La psikoterapio Ĝi havas esencan profundan trejnan parton, kaj samtempe estas tre riĉige lerni novajn alirojn, novaj teknikoj, novaj manieroj alproksimiĝi al estiĝantaj temoj. Ĝisdatigo kaj daŭra trejnado estas parto de la bona praktiko de psikoterapio.

Retulisto pri Psikoterapio Ĝi estas tre utila rimedo por mi resti ĝisdatigita psikoterapio. Krom aliaj rimedoj (filmetoj, tekstoj, specifaj nombroj…), tiu ĉi organizaĵo eldonas fakan revuon, kiu aperas dumonate kaj en papera kaj elektronika formato (libera aliro dum du jaroj), kaj ĉiu nombro havas komunan fadenon, kun artikoloj de profesiuloj, kiuj laboris pri la temo de la monato, kaj kun tre interesaj bibliografiaj referencoj (fakte mi jam aĉetis plurajn librojn leginte kelkajn artikolojn, kaj mi estas tre kontenta).

La retejo havas multajn rimedojn, kaj de ĉi tie mi volas rekomendi kelkajn artikolojn kaj temojn, kiuj ŝajnas al mi speciale novaj.

• La novembra kaj decembra numero 2013, kun la temo “Niaj Kutimoj, Ni mem. Ĉu la Rondo Povas Romiĝi?” (“niaj kutimoj, kaj ni mem. Ĉu vi povas rompi la cirklon?”), temo kun ideoj pri kiel rompi malvirtajn cirklojn en psikoterapio, kun artikolo el Ann Weiser Cornell, specialisto pri Enfokusiga Orientiĝo-Psikoterapio kun kiu mi trejniĝis, “Io Nova, Ĉi tie kaj Nun. Liberiĝi de Kutima” (“Io nova, ĉi tie kaj nun. Kiel liberiĝi de la kutima”).
• Majo kaj junia numero 2014, kun la temo “Traktado de Traŭmato. Kio Ni Mankas?” (“Traktu la traŭmaton. kio mankas al ni?”), kun novigaj linioj por interveno en traŭmato kiel ekzemple la artikolo de Janina Fisher “Kunmetante la Pecojn. 25 Jaroj de Lernado de Traŭmato-Traktado” (“kunmeti ĉiujn pecojn. Dudek kvin jaroj lernante trakti traŭmaton”).
• La septembro kaj oktobra numero 2014, kun la temo “Tie kaj Ne Tie. Kreskante en Aĝo de Distro” (“tie kaj ne tie. Kiel kreski en la aĝo de distro”), esenca kun eroj kiel “Malkroĉiĝo. Konektante kun Traŭmatigitaj Infanoj, kiuj Premas Viajn Butonojn” (“Forigu. Kiel konektiĝi kun traŭmataj infanoj, kiuj salti viajn defendojn”) de Martha Strauss.

Mi lasas vin kun bona legado kaj mi esperas ke vi ĝuos ĝin..

Ksavero

De ĉi tiu enskribo mi volas festi ke la Nobel-premio pri paco 2014 estis premiita al du personoj kiuj defendas la rajtojn de infanoj, knabinoj kaj adoleskantoj de Senperforto.

Estis por mi ĝojo scii, ke Kailash Satyarthi ricevos ĝin, hinda viro kiu defendas la rajtojn de infanoj, precipe tiuj, kiuj laboras, y Malala Yousafzai, pakistana adoleskanto, kiu batalis por la rajto je edukado por infanoj kaj precipe knabinoj. el la blogo de Spirala Konsultado por Infanoj Ni faris specifan eniron kie ni donas pli da detaloj pri la aspektoj kiuj interesas nin tie: laboro por infanoj de la partopreno. Mi invitas vin legi la enirejo, kie ni donas multajn datumojn kaj vi povas vidi ilin ambaŭ en video.

De ĉi tiu blogo mi tamen volas diskuti kiel ili ambaŭ traktas Neperforton. Kaj kiel ili faras ĝin de kompato, sed ankaŭ kun granda forto. Ili ne parolas pro malforteco aŭ pro malkuraĝo. Gandhi jam diris “Inter perforto kaj malkuraĝo, Mi preferas perforton”, kaj tiam montris, ke ekzistas maniero eĉ pli potenca ol ambaŭ, neperforto. Mi vidas tion en Kailash kaj en Malala.

Kailash Satyarthi, kiun mi havis la honoron renkonti antaŭ kelkaj jaroj en konferenco pri infanaj rajtoj, havas proksiman rilaton, kun granda intereso pri tio, kion faras aliaj profesiuloj. Li mem konsideras sin heredanto de la linio de Gandhi de Neperforto, kaj estis kunordiganto de multoblaj eventoj kaj en sia lando kaj tutmonde, danke al lia aŭskultado kaj inkludo de ĉiuj koncernatoj. Kaj tio ne forprenis ĝian forton por savi infanlaboristojn de ekspluatkondiĉoj., fidante je la hindaj polictrupoj kaj riskante sian fizikan integrecon (suferspertis ripetajn vundojn kaj la perdon de kunsavantoj).

Malala Yousafzai famiĝis pro komenci blogon por defendi la rajton al edukado, precipe al la edukado de knabinoj kiel ŝi, en areo de Pakistano okupita de la talibano. Kiel rezulto, la talibano provis asasini ŝin., sed feliĉe ĝi pluvivis kaj daŭre formiĝas, sed jam en Britio. Malala daŭre prelegas, kiel ŝi diras, “por la edukado de ĉiuj knaboj kaj knabinoj, inkluzive de kompreneble la filoj kaj filinoj de la talibano”. Kaj komentu la videon kiel tiutempe, kiam ŝi estis minacata de morto, pensis pri kiel respondi, kaj kiel li decidis ke li ne volas preni la linion de agreso ĉar tiam li fariĝos la sama kiel kiu ajn atakus lin.

Do la rekono de du homoj kaj du malsamaj estmanieroj plenigis min per kontento. (la viro, Ŝi virino; li plenkreskulo, ŝi adoleskanta; la indiano, ŝi pakistanino; li hindua, ŝi islamano), kiuj tamen baziĝas sur kompata kaj forta rigardo al homaj realaĵoj, kaj tio kondukas al devontigoj kaj konkretaj rezultoj, Paŝon post paŝo. Fakte, ili jam esprimis intereson kunlabori., kvankam ili ne estis antaŭe konataj.

Mi lasas ĉi tiun eniron kiel feston, kaj ankaŭ kiel inspiro. Vere de la homoj, kiuj ni estas, ni povas trovi vojon al Pli Aŭtentika Konekto, kaj fari efikajn paŝojn por solvi tre realajn kaj konkretajn problemojn.

Mi invitas vin esplori iom pli pri Kailash kaj Malala, kaj ke vi ĝuas la kuraĝigon, kiun ili povas alporti al ni.

Ksavero

noto: Estas interese scii, ke ekzistas linio de laboro en Fokuso de la komunumo en Afganio kaj Pakistano, en la lokoj kiuj estis plej punitaj de la talibano, restarigi socian ŝtofon kaj ligon per lokaj Sufi-tradicioj, kun la ekstra dimensio provizita de Focusing. Mi pensas, ke Malala ne konas ĉi tiun laboron, sed estas alia inspiro.

Antaŭ kelkaj tagoj mi komentis en bloga afiŝo de Spiral Consulting for Children, kie mi laboras pri interhomaj komunikadaj aferoj por familioj kaj profesiuloj, kiuj laboras kun infanoj, kaj adoleskantoj, ke kelkfoje laborejo por plibonigi komunikadon en la familio aŭ en la klasĉambro servas por veki intereson, kaj krom la komprenoj akiritaj kaj la iloj lernitaj, multaj homoj petas pli da materialo por apogi sin. Mi ŝatas rekomendi libron Adele Faber kaj Elaine Mazlish (trejnistoj kaj patrinoj) kun la sugestia titolo Kiel paroli por ke viaj infanoj aŭskultu kaj aŭskultu por ke viaj infanoj parolu kun vi, klasikaĵo de komunikado kun knaboj kaj knabinoj, kiu aperis en 1980. Dum jaroj ĝi fariĝis referenco de pozitiva gepatrado: empatia kaj validiganta aŭskultadon dum fiksado de limoj kaj atingante kontentigajn interkonsentojn por ĉiuj implikitaj partioj.

Inspirite de la laborrenkontiĝoj kiujn ambaŭ aŭtoroj aranĝis, La libro estas strukturita ĉirkaŭ la sekvaj enhavoj: ĉapitro 1. Kiel helpi infanojn trakti siajn sentojn. ĉapitro 2. Kiel kreskigi kunlaboron. ĉapitro 3. Alternativoj al puno. ĉapitro 4. Kiel stimuli aŭtonomecon. ĉapitro 5. la laŭdon. ĉapitro 6. Kiel eskapi tipocasting. ĉapitro 7. Recapitulemos. ankaŭ, en la lasta eldono de 2013 la Eldonejo Medici inkluzivas retrorigardon de la verkintoj al lernado kaj spertoj dum pli ol tridek jaroj kaj kortuŝa postparolo de Joanna Faber, kun ŝia sperto kiel la filino de la aŭtoro Adele Faber kaj ŝia renkonto kun sia propra patrineco.

El pozitiva vido de la homo kaj homaj rilatoj, la teksto baziĝas sur baza rezonado kaj multaj ekzemploj, iuj ilustritaj per vinjetoj, kiuj similas la vivon mem, kaj daŭre proponas ideojn por esti efektivigitaj kun la knaboj kaj knabinoj ĉirkaŭ ni. Kvankam ĝi estas komence orientita al familioj, Ĝi ankaŭ povas esti uzata en la eduka kaj socia kampo (kvankam la aŭtoroj havas aliajn specifajn librojn por la fako de studoj).

Kaj se viaj filoj kaj filinoj (aŭ la studentoj kun kiuj vi laboras) ili estas pli maljunaj, vi povas ankaŭ rigardi la libron de la samaj aŭtoroj Kiel paroli por ke adoleskantoj aŭskultu kaj kiel aŭskulti por ke adoleskantoj parolu kun vi, proponante kelkajn malsamajn ideojn (taŭga por kiam ili estas pli maljunaj) kaj sugestoj ĉiam utilaj, tio verŝajne ridegos vin.

Mi deziras al vi feliĉan legadon, kaj ke vi ĝuas esplori novajn formojn de komunikado.

Ksavero

Por lia graveco por la disvolviĝo de empática sinteno al la kapabloj ni ĉiuj, sendepende de nia aĝo kaj kapabloj ni evoluigis, Kopio enhavon ĉi tie eniro mi poŝtis en Espirales Consulting Infanoj, ĉar ĝi reflektas tre esperema vizio de homoj.

De kiam mi legis pri la teorio de la multnombraj inteligentecoj, proponita kaj evoluigita fare de psikologo Howard Gardner, Li altiris min profunde. Tiu usona psikologo proponita en 1983 ke inteligento ne estis unika (mezuri la tradicia testoj estas la logika-matematika kaj lingva inteligentuloj), estis pluraj (la nombro iris pliigante kun la jaroj kaj esploroj), kaj ankaŭ ke ĉiu el la strategiaj informoj povas evoluigi. Ekde tiam li kombinis esploron kun la disvolviĝo de specifaj instrumaterialojn por pli ampleksa edukado, kaj lia laboro estis rekonita de multaj institucioj, inkluzive de la Princo de Asturio Premio por Sociaj Sciencoj 2011.

Begoña Ibarrola, Ĝi specialiĝas emocia evoluo dum infanaĝo psikologo, ni pri amuza maniero por malsamaj strategiaj informoj en sia libro Rakontoj malkovri inteligentuloj, eldonita de la grupo SM kun entrañable ilustraĵoj de Anne Decis. La rakonto de vojaĝo de grupo de infanoj kaj infaninoj teraj Pegasus, kie renkonti aliajn infanojn eksterteruloj, pretekston por esplori la lingva inteligentuloj (kapablo per vortoj kaj lingvo), logika-matematika (sur nombroj kaj logika operacioj), visuospatial (la kapablon administri spaca kaj vidaj datumoj, kiel en la grafikaj artoj kaj inĝenieristiko), muzikaj (ĝi devas vidi kun la muziko), korpa-kinesthetic (ĉio rilate al la korpo kaj movado), intrapersonal (sur interna mem-konscio kapabloj), interhomaj (Ĝi devas vidi kun sociaj rilatoj kaj grupo), naturesploristo (sentiveco al la naturo) kaj existencial (la kapablo por pripensi sur la ekzisto kaj aliaj filozofiaj temoj). Ĉiu komponanto de la tero estas parigita kun alia grupo de Pegaso kaj kune esplori la inteligenteco kiun ili reprezentas malsamajn rakontojn de la libro.

Orientita infanoj Ĉefa (kvankam ĝi povas esti uzata de kvar jaroj), ĉiu historio estas enkondukita de kelkaj gvidliniojn kaj proponojn por labori familioj kaj profesiuloj. Mi trovas ĝin tre valoraj por esplori kun infanoj iliajn malsamajn kapablojn kaj rimedojn alporti konscion evoluigi ilin, dum mem-scio kaj memestimo estas kuraĝigita. Aliflanke, Ĝi estas libro kiu helpas taksi diverseco rivelante ĉio alportas ĉiu el la strategiaj informoj (kaj ili povas prepari kion ili alportu siajn amikojn de la kapabloj de ĉiu).

Mi esperas ke vi ŝatas ĝin tiel kiel mi.

Kiel mi diris en la “Bonvenon al la blogo”, la ideo estas ke ĉi tiu blogo volas servi kiel enciklopedio de rimedoj, tiel ke ĉiuj materialoj kaj sugestoj servas por krei Konektanta Pli Aŭtentikaj kun aliaj kaj kun nia interna mondo. Kiel estos sufiĉa vario, Mi volas klarigi ĉi tie la malsamaj etikedoj, ke mi uzos por klasifiki enskriboj.

• CNV: ĉiuj kontribuoj kiuj rilatas al la Neperforta Komunikado, eksplicite aŭ tiel ŝajnas al mi, ke mi havas tiun “CNV konscion”.
• Textos CNV: Aktualaĵoj rilataj al libroj, artikolojn kaj specifajn dokumentoj Neperforta Komunikado.
• Koncentranta: ĉiuj kontribuoj kiuj rilatas al la Koncentranta aŭ io tre simila.
• Centri eo Madrido: ili kolektos en Madrido formacioj sur Centri Areo (ekzemple, Miraflores de la Sierra, horo de Madrido).
• Textos Centri: Aktualaĵoj rilataj al libroj, artikolojn kaj specifajn dokumentoj Koncentranta.
• CI bobenoj: kontribuoj kiuj estas proksime parencaj al mia laboro en Spiralo Consulting Infanoj pri temoj de afectividad, protekto kaj interpersona komunikado, kaj mi volas ankaŭ raporti en ĉi tiu blogo.
• Aliaj tekstoj: estas libroj, artikolojn kaj dokumentojn, sen esti eksplicite en iuj da la proponita disciplinoj, Ili havas ĝenerale afinecon kaj valoro kondukanta min mencii ilin en ĉi tiu blogo.
• Retejoj: retpaĝoj, blogo kaj rimedojn.
• Videoj: ĝenerala filmetoj, kombinita kun aliaj etikedoj postulas ĝian enhavon.
• Filmoj: dokumentarioj kaj filmoj, ambaŭ bazitaj en realaj faktoj kaj fikcio, Mi ŝajnas rilata al la sentiveco kiu mi volas evoluigi ĉi blogo.
• Rakonto: romano (kaj rakontojn kaj la infana literaturo) permesante nin gustumi kultivi empatía kun Neperforta Komunikado kaj la Koncentranta.
• Spertoj: Kelkfoje la vivo alportas al ni surprizas, spertoj kiuj faras nin rekonsideri niajn prioritatojn aŭ konfirmi nian intuicioj, kaj tiuj eventoj kolektos en tiu rubriko.
• Por infanoj: rimedoj kiuj povas esti uzitaj rekte aŭ malrekte kun infanoj.
• Por Teens: rimedoj kiuj povas esti uzitaj rekta aŭ nerekte kun adoleskantoj.
• Agendo fakta kaj Archived Agendo: havigi plej fermitaj formaĵoj kaj organizita grupoj, sed sur la maloftaj okazoj kiam mi malfermas ĝeneralan aŭ specifan spektantaron formacioj pendigi ilin kun tiuj etikedoj, “Agendo fakta” dum ĝi ne finis kaj “Archived Agendo” kiam jam pasis la okazaĵo daton, sed por la registro kaj vi povas vidi la parametrojn de la formacioj kiujn mi instruas.

Kiel vi povas vidi, multaj kategorioj interplektas. Lin interesa estas kiu ĉiu povas esplori kaj trovi kio utilaj kaj interesaj. Kaj estos aliaj kiu aldoniĝos.

Bonan apetiton!