בימים האחרונים אלה של אוקטובר את נושא המוות כל כך תכוף יותר בחייהם של ילדים עולה. מתוך יום המתים במשפחות מסוימות לכל אירועי בצבע שונה של ליל כל הקדושים, המציאות היא שזה זמן שבו ילדים יכולים לשאול שאלות על מוות, וזה נוח שיש גישות מסוימות מוכנות וחללי האזנה ותשובות.

כתבתי 2011 מאמר ההתאוששות כאן, “ילדים ומוות”, לזכור כמה רמזים שימושיים. מאמר, שפרסם המגזין בפינה שלנו של 0-6 - ACCENT מופנה בחינוך לגיל הרך, בשלושה תחומים עיקריים בחן:

• תפיסת המוות בגילים שונים (בין אפס שש שנים, אשר הוא הנושא של המגזין).
• כמה הנחיות בסיסיות ללוות ילדים למוות.
• קריאה מומלצת, קריאות נפרדות עבור משפחות ואנשי מקצוע וסיפורים לקרוא עם ילדים.

ואני מתחיל עם סעיף מסגור במאמר זה:

במשך תקופה ארוכה היה נהוג לחשוב כי ילדים לא סובלים תהליכי אבל בגילים מבוגרים. עם זאת, מחקר בתחום ההתמכרות הראה עוברות תהליך אבל מהימים המוקדמים, למרות שהם לא להתבטא כמו מבוגרים עד מאוחר. לכן יש צורך לדבר על מוות (ולא להסתתר מחשש לפגוע בהם) זה מתרחש כאשר (או מתי זה יקרה, במקרה של חולה סופני), להבין 1) שהאדם בהחלט הולך ו 2) כי האדם אינו לעזוב מרצון, וגם כדי שיוכלו להיפרד, כי אם המושגים האלה אינם ברורים ולא פרידה מתרחשת, באבל פתולוגי עשוי להופיע. וכך הוא חשוב כי אנחנו מקשיבים ולשים לב למה שקורה בתוך כאשר המוות מתרחש בחייהם.
[כפי שהובא: רומיאו ביידמה, פרנסיסקו חאבייר (2011): "ילדים ומוות" בפינה שלנו של 0-6 - ACCENT, 60, 17-21.]

המשך לקרוא את המאמר…

אני מקווה השתקפויות אלה ישמשו ללוות את הנושא הזה לילדי הסביבה שלך. מוות הוא חלק בלתי נפרד מחיי, ואת יותר את לשלב, הם יחיו יותר מלאים, ילדינו ואותנו.

אני מאחל לך תודעת הנצחה,

חבייר

El 4 ספטמבר 2015 בעבר היה לי הכבוד להשתתף בבכורה של הסרט התיעודי “בנות חדשות 24 שעה (ות”, (@girlsnew24h) בימוי והפקה משותפת על ידי מייבל לוזאנו (@LozanoMabel). מ ספירלת ילדי ייעוץ, שמאז אני חבר מייסד שלו 2009, אנחנו עובדים על מניעה כבר שנים, איתור והתערבות במקרים של על אודות של ילדים, נערות ובני נוער בגין ניצול מיני. אז כתבתי הבלוג הזה שבו אני מסביר מדוע אני מחשיב אותו כסרט דוקומנטרי מְזַעזֵעַ, לא נוח וחיוני.

WalkFree.org, ישות הנלחמת נגד כל סוגי העבדות המודרנית, פרסמה תמונה זו כדי להעלות את המודעות היום 23 ספטמבר נגד ניצול מיני.

ונשארתי עם הרגשה שיש לי עוד מה לומר, איכשהו. היום, 23 של ספטמבר, האם הוא “היום הבינלאומי נגד ניצול מיני וסחר בנשים, בנות ובנים” (o, דווקא מבחינה טכנית, “נגד ניצול מיני וסחר בבני אדם”). אז היום עשוי להיות יום טוב להעיר הערה שנייה..

השבועות לאחר שראיתי את הסרט התיעודי נותרתי עם התחושה המיוחדת. התוודעתי לכל האפשרויות שמציעות התמקדות ו תקשורת לא אלימה לעזור לכל האנשים שנסחרו לניצול מיני, להיות נשים או גברים, בנות או בנים, המתבגרים. בָּרוּר, הפיצוי בגין ניצול מיני הוא מורכב מאוד ודורש משאבים חברתיים נרחבים, ובתוך משאבים וטיפול פסיכו-סוציאליים, אתה צריך זמינות גדולה של כלים. מה שאני מציע כאן הוא שיקוף ספציפי של התרומות של שני התהליכים האלה שאני מכיר ושמשרתים אותי לליווי אנשים שסבלו מאלימות כלשהי., במיוחד אלימות מינית.

El התמקדות, שהוא תהליך של הקשבה עדינה לתחושות המורגשות בגוף, זהו כלי רב עוצמה כדי שהאדם שסבל מניצול מיני יוכל להרכיב מחדש את מערכת היחסים עם גופו. לגוף הזה שסבל כל כך הרבה נזק והשפלה יש דרכים להביע את הכאב שלו שמזיקות, הן בתגובות האימפולסיביות והן בחסימות שלהן, כמו גם ביחסים שהיא מייצרת. El התמקדות, עם שלו “ללכת צעד אחר צעד, לקצב שהגוף רוצה להראות”, מאפשר לרגשות למצוא דרך בריאה יותר להביע את עצמם ולהחלים בהדרגה. באותו הזמן, האדם יכול לשחזר את החוויה שלו בגוף “מבפנים”, לאט לאט להתגבר על המחסומים והדיסוציאציות שגופו בנה כדי לשרוד. אתה יכול לקרוא עוד על איך אני מבין את התמקדות, ולראות חלק מה ערכים בנושא התמקדות שפרסמתי בבלוג הזה.

מצד שני, la תקשורת לא אלימה זה נראה לי כלי חזק מאוד עבור האדם לשחזר את המילה. אדם (אישה או גבר, בת או בן), שנשללה מהם הזכות לטעון את דעתם, להחליט על החיים שלך, על הגוף שלו ועל הרגשנות שלו, יכול למצוא תמיכה בשני תהליכים. מצד אחד, תקשורת לא אלימה יכולה ללוות אותך בדרך שבה אתה מספר את הסיפור שלך לעצמך, לנסח מחדש את חייך. אז אתה יכול ללכת לפתח את הדו-קרבים הדרושים, וקבלת החלטות בצורה מודעת ומועצמת. מצד שני, תקשורת לא אלימה שימושית מאוד גם בתחום הזוגיות, ויכול לעזור לאדם לתקשר בצורה יותר אותנטית ואסרטיבית, ובו בזמן מכבדת יותר עם עצמה ועם אנשים אחרים. בדרך זו אתה יכול להעצים את עצמך לשזור מחדש, עם מודעות, רשת החיבה שלו. אתה יכול להרחיב מידע זה על ידי קריאה על ההבנה שלי בתקשורת לא אלימה וכמה ערכים על CNV מהבלוג הזה.

זכרוני מגיע לכל האנשים שסובלים מניצול מיני, ולאלו הפועלים למען שחרורו וריפויו.

וההצעה שלי גם הולכת ללוות בתיקון התהליכים הללו, מהליווי הפסיכולוגי וה פסיכותרפיה (במדריד, לעת עתה).

עם תקווה ומודעות,

חבייר

בסוף השבוע שעבר 12 ו 13 ספטמבר 2015 יש לי את הפריבילגיה והעונג לעבוד שוב ברידג'ט לגרייב. כפי שציינתי בפוסט הזה, פגשתי ברידג'ט לגרייב ו ג'ינה אוורי, יוצרים מאושרים על ידי המרכז לתקשורת לא אלימה (מרכז לתקשורת לא אלימה, ומשרת), ב 2009 ומאותו רגע התחלנו לעבוד יחד כדי לתרגם רחבות ריקודים CNV קסטיליאנית. תרגומים שהושלמו סוף סוף ראו את האור 2014, עם כמה קטעי וידאו להמחשה, כי ניתן לצפות אני עשיתי את הפוסט הזה לשחרור. La האגודה לתקשורת לא אלימה היא ארגנה סדרה של קורסי הכשרה במדריד, בילבאו וברצלונה במהלך החודש ספטמבר 2015, ובשבילי זה היה תענוג לעבוד שוב עם הצוות ברידג'ט Belgrave לתמוך בתרגום מאנגלית הקסטיליאנית ולהיפך.

לקראת הסדנה יש לי את הזמן כדי לבדוק את כל החומרים שיש לי רחבות ריקודים CNV ו ברידג'ט בפרט. והערכת כל החומרים, כל אחד עם עושרה, יש אחד כי הוא עדיין אהוב עליי. למעשה, ברידג'ט הזמין אותי לחלוק את החזון שלי בשלב כלשהו של הסדנה, ואני קורה להאריך המלצתי גם בבלוג זה.

החומר המדובר הוא רק באנגלית ללא תרגום או תרגומים זמין, אבל אני מקווה שזה לא להרתיע להתקרב אליו. “להתחבר עם כבוד” (“חבר מהכבוד”, בתרגום מילולי לתוך הקסטיליאנית) הוא חומר מולטימדיה המתעדים פרויקט שגרם ברידג'ט Belgrave 2004 עם 21 מתבגרים ומבוגרים צעירים שגילם הממוצע של שבע עשרה. הפרויקט הוצע כהתערבות לאמן נערים ונערות במצבים של קושי חברתי תקשורת לא אלימה, במסגרת סדנה לבניית מקצבים עירוניים, במשך עשרה שבועות.

למה ממליצים? הנה סיכום של הסיבות שלי:

• ה- DVD עם סרט, של 25 דקות. אסוף את רגעי המפתח של הפרויקט, הן שרשמו שלושה מאמנים כמו על ידי צעירים עצמם, ונערך בשיתוף איתם. למעשה, כמסופר מעבר, העובדה מעיינת בפגישות קודמות עזרה כולם להיות מודעים יותר הלמידה שלהם מקבלים התנהגויות טובות adecuasen לצורכים כולם. זהו מסמך גרפי המאפשר לשים פרצופים (וצלילים) למצבים שונים, והוא יכול לדמיין איך ליישם אותו בהקשרים אחרים.

• הסרטון הוא השלים עם החלק השני של הספר, “מדריך הסרט” (“מדריך עבור הסרט”), שבו רצף על ידי רצף דן כל מה שקורה: בכל מצב, למד כיצד תקשורת לא אלימה, פעמים בפועל, הסכסוכים האמיתיים המתעוררים… זה טוב יותר יבין את הכוונה של כל פעילות ואת קשיים ואיך הם טופלו.

• והחלק השלישי של הספר מכיל את תכנית מלאה, עשרה שבועות עם כל התרגילים שלו המפורטים וכל החומרים גם לדפוס (אנגלית), כמו גם שילוב CD-ROM עם הקובץ של כל חומר ב- PDF מוכן להדפסה. ברור שהסרטון לא לאסוף את כל התרגילים, אז זה מאוד שימושי כדי לראות את פעילות ההתקדמות לפעילות, עם האפשרות של שכפול.

• הזמינות של תרגום של מה רחבת הריקודים עצמו הקסטיליאנית, עם הכותרת “כבוד לי, כבוד לך”, בתוך רחבות ריקודי חבילה המלאות.
• ו אזהרה ברידג'ט Belgrave שלא לנסות פרויקט של הסגנון הזה בלי מחד רקע וניסיון חזק תקשורת לא אלימה, ושנית צוות חינוכי עם בסיס כלשהו של CNV ומנוסה בעבודה עם מתבגרים. עשיתי כמה תרגילים אלה עם מתבגרים ובני נוער בסיכון במדריד הלך טוב, אז אני זמין.

לסיכום, שווה לראות חומר, לקרוא, קריאה חוזרת וליישם. ואתה יכול לקנות ב חנות מקוונת, משאבי חיים.

ואם אתה רוצה הבהרות נוספות, אתה יכול לקרוא לי קשר בטלפון שלי ולדון מה שאתה רוצה.

אני מקווה כי בקרוב נוכל להציע פרויקטים נוספים של סגנון זה כאן!

חבייר

יש לי הכבוד ועונג של תמיכת תרגום במהלך הסדנה הבאה של רחבות ריקודים CNV שבו הוא נועד להקנות ברידג'ט לגרייב במדריד, עם ארגון האגודה לתקשורת לא אלימה.

פגשתי ברידג'ט לגרייב ו ג'ינה אוורי, יוצרים מאושרים על ידי המרכז לתקשורת לא אלימה (מרכז לתקשורת לא אלימה, ומשרת), ב 2009 ולאחר מכן אנחנו מתחילים לעבוד ביחד כדי לתרגם רחבות ריקודים CNV קסטיליאנית. תרגומים לבסוף ראו את האור 2014, עם כמה קטעי וידאו להמחשה, כי ניתן לצפות אני עשיתי את הפוסט הזה לשחרור. עכשיו האגודה לתקשורת לא אלימה היא ארגנה סדרה של קורסי הכשרה במדריד, בילבאו וברצלונה במהלך החודש ספטמבר 2015, ויש לי התענוג לעבוד שוב עם צוות תמיכה של ברידג'ט לגרייב עם תרגום מאנגלית לקסטיליאנית ולהיפך בהיווצרות של מדריד, שיתמקד בנושא “מדבר ללא אשמה או ביקורת מפורשת או לשמוע (Autoempatía ריקוד והמחול 13 צעדים לדיאלוג)”.

תאריכים: יום שבת 12 ספטמבר 2015 של 10:00 a 14:00 ו 16:00 a 20:00 וביום ראשון 13 ספטמבר 2015 של 10:00 a 14:00.

מקום: הסל Neuronilla
C / דוקטור קורטזו 17, 2º
מדריד

מחירי מידע נוספים (רגיל לאנשים מהחברים ורישום מיוחד ההנחה האיגוד כבוי עד שהושלם 5 ספטמבר 2015), צור קשר עם פרטים ותצורות של בילבאו וברצלונה באתר האינטרנט של האגודה לתקשורת לא אלימה.

[כניסה מקורית 2 ספטמבר 2015, מעודכן 13 ספטמבר 2015, מועד השלמת ההכשרה.]

“לפי הניסיון שלי, תרגול תקשורת לא אלימה עם ילדים צעירים זה יותר עניין של מה שקורה בתוכי - איך אני מדבר לעצמי על מה שקורה איתי ועם הילד שלי - מאשר של משא ומתן. עם זאת, אני גם רוצה לבטא במילים את ההבנה שלי לגבי מה שקורה לשנינו, לפחות חלק מהזמן, גם אם אני חושב שהילד שלי לא מבין את השפה, מכיוון שזה עוזר לי להתחבר לרגשות ולצרכים של שניהם. שֶׁלָה, באותו הזמן, עוזר לי להירגע ולמצוא אסטרטגיות שסביר להניח שיעבדו עבור שנינו. אני גם רוצה לדבר בקול רם כי אני חושב שזו הדרך לרכוש שפה ואוריינות רגשית.” (ענבל ערמון, להיות הורים מהלב, עמוד 38)

כאשר לאנשים המשתתפים בסדנאות התקשורת הבין אישית שלי יש בנים או בנות שנמצאים בילדותם או בגיל ההתבגרות, או לעבוד עם הגילאים האלה, בדרך כלל מתעוררים “כן, דרך זו של תקשורת טובה מאוד בין מבוגרים, אבל בוא נראה איך אני אספר לבן/אחיינית/תלמיד/בת שלי…”. אם יש לך זמן, אנו מתרגלים תקשורת עם בנים ובנות באימונים, אם כי לעתים קרובות אני יכול רק לציין הצעות ומחקרים אפשריים. עכשיו יש לנו משאב חדש, שמאפשר לקחת את התקשורת במשפחה לרמה אחרת. זה לא רק פתרון קונפליקטים (זה גם), אלא ליצור סוג יותר אותנטי של חיבור, עמוק ועוצמתי יותר, שמכינה את הילדים בצורה עמידה יותר לחיים.

ברגישות זו כתבה ענבל קשטן את ספרו להיות הורים מהלב. שתפו את מתנות החמלה, חיבור ובחירה, פורסם בשנה שעברה בספרדית על ידי Editorial Acanto. ענבל ערמון, מאמן של תקשורת לא אלימה ואמא לילד, הוביל במשך שנים את עבודתה של תקשורת לא אלימה בתוך המשפחה, במיוחד מאבות ואמהות ועד בניהם ובנותיהם. ענבל נפטרה בספטמבר 2014, אבל המורשת שלו ממשיכה לחיות BayNVC (ארגון שמפיץ תקשורת לא אלימה מאזור מפרץ סן פרנסיסקו, קליפורניה, שהיא הייתה מייסדת שותפה שלו) ובכתביו (מלבד הספר הזה, אתה יכול לקרוא כמה מהמאמרים שלו על תקשורת במשפחה באנגלית בכתובת BayNVC). גם הערך הזה בבלוג רוצה להוות תודה ומחווה לחייו ולפועלו.

אני ממליץ על הספר הזה הן למי שמתקרב בפעם הראשונה ל תקשורת לא אלימה ולמי שרוצה להעמיק את התרגול עם ילדים. אני מקווה שאתה אוהב.

חבייר

רוב הסכסוכים יכולים להיפתר בצורה משביעת רצון ורווחי עבור כל הצדדים, המשאבים הניתנים וזמן להקדיש. זה הניסיון האישי והמקצועי שלי של שנים בלימוד, תרגול ושידור תקשורת לא אלימה. זה כל כך בסיסי (לא קל) כמו התנאים ההכרחיים לפתרון המתרחשת. מבחינתי יש כמה מרכיבים חיוניים, אשר ניתן לסכם את הדברים הבאים:

• מתודולוגיה מתאימה, כדי לאפשר לכל הצדדים המעורבים להרגיש בטוח ומכובד זכויותיהם.
• מקצוע חווה עם הכשרה במיומנויות גישור הקשבה עמוקה ו “תרגום” הודעות כדי להקל לשמוע לכולם.
• קהילה התומכת בתהליכי השיקום, זמן להקדיש, מרחבים, כח אדם, אימון…
• אנשים מוכנים לפתור קונפליקטים בצורה שבסופו של דבר כל הצדדים מרגישים ששומעים כי כל הצדדים להשאיר מרוצים הפתרון.

אז בשבילי זה תענוג לשתף משאבים שפותחו על ידי קהילה גדולה של אנשים בשכונה הם Gotleu בפלמה דה מיורקה (מיורקה), משום שהם אוספים איך הם עבדו כל האלמנטים הללו.

בסרטון הזה אתה יכול לראות איך הם היו מעורבים, התחדשות מכון לדו-קיום ספר הצלחה (el מכון לדו-קיום ביה"ס הצלחה הקסטיליאנית) ממשלת האיים הבלאריים, ממורים בבתי הספר בחינוך לגיל הרך, ראשי ומשניים, תלמידים בכל הגילאים, משפחות, ושירותים חברתיים, המשטרה, אוניברסיטת וקבוצות חברתיות משמעותיות אחרות. בפסיפס של קולות, אנחנו עושים לנו מושג על החוויות של יצירה כי אבטחת רשת בסביבה פגיעה מבחינה חברתית, ואנחנו רואים כמה תוצאות.

לקבלת תצוגה שיטתית יותר, זהו הפרסום שאוסף את היסודות. פורסם ב קטלאנית, הקסטיליאנית ואנגלית במסגרת פרויקט אירופי עם הנושא הזה, la מדריך לשיפור דו קיום עם Practices Restorative / דו קיום מדריך Mejoramos עם שיטות השיקום מפתח את ההיבטים התיאורטיים של Practices Restorative, נתונים מדויקים יותר ומספקים דוגמאות קונקרטיות הצעות לקריאה נוספת למידע נוסף.

וכדי להעמיק את העיגולים משקמים, תרגול של פתרון סכסוכים שמקורם הממד החברתי תקשורת לא אלימה, אתה יכול לקרוא את המונוגרפיה המעניין Practices צדק מאחה. מעגלי Restorative ויישומה בתחומים שונים, שגיבשו מהו הפסד מעורפל, מאמן מי יש לי העונג לפגוש, על המסך וגם מדריך, והוא חבר האגודה לצדק מאחה Practices של איי (לדף הקסטיליאנית ו קטלאנית, עם כמה משאבים נוספים). הקדמה טובה, עוד להעמיק הדגם המסוים הזה. ואתה גם יכול לצפות בקטעי וידאו (אנגלית) באתר הרשמי של היוצר של חוגים משקמים, דומיניק בארטר, RestorativeCircles.org.

מי עשו כמה אימונים בתקשורת בינאישית איתי שראית אני בדרך כלל להזכיר בעניין זה על ההגבלים Restorative. אני מקווה שהמשאבים האלה קצת יותר טובים להמחיש מה ששמעת אותי ואמון שאני המעורר את היצירתיות שלך ואת הדמיון שלך תמשיך לגלות דרכים יעילות יותר ויותר כדי לפתור קונפליקטים בסביבה החינוכית, וכל אזור אחר.

חבייר

מנצלים את העובדה שהאביב מתחיל היום, חיבור אותנטי יותר כבר טוויטר, ConexMasAutent, שבו הערכים השונים יופיעו מפורסמים, בנוסף להמלצות ועניינים אחרים בעלי עניין התמקדות, תקשורת בין אישית המבוססת על תקשורת לא אלימה, התפתחות אישית כללית ו פסיכותרפיה.

אני מקווה שתמצא אותם שימושיים.

חבייר

כל אחד להסביר מה פסיכותרפיה, ובעיקר מה אני מבין כמו פסיכותרפיה, זה תמיד אתגר. וכאשר זה מתווסף אנחנו רוצים להסביר לילדים, או מתבגר, זה נראה יותר קשה. ובכל זאת, פסיכותרפיה הוא טבעי לחלוטין: כדי לשחזר את האיזון שאבד (וכך להחזיר לעצמו את השליטה על חייו של אחד).

כבני אדם אנחנו בעצם מוכנים לגדול בריאים. הדבר הטבעי יהיה שכל בני האדם עלול להיות עוברים דרך השלבים השונים של ילדות, גיל ההתבגרות צעד לבגרות. הדבר הטבעי יהיה, אז, מצד אחד האלמנטים התזונתיים לשלב ברמה פסיכולוגית (גוף, רגשי, קוגניטיבית, פרוצדורליים, העמדתי…) ומצד אחרים מנסה להתגבר על האלמנטים הכואבים ואפילו מזיקים עם למידה חדשה (סוג “זה לא משרת אותי גישתי” o “אני אף פעם לא רוצה להתמודד עם אדם שאינו מכבד אותי”). עם זאת, לפעמים דברים משתבשים (קצת או הרבה), ואתה צריך לעשות משהו כדי להתקדם עם בריאות. פסיכותרפיה היא דרך טובה לשלב ולרפא את החוויות, לתפוס מחדש את ההתלהבות לחיים שלנו.

וידאו “Garra rufa (דוקטור פיש)”, הוא פותח על ידי קבוצה של תלמידי אנימציה שרידן מכללה תחת שם הפקות ממותה קפואה, בין היתר טימותי צ'אן ו יוניס הוואנג, ואנחנו יכולים לשמש כנקודת התחלה להתחיל השתקפות.

סרט הווידאו הזה נראה דוגמה טובה להסביר במספר נקודות חשובות שאני רוצה להבהיר ילדים ומתבגרים, וגם מבוגרים שהם מציבים לעשות פסיכותרפיה:

1) העבודה של אלו הפועלים כמטפלים היא לשחזר את הבריאה ובחיים מי יושב בפנים אנו רואים. לכולנו יש משהו בעל ערך עבור העצם קיים, למרות שלפעמים במצבים מזיקים מאוד התרחשו, חיצוני או פנימי.

2) כדי לשחזר את מה שיש לנו בריאה ובחיים מגוון של תקשורת, מתאים למי נשאר לנו עד (ובגיל שלו, לטעמם, סגנונו, מה חי…). אנחנו תמיד שומעים, לעתים קרובות אנו שואלים, ולפעמים אנו מציעים פעילויות (איך לצייר, או לבצע פעולות מסוימות, או מנסה טכניקות שונות). המטרה שלנו היא להחזיר את האדם כי הוא בריא בחיים, אבל נקי וחזק כדי שיוכל להמשיך הלאה בחייו.

3) אנו יודעים כי התהליך לוקח זמן. אם ניקח שבועות, חודשים, שנים, חיים עם כואב, אנחנו גם צריכים זמן להחלים מסירות. זה נכון כי ייתכנו תגליות שאנחנו לשנות את החוויה שלנו באופן קיצוני בכל פעם, כפי שהוא מופיע בסרטון, אבל זה קורה רק כשאנחנו כבר לחקור מספיק הפנימי שלנו. וזה לוקח זמן עבור החוויה מוצבת במקום גלובלי בחיינו.

4) ואנחנו יודעים את זה התהליך הוא מאמץ. זה כמו ניקוי פצע שהפך נגוע, זה עשוי להיות כרוך בכאב רגעי, אך השיפור הוא לטווח ארוך מאליו. המאמץ משפיע על אנשים שנמצאים סביב שבא להתייעצות. עבור ילדים, ומתבגר, המאמץ משפיע על המשפחה, ומתוך הראייה של פסיכותרפיה שלי אני להתערב רק אם קיימת מחויבות ברורות וחזקות על ידי המשפחה (במיוחד מטפלים עיקריים).

5) כמו וידאו, כמטפלים מכירים היטב את החוויה כי חיינו פסיכותרפיה שלנו עם האתגרים שלנו. כמובן שיש לנו הכשרה ספציפית, רחב ועמוק, אבל אנחנו לא רואים אנשים יוצאי דופן. אנחנו פשוט אנשים ראו הכאב שלנו למדנו להסתכל על כאבם של אחרים באופן קונסטרוקטיבי ו מנקודות מבט חדש.

אני מקווה וידאו ישרת אותך כדי לקבל קצת רעיונות ברורים על פסיכותרפיה, במיוחד כאשר אתה בבקשה להסביר לילדים שלך, ומתבגר.

חבייר

גבוהה יותר “תקשורת והתמקדות לא אלימה. הקשיבו לצרכים עם כל הגוף” בתוך מפגש IV של מתרגלי תקשורת לא אלימים מאורגן על ידי ה האגודה לתקשורת לא אלימה.

תאריכים: של יום שישי 20 עד יום ראשון 22 פבואר 2015.

מקום: אכסניית סן סרוונדו
Cuesta de San Servando s/n
טולדו

לקריאת המידע המלא, לבקש הבהרה ולהירשם, לך ל אתר אינטרנט ספציפי לאירוע.

לקרוא קצת על הבסיסים התיאורטיים של הסדנה, אתה יכול להתייעץ המאמר שלי “שילוב התמקדות ותקשורת לא אלימה. משקף להשלכות עמוקות יותר”, שזה יצא לאור במספר 2014 של Folio. כתב-עת להתמקדות וחווייתית תרפיה, כתב העת האקדמי הרשמי של מכון ההתמקדות (המכון להתמקדות בניו יורק).

[כניסה מקורית 30 של ינואר של 2015, מעודכן 22 פבואר 2015, תאריך סיום הישיבה.]

אלו הם ימים מרגשים מאוד בקרב אלו מאיתנו שמכירים ומתרגלים את תקשורת לא אלימה. מרשל B. רוזנברג, אלברטו רודריגז, העבר נפטר 7 פבואר 2015 בגיל 80 שנים (חגגנו את יום הולדתו לפני כמה חודשים בפוסט הזה), ואלו מאיתנו שהכירו אותו וגם אלה מאיתנו שלמדו את המודל שלו בכלל עושים משהו שהוא לימד אותנו: לחגוג את האירועים שענו על הצרכים שלנו ולאפשר לעצמנו להתאבל על האירועים שהותירו את הצרכים שלנו ללא מענה.

היה לי העונג להתאמן איתו במהלך תשעת הימים של האימון האינטנסיבי הבינלאומי (אימון אינטנסיבי בינלאומי, אני זה) משוויץ ביולי ואוגוסט 2008. התמונה שיש לי עם מרשל ואשתו ולנטינה היא מהמערך הזה., עם תוספת סמליות של נוכחותם של שני בנים בלתי מזוהים וילדה ברקע, שמתחבר לעידוד שנתן לי מרשל בעבודתי עם ילדים, ומתבגר (קרא פרטים נוספים בערך המקורי).

בימים אלו, שבו קראתי את ההודעות וההנצחות השונות שהתרחשו בקהילת התקשורת הבלתי אלימה, גם ניצלתי את ההזדמנות לקרוא שוב את ההערות של מה שחוויתי באותם ימים איתו (ובחברת מאמנים נוספים ושאר המשתתפים). ובהמשך יגיע הזמן לקרוא מחדש את כל יצירותיו, כדרך לרענן ולכבד את עבודתם.

מרשל רוזנברג פעל ליצירת עולם אנושי יותר, לגלות את היבטי החיים והצמיחה גם במעשים הכי לא מובנים. המשפט הבסיסי שלו הוא “אלימות היא ביטוי טרגי לצרכים שלא נענו”, והשיטה שלו, תקשורת לא אלימה, דרך להקשיב ולנסח מחדש ביטויים עד למציאת פתרונות בהם כל הצדדים מנצחים.

אני מוצא את הדגש של מרשל על שינוי חברתי מעשיר במיוחד., הוא לא רצה שתקשורת לא אלימה תשרת כך שאנשים יישארו רגועים בחייהם. העבודה מתחילה בתוך כל אדם, אבל אתה לא יכול להישאר שם, הוא חייב להגיע למבנים השונים (כַּלְכָּלִי, חֶברָתִי, מדיניות, חינוכית…) ולהפוך אותם על ידי האנשה שלהם. כפי שהוא עצמו סיפר לנו בשוויץ: “הפעולה שלנו דומה לזו של מי שרואה תינוק נופל על מפל ומציל אותו., ורואה אחר ומציל אותו, ורואה אחר ומציל אותו… בשלב מסוים זה יהיה נוח לאותו אדם לתהות מי זורק תינוקות ולטפס על המפל כדי להימנע מכך”.

מלבד עבודתו הכתובה (יותר מתריסר ספרים, ביניהם תקשורת לא אלימה. שפה של חיים) וקטעי וידאו והקלטות של הסדנות שלהם והשירים שלהם, עלי מרשל היוו מרכז תקשורת לא אלימה (מרכז לתקשורת לא אלימה), עם היסטוריה של עשרות שנות עבודה, וזה עובד בלעדיו בשנים האחרונות. זה גם משאיר מאות מאמנים מוסמכים כך שהמודל שלו ממשיך להיות משודר בנאמנות ועשרות אלפי מתרגלים שמנסים לשפוך קצת אור על הקונפליקטים היומיומיים שלנו.. זה משהו לחגוג.

באותו הזמן, מותו מותיר חלל. הידיעה שהוא מת בביתו שלו מלווה באשתו ולנטינה וילדיהם היא נחמה קלה.. אנחנו יודעים שכבר לא נראה אותו מייצג מצבי עימות חדשים, שלא נשמע שירים חדשים, שהוא לא יכתוב ספרים חדשים. ולפני כן, נותר רק לקבל בחמלה את הכאב והעצב שמופיעים.

רק על ידי שילוב החוויה השלמה נוכל להתקדם במלואו, שילוב של מה שהתקבל ממרשל והסתכלות, מרגע לרגע, איך לעדכן אותו בצורה מעשירה לכולם.

בחגיגה ובאבל,

חבייר