מאז תחילת המגיפה, ארגוני ילדים רבים עשו מאמצים ליצור משאבים. מאספירלס ייעוץ לילדים הכנו מספר חומרים שונים.

בערך בבלוג הזה אני רוצה לשתף כמה סרטונים שרלוונטיים גם למה שאני משתפת כאן, מסיבות רבות.

1. הם מציגים מסרים ברורים ורחבים מספיק כדי לדון עם ילדים, בנות ובני נוער על מגיפת COVID-19, כדי שיהיו להם רמזים על מה שקורה להם.
2. הם מציעים עבודה של מודעות לגוף: מהמודל של שלוש האינטליגנציות ועד ליצירת קשר עם הנשימה, עם המתח או עם התחושות השונות. זה לא התמקדות, אבל להצביע על הרגישות הזו.
3. הם בספרדית, אבל גם בערבית צרפתית ומרוקאית. התרגשתי להשתמש בשתי השפות האלה בסרטונים האלה, שעזרו לי כל כך לתקשר כשגרתי במרוקו ועם מתבגרים מהגרים בספרד..

אני משאיר את הסרטונים למטה:

• וִידֵאוֹ “שלושת האינטליגנציות והזעם”.

• וִידֵאוֹ “שלושת האינטליגנציות והפחד”.

• וִידֵאוֹ “שלושת האינטליגנציות ובקשת עזרה”.

• וִידֵאוֹ “שלושת האינטליגנציות והעצב”.

אני מקווה שזה יביא לעניין.

F. חבייר רומיאו

אני אוהב להמליץ ​​עבודות ממוקדות במקור לקהל הרחב לאימוני דיסציפלינות כגון אינטימי ועמוק כמו התמקדות ו תקשורת לא אלימה. טרילוגיה זה נופל לתוך הקטגוריה.

“בן אנוש: הסרט” זוהי טרילוגיה תיעודית כמו מראה קטעי ראיונות עם יותר מאלפיים אנשים (אם כי הגרסה הסופית של מבחר של כמאתיים אנשים נראה) מדברים על כל הדברים שגורמים לנו “אדם”. אנשים מכל הגילאים (למרות מעט מאוד ילדים מופיעים, ומתבגר בפרופורציה, וכולם מאוד סיפורים קשים), מכל הסוגים, מכל היבשות. זוהי חוויה מפכחת, מאוד ישיר: לא מראיין שאלות, ללא דיבוב (כל ההתערבויות להופיע עם כתוביות, כך שתוכל להקשיב לקול המקורי), אין נתוני מקור של כל אדם (רק בחלק מהמקרים ציינו ארצו, אך ברוב המקרים ניתן רק לנחש היבשת שלהם, אלא אם את הכתוביות מופעלות), ללא תחתית (ראיונות כל מיוצרים עם אותו הרקע הכהה, למרות שלפעמים הקולות שמסביב הם הציגו). עם אנשים שמקשיבים ולהסתכל על המצלמה בעוד שאחרים מדברים, ולא שום דבר אחר. ומדי פעם, נוף אווירי של נופים עוצרי נשימה, נופים טבעיים ונופי אדם, עם מוסיקת עולם (אשר הם מעורר במיוחד בעת השימוש מבלי להביא בחשבון את התמונה: נוף אפריקאי עם מוסיקה בבירור אסיה, למשל, שוב להדגיש את האוניברסליות של אדם).

צלם ויוצר סרטים יאן ארתוס-ברטרנד, הוא ידוע בשל הקריירה הארוכה שלו בהגנת סיבות אקולוגיות וחברתיות, זה פתח הטרילוגיה המפוארת הזו, זה נועד כתרומה נוספת דיוקן של האדם בממדים השונים שלה. עם אורותיה, וגם עם צללים משמעותיים. המראה של הסרט שכולל הכל: מן לטובה ביותר, דבר המאפשר פינוי ומשעבדת מה, מה זה נותן משמעות אבסורדים של חיים מודרניים…

כמה מבנה התמטי נתפס, אשר ניתן לציין כמו הדרכה:

“בן אנוש: הסרט (נפח 1)”: אוהב (לצורותיו השונות), עבודה ועוני. Intense מהדקה הראשונה, השתקפות על שלושה מרכיבים אלה של חיי אדם.

“בן אנוש: הסרט (נפח 2)”: המלחמה, הומופוביה, מוות הקשיים במשפחה. עוד ממוצבת בבירור לטובת כבוד האדם בכל המצבים, למרות שקשה להכיר.

“בן אנוש: הסרט (נפח 3)”: אושר, חינוך, נכות, הקשר עם הארץ, משמעות החיים, צדק ומעורבות חברתית. מבט על היבטים ספציפיים הדורשים עמדתנו (טוב לאנושות, מאפשר להבין את בחירת ההודעה).

זוהי עבודה ראויה להצגה בשלווה, שברי עשרים או שלושים דקות, לעכל עומק. זה מעלה שאלות רבות ומזמין אותנו להגיב מבפנים. אתה יכול גם לראות שברים נרחבים יותר של חלק מהאנשים, אשר ניתן לבחור לפי הנושא או ההודעה שלהם, אנשים והם כוללים שלפעמים אינם מופיעים בסרט.

ומי לראות כל סרט נוכל לבחור: ¿אנחנו לסווג כל אדם על פי קטע זה? או נוכל לשמוע נפתחת, מנסה לראות עם רגשותיהם וצרכיהם, חייבות להיות עם התחושות בחייך לדבר כמו, עם אנושיותו והמסתורין שלו?

אני מזמין אותך לראות סרטים ואתה לגלות קצת יותר של האנושות המשותפת שלנו, ואנושיות של כל פרט ופרט.

חבייר

בסוף השבוע שעבר 12 ו 13 ספטמבר 2015 יש לי את הפריבילגיה והעונג לעבוד שוב ברידג'ט לגרייב. כפי שציינתי בפוסט הזה, פגשתי ברידג'ט לגרייב ו ג'ינה אוורי, יוצרים מאושרים על ידי המרכז לתקשורת לא אלימה (מרכז לתקשורת לא אלימה, ומשרת), ב 2009 ומאותו רגע התחלנו לעבוד יחד כדי לתרגם רחבות ריקודים CNV קסטיליאנית. תרגומים שהושלמו סוף סוף ראו את האור 2014, עם כמה קטעי וידאו להמחשה, כי ניתן לצפות אני עשיתי את הפוסט הזה לשחרור. La האגודה לתקשורת לא אלימה היא ארגנה סדרה של קורסי הכשרה במדריד, בילבאו וברצלונה במהלך החודש ספטמבר 2015, ובשבילי זה היה תענוג לעבוד שוב עם הצוות ברידג'ט Belgrave לתמוך בתרגום מאנגלית הקסטיליאנית ולהיפך.

לקראת הסדנה יש לי את הזמן כדי לבדוק את כל החומרים שיש לי רחבות ריקודים CNV ו ברידג'ט בפרט. והערכת כל החומרים, כל אחד עם עושרה, יש אחד כי הוא עדיין אהוב עליי. למעשה, ברידג'ט הזמין אותי לחלוק את החזון שלי בשלב כלשהו של הסדנה, ואני קורה להאריך המלצתי גם בבלוג זה.

החומר המדובר הוא רק באנגלית ללא תרגום או תרגומים זמין, אבל אני מקווה שזה לא להרתיע להתקרב אליו. “להתחבר עם כבוד” (“חבר מהכבוד”, בתרגום מילולי לתוך הקסטיליאנית) הוא חומר מולטימדיה המתעדים פרויקט שגרם ברידג'ט Belgrave 2004 עם 21 מתבגרים ומבוגרים צעירים שגילם הממוצע של שבע עשרה. הפרויקט הוצע כהתערבות לאמן נערים ונערות במצבים של קושי חברתי תקשורת לא אלימה, במסגרת סדנה לבניית מקצבים עירוניים, במשך עשרה שבועות.

למה ממליצים? הנה סיכום של הסיבות שלי:

• ה- DVD עם סרט, של 25 דקות. אסוף את רגעי המפתח של הפרויקט, הן שרשמו שלושה מאמנים כמו על ידי צעירים עצמם, ונערך בשיתוף איתם. למעשה, כמסופר מעבר, העובדה מעיינת בפגישות קודמות עזרה כולם להיות מודעים יותר הלמידה שלהם מקבלים התנהגויות טובות adecuasen לצורכים כולם. זהו מסמך גרפי המאפשר לשים פרצופים (וצלילים) למצבים שונים, והוא יכול לדמיין איך ליישם אותו בהקשרים אחרים.

• הסרטון הוא השלים עם החלק השני של הספר, “מדריך הסרט” (“מדריך עבור הסרט”), שבו רצף על ידי רצף דן כל מה שקורה: בכל מצב, למד כיצד תקשורת לא אלימה, פעמים בפועל, הסכסוכים האמיתיים המתעוררים… זה טוב יותר יבין את הכוונה של כל פעילות ואת קשיים ואיך הם טופלו.

• והחלק השלישי של הספר מכיל את תכנית מלאה, עשרה שבועות עם כל התרגילים שלו המפורטים וכל החומרים גם לדפוס (אנגלית), כמו גם שילוב CD-ROM עם הקובץ של כל חומר ב- PDF מוכן להדפסה. ברור שהסרטון לא לאסוף את כל התרגילים, אז זה מאוד שימושי כדי לראות את פעילות ההתקדמות לפעילות, עם האפשרות של שכפול.

• הזמינות של תרגום של מה רחבת הריקודים עצמו הקסטיליאנית, עם הכותרת “כבוד לי, כבוד לך”, בתוך רחבות ריקודי חבילה המלאות.
• ו אזהרה ברידג'ט Belgrave שלא לנסות פרויקט של הסגנון הזה בלי מחד רקע וניסיון חזק תקשורת לא אלימה, ושנית צוות חינוכי עם בסיס כלשהו של CNV ומנוסה בעבודה עם מתבגרים. עשיתי כמה תרגילים אלה עם מתבגרים ובני נוער בסיכון במדריד הלך טוב, אז אני זמין.

לסיכום, שווה לראות חומר, לקרוא, קריאה חוזרת וליישם. ואתה יכול לקנות ב חנות מקוונת, משאבי חיים.

ואם אתה רוצה הבהרות נוספות, אתה יכול לקרוא לי קשר בטלפון שלי ולדון מה שאתה רוצה.

אני מקווה כי בקרוב נוכל להציע פרויקטים נוספים של סגנון זה כאן!

חבייר

רוב הסכסוכים יכולים להיפתר בצורה משביעת רצון ורווחי עבור כל הצדדים, המשאבים הניתנים וזמן להקדיש. זה הניסיון האישי והמקצועי שלי של שנים בלימוד, תרגול ושידור תקשורת לא אלימה. זה כל כך בסיסי (לא קל) כמו התנאים ההכרחיים לפתרון המתרחשת. מבחינתי יש כמה מרכיבים חיוניים, אשר ניתן לסכם את הדברים הבאים:

• מתודולוגיה מתאימה, כדי לאפשר לכל הצדדים המעורבים להרגיש בטוח ומכובד זכויותיהם.
• מקצוע חווה עם הכשרה במיומנויות גישור הקשבה עמוקה ו “תרגום” הודעות כדי להקל לשמוע לכולם.
• קהילה התומכת בתהליכי השיקום, זמן להקדיש, מרחבים, כח אדם, אימון…
• אנשים מוכנים לפתור קונפליקטים בצורה שבסופו של דבר כל הצדדים מרגישים ששומעים כי כל הצדדים להשאיר מרוצים הפתרון.

אז בשבילי זה תענוג לשתף משאבים שפותחו על ידי קהילה גדולה של אנשים בשכונה הם Gotleu בפלמה דה מיורקה (מיורקה), משום שהם אוספים איך הם עבדו כל האלמנטים הללו.

בסרטון הזה אתה יכול לראות איך הם היו מעורבים, התחדשות מכון לדו-קיום ספר הצלחה (el מכון לדו-קיום ביה"ס הצלחה הקסטיליאנית) ממשלת האיים הבלאריים, ממורים בבתי הספר בחינוך לגיל הרך, ראשי ומשניים, תלמידים בכל הגילאים, משפחות, ושירותים חברתיים, המשטרה, אוניברסיטת וקבוצות חברתיות משמעותיות אחרות. בפסיפס של קולות, אנחנו עושים לנו מושג על החוויות של יצירה כי אבטחת רשת בסביבה פגיעה מבחינה חברתית, ואנחנו רואים כמה תוצאות.

לקבלת תצוגה שיטתית יותר, זהו הפרסום שאוסף את היסודות. פורסם ב קטלאנית, הקסטיליאנית ואנגלית במסגרת פרויקט אירופי עם הנושא הזה, la מדריך לשיפור דו קיום עם Practices Restorative / דו קיום מדריך Mejoramos עם שיטות השיקום מפתח את ההיבטים התיאורטיים של Practices Restorative, נתונים מדויקים יותר ומספקים דוגמאות קונקרטיות הצעות לקריאה נוספת למידע נוסף.

וכדי להעמיק את העיגולים משקמים, תרגול של פתרון סכסוכים שמקורם הממד החברתי תקשורת לא אלימה, אתה יכול לקרוא את המונוגרפיה המעניין Practices צדק מאחה. מעגלי Restorative ויישומה בתחומים שונים, שגיבשו מהו הפסד מעורפל, מאמן מי יש לי העונג לפגוש, על המסך וגם מדריך, והוא חבר האגודה לצדק מאחה Practices של איי (לדף הקסטיליאנית ו קטלאנית, עם כמה משאבים נוספים). הקדמה טובה, עוד להעמיק הדגם המסוים הזה. ואתה גם יכול לצפות בקטעי וידאו (אנגלית) באתר הרשמי של היוצר של חוגים משקמים, דומיניק בארטר, RestorativeCircles.org.

מי עשו כמה אימונים בתקשורת בינאישית איתי שראית אני בדרך כלל להזכיר בעניין זה על ההגבלים Restorative. אני מקווה שהמשאבים האלה קצת יותר טובים להמחיש מה ששמעת אותי ואמון שאני המעורר את היצירתיות שלך ואת הדמיון שלך תמשיך לגלות דרכים יעילות יותר ויותר כדי לפתור קונפליקטים בסביבה החינוכית, וכל אזור אחר.

חבייר

כל אחד להסביר מה פסיכותרפיה, ובעיקר מה אני מבין כמו פסיכותרפיה, זה תמיד אתגר. וכאשר זה מתווסף אנחנו רוצים להסביר לילדים, או מתבגר, זה נראה יותר קשה. ובכל זאת, פסיכותרפיה הוא טבעי לחלוטין: כדי לשחזר את האיזון שאבד (וכך להחזיר לעצמו את השליטה על חייו של אחד).

כבני אדם אנחנו בעצם מוכנים לגדול בריאים. הדבר הטבעי יהיה שכל בני האדם עלול להיות עוברים דרך השלבים השונים של ילדות, גיל ההתבגרות צעד לבגרות. הדבר הטבעי יהיה, אז, מצד אחד האלמנטים התזונתיים לשלב ברמה פסיכולוגית (גוף, רגשי, קוגניטיבית, פרוצדורליים, העמדתי…) ומצד אחרים מנסה להתגבר על האלמנטים הכואבים ואפילו מזיקים עם למידה חדשה (סוג “זה לא משרת אותי גישתי” o “אני אף פעם לא רוצה להתמודד עם אדם שאינו מכבד אותי”). עם זאת, לפעמים דברים משתבשים (קצת או הרבה), ואתה צריך לעשות משהו כדי להתקדם עם בריאות. פסיכותרפיה היא דרך טובה לשלב ולרפא את החוויות, לתפוס מחדש את ההתלהבות לחיים שלנו.

וידאו “Garra rufa (דוקטור פיש)”, הוא פותח על ידי קבוצה של תלמידי אנימציה שרידן מכללה תחת שם הפקות ממותה קפואה, בין היתר טימותי צ'אן ו יוניס הוואנג, ואנחנו יכולים לשמש כנקודת התחלה להתחיל השתקפות.

סרט הווידאו הזה נראה דוגמה טובה להסביר במספר נקודות חשובות שאני רוצה להבהיר ילדים ומתבגרים, וגם מבוגרים שהם מציבים לעשות פסיכותרפיה:

1) העבודה של אלו הפועלים כמטפלים היא לשחזר את הבריאה ובחיים מי יושב בפנים אנו רואים. לכולנו יש משהו בעל ערך עבור העצם קיים, למרות שלפעמים במצבים מזיקים מאוד התרחשו, חיצוני או פנימי.

2) כדי לשחזר את מה שיש לנו בריאה ובחיים מגוון של תקשורת, מתאים למי נשאר לנו עד (ובגיל שלו, לטעמם, סגנונו, מה חי…). אנחנו תמיד שומעים, לעתים קרובות אנו שואלים, ולפעמים אנו מציעים פעילויות (איך לצייר, או לבצע פעולות מסוימות, או מנסה טכניקות שונות). המטרה שלנו היא להחזיר את האדם כי הוא בריא בחיים, אבל נקי וחזק כדי שיוכל להמשיך הלאה בחייו.

3) אנו יודעים כי התהליך לוקח זמן. אם ניקח שבועות, חודשים, שנים, חיים עם כואב, אנחנו גם צריכים זמן להחלים מסירות. זה נכון כי ייתכנו תגליות שאנחנו לשנות את החוויה שלנו באופן קיצוני בכל פעם, כפי שהוא מופיע בסרטון, אבל זה קורה רק כשאנחנו כבר לחקור מספיק הפנימי שלנו. וזה לוקח זמן עבור החוויה מוצבת במקום גלובלי בחיינו.

4) ואנחנו יודעים את זה התהליך הוא מאמץ. זה כמו ניקוי פצע שהפך נגוע, זה עשוי להיות כרוך בכאב רגעי, אך השיפור הוא לטווח ארוך מאליו. המאמץ משפיע על אנשים שנמצאים סביב שבא להתייעצות. עבור ילדים, ומתבגר, המאמץ משפיע על המשפחה, ומתוך הראייה של פסיכותרפיה שלי אני להתערב רק אם קיימת מחויבות ברורות וחזקות על ידי המשפחה (במיוחד מטפלים עיקריים).

5) כמו וידאו, כמטפלים מכירים היטב את החוויה כי חיינו פסיכותרפיה שלנו עם האתגרים שלנו. כמובן שיש לנו הכשרה ספציפית, רחב ועמוק, אבל אנחנו לא רואים אנשים יוצאי דופן. אנחנו פשוט אנשים ראו הכאב שלנו למדנו להסתכל על כאבם של אחרים באופן קונסטרוקטיבי ו מנקודות מבט חדש.

אני מקווה וידאו ישרת אותך כדי לקבל קצת רעיונות ברורים על פסיכותרפיה, במיוחד כאשר אתה בבקשה להסביר לילדים שלך, ומתבגר.

חבייר

מהפוסט הזה אני רוצה לחגוג את פרס נובל לשלום 2014 היא זכתה לשני אנשים להגן על זכויותיהם של ילדים, ומתבגר מ ללא אלימות.

בשבילי זה היה שמח לדעת שהם יקבלו קאילש סאטיארת'י, Defender גבר הודי של זכויות של ילדים, במיוחד אלה העובדים, y מלאלה יוספזאי, נער פקיסטני מאלה שלחמו למען הזכות לחינוך של ילדים ובעיקר נערות. מ Espirales בלוג ייעוץ ילדים עשינו רשומה ספציפית שבה אנו מעבירים את הפרטים יותר מן ההיבטים המעניינים אותנו כאן: עבודה על ידי ילדים מהשתתפות. אני מזמין אתכם לקרוא כניסה, איפה אנחנו נותנים להם הרבה נתונים ווידאו אתה יכול לראות בשני.

מאז הבלוג הזה אבל אני רוצה לדון כיצד להתייחס הוא האלימות. ואיך הם עושים זאת מתוך חמלה, אבל גם עם הרבה כוח. הם מדברים לא מתוך חולשה או מתוך פחדנות. ויאמר גנדי “בין אלימות ופחדנות, אני מעדיף אלימות”, ואז הראה לו דרך אפילו יותר חזק כי שניהם, אלימות. אני רואה את זה Kailash ו מלאלה.

קאילש סאטיארת'י, היה מי לי הכבוד לפגוש כמה שנים בכנס על זכויות ילדים, יש לו מערכת יחסים קרובה, עם הרבה עניין במה שאנחנו עושים אנשי מקצוע אחרים. הוא רואה עצמו יורש את הקו של גנדי אלימות, וזה כבר תיאום אירועים מרובים הן בבית והן ברחבי העולם, בזכות כישורי הקשבה והכלה שלו מכל הצדדים המעורבים. וזה לא נקט בכח שלו לילדי הצלה עובד בתנאים נצלניים, הסתמכות על כוחות המשטרה של הודו מסכנת שלמותו הגופנית שלהם (הוא סובל שוב ושוב פציעות ואובדן שיתוף ההצלה).

מלאלה יוספזאי הוא התפרסם בזכות פתיחת בלוג כדי להגן על הזכות לחינוך, חינוך במיוחד של בנות כמוה, פקיסטן באזור הכבוש על ידי הטליבאן. כתוצאה כי הטאליבן ניסה להרוג אותה, אבל למרבה המזל הוא שרד עדיין בהתהוותן, אבל בבריטניה. מלאלה ממשיכה להרצות, וכדבריה, “חינוך לכל הילדים, כולל כמובן את בניו ובנותיו של הטאליבן”. וזה אומר בסרטון איך בזמנו, כאשר איים עליו מוות, חשבתי על איך להגיב, ואיך הוא החליט שהוא לא רוצה לקחת את הקו של תוקפנות כי אז זה יהפוך אותו האדם שתקף אותו.

אז זה מילא אותי בסיפוק את ההכרה של שני אנשים ושני דרכים להיות שונה (הוא גבר, האישה היא; מבוגרים, היא מתבגרת; אינדיאני, הוא פקיסטני; The Hindu, הוא מוסלמי), אשר, עם זאת, הם מבוססים על מבט רחום וחזק הוא מציאות אנושית, ולהוביל התחייבויות ותוצאות בטון, צעד אחר צעד. למעשה הם כבר הביעו עניין בשיתוף פעולה יחד, למרות שלא היה ידוע קודם.

אני משאיר את הפוסט הזה בחגיגה, וגם כהשראה. באמת מבני אדם נוכל למצוא נתיב חיבור אותנטי יותר, ולנקוט צעדים יעילים כדי לפתור בעיות אמיתיות ובטון מאוד.

אני מזמין אתכם לחקור קצת יותר על Kailash ו מלאלה, וכי אתה נהנה רוח שיכולה להביא אותנו.

חבייר

פתק: זה מעניין כי יש שורה של עבודה התמקדות מהקהילה באפגניסטן ובפקיסטן, באזורים שנפגעו בצורה הקשה ביותר הטאליבן, כדי לשחזר את המרקם וקשר החברתיים דרך מסורות סופיות מקומיות, עם מימד נוסף שתורם התמקדות. מלאלה לא חושב שאני יודע את העבודה הזו, אבל יש עוד השראה יותר.

dancefloors CNV כבר הופיע בגרסה בקסטיליאנית, שבו עבדתי, והם זמינים גם קטעי וידאו ספרדי כתוביות.

ברידג'ט לגרייב ו ג'ינה אוורי, יוצרים מאושרים על ידי המרכז לתקשורת לא אלימה (מרכז לתקשורת לא אלימה, ומשרת), במשך שנים הם יצרו כלי נהדר ללמד ולתרגל תקשורת לא אלימה (CNV). כפי שהם עצמם ב הגשת, las רחבות ריקודים CNV (רחבות ריקודים NVC) הם התעוררו דרך שורה של צעדים כדי להקל על הפרקטיקה של תקשורת לא אלימה עם מפות המרחבי המאפשרות ממד גוף הטעם לעבוד הממד הרגשי, כפי שאתה רואה בסרטון הזה:

בקיץ 2009 היה לי העונג של formarme עם ג'ינה ולפגוש ברידג'ט, ומשם מלאכת התרגום וההתאמה הוחזרה הקסטיליאנית, מאמץ שבו סייענו אנשים רבים ואני תאמתי לזמן. אז זה תענוג להפיץ כלי פשוט ועם זאת כל כך עמוק, לבסוף בספרדית, באחד אכפת לנו לכלול גרסה דוברת ספרדית כמו רבים.

החוויה שלי היא רחבות ריקודים CNV העם יכול להתאמן עם רק ידע ראשוני מעטי תקשורת לא אלימה (למעשה אני משתמש בו לפעמים בסדנאות היכרות). אפילו אנשים שלא יודעים התהליך עצמו תקשורת לא אלימה (ילדים, ומתבגר, לקוחות טיפול) הם יכולים לחצות אותו עם עזרה ממישהו בקלות יותר מנוסה.

רחבת הריקודים CNV לשלב את חזותיים, טוראי ולשוני, כך שהחוויה מתרחשת דרך ערוצים נוספים ולחוות אותו הוא עמוק. ויש תשע “ריקודים” שונה, עם שמות כמו “הריקוד של 13 צעדים”, “שילוב מחול חיבור”, “הריקוד של כעס / זעם, בושה ודיכאון”, “ריקוד של כן ולא”, o “הפיכת הכאב של צרכים לא מסופקים צרכים יופי”.

גם, ב 2013 הם שחררו כמה סרטונים המסבירים שלושה ריקודים אלה, במהדורה זהירה הכוללת כתוביות ספרדיות.

אם אתה רוצה לקנות את CNV רחבת הריקודים בפורמטים שונים (כ- PDF להורדה, נייר, גרסה פלסטית…) ו- DVD כדי ללמוד איתם בבית או בקבוצות תרגול, אתם יכולים לבקר חנות מקוונת, משאבי חיים.

ואם אתה רוצה לסמוך עליי לנסות את רחבת הריקודים בפגישה אחת או בסדנות ספציפיות, אשמח ללוות.

אני מקווה שאתה אוהב.

חבייר

תחילת השנה היא זמן של כוונות טובות, פרויקטים חדשים תקוות מחודשות. כל השלבים המוקדמים הללו יצטרכו, אולי קטנים מאוד צעדים בהתחלה. סרט הווידאו הזה לוכד את הרעיון לשנות את מחווה העולם מחווה.

ישנן פעמים עבור תנועות גדולות, עבור שינויים מרחיקי לכת, עבור הגה להיטים גדולים.

ויש גם פעמים עבור שינויים קטנים, לפרטים שינויים, עבור “לעשות את אותו הדבר אבל בצורה שונה”.

ההיסטוריה של וידאו זה היא שארגון צ'כיה צומת אולומוץ מארגן מחדש סדרה של מודעות ליברטי מיוצ'ואל, חברת ביטוח הפכה לאורך השנים שורה של הסברה כדי לשפר דין וחשבון לציבור. בעיבוד זה הדברים הקטנים שאנחנו יכולים לעשות כל יום כדי להפוך את העולם למקום טוב יותר מכוש קטן, ללא קשר לעמדות אידיאולוגיות או כל סוג. ולדעת שאתה לא יכול לקבל מהעם שנעזור (למרות ההדדיות היא יסוד יחסי היסוד), ווידאו, אבל הפעולה שלנו יכולה לתת השראה לאחרים, ואנחנו כנראה לעולם לא נדע פירותיהם.

אני מאחל לך שמחה 2014, עם תרומות מודעות ומשמעותיות לעולם.

חבייר

אלכס Rovira, יועץ עסקי, מבחן מרצה וסופר הוא רומן, יש לו דעה חיובית על האדם להיות קרוב מאוד למה שיש לנו מן התקשורת לא אלימה והתמקדות.

הסרטון הקצר הזה נותן כמה מפתחות יסוד בעבודה עם אנשים, הן בניהול העסק למי להתערב יותר על אישיות וחברתיות. ביטוי המפתח “כלכלת Stroke” משקף אחד המושגים הבסיסיים כי אני מנסה להעביר באימון עבודתי ותמיכה: אנשים מבקשים לראות, יוכר, ואם אנחנו לא מקבלים את מה שאנחנו מבקשים חיוביים באמצעות תשומת שיחות הנעימה ביותר. המפתח הוא להיות מודע לכך וללמוד לקרוא בין השורות. מבחינתי זה עוזר לי בעבודתי עם מתבגרים ובני משפחותיהם, ו הוא הכלי העיקרי בבניית גשרים בין אנשים.

אני ממליץ לך לראות את הוידאו (מספר פעמים, אפילו, כדי ללכוד את הדקויות) וכדי לך לחשוב על איך להקים את הכלכלה שבץ בחיים הפרטיים שלנו, וגם מקצועי.

אני מקווה שאתה אוהב.

חבייר