Минулого тижня посібник було офіційно представлено дивитися, щоб захистити. Ключі до розуміння насильства над дітьми, дівчат і підлітків та розробити ефективні заходи захисту, що ми розробили мого партнера Пеппа Пеппа і Я від Спіраль Консалтинг Діти для ЮНІСЕФ Іспанія. Як завжди з мої пости, сектор la введення вручну дивитися, щоб захистити на цьому блозі і розширити деякі важливі аспекти тут.

Посібник містить три елементи, якими важливо поділитися.

Спочатку, широко систематизує основні поняття для розуміння насильства. Багато людей, які проходять терапію, повинні зрозуміти, що з ними сталося і як, і хоча зазвичай процесу супроводу достатньо, іноді вони просять у мене посилання, щоб продовжити розширення. Це вручну, хоча він технічний і розрахований на професіоналів, які працюють з дітьми, і підлітків, може також обслуговувати людей з достатньою терапевтичною роботою.

З іншої сторони, і розширюючись на цій лінії, посібник також корисний для психотерапевтів, які хочуть оновити свої знання та навички. За допомогою заходів, які пропонуються в кожному з розділів, ми можемо розширити нашу чутливість і нашу здатність супроводжувати процеси, пов’язані з насильством, травмами та їх зціленням.. Практична частина покликана привернути увагу до наших втручань.

останній, важливо пам’ятати про важливість тілесного виміру як насильства, так і його наслідків (особливо при травмах і дисоціації) як під час відновлення. Весь посібник містить аспекти тіла, і особливо працює на відчуття благополуччя, яке намагається створити у просторах, які є Безпечне та захисне середовище.

Посібник дивитися, щоб захистити можна безкоштовно завантажити з веб-сайту ЮНІСЕФ Іспанія.

Сподіваюся, що результати зацікавлять, і мені буде цікаво дізнатися, як ви це отримуєте.

F. Хав'єр Ромео

як завжди, У цьому блозі я ділюся елементами, які перетинають мою роботу Спіраль Консалтинг Діти з іншими особистими та професійними інтересами. У цьому випадку я маю задоволення поділитися посібником Голоси за зміни. Методичний посібник для консультування дітей, дівчат та підлітків, які перебувають у інтернатних закладах, що ми робимо Пеппа Пеппа і я зупиняюся ЮНІСЕФ Іспанія.

Було приємно отримати доручення, щоб письмово систематизувати цю методологію доступним способом.. Частина нашої роботи, коли ми супроводжуємо державних і приватних установ систем захисту тут, в Іспанії та в інших країнах, у процесі їх удосконалення, полягає в тому, щоб мати очі їхніх дійових осіб.: дітей, дівчат і підлітків, які проживають у центрах охорони. І вони спеціалісти у власному житті, і часто інституції забувають їх запитати, на жаль.

Тому це велика радість ЮНІСЕФ Іспанія, в рамках своєї роботи щодо сприяння участі дітей та молоді, запропонував нам представити просту методологію консультування цих дітей, і підлітків. Ми більше про це говоримо у блозі Spiral Consulting for Children.

Всередині є технічне та практичне керівництво, Для мене аспект міжособистісне спілкування: як ми, дорослі, можемо говорити, як ми можемо створити правильний простір і як ми можемо слухати дітей, і підлітків. Слова, які ми використовуємо, можуть відкрити або закрити спілкування, Тому формули, які ми представляємо, дуже зрозумілі.: повагу, включення та протагонізм самих дітей, і підлітків.

І ми також наполягали на гнучкості та адаптації до всіх дітей, і підлітків, надання керівних принципів для адаптації втручання до функціонального розмаїття, культурне розмаїття (особливо хлопчики та дівчата-мігранти без супроводу) і тих, хто має проблеми з психічним здоров'ям і травми. Їхні голоси, як ми говоримо в назві, добре чути, можуть змінити своє життя на краще.

Сподіваюся, вам сподобається і вам буде цікаво.

F. Хав'єр Ромео

Частиною моєї роботи як психолога та супутника в особистих та організаційних процесах є пошук способів передачі складних повідомлень за допомогою метафор та аналогій.. В ініціативі “Оновлення зсередини”, що я вже представив в цьому іншому пості, ми ставимо декілька завдань і пропозицій щодо вдосконалення системи захисту дітей, дівчат і підлітків в Іспанії (І в решті світу).

Цього місяця я співпрацював зі статтею “Ми супроводжуємо людиною, якою ми є”, який використовує аналогії між заходами, які ми вживаємо проти пандемії, та аспектами, про які ми маємо подбати під час супроводу дітей, дівчат і підлітків, які сильно постраждали. Це спосіб усвідомлення нашого способу існування та діяльності, як особисто, так і професійно.

І ви це побачите, як завжди, Я наполягаю на важливості навчання травматизму і запам'ятайте значення Фокусування, Я вважаю, що це дуже корисний інструмент на щоденній основі..

Я хотів би знати, що ви думаєте і як ви цим живете.

F. Хав'єр Ромео

Як психолог я розподіляю свій професійний час між клінічною практикою, яка супроводжує людей під час їх терапевтичних процесів у Мадриді, та консультуванням та навчальними організаціями, пов’язаними із захистом дітей., дівчата та підлітки від Spirals Childhood Consulting. Тому мені приємно представити посібник Супроводжуючі рани душі. Травма в дитячому та підлітковому віці, які я підготував для регіонального офісу SOS-дитячих сіл у Латинській Америці та Карибському басейні.

Щоб дізнатися більше про цю публікацію, його зміст та зв'язок з іншими виданнями про захист дітей, можна читати це повідомлення в блозі CI Spirals.

Дві версії документа:

• Супроводжуючі рани душі. Травма в дитячому та підлітковому віці, проста сторінка (зручніше друкувати на принтері та читати на мобільному чи планшеті).
• Супроводжуючі рани душі. Травма в дитячому та підлітковому віці, подвійна сторінка (для перегляду на великому екрані або для друку в друкованому вигляді).

У цьому блозі я маю лише додати, що пояснення травми як процесу засноване на модель процесу (Модель процесу) де Євген Гендлін, і пояснення афективних блоків, які мені відомі від тренерів і координаторів фокусування Енн Уейзер Cornell і Барбара МакГевін. Посилання на конкретні джерела можна знайти на сторінках 16-20 тексту.

Сподіваюся, ви знайдете їх корисними.

F. Хав'єр Ромео

Створення обізнаності про тіло як простір для захисту від насильства є одним із моїх основних професійних пріоритетів.. в цій майстерні, “Фокусування, Тіло і безпеку: Фокусування по запобіганню насильства” Я поєдную свою більш ніж десятирічну роботу, присвячену захисту дітей від різних видів насильства (останні вісім років в Спіраль Консалтинг Діти) з технічною потужністю Фокусування, Це дуже допомогло мені на особистому та професійному рівні..

Зосередження може дати нам новий спосіб створити безпеку в нашому житті через тіло. Ми всі хочемо, щоб до нас ставилися добре, з повагою та увагою. Однак, ми дуже часто спостерігаємо насильство на різних рівнях. Якщо ми також контактуємо з дітьми, і підлітків, як у наших родинах, так і від нашої роботи, ми бачимо багато ситуацій насильства і замислюємося, як йому запобігти. Цей семінар спрямований на експериментальну роботу над оперативною концепцією насильства на основі досвіду з боку тіла. Таким чином ми зможемо виявляти насильство з боку власного тіла, водночас зможемо діяти більш чітко та захисно у нашому житті та у своїй професійній сфері..

Цей семінар спрямований на людей, які хочуть краще знати, як боротися з насильством із безпечного положення всередині тіла, як особисто, так і професійно (спеціалістів із соціального втручання з психології, психотерапія, соціальна робота, освіту…). Попередні знання фокусування не потрібні (хоча вони будуть перевагою). Цей семінар є визнаною монографією для отримання диплому з фокусування Зосередження іспанського інституту.

Дата: Субота 11 листопад 2017 з 10:00 a 14:00 і 16:00 a 20:00 і неділю 12 листопад 2017 з 10:00 a 14:00.

Місце: Космос “заходь, це твій дім”
С / Коста Брава, вхід через C / La Masó 2, planta 1, місцевий 8
28031 Мадрид
(Метро Пако де Люсія, лінія 9; автобуси 133,134 і 178)

Precio: 170 євро.

Додаткова інформація та реєстрація на зосередження Centro, хто організовує навчання: focusingcentro@gmail.com

Сподіваюся, що результати зацікавлять,

F. Хав'єр Ромео

[Первісна запис 16 Жовтень 2017, оновлений 12 листопад 2017, дата навчання].

У руслі продовження святкування публікації рік тому оповідань с Пеппа Пеппа, мій хороший друг і партнер Спіраль Консалтинг Діти (де ми працюємо над питаннями афективного виховання в дитинстві), цей запис доповнює попередній, посилаючись на його книгу Мова дерев. ця казка, Чарівник думок, був опублікований Редакція Fineo з ілюстраціями Маргарита Сада.

Сама Пепа розповідає про свій намір створити цю книгу такими словами:

Чарівник думок говорити про ласки, і як ласки та масажі служать емоційній саморегуляції, щоб ті хлопчики й дівчатка, що кажуть дорослі, не сиділи на місці, Вони не можуть привести свої думки в порядок, або заглушити їх, або зосередитися... Щоб у цих хлопців і дівчат був «магічний» трюк, щоб навести порядок у собі. У тих думках, які в глибині душі, не що інше, як плід його надзвичайної чутливості.

До цього я додаю, що це історія, яку можна ідеально адаптувати для навчання Фокусування хлопцям і дівчатам з наступних причин:

• Представляє позитивний і привітний погляд на думки, відчуття, почуття, емоції та переживання загалом, які мають діти (і що у нас теж є дорослі): те, що всередині нас, має сенс, якщо ми пропонуємо йому адекватний спосіб слухати.
• Хлопчики і дівчата можуть робити конкретні речі, щоб звернути увагу на свій внутрішній досвід, щоб вони заспокоїлися (і, хоча в оповіданні це не пояснюється, також поширюватися), і ті з нас, хто їх оточує, може супроводжувати їх.
• Внутрішні переживання ефективніше супроводжуються деякими фізичними діями. У сюжеті Пепа пропонує ласки до залучених областей (голова головного героя, в цьому випадку), але поясніть на останній сторінці, “Слова для душі дорослих”, що може бути багато інших способів, поки тіло задіяне.

Тому я настійно рекомендую цю книгу як спосіб представити фокусування в дружній для дітей спосіб..

Я вірю, що вам сподобається так само, як і мені,

Хав'єр

Цими вихідними я мав честь брати участь в I Конгрес по емоційному утворення Наварри, організований сформовані батьки. Це була конференція, організована з великим інтересом, з великою обережністю і хорошою дозою мужності. Мій виступ був конкретно про “Афективний освіту, яке захищає від сексуального насильства”, одна з тем, які працюють з Спіраль Консалтинг Діти, з яких я є одним із засновників. Але врешті-решт, була дискусія з питаннями для всіх гучномовців, ми розділяли з помірністю Sonsoles Echevarren, журналіст з Diario де Наварра. Це був дуже цікавий час, і, хоча питання були адресовані кожному виступаючому, в кінці було багато, в яких ми беремо участь ще кілька. У зв'язку з цим виникло дуже цікаве питання, “Як ви слухаєте дитини, який відмовляється залишити парк?”. цікаві і цінні відповіді були дані, і я приніс свій внесок: “прослуховування та’ в «немає»”.

Порятунок в цьому блозі, тому що моя стаття «Слухайте “да” в “немає”‘, який був опублікований в номері 52 (січень 2011) журнал наш куточок 0-6, опубліковані ACCENT (Тепер він більше не продовжує випускати нові номери, хоча як і раніше доступні). Такий розвиток подій в статті в ширшому сенсі, що я стверджував тоді: коли людина (і хлопчик чи дівчинка теж людина) гра в кості “немає”, Він каже: “да” багато речей, і якщо ми слухаємо всі повідомлення, ми можемо створити більш глибокий зв'язок і знайти прийнятне рішення для всіх сторін. Стаття починається:

мати, два з половиною роки, Вона не хоче, щоб її пальто, щоб вийти назовні. Хосе, чотири роки, Ви не хочете втратити гойдалки йти додому. Ірен, п'ять років, Він не хоче йти спати. Чому б не робити ті речі, які, як дорослі, ми, здається цілком розумним?

І що робити далі? ¿Ми даємо і робити те, що вони хочуть? Тоді ми відчуваємо себе погано, тому що ми не працюємо з їх освітою, а також це дає нам відчуття, залишаючи осторонь те, що ми, як люди також хочуть. Ви б змусити їх робити те, що ми хочемо? Тоді ми гарантували обговорення і погану екологію протягом тривалого часу, довгий термін, і ми вчимо їх, що в кінці кінців, головне, щоб мати силу або силу, і що діалог є тільки тоді, коли вона слабка. У моєму особистому і професійному досвіді є третій шлях, на основі більш глибокого спілкування в кожній з цих ситуацій. І один з навичок, які ми розробили в майстернях I полегшують це вміння слухати, що вони говорять “да” наші діти, коли вони говорять, “немає”.

Завантажити повний текст статті “прислухайтеся до “да” в “немає”‘

Сподіваюся, ви знайдете це цікаво.

Хав'єр

У ці останні дні жовтня в житті дітей все частіше виникає проблема смерті. Від святкування Дня мертвих у певних сім’ях до різнокольорових подій Хелловіну, реальність така, що це час, коли діти можуть задавати питання про смерть, і зручно підготувати певні установки та простір для слухання та відповіді.

я написав 2011 стаття, яку я відновлю тут, “Діти і смерть”, запам'ятати корисні ключі. У статті, опублікований журналом наш куточок 0-6 - АКЦЕНТ адресовано дошкільної освіти, досліджуються три фундаментальні області:

• Сприйняття смерті в різному віці (від нуля до шести років, Яка тема журналу?).
• Деякі основні рекомендації щодо супроводу дітей перед смертю.
• Рекомендуємо прочитати, розділені на читання для сімей та професіоналів та оповідання для читання з дітьми.

І я починаю статтю, обрамляючи її цим абзацом:

Довгий час вважалося, що юнаки і дівчата не страждають від процесів горя до глибокого віку. Однак, дослідження в області прихильності показали, що вони проходять через процеси жалоби з найдавніших віків, хоча вони проявляються це не так, як дорослі, лише пізніше. Тому з ними треба говорити про смерть (і не приховувати цього, боячись нашкодити їм) коли це станеться (або коли це станеться, у разі невиліковних захворювань), щоб вони зрозуміли 1) що людина точно йде і 2) щоб особа не пішла за власним бажанням, а також щоб вони могли попрощатися, тому що якщо ці поняття не зрозумілі і немає прощання, може з’явитися патологічне горе. І тому важливо, щоб ми вміли слухати і звертати увагу на те, що відбувається всередині них, коли в їхньому житті з’являється смерть..
[цитувати як: РОМЕО БІДМА, Франциско Хав'єр (2011): «Хлопці і дівчата і смерть» в наш куточок 0-6 - АКЦЕНТ, 60, 17-21.]

Продовжуйте читати статтю…

Сподіваюся, що ці роздуми допоможуть вам супроводжувати оточуючих дітей у цьому питанні.. Смерть - невід'ємна частина життя, і тим краще ми це інтегруємо, повніше вони будуть жити, наші хлопці і дівчата і ми.

Бажаю вам поминання з совістю,

Хав'єр

У минулі вихідні 12 і 13 Вересень 2015 Я мав честь і задоволення працювати знову Бріджит Белгрейв. Як я вже говорив в цьому пості, Я зустрів Бріджит Белгрейв і Джина Лорі, ФОРМУВАННЯ Сертифікований Центром ненасильницьких зв'язку (Центр ненасильницьких зв'язку, Слуга і), в 2009 і з цього моменту ми почали працювати разом, щоб перевести Танцполи ЦНВ кастільський. Закінчені переклади, нарешті, побачив світло в 2014, з деякими ілюстративними відео, які можуть бути переглянуті Я зробив цей запис для релізу. La Асоціація ненасильницьких зв'язку Він організував ряд навчальних курсів у Мадриді, Більбао і Барселона у вересні 2015, і для мене це було дуже приємно знову працювати з командою Бріджит Белгрейв підтримки перекладу з англійської мови на кастільський і навпаки.

При підготовці семінару я взяв час, щоб розглянути всі матеріали, які у мене є Танцполи ЦНВ і Бріджит зокрема. І оцінюючи всі матеріали, кожен зі своїм багатством, є один, який до сих пір мій улюблений. насправді, Бріджит запросила мене поділитися своїм баченням в якийсь момент семінару, і мені довелося продовжити мою рекомендацію і на цьому блозі.

Матеріал про який йде мова тільки англійською мовою і не має субтитрів або переклад наявні, але я сподіваюся, що не бентежить до нього. “Зв'язатися з поваги” (“Підключення з повагою”, в буквальному перекладі на кастільський) є мультимедійним матеріалом документування проекту, який зробив Бріджет Белгрейв 2004 з 21 підлітки та молоді люди із середнім віком сімнадцять. Проект був запропонований як втручання для навчання хлопчиків і дівчаток в ситуаціях соціальної складності ненасильницьких зв'язку, в рамках семінару, будівлі міських ритмів, протягом десяти тижнів.

чому рекомендують? Ось короткий виклад моїх причин:

• DVD з фільм, з 25 хвилин. Зберіть ключові моменти проекту, як записано три тренерів, як самі молодими людьми, і відредаговані в співробітництві з ними. насправді, як сказано в уривку, то переглядав попередні сесії допомогли їм все стали більш обізнані про свої власні знань і кращає adecuasen поведінку до потреб кожного. Це графічний документ, який дозволяє пики пут (і звуки) в різних ситуаціях, і дозволяє нам уявити, як застосовувати його в інших контекстах.

• Відео доповнюється другій частині книги, “Керівництво по кіно” (“Керівництво для фільму”), в якій Послідовність послідовності обговорюється все, що відбувається: кожна ситуація, вчив, як ненасильницький спілкування, раз практика, реальні конфлікти, які виникають… Це дозволить краще зрозуміти мету кожного виду діяльності, а також труднощі, з якими стикаються і як вони були адресовані.

• І третя частина книги містить повна програма, десять тижнів з усіма її докладними вправами і всі матеріали також верстати (англійська), а також включення CD-ROM з файлом кожного матеріалу в PDF готовий до друку. Очевидно, що відео не збирає всі вправи, так що це дуже корисно, щоб побачити прогресію активність по відношенню до діяльності, з можливістю реплікації.

• Наявність перекладу, що танцпол себе кастільський, під назвою “Повага до себе, Повага до вас”, в комплекті пакет танцполі.
• І попередження Бріджит Белгрейв не намагатися проектом цього стилю без одного боку сильного фону і досвіду в ненасильницьких зв'язку, а по-друге навчальна команда з деякою основою Ц і досвідом роботи з підлітками. Я зробив деякі з цих вправ з підлітками та молоддю в небезпеці в Мадриді і пройшов добре, тому я доступний.

коротко, матеріал варто подивитися, зчитування, Перечитуючи і реалізації. І ви можете купити в інтернет-магазин, життя ресурсів.

І якщо ви хочете більше роз'яснень, Ви можете зателефонувати мені на мій контактний телефон і обговорити те, що ви хочете.

Я сподіваюся, що скоро ми будемо мати більше проектів подібного роду тут!

Хав'єр

“З мого досвіду, практика ненасильницької комунікації з маленькими дітьми це швидше питання про те, що відбувається всередині мене -of, як я розмовляю сам з собою про те, що відбувається зі мною, і мій син вести переговори. Однак, Я також хочу висловити словами моє розуміння того, що відбувається для обох, принаймні частину часу, навіть якщо я думаю, що моя дитина не розуміє мови, тому що це допомагає мені з'єднатися з почуттями і потребами і. що, поворот, допомагає мені заспокоїтися і знайти стратегії, які можуть працювати як. Я також хочу, щоб говорити вголос, тому що я думаю, що це спосіб придбання мови та емоційної грамотності.” (Інбал Каштан, Виховання дітей від серця, сторінка 38)

Коли люди, які беруть участь в моїй міжособистісні майстерень зв'язку мають син або дочка, які в дитинстві або в підлітковому віці, або працювати з тими віку, як правило, вони виникають “да, Цей спосіб спілкування дуже добре серед дорослих, але щоб побачити, як я сказати дитині / племінниця / студент / хрещениця…”. Якщо дозволяє час, ми практикуємо спілкування з дітьми в навчанні, але часто я можу тільки вказати можливі пропозиції та дослідження. Тепер у нас є новий ресурс, що дозволяє сімейне спілкування на новий рівень. Це не тільки для вирішення конфліктів (також), але створити більш автентичний тип з'єднання, глибше і більш потужний, що готує дітей в більш пружно життя.

З цієї чутливістю Інбала Каштан написав свою книгу Виховання дітей від серця. Поділіться дарами співчуття, Підключення та вибір, опублікованому в минулому році в кастільський видавництва Acanto. Інбал Каштан, формування ненасильницьких зв'язку і мати дитини, навів протягом багатьох років роботи ненасильницьких зв'язку в сім'ї, особливо батьки по відношенню до своїх дітей. Інбал помер у вересні 2014, але його спадщина продовжує baynvc (організація, яка поширює ненасильницької комунікації від затоки Сан-Франциско, Каліфорнія, з яких він був співзасновником) і твори (На додаток до цієї книги, Ви можете прочитати деякі з його статей про сімейному спілкуванні англійською мовою baynvc). Цей блог також хоче бути вдячною і даниною його життя і роботи.

Я рекомендую цю книгу як для тих, хто прийшов в перший раз ненасильницьких зв'язку і для тих, хто хоче поглибити свою практику з дітьми. Сподіваюся, вам сподобається.

Хав'єр