Цими вихідними я мав честь брати участь в I Конгрес по емоційному утворення Наварри, організований сформовані батьки. Це була конференція, організована з великим інтересом, з великою обережністю і хорошою дозою мужності. Мій виступ був конкретно про “Афективний освіту, яке захищає від сексуального насильства”, одна з тем, які працюють з Спіраль Консалтинг Діти, з яких я є одним із засновників. Але врешті-решт, була дискусія з питаннями для всіх гучномовців, ми розділяли з помірністю Sonsoles Echevarren, журналіст з Diario де Наварра. Це був дуже цікавий час, і, хоча питання були адресовані кожному виступаючому, в кінці було багато, в яких ми беремо участь ще кілька. У зв'язку з цим виникло дуже цікаве питання, “Як ви слухаєте дитини, який відмовляється залишити парк?”. цікаві і цінні відповіді були дані, і я приніс свій внесок: “прослуховування та’ в «немає»”.

Порятунок в цьому блозі, тому що моя стаття «Слухайте “да” в “немає”‘, який був опублікований в номері 52 (січень 2011) журнал наш куточок 0-6, опубліковані ACCENT (Тепер він більше не продовжує випускати нові номери, хоча як і раніше доступні). Такий розвиток подій в статті в ширшому сенсі, що я стверджував тоді: коли людина (і хлопчик чи дівчинка теж людина) гра в кості “немає”, Він каже: “да” багато речей, і якщо ми слухаємо всі повідомлення, ми можемо створити більш глибокий зв'язок і знайти прийнятне рішення для всіх сторін. Стаття починається:

мати, два з половиною роки, Вона не хоче, щоб її пальто, щоб вийти назовні. Хосе, чотири роки, Ви не хочете втратити гойдалки йти додому. Ірен, п'ять років, Він не хоче йти спати. Чому б не робити ті речі, які, як дорослі, ми, здається цілком розумним?

І що робити далі? ¿Ми даємо і робити те, що вони хочуть? Тоді ми відчуваємо себе погано, тому що ми не працюємо з їх освітою, а також це дає нам відчуття, залишаючи осторонь те, що ми, як люди також хочуть. Ви б змусити їх робити те, що ми хочемо? Тоді ми гарантували обговорення і погану екологію протягом тривалого часу, довгий термін, і ми вчимо їх, що в кінці кінців, головне, щоб мати силу або силу, і що діалог є тільки тоді, коли вона слабка. У моєму особистому і професійному досвіді є третій шлях, на основі більш глибокого спілкування в кожній з цих ситуацій. І один з навичок, які ми розробили в майстернях I полегшують це вміння слухати, що вони говорять “да” наші діти, коли вони говорять, “немає”.

Завантажити повний текст статті “прислухайтеся до “да” в “немає”‘

Сподіваюся, ви знайдете це цікаво.

Хав'єр