Pasintsemajne la manlibro estis oficiale prezentita vidi por protekti. Ŝlosiloj por kompreni perforton kontraŭ infanoj, knabinoj kaj adoleskantoj kaj evoluigi efikajn protektajn rimedojn, ke ni ellaboris mian partneron pepa Forno kaj yo de Spiralo Consulting Infanoj por UNICEF Hispanio. Kiel kutime kun miaj afiŝoj, sektoro la mana eniro vidi por protekti sur tiu blogo kaj pligrandigu iujn koncernajn aspektojn ĉi tie.

La manlibro havas tri elementojn, kiuj estas gravaj por dividi ĉi tie.

unua, vaste sistemigas la fundamentajn konceptojn por kompreni perforton. Multaj homoj, kiuj trapasas terapion, devas kompreni, kio okazis al ili kaj kiel, kaj kvankam normale sufiĉas la akompana procezo, foje ili petas de mi referencon por daŭrigi plivastigiĝon. Ĝi estas manlibro, kvankam ĝi estas teknika kaj celas profesiulojn, kiuj laboras kun infanoj, kaj adoleskantoj, povas ankaŭ servi homojn kun sufiĉa terapia laboro.

Aliflanke, kaj ekspansiiĝante sur tiu linio, la manlibro estas utila ankaŭ por psikoterapiistoj, kiuj volas ĝisdatigi siajn sciojn kaj kapablojn. Kun la agadoj kiuj estas proponitaj tra ĉiu el la ĉapitroj ni povas pligrandigi nian sentemon kaj nian kapablon akompani procezojn kiuj rilatas al perforto kaj traŭmato kaj kun ilia resanigo.. La praktika parto estas desegnita por kreskigi konscion pri niaj intervenoj.

lastaj, estas esence memori la gravecon de la korpa dimensio kaj en perforto kaj ĝiaj sekvoj (precipe en traŭmato kaj disociiĝo) kiel en reakiro. La tuta manlibro havas korpajn aspektojn, kaj precipe laboras pri la sento de bonfarto, kiun ĝi provas konstrui en la spacoj kiuj estas Sekuraj kaj Protektaj Medioj.

La manlibro vidi por protekti elŝuteblas senpage de la retejo de UNICEF Hispanio.

Mi esperas, ke estas de intereso, kaj mi amos scii kiel vi ricevas ĝin.

F. Ksavero Romeo

kiel kutime, En ĉi tiu blogo mi dividas elementojn, kiuj trairas mian laboron Spiralo Consulting Infanoj kun aliaj personaj kaj profesiaj interesoj. En ĉi tiu kazo mi havas la kontenton kunhavigi la gvidilon Voĉoj por ŝanĝo. Metodologia gvidilo por konsulti infanojn, knabinoj kaj adoleskantoj en loĝejo, kion ni faras pepa Forno kaj mi haltas UNICEF Hispanio.

Estis plezuro ricevi la komisionon por sistemigi ĉi tiun metodaron skribe en pagebla maniero.. Parto de nia laboro akompanante publikajn kaj privatajn entojn de protektaj sistemoj ĉi tie en Hispanio kaj en aliaj landoj en iliaj plibonigaj procezoj konsistas en havi la okulojn de iliaj ĉefroluloj.: infanoj, knabinoj kaj adoleskantoj loĝantaj en protektaj centroj. Kaj ili estas specialistoj en siaj propraj vivoj, kaj ofte la institucioj forgesas demandi ilin, bedaŭrinde.

Tial estas granda ĝojo, ke UNICEF Hispanio, ene de ĝia laboro en antaŭenigado de infana kaj junula partopreno, invitis nin prezenti simplan metodikon por konsulti tiujn infanojn, kaj adoleskantoj. Ni parolas pli pri ĝi en la blogo de Spiral Consulting for Children.

En ĝi estas teknika kaj praktika gvidilo, Por mi, la aspekto de la interhoma komunikado: kiel ni plenkreskuloj povas paroli, kiel ni povas krei la ĝustan spacon kaj kiel ni povas aŭskulti infanojn, kaj adoleskantoj. La vortoj, kiujn ni uzas, povas malfermi komunikadon aŭ fermi ĝin, Tial la formuloj, kiujn ni prezentas, estas tre klaraj.: respekto, inkludo kaj protagonismo de la infanoj mem, kaj adoleskantoj.

Kaj ni ankaŭ insistis pri fleksebleco kaj adaptiĝo al ĉiuj infanoj, kaj adoleskantoj, disponigante gvidliniojn por alĝustigi la intervenon al funkcia diverseco, kultura diverseco (precipe la neakompanataj migrantaj knaboj kaj knabinoj) kaj tiuj kun menshigienproblemoj kaj traŭmato. Iliaj voĉoj, kiel ni diras en la titolo, bone aŭdita, povas fari ŝanĝon por pli bone en siaj vivoj.

Mi esperas, ke vi ŝatas ĝin kaj ke vi trovas ĝin interesa.

F. Ksavero Romeo

Parto de mia laboro kiel psikologo kaj kunulo en personaj kaj organizaj procezoj konsistas el trovi manierojn komuniki kompleksajn mesaĝojn per metaforoj kaj analogioj.. En la iniciato “Renoviĝante de interne”, ke mi jam prezentis en ĉi tiu alia afiŝo, ni prezentas plurajn defiojn kaj proponojn por plibonigi la infanprotektan sistemon, knabinoj kaj adoleskantoj en Hispanio (Kaj en la cetera mondo).

Ĉi-monate mi kunlaboris kun la artikolo “Ni akompanas kun la persono, kiun ni estas”, kiu uzas analogojn inter la mezuroj, kiujn ni prenas antaŭ la pandemio kaj la aspektoj, kiujn ni devas zorgi kiam akompanas infanojn., knabinoj kaj adoleskantoj, kiuj multe suferis. Ĝi estas maniero konsciigi nian manieron esti kaj fari, kaj persone kaj profesie.

Kaj vi vidos tion, kiel kutime, Mi insistas pri la graveco de trejnado pri traŭmato kaj memoru la valoron de Koncentranta, Mi trovas ĝin tre utila ilo ĉiutage..

Mi ŝatus scii kion vi pensas kaj kiel vi vivas ĝin.

F. Ksavero Romeo

Kiel psikologo mi dividas mian profesian tempon inter la klinika praktiko akompananta homojn en iliaj terapiaj procezoj en Madrido kaj la konsiloj kaj trejnado de organizaĵoj rilate al la protekto de infanoj., knabinoj kaj junuloj de Spirales Consultoría de Infancia. Tial estas por mi plezuro prezenti la manlibron Akompanante al la vundoj de la animo. Traŭmato en la infanaĝo kaj adolescencia, ke mi preparis por la Regiona Oficejo de SOS-Infanaj Vilaĝoj en Latin-Ameriko kaj Karibio.

Por pliaj detaloj pri ĉi tiu eldonaĵo, ĝia enhavo kaj la rilato kun aliaj infanaj protektaj eldonaĵoj, vi povas legi ĉi tiu blogaĵo de CI Spirals.

Du versioj de la dokumento:

• Akompanante al la vundoj de la animo. Traŭmato en la infanaĝo kaj adolescencia, sola paĝo (pli komforta por presi sur presilo kaj legi per poŝtelefono aŭ tablojdo).
• Akompanante al la vundoj de la animo. Traŭmato en la infanaĝo kaj adolescencia, duobla paĝo (por vidi sur granda ekrano aŭ por presi ĉe gazetaro).

En ĉi tiu blogo mi nur devas aldoni, ke la klarigo pri traŭmato kiel procezo baziĝas Procezmodelo (Procezmodelo) de Eŭgeno Gendlin, kaj la klarigoj pri la afektaj blokoj, kiujn mi konis de la trejnistoj kaj Fokusaj Kunordigantoj Ann Weiser Cornell kaj Barbara McGavin. Citaĵoj al specifaj fontoj troveblas sur la paĝoj 16-20 de la teksto.

Mi esperas ke vi trovos ĝin utila.

F. Ksavero Romeo

Krei konsciencon de la korpo kiel loko de protekto kontraŭ perforto estas unu el miaj ŝlosilo profesia prioritatoj. Ĉi laborejon, “Koncentranta, korpo kaj sekureco: Centri por la preventado de perforto” Mi kombinas mian laboron pli ol jardeko dediĉita al protekti infanojn kontraŭ diversaj tipoj de perforto (la lasta ok jaroj Spiralo Consulting Infanoj) kun teknika potenco Koncentranta, kiu helpis min ambaŭ persone kaj profesie.

Centri povas disponigi novan vojon por krei sekureco en nia vivo tra la korpo. Ĉiuj homoj ni deziras esti traktita bone, kun respekto kaj konsidero. Tamen, atestanto perforto ĉe diversaj niveloj ofte. Se ni estas ankaŭ en kontakto kun infanoj, kaj adoleskantoj, ambaŭ en niaj familioj kaj de nia laboro, ni vidas multajn situacioj de perforto kaj petos mem kiel antaŭvidi ŝin. Ĉi laborejon estas adaptita por labori tiel vivencial operacian koncepton de perforto kun empiria bazo de la korpo. Do ni povas identigi perforto de nia korpo dum ni povas agi pli klare kaj protekta maniero en niaj vivoj kaj en niaj profesia kampo.

Ĉi laborejon celas homojn interesita en lerni pli pri kiel mastrumi perforto de sekura pozicio ene de la korpo, ambaŭ persone kaj profesie (socia interveno specialistoj de psikologio, psikoterapio, socia laboro, edukado…). Centri antaŭan scion ili ne bezonis (kvankam ĝi estos avantaĝo). Ĉi laborejon estas agnoskita monografio por akiri la Diplomon en Centri de Enfokusigante Instituto Hispana.

dato: Sabato 11 novembro 2017 el 10:00 oni 14:00 kaj 16:00 oni 20:00 kaj dimanĉo 12 novembro 2017 el 10:00 oni 14:00.

Loko: spaco “Pasigi ĉi estas via hejmo”
C / Marbordo Brava, enigo C / La Masó 2, planto 1, lokaj 8
28031 Madrido
(Metroo Paco de Brilis, linio 9; busoj 133,134 kaj 178)

prezo: 170 eŭroj.

Pli da informo kaj registriĝo enfokusigante Centro, organizita trejnado: focusingcentro@gmail.com

Mi esperas, ke estas de intereso,

F. Ksavero Romeo

[Originala eniro 16 Oktobro 2017, ĝisdatigita 12 novembro 2017, dato formado].

En linio daŭre okazigi la publikigado unu monato rakontoj pepa Forno, mia bona amiko kaj partnero en Spiralo Consulting Infanoj (kie ni laboras pri demandoj de afekcia edukado en infanaĝo), Ĝi kompletigas ĉi tiu eniro antaŭa, raportante al lia libro La lingvo de arboj. tiu rakonto, La Sorĉisto de pensoj, Ĝi estas publikigita fare de la redakcia Fineo kun ilustraĵoj Margarita Sada.

Pepa sama konto lia intenco por tiu libro kun la sekvaj vortoj:

La Sorĉisto de pensoj Li parolas pri amuzigxas, kaj kiel karesoj kaj masaĝoj servi al emociaj autorregulación, por tiuj infanoj ol plenkreskuloj diras ankoraŭ ne haltas, kiu malsukcesas ordigi siajn pensojn, aŭ silentigi ilin aŭ koncentri ... Por tiuj infanoj havas "magio" lertaĵo alporti iun ordon en si. En tiuj pensoj kiu esence estas nur la frukto de lia eksterordinara sentiveco.

Al tiu mi aldonos ke ĝi estas rakonto kiu povas adapti perfekte al instrui Koncentranta geknaboj por la sekvaj kialoj:

• Ĝi prezentas pozitivan kaj bonvena vido pensoj, sentoj, sentoj, emocioj kaj spertoj entute kun infanoj (kaj ni ankaŭ havas plenkreskuloj): kio estas en ni havas sencon se ni proponos oportunan metodon de aŭskultas.
• Infanoj povas fari konkretajn aferojn atenti ilian internan spertoj, do tiuj trankvilo malsupren (kaj, kvankam ne klarigita en la rakonto, ankaŭ esti deplojita), kaj tiuj, kiuj estas cxirkaux ni povas akompani.
• Interna akompananta spertoj pli efike kun fizika ago. Pepa proponita en la rakonto karesas la areoj implikitaj (la kapo de la ĉefrolulo, tiukaze), sed klarigis sur la lasta paĝo, “Vortoj por la animo de plenkreskuloj”, Tie povas esti multaj aliaj manieroj, kondiĉe ke ĝi implikas la korpon.

Do mi forte rekomendas ĉi libro kiel maniero prezenti la Centri en maniero adaptita al infanoj.

Mi esperas ke vi ŝatos ĝin tiel kiel mi,

Ksavero

Ĉi-semajnfine mi havis la honoron partopreni en la I Kongreso de Emocia Edukado de Navaro, organizita de Trejnitaj Gepatroj. Ĝi estis kongreso organizita kun granda intereso, kun granda zorgo kaj bona dozo da kuraĝo. Mia prezento traktis specife “Afekcia edukado, kiu protektas kontraŭ seksa misuzo”, unu el la temoj el kiuj mi laboras Spiralo Consulting Infanoj, kies fondinto mi estas. Sed fine okazis ronda tablo kun demandoj por la grupo de prelegantoj, ke ni kundividis kun la modereco de Sonsoles Echevarren, Ĵurnalisto por Diario de Navarra. Estis tre interesa momento, kaj kvankam la demandoj estis adresitaj al ĉiu parolanto, finfine estis multaj, en kiuj partoprenis pluraj pliaj. En ĉi tiu kunteksto ekestis tre interesa demando, “Kiel aŭskulti infanon, kiu rifuzas forlasi la parkon?”. Interesaj kaj valoraj respondoj estis donitaj, kaj mi faris mian kontribuon: “Aŭdante la "jes"’ en la 'ne'”.

Mi do savas mian artikolon en ĉi tiu blogo — Aŭskultu la “Jes” en la “neniu”‘, kiu estis publikigita en la numero 52 (de januaro de 2011) Revuo Nia angulo de 0-6, eldonita de AKCENTO (nuntempe ĝi ne plu publikigas novajn numerojn, kvankam ankoraŭ disponebla). En ĉi tiu artikolo mi disvolvas pli vaste tion, kion mi tiam argumentis: Kiam persono (kaj knabo aŭ knabino ankaŭ estas homo) ĵetkuboj “neniu”, diras “Jes” al multaj aferoj, kaj se ni aŭskultas la tutan mesaĝon, ni povos generi pli profundan ligon kaj trovi kontentigan solvon por ĉiuj partioj. La artikolo komenciĝas tiel:

Ana, du jarojn kaj duonon, li ne volas surmeti sian mantelon por eliri eksteren. José, kvar jarojn aĝa, ne volas eliri de la balancilo por iri hejmen. Irene, de kvin jaroj, li ne volas iri dormi. Kial ili ne volas fari tiujn aferojn, kiuj ŝajnas al ni tute raciaj??

Kaj kion ni faru poste? Ĉu ni cedu kaj lasu ilin fari kion ili volas?? Do ni sentas nin malbone ĉar ni ne kunlaboras kun ilia edukado., kaj ĝi ankaŭ donas al ni la senton forlasi tion, kion ni ankaŭ volas kiel homoj. Ĉu ni devigas ilin fari tion, kion ni volas?? Do ni estas garantiita diskuto kaj malbona etoso por longa tempo., kaj longtempe ni instruas al ili, ke finfine la grava afero estas havi potencon aŭ forton, kaj tiu dialogo funkcias nur kiam vi estas malforta. En mia persona kaj profesia sperto ekzistas tria vojo, surbaze de pli profunda komunikado en ĉiu el tiuj situacioj. Kaj unu el la kapabloj, kiujn ni disvolvas en la laborrenkontiĝoj, kiujn mi faciligas, estas la kapablo aŭskulti kion ili diras “Jes” niaj knaboj kaj knabinoj kiam ili diras “neniu”.

Elŝutu plenan artikolon “aŭskultu la “Jes” en la “neniu”‘

Mi esperas, ke vi trovos ilin interesaj.

Ksavero

En ĉi tiuj lastaj tagoj de oktobro la temo de morto tiel pli oftaj en la vivoj de infanoj ekestas. De la tago de la mortintoj en certaj familioj al ĉiuj okazaĵoj malsama koloro Halloween, la realaĵo estas, ke ĝi estas tempo kiam infanoj povas demandi demandojn pri la morto, kaj ĝi estas oportuna al havi preparita certaj sintenoj kaj aŭskultante spacoj kaj respondoj.

Mi skribis en 2011 artikolon kiu reakiro tie, “Infanoj kaj morto”, memori kelkajn utilajn indicojn. artikolo, eldonita en la revuo Nia angulo de 0-6 - akcento direktita al Frua Infanaĝo Edukado, tri kernaj areoj esploris:

• La percepto de morto en malsamaj aĝoj (inter nulo kaj ses jaroj, kiu estas la temo de la revuo).
• Iuj bazaj gvidliniojn akompani infanojn al morto.
• rekomendita legado, apartaj valoroj por familioj kaj profesiuloj kaj rakontoj por legi kun infanoj.

Kaj mi komencas kun ĉi tiu artikolo elformadon paragrafo:

Dum longa tempo oni kredis, ke infanoj ne suferis malgxojis procezo ĝis pli malnovaj aĝoj. Tamen, esploro en la kampo de dependeco montris trairantoj lamentante procezo de la plej fruaj aĝoj, kvankam ĝi ne manifesti kiel plenkreskuloj ĝis poste. Tial oni devas paroli de morto (kaj ne kaŝi ĝin pro timo damaĝi ilin) kiam okazas (aŭ kiam okazos, en la kazo de malsanaj fina stacioj), kompreni 1) ke la persono estas sendube iranta kaj 2) ke la persono ne lasos memvole, kaj ankaŭ do ili povas diri adiaŭ, ĉar se tiuj konceptoj ne estas klaraj, kaj ne adiaŭa okazas, patologian ploron povas aperi. Do estas grave, ke ni aŭskultu kaj atentu kio okazas interne kiam la morto okazas en iliaj vivoj.
[citas kiel: ROMEO Biedma, Francisko Ksavero (2011): "Infanoj kaj morto" Nia angulo de 0-6 - akcento, 60, 17-21.]

Daŭrigu legante la artikolo…

Mi esperas ĉi tiujn interkonsiliĝojn servos akompani tiu temo al infanoj en via medio. Morto estas neevitebla parto de vivo, kaj kiel pli bone integri, Ili volas vivi pli plene, niaj infanoj kaj ni.

Mi deziras al vi conmemoración konscion,

Ksavero

Lasta semajnfino de 12 kaj 13 Septembro 2015 Mi havis la privilegion kaj plezuron kunlabori denove Bridget Belgrave. Kiel mi jam menciis en ĉi tiu poŝto, Mi renkontis Bridget Belgrave kaj Gina Lawrie, Formante atestita de la Centro por Neperforta Komunikado (Centro por Neperforta Komunikado, Servanto kaj), en 2009 kaj de tiu momento ni komencis labori kiel teamo por traduki la Danco Etaĝoj CNV la kastilia. La kompletaj tradukoj finfine vidis la lumon en 2014, kun kelkaj ilustraj videos kiu videblas Mi faris ĉi eniron por liberigo. La Asocio por Neperforta Komunikado Oni organizis serion de kursoj en Madrido, Bilbao kaj Barcelono dum septembro 2015, kaj por mi estis kontentigo labori denove kiel teamo kun Bridget Belgrave helpanta pri la traduko de la angla al la hispana kaj inverse..

Preparante por la laborrenkontiĝo mi pasigis tempon reviziante ĉiujn materialojn, kiujn mi havas el la Danco Etaĝoj CNV kaj Bridget precipe. Kaj taksante ĉiujn materialojn, ĉiu kun sia riĉeco, estas unu kiu ankoraŭ estas mia plej ŝatata. Fakte, Bridget invitis min kunhavigi mian vizion en certa punkto de la laborrenkontiĝo, kaj venis al mi en la kapon etendi mian rekomendon ankaŭ en ĉi tiu blogo.

La koncerna materialo estas nur en la angla kaj ne havas subtekstojn aŭ tradukojn haveblajn, sed mi fidas, ke tio ne malkuraĝigas vin alproksimiĝi al li. “Konekti per Respekto” (“Konektiĝu kun respekto”, laŭvorte tradukita en la hispanan) estas plurmedia materialo, kiu dokumentas projekton, kiun Bridget Belgrave realigis 2004 kon 21 adoleskantoj kaj junuloj kun averaĝa aĝo de dek sep. La projekto estis konceptita kiel interveno por trejni knabojn kaj knabinojn kun situacioj de socia malfacilaĵo en Neperforta Komunikado, kadre de laborrenkontiĝo pri kreado de urbaj ritmoj, dum dek semajnoj.

kial mi rekomendas ĝin? Jen resumo de miaj kialoj:

• La DVD kun filmo, el 25 minutoj longaj. Kolektu la fundamentajn momentojn de la projekto, registrita kaj de la tri trejnistoj kaj de la junuloj mem, kaj redaktita kunlabore kun ili. Fakte, kiel rakontite en certa trairejo, spekti antaŭajn sesiojn helpis al ĉiuj pli konscii pri sia propra lernado kaj kondutoj, kiuj pli taŭgas al ĉies bezonoj.. Ĝi estas grafika dokumento, kiu ebligas al vi meti vizaĝojn (kaj sonoj) al malsamaj situacioj, kaj permesas imagi kiel apliki ĝin en aliaj kuntekstoj.

• La video estas kompletigita kun la dua parto de la libro, “Gvidilo al la Filmo” (“Gvidilo por spekti la filmon”), en kiu ĉio kio okazas estas komentita sinsekvo post sinsekvo: ĉiu situacio, kiel neperforta komunikado estas instruata, ekzercmomentoj, la realaj konfliktoj kiuj estiĝas… Tiel oni pli bone komprenas la intencon de ĉiu agado kaj la estiĝintaj malfacilaĵoj kaj kiel ili estis traktitaj..

• Kaj la tria parto de la libro kolektas la Plena programo, la dek semajnoj kun ĉiuj ĝiaj detalaj ekzercoj kaj ĉiuj aranĝaj materialoj krome (Angla), krom korpigi KD-ROM kun la dosiero de ĉiu materialo en PDF preta por presi. Evidente la video ne inkluzivas ĉiujn ekzercojn, do estas tre utile vidi la progresan agadon laŭ agado, kun la ebleco reprodukti ĝin.

• La fakto havi tradukon de kio la Dancejo sin al castellano, kun la titolo de “Respekto Min, Respekto Vi”, ene de la kompleta pako de Dancejoj.
• Kaj averto de Bridget Belgrave ne provi projekton de ĉi tiu stilo sen havi, unuflanke, solidan trejnadon kaj sperton en Neperforta Komunikado., kaj aliflanke eduka teamo kun certa bazo de NVC kaj kun sperto pri laborado kun adoleskantoj. Mi faris kelkajn el ĉi tiuj ekzercoj kun adoleskantoj kaj junuloj en socia risko en Madrido kaj ĝi rezultis bone., do mi disponeblas.

En resumo, materialo vidinda, dosiero, relegu kaj praktiku. Kaj kion vi povas aĉeti rete vendejo, vivo Rimedoj.

Kaj se vi volas pli da klarigo, Vi povas voki min per mia kontakta telefonnumero kaj ni povas diskuti kion ajn vi volas..

Mi esperas, ke baldaŭ ni povas havi pli da projektoj de ĉi tiu stilo ĉi tie!!

Ksavero

“laŭ mia sperto, praktiki Neperfortan Komunikadon kun junaj infanoj estas pli afero pri tio, kio okazas ene de mi—kiel mi parolas al mi mem pri tio, kio okazas kun mi kaj mia infano—ol pri intertraktado. Tamen, Mi ankaŭ volas vortigi mian komprenon pri tio, kio okazas por ni ambaŭ, almenaŭ parto de la tempo, eĉ se mi pensas, ke mia infano ne komprenas la lingvon, ĉar ĝi helpas min konekti kun la sentoj kaj bezonoj de ambaŭ. Estas, samtempe, helpas min trankviliĝi kaj trovi strategiojn, kiuj verŝajne funkcios por ni ambaŭ. Mi ankaŭ volas laŭte paroli, ĉar mi pensas, ke ĉi tiu estas la maniero akiri lingvan kaj emocian legopovon.” (Inbal Kaŝtano, Esti gepatroj el la koro, paĝo 38)

Kiam la homoj kiuj partoprenas en miaj interhomaj komunikadaj laborrenkontiĝoj havas filojn aŭ filinojn kiuj estas en sia infanaĝo aŭ adoleskeco, aŭ labori kun tiuj aĝoj, kutime ekestas “Jes, tiu ĉi maniero komuniki estas tre bona inter plenkreskuloj, sed ni vidu kiel mi diras al mia filo/nevino/studento/fiinino…”. se vi havas tempon, ni praktikas komunikadon kun knaboj kaj knabinoj en trejnado, kvankam ofte mi povas nur indiki sugestojn kaj eblajn esplorojn. Nun ni havas novan rimedon, kiu permesas la komunikadon en la familio esti prenita al alia nivelo. Ne temas nur pri solvado de konfliktoj (tio ankaŭ), sed krei pli aŭtentikan tipon de konekto, pli profunda kaj pli potenca, kiu preparas infanojn en pli rezistema maniero por la vivo.

Kun ĉi tiu sentemo Inbal Kashtan skribis sian libron Esti gepatroj el la koro. Kunhavigu la donacojn de kompato, konekto kaj elekto, eldonita pasintjare hispane de Editorial Acanto. Inbal Kaŝtano, trejnisto de Neperforta Komunikado kaj patrino de infano, gvidis dum jaroj la laboron de Neperforta Komunikado ene de la familio, precipe de patroj kaj patrinoj ĝis iliaj filoj kaj filinoj. Inbal forpasis en septembro 2014, sed lia heredaĵo vivas BayNVC (organizo kiu disvastigas Neperfortan Komunikadon de la San-Francisko-golfa regiono, Kalifornio, de kiu ŝi estis kunfondinto) kaj en liaj skribaĵoj (krom ĉi tiu libro, Vi povas legi kelkajn el liaj artikoloj pri komunikado en la familio en la angla ĉe BayNVC). Ĉi tiu blogo ankaŭ volas esti danko kaj omaĝo al lia vivo kaj laboro.

Mi rekomendas ĉi tiun libron ambaŭ por tiuj, kiuj unuafoje alproksimiĝas al la Neperforta Komunikado kaj por tiuj, kiuj volas profundigi sian praktikon kun infanoj. Mi esperas ke vi ŝatas.

Ksavero