רובֿ Conflicts קענען זיין ריזאַלווד אין אַ באַפרידיקנדיק און רעוועכדיק וועג פֿאַר אַלע פּאַרטיעס, צוגעשטעלט די רעסורסן און צייַט צו אָפּגעבן. אַז ס 'מיין פּערזענלעך און פאַכמאַן דערפאַרונג פון יאָרן וויסן, פּראַקטיסינג און טראַנסמיטינג נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע. עס איז אַזוי יקערדיק (ניט גרינג) ווי די נייטיק טנאָים פֿאַר אַז האַכלאָטע אַקערז. פֿאַר מיר עס זענען עטלעכע יקערדיק יסודות, וואָס קענען זיין סאַמערייזד אין די ווייַטערדיק:

• אַ צונעמען מעטאַדאַלאַדזשי, צו לאָזן אַלע פּאַרטיעס ינוואַלווד פילן זיכער און רעספּעקטעד אין זייער רעכט.
• עקספּעריענשאַל professionals מיט טריינינג אין מידייישאַן און טיף צוגעהערט סקילז און “יבערזעצונג” אַרטיקלען צו מאַכן זיי גרינגער צו הערן פֿאַר אַלעמען.
• א קהל אַז שטיצט ראַסטאָראַטיוו פּראַסעסאַז, דיוואָוטינג צייַט, ספּייסיז, אַרבעטקראַפט, טריינינג…
• מענטשן גרייט צו האַלטן Conflicts אין אַ וועג אַז לעסאָף אַלע פּאַרטיעס פילן געהערט און אַז אַלע פּאַרטיעס לאָזן צופֿרידן מיט די לייזונג.

אַזוי פֿאַר מיר עס איז אַ פרייד צו טיילן רעסורסן דעוועלאָפּעד דורך אַ גרויס קהל פון מענטשן אין דעם קוואַרטאַל זענען גאָטלעו אין פּאַלמאַ דע מאַללאָרקאַ (מאַללאָרקאַ), ווייַל זיי קלייַבן ווי זיי האָבן געארבעט יעדער פון די יסודות.

אין דעם ווידעא איר קענען זען ווי זיי האָבן שוין ינוואַלווד, די ריווייטאַלאַזיישאַן פון אינסטיטוט פֿאַר קאָעקסיסטענסע און שולע הצלחה (די אינסטיטוט פֿאַר קאָעקסיסטענסע און שולע הצלחה אין קאַסטיליאַן) רעגירונג פון די באַלעאַריק אינזלען, פון לערערס אין שולן ערלי טשילדהאָאָד בילדונג, ערשטיק און צווייטיק, סטודענטן פון אַלע צייטן, משפּחות, און סאציאל סערוויסעס, די פּאָליצייַ, אוניווערסיטעט און אנדערע באַטייַטיק געזעלשאַפטלעך גרופּעס. אין אַ מאָסאַיק פון קולות, מיר מאַכן אונדז אַ געדאַנק פון די יקספּיריאַנסיז פון קריייטינג אַז נעץ זיכערהייַט אין אַ סאָושאַלי שפּירעוודיק סוויווע, און מיר זען עטלעכע רעזולטאַטן.

פֿאַר אַ מער סיסטעמאַטיש קוק, עס איז די ויסגאַבע אַז קאַלעקץ די פונדאַמענטאַלס. פֿאַרעפֿנטלעכט אין קאַטאַלאַניש, קאַסטיליאַן און ענגליש ין דער ראַם פון אַ European פּרויעקט מיט דעם ונטערטעניק, די גייד פֿאַרבעסערן קאָויגזיסטאַנס מיט רעסטאָראַטיווע פּראַקטיסעס / גייד מעדזשאָראַמאָס קאָויגזיסטאַנס מיט די פּראַקטאַסאַז ראַסטאָראַטיוו דעוועלאָפּס די טעאָרעטיש אַספּעקץ פון רעסטאָראַטיווע פּראַקטיסעס, מער פּינטלעך דאַטן און גיט באַטאָנען יגזאַמפּאַלז און פֿירלייגן פֿאַר ווייַטער לייענען פֿאַר מער אינפֿאָרמאַציע.

און צו דיפּאַן די ראַסטאָראַטיוו קרייזן, אַ פיר פון קאָנפליקט האַכלאָטע ערידזשאַנייטאַד אין די געזעלשאַפטלעך ויסמעסטונג נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע, איר קענען לייענען די טשיקאַווע מאַנאַגראַף ראַסטאָראַטיוו גערעכטיקייט פּראַקטיסעס. ראַסטאָראַטיוו קרייזן און זייַן אַפּלאַקיישאַן אין פאַרשידן fields, דראַפטעד דורך Vicenç Rul·lan, אַ טריינער וואס איך האָבן די פאַרגעניגן פון באַגעגעניש, אויף די ווידעא און די גייד, און ער איז אַ מיטגליד פון די פאַרבאַנד פון גערעכטיקייט און רעסטאָראַטיווע פּראַקטיסעס פון אינזלען (מיט בלאַט קאַסטיליאַן און קאַטאַלאַניש, מיט עטלעכע רעסורסן מער). א גוט הקדמה, צו ווייַטער דיפּאַן דעם באַזונדער מאָדעל. און איר קענען אויך היטן ווידיאס (ענגליש) אויף דער באַאַמטער וועבזייַטל פון דער שאַפֿער פון ראַסטאָראַטיוו קרייזן, דאָמיניק באַרטער, RestorativeCircles.org.

וואס האָבן געטאן עטלעכע טריינינג אין ינטערפּערסאַנאַל קאָמוניקאַציע מיט מיר איר האָבן געזען איך יוזשאַוואַלי דערמאָנען דעם אַרויסגעבן פון רעסטאָראַטיווע פּראַקטיסעס. איך האָפֿן די רעסורסן אַ ביסל בעסער אילוסטרירן וואָס איר האָט געהערט מיר און איך צוטרוי אַז דערוועקן דיין שעפֿערישקייט און דיין פאַנטאַזיע צו פאָרזעצן דיסקאַווערינג מער עפעקטיוו און דיפּער וועגן צו האַלטן Conflicts אין די בילדונגקרייז סוויווע, און קיין אנדערע געגנט.

כאַוויער

דעם נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע עס איז אַ זייער טיף געצייַג, אַז עס איז באַקוועם צו אַנטוויקלען מיט אַלע מיטלען און דורך אַלע מעגלעך טשאַנאַלז. יענע פון ​​איר וואָס האָבן דורכגעקאָכט וואַרשטאַטן מיט מיר האָבן געזען די נוצן פון רעסורסן (וויזשוואַלז, ספּיישאַל…), צווישן אנדערע עטלעכע אותיות וואָס איך האָבן כאַנדקראַפטיד, און אַז איך נוצן אין פאַרשידן עקסערסייזיז.

איך איז געווען זייער צופרידן מיט די לעצטע אויסזען פון די אותיות “konekta FÁCIL”, אַ זייער נוציק מיטל צו באַגלייטן די פּראַסעסאַז פון מענטשן וואָס פאַרלאָזנ אויף די וויזשאַוואַל, ספּעציעל יינגלעך און גערלז. אין פּשוט קאַט, אַ קליין פירמע וואָס איז טריינג צו ברענגען און שאַפֿן דידאקטישע מאַטעריאַלס פֿאַר טריינינג אין נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע אין ספּאַין, האָבן אַפּטיד צו קאַטער די קאַרדס פון זייער אייגן פּלאַן.

איך האָב נאָר באַקומען אותיות “konekta FÁCIL” און איך האָבן לייקט פילע אַספּעקץ. אויף דעם איין האַנט, די פּלאַן, מיט פּשוט דראַווינגס וואָס מאַכן די קאַרדס זייער אַפאָרדאַבאַל, מיט ראָזעווע הינטערגרונט פֿאַר געפילן און מיט בלוי הינטערגרונט פֿאַר דאַרף (אַ קאָד וואָס איז שוין וניווערסאַלייזד אין די נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע קהל דורך די טאַנצן Floors קנוו).

אויף די אנדערע האַנט, די וועג זיי האָבן פון נעמען קעיר פון די ווערטער: געפילן זענען אין זכר און ווייַבלעך, אַזוי אַז אַלע מענטשן קענען לייכט פילן אַרייַנגערעכנט; און באדערפענישן זענען אָפט אויסגעדריקט אין צוויי קאַמפּלאַמענטשי וועגן, אַזוי אַז דער מענטש קען ויספאָרשן וואָס וואָרט איז פּאַסיק פֿאַר אים.

ווייטער, לייגן אַ סעריע פון פּראַפּאָוזאַלז פֿאַר נוצן (שפּיל פֿירלייגן), אַדאַפּטיד פון אנדערע קוואלן מיט דיין דערלויבעניש, צווישן זיי די באַרימט “פּאָקער CNV”, אַז איך נוצן אין דיפּאַנינג וואַרשטאַטן.

פון דאָ מיין מאַזל - טאָוו צו די מאַנשאַפֿט פון פּשוט קאַט פֿאַר דעם נייַ מיטל. איך קוק פאָרויס צו פּרובירן זיי אין מיין ווייַטער וואַרשטאַט און זען וואָס די וואָס אָנטייל נעמען טראַכטן. דערווייַל איר קענען ויספאָרשן מער וועגן די קאַרדס אין די וועב בלאַט און איר קענען קויפן זיי אָנליין אויב איר זענט אינטערעסירט.

איך צוטרוי אַז זיי זענען פּראַקטיש און גרינג צו פאַרטיפן זיך אין נאָנוויאָלענט קאָמוניקאַציע.

כאַוויער

די CNV דאַנס פלאָרז האָבן שוין ארויס אין זייער שפּאַניש ווערסיע, אין וועלכן איך האָב מיטגעאַרבעט, און די ווידיאס מיט שפּאַניש סאַבטייטאַלז זענען אויך בנימצא.

ברידגעט Belgrave און גינאַ לאַווריע, מאָלדינג Certified דורך די צענטראַל פֿאַר נאָנוויאָלענט קאָמוניקאַציע (צענטער פֿאַר נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע, קנעכט און), מיט יאָרן צוריק, זיי באשאפן אַ גלענצנדיק געצייַג צו לערנען און פיר ניט-ווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע (קנוו). ווי זיי זיך רעכענען אויף זיין פּרעזענטירונג, די טאַנצן Floors קנוו (נווק דאַנס פלאָרז) ימערדזשד דורך אַ סעריע פון ​​טריט צו פאַסילאַטייט די ניט-ווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע מיט ספּיישאַל מאַפּס וואָס לאָזן די נוצן פון דעם גוף ויסמעסטונג צו אַרבעטן אויף די עמאָציאָנעל ויסמעסטונג., ווי געזען אין דעם ווידעא:

אין זומער פון 2009 איך האט די פאַרגעניגן פון טריינינג מיט גינאַ און באַגעגעניש ברידגעט, און פֿון דארט האָט מען אָנגעהויבן דעם ארבעט פון איבערזעצונג און אדאפטאציע צום שפאניש, אַ מי אין וואָס פילע מענטשן האָבן קאָללאַבאָראַטעד און איך האָבן קאָואָרדאַנייטיד פֿאַר עטלעכע מאָל. דעריבער עס איז אַ פאַרגעניגן צו פאַרשפּרייטן אַ געצייַג אַזוי פּשוט און אין דער זעלביקער צייט אַזוי טיף., לעסאָף אין שפּאַניש, אין אַ ווערסיע אַז מיר האָבן גענומען זאָרגן צו אַרייַננעמען ווי פילע שפּאַניש ספּיקערז ווי מעגלעך.

מייַן דערפאַרונג איז אַז טאַנצן Floors קנוו זיי קענען זיין פּראַקטיסט דורך מענטשן מיט בלויז ערשטע וויסן פון נאָנוויאָלענט קאָמוניקאַציע (אַקשלי איך נוצן עס מאל אין ינטראַדאַקטערי וואַרשטאַטן). אפילו מענטשן וואָס טאָן ניט וויסן דעם נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע פּראָצעס זיך (קינדער, און אַדאָולעסאַנץ, קלייאַנץ אין טעראַפּיע) קענען לייכט גיין דורך עס מיט די הילף פון עמעצער מער יקספּיריאַנסט.

CNV Dance Floors פאַרבינדן די וויזשאַוואַל, די קאָרפּאָראַל און די לינגוויסטיק, אַזוי אַז די דערפאַרונג אַקערז דורך מער טשאַנאַלז און די דערפאַרונג איז דיפּער. און עס זענען נייַן “טאַנצן” אַנדערש, מיט נעמען ווי סאַגדזשעסטיוו ווי “די דאַנס פון די 13 סטעפּס”, “די דאַנס פון ינטעגראַטיאָן און קאַנעקשאַן”, “די טאַנצן פון צארן / שטורעם, שאָד און דעפּרעסיע”, “די טאַנצן פון יאָ און ניין”, די “יבערמאַכן די ווייטיק פון אַנמעט באדערפענישן אין די שיינקייט פון נידז”.

ווייטער, אין 2013 זיי עדיטיד עטלעכע ווידיאס אין וואָס זיי דערקלערן דריי פון די דאַנסיז, אין אַ אָפּגעהיט אויסגאבע וואָס כולל סאַבטייטאַלז אין שפּאַניש.

אויב איר ווילן צו קויפן די CNV דאַנס פלאָרז אין פאַרשידענע פֿאָרמאַטירונגען (ווי PDF אראפקאפיע, אויף פּאַפּיר, אין לאַמאַנייטאַד ווערסיע…) און DVDs צו לערנען מיט זיי אין שטוב אָדער אין פיר גרופּעס, איר קענען באַזוכן אָנליין קראָם, לעבן רעסאָורסעס.

און אויב איר ווילט צו מיר צו פּרובירן די דאַנס פלאָרז אין אַ סעסיע אָדער אין ספּעציעלע וואַרשטאַטן, איך וועט זיין צופרידן צו באַגלייטן איר.

איך האָפֿן איר ווי זיי.

כאַוויער

איך האָב דעם כּבֿוד צו לערנען צוזאַמען מיט מיין פאָקוסינג קאָאָרדינאַטאָר און פרייַנד יסאַבעל גאַסקóן ינטראַדאַקטערי פאָוקיסינג קאָרס “ווי צו הערן צו דיין גוף” (מדרגה איך). אין דעם וואַרשטאַט, מיר זענען געגאנגען צו אַרבעטן עקספּעריענטשאַלי אויף אַ פרייַנדלעך וועג צו דערנענטערן אונדזער גאנצע ינער וועלט פון די גוף ויסמעסטונג.. די אַטאַטודז פון רעספּעקט און נייַגעריקייַט צו וואָס מיר געפֿינען וועט זיין אַ אַנדערש וועג צו זיין אין אונדזער ינלענדיש, און אויך אַ מער אָפֿן וועג פון אַפּראָוטשינג וואָס קינדער דערפאַרונג, און אַדאָולעסאַנץ. אַימעד בייַ ביידע טאַטעס און מוטערס ווי געזונט ווי פּראָפעססיאָנאַלס אין די הילף שייכות, מיר וועלן דערפאַרונג דורך עקספּעריענטשאַל עקסערסייזיז אַ מער עכט קשר מיט אונדזער באַדאַלי פּעלץ סייכל.

דאַטע: פרייטאג 20 יוני 2014, פון 17:30 אַ 21:30 און שבת 21 יוני 2014 פון 10:00 אַ 14:00 און 16:00 אַ 20:00.

אָרט: טהימע וויקיפּעדיע עפֿן צענטער
C/ Serrano No. 136
מאַדריד

מער אינפֿאָרמאַציע און רעגיסטראַציע בייַ וועב בלאַט פון די עפֿן צענטער פון די Tomillo וויקיפּעדיע.

דער קורס איז גילטיק פֿאַר קריגן די דיפּלאָם אין פאָוקיסינג פון די פאָקוסינג אינסטיטוט שפּאַניש אַקאַונטינג ווי 12 מדרגה איך שעה.

[אָריגינעל פּאָזיציע 2 יוני 2014, ופּדאַטעד 21 יוני 2014, קורס סוף טאָג.]

מיט עטלעכע טעג צוריק איך קאַמענטאַד אין אַ בלאָג פּאָסטן דורך ספּיראַל קאַנסאַלטינג פֿאַר קינדער, ווו איך אַרבעט אויף ינטערפּערסאַנאַל קאָמוניקאַציע ישוז פֿאַר משפחות און פּראָפעססיאָנאַלס וואָס אַרבעט מיט קינדער, און אַדאָולעסאַנץ, אַז טייל מאָל אַ וואַרשטאַט צו פֿאַרבעסערן קאָמוניקאַציע אין דער משפּחה אָדער אין די קלאַסצימער דינט צו ופוועקן אינטערעס, און אַ חוץ די געווינס און די מכשירים געלערנט, פילע מענטשן פרעגן פֿאַר מער מאַטעריאַל צו זיך. איך ווי צו רעקאָמענדירן בוך אדעלע פאבער י איליין מזליש (טריינערז און מוטערס) מיט די סוגעסטיוו טיטל ווי צו רעדן אַזוי דיין קידס וועלן הערן און הערן אַזוי דיין קידס וועלן רעדן צו איר, אַ קלאַסיש פון קאָמוניקאַציע מיט יינגלעך און גערלז וואָס ארויס אין 1980. פֿאַר יאָרן עס איז געווארן אַ בענטשמאַרק פון positive עלטערן: עמפּאַטיש און וואַלאַדייטינג צוגעהערט בשעת באַשטעטיקן לימאַץ און דערגרייכן באַפרידיקנדיק אַגרימאַנץ פֿאַר אַלע פּאַרטיעס ינוואַלווד.

אינספּירירט פֿון די וואַרשטאַטן וואָס ביידע מחברים האָבן דורכגעפֿירט, דער בוך איז סטראַקטשערד אַרום די פאלגענדע אינהאַלט: קאַפּיטל 1. ווי צו העלפֿן קינדער צו האַנדלען מיט זייער געפילן. קאַפּיטל 2. ווי צו פֿאַרבעסערן מיטאַרבעט. קאַפּיטל 3. אַלטערנאַטיוועס צו שטראָף. קאַפּיטל 4. ווי צו סטימולירן זעלבסט-פאַרוואַלטונג. קאַפּיטל 5. די לויב. קאַפּיטל 6. ווי צו אַנטלויפן טיפּקאַסטינג. קאַפּיטל 7. רעקאַפּיטולעמאָס. ווייטער, אין די לעצטע אַדישאַן פון 2013 פון עדיטאָריאַל מעדיסי כולל אַ קוק צוריק פון די מחברים צו לערנען און יקספּיריאַנסיז איבער מער ווי דרייסיק יאָר און אַ רירנדיק נאָך וואָרט פון Joanna Faber, מיט איר דערפאַרונג ווי די טאָכטער פון דער מחברטע אַדעלע פאַבער און איר באַגעגעניש מיט דער אייגענער מוטערשאַפט.

פון אַ positive מיינונג פון דעם מענטש און מענטש באַציונגען, דער טעקסט איז באזירט אויף יקערדיק ריזאַנינג און פילע ביישפילן, עטלעכע אילוסטרירט מיט וויגנעטטעס וואָס זענען ווי לעבן זיך, און קעסיידער אָפפערס יידיאַז צו זיין פּראַקטיסיז מיט די יינגלעך און גערלז אַרום אונדז. כאָטש עס איז טכילעס גירד צו משפחות, עס קענען אויך זיין געוויינט אין די בילדונגקרייז און געזעלשאַפטלעך פעלד (כאָטש די מחברים האָבן אנדערע ספּעציפיש ביכער פֿאַר די ונטערטעניק פון שטודיום).

און אויב אייערע זין און טעכטער (אָדער די סטודענטן מיט וואָס איר אַרבעט) זיי זענען עלטער, איר קענט אויך קוקן אין דעם בוך פון די זעלבע מחברים ווי צו רעדן אַזוי טינז וועלן הערן און ווי צו הערן אַזוי טינז וועלן רעדן צו איר, פאָרשלאָגן עטלעכע פאַרשידענע געדאנקען (פּאַסיק פֿאַר ווען זיי זענען עלטער) און פֿירלייגן שטענדיק נוציק, וואָס וועט מיסטאָמע מאַכן איר שמייכל.

איך ווינטשן איר אַ גליקלעך לייענען, און אַז איר האָט הנאה צו ויספאָרשן נייַע פארמען פון קאָמוניקאַציע.

כאַוויער

ווי איך רעכענען אין אַ בלאָג פּאָסטן דורך ספּיראַל קאַנסאַלטינג פֿאַר קינדער, פון וועלכע איך בין א מיטגליד, צווישן נייַ יאָר ס רעזאַלושאַנז, פון ספּיראַליש קאַנסאַלטינג קינדער מיר האָבן פארגעלייגט צו מאַכן באַוווסט פאַרהיטונג און ינטערווענטיאָן מכשירים אין אַפעקטיוויטי, שוץ און ינטערפּערסאַנאַל קאָמוניקאַציע וואָס מיר שוין נוצן מיט קינדער, גערלז און אַדאָולעסאַנץ און אַז מיר רעקאָמענדירן צו משפחות און פּראָפעססיאָנאַלס. מאל מיר רעקאָמענדירן מכשירים וואָס האָבן זייער קליין ארויס אין שפּאַניש, אָדער וועמענס רעפֿערענץ טעקסטן זענען שווער צו באַקומען. דערנאָך מיר וועלן געבן קלוז אַז מיר האָפן וועט זיין ינדיקאַטיוו.

עס איז נישט דער פאַל פון פאָקוסינג, דער פּראָצעס און טעכניק פון גוף פאָקוס, וואָס האט שעפעדיק ביבליאָגראַפי אין שפּאַניש. פאָקוסינג איז אַ טעכניק דעוועלאָפּעד דורך יודזשין גענדלין, עקספּעריענטיאַל פילאָסאָף און הומאַניסטיק סייקאָוטעראַפּיסט, צו קאַנשאַסלי אַנטוויקלען די פיייקייט צו פאַרבינדן צו אונדזער ימאָושאַנז אויף אן אנדער וועג. עס באשטייט (דערקלערט אין ווייניק ווערטער) אין ניצן די רעפערענצן פון גוף סענסיישאַנז צו אַרבעטן אויף ימאָושאַנז און די גאנצע ינער וועלט (גלויבן, ינערלעך אַרטיקלען, ריקערינג געדאנקען…). איך בין אַווער אַז דערקלערט ווי דאָס טוט נישט זאָגן פיל, און עס איז אַז פאָקוסינג איז, בייסיקלי, עקספּעריענטיאַל, און דערפאר קען מען עס נאר פארשטיין דורך דערפארן. יאָ טאַקע, אַמאָל טעסטעד, רובֿ מענטשן דערקענען עס ווי עפּעס נאַטירלעך, עפּעס אַז “האט פאסירט צו זיי אין עטלעכע פונט”, און מיט די פאָקוסינג טעכניק מיר לערנען צו נוצן עס ווען מיר ווילן, און אַזוי אַז עס איז נישט אָפענגען אויף אונדז מיט אַ ספּעציעל פאָקוס אָדער קאַפּאַציטעט.

ווי מיט אנדערע טעקניקס איך וויסן, איך אַפּראָוטשט אין פאָקוסינג 2009 טראכטן וועגן די אַפּלאַקיישאַנז אַז עס קען האָבן אין ינטערווענטיאָן מיט יינגלעך און גערלז, און נאָך איך איז געווען קאַפּטיווייטיד דורך די קייפּאַבילאַטיז אַז עס געהאָלפֿן מיר אַנטדעקן אין זיך ווי אַ מענטש און ווי אַ פאַכמאַן.. אויב איר זענט טשיקאַווע וועגן דעם שורה פון אַרבעט, איך האב צוגעגרייט צוויי נייע פארמאציעס, “פאָקוסינג און עמאָציאָנעל בילדונג אין קינדער, און אַדאָולעסאַנץ” און “פאָקוסינג און גוואַלד פאַרהיטונג אין קינדער, און אַדאָולעסאַנץ” (ביידע מיט דערקענונג פֿאַר באַאַמטער פאָקוסינג טריינינג, זינט איך בין דערקענט ווי סערטאַפייד טריינער (סערטאַפייד טריינער) דורך די פאָקוסינג אינסטיטוט און די פאָקוסינג אינסטיטוט שפּאַניש).

אַזוי צו וועקן דיין אַפּעטיט איך רעקאָמענדירן די גלענצנדיק בוך פון Marta Stapert און Erik Verliefde פאָקוסינג מיט קינדער. די קונסט פון קאָמוניקאַציע מיט קינדער און אַדאָולעסאַנץ אין שולע און אין שטוב, ארויס ביי די לייט דעסקלéע אין דער אַמאַ זאַמלונג, מיט השגחה פון די שפּאַניש אַדישאַן פון יסאַבעל גאַסקóן און לוסיאַ עמאַ, פאָוקיסינג טריינערז און מיין גוטע פרענדז. געשריבן דורך Marta Stapert, אַ קינד סייקאָוטעראַפּיסט און פאָקוסינג קאָאָרדינאַטאָר, י עריק ליבע, אַ לערער, דער בוך איז אַ גרויס הקדמה צו פאָקוסינג פֿאַר אַדאַלץ, בשעת איר פאָרשלאָגן פּראַקטיש אַקטיוויטעטן און עקסערסייזיז פֿאַר מענטשן מיט קינדער, גערלז און טיניידזשערז אַרום, ניט בלויז פּראָפעססיאָנאַלס אין די טעראַפּיוטיק און בילדונגקרייז פעלדער, אָבער אויך פֿאַר משפחות. עלטערן וואס האָבן לייענען עס האָבן געפֿונען עס זייער נוציק און פּראַקטיש, כאָטש עס זענען עטלעכע עקסערסייזיז וואָס דאָך פֿאַרבעסערן אַ פּלאַץ אין אַ טעראַפּיוטיק סוויווע.

האָפֿן איר הנאה (דו קענסט קוק אין עטלעכע פון ​​​​די אינהאַלט אויף די וועבזייטל פון די אַרויסגעבער).

כאַוויער

ווי אַ קינדשאַפט קאָנסולטאַנט אין ספּיראַליש קאַנסאַלטינג קינדער איז געריכט צו לערנען די מאַדזשולז פון “אַפעקטיווע בילדונג פֿאַר וויאָלענסע פּרעווענטיאָן” און “ינטערפּערסאַנאַל קאָמוניקאַציע פֿאַר וויאָלענסע פּרעווענטיאָן” (באַסעס פון נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע פֿאַר פּראָפעססיאָנאַלס פון סאציאל בילדונג) אין דעם קורס “דע ר נײע ר געזעלשאפטלעכע ר דערציער: אַפּדייטינג פאַכמאַן סקילז אין סאציאל בילדונג” אָרגאַניזירט דורך די טראַינינג שולע פֿאַר טריינערז פון די זוימען אַססאָסיאַטיאָן.

דאַטעס (פון די מאַדזשולז): מאַרס 1, מיטוואָך 2, דאנערשטאג 3 און פרייטאג 4 אָקטאָבער 2013, פון 16:00 אַ 20:30.

אָרט: זוימען אַססאָסיאַטיאָן
Paseo Alberto Palacios No. 13
28021 מאַדריד

מער אינפֿאָרמאַציע און רעגיסטראַציע: 91 798 69 55

אראפקאפיע די קורס דאָקומענט “דע ר נײע ר געזעלשאפטלעכע ר דערציער: אַפּדייטינג פאַכמאַן סקילז אין סאציאל בילדונג”

[אָריגינעל פּאָזיציע 3 סעפּטעמבער 2013, ופּדאַטעד 4 אָקטאָבער 2013, מאַדזשולז קאַמפּלישאַן טאָג.]

רעכט צו זייַן שייכות פֿאַר דער אַנטוויקלונג פון אַן עמפּאַטעטיק שטעלונג צו די קאַפּאַסאַטיז אַז אַלע מענטשן האָבן, ראַגאַרדלאַס פון אונדזער עלטער און די סקילז וואָס מיר האָבן דעוועלאָפּעד, איך קאָפּיע דאָ די אינהאַלט פון די פּאָזיציע וואָס איך האָב ארויס אין ספּיראַלס קאָנסולטאַנסי פֿאַר קינדער, זינט עס ריפלעקס אַ זייער האָפענונג זעאונג פון דעם מענטש.

זינט איך לייענען וועגן די טעאָריע פון ​​קייפל סייכל, פארגעלייגט און דעוועלאָפּעד דורך די סייקאַלאַדזשאַסט האָוואַרד גאַרדנער, איך האב זיך שטארק צוגעצויגן. דער אמעריקאנער סייקאַלאַדזשאַסט פארגעלייגט אין 1983 אַז סייכל איז נישט יינציק (וואָס טראדיציאנעלן טעסץ מעסטן זענען לאַדזשיקאַל-מאַטאַמאַטיק און לינגגוויסטיק סייכל), אָבער עס איז געווען קייפל (די נומער איז ינקריסינג איבער די יאָרן און פאָרשונג), און אויך אַז יעדער פון די סייכל קענען זיין דעוועלאָפּעד. זינט דעמאָלט, עס האט קאַמביינד פאָרשונג מיט דער אַנטוויקלונג פון ספּעציפיש פּעדאַגאָגיקאַל מאַטעריאַלס פֿאַר אַ מער פולשטענדיק בילדונג., און זיין ווערק איז געווען אנערקענט דורך פילע אינסטיטוציעס, אַרייַנגערעכנט די פּרינס פון אַסטוריאַס אַוואַרד פֿאַר סאציאל ססיענסעס אין 2011.

Begoña Ibarrola, אַ סייקאַלאַדזשאַסט וואָס ספּעשאַלייזיז אין עמאָציאָנעל אַנטוויקלונג בעשאַס קינדשאַפט, ברענגט אונדז נענטער צו די פאַרשידענע אינטעליגענץ אין זיין בוך סטאָריעס צו אַנטדעקן סייכל, ארויס דורך די SM גרופּע מיט ליבלינג אילוסטראציעס פון Anne Decis. די געשיכטע פון ​​אַ נסיעה פון אַ גרופּע פון ​​ערד יינגלעך און גערלז צו פּעגאַסוס, ווו זיי טרעפן אנדערע פרעמד יינגלעך און גערלז, דינט ווי אַן אַנטשולדיקן צו ויספאָרשן לינגגוויסטיק סייכל (פיייקייט מיט ווערטער און שפראך), לאגיק-מאטעמאטיק (רילייטינג צו נומערן און לאַדזשיקאַל אַפּעריישאַנז), וויסואָ-רוימלעך (די פיייקייט צו שעפּן ספּיישאַל און וויזשאַוואַל דאַטן, ווי אין גראַפיק קונסט און ינזשעניעריע), מוזיקאַליש (וואָס טוט עס האָבן צו טאָן מיט מוזיק), קאָרפּעראַל-קינעסעסיקאַ (אַלץ שייַכות צו דעם גוף און באַוועגונג), ינטראַפּערסאָנאַל (שייַכות צו די פעיקייטן פון ינערלעך זיך-וויסן), ינטערפּערסאַנאַל (וואָס עס האט צו טאָן מיט געזעלשאַפטלעך און גרופּע באַציונגען), נאַטוראַליסט (סענסיטיוויטי צו נאַטור) און עקסיסטענטיאַל (די פיייקייַט צו פאַרטראַכטנ זיך אויף עקזיסטענץ און אנדערע פילאָסאָפיקאַל ישוז). יעדער קאָמפּאָנענט פון דער ערד גרופּע איז פּערד מיט אנדערן פון פּעגאַסוס און צוזאַמען זיי ויספאָרשן די סייכל זיי פאָרשטעלן אין די פאַרשידענע מעשיות פון דעם בוך..

אָריענטיד צו יינגלעך און גערלז פון ערשטיק (כאָטש עס קענען זיין געוויינט פון די עלטער פון פיר), יעדער געשיכטע איז באַקענענ דורך אַ סעריע פון ​​גיידליינז און אַרבעט פֿירלייגן פֿאַר משפחות און פּראָפעססיאָנאַלס. איך טראַכטן עס איז אַ זייער ווערטפול מיטל צו ויספאָרשן מיט קינדער זייער פאַרשידענע קייפּאַבילאַטיז און צו כאַפּן וויסיקייַט אין דעוועלאָפּינג זיי., בשעת פּראַמאָוטינג זייער זיך-וויסן און זיך-שאַצן. אויף די אנדערע האַנט, עס איז אַ בוך וואָס העלפּס צו אָפּשאַצן דייווערסיטי דורך עווידאַנסינג אַלץ וואָס יעדער פון די סייכל קאַנטריביוץ (און זיי קענען פּראָטים וואָס זייער פריינט ברענגען זיי פון די קאַפּאַסאַטיז פון יעדער איינער).

איך האָפֿן איר ווי עס ווי פיל ווי מיר.

אַלעקס ראָוויראַ, געשעפט אַדווייזער, לעקטאָר און שרייַבער פון ביידע מאמרים און ראמאנען, האט אַ positive זעאונג פון דעם מענטש זייער נאָענט צו די וואָס מיר האָבן פֿון נאָנוויאָלענט קאָמוניקאַציע און פאָוקיסינג.

אין דעם קורץ ווידעא ער גיט עטלעכע פונדאַמענטאַל שליסלען צו ארבעטן מיט מענטשן, ביידע פֿון געשעפט פאַרוואַלטונג און פֿאַר די פון אונדז וואָס ינערווין מער פּערסאַנאַלי און סאָושאַלי. דער שליסל אויסדרוק “סטראָוקינג עקאנאמיע” קאַלעקץ איינער פון די יקערדיק קאַנסעפּס וואָס איך פּרובירן צו אַריבערפירן פון מיין טריינינג און שטיצן אַרבעט: מענטשן זוכן צו ווערן געזען, ווערן אנערקענט, און אויב מיר טאָן ניט באַקומען דעם positive, מיר זוכן עס דורך מער פּריקרע רופט פון ופמערקזאַמקייט. דער שליסל איז צו ווערן אַווער פון דעם און לערנען צו לייענען צווישן די שורות.. דאָס העלפּס מיר אין מיין אַרבעט מיט אַדאָולעסאַנץ און מיט זייערע פאַמיליעס, און דאָס איז די הויפּט געצייַג צו בויען בריקן צווישן מענטשן.

איך מוטיקן איר צו היטן די ווידעא (עטליכע מאל, אַפֿילו, צו כאַפּן די סאַטאַלטיז) און צו פאַרטראַכטנ זיך ווי אַזוי צו באַשטימען די עקאנאמיע פון ​​גלעטן אין אונדזער פּריוואַט לעבן, און אויך אין דער פאַכמאַן.

האָפֿן איר הנאה.

כאַוויער