Lawer gwaith mae ein presenoldeb yn bwysicach, sut ydym ni, beth a wnawn.

Mae'r fideo hwn, y gellir ei weld trwy YouTube, yn dangos sut mae’r ffordd y mae’r Athro Toshiro Kanamori yn bresennol yn effeithio ar ei fyfyrwyr ac yn eu trawsnewid. Mewn system addysgol mor gystadleuol â'r Japaneaid, mae’r athrawes ysgol gynradd hon yn llwyddo i greu amgylchedd o onestrwydd a pharch at fechgyn a merched mewn ysgol gyffredin. Nid oes angen gweithio gyda model addysg amgen, Mae'r Athro Kanamori yn defnyddio gweithgareddau bob dydd i greu gwerddon cyfathrebu trawsnewidiol.

Ac nid yw bywyd yn rosy i fyfyrwyr. Yr hyn sy'n arloesol yw sut mae'r Athro Kanamori yn creu gofod lle mae'n gwrando arni (rhwng myfyrwyr ac athrawon) ac y mae hunan-wrando yn cryfhau perthynasau ac yn iachau llawer o glwyfau. A'r cyfan o amgylchedd o barch dwfn (ac o rym tawel ac amddiffynol yr athraw). Peidiwch â cholli'r cyfnodau o farwolaeth perthnasau, problemau sylw, a hyd yn oed trais gan gyfoedion yn yr ysgol, i weld sut maen nhw'n eu trin.

Credaf yn ddwys y gellir creu’r math hwn o berthynas ym mhob canolfan addysgol os datblygwn ein gallu i gyfathrebu’n ddyfnach., sy'n ein galluogi i greu cysylltiad mwy dilys.

Ac yn awr yr wyf yn gadael i chi gyda'r fideo.

I weld y fersiwn Sbaeneg (fersiwn gydag isdeitlau yn y Gatalaneg):

Rhan 1:

Dyma ran gyntaf y fersiwn Sbaeneg, mae hefyd y fersiwn Saesneg (gweler isod).

Rhan 2:

Rhan 3:

Rhan 4:

Rhan 5:

Fersiwn Catalaneg (wedi'i gyfieithu o'r fersiwn Saesneg):

Mae'r fersiwn hwn wedi'i dynnu oddi ar YouTube. Os bydd rhywun yn dod o hyd iddo eto ac yn dweud wrthym, byddwn yn ei hongian eto.

Fersiwn Saesneg / Fersiwn Saesneg:

Rhan 1:

Rhan 2:

Rhan 3:

Rhan 4:

Rhan 5:

ei fwynhau.

Pob hwyl,

Javier

Fel y dywedais eisoes yn y “Croeso i'r blog”, y syniad yw bod y blog hwn eisiau gwasanaethu fel storfa o adnoddau, fel y deuir o hyd i bob math o ddefnyddiau ac awgrymiadau sydd yn gwasanaethu i greu a Cysylltu Mwy Authentic gyda phobl eraill a chyda'n byd mewnol. Gan y bydd digon o amrywiaeth, Rwyf am egluro yma y gwahanol labeli yr wyf am eu defnyddio i ddosbarthu'r cofnodion.

• CNV: Mae pob cofnod yn ymwneud â'r Cyfathrebu di-drais, yn benodol neu ei bod yn ymddangos i mi fod ganddynt hynny “Ymwybyddiaeth CNV”.
• Textos CNV: cofnodion yn cyfeirio at lyfrau, erthyglau a dogfennau penodol Cyfathrebu di-drais.
• Canolbwyntio: Mae pob cofnod yn ymwneud â'r Canolbwyntio neu rywbeth tebyg iawn.
• Canolbwyntio en Madrid: yn casglu hyfforddiant ar Ffocws ym Madrid a'r cyffiniau (er enghraifft, Miraflores de la Sierra, awr o Madrid).
• Textos Canolbwyntio: cofnodion yn cyfeirio at lyfrau, erthyglau a dogfennau penodol Canolbwyntio.
• Coiliau CI: mae cofnodion sy'n perthyn yn agos i fy ngwaith yn Spiral Consulting Plant ar faterion emosiynol, amddiffyn a chyfathrebu rhyngbersonol, a fy mod am gyfeirio hefyd yn y blog hwn.
• Destunau eraill: Mae yna lyfrau, erthyglau a dogfennau, heb fod yn amlwg o unrhyw un o'r disgyblaethau arfaethedig, mae ganddynt affinedd cyffredinol a gwerth sy'n fy arwain i sôn amdanynt yn y blog hwn.
• Webs: gwefannau, blog ac adnoddau rhyngrwyd.
• Fideos: fideos yn gyffredinol, wedi'u cyfuno â labeli eraill sy'n nodi eu cynnwys.
• Ffilmiau: rhaglenni dogfen a ffilmiau, yn seiliedig ar ffaith a ffuglen, sy'n ymddangos yn berthnasol i'r sensitifrwydd yr wyf am ei ddatblygu gyda'r blog hwn.
• Stori: operâu sebon (a hefyd straeon a llenyddiaeth plant ac ieuenctid) sy'n ein galluogi i flasu'r empathi rydyn ni'n ei feithrin gyda'r Cyfathrebu di-drais a chydag ef Canolbwyntio.
• Profiadau: weithiau mae bywyd yn dod â syrpreis i ni, profiadau sy’n gwneud inni ailfeddwl ein blaenoriaethau neu gadarnhau ein greddf, a'r digwyddiadau hynny a gasglaf gyda'r epigraph hwn.
• Ar gyfer plant: adnoddau y gellir eu defnyddio'n uniongyrchol neu'n anuniongyrchol gyda phlant.
• Ar gyfer Teens: adnoddau y gellir eu defnyddio'n uniongyrchol neu'n anuniongyrchol gyda phobl ifanc.
• Agenda gwirioneddol ac Agenda Archif: Rwy’n rhoi’r rhan fwyaf o’r hyfforddiant i grwpiau caeedig a drefnwyd eisoes, ond ar yr ychydig achlysuron pan fyddaf yn rhoi sesiynau hyfforddi sy'n agored i'r cyhoedd yn gyffredinol neu'n benodol, byddaf yn eu hongian gyda'r labeli hyn, “Agenda gwirioneddol” cyn belled nad yw wedi cael ei ddathlu a “Agenda Archif” pan fydd dyddiad y digwyddiad wedi mynd heibio, ond ar gyfer y cofnod a gallwch weld paramedrau'r hyfforddiant a roddaf.

Fel y gwelwch, mae llawer o gategorïau yn cydblethu. Y peth diddorol yw bod pawb yn ymchwilio ac yn gallu dod o hyd i'r hyn sy'n ddefnyddiol ac yn ddiddorol. A bydd rhai eraill yn cael eu hychwanegu.

Manteisiwch!