ផ្នែកមួយនៃការងាររបស់ខ្ញុំក្នុងនាមជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តនិងជាដៃគូក្នុងដំណើរការផ្ទាល់ខ្លួននិងការរៀបចំគឺដើម្បីស្វែងរកវិធីដើម្បីទំនាក់ទំនងសារស្មុគស្មាញតាមរយៈពាក្យប្រៀបធៀបនិងការប្រៀបធៀប។. តាមគំនិតផ្តួចផ្តើម “បង្កើតឡើងវិញពីខាងក្នុង”, ដែលខ្ញុំបានបង្ហាញរួចហើយ នៅក្នុងធាតុផ្សេងទៀតនេះ, យើងស្នើឱ្យមានបញ្ហាប្រឈមនិងសំណើមួយចំនួនដើម្បីកែលម្អប្រព័ន្ធការពារកុមារ, ក្មេងស្រីនិងក្មេងជំទង់នៅអេស្ប៉ាញ (ហើយនៅក្នុងពិភពលោកផ្សេងទៀត).

ខែនេះខ្ញុំបានរួមចំណែកក្នុងអត្ថបទ “យើងរួមដំណើរជាមួយមនុស្សដែលយើងជា”, ដែលប្រើភាពស្រដៀងគ្នារវាងវិធានការដែលយើងកំពុងប្រឈមមុខនឹងជំងឺរាតត្បាតនិងទិដ្ឋភាពដែលយើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់នៅពេលទៅជាមួយកុមារ, ក្មេងស្រីនិងមនុស្សវ័យជំទង់ដែលបានរងទុក្ខជាច្រើន. វាគឺជាវិធីនៃការបង្កើនការយល់ដឹងអំពីរបៀបរស់នៅនិងការធ្វើរបស់យើង, ទាំងផ្ទាល់ខ្លួននិងវិជ្ជាជីវៈ.

ហើយអ្នកនឹងឃើញនោះ, ដូច​សព្វមួយដង, ខ្ញុំទទូចលើសារៈសំខាន់នៃ ការបណ្តុះបណ្តាលរបួស ហើយខ្ញុំចងចាំពីគុណតម្លៃ ការ​ផ្តោ​ត, ថាខ្ញុំរកឃើញឧបករណ៍ដែលមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ.

ខ្ញុំចង់ដឹងពីអ្វីដែលអ្នកគិតនិងរបៀបដែលអ្នករស់នៅវា.

ស្រី. លោក Javier Romeo

ចាប់តាំងពីការចាប់ផ្តើមនៃជំងឺរាតត្បាតអង្គការកុមារជាច្រើនបានខិតខំបង្កើតធនធាន. ពី Spirales Consultoría de Infancia យើងបានរៀបចំសំភារៈផ្សេងៗជាច្រើន.

នៅក្នុងប្រកាសប្លក់នេះខ្ញុំចង់ចែករំលែកវីដេអូមួយចំនួនដែលទាក់ទងនឹងអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងចែករំលែកនៅទីនេះ, សម្រាប់ហេតុផលជាច្រើន.

1. ពួកគេបានបញ្ជូនសារដែលច្បាស់និងទូលំទូលាយគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីពិភាក្សាជាមួយកុមារ, ក្មេងស្រីនិងមនុស្សវ័យជំទង់ដែលមានជំងឺរាតត្បាតរ៉ាំរ៉ៃ (COVID-១៩), ដូច្នេះពួកគេមានតម្រុយអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងចំពោះពួកគេ.
2. ពួកគេស្នើសុំការងារលើការយល់ដឹងអំពីរាងកាយ: ពីគំរូនៃភាពវៃឆ្លាតទាំងបីរហូតដល់មានទំនាក់ទំនងជាមួយដង្ហើម, ជាមួយនឹងភាពតានតឹងឬជាមួយអារម្មណ៍ខុសគ្នា. វា​មិនមែន​ទេ ការ​ផ្តោ​ត, ប៉ុន្តែមានគោលបំណងសម្រាប់ភាពប្រែប្រួលនោះ.
3. ពួកគេជាភាសាអេស្ប៉ាញ, ប៉ុន្តែក៏មានជាភាសាបារាំងនិងម៉ារ៉ុកអារ៉ាប់. ខ្ញុំមានអារម្មណ៍រំភើបក្នុងការប្រើប្រាស់វីដេអូទាំងពីរនេះដែលបានជួយខ្ញុំយ៉ាងច្រើនក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងនៅពេលខ្ញុំរស់នៅម៉ារ៉ុកនិងជាមួយក្មេងជំទង់ចំណាកស្រុកនៅអេស្ប៉ាញ.

ខ្ញុំទុកវីដេអូអោយអ្នកនៅខាងក្រោម:

• វីដេអូ “ភាពវៃឆ្លាតនិងកំហឹងទាំងបី”.

• វីដេអូ “ភាពវៃឆ្លាតនិងការភ័យខ្លាចទាំងបី”.

• វីដេអូ “ភាពវៃឆ្លាតទាំងបីហើយសុំជំនួយ”.

• វីដេអូ “ភាពវៃឆ្លាតនិងទុក្ខព្រួយទាំងបី”.

ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងចាប់អារម្មណ៍ពួកគេ.

ស្រី. លោក Javier Romeo

លើកកំពស់ការយល់ដឹងនៃរាងកាយដែលជាកន្លែងនៃការការពារប្រឆាំងនឹងអំពើហឹង្សាគឺជាការមួយនៃវិស័យអាទិភាពដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈសំខាន់របស់ខ្ញុំ. សិក្ខាសាលានេះ, “ការ​ផ្តោ​ត, រាងកាយនិងសុវត្ថិភាព: ផ្តោតជាសំខាន់សម្រាប់ការការពារអំពើហិង្សា” ខ្ញុំបានបញ្ចូលគ្នានូវការងាររបស់ខ្ញុំជាងមួយទសវត្សរ៍ឧទ្ទិសដល់ការការពារកុមារប្រឆាំងនឹងប្រភេទផ្សេងគ្នានៃអំពើហិង្សា (ប្រាំបីឆ្នាំចុងក្រោយ តំ​រៀប​ស្លឹក​ប្រឹក្សា​កុមារ) ជាមួយនឹងថាមពលបច្ចេកទេស ការ​ផ្តោ​ត, ដែលវាបានជួយខ្ញុំទាំងផ្ទាល់និងវិជ្ជាជីវៈ.

ការផ្តោតអាចផ្តល់នូវវិធីថ្មីមួយដើម្បីបង្កើតសន្ដិសុខនៅក្នុងជីវិតរបស់យើងតាមរយៈរាងកាយ. មនុស្សទាំងអស់ដែលយើងចង់ត្រូវបានចាត់ទុកផងដែរទៅ, ជាមួយនឹងការគោរពនិងពិចារណា. ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា, អំពើហិង្សាសាក្សីនៅកម្រិតនានាជាញឹកញាប់. ប្រសិនបើយើងមានផងដែរនៅក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារ, និងមនុស្សវ័យជំទង់, ទាំងនៅក្នុងគ្រួសាររបស់យើងនិងពីការងាររបស់យើង, យើងបានមើលឃើញស្ថានភាពមួយជាច្រើននៃអំពើហិង្សានិងសួរខ្លួនយើងពីរបៀបការពារវា. សិក្ខាសាលានេះត្រូវបានកើនឡើងពាក់ព័ន្ធដើម្បីធ្វើការ vivencial ដូច្នេះជាគំនិតប្រតិបតិ្តការនៃអំពើហឹង្សាដោយមានមូលដ្ឋានការពិសោធន៍ពីរាងកាយ. ដូច្នេះយើងអាចកំណត់ពីអំពើហឹង្សាពីរាងកាយរបស់យើងខណៈពេលដែលយើងអាចធ្វើបានច្រើនយ៉ាងច្បាស់និងវិធីការពារក្នុងជីវិតរបស់យើងនិងនៅក្នុងវាលដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់យើង.

សិក្ខាសាលានេះមានគោលបំណងមនុស្សដែលចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនបន្ថែមទៀតអំពីរបៀបដើម្បីគ្រប់គ្រងអំពើហិង្សាពីទីតាំងដែលមានសុវត្ថិភាពមួយនៅក្នុងរាងកាយ, ទាំងការផ្ទាល់និងវិជ្ជាជីវៈ (អ្នកជំនាញពីចិត្តវិទ្យាអន្តរាគមន៍សង្គម, ខាងចិត្តតិកិច្ឆា, trabajo សង្គម, ការអប់រំ…). ការផ្តោតចំនេះដឹងជាមុនពួកគេមិនត្រូវការជាចាំបាច់ (ទោះបីជាវានឹងមានផលប្រយោជន៍មួយ). សិក្ខាសាលានេះគឺជាការទទួលស្គាល់ចំពោះការទទួលបាន monograph សញ្ញាប័ត្រនៃការនៅក្នុងការផ្តោត ការផ្តោតវិទ្យាស្ថានអេស្ប៉ាញ.

កាលបរិច្ឆេទ: ថ្ងៃ​សៅរ៍ 11 ខែវិច្ឆិកា 2017 នៃ 10:00 មួយ 14:00 និង 16:00 មួយ 20:00 និង​អាទិត្យ 12 ខែវិច្ឆិកា 2017 នៃ 10:00 មួយ 14:00.

ទីកន្លែង: អវកាស “ការចំណាយនេះគឺជាផ្ទះរបស់អ្នក”
គ / Costa ដែល Brava, por ធាតុ C / ឡាMasó 2, រោងចក្រ 1, ក្នុងតំបន់ 8
28031 ក្រុម Real Madrid
(រថភ្លើងក្រោមដី Paco De Lucia, បន្ទាត់ 9; រថយន្តក្រុង 133,134 និង 178)

តម្លៃ: 170 អឺរ៉ូ.

បន្ថែមនិងការចុះឈ្មោះ Centro ការផ្តោត, បណ្តុះបណ្តារៀបចំ: focusingcentro@gmail.com

ខ្ញុំសង្ឃឹមថានេះគឺជាការចាប់អារម្មណ៍,

ស្រី. លោក Javier Romeo

[ធាតុ​ដើម 16 ខែ​តុលា 2017, ធ្វើ​ឱ្យ​ទាន់​សម័យ 12 ខែវិច្ឆិកា 2017, ទ្រង់ទ្រាយកាលបរិច្ឆេទ].

នៅក្នុងបន្ទាត់បន្តដើម្បីអបអរបោះពុម្ភផ្សាយមួយឆ្នាំមកហើយរឿងនិទាន PEPA Horno, មិត្តភក្តិនិងដៃគូល្អរបស់ខ្ញុំនៅក្នុង តំ​រៀប​ស្លឹក​ប្រឹក្សា​កុមារ (ដែលជាកន្លែងដែលយើងធ្វើការលើបញ្ហានៃការអប់រំទទួលរងផលប៉ះពាល់ក្នុងកុមារភាព), វាបំពេញធាតុនេះ មុន, សំដៅទៅសៀវភៅរបស់គាត់ ភាសានៃដើមឈើ. រឿងនេះ, អ្នកជំនួយការនៃគំនិត, វាត្រូវបានគេបោះពុម្ភដោយ វិចារណកថា Phineus ដោយប្រើរឿងប្រៀបប្រដូច Margarita ឥឡូវនេះ.

ដូចគ្នានេះដែរគណនីចេតនា Pepa សៀវភៅរបស់គាត់ដោយពាក្យដូចខាងក្រោមនេះ:

អ្នកជំនួយការនៃគំនិត លោកបាននិយាយពី fondling, និងរបៀប caress និងម៉ាស្សាបម្រើដើម្បីចេះគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងអារម្មណ៍, សម្រាប់កុមារទាំងនេះនិយាយថាពួកគេជាជាងមនុស្សពេញវ័យនៅតែមិនបញ្ឈប់, ដែលបានបរាជ័យក្នុងការតម្រៀបគំនិតរបស់ពួកគេ, ឬបំបិទសំឡេងពួកគេឬផ្តោតអារម្មណ៍ ... ចំពោះកុមារទាំងនេះមាន "វេទមន្ត" ល្បិចដើម្បីដាក់ការបញ្ជាទិញមួយចំនួននៅក្នុងខ្លួនគាត់ផ្ទាល់. នៅក្នុងគំនិតទាំងនោះដែលជាមូលដ្ឋានគឺមានប៉ុន្តែផ្លែឈើនៃភាពប្រែប្រួលអស្ចារ្យរបស់គាត់.

នេះខ្ញុំបានបន្ថែមទៅវាជារឿងដែលអាចត្រូវបានប្រែប្រួលដែលឥតខ្ចោះដើម្បីបង្រៀនមួយ ការ​ផ្តោ​ត កុមារានិងកុមារីសម្រាប់ហេតុផលដូចខាងក្រោម:

• វាបង្ហាញពីការមើលឃើញវិជ្ជមាននិងស្វាគមន៍នៃគំនិត, អារម្មណ៍, អារម្មណ៍, មនោសញ្ចេតនានិងបទពិសោធនៅក្នុងការទូទៅជាមួយកុមារ (ហើយយើងមានមនុស្សពេញវ័យ): អ្វីដែលជាការធ្វើឱ្យអារម្មណ៍នៅក្នុងយើងបើយើងផ្តល់ជូននូវការស្តាប់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ.
• កុមារអាចធ្វើអ្វីបេតុងដើម្បីយកចិត្តទុកដាក់របស់ខ្លួនពីបទពិសោធន៍ផ្ទៃក្នុង, ដូច្នេះទាំងនេះស្ងប់ស្ងាត់ចុះ (និង, ទោះបីជាមិនបានពន្យល់នៅក្នុងរឿងនេះ, ដូចគ្នានេះផងដែរនឹងត្រូវបានដាក់ពង្រាយ), ហើយអស់អ្នកដែលនៅជុំវិញគាត់អាចរួមដំណើរជាមួយ.
• បទពិសោធន៍ផ្ទៃក្នុងត្រូវបានអមដោយកាន់តែមានប្រសិទ្ធិភាពនឹងសកម្មភាពរាងកាយ. ស្នើឡើងនៅក្នុងរឿង Pepa បាន caresses តំបន់ដែលពាក់ព័ន្ធ (ប្រធានតួឯកនេះ, ក្នុងករណីនេះ), ប៉ុន្តែបានពន្យល់នៅលើទំព័រចុងក្រោយ, “ពាក្យសម្រាប់ព្រលឹងនៃមនុស្សពេញវ័យ”, វាអាចនឹងមានវិធីជាច្រើនផ្សេងទៀត, ផ្តល់ថាវាពាក់ព័ន្ធនឹងរាងកាយ.

ដូច្នេះខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍សៀវភៅនេះយ៉ាងអស់ពីចិត្ដជាវិធីមួយដើម្បីធ្វើបទបង្ហាញនេះបានផ្តោតក្នុងលក្ខណៈប្រែប្រួលទៅកុមារ.

ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងចូលចិត្តវាជាច្រើនដូចជាខ្ញុំ,

លោក Javier

ខួបលើកទី ១ នៃការបោះពុម្ពរឿងត្រូវបានបញ្ចប់នាពេលថ្មីៗនេះ ភាសានៃដើមឈើ នៃ PEPA Horno, មិត្តជាទីស្រឡាញ់និងដៃគូរបស់ខ្ញុំ តំ​រៀប​ស្លឹក​ប្រឹក្សា​កុមារ (ដែលយើងធ្វើការលើបញ្ហាការពារកុមារ). រឿងនេះ, ចេញផ្សាយដោយ វិចារណកថា Phineus និងគូររូបដោយ ម៉ាទីណាវ៉ាន់ដា, មានបទបង្ហាញជាច្រើន, ហើយអ្នកទីមួយគឺនៅក្នុងព្រះគម្ពីរ ពិព័រណ៍សៀវភៅម៉ាឌ្រីតរបស់ 2015 នៅជុំវិញកាលបរិច្ឆេទទាំងនេះ, ដូច្នេះវាហាក់ដូចជាសមរម្យក្នុងការចងចាំវាជាមួយការប្រកាសប្លុកនេះ.

Pepa បង្ហាញសៀវភៅដូចខាងក្រោម:

ភាសានៃដើមឈើ គឺអំពីការស្លាប់. ឬផ្ទុយទៅវិញអំពីខ្សែស្រឡាយនៃសេចក្ដីស្រឡាញ់ដែលចូលរួមទាំងសងខាងនៃជីវិត. និយាយពីមនុស្សដែលមានបេះដូងបែកបាក់, "ពាក់កណ្តាលនៅលើផែនដីនិងពាក់កណ្តាលនៅស្ថានសួគ៌", ហើយវាត្រូវបានសរសេរសម្រាប់ក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីជាច្រើន (អ្នកដែលជាកុមារឥឡូវនេះនិងកុមារដទៃទៀតដែលបានលាក់ខ្លួនក្រោមស្បែករបស់មនុស្សពេញវ័យ) ដែលមានដួងចិត្តដូចនេះ.

ខ្ញុំចង់រំលេចនូវចំណុចបីដែលខ្ញុំណែនាំរឿងនេះ (នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យវាច្រើនជាងមួយលើក):

• សារៈសំខាន់នៃការរកឃើញតំណនិមិត្តសញ្ញាជាមួយអ្នកស្លាប់, ដែលអាចត្រូវបានដាំដុះនៅក្នុងជីវិតឬបន្ទាប់ពីការស្លាប់បានកើតឡើង. វាមិនដែលយឺតពេលទេក្នុងការបង្កើតពិធីដែលផ្តល់ឱ្យយើងនូវការផ្សារភ្ជាប់ជាមួយយើងដែលនៅរស់.
• វិមាត្ររាងកាយនៃទុក្ខព្រួយ, ដែលបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់. ដើរលេង, ផ្លាស់ទីនៅជុំវិញវាល, ធ្វើកាយវិការរាងកាយ… ជួយឱ្យយើងដំណើរការនូវការខាតបង់កាន់តែប្រសើរ, ដោយមិនគិតពីអាយុ.
• ភាពទន់ភ្លន់ដែលពាសពេញក្នុងការងារអញ្ជើញយើងឱ្យយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះទំនាក់ទំនងក្នុងគ្រប់ស្ថានភាពឈឺចាប់ជាមួយក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីទាំងអស់។: ជាមួយពួកគេតាមអាយុ, ហើយយើងដឹកកូនខាងក្នុងរបស់យើងជាមួយអ្នកណា (ហើយពួកគេក៏ត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ពីអ្នកដែរ).

សម្រាប់ទាំងអស់នេះនិងច្រើនទៀតវាជាសៀវភៅមួយដែលខ្ញុំពិចារណាអាន។, និងជាពិសេសដើម្បីឱ្យវាមាននៅនឹងដៃនៅពេលដែលមានការខាតបង់នៅក្នុងបរិស្ថាន.

ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នករីករាយជាមួយវាជាច្រើនដូចជាឱ្យខ្ញុំ.

លោក Javier

ចុងសប្តាហ៍នេះខ្ញុំមានកិត្តិយសបានចូលរួមក្នុងការ ខ្ញុំបានសភាអារម្មណ៍អប់រំ Navarra, រៀបចំដោយ ឪពុកម្តាយបង្កើតឡើង. វាត្រូវបានគេសន្និសិទមួយដែលរៀបចំដោយមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង, ជាមួយការថែទាំយ៉ាងខ្លាំងនិងកម្រិតល្អនៃភាពក្លាហាន. បទបង្ហាញរបស់ខ្ញុំគឺជាជាពិសេសអំពី “ការអប់រំដែលរងផលប៉ះពាល់ដែលការពារប្រឆាំងនឹងការរំលោភបំពានផ្លូវភេទ”, ស្បែកមួយដែលធ្វើការពី តំ​រៀប​ស្លឹក​ប្រឹក្សា​កុមារ, ដែលខ្ញុំជាសមាជិកស្ថាបនិក. ប៉ុន្តែនៅទីបញ្ចប់មានកិច្ចពិភាក្សាជាក្រុមមួយដែលមានសំណួរសម្រាប់វាគ្មិនទាំងអស់, យើងត្រូវបានចែករំលែកជាមួយនឹងកម្រិតមធ្យមនៃ Sonsoles Echevarren នេះ, អ្នកកាសែតពី Diario de Navarra. វាគឺជាពេលវេលាដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍, និងបើទោះបីសំណួរនេះត្រូវបានផ្ញើទៅអ្នកនិយាយគ្នា, នៅចុងបញ្ចប់មានមនុស្សជាច្រើនដែលក្នុងនោះយើងចូលរួមជាច្រើន. នៅក្នុងបរិបទនេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់សំណួរក្រោកឡើង, “តើអ្នកស្ដាប់ដល់កូនដែលធ្វើដូចម្តេចដើម្បីចាកចេញពីសួនមិនព្រមនេះ?”. ចម្លើយគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងមានតម្លៃត្រូវបានគេដែលបានផ្ដល់ឱ្យ, ហើយខ្ញុំបាននាំការចូលរួមចំណែករបស់ខ្ញុំ: “ស្តាប់បាទ’ នៅក្នុងផ្នែក 'ទេ'”.

សង្គ្រោះក្នុងកំណត់ហេតុបណ្ដាញនេះដោយសារតែអត្ថបទរបស់ខ្ញុំ "ចូរស្ដាប់ “បាទ” ក្នុង “គ្មាន”‘, ដែលវាត្រូវបានចេញផ្សាយនៅក្នុងចំនួន 52 (ខែមករា 2011) ទស្សនាវដ្តី ជ្រុងរបស់យើងនៃការ 0-6, ចេញផ្សាយដោយ ការសង្កត់សំឡេង (លោកបានបន្តបានទៀតទេបញ្ចេញតួលេខថ្មី, បើទោះបីជានៅតែអាចប្រើបាន). ការអភិវឌ្ឍអត្ថបទនេះលើសពីអ្វីដែលខ្ញុំបានអះអាងនោះមក: នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ (និងក្មេងប្រុសឬក្មេងស្រីម្នាក់គឺជាមនុស្សផងដែរ) គ្រាប់ឡុកឡាក់ “គ្មាន”, គាត់ត្រូវបានគេនិយាយថា: “បាទ” រឿងជាច្រើន, ហើយប្រសិនបើយើងស្តាប់សារទាំងមូល, យើងអាចបង្កើតការតភ្ជាប់កាន់តែជ្រៅនិងស្វែងរកដំណោះស្រាយពេញចិត្តសម្រាប់ភាគីទាំងអស់. អត្ថបទបានចាប់ផ្តើម:

ម្តាយ, ឆ្នាំពីរនាក់និងពាក់កណ្តាលមួយ, នាងមិនចង់ឱ្យនាងចូលទៅអាវក្រៅ. លោក Jose, បួនឆ្នាំ, អ្នកមិនចង់បាត់បង់តំលៃនេះទៅផ្ទះវិញ. Irene, ប្រាំឆ្នាំ, គាត់មិនចង់ទៅដេក. ហេតុអ្វីបានជាមិនធ្វើរឿងទាំងនោះដែលជាមនុស្សពេញវ័យយើងហាក់ដូចជាសមហេតុផលឥតខ្ចោះ?

ហើយអ្វីដែលយើងធ្វើបន្ទាប់ទៀតតើ? ¿យើងបានផលនិងធ្វើអ្វីដែលពួកគេចង់បាន? បន្ទាប់មកយើងមានអារម្មណ៍មិនល្អដោយសារតែយើងមិនត្រូវធ្វើការដើម្បីការអប់រំរបស់ពួកគេ, ហើយផងដែរវាផ្តល់ឱ្យយើងអារម្មណ៍នៃការចាកចេញពីឡែកអ្វីដែលយើងជាមនុស្សដែលចង់បាន. តើអ្នកនឹងបង្ខំពួកគេឱ្យធ្វើអ្វីដែលយើងចង់បាន? បន្ទាប់មកយើងបានពិភាក្សានិងបរិស្ថានបានធានាអាក្រក់រយៈពេលយូរ, រយៈពេលជាយូរមកហើយយើងត្រូវបានបង្រៀនពួកគេថានៅទីបញ្ចប់អ្វីដែលសំខាន់គឺការមានអំណាចឬកម្លាំង, និងកិច្ចសន្ទនាដែលមានតែបម្រើការនៅពេលដែលវាគឺជាទន់ខ្សោយ. នៅក្នុងបទពិសោធផ្ទាល់ខ្លួននិងវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្ញុំនៅទីនោះគឺជាវិធីមួយភាគបី, ដោយផ្អែកលើការទំនាក់ទំនងកាន់តែជ្រៅនៅក្នុងគ្នានៃស្ថានភាពទាំងនេះ. និងមួយនៃជំនាញដែលយើងបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះដែលខ្ញុំបានជួយសម្រួលដល់គឺជាសមត្ថភាពដើម្បីស្ដាប់អ្វីដែលពួកគេនិយាយថា “បាទ” កូនរបស់យើងពេលដែលពួកគេបាននិយាយថា “គ្មាន”.

ទាញយកអត្ថបទពេញ “ស្តាប់ “បាទ” ក្នុង “គ្មាន”‘

សង្ឃឹមថាអ្នករកវាឃើញគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍.

លោក Javier

នៅក្នុងថ្ងៃចុងក្រោយនៃខែតុលាទាំងនេះប្រធានបទនៃការស្លាប់ជាច្រើនទៀតជាញឹកញាប់នៅក្នុងដូច្នេះជីវិតរស់នៅរបស់កុមារនៅក្នុងគ្រួសារ. ពីថ្ងៃនៃការស្លាប់នៅក្នុងគ្រួសារមួយចំនួនទៅឱ្យព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់ណ៍ផ្សេងគ្នាបុណ្យ Halloween, ការពិតគឺថាវាគឺជាពេលវេលានៅពេលដែលកុមារអាចសួរសំណួរអំពីការស្លាប់, ហើយវាជាការងាយស្រួលក្នុងការរៀបចំឥរិយាបទមួយចំនួនដែលមានការដកឃ្លានិងស្តាប់និងចម្លើយ.

ខ្ញុំបានសរសេរនៅក្នុង 2011 អត្ថបទងើបឡើងវិញថានៅទីនេះមួយ, “កុមារ​និង​ការ​ស្លាប់”, ការចងចាំគន្លឹះមានប្រយោជន៍មួយចំនួន. មាត្រា, ចេញផ្សាយនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិ ជ្រុងរបស់យើងនៃការ 0-6 - បញ្ចេញសំឡេង បានដឹកនាំទៅកុមារភាពអប់រំដើម, គន្លឹះសំខាន់ទាំងបីរកឃើញ:

• ការយល់ឃើញនៃការស្លាប់នៅអាយុខុស (រវាងសូន្យនិងប្រាំមួយឆ្នាំ, ដែលវាគឺជាប្រធានបទនៃទស្សនាវដ្តីនេះ).
• គោលការណ៍ណែនាំជាមូលដ្ឋានមួយចំនួនដើម្បីរួមដំណើរជាមួយកុមារទៅនឹងការស្លាប់.
• ការអានដែលបានផ្ដល់អនុសាសន៍, អានដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ក្រុមគ្រួសារនិងអ្នកជំនាញនិងរឿងអានជាមួយនឹងកូន.

ហើយខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមជាមួយអត្ថបទនេះកថាខណ្ឌស៊ុម:

សម្រាប់រយៈពេលវែងមួយដែលវាត្រូវបានគេគិតថាកុមារមិនបានទទួលរងដំណើរការកើតទុក្ខរហូតដល់មានអាយុចាស់ជាងនេះ. ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា, ការស្រាវជ្រាវនៅក្នុងវាលនៃការញៀនដែលបានបង្ហាញថាការឆ្លងកាត់ដំណើរការសោកសៅពីការមានអាយុដំបូងបំផុត, ទោះបីជាវាមិនបានបង្ហាញរហូតដល់ពេលក្រោយបានដូចមនុស្សពេញវ័យ. ដូច្នេះវាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីនិយាយអំពីការស្លាប់ (និងមិនលាក់វាសម្រាប់ការភ័យខ្លាចនៃការបំផ្លាញពួកគេ) នៅពេលដែលវាកើតឡើង (ឬនៅពេលដែលវានឹងកើតឡើង, នៅក្នុងករណីនៃការឈឺស្ថានីយ), ដើម្បីយល់ដឹង 1) ដែលថាមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានពិតជានឹងនិង 2) ថាមនុស្សមិនចាកចេញពីស្ម័គ្រចិត្ត, និងការផងដែរដូច្នេះពួកគេអាចនិយាយបានថាលាហើយ, ព្រោះប្រសិនបើគំនិតទាំងនេះគឺមិនច្បាស់លាស់និងមិនលាមួយបានកើតឡើង, ជាការកាន់ទុក្ខ pathological អាចបង្ហាញ. ដូច្នេះហើយវាជាការសំខាន់ដែលយើងស្ដាប់និងយកចិត្តទុកដាក់ទៅនឹងអ្វីដែលកើតឡើងនៅក្នុងពេលដែលការស្លាប់នេះបានកើតឡើងនៅក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ.
[លើកយកជាការ: Romeo BIEDMA, ហ្វ្រាន់ស៊ីស្កូលោក Javier (2011): "កុមារនិងការស្លាប់" ជ្រុងរបស់យើងនៃការ 0-6 - បញ្ចេញសំឡេង, 60, 17-21.]

អានអត្ថបទនេះបន្ត…

ខ្ញុំសង្ឃឹមថាទាំងនេះនឹងបម្រើការឆ្លុះបញ្ចាំងដើម្បីរួមដំណើរជាមួយប្រធានបទដើម្បីកុមារនៅក្នុងបរិស្ថានរបស់អ្នក. ការស្លាប់ជាផ្នែកមួយនៃជីវិតដែលជៀសមិនរួច, និងរបៀបល្អប្រសើរជាងមុនរួមបញ្ចូល, ពួកគេនឹងរស់នៅឱ្យបានពេញលេញជាង, កុមារនិងយើងរបស់យើង.

ខ្ញុំសូមជូនពរអ្នកស្មារតីរំលឹក,

លោក Javier

“នេះបើយោងតាមបទពិសោធរបស់ខ្ញុំ, ការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃអហិង្សាជាមួយកូនក្មេងគមនាគមន៍ជាច្រើនទៀតជាបញ្ហាគឺអ្វីដែលកើតមាននៅក្នុងការឱ្យខ្ញុំ -of របៀបខ្ញុំនិយាយទៅកាន់ខ្លួនឯងអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងជាមួយខ្ញុំនិងកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំដើម្បីចរចា. ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា, ខ្ញុំចង់បង្ហាញនៅក្នុងពាក្យយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងសម្រាប់ទាំងពីរ, នៅក្នុងផ្នែកមួយយ៉ាងតិចនៃពេលវេលា, បើទោះបីជាខ្ញុំគិតថាកូនខ្ញុំមិនយល់ពីភាសានេះ, ដោយសារតែវាបានជួយខ្ញុំភ្ជាប់ជាមួយនឹងអារម្មណ៍និងតម្រូវការរបស់ទាំងពីរ. ថា, វេន, ជួយខ្ញុំស្ងប់ចិត្ដហើយស្វែងរកយុទ្ធសាស្រ្តដែលទំនងជានឹងធ្វើការសម្រាប់ទាំង. ខ្ញុំចង់និយាយឱ្យខ្លាំងដោយសារតែខ្ញុំគិតថានេះគឺជាវិធីដើម្បីទទួលបាននូវភាសានិងអក្ខរអារម្មណ៍។” (Inbal Kashtan, ការចិញ្ចឹមកូនពីបេះដូង, ទំព័រ 38)

នៅពេលដែលមនុស្សចូលរួមនៅក្នុងសិក្ខាសាលារបស់ខ្ញុំមានការប្រាស្រ័យទាក់ទងអន្តរបុគ្គលឬកូនស្រីដែលជាកូនប្រុសគឺមាននៅក្នុងកុមារភាពឬវ័យជំទង់, ឬធ្វើការជាមួយអ្នកដែលមានអាយុ, ជាធម្មតាពួកគេបានកើតឡើង “បាទ, វិធីនៃការទាក់ទងនេះគឺជាការយ៉ាងខ្លាំងផងដែរក្នុងចំណោមមនុស្សវ័យ, ប៉ុន្តែដើម្បីមើលពីរបៀបដែលខ្ញុំបានប្រាប់កូន / ក្មួយស្រី / សិស្ស / goddaughter របស់ខ្ញុំ…”. ប្រសិនបើមានការអនុញ្ញាត្តិពេល, យើងបានអនុវត្តន៍ទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារនៅក្នុងការបណ្តុះប, ប៉ុន្តែជាញឹកញាប់ខ្ញុំអាចចង្អុលបង្ហាញតែការផ្ដល់យោបល់និងការរុករកអាចធ្វើទៅបាន. ឥឡូវនេះយើងមានធនធានថ្មី, ដែលអនុញ្ញាតឱ្យការទំនាក់ទំនងគ្រួសារអ្នកទៅកម្រិតមួយផ្សេងទៀត. នេះគឺជាការមិនត្រឹមតែដើម្បីដោះស្រាយជម្លោះ (ផងដែរ), ប៉ុន្តែដើម្បីបង្កើតប្រភេទការតភ្ជាប់ត្រឹមត្រូវបន្ថែមទៀត, កាន់តែជ្រៅនិងអ្នកមានអំណាចច្រើន, ដែលរៀបចំកុមារនៅក្នុងជីវិតកាន់តែច្រើនធន់.

ជាមួយនឹងភាពប្រែប្រួលនេះ Inbal Kashtan បានសរសេរក្នុងសៀវភៅរបស់គាត់ ការចិញ្ចឹមកូនពីបេះដូង. ចែករំលែកអំណោយទាននៃសេចក្ដីមេត្ដាករុណា, ការតភ្ជាប់និងការជ្រើសរើស, បានចេញផ្សាយកាលពីឆ្នាំមុននៅក្នុង Castilian ដោយវិចារណកថា Acanto. Inbal Kashtan, បង្កើត ការទំនាក់ទំនងអហឹង្សា និងម្តាយរបស់កុមារ, បានដឹកនាំសម្រាប់ឆ្នាំការងាររបស់អហិង្សាទំនាក់ទំនងក្នុងក្រុមគ្រួសារ, ជាពិសេសឆ្ពោះទៅរកកូនរបស់ខ្លួនឪពុកម្តាយ. Inbal បានស្លាប់នៅខែកញ្ញា 2014, ប៉ុន្តែកេរ្តិ៍ដំណែលរបស់គាត់នៅតែបន្ត BayNVC (អង្គការមួយដែលផ្សព្វផ្សាយអហិង្សាទំនាក់ទំនងពីសាន់ហ្វ្រាន់ស៊ីស្កូមួយ, កាលីហ្វញ៉ា, ដែលគាត់គឺជាសហស្ថាបនិក) និងសំណេរ (ក្នុងការបន្ថែមទៅសៀវភៅនេះ, អ្នកអាចអានអត្ថបទរបស់គាត់មួយចំនួននៃការទំនាក់ទំនងគ្រួសារនៅប្រមាណជាភាសាអង់គ្លេស BayNVC). កំណត់ហេតុបណ្ដាញនេះផងដែរដើម្បីជាការថ្លែងអំណរគុណដែលចង់ជាមួយអ្នកនិងការគោរពសរសើរដល់ជីវិតនិងការងាររបស់គាត់.

ខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍សៀវភៅនេះបានទាំងអស់អ្នកដែលចូលមកសម្រាប់ជាលើកដំបូង ការទំនាក់ទំនងអហឹង្សា ហើយសម្រាប់អ្នកដែលចង់ធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅការអនុវត្តរបស់ពួកគេជាមួយកុមារ. ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកចូលចិត្ត.

លោក Javier

ទំនាស់ភាគច្រើនអាចត្រូវបានដោះស្រាយនៅក្នុងវិធីជាទីពេញចិត្តនិងបានផលចំណេញសម្រាប់ភាគីទាំងអស់, បានផ្តល់ធនធាននិងពេលវេលាដើម្បីលះបង់. នោះហើយជាបទពិសោធផ្ទាល់ខ្លួននិងវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្ញុំនៃឆ្នាំរៀន, ហាត់និងបញ្ជូន ការទំនាក់ទំនងអហឹង្សា. ដូច្នេះវាជាមូលដ្ឋាន (មិនមែនជាការងាយស្រួល) ជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ដំណោះស្រាយដែលកើតឡើង. សម្រាប់ខ្ញុំមានធាតុដែលសំខាន់ជាច្រើន, ដែលអាចត្រូវបានសង្ខេបនៅក្នុងដូចខាងក្រោម:

• វិធីសាស្រ្តសមស្របមួយ, ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យភាគីពាក់ព័ន្ធទាំងអស់មានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពនិងគោរពនៅក្នុងសិទ្ធិរបស់ពួកគេ.
• អ្នកជំនាញបណ្តុះបណ្តានៅជាមួយការពិសោធន៍ស្រមុះស្រមួលនិងការស្តាប់ជំនាញនិងជ្រៅ “បកប្រែ” សារដើម្បីធ្វើឱ្យពួកគេមានភាពងាយស្រួលក្នុងការស្ដាប់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា.
• សហគមន៍ដែលគាំទ្រដំណើរការស្ដារឡើងវិញមួយ, ពេលមានភក្ដីភាពចំពោះលោក, ចន្លោះ, កម្លាំងពលកម្ម, ការបណ្តុះបណ្តាល…
• មនុស្សដែលមានឆន្ទៈក្នុងការដោះស្រាយជម្លោះនៅក្នុងវិធីដែលទីបំផុតភាគីទាំងអស់មានអារម្មណ៍ថាបានឮហើយថាភាគីទាំងអស់ចាកចេញពេញចិត្តនឹងដំណោះស្រាយ.

ដូច្នេះសម្រាប់ខ្ញុំវាជាក្ដីអំណរដើម្បីចែករំលែកធនធានបានបង្កើតឡើងដោយសហគមន៍ធំមួយរបស់ប្រជាជននៅក្នុងសង្កាត់នេះត្រូវបាន Gotleu ក្នុង Palma de Mallorca (Mallorca), ព្រោះពួកគេបានប្រមូលរបៀបដែលពួកគេបានធ្វើការគ្នានៃធាតុទាំងនេះ.

នៅក្នុងវីដេអូនេះអ្នកអាចមើលពីរបៀបដែលពួកគេបានចូលរួម, មានការរីកលូតលាស់នូវ វិទ្យាស្ថាននិងសាលាជោគជ័យរួមរស់ (នេះ វិទ្យាស្ថាននិងសាលាជោគជ័យរួមរស់ក្នុង Castilian) រដ្ឋាភិបាលនៃកោះ Balearic, ពីគ្រូបង្រៀននៅតាមសាលាអប់រំកុមារភាព, បឋមសិក្សានិងមធ្យមសិក្សា, សិស្សគ្រប់វ័យ, ក្រុមគ្រួសារ, និងសេវាសង្គម, ប៉ូលីស, សាកលវិទ្យាល័យនិងក្រុមសង្គមសំខាន់ផ្សេងទៀត. ក្នុង mosaic នៃសំលេងមួយ, យើងបានធ្វើឱ្យយើងមានគំនិតនៃបទពិសោធន៍នៃការបង្កើតបណ្តាញសុវត្ថិភាពដែលនៅក្នុងបរិស្ថានមួយដែលងាយរងគ្រោះក្នុងសង្គមមួយ, ហើយយើងមើលឃើញលទ្ធផលមួយចំនួន.

សម្រាប់ទិដ្ឋភាពជាប្រព័ន្ធជាច្រើនទៀត, វាគឺជាការបោះពុម្ពផ្សាយដែលប្រមូលមូលដ្ឋាននេះ. ចេញផ្សាយនៅក្នុងភាសាកាតាឡាំង, Castilian និងអង់គ្លេសនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃគម្រោងអឺរ៉ុបជាមួយនឹងប្រធានបទនេះ, នេះ មគ្គុទេសក៍ប្រសើរឡើងរួមរស់ជាមួយការអនុវត្តន៍សាជាថ្មី / រួមរស់ជាមួយមគ្គុទេសក៍ Mejoramos ការអនុវត្តន៍ការស្ដារឡើងវិញ មានការរីកចម្រើនទិដ្ឋភាពទ្រឹស្តីនៃការអនុវត្តន៍សាជាថ្មី, ទិន្នន័យភាពត្រឹមត្រូវបន្ថែមទៀតនិងផ្ដល់ឧទាហរណ៍បេតុងនិងការផ្ដល់យោបល់សម្រាប់ការអានបន្ថែមទៀតសម្រាប់បន្ថែម.

និងការធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅរង្វង់ស្ដារឡើងវិញ, ការអនុវត្តន៍នៃការដោះស្រាយជម្លោះមួយដែលប្រភពដើមនៅក្នុងវិសាលភាពសង្គម ការទំនាក់ទំនងអហឹង្សា, អ្នកអាចអាន monograph គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ការស្ដារឡើងវិញការអនុវត្តន៍យុត្តិធម៍. រង្វង់ស្ដារឡើងវិញនិងកម្មវិធីរបស់ខ្លួនក្នុងវិស័យនានា, ព្រាងដោយ Vicenç Rul·lan, គ្រូបង្វឹកដែលខ្ញុំមានសេចក្តីរីករាយនៃកិច្ចប្រជុំនេះ, នៅលើវីដេអូនិងមគ្គុទ្ទេសនេះ, ហើយគាត់ជាសមាជិកនៃមួយ សមាគមនិងការស្ដារឡើងវិញអនុវត្តន៍យុត្តិធម៍នៃកោះ (ជាមួយទំព័រ Castilian និង កាតាឡាន, ជាមួយនឹងធនធានច្រើនទៀត). ជាការណែនាំល្អ, ដើម្បីឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅបន្ថែមទៀតនេះជាពិសេសគំរូ. ហើយអ្នកអាចមើលវីដេអូ (ភាសាអង់គ្លេស) នៅលើគេហទំព័រផ្លូវការរបស់អ្នកបង្កើតរង្វង់ដែលបានស្ដារឡើងវិញ, លោក Dominic barter, RestorativeCircles.org.

តើនរណាបានធ្វើការបណ្តុះបណ្តាការប្រាស្រ័យទាក់ទងអន្តរបុគ្គលមួយចំនួននៅក្នុងជាមួយខ្ញុំអ្នកបានឃើញខ្ញុំជាធម្មតានិយាយអំពីបញ្ហានៃការអនុវត្តន៍ឡើងវិញនេះ. ខ្ញុំសង្ឃឹមថាធនធានទាំងនេះកាន់តែប្រសើរឡើងតិចតួចបង្ហាញពីអ្វីដែលអ្នកបានឮខ្ញុំហើយខ្ញុំជឿទុកចិត្តថាដាស់គំនិតច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នកហើយស្រមៃរបស់អ្នកដើម្បីបន្តរកឃើញវិធីបន្ថែមទៀតមានប្រសិទ្ធិភាពនិងជ្រៅដើម្បីដោះស្រាយជម្លោះនៅក្នុងបរិស្ថានអប់រំ, និងតំបន់ផ្សេងទៀតណាមួយ.

លោក Javier

ពន្យល់ដល់នរណាម្នាក់អ្វីដែល ខាងចិត្តតិកិច្ឆា, និងជាពិសេសអ្វីដែលខ្ញុំយល់ថាជា ខាងចិត្តតិកិច្ឆា, វាគឺតែងតែជាបញ្ហាប្រឈមមួយ. ហើយនៅពេលនេះត្រូវបានបានបន្ថែមទៀតថាយើងចង់ពន្យល់ដល់កុមារ, ឬមនុស្សវ័យជំទង់, វាបានរកឃើញថាវាកាន់តែលំបាក. និងនៅឡើយទេ, ខាងចិត្តតិកិច្ឆាគឺធម្មជាតិឥតខ្ចោះ: ការងើបឡើងវិញតុល្យភាពដែលបាត់ (ហើយដូច្នេះការត្រួតពិនិត្យឡើងវិញនៃជីវិតរបស់ពួកគេ).

ក្នុងនាមជាមនុស្សយើងមានការត្រៀមខ្លួនជាស្រេចក្នុងការដាំដុះជាមូលដ្ឋានសុខភាពល្អ. វានឹងជាការធម្មតាដែលមនុស្សទាំងអស់អាចនឹងត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរតាមរយៈដំណាក់កាលផ្សេងគ្នានៃកុមារភាព, វ័យជំទង់និងជំហានពេញវ័យ. វានឹងជាធម្មជាតិ, បន្ទាប់មក, នៅលើដៃមួយដើម្បីបញ្ចូលធាតុសរធាតុចិញ្ចឹមចិត្ត (រាងកាយ, អារម្មណ៍, យល់ដឹង, នីតិវិធី, ឥរិយា…) និងនៅលើដៃផ្សេងទៀតដែលកំពុងតែព្យាយាមដើម្បីយកឈ្នះលើធាតុឈឺចាប់ះថាក់និងសូម្បីតែជាមួយនឹងការសិក្សាថ្មី (ប្រភេទ “ឥរិយាបថនេះរបស់ខ្ញុំនិងមិនបម្រើខ្ញុំ” នេះ “ខ្ញុំមិនចង់ដោះស្រាយជាមួយនឹងមនុស្សដែលមិនគោរពខ្ញុំជា”). ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា, ពេលខ្លះអ្វីទៅខុស (មួយតិចតួចឬច្រើន), ហើយអ្នកត្រូវធ្វើអ្វីមួយដើម្បីផ្លាស់ទីទៅមុខជាមួយនឹងសុខភាព. ខាងចិត្តតិកិច្ឆាគឺជាវិធីល្អមួយក្នុងការធ្វើសមាហរណកម្មនិងព្យាបាលបទពិសោធន៍, ទទួលបានភាពរីករាយសម្រាប់ជីវិតរបស់យើង.

វីដេអូ “garra rufa (ត្រីវេជ្ជបណ្ឌិត)”, វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយក្រុមនិស្សិតនៃចលនាមួយ មហាវិទ្យាល័យ Sheridan ក្រោមឈ្មោះរបស់ផលិតកម្មនេះទឹកកក mammoth, ក្រៅពី ធីម៉ូថេចាន់ និង ឈ្មោះអឺនីសធនាគារ Hwang, ហើយយើងអាចបម្រើជាចំណុចចាប់ផ្តើមដើម្បីចាប់ផ្តើមការឆ្លុះបញ្ចាំង.

វីដេអូនេះហាក់ដូចជាឧទាហរណ៍ល្អមួយដើម្បីពន្យល់ចំណុចសំខាន់ជាច្រើនដែលខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យបានច្បាស់លាស់ដល់កុមារនិងក្មេងជំទង់, និងមនុស្សពេញវ័យដែលបង្កផងដែរធ្វើឱ្យមួយ ខាងចិត្តតិកិច្ឆា:

1) កិច្ចការរបស់ពួកអ្នកដែលបានដើរតួជាអ្នកព្យាបាលគឺ ងើបឡើងវិញនេះបាននៅរស់និងមានសុខភាពល្អ ដែលជាខាងក្នុងដែលយើងមើលឃើញ. យើងទាំងអស់គ្នាមានអ្វីមួយដែលមានតម្លៃដោយការពិតគ្រាន់តែនៃអត្ថិភាពរបស់ខ្លួន, បើទោះបីជាពេលខ្លះស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់យ៉ាងខ្លាំងបានកើតឡើង, ខាងក្រៅឬខាងក្នុង.

2) ការងើបឡើងវិញអ្វីដែលយើងមាននៅរស់និងមានសុខភាពល្អ ភាពខុសគ្នានៃមធ្យោបាយ, ជាការសមរម្យដែលយើងមានមុនពេល (និងនៅអាយុរបស់គាត់, ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់អ្នក, រចនាប័ទ្មរបស់គាត់, អ្វីដែលបានរស់…). តែងតែយើងឮ, ជាញឹកញាប់យើងសួរ, ហើយពេលខ្លះយើងបានស្នើសកម្មភាព (របៀបនៃការគូរ, ឬអនុវត្តសកម្មភាពជាក់លាក់, បច្ចេកទេសផ្សេងគ្នាឬការព្យាយាម). គោលដៅរបស់យើងគឺដើម្បីផ្តល់ឱ្យត្រឡប់ទៅមនុស្សម្នាក់ថាគាត់មានសុខភាពល្អនិងរស់, ប៉ុន្តែស្អាតនិងកាន់តែខ្លាំងដូច្នេះអ្នកអាចផ្លាស់ទីជីវិតរបស់អ្នក.

3) យើងដឹងថា ដំណើរការនេះត្រូវការពេលវេលា. ប្រសិនបើយើងយកសប្តាហ៍, ខែ, អាយុឆ្នាំ, រស់នៅជាមួយឈឺចាប់, យើងនឹងត្រូវការពេលវេលាដើម្បីជាសះស្បើយការថ្វាយខ្លួន. វាគឺជាការពិតដែលថាវាអាចនឹងមានការរកឃើញថាយើងបានផ្លាស់ប្តូរខ្លាំងនៅពេលបទពិសោធរបស់យើងនៅក្នុងមួយ, ដូចដែលវាបានលេចឡើងនៅក្នុងវីដេអូ, ប៉ុន្តែការដែលកើតមានឡើងនៅពេលដែលយើងបានតែការស៊ើបអង្កេតផ្នែកខាងក្នុងឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់បានរបស់យើង. ហើយវាត្រូវការពេលវេលាសម្រាប់បទពិសោធដែលត្រូវបានដាក់នៅក្នុងកន្លែងនៅទូទាំងពិភពលោកនៅក្នុងជីវិតរបស់យើង.

4) ហើយយើងដឹងថា ដំណើរការនេះជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងការខិតខំប្រឹងប្រែងមួយ. វាដូចជាការលាងសម្អាតមុខរបួសដែលបានឆ្លងមេរោគមួយ, វាអាចពាក់ព័ន្ធនឹងការឈឺចាប់មួយរយៈពេលខ្លី, ប៉ុន្តែការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងគឺជាភស្តុតាងក្នុងរយៈពេលវែង. កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងនេះបានប៉ះពាល់ដល់មនុស្សដែលនៅជុំវិញដែលបានមកសម្រាប់ការពិគ្រោះយោបល់. សម្រាប់កុមារ, និងមនុស្សវ័យជំទង់, កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងនេះបានប៉ះពាល់ដល់ក្រុមគ្រួសារ, និងពីទស្សនៈរបស់ខ្ញុំនៃ psychotherapy ខ្ញុំបានអន្តរាគមន៍តែប៉ុណ្ណោះប្រសិនបើមានគឺជាការប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងច្បាស់លាស់និងខ្លាំងពីក្រុមគ្រួសារ (អ្នកថែទាំពិសេសបឋម).

5) ដូចជានៅក្នុងវីដេអូ, ជាការព្យាបាលបានដឹងផងដែរដោយសារបទពិសោធ យើងបានរស់នៅខាងចិត្តតិកិច្ឆារបស់យើងជាមួយនឹងបញ្ហាប្រឈមរបស់យើងផ្ទាល់. ជាការពិតណាស់យើងមានការបណ្តុះបណ្តាជាក់លាក់, ទូលំទូលាយនិងជ្រៅ, ប៉ុន្តែយើងមិនគិតថាមនុស្សពិសេស. យើងគឺគ្រាន់តែមនុស្សដែលបានមើលការឈឺចាប់របស់យើងហើយយើងបានរៀនទៅមើលនៅការឈឺចាប់របស់អ្នកដទៃក្នុងន័យស្ថាបនានិងពីទស្សនៈថ្មី.

ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវីដេអូនេះនឹងបម្រើឱ្យអ្នកមានគំនិតកាន់តែច្បាស់មួយចំនួនអំពី ខាងចិត្តតិកិច្ឆា, ជាពិសេសនៅពេលដែលអ្នកបានសូមពន្យល់កូនរបស់អ្នកបាន, និងមនុស្សវ័យជំទង់.

លោក Javier