תחושה עמוקה של כבוד ותחושה ברורה של ענווה וביישנות באים אלי כשאני משתפת הראיון הזה. אני יכול להרגיש בבירור את האחריות לדבר על העבודה שאני עושה על “התמקדות וכיצד לעבוד באופן חווייתי עם אלימות”, ככותרת של השיחה אומרת. זהו נושא חשוב בשבילי (אני עובד הרבה על זה דרך ספירלת ילדי ייעוץ, חברת הייעוץ הבינלאומית המתמחה להגנת הילד שאני ייסד), ו מנסה להעביר את כל הניואנסים שלה הוא תמיד אתגר.

המכון הבינלאומי התמקדות (הארגון מאגד בתוכו פעילויות התמקדות בינלאומית הקשורה הכשרת דיפוזיה) מטפחת אחת לחודשיים “שיחות” עם התמקדות מקצוע מכל רחבי העולם. סרג Prengel, פסיכותרפיסט התמקדות מאמן מוכוונת התמקדות שפגשתי בבית כנס התמקדות בינלאומי 2016 בקיימברידג (בְּרִיטַנִיָה), פועל כמארח, והוא עושה זאת בדרך -reflecting התמקדות מאוד, עם הפסקות, ומאפשרים רעיונות חדשים מסומנים ולפתח בזמנם החופשי.

בזה “שִׂיחָה” תמצא דן בנושאים כמו אלה הבאים:

• אלימות כתהליך פסיק (“משהו צריך לקרות כדי להעביר הלאה מצב, וזה לא עלה, ולכן התהליך נתקע”).
• פגיעה מגדירה אלימות, נזק והוא חי מהגוף.
• מציאת ידית לאלימות (זיהוי זה) היא הצעד הראשון מחוץ לזה: שנודע לו על דפוסי התרבות שלנו כי לנרמל אלימות.
• תפקידו של הכוח באלימות.
• חיבה קשורה אכפת כדרך למנוע אלימות -ואז הממד הגופני כי ניתן להגיע באמצעות התמקדות.
• איתור והתערבות אלימות להגנת הילד.
• מסר של תקווה על ריפוי ואלימות הפיכה, והתמקדות ככלי נפלא לעשות את זה.

אני מקווה כי תמצאו רעיון או שניים שעשויים לעורר עבודה חווייתית משלך על אלימות, ואני אוהב לשמוע ממך על זה.

F. חאבייר רומיאו-בידרמן

קראו את הפוסט הזה בספרדית (למרות הראיון עצמו הוא באנגלית).

אזורי הבריאות בקהילה התמקדות Interest Group היה עבורי אחד מרגעי השיא של הבינלאומי התמקדות כנס בקיימברידג (בְּרִיטַנִיָה) ה -20 ביולי-ה -27 2016. זו הייתה חוויה של שיתוף ויצירת קהילה באמצעות האזנה, תרגום, הקהילות הקודמות שלנו ו יחס התמקדות.

כמה חודשים חלפו, ואני כבר כותב על החוויות שלי בכנס (כל הודעות באינדקס בפוסט הזה בספרדית), ותחושה חמימה מכרז מגיעה לי כשאני נזכר קבוצה זו. בכל בוקר במהלך הכנס לכל המשתתפים הצטרפו אחד 15 קבוצות עניין. קבוצות היו אלה נועדו להיות שטח פתוח לשתף פרספקטיוות אישיות ומקצועיות על התמקדות בתחומים ספציפיים. התפתיתי ידי רבים של הכותרים (היה אפילו “ללא ריבית Interest Group”!) ואני מאוד שמח על הבחירה שלי, בעוד אני מצטער שלא הייתי מסוגל לפצל את עצמי כדי לטפל רבים אחרים…

בריאות בקהילה התמקדות Interest Group בכנס התמקדות הבינלאומי, Cambridge (RU), יולי 2016.

אזורי הבריאות בקהילת התמקדות הקבוצה התארחה אצל נינה ג'וי לורנס, פט Omidian ו Heidrun Essler, מי יצר חלל מחזיק לכולנו להשתתף, כפי שהם מתקדמים, “להביא כישורים ועמדות התמקדות לתוך חיי היומיום שלנו לקבוצות הקהילה” לרבות על הקבוצה שלנו. תודה!

המרכיב הראשון היה האזנה. היינו שש עשרה משתתפים משש מדינות שונות (אפגניסטן, סין, גרמניה, ספרד, בבריטניה ובארה"ב), ולא כולם היה דובר אנגלית, ולכן השלב הראשון לבנות את הקהילה שלנו היה לדאוג לכך שכולם יוכלו להביע את עצמם ולהבין דבר שנאמר: זה אומר כי סיימנו באמצעות שלוש שפות עבודה שונות (אנגלית, סינית וספרדית). מה יכול היה להיות מעמסה (תרגום, לדוגמה, מה משתתף סיני אמר לאנגלית, ואז לספרדית, ואז עונה באנגלית, ואז תרגום לסינית ו לספרדית, וכולי) הפך מתנה יקרה: האפשרות להקשיב זה לזה מייחס התמקדות עמוקה, עוד לפני המילים תורגמו. אז טיפחנו דרך האטי של להיות ביחד, שם מרחב שכולם מקשיבים לאנשים לדבר בשפות זרות, איכשהו, בסופו של דבר, היינו מתחילים להבין כל ניסיון של אחרים לפני התרגום.

חוויה שנייה כי היה מרגשת ביותר עבורי הייתה תרגום עצמו. הייתי תרגום במסגרות שונות משפות שונות במשך למעלה משני עשורים, ומאוד בדרך כלל בהגדרות מקצועיות (לדוגמה, תרגום מאמנים זרים התמקדות כאן בספרד). אבל בשבילי תרגום בשיחת התמקדות תמיד מביא מאמץ מיוחד, איך לתרגם גם את המילים ואת החוויה מרומזת במילים אלה.

זה לקח אותי ברמה אחרת: העובדה שתרגמתי (אנגלית וספרדית, בשתי הדרכים) בקבוצה כי התחשק קהילה הזכירה לי איך הייתי מתרגם נוער עולה לבניית קבוצה בהתאחדות שכבר לא מקיים. כאשר חלקתי את החוויה של שניהם הסיפוק על היכולת לתרגם בסביבת קהילה וצער על העמותה נעלמה, חברי הבחור שניים המשותפים על הקהילות הם אבדו גם -ואז איך הקהילות הקודמות שלנו נכחו והיה חלל במה שאנחנו יוצרים.

במהלך ארבעת המפגשים האלה שדיברנו, תרגילים ניסו, ציינתי, דן… כפי שחלקתי בשורה הסופית, הגעתי לקבוצה עם המטרה העיקרית של רעיונות מקבלים, טכניקות ותרגילים כדי ליצור קהילה שימושים התמקדות. למרות זאת, לקחתי משם משהו מאוד שונה: a יחס התמקדות מטפח נוכחות, המאפשר לקבוצה וכל אחד מחבריה כדי לטפל באיכות שונה של הרגשה, חיבור זה נשמר בגוף.

אלה הם רק כמה שלמדו כי יישארו בשבילי (למעשה ביקרתי התמקדות יוזמת בינלאומי, התמקדות הארגון המסייע התפשטות בריאות הקהילה, ואני מצטרף קהילת בריאות התמקדות דיון רשימה), כמו גם הכרת תודה עמוקה כלפי המארחים שלנו וכל חבר בקבוצה. עכשיו זה הזמן לבצע את כל החוויות האלה קדימה קהילות יוצרות עם יחס התמקדות זו.

אני מאחל לאלה מכם שקוראים לי חוויות עמוקות של בניית קהילה כזו.

F. חאבייר רומיאו-בידרמן

פתק: תמונה פורסמה באישורו של החברים. אין שמות אישיים ניתנים כבוד לפרטיות שלהם, מלבד המארחים בפומבי המוצעים קבוצת העניין.

קראו את הפוסט הזה בספרדית.

הכרת תודה, יראת כבוד וענווה - אלו רגשות לעמוד בין כל שאר לאחר השתתפות בקורס האחרון עם ג'ין Gendlin ואן וייזר קורנל על התמקדות, הפילוסופיה של המובלע לבין עבודתו של Gendlin.

אני אסיר תודה על כך הייתה ההזדמנות להצטרף “שיחות בקצה עם ג'ין ואן” במהלך השבועות האחרונים של ספטמבר ואוקטובר 2016. אן וייזר קורנל כבר מארגנים אלה “שיחות בקצה עם ג'ין ואן” מספר פעמים בשנה באמצעות הפלטפורמה שלה התמקדות משאבים כמנת טלפון על ידי ג'ין Gendlin ואת עוצמה שבה משתתפים יכולים לבקש מה שהם רוצים: שאלות על ג'ין Gendlin, בקשות ורעיונות ואפילו להיות מלווה בתהליך התמקדות ידי Gendlin עצמו.

הכרת תודה, יראת כבוד, הַכנָעָה… ואני כבר הקשבתי קבצי אודיו וידאו של ג'ין Gendlin, ולא מצאתי אותם מאוד מעורר השראה. אבל להיות איתו בשיחה בטלפון הוא משהו שונה מיסודו. גם אם לא העזתי לשאול דבר במהלך שלושת המפגשים הראשונים, האזן לו אינטראקציה חי עם אנשים אחרים יש איכות מיוחדת. הנוכחות שלו, הפתיחות שלו, הבהירות שלו עוברת מאוד, והוא חולק את חכמתו עם כמה פנינים של הידע שלו ותשומת הלב שלו.

ואני רוצה לשתף אתכם בכמה רעיונות נהניתי הכי הרבה:

• הקונספט של מעבר, סיכם על ידי ג'ין: “מעבר מאפשר להגיד כלום ולהיות מובנים באיזו צורה חדשה שהגו אותו במערכת חדשה, "אומרים איך זה (או יכול להיות) מופע של זה?'” אנחנו תמיד יכולים להגיד כלום על ידי הבעת זה מנקודת מבט אחרת. המטפורה אפשרי באומרו דבר אחד פונקציה של עוד: “A הוא, בְּמוּבַן מְסוּיָם, B.”
• דיון מרתק בין ג'ין ו משתתף נוסף על הגדרת מיקוד, ו התנגדותו לגבי ההגדרה ההכרחית ומספיק שמשהו תהיה התמקדות. אחד הרעיונות הרבים הוא כי “התמקדות שוהה עם "כי", גם כאשר אין קלה עדיין.”
• התמקדות כדרך להקשיב התנועות הפנימיות שלנו: “יש הרבה מאיתנו שרוצה להישמע טרם שמע עדיין. מהו אופן איני רוצה להישמע?”
• מסר בהיר של תקווה: “התמקדות אינו צריך אמון [בתהליך] מראש,” כלומר, אנו יכולים להתחיל תהליך התמקדות אפילו distrusting משהו בי, ודרך התהליך נגיע לבטוח בה.
• ג'ין שיתוף שהוא רואה עצמו “מאוד מוטה לטובת שמירה על הדברים הטובים ולהשאיר את הדברים הרעים בנפרד,” כלומר הוא מעדיף להישאר עם בצדדים הנעימים של כל תהליך ולא להתעקש ולנסות “מבין” (בראש) ההיבטים הכואבים, לאחר סיום התהליך פתר להם: “אתה לא צריך ללכת לשם,” הוא אמר.
• “התמקדות היא טכניקה, אבל לא רק טכניקה.”
• ההתמקדות היא תמיד תהליך פנימי, גם כאשר אנו מתמקדים אובייקטים חיצוניים (עצים, נופים, ציורים…): תמיד יש גוף הרגשה.
• הניסוח “בוא נישאר לרגע עם זֶה,” ומאפשר את המילה “זֶה” מכיל את כל המשמעויות, ללא מילים ספציפיות, ולכן כאשר המילים לבוא, הם יהיו חדשים ורעננים.
• מדבר על איך תרבות יכולה להגדיר את החוויות של אדם, ג'ין אמר: “כל אדם הוא תמיד יותר בתרבות שלהם.”
• “התחושה-הרגישה תמיד יותר אמינה יותר מאשר רגש או היגיון / סיבה לבד.”

ויש לי זיכרון מיוחד לדבר עם ג'ין על הגישה שלי למצוא ידית לאלימות עם התמקדות, כך שכולנו יכולים לזהות ולמנוע אותה, כפי שאני בדרך כלל ללמד הדרכות שלי לאנשי מקצוע להגנת הילד (עובדים סוציאלים, פסיכולוגים, מחנך, מורים…) ומשפחות, ולהרגיש הריבית שלו וקבלת התמיכה והעידוד שלו.

היו הרבה אינטראקציות אחרות שפע של רעיונות מעניינים וחוויות, עם הנוכחות של ג'ין ואן. אני שומר אותם בזהירות, ופרטי.

אז אני מרגישה הכרת תודה, יראת כבוד וענווה שבזבזו שעות אלה האזנת ג'ין Gendlin חי, עם החום שלו, הפתיחות שלו, סקרנותו, עניינו העמוקים מה כל משתתף צריך לשאול או לשתף. שיעור אמיתי. השראה. ובכל חגיגה.

אני שולח מכאן את תודתי ג'ין עבור היותם זמינים כדי אן עבור מה שמאפשר בכל הרמות.

עם הכרת תודה, יראת כבוד וענווה,

F. חבייר רומיאו

לחץ כאן כדי לקרוא את הפוסט הזה בספרדית.

גבוהה יותר “מציאת ידית על חי באלימות” (“מצא ידית לאלימות בחיינו”) על היישום התמקדות כדי למנוע אלימות 27Th הכנס הבינלאומי התמקדות 2016 בקיימברידג (בריטניה), מאורגן על ידי אגודה בריטית התמקדות, ולפתוח בפני חברים הבינלאומי התמקדות מכון (מכון ההתמקדות) ברחבי העולם.

תאריך: מועד חדש: יום שבת 23 יולי 2016, של 11:00 a 13:00.

מקום: מכללת רובינסון
Cambridge
בריטניה

תיאור: כאשר אנחנו עובדים עם ילדים, גיל ההתבגרות ונוער, בסיכון אוכלוסיות, סביבות התערבות חברתית, עם לקוחות בטיפול, אנחנו יכולים לראות את ההשפעות של אלימות בחייהם. בסדנה זו נעבוד באופן חווייתי למצוא מאחז לאלימות בחיינו כצעד ראשון כדי למנוע ולזהות מצבים של אלימות. בואו נגלה כיצד לזהות אלימות מנקודת מבט פיזית ולהעצים התמקדות לשנות אלימות-ויש סביב אלינו-.

ממוען: מקצועי (פסיכולוגיה, התערבות טיפולית, חינוך, עבודה סוציאלית, וכו ') עבודה עם ילדים, בנות, מתבגרים צעירים, בסיכון אוכלוסיות, עם לקוחות בטיפול; אנשים שעובדים למען שינוי חברתי (עמותות, יסודות, וכו '); ולקהל הרחב המעוניינים בניהול אלימות בדרכים חדשות.

מנחת:
F. חאבייר רומיאו-בידרמן זהו פסיכולוג קליני, הוא מוסמך כמאמן ופסיכותרפיסט התמקדות התמקדות מוכוונת, במדריד, ספרד, והוא ויועץ בינלאומי על הגנת הילד, תקשורת רגשית ובין אישית ב ספירלת ילדי ייעוץ (חברת ייעוץ בינלאומית כי רכבות מייעצות על הגנת הילדים). עבודתו עם ילדים, בנות, מתבגרים ובני נוער בסיכון בספרד, מרוקו ומאוריטניה היה הובילו למחקר על מניעה, זיהוי וריפוי של אלימות (וזה כולל ניסיון עמוק אלימה תקשורת). כמו כן תרגלו פסיכותרפיה ומלמד התמקדות, אלימה תקשורת ופסיכולוגיה חיבור אותנטי יותר. הוא נתן אימון בספרדית (שפת אמם), אנגלית, צרפתית וערבית מרוקאית.

קראו את הפוסט הזה באנגלית.

[כניסה מקורית 27 מאי 2016, מעודכן 23 יולי 2016, מועד ההשלמה של הסדנא].

סדנה “מציאת ידית על חי באלימות” ב 27כנס התמקדות הבינלאומי ה 2016 בקיימברידג (בְּרִיטַנִיָה), מאורגן על ידי אגודה בריטית התמקדות, לפתוח לחברים מכון ההתמקדות מכל רחבי העולם.

תאריכים: תאריך חדש: יום שבת 23rd ביולי 2016, מ 11:00 ל 13:00.

מקום: מכללת רובינסון
Cambridge
הממלכה המאוחדת

תיאור: כאשר אנו עובדים עם ילדים ונוער, עם אוכלוסיות בסיכון, במפגשים חברתיים, עם לקוחות בטיפול, אנחנו יכולים לראות את ההשפעות של אלימות בחייהם. בסדנה זו נעבוד באופן חווייתי למצוא ידית לאלימות בחיינו, כצעד ראשון כדי למנוע ולזהות מצבים של אלימות. נבחנו כיצד לזהות אלימות מנקודת מבט התמקדות בדמותו להעצים את עצמנו -transforming אלימות סביבנו.

קהל יעד: אנשי מקצוע (פסיכולוגים, מטפלים, מחנך, עובדים סוציאלים, וכו ') עבודה עם ילדים ונוער, עם אוכלוסיות בסיכון, עם לקוחות בטיפול; אנשים הפועלים למען שינוי חברתי (עמותות, יסודות, וכו '); וציבור רחב מעוניין להתמודד עם אלימות בדרכים חדשות.

מנחה:
F. חאבייר רומיאו-בידרמן הוא פסיכולוג קליני, רואי התמקדות מאמן ופסיכותרפיסט מבוסס במדריד, ספרד, ויועץ בינלאומי על הגנת הילד, הִפָּעֲלוּת ותקשורת בבית ספירלת ילדי ייעוץ (חברת הייעוץ הבינלאומית הוא ייסד המספק הדרכה והערכה להגנת הילד). עבודתו עם ילדים בסיכון ונוער בספרד, מרוקו ומאוריטניה הובילה אותו לחקור על מניעת אלימות, זיהוי וריפוי (כולל חוויה עמוקה תקשורת לא אלימה). יש לו גם פרקטיקה פרטית ומלמד התמקדות, אלים תקשורת פסיכותרפיה בבית חיבור אותנטי יותר. הוא למד בספרדית (בשפת אמו), אנגלית, צרפתית וערבית מרוקאית.

ראה ערך זהה זה בספרדית.

[פוסט מקורי רחוב 27 מאי. 2016, עודכן ב -23 ביולי. 2016, מועד הסדנה].

בסוף השבוע שעבר 12 ו 13 ספטמבר 2015 יש לי את הפריבילגיה והעונג לעבוד שוב ברידג'ט לגרייב. כפי שציינתי בפוסט הזה, פגשתי ברידג'ט לגרייב ו ג'ינה אוורי, יוצרים מאושרים על ידי המרכז לתקשורת לא אלימה (מרכז לתקשורת לא אלימה, ומשרת), ב 2009 ומאותו רגע התחלנו לעבוד יחד כדי לתרגם רחבות ריקודים CNV קסטיליאנית. תרגומים שהושלמו סוף סוף ראו את האור 2014, עם כמה קטעי וידאו להמחשה, כי ניתן לצפות אני עשיתי את הפוסט הזה לשחרור. La האגודה לתקשורת לא אלימה היא ארגנה סדרה של קורסי הכשרה במדריד, בילבאו וברצלונה במהלך החודש ספטמבר 2015, ובשבילי זה היה תענוג לעבוד שוב עם הצוות ברידג'ט Belgrave לתמוך בתרגום מאנגלית הקסטיליאנית ולהיפך.

לקראת הסדנה יש לי את הזמן כדי לבדוק את כל החומרים שיש לי רחבות ריקודים CNV ו ברידג'ט בפרט. והערכת כל החומרים, כל אחד עם עושרה, יש אחד כי הוא עדיין אהוב עליי. למעשה, ברידג'ט הזמין אותי לחלוק את החזון שלי בשלב כלשהו של הסדנה, ואני קורה להאריך המלצתי גם בבלוג זה.

החומר המדובר הוא רק באנגלית ללא תרגום או תרגומים זמין, אבל אני מקווה שזה לא להרתיע להתקרב אליו. “להתחבר עם כבוד” (“חבר מהכבוד”, בתרגום מילולי לתוך הקסטיליאנית) הוא חומר מולטימדיה המתעדים פרויקט שגרם ברידג'ט Belgrave 2004 עם 21 מתבגרים ומבוגרים צעירים שגילם הממוצע של שבע עשרה. הפרויקט הוצע כהתערבות לאמן נערים ונערות במצבים של קושי חברתי תקשורת לא אלימה, במסגרת סדנה לבניית מקצבים עירוניים, במשך עשרה שבועות.

למה ממליצים? הנה סיכום של הסיבות שלי:

• ה- DVD עם סרט, של 25 דקות. אסוף את רגעי המפתח של הפרויקט, הן שרשמו שלושה מאמנים כמו על ידי צעירים עצמם, ונערך בשיתוף איתם. למעשה, כמסופר מעבר, העובדה מעיינת בפגישות קודמות עזרה כולם להיות מודעים יותר הלמידה שלהם מקבלים התנהגויות טובות adecuasen לצורכים כולם. זהו מסמך גרפי המאפשר לשים פרצופים (וצלילים) למצבים שונים, והוא יכול לדמיין איך ליישם אותו בהקשרים אחרים.

• הסרטון הוא השלים עם החלק השני של הספר, “מדריך הסרט” (“מדריך עבור הסרט”), שבו רצף על ידי רצף דן כל מה שקורה: בכל מצב, למד כיצד תקשורת לא אלימה, פעמים בפועל, הסכסוכים האמיתיים המתעוררים… זה טוב יותר יבין את הכוונה של כל פעילות ואת קשיים ואיך הם טופלו.

• והחלק השלישי של הספר מכיל את תכנית מלאה, עשרה שבועות עם כל התרגילים שלו המפורטים וכל החומרים גם לדפוס (אנגלית), כמו גם שילוב CD-ROM עם הקובץ של כל חומר ב- PDF מוכן להדפסה. ברור שהסרטון לא לאסוף את כל התרגילים, אז זה מאוד שימושי כדי לראות את פעילות ההתקדמות לפעילות, עם האפשרות של שכפול.

• הזמינות של תרגום של מה רחבת הריקודים עצמו הקסטיליאנית, עם הכותרת “כבוד לי, כבוד לך”, בתוך רחבות ריקודי חבילה המלאות.
• ו אזהרה ברידג'ט Belgrave שלא לנסות פרויקט של הסגנון הזה בלי מחד רקע וניסיון חזק תקשורת לא אלימה, ושנית צוות חינוכי עם בסיס כלשהו של CNV ומנוסה בעבודה עם מתבגרים. עשיתי כמה תרגילים אלה עם מתבגרים ובני נוער בסיכון במדריד הלך טוב, אז אני זמין.

לסיכום, שווה לראות חומר, לקרוא, קריאה חוזרת וליישם. ואתה יכול לקנות ב חנות מקוונת, משאבי חיים.

ואם אתה רוצה הבהרות נוספות, אתה יכול לקרוא לי קשר בטלפון שלי ולדון מה שאתה רוצה.

אני מקווה כי בקרוב נוכל להציע פרויקטים נוספים של סגנון זה כאן!

חבייר

רוב הסכסוכים יכולים להיפתר בצורה משביעת רצון ורווחי עבור כל הצדדים, המשאבים הניתנים וזמן להקדיש. זה הניסיון האישי והמקצועי שלי של שנים בלימוד, תרגול ושידור תקשורת לא אלימה. זה כל כך בסיסי (לא קל) כמו התנאים ההכרחיים לפתרון המתרחשת. מבחינתי יש כמה מרכיבים חיוניים, אשר ניתן לסכם את הדברים הבאים:

• מתודולוגיה מתאימה, כדי לאפשר לכל הצדדים המעורבים להרגיש בטוח ומכובד זכויותיהם.
• מקצוע חווה עם הכשרה במיומנויות גישור הקשבה עמוקה ו “תרגום” הודעות כדי להקל לשמוע לכולם.
• קהילה התומכת בתהליכי השיקום, זמן להקדיש, מרחבים, כח אדם, אימון…
• אנשים מוכנים לפתור קונפליקטים בצורה שבסופו של דבר כל הצדדים מרגישים ששומעים כי כל הצדדים להשאיר מרוצים הפתרון.

אז בשבילי זה תענוג לשתף משאבים שפותחו על ידי קהילה גדולה של אנשים בשכונה הם Gotleu בפלמה דה מיורקה (מיורקה), משום שהם אוספים איך הם עבדו כל האלמנטים הללו.

בסרטון הזה אתה יכול לראות איך הם היו מעורבים, התחדשות מכון לדו-קיום ספר הצלחה (el מכון לדו-קיום ביה"ס הצלחה הקסטיליאנית) ממשלת האיים הבלאריים, ממורים בבתי הספר בחינוך לגיל הרך, ראשי ומשניים, תלמידים בכל הגילאים, משפחות, ושירותים חברתיים, המשטרה, אוניברסיטת וקבוצות חברתיות משמעותיות אחרות. בפסיפס של קולות, אנחנו עושים לנו מושג על החוויות של יצירה כי אבטחת רשת בסביבה פגיעה מבחינה חברתית, ואנחנו רואים כמה תוצאות.

לקבלת תצוגה שיטתית יותר, זהו הפרסום שאוסף את היסודות. פורסם ב קטלאנית, הקסטיליאנית ואנגלית במסגרת פרויקט אירופי עם הנושא הזה, la מדריך לשיפור דו קיום עם Practices Restorative / דו קיום מדריך Mejoramos עם שיטות השיקום מפתח את ההיבטים התיאורטיים של Practices Restorative, נתונים מדויקים יותר ומספקים דוגמאות קונקרטיות הצעות לקריאה נוספת למידע נוסף.

וכדי להעמיק את העיגולים משקמים, תרגול של פתרון סכסוכים שמקורם הממד החברתי תקשורת לא אלימה, אתה יכול לקרוא את המונוגרפיה המעניין Practices צדק מאחה. מעגלי Restorative ויישומה בתחומים שונים, שגיבשו מהו הפסד מעורפל, מאמן מי יש לי העונג לפגוש, על המסך וגם מדריך, והוא חבר האגודה לצדק מאחה Practices של איי (לדף הקסטיליאנית ו קטלאנית, עם כמה משאבים נוספים). הקדמה טובה, עוד להעמיק הדגם המסוים הזה. ואתה גם יכול לצפות בקטעי וידאו (אנגלית) באתר הרשמי של היוצר של חוגים משקמים, דומיניק בארטר, RestorativeCircles.org.

מי עשו כמה אימונים בתקשורת בינאישית איתי שראית אני בדרך כלל להזכיר בעניין זה על ההגבלים Restorative. אני מקווה שהמשאבים האלה קצת יותר טובים להמחיש מה ששמעת אותי ואמון שאני המעורר את היצירתיות שלך ואת הדמיון שלך תמשיך לגלות דרכים יעילות יותר ויותר כדי לפתור קונפליקטים בסביבה החינוכית, וכל אזור אחר.

חבייר

מרי הנדריקס-גנדלין, צילום של מכון ההתמקדות.

אחרון 28 במרץ 2015 מריון נפטרה (ידוע יותר בשם “מרי”) נ. הנדריקס-גנדלין, התייחסות חיונית עבור התמקדות. אני בין אלה, מבלי שפגשתי אותה ישירות, אנו מקבלים את הירושה של עבודתו ורוחו.

מרי הנדריקס-גנדלין, בין שאר היבטי חייו, פְּסִיכוֹלוֹג, התמקדות אוריינטציה פסיכותרפיסט, חבר מייסד של מכון ההתמקדות (המכון להתמקדות בניו יורק) ומנהל אותו במשך שנים רבות. הוא גם היה בן זוגה של ג'ין גנדלין, מי עיצב את תהליך ההתמקדות ומי עדיין בחיים, ואמא של אליסה, הבת שהייתה להם במשותף.

מבחינתי ההתייחסות למרי הנדריקס-גנדלין מגיעה בעיקר איזבל גסקון, רכזת התמקדות ספרדית ומאמן ההתייחסות שלי (לאחר הסמכה, אני כל הזמן לומד ממנה בכל מגע שיש לנו, אישי או מקצועי). איזבל גסקון, על הקריירה הארוכה שלו במיקוד ועל ייצוג המכון הספרדי להתמקדות בנושאים בינלאומיים (במיוחד כסגן נשיא), היה בקשר רב עם מרי, אפילו בשנים האחרונות, כאשר ג'ין ומרי השאירו את הכתובת של מכון ההתמקדות (המכון להתמקדות בניו יורק). בְּדִיוּק, שבוע לפני פטירתה של מרי, ב ימי התמקדות לאומיים של 2015 Miraflores de la Sierra, יום שבת 21, איזבל גאסקון העירה לכמה משתתפים על החוויה שלה עם מרי וג'ין, עם הרבה אהבה ורוך, ומתוך ההתפעלות מכל מה שעשו שניהם, תומכים אחד בשני. אני ממליץ לקרוא המחווה הלבבית לאיזבל גאסקון באתר האינטרנט שלה.

למורשת שאנו מקבלים מאלה מאיתנו שלא הכירו אותה ישירות יש צורות רבות.:

• ו מכון מיקוד מוצק, שמרי וג'ין הובילו למעבר לארגון חדש המותאם למציאות הבינלאומית והרב-תחומית של התמקדות.
• התפשטות בינלאומית של התמקדות, שהיה יסוד עבורה בתקופתה כמנהלת. אני מוצא את המאמר שלך חיוני. “אוריינות חושים מורגשת” (זמין גם בספרדית כ “הרגיש אוריינות חושים”), חזון מרגש של התמקדות ככוח לשינוי של החברה.
• תמיכה ביצירת היבטים כה חשובים להתמקדות כקבוצות “שינויים” (“שינויים”), מיקוד קבוצות חליפין בין מתרגלים.
• מחקריו בתחומים עכשוויים שונים של התמקדות, כגון התמקדות מכוונת פסיכותרפיה ו “Thinking At the Edge -TAE” (“חושב מהקצה – PDB”).
• הקונספט שלו של “הפסקה מהפכנית”, המורכב בלהעניק לעצמנו זמן לפני שנעשה, לפני לענות, לעצור ולראות איך הגוף שלנו חי בכל מצב. בדרך זו נוכל להגיע לאותנטיות רבה יותר של ההחלטות. אתה יכול לקרוא את המאמר המדהים שלו “התמקדות ככוח לשלום: הפסקה המהפכנית” (רק באנגלית כרגע), שבהן השורות הראשונות נוגעות ללב בשל הפשטות והעומק שלהן, ושם שאר הטקסט מפתח מנקודות מבט שונות את המושג של “הפסקה מהפכנית”.

מכאן מגיעה תודתי למרי הנדריקס-גנדלין והמחווה שלי לחייה ולפועלה, שגם נגעו בחיי. והאהבה והדאגה שלי לג'ין גנדלין ולכל האנשים שאהבו את מרי, ושהם איבדו לא רק איש מקצוע חיוני, אלא גם למורה, בן לוויה וחבר יקר, כמו ההערות של דף מחווה של מכון ההתמקדות.

בכבוד ובאכפתיות,

חבייר

משאב בסיסי ללמוד על התמקדות הוא אתר New York Focusing Institute, מכון ההתמקדות. המכון הוא הגורם המרכז ברמה בינלאומית את הפצת הפוקוס וההסמכה הבינלאומית של אנשי מקצוע התמקדות.. מתוך כוונה זו, לאתר יש משאבים רבים בהיבטים הרלוונטיים ביותר.

יש לו קטע ב ספרדית, שבו מופיעים מספר טקסטים מבוא על התמקדות וכמה יישומים, כלל את המאמר שלי “שילוב התמקדות ותקשורת לא אלימה: משקף להשלכות עמוקות יותר”.

העמוד הראשי, שהוא באנגלית, יש סעיפים שונים, לְרַבּוֹת:

• איך ללמוד התמקדות (למד מיקוד).
• מה נעשה בקהילת הפוקוס (קהילה מורגשת), עם ניוזלטר (ניוזלטר) המופיע מספר פעמים בשנה ו Folio. כתב-עת להתמקדות וחווייתית תרפיה, כתב העת האקדמי הרשמי.
• יישומים ושילובים של התמקדות בסביבות שונות ולקהלים שונים (התמקדות ו…).
• החנות המקוונת (חנות פוקוס), שבו אתה יכול לראות לקנות מהספרים הראשיים, סרטונים ואודיו, למרות שרוב הטקסטים בספרדית נמצאים טוב יותר באתר האינטרנט של התמקדות מכון ספרדי.

הספרייה המקוונת של יוג'ין ג'נדלין מעניינת במיוחד (ספרייה מקוונת גנדלין), שבו אתה יכול לפתוח גישה לגרסה המקורית (באנגלית או בגרמנית) מתוך מאות מאמרים שפרסם המחבר הראשי של התמקדות, ושם תוכלו גם לקרוא הרבה על ההיבט הפילוסופי ביותר של הכלי הזה, la פילוסופיית המשתמע (הפילוסופיה של המשתמע).

אני מזמין אותך לחקור ולגלות משאבים בדף זה, לתת לו את הזמן המגיע לו.

אני מקווה שזה יתברר כמעשיר כמו שלי.

חבייר

dancefloors CNV כבר הופיע בגרסה בקסטיליאנית, שבו עבדתי, והם זמינים גם קטעי וידאו ספרדי כתוביות.

ברידג'ט לגרייב ו ג'ינה אוורי, יוצרים מאושרים על ידי המרכז לתקשורת לא אלימה (מרכז לתקשורת לא אלימה, ומשרת), במשך שנים הם יצרו כלי נהדר ללמד ולתרגל תקשורת לא אלימה (CNV). כפי שהם עצמם ב הגשת, las רחבות ריקודים CNV (רחבות ריקודים NVC) הם התעוררו דרך שורה של צעדים כדי להקל על הפרקטיקה של תקשורת לא אלימה עם מפות המרחבי המאפשרות ממד גוף הטעם לעבוד הממד הרגשי, כפי שאתה רואה בסרטון הזה:

בקיץ 2009 היה לי העונג של formarme עם ג'ינה ולפגוש ברידג'ט, ומשם מלאכת התרגום וההתאמה הוחזרה הקסטיליאנית, מאמץ שבו סייענו אנשים רבים ואני תאמתי לזמן. אז זה תענוג להפיץ כלי פשוט ועם זאת כל כך עמוק, לבסוף בספרדית, באחד אכפת לנו לכלול גרסה דוברת ספרדית כמו רבים.

החוויה שלי היא רחבות ריקודים CNV העם יכול להתאמן עם רק ידע ראשוני מעטי תקשורת לא אלימה (למעשה אני משתמש בו לפעמים בסדנאות היכרות). אפילו אנשים שלא יודעים התהליך עצמו תקשורת לא אלימה (ילדים, ומתבגר, לקוחות טיפול) הם יכולים לחצות אותו עם עזרה ממישהו בקלות יותר מנוסה.

רחבת הריקודים CNV לשלב את חזותיים, טוראי ולשוני, כך שהחוויה מתרחשת דרך ערוצים נוספים ולחוות אותו הוא עמוק. ויש תשע “ריקודים” שונה, עם שמות כמו “הריקוד של 13 צעדים”, “שילוב מחול חיבור”, “הריקוד של כעס / זעם, בושה ודיכאון”, “ריקוד של כן ולא”, o “הפיכת הכאב של צרכים לא מסופקים צרכים יופי”.

גם, ב 2013 הם שחררו כמה סרטונים המסבירים שלושה ריקודים אלה, במהדורה זהירה הכוללת כתוביות ספרדיות.

אם אתה רוצה לקנות את CNV רחבת הריקודים בפורמטים שונים (כ- PDF להורדה, נייר, גרסה פלסטית…) ו- DVD כדי ללמוד איתם בבית או בקבוצות תרגול, אתם יכולים לבקר חנות מקוונת, משאבי חיים.

ואם אתה רוצה לסמוך עליי לנסות את רחבת הריקודים בפגישה אחת או בסדנות ספציפיות, אשמח ללוות.

אני מקווה שאתה אוהב.

חבייר