como de costume, Neste blog comparto elementos que atravesan o meu traballo Spiral Consulting Nenos con outros intereses persoais e profesionais. Neste caso teño a satisfacción de compartir a guía Javier Mugica. Javier Mugica, Javier Mugica, o que facemos Pepa Horno e paro UNICEF España.

Foi unha satisfacción recibir a comisión de sistematizar esta metodoloxía por escrito dun xeito asequible.. Parte do noso traballo ao acompañar a entidades públicas e privadas de sistemas de protección aquí en España e noutros países nos seus procesos de mellora consiste en contar coa mirada dos seus protagonistas.: nenos, nenas e adolescentes que viven en centros de protección. E son especialistas nas súas propias vidas, e moitas veces as institucións esquécense de preguntarlles, Desafortunadamente.

Por iso é unha gran alegría que UNICEF España, dentro do seu labor de promoción da participación infantil e xuvenil, convidounos a presentar unha metodoloxía sinxela para consultar a estes nenos, e adolescentes. Falamos máis diso no blog de Spiral Consulting for Children.

No seu interior hai unha guía técnica e práctica, Para min, o aspecto do comunicación interpersoal: como podemos falar os adultos, como podemos crear o espazo axeitado e como podemos escoitar aos nenos, e adolescentes. As palabras que utilizamos poden abrir a comunicación ou pechala, Por iso as fórmulas que presentamos son moi claras.: respecto, inclusión e protagonismo dos propios nenos, e adolescentes.

E tamén insistimos na flexibilidade e na adaptación a todos os nenos, e adolescentes, proporcionando pautas para acomodar a intervención á diversidade funcional, diversidade cultural (Especialmente a nenos e nenas migrantes non acompañados) e aqueles con problemas de saúde mental e trauma. As súas voces, como dicimos no título, ben escoitado, poden facer un cambio para mellor nas súas vidas.

Espero que vos guste e que vos resulte interesante.

F. Javier Romeo

Parte do meu traballo como psicóloga e acompañante en procesos persoais e organizativos consiste en atopar formas de comunicar mensaxes complexas mediante metáforas e analoxías.. Na iniciativa “por Pepa Horno e F”, que xa presentei nesta outra publicación, plantexamos varios retos e propostas para mellorar o sistema de protección da infancia, nenas e adolescentes en España (E no resto do mundo).

Este mes colaborei co artigo “por Pepa Horno e F”, que utiliza analoxías entre as medidas que estamos a tomar ante a pandemia e os aspectos que debemos coidar á hora de acompañar aos nenos., nenas e adolescentes que sufriron moito. É unha forma de dar a coñecer a nosa forma de ser e de facer, tanto a nivel persoal como profesional.

E xa o verás, como de costume, Insisto na importancia de formación en trauma e lembra o valor de Focando, Paréceme unha ferramenta moi útil no día a día..

Gustaríame saber o que pensas e como o vives.

F. Javier Romeo

Hai uns días recibín o certificado como voluntario do servizo telefónico do Colexio Oficial de Psicoloxía de Madrid. Nestes momentos de “nova normalidade” Foi un recordatorio dos complicados momentos de confinamento, entre marzo e maio deste ano 2020. e dende a calma (provisional) real, Creo que é un bo momento para procesar o que experimentei. E véñenme catro palabras para simbolizalo: compromiso, resistencia, humildade e conciencia.

Cando comezou o bloqueo, a miña pregunta básica era “Como podo contribuír??”. Dende Espirales Consulting for Children recibimos moitas solicitudes que puidemos atender, pero ese será o tema doutra entrada no blog. pero, ó mesmo tempo, había outra dimensión, do voluntariado, Que querías ofrecer?. Entre os moitos servizos e recursos quen ofreceu o Colexio Oficial de Psicoloxía de Madrid, atender por teléfono a xente que o necesitaba quedoume moi ben. A partir de aí, Sentinme a honra de pertencer a esta organización que estivo preto dos cidadáns na medida en que os seus recursos o permitiron.. Isto para min ten que ver coa psicoloxía, ademais de ser a miña profesión, tamén supón a compromiso cara ao benestar das persoas e das comunidades. Vimos o compromiso de moitas persoas e de moitos colectivos profesionais, e este foi o noso: ofrecer escoita e apoio a quen o precisa.

O comezo do servizo telefónico foi intenso para min. As chamadas non foron moitas, pero si longo e complexo. Dende a dor pola morte de persoas ata graves problemas de saúde mental. E a miña admiración pola capacidade de resistencia de cada persoa á que servía. Gústame dicir “resiliencia”, esa palabra que tanto nos gusta da psicoloxía. pero “resiliencia” implica “resistir” e “remake”, e nunha chamada por persoa só cheguei a ver a parte de “resistir”. Cando vexo a relaxación actual ante as medidas sanitarias, lembro a cada persoa á que asistín, co teu nivel de sufrimento, e pregúntome como o vivirán. Están a sentir a frustración de que non se fixera mellor nese momento?? Desfrutarán de descanso e contacto? O meu recordo está con aquelas persoas que tan mal o pasaron, e que terán que buscar forzas para seguir resistindo e, Ogallá, para alcanzar a resiliencia e reconstruír.

Todas estas experiencias espertaron en min moito humildade. O coronavirus é xeralmente unha chamada á conciencia, que como seres humanos consideremos como nos vai no mundo e buscamos formas de mellorar. Para min, como psicólogo, todas estas experiencias están supoñendo unha cura de humildade. Hai tanto sufrimento que non poderei atender, senón ao que chega, chegou. Hai xente con tantas dificultades na súa saúde mental que non sei como acompañar, e teño que seguir adestrando. E hai tantas cousas que mellorar que ás veces paréceme sen esperanza, pero o meu compromiso é seguir cultivando a esperanza.

Y, outra vez, a experiencia foi para min unha chamada a conciencia. Ante o sufrimento humano, hai que ser non só como profesional, senón tamén como persoa. contacto humano, que tanto botamos de menos durante o confinamento, é unha fonte de benestar (cando se produce en relacións saudables). A atención psicolóxica foi para min estar alí, con empatía e tamén coa miña vulnerabilidade (pero facéndome cargo do que vivo).

E todas estas experiencias agora tráenme gratitude, ambos á COP Madrid, especialmente os que lideraron o proceso, como os que tivemos a valentía de chamar e confiar aos que asistimos. O meu agradecemento a toda esa xente pola súa valentía.

E os meus mellores desexos para esta nova etapa.

F. Javier Romeo

Información sobre a Mesa Redonda sobre Crossing Focusing e Comunicación Non Violenta (NVC) organizado polo International Focusing Institute a través do seu Comité de Membresía. Como é un evento pasado, a información xa non está dispoñible no sitio web de TIFI e editouse en consecuencia.

Texto en castelán – xaponés – Fai clic aquí para ler en inglés

O Conferencia internacional de enfoque en Cambridge (Reino Unido) en xullo 2016 segue dando froitos.

Hoxe teño a honra de presentar a tradución do meu artigo “Combinando Orientación e Comunicación Non-Violenta. Reflicta por implicacións máis profundas” (apareceu en 2014 en O Folio. Un xornal de Orientación e Terapia experiencial) ao xaponés, co suxestivo título “Intersección de enfoque e comunicación non violenta-Volver a implicacións máis profundas-“.

Con Madoka Kawahara (Kawahara Yen).

En Cambridge tiven o pracer de coñecer a Madoka Kawahara (Kawahara Yen), psicoterapeuta con formación en Focusing que comezara hai tempo a tradución do artigo, e Mako Hikasa (Mako Hikasa), Coordinador de Focalización de renome, que se incorporou ao proxecto de tradución na súa fase final. As nosas conversas daquel encontro fixeron que o proxecto avanzase, e agora está esta coidada tradución que está dispoñible na páxina web do Asociación de Focalización de Xapón (Asociación de Focalización de Xapón), e que reproduzo aquí co seu permiso.

Dende aquí quero expresar o meu profundo agradecemento polo seu esforzo e dedicación (houbo moitos correos electrónicos de ida e volta para aclarar conceptos e termos) para que este aspecto do Focusing poida ser coñecido entre os moitos practicantes e profesionais do Focusing en Xapón.

en profundo agradecemento,

Javier

xaponés

27ª Conferencia Internacional de Focalización en Cambridge (Reino Unido)dentes、Traendo resultados máis ricos。

agora、eu、papel"Intersección de enfoque e comunicación non violenta-Volver a implicacións máis profundas-"（"Revista Académica para Focusing and Experience Process Therapy"O Folio. Un xornal de Orientación e Terapia experiencialVol 25, no 1、2014Estou honrado de que (publicado no ano) fose traducido ao xaponés.。

señor Kawahara

En Cambridge、O conselleiro En Kawahara que está a recibir formación en Focusing、Tiven un feliz encontro coa Sra Mako Hikasa, unha coñecida Coordinadora de Focalización Certificada.。Porque、O señor Kawahara xa está a traballar nesta tradución、E na fase final do proxecto、Mako HikasaUniuse。Despois dunha conferencia internacional、Seguimos en contacto para completar a tradución、E agora、Rematouse a tradución exacta ao xaponés。isto é、Sitio web da Japan Focusing AssociationPodes ler en。Dende a asociación、Teño permiso para publicar a ligazón。

Interésame o seu interese e entusiasmo、Estou profundamente agradecido。Aclarar conceptos e matices、Intercambios frecuentes de correo electrónico。A moitos adestradores e practicantes de Focusing certificados en Xapón、Porque é unha oportunidade para coñecer este aspecto do Focusing.。

Con gratitude

Javier

Texto en inglés

Conferencia Internacional de Focalización 2016 en Cambridge (Reino Unido) segue traendo máis froitos.

Agora teño a honra de presentar o meu artigo “Enfoque cruzado e comunicación non violenta: Reflexionando para implicacións máis profundas”, que apareceu en O Folio. Un xornal de Orientación e Terapia experiencial en 2014, traducido ao xaponés co título “Intersección de enfoque e comunicación non violenta-Volver a implicacións máis profundas-“.

Con Madoka Kawahara (Kawahara Yen).

En Cambridge tiven o pracer de coñecer a Madoka Kawahara (Kawahara Yen), unha psicoterapeuta formada en Focusing que xa comezara a traducir hai tempo, e Mako Hikasa (Mako Hikasa), un recoñecido coordinador de Focusing que se incorporou ao proxecto nas súas fases finais. As conversas que mantivemos despois dese encontro levaron a obra ao seu remate, e agora temos esta tradución precisa, que está dispoñible na páxina web do Asociación de Focalización de Xapón (Asociación de Focalización de Xapón), reproducido aquí con permiso.

Quero expresar o meu profundo agradecemento polo seu interese e esforzo –houbo moitos correos electrónicos para aclarar conceptos e matices– para facer posible que este aspecto do Focusing sexa coñecido entre os numerosos profesionais e practicantes do Focusing en Xapón.

En agradecemento,

Javier

Hoxe quero compartir este vídeo publicado pola Internacional, centrada Institute (O Focando Instituto Internacional) por Gene Gendlin, o pai de Focando, no que fala de como “somos diferentes cando interactuamos con persoas diferentes”. Nesta pequena gravación pero chea de contido, Gendlin explica (con subtítulos en castelán, que se pode activar e desactivar) que isto ten como consecuencia que ao compartir algo noso con outra persoa, o feito mesmo de estar coa outra persoa facilita o cambio.

Un vídeo suxestivo e inspirador. Espero que os guste.

Javier

DE ANSEMBURGO, Tomás. deixa de ser agradable; Sexa auténtico! edición ilustrada. Mensaxeiro de entrega, 2015.

Thomas d'Ansembourg É unha referencia internacional en Comunicación non violenta (e unha referencia persoal para min, xa que a miña formación na CNV comezou con el e afondou co seu acompañamento). Agora comparte a súa profunda comprensión da natureza humana e a súa visión compasiva do conflito nunha versión totalmente ilustrada. (practicamente en formato cómic) do seu primeiro libro, deixa de ser agradable; Sexa auténtico!, un bestseller e un recurso inesgotable para a reflexión.

neste pequeno libro, coas súas ilustracións Alexis Nouailhat, tan sinxelo e suxestivo, Thomas d'Ansembourg conta a súa historia persoal (Capítulo 1, “Quen é este tipo?”), analiza con humor e claridade algúns dos problemas básicos aos que nos enfrontamos como persoas (Capítulo 2, “Queres saír das trampas?”) e propón “Algunhas nocións de comunicación non violenta” (Capítulo 3) para comezar a transformar a nosa conciencia (e así transformar as nosas relacións e as nosas vidas), e pecha cun éxito “Conclusións”.

Con humor e aparente lixeireza, este libro axúdanos a prestar atención na nosa vida, con maior presenza e capacidade de transformación. É unha ledicia que a Editorial Mensajero o teña publicado, e é posible ver unha mostra do índice e algunhas ilustracións na súa páxina web.

Espero que vos guste tanto como a min.

Javier

Un ano máis, É unha alegría e unha honra para min volver participar no V Encontro de Practicantes da Comunicación Non Violenta organizado pola Asociación para a Comunicación Non-Violenta, facilitando o meu obradoiro este ano “Comunicación non violenta e enfoque. A dimensión corporal das necesidades”.

Datas completas do evento: do venres 11 ao domingo 13 marzo 2016.

Lugar: Albergue de San Servando
Cuesta de San Servando s/n
Toledo

Para ler a información completa, solicitar aclaración e rexistrarse, Ir a sitio web específico do evento.

Para coñecer un pouco as bases teóricas do que imos traballar, xa que o propio Marshall Rosenberg formou parte do proceso de Focando nalgunhas sesións de audición e recomendouno, Pode consultar o meu artigo “Combinando Orientación e Comunicación Non-Violenta. Reflicta por implicacións máis profundas”, publicado no número de 2014 de O Folio. Un xornal de Orientación e Terapia experiencial, a revista académica oficial de O Instituto Focando (o New York Focusing Institute).

Espero que poidamos atoparnos alí.

Javier

[Entrada orixinal 1 marzo 2016, actualizado 13 marzo 2016, data de finalización do evento].

Encántame recomendar traballos que orixinariamente están dirixidos ao público xeral para a formación en disciplinas tan íntimas e profundas como Focando e Comunicación non violenta. Esta triloxía entra nesa categoría..

“Humano: A película” é un documental en forma de triloxía que nos mostra fragmentos de entrevistas realizadas a máis de dúas mil persoas (aínda que na versión final aparece unha selección dunhas duascentas persoas) falando de todas as cousas que nos fan ser “humanos”. Xente de todas as idades (aínda que aparecen moi poucos nenos, nenas e adolescentes en proporción, e con historias moi duras todas elas), de todo tipo, de todos os continentes. É unha experiencia sobria, moi directo: sen preguntas dos entrevistadores, sen dobraxe (todas as intervencións aparecen con subtítulos, para que se escoite a voz orixinal), sen datos de procedencia de cada persoa (só nalgúns casos mencionan o seu país, pero na maioría dos casos só se pode adiviñar o seu continente, a non ser que os subtítulos estean activados), sen fondo (todas as entrevistas fanse co mesmo fondo escuro, aínda que ás veces se introducen sons do entorno). Con xente escoitando e mirando a cámara mentres outros falan, e nada máis. e de cando en vez, vistas aéreas de paisaxes impresionantes, paisaxes naturais e paisaxes humanas, coa música do mundo (que resultan especialmente evocadores cando se usan sen relación coa imaxe: unha paisaxe africana con música marcadamente asiática, por exemplo, que subliña de novo a universalidade do humano).

O fotógrafo e cineasta Yann Arthus-Bertrand, coñecido pola súa longa traxectoria profesional defendendo causas ecolóxicas e sociais, embarcouse nesta magnífica triloxía, que pretende ser unha achega máis a un retrato do ser humano nas súas diferentes dimensións. coas súas luces, e tamén con sombras importantes. O aspecto da película engloba todo: do mellor ao peor, o que libera e o que escraviza, o que dá sentido e despropósito á vida actual…

Hai unha certa estrutura temática, que se pode mencionar como guía:

“Humano: A película (volume 1)”: amor (nas súas diferentes formas), traballo e pobreza. Intenso dende o primeiro minuto, unha reflexión sobre estes tres elementos da vida humana.

“Humano: A película (volume 2)”: guerra, homofobia, morte e dificultades familiares. Posicionado máis claramente a favor da dignidade humana en todas as situacións, aínda que é difícil de recoñecer.

“Humano: A película (volume 3)”: a felicidade, A educación, discapacidade, a relación coa terra, O sentido da vida, xustiza e acción social. Unha ollada a aspectos concretos que requiren o noso posicionamento (mellor para a humanidade, permite comprender a selección de mensaxes).

É unha obra que paga a pena verse con calma, en fragmentos de vinte ou trinta minutos, para dixerilo profundamente. Xera moitas preguntas e invítanos a contestalas desde dentro. Tamén podes ver fragmentos máis longos dalgunhas persoas, que se poden seleccionar polo seu tema ou mensaxe, e que inclúen persoas que ás veces non aparecen na película.

E os que vexamos cada película podemos escoller: Clasificaremos a cada persoa segundo o fragmento que aparece dela? Ou poderemos escoitar abertamente, intentando vela cos seus sentimentos e as súas necesidades, coas sensacións que debe ter na súa vida para falar así, coa súa humanidade e o seu misterio?

Convídovos a ver as películas e descubrir un pouco máis sobre a nosa humanidade compartida, e do humano de cada un en particular.

Javier

Esta fin de semana tiven a honra de participar no I Congreso de Educación Emocional de Navarra, organizado por Pais formados. Foi un congreso organizado con moito interese, con moito coidado e unha boa dose de coraxe. A miña presentación tratou especificamente “Unha educación afectiva que protexa contra os abusos sexuais”, un dos temas dos que traballo Spiral Consulting Nenos, do que son membro fundador. Pero ao final houbo unha mesa redonda con preguntas para o grupo de relatores, que estabamos compartindo coa moderación de Sonsoles Echevarren, Xornalista de Diario de Navarra. Foi un momento moi interesante, e aínda que as preguntas foron dirixidas a cada relator, ao final foron moitos nos que participaron varios máis. Neste contexto xurdiu unha pregunta moi interesante, “Como escoitar a un neno que se nega a saír do parque?”. Déronse respostas interesantes e valiosas, e fixen a miña contribución: “Escoitando o "si"’ no 'non'”.

Por iso rescato o meu artigo neste blog 'Escoita o “Si” en “non”‘, que foi publicado no número 52 (xaneiro 2011) Revista O noso recuncho de 0-6, publicado por ACENTO (actualmente xa non segue publicando novos números, aínda que aínda está dispoñible). Neste artigo desenvolvo de forma máis ampla o que argumentei entón: Cando unha persoa (e un neno ou unha nena tamén é unha persoa) dado “non”, está dicindo “Si” a moitas cousas, e se escoitamos toda a mensaxe, poderemos xerar unha conexión máis profunda e atopar unha solución satisfactoria para todas as partes. O artigo comeza así:

Ana, dous anos e medio, non quere poñer o abrigo para saír fóra. José, catro anos, non quere baixar do columpio para ir a casa. Irene, de cinco anos, non quere durmir. Por que non queren facer aquelas cousas que nos parecen perfectamente razoables como adultos??

E que facemos despois? Imos ceder e deixar que fagan o que queiran?? Así que nos sentimos mal porque non estamos colaborando coa súa educación., e tamén nos dá a sensación de deixar de lado o que tamén queremos como persoas. Obrigámoslles a facer o que queremos?? Así que temos garantida a discusión e un mal ambiente durante moito tempo., e a longo prazo estamos a ensinarlles que ao final o importante é ter poder ou forza, e ese diálogo só funciona cando estás débil. Na miña experiencia persoal e profesional hai un terceiro camiño, baseado nunha comunicación máis profunda en cada unha desas situacións. E unha das habilidades que desenvolvemos nos obradoiros que facilito é a capacidade de escoitar o que din “Si” os nosos nenos e nenas cando din “non”.

Descargar artigo completo “escoita o “Si” en “non”‘

Espero que os resulte interesante.

Javier