Pravda Spojenie viac Na ceste
PRIPOJENIE VIAC ÚRADNÝ


Preložiť


 Upraviť preklad
podľa Transposh - translation plugin for wordpress



Kontakt:







Prihlásiť sa k odberu záznamov







Evidencia




Tagy




Posledné príspevky

Štítok: Videá

Video seriál pre deti, dievčat a dospievajúcich uskutočnených pre UNICEF Španielsko

Od začiatku pandémie mnohé detské organizácie vynaložili úsilie na vytvorenie zdrojov. Od Espirales Consulting for Children sme pripravili niekoľko rôznych materiálov.

V tomto príspevku na blogu sa chcem podeliť o niekoľko videí, ktoré sú tiež relevantné pre to, čo tu zdieľam, pre veľa dôvodov.

  1. Predstavujú jasné a dostatočne široké posolstvá na diskusiu s deťmi, dievčat a dospievajúcich o pandémii COVID-19, aby mali prehľad o tom, čo sa s nimi deje.
  2. Navrhujú prácu uvedomenia si tela: od modelu troch inteligencií až po kontakt s dychom, s napätím alebo s rôznymi pocitmi. To nieje Zameranie, ale poukazuj na tú citlivosť.
  3. Sú v španielčine, ale aj vo francúzštine a marockej arabčine. S nadšením používam tieto dva jazyky v týchto videách, ktoré mi veľmi pomohli pri komunikácii, keď som žil v Maroku a s dospievajúcimi migrantmi v Španielsku..

Nižšie nechávam videá:

Dúfam, že výsledky zaujmú.

F. Javier Romeo

trilógie “človek: film” Yann Arthus-Bertrand: vychovávať v načúvaní

Milujem sa Vám diela, ktoré sú pôvodne zamerané na širokú verejnosť k výcviku v disciplínach ako intímne a hlboký ako Zameranie a Comunicación No Violenta. Táto trilógia patrí do tejto kategórie.

“človek: film” Jedná sa o dokumentárny trilógie, ako ukazuje fragmenty rozhovorov s viac ako dvetisíc ľudí (aj keď v konečnej verzii výberom niektoré dvesto ľudí sa zdá,) hovorí o všetkých tých vecí, ktoré nás robia “človek”. Ľudia všetkých vekových kategórií (aj keď len veľmi málo vystupujú deti, a mladistvých v pomere, a všetky z nich veľmi tvrdé príbehy), všetkého druhu, zo všetkých kontinentov. Je to triezva zážitok, veľmi priama: Žiadne otázky anketári, bez dabingu (Všetky zásahy sa objaví s titulkami, takže môžete počúvať na pôvodnú hlas), žiadny zdroj dát pre každú osobu (Iba v niektorých prípadoch zmienil svoju krajinu, ale vo väčšine prípadov možno vytušiť iba ich kontinent, ak sú aktivované titulky), bezodný (všetky výpovede sú vyrobené s rovnakým tmavom pozadí, aj keď niekedy okolité zvuky sú zavedené). S ľuďmi, ktorí počúvajú a pozrieť sa na kameru, zatiaľ čo iní hovoria, a nič iného. a občas, vzdušné pohľady na úchvatnej krajiny, prírodnej krajiny a ľudských krajiny, s world music (ktoré sú obzvlášť evokuje pri použití bez ohľadu na obrázku: africkej krajina s výrazne ázijskou hudbu, napríklad, opätovne zdôrazňuje univerzálnosť ľudských).

Fotograf a filmár Yann Arthus-Bertrand, On je známy pre svoje dlhé kariéry brániaceho ekologických a sociálnych príčin, To sa pustila do tejto veľkolepej trilógii, Je určená ako ďalší príspevok k portrétom človeka v jeho rôznych dimenziách. So svojimi svetlami, a tiež s významnými tiene. Vzhľad filmu zahŕňa všetko: od najlepšieho po najhorší, ktorý uvoľňuje a zotročuje, čo, čo dáva zmysel a absurdít moderného života…

niektorí tematická štruktúra je vnímaná, , Ktoré môžu byť uvedené ako vodítko:

“človek: film (objem 1)”: milovať (vo svojich rôznych formách), Práca a chudoba. Intenzívne od prvej minúty, úvaha o týchto troch prvkov ľudského života.

“človek: film (objem 2)”: vojna, homofóbie, smrť a problémy v rodine. Jasnejšie umiestnený v prospech ľudskej dôstojnosti vo všetkých situáciách, aj keď je ťažké rozpoznať.

“človek: film (objem 3)”: šťastie, vzdelanie, invalidita, vzťah s pozemkom, zmysel života, spravodlivosť a sociálna akcie. Pohľad na špecifické aspekty, ktoré vyžadujú našu pozíciu (lepšie pre ľudstvo, umožňuje pochopiť výber správ).

Je to práca stojí za to vidieť pokojne, fragmenty dvadsať alebo tridsať minút, stráviteľné hĺbku. To vyvoláva množstvo otázok a pozýva nás reagovať zvnútra. Môžete sa tiež pozrieť rozsiahlejšia fragmenty niektorí ľudia, , Ktoré môžu byť vybrané podľa ich predmetu alebo správy, a zahŕňajú ľudí, ktorí niekedy nedarí objaviť sa vo filme.

A tí, ktorí vidia každý film, môžeme si vybrať: ¿Zaraďujeme každú osobu v závislosti na úryvok z toho? Alebo budeme mať možnosť počuť otváranie, sa snaží vidieť so svojimi pocitmi a ich potreby, s pocitmi, ktoré musia mať vo svojom živote takhle hovoriť, s jeho ľudskosť a jeho tajomstvo?

Pozývam vás vidieť filmy a objavovať trochu viac nášho spoločného človečenstva, a ľudskosť každý jednotlivý.

Javier

“Nadviazať spojenie s Respect” (“Rešpekt pre mňa, Rešpekt pre vás”), Materiál Bridget Belgrave pre nenásilná komunikácia prácu s adolescentmi a mladé

Posledný víkend 12 a 13 Septembra 2015 Mal som tú česť a potešenie, že som s nimi opäť spolupracoval Bridget Belgrave. Ako som už komentoval v tejto položke, stretol som Bridget BelgraveGina Lawrie, Školitelia certifikovaní Centrom pre nenásilnú komunikáciu (Centrum nenásilnej komunikácie, CNVC), en 2009 a od tej chvíle sme začali pracovať ako tím pre preklad NVC tanečných parketov do španielčiny. Úplné preklady konečne uzreli svetlo dovnútra 2014, s niekoľkými názornými videami, ktoré je možné vidieť tento príspevok som vytvoril pre jeho uvedenie. La Asociácia pre nenásilné komunikácie zorganizoval sériu školení v Madride, Bilbao a Barcelona v priebehu septembra 2015, A pre mňa bolo zadosťučinením opäť spolupracovať s Bridget Belgrave ako tím, pomáhať pri preklade z angličtiny do španielčiny a naopak.

Pri príprave na workshop som strávil čas recenzovaním všetkých materiálov, ktoré mám z NVC tanečných parketov y de Bridget najmä. A vážim si všetky materiály, každý so svojím bohatstvom, je tu jeden, ktorý je stále môj obľúbený. v skutočnosti, Bridget ma pozvala, aby som sa v istej chvíli na workshope podelil o svoju víziu, a napadlo ma rozšíriť svoje odporúčanie aj na tento blog.

connect_with_respect_belgraveDotyčný materiál je iba v angličtine a nemá k dispozícii titulky ani preklady, ale verím, že to neodradí od prístupu. “Nadviazať spojenie s Respect” (“Pripojte sa z úcty”, doslovne preložené do španielčiny) je multimediálny materiál, ktorý dokumentuje projekt, ktorý realizovala Bridget Belgrave 2004 s 21 dospievajúcich a mladých ľudí s priemerným vekom sedemnásť rokov. Projekt bol navrhnutý ako intervencia na školenie chlapcov a dievčat v sociálne ťažkých situáciách v EÚ Comunicación No Violenta, v rámci workshopu o tvorbe mestských rytmov, na desať týždňov.

Prečo to odporúčam? Tu je zhrnutie mojich dôvodov:

  • DVD s film, de 25 dlhé minúty. Zozbierajte základné momenty projektu, zaznamenali tak traja formátori, ako aj samotní mladí ľudia, a upravené v spolupráci s nimi. v skutočnosti, ako bolo povedané v určitej pasáži, Prezeranie predchádzajúcich sedení pomohlo všetkým lepšie si uvedomiť svoje vlastné učenie a dosiahnuť správanie, ktoré lepšie zodpovedá potrebám každého. Je to grafický dokument, ktorý umožňuje vkladať tváre (a zvuky) do rôznych situácií, a poďme si predstaviť, ako to uplatniť v iných kontextoch.

connect_with_respect_videos

  • Video je doplnené o druhú časť knihy, “Sprievodca filmom” (“Sprievodca po pozeraní filmu”), v ktorom všetko, čo sa stane, je komentovaná sekvencia za sekvenciou: každú situáciu, ako sa učí nenásilná komunikácia, okamihy praxe, skutočné konflikty, ktoré vznikajú… Týmto spôsobom je lepšie pochopený zámer každej činnosti a ťažkosti, ktoré vznikli, a spôsob, akým sa im čelilo.

connect_with_respect_handbook_1a connect_with_respect_handbook_2a

  • A tretia časť knihy zhromažďuje kompletný program, tých desať týždňov so všetkými podrobnými cvičeniami a všetky modely materiálov navyše (v angličtine), okrem zabudovania CD-ROM so súborom každého materiálu v PDF pripravenom na tlač. Video samozrejme neobsahuje všetky cviky, takže je veľmi užitočné sledovať postupnosť podľa činnosti, s možnosťou jeho replikácie.

connect_with_respect_handbook_3a connect_with_respect_handbook_4a

  • Skutočnosť, že preklad, čo Tanečný parket sám na Španielsky, s titulom “Rešpekt pre mňa, Rešpekt pre vás”, vo vnútri kompletného balíka Dance Floor.
  • A výstraha Bridget Belgraveovej, aby sa nepokúšala o projekt tohto štýlu bez toho, aby mala na jednej strane pevné zázemie a skúsenosti v nenásilnej komunikácii, a na druhej strane vzdelávací tím s určitou základňou CNV a so skúsenosťami s prácou s dospievajúcimi. Niektoré z týchto cvičení som absolvoval s dospievajúcimi a mladými ľuďmi so sociálnym rizikom v Madride a dopadlo to dobre, tak som k dispozícii.

V súhrne, materiál, ktorý sa oplatí vidieť, čítať, znovu prečítať a uviesť do praxe. A v čom si môžete kúpiť váš online obchod, Životné zdroje.

A ak chcete viac objasnenia, Môžete mi zavolať na moje kontaktné číslo a my môžeme komentovať, čo chcete.

Dúfam, že tu čoskoro môžeme mať ďalšie projekty tohto štýlu!!

Javier

Obnovovacie postupy vo vzdelávacom centre, nový spôsob riešenia konfliktov

Väčšina sporov sa dá vyriešiť spôsobom, ktorý uspokojí a prospeje všetkým stranám, pokiaľ sú na to vyčlenené potrebné zdroje a čas. To je moja osobná a profesionálna skúsenosť s rokmi učenia, nácvik a prenos Comunicación No Violenta. Je to také základné (neľahké) podmienky potrebné na to, aby došlo k uvedenému uzneseniu. Pre mňa existuje niekoľko podstatných prvkov, ktoré je možné zhrnúť v nasledujúcom texte:

  • Vhodná metodika, ktorý umožňuje všetkým zúčastneným stranám cítiť sa bezpečne a rešpektovať ich práva.
  • Profesionáli so zážitkovým tréningom v mediácii a hlbokou schopnosťou počúvania a “preklad” správ, aby ich každý človek ľahšie počul.
  • Komunita, ktorá podporuje obnovovacie procesy, pridelenie času, medzery, ľudské zdroje, formación
  • Ľudia, ktorí sú ochotní riešiť konflikty takým spôsobom, aby nakoniec boli všetky strany vypočuté a aby všetky strany boli s riešením spokojné.

Preto je pre mňa radosťou zdieľať zdroje vyvinuté veľkou komunitou ľudí v susedstve Son Gotleu v Palme de Mallorca. (Mallorca), pretože zhromažďujú informácie o tom, ako každý z týchto prvkov pracoval.

V tomto videu môžete vidieť, ako boli zapojení, s dynamizáciou Inštitút pre spolužitie a úspech v škole (el Inštitút pre spolužitie a úspech v škole v španielčine) vlády Baleárskych ostrovov, od pedagogických zamestnancov stredísk vzdelávania v ranom detstve, Primárne a sekundárne, študenti všetkých vekových skupín, rodiny, a tiež sociálne služby, polícia, univerzity a ďalších významných sociálnych skupín. V mozaike hlasov, získame predstavu o skúsenostiach s vytváraním tejto bezpečnostnej siete v sociálne zraniteľnom prostredí, a vidíme niektoré z výsledkov.

practicas_restaurativas_escuelaPre systematickejší pohľad, je publikácia, ktorá zhromažďuje základné aspekty. Upravené v katalánčine, Španielčina a angličtina v rámci európskeho projektu s touto tematikou, la Sprievodca Zlepšujeme spolužitie pomocou Obnovovacích postupov / Sprievodca Zlepšujeme spolužitie pomocou Obnovovacích postupov rozvíja teoretické aspekty reštaurátorských postupov, vyžaduje viac údajov a poskytuje konkrétne príklady a návrhy na čítanie ďalších informácií.

A ponoriť sa do Obnovovacích kruhov, prax riešenia konfliktov so sociálnym rozmerom vznikla v EÚ Comunicación No Violenta, si môžete prečítať zaujímavú monografiu Spravodlivosť a obnovovacie postupy. Obnovovacie kruhy a ich použitie v rôznych oblastiach, napísané Vicenç Rul·lan, tréner, s ktorým sa mám tú radosť stretnúť, vo videu a v sprievodcovi, a ktorý je členom Asociácia spravodlivosti a obnovovacích postupov v Baleároch (so stránkou Španielsky a v Katalánsky, s niekoľkými ďalšími zdrojmi). Dobrý úvod, pokračovať v ponorení sa do tohto konkrétneho modelu. A môžete tiež sledovať videá (v angličtine) na oficiálnej webovej stránke tvorcu Obnovovacích kruhov, Dominic Barter, RestorativeCircles.org.

Tí z vás, ktorí ste so mnou absolvovali školenie v medziľudskej komunikácii, videli, že túto tému Obnovovacie praktiky zvyčajne spomínam.. Dúfam, že tieto zdroje trochu lepšie ilustrujú to, čo ste ma počuli, a verím, že prebudia vašu kreativitu a fantáziu pri hľadaní účinnejších a hlbších spôsobov riešenia konfliktov vo vzdelávacom prostredí., a v ktorejkoľvek inej oblasti.

Javier

Čo chápem ako psychoterapiu: kľúčové nápady a video na ich ilustráciu

Vysvetlite každému, čo psychoterapia, a hlavne čo chápem ako psychoterapia, vždy je to výzva. A keď sa k tomu pridá, že to chceme deťom vysvetliť, dievčatá alebo tínedžeri, zdá sa, že je to ťažšie. A aj tak, psychoterapia je niečo úplne prirodzené: znovu získať stratenú rovnováhu (a tak vziať späť opraty vlastného života).

Ako ľudia sme v zásade pripravení rásť zdravo. Prirodzené by bolo, aby sme si každý prešiel rôznymi fázami detstva, dospievania a dospelosti krok za krokom. Prirodzené by bolo, dobre, na jednej strane začleniť výživové prvky na psychologickej úrovni (telesne, emotívny, poznávacie, procesné, postojový…) a na druhej strane prekonať bolestivé a dokonca škodlivé prvky novým učením (typu “Tento môj postoj mi už neslúži” The “Nechcem jednať s človekom, ktorý si ma neváži”). Sin embargo, niekedy sa veci pokazia (trochu alebo veľa), a je potrebné urobiť niečo pre pokračovanie v zdraví. Psychoterapia je dobrý spôsob, ako integrovať a uzdraviť prežité skúsenosti, znovuzískanie ilúzie pre náš život.

Video “Garra rufa (Doktor Fish)”, bol vyvinutý skupinou študentov animácie z Sheridan College pod názvom Frozen Mammoth Productions, medzi inými Timothy Chan a Eunice Hwang, a môže slúžiť ako východiskový bod na začatie reflexie.

Toto video sa javí ako dobrý príklad na vysvetlenie niekoľkých základných bodov, ktoré by som rád objasnil deťom a dospievajúcim, a tiež dospelým, ktorí uvažujú o uskutočnení a psychoterapia:

1) Úlohou tých z nás, ktorí pôsobíme ako terapeuti, je uzdraviť, čo je zdravé a živé čo je vo vnútri koho máme na konzultácii. Každý z nás má niečo, čo má hodnotu len pre skutočnosť, že existuje, aj keď niekedy nastali veľmi škodlivé situácie, vonkajšie alebo vnútorné.

2) Aby sme obnovili to, čo je zdravé a živé, máme to širokú škálu médií, vhodné pre toho, pred kým máme (a v tvojom veku, ich lajky, jeho štýl, čo žilo…). Vždy počúvame, často sa pýtame, a niekedy navrhneme aktivity (ako kresliť, alebo vykonávať konkrétne činnosti, alebo vyskúšajte rôzne techniky). Naším cieľom je vrátiť človeku to, čo je zdravé a živé, ale čistejšie a silnejšie, aby ste mohli pokračovať vo svojom živote.

3) My to vieme proces si vyžaduje čas. Keby sme boli týždne, mesiacov, rokov, žiť s niečím bolestivým, budeme tiež potrebovať čas venovaný tomu, aby sme to uzdravili. Je pravda, že sa môžu vyskytnúť objavy, ktoré za chvíľu radikálne zmenia našu skúsenosť, ako sa zobrazuje vo videu, ale to sa stáva iba vtedy, keď sme sa dostatočne vyšetrili. A tiež chvíľu trvá, kým sa táto skúsenosť stane globálne súčasťou našich životov..

4) A my to vieme proces vyžaduje úsilie. Je to ako čistenie infikovanej rany, môže zahŕňať okamžitú bolesť, ale zlepšenie je evidentné z dlhodobého hľadiska. Toto úsilie ovplyvňuje ľudí v okolí, ktorí prichádzajú na konzultácie. V prípade detí, a dospievajúcich, toto úsilie ovplyvňuje rodinu, a z mojej vízie psychoterapie zasahujem, iba ak je zo strany rodiny jasný a pevný záväzok (hlavne hlavní opatrovatelia).

5) Ako sa to deje vo videu, ako terapeuti túto skúsenosť dobre poznáme, pretože prežili sme svoju vlastnú psychoterapiu s vlastnými výzvami. Samozrejme máme špecifické školenie, široký a hlboký, ale nepovažujeme sa za výnimočných ľudí. Sme jednoducho ľudia, ktorí sa pozreli na našu bolesť a ktorí sa naučili pozerať na bolesť iných ľudí konštruktívnym spôsobom a z nových pohľadov..

Dúfam, že vám video pomôže získať nejaké predstavy o psychoterapia, hlavne ked to chces vysvetlit svojim detom, a dospievajúcich.

Javier

Nobelova cena za mier na obranu detí z nenásilia

Týmto príspevkom chcem osláviť Nobelovu cenu za mier 2014 bola udelená dvom ľuďom, ktorí obhajujú práva detí, dievčatá a dospievajúci z Nenásilia.

Bolo pre mňa potešením vedieť, že Kailash Satyarthi to dostane, indián, ktorý obhajuje práva detí, najmä tí, ktorí pracujú, Malála Júsufzajová, pakistanský tínedžer, ktorý bojoval za právo na vzdelanie pre deti a najmä dievčatá. Desde blog Spiral Consulting for Children Urobili sme konkrétny záznam, kde uvádzame ďalšie podrobnosti o aspektoch, ktoré nás tam zaujímajú: práce pre deti z participácie. Pozývam vás čítať vstup, kde dávame veľa údajov a oboje si môžete pozrieť na videu.

Z tohto blogu však chcem rozobrať, ako obaja riešia Nenásilie. A ako to robia zo súcitu, ale aj s veľkou silou. Nehovoria zo slabosti ani zo zbabelosti. Gándhí už povedal “Medzi násilím a zbabelosťou, Preferujem násilie”, a potom ukázal, že existuje spôsob, ktorý je ešte mocnejší ako oboje, nenásilie. Vidím to na Kailashi a Malale.

Kailash Satyarthi, ktorého som mal tú česť stretnúť pred pár rokmi na konferencii o právach detí, má blízky vzťah, s veľkým záujmom o to, čo robia iní odborníci. Sám sa považuje za dediča Gándhího línie Nenásilia, a bol koordinátorom viacerých podujatí vo svojej krajine aj vo svete, vďaka jeho schopnostiam načúvať a zapojeniu všetkých zúčastnených strán. A to jej neubralo silu na záchranu detských pracovníkov z vykorisťujúcich podmienok., spoliehať sa na indické policajné sily a riskovať svoju fyzickú integritu (utrpel opakované zranenia a stratu kolegov záchranárov).

Malála Júsufzajová sa preslávil založením blogu na obranu práva na vzdelanie, najmä na výchovu dievčat ako ona, v oblasti Pakistanu okupovanej Talibanom. V dôsledku toho sa ju Taliban pokúsil zavraždiť., ale našťastie to prežilo a tvorí sa ďalej, ale už v UK. Malála pokračuje v prednáškach, ako hovorí, “pre výchovu všetkých chlapcov a dievčat, samozrejme vrátane synov a dcér Talibanu”. A okomentujte video ako vtedy, keď sa jej vyhrážali smrťou, premýšľal, ako reagovať, a ako sa rozhodol, že nechce podstúpiť líniu agresie, pretože potom by sa stal tým istým ako ten, kto ho napadol.

Takže uznanie dvoch ľudí a dvoch rôznych spôsobov bytia ma naplnilo zadosťučinením. (muž, Ona žena; on dospelý, ona tínedžerka; indián, ona Pakistanka; on hinduista, ona moslimka), ktoré sa však zakladajú na súcitnom a silnom pohľade na ľudské skutočnosti, a ktoré vedú k záväzkom a konkrétnym výsledkom, Krok za krokom. V skutočnosti už prejavili záujem o spoluprácu., hoci predtým neboli známe.

Nechám tento záznam ako oslavu, a tiež ako inšpiráciu. Skutočne od ľudských bytostí, ktorými sme, môžeme nájsť cestu k Autentickejšiemu spojeniu, a podniknúť účinné kroky na riešenie veľmi reálnych a konkrétnych problémov.

Pozývam vás, aby ste preskúmali trochu viac o Kailashovi a Malale, a že sa vám páči povzbudenie, ktoré nám môžu priniesť.

Javier

Poznámka: Je zaujímavé vedieť, že existuje rad práce Zamerané na komunitu v Afganistane a Pakistane, v oblastiach, ktoré Taliban najviac trestal, obnoviť sociálnu štruktúru a spojenie prostredníctvom miestnych súfijských tradícií, s extra rozmerom, ktorý poskytuje Focusing. Nemyslím si, že Malala túto prácu pozná, ale je tu ešte jedna inšpirácia.

NVC tanečných parketov: prax Nenásilná komunikácia v holistickým spôsobom

Tanečné podlahy CNV sa už objavili v ich španielskej verzii, v ktorej som spolupracoval, a videá so španielskymi titulkami sú tiež k dispozícii.

Bridget Belgrave a Gina Lawrie, Školitelia certifikovaní Centrom pre nenásilnú komunikáciu (Centrum nenásilnej komunikácie, CNVC), pred rokmi vytvorili vynikajúci nástroj na výučbu a precvičovanie nenásilnej komunikácie (CNV). Ako sami rátajú jeho prezentácia, the NVC tanečných parketov (Tanečné podlahy NVC) sa vyvinuli prostredníctvom série krokov na uľahčenie nácviku nenásilnej komunikácie s priestorovými mapami, ktoré umožňujú využitie dimenzie tela na prácu s emocionálnou dimenziou, ako je vidieť na tomto videu:

V lete 2009 Mal som to potešenie trénovať s Ginou a stretnúť sa s Bridget, a odtiaľ sa pokračovalo v práci na preklade a adaptácii do španielčiny, úsilie, pri ktorom spolupracovalo veľa ľudí a ktoré som už nejaký čas koordinoval. Preto je potešením šíriť nástroj tak jednoduchý a zároveň tak hlboký., konečne po španielsky, vo verzii, o ktorú sme sa postarali, aby obsahovala čo najviac španielsky hovoriacich.

Moja skúsenosť je taká NVC tanečných parketov Môžu ich praktizovať ľudia, ktorí majú iba počiatočné znalosti nenásilnej komunikácie (Vlastne to niekedy používam na úvodných workshopoch). Aj ľudia, ktorí nepoznajú samotný proces nenásilnej komunikácie (deti, a dospievajúcich, klientov v terapii) môžu v ňom ľahko navigovať pomocou niekoho skúsenejšieho.

Tanečné podlahy CNV kombinujú vizuál, telesné a jazykové, aby skúsenosť prebehla viacerými kanálmi a skúsenosť bola hlbšia. A je ich deväť “tance” rôzne, s názvami rovnako sugestívnymi ako “Tanec 13 Kroky”, “Tanec integrácie a spojenia”, “Tanec hnevu / zúrivosti, Hanba a depresia”, “Tanec áno a nie”, The “Transformujte bolesť nenaplnených potrieb na krásu potrieb”.

ďalej, en 2013 upravili niekoľko videí, v ktorých vysvetľujú tri z týchto tancov, v opatrnom vydaní, ktoré obsahuje titulky v španielčine.

Ak si chcete kúpiť tanečné podlahy CNV v rôznych formátoch (ako PDF na stiahnutie, na papieri, v laminovanej verzii…) a DVD, aby ste sa s nimi učili doma alebo v praktických skupinách, môžeš navštíviť váš online obchod, Životné zdroje.

A ak chcete rátať so mnou, že vyskúšam Dance Floors v samostatnom sedení alebo na konkrétnych workshopoch, Rád vás budem sprevádzať.

Dúfam, že sa vám páčia.

Javier

Video Dan Pink o mýtoch a realite ľudskej motivácie">Video Dan Pink o mýtoch a realite ľudskej motivácie

Ako som komentoval v tento záznam z blogu Spiral Consulting Children's, Keď som pred pár týždňami hovoril o vzdelávaní, pristihol som sa, že som znova spomenul, že rigorózne vedecké štúdie ukazujú, že ceny a odmeny fungujú vo veľmi krátkom čase a v podstate ničia vnútornú motiváciu ľudí., deti, vrátane dievčat a dospievajúcich. Keďže texty, ktoré bežne spracovávam, sú prevažne v angličtine (ak na tom budete trvať, urobím o nich záznam), Začal som skúmať, aké zdroje by som mohol nájsť v španielčine, a mal som to šťastie, že som narazil na toto úžasné video.

Dan Pink, po písaní práce pre Al Gorea, sa stal spisovateľom a konzultantom v oblasti kreativity. Vo svojom videu hovorí o motivácii vo firmách, ale ak nahradíte slovo “spoločnosti” podľa “škola” vždy, vám poskytne fascinujúcu víziu vzdelávacej reality (u nás a vo svete vôbec). Aby som sa trochu sústredil, motivácia (čo nás ľudí poháňa robiť veci, nech sú akékoľvek) môže byť “vnútorný” (keď sa rodí z nášho vlastného vnútra, ako keď sme zvedaví, viazanosť, príspevkové zámery…) The “vonkajších” (keď vzniká ako reakcia na vonkajšie podmienky typu “Ak urobíte A, dostanete B”, bez ohľadu na to, či je B odmena alebo trest).

Milujem video, pretože, ako sám hovorí, nepredstavuje niektoré “pocity” zdieľať ani jeden “filozofia” čomu veriť, ale čisté a tvrdé fakty, v kontraste s entitou tak málo podozrivou “alternatíva” ako Federálna rezervná banka v Bostone: “v ôsmich z deviatich úloh, najvyššie stimuly (pozitíva) viedlo k horšiemu výkonu”. A) Áno. Preto vždy, keď počujem, že niekto chce dieťa odmeniť alebo potrestať, dievča alebo teenager, Obávam sa. Použijú trest alebo odmenu spôsobom, ktorý slúži (jeden z deviatich), alebo budú trochu viac podkopávať vnútornú motiváciu človeka, ktorého chcú vzdelávať? A páči sa mi, že video pokračuje návrhom, stručné, ale sugestívne, ako funguje vnútorná motivácia. A, aká náhoda!, Ukazuje sa, že tento model vnútornej motivácie funguje aj pre medziľudské vzťahy všeobecne a pre školy zvlášť.. Hovorím zo skúsenosti, roky práce s dospievajúcimi so sociálnym rizikom.

Takže nič, tu máš to video, a rád si prečítam vaše komentáre.

Javier

Zmeňte svet gesto gesto

Začiatok roka je časom dobrých úmyslov, nových projektov a obnovených ilúzií. Všetky tieto začiatky si budú vyžadovať kroky, možno spočiatku veľmi malými krôčikmi. Toto video zachytáva myšlienku zmeny svetového gesta gestom.

Sú chvíle na veľké pohyby, pre radikálne premeny, pre veľké hrbole.

A sú aj časy na malé zmeny, pre detailné úpravy, pre “urobte to isté, ale iným spôsobom”.

Príbeh tohto videa je, že česká organizácia Križovatka Olomouc preusporiada sériu reklám Liberty Mutual, poisťovňa, ktorá v priebehu rokov realizovala sériu reklamných kampaní na posilnenie občianskej zodpovednosti. V tejto úprave sa zhromažďujú malé detaily, ktoré môžeme robiť každý deň, aby bol svet o niečo lepší, bez ohľadu na ideologické postoje alebo akéhokoľvek druhu. A s vedomím, že možno nedostaneme od ľudí, ktorým pomáhame (hoci reciprocita je základom základných vzťahov), ako vo videu, ale naša činnosť môže inšpirovať ďalších ľudí, a možno sa nikdy nedozvieme jeho ovocie.

Prajem vám a šťastný 2014, s povedomím a významným prínosom pre svet.

Javier

Álex Rovira Video na ekonomické maznanie

Álex Rovira, obchodný poradca, lektor a spisovateľ aj ako nové skúške, má pozitívny pohľad na ľudskú bytosť v tesnej blízkosti jedného máme z nenásilnej komunikácie a zaostrovanie.

Toto krátke video poskytuje niektoré základné tlačidlá pre prácu s ľuďmi, ako obchodné riadenie a pre tých, ktorí zasiahnuť viac osobné a sociálne. Kľúčová veta “Zdvih ekonomika” odráža jednu zo základných pojmov, ktoré sa snažia sprostredkovať v mojom pracovnom školení a podpory: ľudia sa snažia byť videný, byť uznaná, a ak sa nám nepodarí dostať sa cez to, čo sa snažíme pozitívne pomocou volania viac nepríjemnú pozornosť. Kľúčom k úspechu je byť vedomí a naučiť sa čítať medzi riadkami. Pre mňa to mi pomáha v mojej práci s mladistvým a ich rodinám, a je hlavným nástrojom budovania mostov medzi ľuďmi.

Zámerom že veáis videá (opakovane, dokonca, zachytiť nuansy) ako ste premýšľať o tom, ako nastaviť ekonomiku zdvihu v našich súkromných životoch, a tiež v odbornej.

Dúfam, že vás baví.

Javier

USO de sušienky

Táto stránka používa cookies pre vás mať najlepšie užívateľskú skúsenosť. Ak budete pokračovať v prezeraní sú súhlas k prijatiu vyššie uvedených sušienky a prijatie nášho política de sušienky, kliknite na odkaz pre viac informácií.plugin sušienky

OK
Upozornenie na cookies