Como psicólogo divido mi tiempo profesional entre la práctica clínica acompañando a personas en sus procesos terapéuticos en Madrid y el asesoramiento y la formación de organizaciones relacionadas con la protección de niños, niñas y adolescentes desde Espirales Consultoría de Infancia. Por eso es para mí una satisfacción presentar el manual Acompañando las heridas del alma. Trauma en la infancia y adolescencia, que he elaborado para la Oficina Regional de Aldeas Infantiles SOS en América Latina y el Caribe.
Hay disponibles dos versiones del documento para descargar:
- Acompañando las heridas del alma. Trauma en la infancia y adolescencia, a página simple (más cómoda para la impresión en impresora y para leer en móvil o tableta).
- Acompañando las heridas del alma. Trauma en la infancia y adolescencia, a página doble (para ver en pantalla grande o para imprimir en imprenta).
Con un trabajo previo con el equipo de la Oficina Regional para América Latina y el Caribe de Aldeas Infantiles SOS, con la puesta en práctica con una formación con representantes de Protección de Infancia de las Asociaciones Nacionales de la Región del 1 al 3 de julio de 2019 en Asunción, Paraguay, y con las lecturas y revisiones generales al texto, finalmente aparece este manual con la siguiente estructura:
- Presentación.
- 1. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de trauma? El trauma y sus dimensiones. Con conceptos actuales de trauma, una revisión de apego y trauma, las intervenciones técnicas y la narración del trauma.
- 2. ¿Cómo detectar el trauma? El trauma y su identificación. Con indicadores de distintos tipos, un análisis en profundidad de la disociación y dos tipos de comportamientos que se malinterpretan: la agresión como indicador de trauma, y las consecuencias del abuso sexual infantil como una forma especial de trauma.
- 3. La intervención en trauma: aspectos clave. Abarca desde la detección hasta la intervención general y específica y la derivación.
- 4. Siguientes pasos: el abordaje del trauma a nivel organizacional. Con distintas claves para mejorar la atención a niños, niñas y adolescentes con trauma desde las instituciones.
- 5. Anexos. Con una revisión de teorías actuales sobre trauma y explicaciones sobre los tipos de trauma con ejemplos.
- 6. Bibliografía. Muchas referencias para consultar, algunas de ellas con enlaces directos.
Además, en este blog, por la relevancia que ha tenido el Focusing para configurar la conceptualización, añado la precisión de que la explicación del trauma como proceso está basado en Un modelo de proceso (A Process Model) de Eugene Gendlin, y de las explicaciones de los bloqueos afectivos que he conocido de las formadoras y Coordinadoras de Focusing Ann Weiser Cornell y Barbara McGavin. Se pueden encontrar las citas a las fuentes concretas en las páginas 16-20 del texto.
Espero que os resulte útil.
Otras publicaciones sobre trauma en esta serie
Las heridas del alma. Una guía sobre trauma para familias y profesionales, de F. Javier Romeo. Una Guía Amigable en lenguaje cercano para entender el trauma, identificarlo y saber acompañar a los niños, niñas y adolescentes que lo padecen.
Enseñando a ver las heridas del alma. Cómo facilitar formaciones sobre trauma en la infancia y adolescencia, de F. Javier Romeo. Una guía didáctica estructurada apoyándose en los contenidos técnicos del manual Acompañando las heridas del alma y en los recursos explicativos y visuales de la Guía Amigable Las heridas del alma. Una guía sobre trauma para familias y profesionales para impartir una formación completa sobre trauma.
Tejer una red para sanar las heridas del alma. Gestión de Caso con abordaje de trauma en la infancia y adolescencia, de F. Javier Romeo. Una guía técnica para intervenir desde la metodología de la Gestión de Caso con niños, niñas y adolescentes que han sufrido situaciones de trauma (y sus familias).