ស្លាក: ការអប់រំ
សៀវភៅណែនាំ "មើលដើម្បីការពារ. គន្លឹះក្នុងការស្វែងយល់អំពីអំពើហិង្សាលើកុមារ, កុមារី និងក្មេងជំទង់ និងបង្កើតវិធានការការពារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព”, ស្រី. Javier Romeo និង Pepa Horno សម្រាប់ UNICEF អេស្ប៉ាញ
3 ឧសភា 2022.
ស្លាក: របៀបវារៈពិតប្រាកដ, ការអប់រំ, របស់ CI រមូរ, វគ្គបណ្តុះបណ្តាល, ការបោះពុម្ពផ្សាយរបស់យើង, ការការពារកុមារ, ចិត្តតិកិច្ឆា, ការព្យាបាល, ការប៉ះទង្គិច
កាលពីសប្តាហ៍មុន សៀវភៅណែនាំត្រូវបានបង្ហាញជាផ្លូវការ មើលដើម្បីការពារ. គន្លឹះក្នុងការស្វែងយល់អំពីអំពើហិង្សាលើកុមារ, កុមារី និងក្មេងជំទង់ និងដើម្បីបង្កើតវិធានការការពារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព, ដែលយើងបានពន្យល់ដៃគូរបស់ខ្ញុំយ៉ាងលម្អិត PEPA Horno និង យូ ពី តំរៀបស្លឹកប្រឹក្សាកុមារ សម្រាប់ យូនីសេហ្វអេស៉្បាញ. ដូចធម្មតាជាមួយ ប្រកាសរបស់ខ្ញុំ, វិស័យ ការចូលដោយដៃ មើលដើម្បីការពារ នៅលើប្លុកនោះ។ និងពង្រីកទិដ្ឋភាពពាក់ព័ន្ធមួយចំនួននៅទីនេះ.
សៀវភៅណែនាំមានធាតុបីដែលមានសារៈសំខាន់ក្នុងការចែករំលែកនៅទីនេះ.
ជាលើកដំបូង, ធ្វើជាប្រព័ន្ធយ៉ាងទូលំទូលាយនូវគោលគំនិតមូលដ្ឋានដើម្បីយល់ពីអំពើហិង្សា. មនុស្សជាច្រើនដែលឆ្លងកាត់ការព្យាបាលត្រូវយល់ពីអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះពួកគេ និងរបៀប, ហើយទោះបីជាជាធម្មតាដំណើរការអមគឺគ្រប់គ្រាន់ក៏ដោយ។, ពេលខ្លះគេសួរខ្ញុំសម្រាប់ឯកសារយោងដើម្បីបន្តពង្រីក. វាជាសៀវភៅដៃ, ទោះបីជាវាជាបច្ចេកទេស និងសំដៅលើអ្នកជំនាញដែលធ្វើការជាមួយកុមារក៏ដោយ។, និងមនុស្សវ័យជំទង់, ក៏អាចបម្រើមនុស្សដែលមានការងារព្យាបាលគ្រប់គ្រាន់ផងដែរ។.
នៅលើដៃផ្សេងទៀត, និងពង្រីកនៅលើបន្ទាត់នោះ។, សៀវភៅណែនាំក៏មានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្តដែលចង់ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់ពួកគេ។. ជាមួយនឹងសកម្មភាពដែលត្រូវបានស្នើឡើងនៅទូទាំងជំពូកនីមួយៗ យើងអាចពង្រីកភាពរសើប និងសមត្ថភាពរបស់យើងក្នុងការរួមដំណើរជាមួយដំណើរការដែលពាក់ព័ន្ធនឹងអំពើហិង្សា និងរបួស និងជាមួយការព្យាបាលរបស់ពួកគេ។. ផ្នែកជាក់ស្តែងត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីបណ្តុះការយល់ដឹងអំពីអន្តរាគមន៍របស់យើង។.
ចុងក្រោយ, វាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការចងចាំពីសារៈសំខាន់នៃវិមាត្រសាជីវកម្មទាំងនៅក្នុងអំពើហឹង្សា និងផលវិបាករបស់វា។ (ជាពិសេសនៅក្នុងការប៉ះទង្គិចនិងការបែកបាក់) ដូចជានៅក្នុងការងើបឡើងវិញ. សៀវភៅដៃទាំងមូលមានទិដ្ឋភាពរាងកាយ, និងជាពិសេសធ្វើការលើអារម្មណ៍នៃសុខុមាលភាពដែលវាព្យាយាមដើម្បីកសាងនៅក្នុងចន្លោះដែលមាន បរិស្ថានសុវត្ថិភាព និងការពារ.
សៀវភៅដៃ មើលដើម្បីការពារ អាចទាញយកដោយឥតគិតថ្លៃពីគេហទំព័ររបស់ UNICEF Spain.
ខ្ញុំសង្ឃឹមថានេះគឺជាការចាប់អារម្មណ៍, ហើយខ្ញុំនឹងចង់ដឹងពីរបៀបដែលអ្នកទទួលវា។.
មគ្គុទ្ទេសក៍ “សំឡេងសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរ. មគ្គុទ្ទេសក៍វិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការប្រឹក្សាកុមារ, ក្មេងស្រី និងក្មេងជំទង់ក្នុងការថែទាំលំនៅដ្ឋាន”, ដោយ Pepa Horno និង F. លោក Javier Romeo, សម្រាប់ UNICEF អេស្ប៉ាញ
7 ខែតុលា 2021.
ស្លាក: របៀបវារៈពិតប្រាកដ, ការប្រាស្រ័យទាក់ទងអន្តរបុគ្គល, ការអប់រំ, របស់ CI រមូរ, ការបោះពុម្ពផ្សាយរបស់យើង, ការការពារកុមារ, អត្ថបទផ្សេងទៀត
ការផ្តោតអារម្មណ៍អញ្ជើញយើងឱ្យឈានជើងចូលទៅក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល និងរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមដោយកម្លាំង, នៅក្នុងប្លក់នេះ ខ្ញុំចែករំលែកធាតុដែលឆ្លងកាត់ការងាររបស់ខ្ញុំ តំរៀបស្លឹកប្រឹក្សាកុមារ នៅក្នុងប្លក់នេះ ខ្ញុំចែករំលែកធាតុដែលឆ្លងកាត់ការងាររបស់ខ្ញុំ. នៅក្នុងប្លក់នេះ ខ្ញុំចែករំលែកធាតុដែលឆ្លងកាត់ការងាររបស់ខ្ញុំ សំឡេងសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរ. មគ្គុទ្ទេសក៍វិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការប្រឹក្សាកុមារ, ក្មេងស្រី និងក្មេងជំទង់ក្នុងការថែទាំលំនៅដ្ឋាន, នៅក្នុងប្លក់នេះ ខ្ញុំចែករំលែកធាតុដែលឆ្លងកាត់ការងាររបស់ខ្ញុំ PEPA Horno នៅក្នុងប្លក់នេះ ខ្ញុំចែករំលែកធាតុដែលឆ្លងកាត់ការងាររបស់ខ្ញុំ យូនីសេហ្វអេស៉្បាញ.
នៅក្នុងប្លក់នេះ ខ្ញុំចែករំលែកធាតុដែលឆ្លងកាត់ការងាររបស់ខ្ញុំ. នៅក្នុងប្លក់នេះ ខ្ញុំចែករំលែកធាតុដែលឆ្លងកាត់ការងាររបស់ខ្ញុំ: កុមារ, នៅក្នុងប្លក់នេះ ខ្ញុំចែករំលែកធាតុដែលឆ្លងកាត់ការងាររបស់ខ្ញុំ. នៅក្នុងប្លក់នេះ ខ្ញុំចែករំលែកធាតុដែលឆ្លងកាត់ការងាររបស់ខ្ញុំ, នៅក្នុងប្លក់នេះ ខ្ញុំចែករំលែកធាតុដែលឆ្លងកាត់ការងាររបស់ខ្ញុំ, នៅក្នុងប្លក់នេះ ខ្ញុំចែករំលែកធាតុដែលឆ្លងកាត់ការងាររបស់ខ្ញុំ.
នៅក្នុងប្លក់នេះ ខ្ញុំចែករំលែកធាតុដែលឆ្លងកាត់ការងាររបស់ខ្ញុំ យូនីសេហ្វអេស៉្បាញ, នៅក្នុងការងាររបស់ខ្លួនក្នុងការលើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់កុមារ និងយុវជន, នៅក្នុងការងាររបស់ខ្លួនក្នុងការលើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់កុមារ និងយុវជន, និងមនុស្សវ័យជំទង់. នៅក្នុងការងាររបស់ខ្លួនក្នុងការលើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់កុមារ និងយុវជន នៅក្នុងការងាររបស់ខ្លួនក្នុងការលើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់កុមារ និងយុវជន.
នៅក្នុងការងាររបស់ខ្លួនក្នុងការលើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់កុមារ និងយុវជន, នៅក្នុងការងាររបស់ខ្លួនក្នុងការលើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់កុមារ និងយុវជន ការប្រាស្រ័យទាក់ទងអន្តរបុគ្គល: នៅក្នុងការងាររបស់ខ្លួនក្នុងការលើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់កុមារ និងយុវជន, នៅក្នុងការងាររបស់ខ្លួនក្នុងការលើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់កុមារ និងយុវជន, និងមនុស្សវ័យជំទង់. នៅក្នុងការងាររបស់ខ្លួនក្នុងការលើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់កុមារ និងយុវជន, នៅក្នុងការងាររបស់ខ្លួនក្នុងការលើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់កុមារ និងយុវជន: ការគោរព, នៅក្នុងការងាររបស់ខ្លួនក្នុងការលើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់កុមារ និងយុវជន, និងមនុស្សវ័យជំទង់.
នៅក្នុងការងាររបស់ខ្លួនក្នុងការលើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់កុមារ និងយុវជន, និងមនុស្សវ័យជំទង់, ការផ្តល់គោលការណ៍ណែនាំ ដើម្បីសម្រួលដល់ការអន្តរាគមន៍ចំពោះភាពចម្រុះនៃមុខងារ, ការផ្តល់គោលការណ៍ណែនាំ ដើម្បីសម្រួលដល់ការអន្តរាគមន៍ចំពោះភាពចម្រុះនៃមុខងារ (ការផ្តល់គោលការណ៍ណែនាំ ដើម្បីសម្រួលដល់ការអន្តរាគមន៍ចំពោះភាពចម្រុះនៃមុខងារ ការផ្តល់គោលការណ៍ណែនាំ ដើម្បីសម្រួលដល់ការអន្តរាគមន៍ចំពោះភាពចម្រុះនៃមុខងារ) ការផ្តល់គោលការណ៍ណែនាំ ដើម្បីសម្រួលដល់ការអន្តរាគមន៍ចំពោះភាពចម្រុះនៃមុខងារ. ការផ្តល់គោលការណ៍ណែនាំ ដើម្បីសម្រួលដល់ការអន្តរាគមន៍ចំពោះភាពចម្រុះនៃមុខងារ, ការផ្តល់គោលការណ៍ណែនាំ ដើម្បីសម្រួលដល់ការអន្តរាគមន៍ចំពោះភាពចម្រុះនៃមុខងារ, ការផ្តល់គោលការណ៍ណែនាំ ដើម្បីសម្រួលដល់ការអន្តរាគមន៍ចំពោះភាពចម្រុះនៃមុខងារ, ការផ្តល់គោលការណ៍ណែនាំ ដើម្បីសម្រួលដល់ការអន្តរាគមន៍ចំពោះភាពចម្រុះនៃមុខងារ.
ការផ្តល់គោលការណ៍ណែនាំ ដើម្បីសម្រួលដល់ការអន្តរាគមន៍ចំពោះភាពចម្រុះនៃមុខងារ.
មាត្រា “យើងរួមដំណើរជាមួយមនុស្សដែលយើងជា” នៅក្នុងគំនិតផ្តួចផ្តើម “បង្កើតឡើងវិញពីខាងក្នុង”
15 ខែកញ្ញា 2021.
ស្លាក: របៀបវារៈពិតប្រាកដ, ការប្រាស្រ័យទាក់ទងអន្តរបុគ្គល, ការអប់រំ, របស់ CI រមូរ, ការផ្តោត, ការបោះពុម្ពផ្សាយរបស់យើង, សម្រាប់ឪពុកម្តាយ, ចិត្តតិកិច្ឆា, ការព្យាបាល, បទពិសោធន៍
ផ្នែកមួយនៃការងាររបស់ខ្ញុំក្នុងនាមជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តនិងជាដៃគូក្នុងដំណើរការផ្ទាល់ខ្លួននិងការរៀបចំគឺដើម្បីស្វែងរកវិធីដើម្បីទំនាក់ទំនងសារស្មុគស្មាញតាមរយៈពាក្យប្រៀបធៀបនិងការប្រៀបធៀប។. តាមគំនិតផ្តួចផ្តើម “បង្កើតឡើងវិញពីខាងក្នុង”, ដែលខ្ញុំបានបង្ហាញរួចហើយ នៅក្នុងធាតុផ្សេងទៀតនេះ, យើងស្នើឱ្យមានបញ្ហាប្រឈមនិងសំណើមួយចំនួនដើម្បីកែលម្អប្រព័ន្ធការពារកុមារ, ក្មេងស្រីនិងក្មេងជំទង់នៅអេស្ប៉ាញ (ហើយនៅក្នុងពិភពលោកផ្សេងទៀត).
ខែនេះខ្ញុំបានរួមចំណែកក្នុងអត្ថបទ “យើងរួមដំណើរជាមួយមនុស្សដែលយើងជា”, ដែលប្រើភាពស្រដៀងគ្នារវាងវិធានការដែលយើងកំពុងប្រឈមមុខនឹងជំងឺរាតត្បាតនិងទិដ្ឋភាពដែលយើងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់នៅពេលទៅជាមួយកុមារ, ក្មេងស្រីនិងមនុស្សវ័យជំទង់ដែលបានរងទុក្ខជាច្រើន. វាគឺជាវិធីនៃការបង្កើនការយល់ដឹងអំពីរបៀបរស់នៅនិងការធ្វើរបស់យើង, ទាំងផ្ទាល់ខ្លួននិងវិជ្ជាជីវៈ.
ហើយអ្នកនឹងឃើញនោះ, ដូចសព្វមួយដង, ខ្ញុំទទូចលើសារៈសំខាន់នៃ ការបណ្តុះបណ្តាលរបួស ហើយខ្ញុំចងចាំពីគុណតម្លៃ ការផ្តោត, ថាខ្ញុំរកឃើញឧបករណ៍ដែលមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ.
ខ្ញុំចង់ដឹងពីអ្វីដែលអ្នកគិតនិងរបៀបដែលអ្នករស់នៅវា.
សៀវភៅដៃ “អមរបួសនៃព្រលឹង. ការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តក្នុងវ័យកុមារភាពនិងវ័យជំទង់”
12 ខែវិច្ឆិកា 2019.
ស្លាក: របៀបវារៈពិតប្រាកដ, ការអប់រំ, របស់ CI រមូរ, លោក Eugene Gendlin, ការបោះពុម្ពផ្សាយរបស់យើង, ចិត្តតិកិច្ឆា, ការព្យាបាល, ការប៉ះទង្គិច
ក្នុងនាមជាចិត្តវិទូមួយដែលខ្ញុំបានបែងចែកពេលវេលាដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្ញុំរវាងការអនុវត្តន៍ព្យាបាលអមប្រជាជននៅក្នុងដំណើរការព្យាបាលរបស់ពួកគេនៅក្នុងទីក្រុងម៉ាឌ្រីដនិងអង្គការដំបូន្មាននិងការបណ្តុះបណ្តាលទាក់ទងទៅនឹងការការពារកុមារ, និងមនុស្សវ័យជំទង់ពី Espirales ប្រឹក្សាកុមារ. នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំពេញចិត្ដដើម្បីធ្វើបទបង្ហាញដោយដៃបាន អមរបួសនៃព្រលឹង. ការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តក្នុងវ័យកុមារភាពនិងវ័យជំទង់, ខ្ញុំបានរៀបចំសម្រាប់ការិយាល័យតំបន់នៃភូមិកុមារ SOS របស់អាមេរិកឡាទីននិងនៅការាបៀន.
សម្រាប់សេចក្តីលម្អិតបន្ថែមទៀតលើការបោះពុម្ពផ្សាយនេះ, មាតិកានិងសៀវភៅផ្សេងទៀតរបស់ខ្លួនដែលទាក់ទងទៅនឹងការការពារកុមារ, អ្នកអាចអាន ធាតុកំណត់ហេតុបណ្ដាញនេះ Espirales របស់ CI.
ពីរកំណែនៃឯកសារ:
- អមរបួសនៃព្រលឹង. ការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តក្នុងវ័យកុមារភាពនិងវ័យជំទង់, ទំព័រតែមួយ (ម៉ាស៊ីនបោះពុម្ពដែលមានផាសុខភាពសម្រាប់បោះពុម្ពនិងការអាននៅក្នុងទូរស័ព្ទដៃឬកុំព្យូទ័របន្ទះ).
- អមរបួសនៃព្រលឹង. ការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តក្នុងវ័យកុមារភាពនិងវ័យជំទង់, ទំព័រពីរដង (ដើម្បីមើលឃើញនៅលើអេក្រង់ធំឬសម្រាប់បោះពុម្ពនៅលើការបោះពុម្ព).
នៅក្នុងនេះកំណត់ហេតុបណ្ដាញនេះខ្ញុំមានតែដើម្បីបន្ថែមថាការពន្យល់នៃការរបួសជាដំណើរការមួយដែលត្រូវបានផ្អែកលើ គំរូដំណើរការ (ម៉ូដែលដំណើរការមួយ) ដឺ Eugene Gendlin, និងការពន្យល់នៃការស្ទះផ្លូវចិត្តដែលបានជួបគ្រូបណ្តុះបណ្តាលនិងជាអ្នកសម្របសម្រួលផ្តោត អាន Weiser Cornell និង បាបារ៉ា McGavin. អ្នកអាចរកឃើញអាគតដ្ឋានជាក់លាក់នៅលើប្រភពទំព័រ 16-20 នៃអត្ថបទ.
ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នករកឃើញថាវាមានប្រយោជន៍.
ខ្ពស់ “ការផ្តោត, រាងកាយនិងសុវត្ថិភាព: ផ្តោតជាសំខាន់សម្រាប់ការការពារអំពើហិង្សា” នៅក្នុងទីក្រុងម៉ាឌ្រីដ 11 និង 12 ខែវិច្ឆិកា 2017
12 ខែវិច្ឆិកា 2017.
ស្លាក: របៀបវារៈប័ណ្ណសារ, ការអប់រំ, របស់ CI រមូរ, ការផ្តោត, ផ្តោតជាសំខាន់នៅក្នុងប្រទេសអេស្ប៉ាញ, ផ្តោតជាសំខាន់នៅទីក្រុងម៉ាឌ្រីដ, វគ្គបណ្តុះបណ្តាល, សម្រាប់ឪពុកម្តាយ
លើកកំពស់ការយល់ដឹងនៃរាងកាយដែលជាកន្លែងនៃការការពារប្រឆាំងនឹងអំពើហឹង្សាគឺជាការមួយនៃវិស័យអាទិភាពដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈសំខាន់របស់ខ្ញុំ. សិក្ខាសាលានេះ, “ការផ្តោត, រាងកាយនិងសុវត្ថិភាព: ផ្តោតជាសំខាន់សម្រាប់ការការពារអំពើហិង្សា” ខ្ញុំបានបញ្ចូលគ្នានូវការងាររបស់ខ្ញុំជាងមួយទសវត្សរ៍ឧទ្ទិសដល់ការការពារកុមារប្រឆាំងនឹងប្រភេទផ្សេងគ្នានៃអំពើហិង្សា (ប្រាំបីឆ្នាំចុងក្រោយ តំរៀបស្លឹកប្រឹក្សាកុមារ) ជាមួយនឹងថាមពលបច្ចេកទេស ការផ្តោត, ដែលវាបានជួយខ្ញុំទាំងផ្ទាល់និងវិជ្ជាជីវៈ.
ការផ្តោតអាចផ្តល់នូវវិធីថ្មីមួយដើម្បីបង្កើតសន្ដិសុខនៅក្នុងជីវិតរបស់យើងតាមរយៈរាងកាយ. មនុស្សទាំងអស់ដែលយើងចង់ត្រូវបានចាត់ទុកផងដែរទៅ, ជាមួយនឹងការគោរពនិងពិចារណា. ទោះជាយ៉ាងណា, អំពើហិង្សាសាក្សីនៅកម្រិតនានាជាញឹកញាប់. ប្រសិនបើយើងមានផងដែរនៅក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារ, និងមនុស្សវ័យជំទង់, ទាំងនៅក្នុងគ្រួសាររបស់យើងនិងពីការងាររបស់យើង, យើងបានមើលឃើញស្ថានភាពមួយជាច្រើននៃអំពើហិង្សានិងសួរខ្លួនយើងពីរបៀបការពារវា. សិក្ខាសាលានេះត្រូវបានកើនឡើងពាក់ព័ន្ធដើម្បីធ្វើការ vivencial ដូច្នេះជាគំនិតប្រតិបតិ្តការនៃអំពើហឹង្សាដោយមានមូលដ្ឋានការពិសោធន៍ពីរាងកាយ. ដូច្នេះយើងអាចកំណត់ពីអំពើហឹង្សាពីរាងកាយរបស់យើងខណៈពេលដែលយើងអាចធ្វើបានច្រើនយ៉ាងច្បាស់និងវិធីការពារក្នុងជីវិតរបស់យើងនិងនៅក្នុងវាលដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់យើង.
សិក្ខាសាលានេះមានគោលបំណងមនុស្សដែលចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនបន្ថែមទៀតអំពីរបៀបដើម្បីគ្រប់គ្រងអំពើហិង្សាពីទីតាំងដែលមានសុវត្ថិភាពមួយនៅក្នុងរាងកាយ, ទាំងការផ្ទាល់និងវិជ្ជាជីវៈ (អ្នកជំនាញពីចិត្តវិទ្យាអន្តរាគមន៍សង្គម, ខាងចិត្តតិកិច្ឆា, trabajo សង្គម, ការអប់រំ…). ការផ្តោតចំនេះដឹងជាមុនពួកគេមិនត្រូវការជាចាំបាច់ (ទោះបីជាវានឹងមានផលប្រយោជន៍មួយ). សិក្ខាសាលានេះគឺជាការទទួលស្គាល់ចំពោះការទទួលបាន monograph សញ្ញាប័ត្រនៃការនៅក្នុងការផ្តោត ការផ្តោតវិទ្យាស្ថានអេស្ប៉ាញ.
កាលបរិច្ឆេទ: ថ្ងៃសៅរ៍ 11 ខែវិច្ឆិកា 2017 នៃ 10:00 មួយ 14:00 និង 16:00 មួយ 20:00 និងអាទិត្យ 12 ខែវិច្ឆិកា 2017 នៃ 10:00 មួយ 14:00.
ទីកន្លែង: អវកាស “ការចំណាយនេះគឺជាផ្ទះរបស់អ្នក”
គ / Costa ដែល Brava, por ធាតុ C / ឡាMasó 2, រោងចក្រ 1, ក្នុងតំបន់ 8
28031 ក្រុម Real Madrid
(រថភ្លើងក្រោមដី Paco De Lucia, បន្ទាត់ 9; រថយន្តក្រុង 133,134 និង 178)
តម្លៃ: 170 អឺរ៉ូ.
បន្ថែមនិងការចុះឈ្មោះ Centro ការផ្តោត, បណ្តុះបណ្តារៀបចំ: focusingcentro@gmail.com
ខ្ញុំសង្ឃឹមថានេះគឺជាការចាប់អារម្មណ៍,
[ធាតុដើម 16 ខែតុលា 2017, ធ្វើឱ្យទាន់សម័យ 12 ខែវិច្ឆិកា 2017, ទ្រង់ទ្រាយកាលបរិច្ឆេទ].
រឿង “អ្នកជំនួយការនៃគំនិត” Pepa Horno ស្ដាប់តាមរាងកាយដោយ caressing
11 ខែកក្កដា 2016.
ស្លាក: ការអប់រំ, របស់ CI រមូរ, ការផ្តោត, សម្រាប់កុមារ, សម្រាប់ឪពុកម្តាយ, Textos ផ្តោត, អត្ថបទផ្សេងទៀត
នៅក្នុងបន្ទាត់បន្តដើម្បីអបអរបោះពុម្ភផ្សាយមួយឆ្នាំមកហើយរឿងនិទាន PEPA Horno, មិត្តភក្តិនិងដៃគូល្អរបស់ខ្ញុំនៅក្នុង តំរៀបស្លឹកប្រឹក្សាកុមារ (ដែលជាកន្លែងដែលយើងធ្វើការលើបញ្ហានៃការអប់រំទទួលរងផលប៉ះពាល់ក្នុងកុមារភាព), វាបំពេញធាតុនេះ មុន, សំដៅទៅសៀវភៅរបស់គាត់ ភាសានៃដើមឈើ. រឿងនេះ, អ្នកជំនួយការនៃគំនិត, វាត្រូវបានគេបោះពុម្ភដោយ វិចារណកថា Phineus ដោយប្រើរឿងប្រៀបប្រដូច Margarita ឥឡូវនេះ.
ដូចគ្នានេះដែរគណនីចេតនា Pepa សៀវភៅរបស់គាត់ដោយពាក្យដូចខាងក្រោមនេះ:
អ្នកជំនួយការនៃគំនិត លោកបាននិយាយពី fondling, និងរបៀប caress និងម៉ាស្សាបម្រើដើម្បីចេះគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងអារម្មណ៍, សម្រាប់កុមារទាំងនេះនិយាយថាពួកគេជាជាងមនុស្សពេញវ័យនៅតែមិនបញ្ឈប់, ដែលបានបរាជ័យក្នុងការតម្រៀបគំនិតរបស់ពួកគេ, ឬបំបិទសំឡេងពួកគេឬផ្តោតអារម្មណ៍ ... ចំពោះកុមារទាំងនេះមាន "វេទមន្ត" ល្បិចដើម្បីដាក់ការបញ្ជាទិញមួយចំនួននៅក្នុងខ្លួនគាត់ផ្ទាល់. នៅក្នុងគំនិតទាំងនោះដែលជាមូលដ្ឋានគឺមានប៉ុន្តែផ្លែឈើនៃភាពប្រែប្រួលអស្ចារ្យរបស់គាត់.
នេះខ្ញុំបានបន្ថែមទៅវាជារឿងដែលអាចត្រូវបានប្រែប្រួលដែលឥតខ្ចោះដើម្បីបង្រៀនមួយ ការផ្តោត កុមារានិងកុមារីសម្រាប់ហេតុផលដូចខាងក្រោម:
- វាបង្ហាញពីការមើលឃើញវិជ្ជមាននិងស្វាគមន៍នៃគំនិត, អារម្មណ៍, អារម្មណ៍, មនោសញ្ចេតនានិងបទពិសោធនៅក្នុងការទូទៅជាមួយកុមារ (ហើយយើងមានមនុស្សពេញវ័យ): អ្វីដែលជាការធ្វើឱ្យអារម្មណ៍នៅក្នុងយើងបើយើងផ្តល់ជូននូវការស្តាប់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ.
- កុមារអាចធ្វើអ្វីបេតុងដើម្បីយកចិត្តទុកដាក់របស់ខ្លួនពីបទពិសោធន៍ផ្ទៃក្នុង, ដូច្នេះទាំងនេះស្ងប់ស្ងាត់ចុះ (និង, ទោះបីជាមិនបានពន្យល់នៅក្នុងរឿងនេះ, ដូចគ្នានេះផងដែរនឹងត្រូវបានដាក់ពង្រាយ), ហើយអស់អ្នកដែលនៅជុំវិញគាត់អាចរួមដំណើរជាមួយ.
- បទពិសោធន៍ផ្ទៃក្នុងត្រូវបានអមដោយកាន់តែមានប្រសិទ្ធិភាពនឹងសកម្មភាពរាងកាយ. ស្នើឡើងនៅក្នុងរឿង Pepa បាន caresses តំបន់ដែលពាក់ព័ន្ធ (ប្រធានតួឯកនេះ, ក្នុងករណីនេះ), ប៉ុន្តែបានពន្យល់នៅលើទំព័រចុងក្រោយ, “ពាក្យសម្រាប់ព្រលឹងនៃមនុស្សពេញវ័យ”, វាអាចនឹងមានវិធីជាច្រើនផ្សេងទៀត, ផ្តល់ថាវាពាក់ព័ន្ធនឹងរាងកាយ.
ដូច្នេះខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍សៀវភៅនេះយ៉ាងអស់ពីចិត្ដជាវិធីមួយដើម្បីធ្វើបទបង្ហាញនេះបានផ្តោតក្នុងលក្ខណៈប្រែប្រួលទៅកុមារ.
ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងចូលចិត្តវាជាច្រើនដូចជាខ្ញុំ,
លោក Javier
អត្ថបទរបស់ខ្ញុំ “ឮ "បាទ’ នៅក្នុងផ្នែក 'ទេ'” (2011)
14 ខែធ្នូ 2015.
ស្លាក: CNV, ការប្រាស្រ័យទាក់ទងអន្តរបុគ្គល, ការអប់រំ, របស់ CI រមូរ, ការបោះពុម្ពផ្សាយរបស់យើង, សម្រាប់ឪពុកម្តាយ, Textos CNV
ចុងសប្តាហ៍នេះខ្ញុំមានកិត្តិយសបានចូលរួមក្នុងការ ខ្ញុំបានសភាអារម្មណ៍អប់រំ Navarra, រៀបចំដោយ ឪពុកម្តាយបង្កើតឡើង. វាត្រូវបានគេសន្និសិទមួយដែលរៀបចំដោយមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង, ជាមួយការថែទាំយ៉ាងខ្លាំងនិងកម្រិតល្អនៃភាពក្លាហាន. បទបង្ហាញរបស់ខ្ញុំគឺជាជាពិសេសអំពី “ការអប់រំដែលរងផលប៉ះពាល់ដែលការពារប្រឆាំងនឹងការរំលោភបំពានផ្លូវភេទ”, ស្បែកមួយដែលធ្វើការពី តំរៀបស្លឹកប្រឹក្សាកុមារ, ដែលខ្ញុំជាសមាជិកស្ថាបនិក. ប៉ុន្តែនៅទីបញ្ចប់មានកិច្ចពិភាក្សាជាក្រុមមួយដែលមានសំណួរសម្រាប់វាគ្មិនទាំងអស់, យើងត្រូវបានចែករំលែកជាមួយនឹងកម្រិតមធ្យមនៃ Sonsoles Echevarren នេះ, អ្នកកាសែតពី Diario de Navarra. វាគឺជាពេលវេលាដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍, និងបើទោះបីសំណួរនេះត្រូវបានផ្ញើទៅអ្នកនិយាយគ្នា, នៅចុងបញ្ចប់មានមនុស្សជាច្រើនដែលក្នុងនោះយើងចូលរួមជាច្រើន. នៅក្នុងបរិបទនេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់សំណួរក្រោកឡើង, “តើអ្នកស្ដាប់ដល់កូនដែលធ្វើដូចម្តេចដើម្បីចាកចេញពីសួនមិនព្រមនេះ?”. ចម្លើយគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងមានតម្លៃត្រូវបានគេដែលបានផ្ដល់ឱ្យ, ហើយខ្ញុំបាននាំការចូលរួមចំណែករបស់ខ្ញុំ: “ស្តាប់បាទ’ នៅក្នុងផ្នែក 'ទេ'”.
សង្គ្រោះក្នុងកំណត់ហេតុបណ្ដាញនេះដោយសារតែអត្ថបទរបស់ខ្ញុំ "ចូរស្ដាប់ “បាទ” ក្នុង “គ្មាន”‘, ដែលវាត្រូវបានចេញផ្សាយនៅក្នុងចំនួន 52 (ខែមករា 2011) ទស្សនាវដ្តី ជ្រុងរបស់យើងនៃការ 0-6, ចេញផ្សាយដោយ ការសង្កត់សំឡេង (លោកបានបន្តបានទៀតទេបញ្ចេញតួលេខថ្មី, បើទោះបីជានៅតែអាចប្រើបាន). ការអភិវឌ្ឍអត្ថបទនេះលើសពីអ្វីដែលខ្ញុំបានអះអាងនោះមក: នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ (និងក្មេងប្រុសឬក្មេងស្រីម្នាក់គឺជាមនុស្សផងដែរ) គ្រាប់ឡុកឡាក់ “គ្មាន”, គាត់ត្រូវបានគេនិយាយថា: “បាទ” រឿងជាច្រើន, ហើយប្រសិនបើយើងស្តាប់សារទាំងមូល, យើងអាចបង្កើតការតភ្ជាប់កាន់តែជ្រៅនិងស្វែងរកដំណោះស្រាយពេញចិត្តសម្រាប់ភាគីទាំងអស់. អត្ថបទបានចាប់ផ្តើម:
ម្តាយ, ឆ្នាំពីរនាក់និងពាក់កណ្តាលមួយ, នាងមិនចង់ឱ្យនាងចូលទៅអាវក្រៅ. លោក Jose, បួនឆ្នាំ, អ្នកមិនចង់បាត់បង់តំលៃនេះទៅផ្ទះវិញ. Irene, ប្រាំឆ្នាំ, គាត់មិនចង់ទៅដេក. ហេតុអ្វីបានជាមិនធ្វើរឿងទាំងនោះដែលជាមនុស្សពេញវ័យយើងហាក់ដូចជាសមហេតុផលឥតខ្ចោះ?
ហើយអ្វីដែលយើងធ្វើបន្ទាប់ទៀតតើ? ¿យើងបានផលនិងធ្វើអ្វីដែលពួកគេចង់បាន? បន្ទាប់មកយើងមានអារម្មណ៍មិនល្អដោយសារតែយើងមិនត្រូវធ្វើការដើម្បីការអប់រំរបស់ពួកគេ, ហើយផងដែរវាផ្តល់ឱ្យយើងអារម្មណ៍នៃការចាកចេញពីឡែកអ្វីដែលយើងជាមនុស្សដែលចង់បាន. តើអ្នកនឹងបង្ខំពួកគេឱ្យធ្វើអ្វីដែលយើងចង់បាន? បន្ទាប់មកយើងបានពិភាក្សានិងបរិស្ថានបានធានាអាក្រក់រយៈពេលយូរ, រយៈពេលជាយូរមកហើយយើងត្រូវបានបង្រៀនពួកគេថានៅទីបញ្ចប់អ្វីដែលសំខាន់គឺការមានអំណាចឬកម្លាំង, និងកិច្ចសន្ទនាដែលមានតែបម្រើការនៅពេលដែលវាគឺជាទន់ខ្សោយ. នៅក្នុងបទពិសោធផ្ទាល់ខ្លួននិងវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្ញុំនៅទីនោះគឺជាវិធីមួយភាគបី, ដោយផ្អែកលើការទំនាក់ទំនងកាន់តែជ្រៅនៅក្នុងគ្នានៃស្ថានភាពទាំងនេះ. និងមួយនៃជំនាញដែលយើងបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះដែលខ្ញុំបានជួយសម្រួលដល់គឺជាសមត្ថភាពដើម្បីស្ដាប់អ្វីដែលពួកគេនិយាយថា “បាទ” កូនរបស់យើងពេលដែលពួកគេបាននិយាយថា “គ្មាន”.
ទាញយកអត្ថបទពេញ “ស្តាប់ “បាទ” ក្នុង “គ្មាន”‘
សង្ឃឹមថាអ្នករកវាឃើញគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍.
លោក Javier
អត្ថបទរបស់ខ្ញុំនៅលើ “កុមារនិងការស្លាប់”
31 ខែតុលា 2015.
ស្លាក: ការប្រាស្រ័យទាក់ទងអន្តរបុគ្គល, ការកាន់ទុក្ខ, ការអប់រំ, ការបោះពុម្ពផ្សាយរបស់យើង, សម្រាប់កុមារ, សម្រាប់ឪពុកម្តាយ, ចិត្តតិកិច្ឆា, ការព្យាបាល, អត្ថបទផ្សេងទៀត
នៅក្នុងថ្ងៃចុងក្រោយនៃខែតុលាទាំងនេះប្រធានបទនៃការស្លាប់ជាច្រើនទៀតជាញឹកញាប់នៅក្នុងដូច្នេះជីវិតរស់នៅរបស់កុមារនៅក្នុងគ្រួសារ. ពីថ្ងៃនៃការស្លាប់នៅក្នុងគ្រួសារមួយចំនួនទៅឱ្យព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់ណ៍ផ្សេងគ្នាបុណ្យ Halloween, ការពិតគឺថាវាគឺជាពេលវេលានៅពេលដែលកុមារអាចសួរសំណួរអំពីការស្លាប់, ហើយវាជាការងាយស្រួលក្នុងការរៀបចំឥរិយាបទមួយចំនួនដែលមានការដកឃ្លានិងស្តាប់និងចម្លើយ.
ខ្ញុំបានសរសេរនៅក្នុង 2011 អត្ថបទងើបឡើងវិញថានៅទីនេះមួយ, “កុមារនិងការស្លាប់”, ការចងចាំគន្លឹះមានប្រយោជន៍មួយចំនួន. មាត្រា, ចេញផ្សាយនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិ ជ្រុងរបស់យើងនៃការ 0-6 - បញ្ចេញសំឡេង បានដឹកនាំទៅកុមារភាពអប់រំដើម, គន្លឹះសំខាន់ទាំងបីរកឃើញ:
- ការយល់ឃើញនៃការស្លាប់នៅអាយុខុស (រវាងសូន្យនិងប្រាំមួយឆ្នាំ, ដែលវាគឺជាប្រធានបទនៃទស្សនាវដ្តីនេះ).
- គោលការណ៍ណែនាំជាមូលដ្ឋានមួយចំនួនដើម្បីរួមដំណើរជាមួយកុមារទៅនឹងការស្លាប់.
- ការអានដែលបានផ្ដល់អនុសាសន៍, អានដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ក្រុមគ្រួសារនិងអ្នកជំនាញនិងរឿងអានជាមួយនឹងកូន.
ហើយខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមជាមួយអត្ថបទនេះកថាខណ្ឌស៊ុម:
សម្រាប់រយៈពេលវែងមួយដែលវាត្រូវបានគេគិតថាកុមារមិនបានទទួលរងដំណើរការកើតទុក្ខរហូតដល់មានអាយុចាស់ជាងនេះ. ទោះជាយ៉ាងណា, ការស្រាវជ្រាវនៅក្នុងវាលនៃការញៀនដែលបានបង្ហាញថាការឆ្លងកាត់ដំណើរការសោកសៅពីការមានអាយុដំបូងបំផុត, ទោះបីជាវាមិនបានបង្ហាញរហូតដល់ពេលក្រោយបានដូចមនុស្សពេញវ័យ. ដូច្នេះវាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីនិយាយអំពីការស្លាប់ (និងមិនលាក់វាសម្រាប់ការភ័យខ្លាចនៃការបំផ្លាញពួកគេ) នៅពេលដែលវាកើតឡើង (ឬនៅពេលដែលវានឹងកើតឡើង, នៅក្នុងករណីនៃការឈឺស្ថានីយ), ដើម្បីយល់ដឹង 1) ដែលថាមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានពិតជានឹងនិង 2) ថាមនុស្សមិនចាកចេញពីស្ម័គ្រចិត្ត, និងការផងដែរដូច្នេះពួកគេអាចនិយាយបានថាលាហើយ, ព្រោះប្រសិនបើគំនិតទាំងនេះគឺមិនច្បាស់លាស់និងមិនលាមួយបានកើតឡើង, ជាការកាន់ទុក្ខ pathological អាចបង្ហាញ. ដូច្នេះហើយវាជាការសំខាន់ដែលយើងស្ដាប់និងយកចិត្តទុកដាក់ទៅនឹងអ្វីដែលកើតឡើងនៅក្នុងពេលដែលការស្លាប់នេះបានកើតឡើងនៅក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ.
[លើកយកជាការ: Romeo BIEDMA, ហ្វ្រាន់ស៊ីស្កូលោក Javier (2011): "កុមារនិងការស្លាប់" ជ្រុងរបស់យើងនៃការ 0-6 - បញ្ចេញសំឡេង, 60, 17-21.]
ខ្ញុំសង្ឃឹមថាទាំងនេះនឹងបម្រើការឆ្លុះបញ្ចាំងដើម្បីរួមដំណើរជាមួយប្រធានបទដើម្បីកុមារនៅក្នុងបរិស្ថានរបស់អ្នក. ការស្លាប់ជាផ្នែកមួយនៃជីវិតដែលជៀសមិនរួច, និងរបៀបល្អប្រសើរជាងមុនរួមបញ្ចូល, ពួកគេនឹងរស់នៅឱ្យបានពេញលេញជាង, កុមារនិងយើងរបស់យើង.
ខ្ញុំសូមជូនពរអ្នកស្មារតីរំលឹក,
“តភ្ជាប់ជាមួយការគោរព” (“ការគោរពសម្រាប់ខ្ញុំ, ការគោរពចំពោះអ្នក”), សម្ភារៈសំរាប់ការងារ Bridget Belgrave ជាមួយនឹងក្មេងជំទង់គមនាគមន៍អហិង្សានិងវ័យក្មេង
18 ខែកញ្ញា 2015.
ស្លាក: CNV, ការប្រាស្រ័យទាក់ទងអន្តរបុគ្គល, ការអប់រំ, វគ្គបណ្តុះបណ្តាល, ជាភាសាអង់គ្លេស, Textos CNV, វីដេអូ
សប្តាហ៍មុន 12 និង 13 ខែកញ្ញា 2015 ខ្ញុំបានមានឯកសិទ្ធិនិងសេចក្តីរីករាយនៃការធ្វើការជាថ្មីម្តងទៀត Bridget Belgrave. ដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើង នៅក្នុងការប្រកាសនេះ, ខ្ញុំបានជួប Bridget Belgrave និង ហ្គី Lawrie, ការបង្កើតបានបញ្ជាក់ដោយមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការទំនាក់ទំនងអហិង្សានេះ (មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការទំនាក់ទំនងអហឹង្សា, បម្រើនិង), ក្នុង 2009 ហើយចាប់ពីពេលដែលយើងបានចាប់ផ្តើមធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីបកប្រែ ចំនួនជាន់រាំ CNV Castilian នេះ. ការបកប្រែដែលបានបញ្ចប់នៅទីបំផុតបានឃើញពន្លឺនៅក្នុង 2014, ជាមួយវីដេអូឆ្លុះមួយចំនួនដែលអាចត្រូវបានមើល ខ្ញុំបានធ្វើឱ្យធាតុសម្រាប់ការចេញផ្សាយនេះ. នេះ សមាគមសម្រាប់ការទំនាក់ទំនងអហិង្សា វាត្រូវបានរៀបចំជាបន្តបន្ទាប់នូវវគ្គបណ្តុះបណ្តាលមួយនៅក្នុងទីក្រុងម៉ាឌ្រីដ, Bilbao និង Barcelona ក្នុងអំឡុងពេលពីខែកញ្ញា 2015, ហើយសម្រាប់ខ្ញុំវាបានទៅធ្វើការជាថ្មីម្តងទៀតមានអារម្មណ៍រីករាយជាមួយនឹងក្រុមការគាំទ្រដល់ការបកប្រែ Bridget Belgrave ចូលទៅក្នុងពីភាសាអង់គ្លេសនិងច្រាសមកវិញ Castilian មួយ.
ក្នុងការរៀបចំសិក្ខាសាលានេះខ្ញុំបានយកពេលវេលាដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញនូវសមា្ភារៈទាំងអស់ដែលខ្ញុំមាននេះ ចំនួនជាន់រាំ CNV និង Bridget ជាពិសេសនៅក្នុង. និងឱ្យតម្លៃសម្ភារទាំងអស់, គ្នាជាមួយនឹងទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ខ្លួន, នៅទីនោះគឺជាការមួយដែលថានៅតែមានដែលខ្ញុំចូលចិត្ត. ជាការពិត, Bridget បានអញ្ជើញខ្ញុំឱ្យចែករំលែកទស្សនៈរបស់ខ្ញុំនៅចំណុចមួយចំនួននៃសិក្ខាសាលា, ហើយខ្ញុំបានកើតឡើងដើម្បីពង្រីកអនុសាសន៍របស់ខ្ញុំផងដែរនៅលើកំណត់ហេតុបណ្ដាញនេះ.
សម្ភារៈនៅក្នុងសំណួរនេះគឺគ្រាន់តែនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសនិងមិនមានចំណងជើងឬការបកប្រែដែលអាចប្រើបាន, ប៉ុន្តែខ្ញុំសង្ឃឹមថាមិនបំបាក់ទឹកចិត្តជិតលោក. “តភ្ជាប់ជាមួយការគោរព” (“ភ្ជាប់មកពីការគោរព”, ប្រែតាមព្យញ្ជនៈចូលទៅក្នុង Castilian) ត្រូវបានចងក្រងឯកសារមួយដែលសម្ភារៈពហុគម្រោងដែលបានធ្វើឱ្យ Bridget Belgrave មួយ 2004 ជាមួយ 21 ក្មេងជំទង់និងមនុស្សពេញវ័យវ័យក្មេងដែលមានអាយុជាមធ្យមដប់ប្រាំពីរ. គម្រោងនេះត្រូវបានស្នើឡើងថាជាការធ្វើអន្តរាគមន៍ដើម្បីបណ្តុះបកុមារានិងកុមារីនៅក្នុងស្ថានភាពនៃការលំបាកសង្គម ការទំនាក់ទំនងអហឹង្សា, ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃសិក្ខាសាលាកសាងចង្វាក់ទីកែុងមួយ, សម្រាប់ដប់សប្តាហ៍.
ហេតុអ្វីបានជាសូមផ្តល់អនុសាសន៍? ខាងក្រោមនេះគឺជាសេចក្ដីសង្ខេបនៃមូលហេតុរបស់ខ្ញុំ:
- ឌីវីឌីជាមួយ ខ្សែភាពយន្ត, នៃ 25 នាទី. ប្រមូលពេលសំខាន់នៃគម្រោង, ទាំងពីរបានកត់ត្រាដោយគ្រូបីនាក់ដែលជាមនុស្សវ័យក្មេងដោយខ្លួនឯងដោយ, និងបានកែសម្រួលនៅក្នុងការសហការជាមួយពួកគេ. ជាការពិត, ដូចដែលបានប្រាប់ក្នុងខគម្ពីរមួយ, ជាការពិតឱ្យមើលសម័យមុនបានជួយឱ្យពួកគេទាំងអស់បានក្លាយទៅជាកាន់តែច្រើនយល់ដឹងនៃការរៀននិងទទួលផ្ទាល់របស់ពួកគេល្អប្រសើរជាងមុនទៅនឹងឥរិយាបទ adecuasen តម្រូវការរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នា. វាជាឯកសារក្រាហ្វិកដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដាក់មុខ (និងសំឡេង) ទៅនឹងស្ថានភាពផ្សេងគ្នា, និងអនុញ្ញាតឱ្យយើងស្រមៃមើលថាតើដើម្បីអនុវត្តវានៅក្នុងបរិបទផ្សេងទៀត.
- វីដេអូនេះត្រូវបានបន្ថែមដោយផ្នែកទីពីរនៃសៀវភៅនេះ, “សៀវភៅណែនាំភាពយន្ត” (“ណែនាំសម្រាប់ខ្សែភាពយន្តនេះ”), នៅក្នុងការដែល លំដាប់ដោយលំដាប់បានពិភាក្សាគ្នាពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកើតឡើង: ស្ថានភាពគ្នា, បង្រៀនការទំនាក់ទំនងពីរបៀបអហិង្សា, រយៈពេលអនុវត្ត, ជម្លោះដែលកើតឡើងពិតប្រាកដ… ការនេះនឹងយល់ពីការល្អប្រសើរជាងមុននិងចេតនានៃសកម្មភាពគ្នានិងការលំបាកដែលបានជួបប្រទះនិងរបៀបដែលពួកគេត្រូវបានដោះស្រាយឱ្យ.
- និងផ្នែកទីបីនៃសៀវភៅមាន កម្មវិធីបានបញ្ចប់, ដប់សប្តាហ៍ ជាមួយនឹងការធ្វើលំហាត់ប្រាណលម្អិតទាំងអស់របស់ខ្លួន និងសមារៈទាំងអស់កំណត់ការវាយ (ភាសាអង់គ្លេស), ព្រមទាំងបញ្ចូលស៊ីឌីរ៉ូមជាមួយនឹងឯកសារនៃសម្ភារៈនីមួយជា PDF ត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីបោះពុម្ព. ជាក់ស្តែងវីដេអូមិនបានប្រមូលលំហាត់ប្រាណទាំងអស់, ដូច្នេះវាជាការមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ក្នុងការឃើញសកម្មភាពការវិវត្តទៅជាសកម្មភាព, ជាមួយនឹងលទ្ធភាពនៃ replicating បាន.
- លទ្ធភាពរកបាននៃការបកប្រែនៃអ្វីមួយ កន្លែងរាំ ខ្លួនវាទៅ Castilian, នៅក្រោមចំណងជើង “ការគោរពសម្រាប់ខ្ញុំ, ការគោរពចំពោះអ្នក”, នៅក្នុងជាន់របាំកញ្ចប់ពេញលេញ.
- ហើយការ ការព្រមាន Bridget Belgrave មិនឱ្យព្យាយាមគម្រោងនៃរចនាប័ទ្មនេះដោយគ្មានដៃមួយជាផ្ទៃខាងក្រោយខ្លាំងនិងមានបទពិសោធក្នុងការទំនាក់ទំនងអហិង្សា, និងទីពីរក្រុមដោយមានមូលដ្ឋានមួយចំនួនអប់រំរបស់ CNV និងបទពិសោធក្នុងការធ្វើការជាមួយមនុស្សវ័យជំទង់. ខ្ញុំបានធ្វើការមួយចំនួននៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណទាំងនេះជាមួយនឹងក្មេងជំទង់និងយុវជនមានហានិភ័យនៅក្នុងទីក្រុងម៉ាឌ្រីដនិងការទៅបានល្អ, ដូច្នេះខ្ញុំអាចប្រើបាន.
នៅក្នុងការសង្ខេប, សម្ភារៈមានតម្លៃមួយដែលមើលឃើញ, អាន, rereading និងអនុវត្ត. ហើយអ្នកអាចទិញបាននៅ ហាងអនឡាញ, ធនធានជីវិត.
ហើយប្រសិនបើអ្នកចង់បានការបំភ្លឺច្រើនទៀត, អ្នកអាចហៅខ្ញុំទៅទំនាក់ទំនងទូរស័ព្ទរបស់ខ្ញុំហើយពិភាក្សាពីអ្វីដែលអ្នកចង់បាន.
ខ្ញុំសង្ឃឹមថាក្នុងពេលឆាប់យើងនឹងមានគម្រោងជាច្រើនទៀតនៃប្រភេទនេះនៅជុំវិញនៅទីនេះ!
លោក Javier
សៀវភៅ “ការចិញ្ចឹមកូនពីបេះដូង” ដឺ Inbal Kashtan
6 ឧសភា 2015.
ស្លាក: CNV, ការប្រាស្រ័យទាក់ទងអន្តរបុគ្គល, ការអប់រំ, សម្រាប់ឪពុកម្តាយ, Textos CNV
“នេះបើយោងតាមបទពិសោធរបស់ខ្ញុំ, ការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃអហិង្សាជាមួយកូនក្មេងគមនាគមន៍ជាច្រើនទៀតជាបញ្ហាគឺអ្វីដែលកើតមាននៅក្នុងការឱ្យខ្ញុំ -of របៀបខ្ញុំនិយាយទៅកាន់ខ្លួនឯងអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងជាមួយខ្ញុំនិងកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំដើម្បីចរចា. ទោះជាយ៉ាងណា, ខ្ញុំចង់បង្ហាញនៅក្នុងពាក្យយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងសម្រាប់ទាំងពីរ, នៅក្នុងផ្នែកមួយយ៉ាងតិចនៃពេលវេលា, បើទោះបីជាខ្ញុំគិតថាកូនខ្ញុំមិនយល់ពីភាសានេះ, ដោយសារតែវាបានជួយខ្ញុំភ្ជាប់ជាមួយនឹងអារម្មណ៍និងតម្រូវការរបស់ទាំងពីរ. ថា, វេន, ជួយខ្ញុំស្ងប់ចិត្ដហើយស្វែងរកយុទ្ធសាស្រ្តដែលទំនងជានឹងធ្វើការសម្រាប់ទាំង. ខ្ញុំចង់និយាយឱ្យខ្លាំងដោយសារតែខ្ញុំគិតថានេះគឺជាវិធីដើម្បីទទួលបាននូវភាសានិងអក្ខរអារម្មណ៍។” (Inbal Kashtan, ការចិញ្ចឹមកូនពីបេះដូង, ទំព័រ 38)
នៅពេលដែលមនុស្សចូលរួមនៅក្នុងសិក្ខាសាលារបស់ខ្ញុំមានការប្រាស្រ័យទាក់ទងអន្តរបុគ្គលឬកូនស្រីដែលជាកូនប្រុសគឺមាននៅក្នុងកុមារភាពឬវ័យជំទង់, ឬធ្វើការជាមួយអ្នកដែលមានអាយុ, ជាធម្មតាពួកគេបានកើតឡើង “បាទ, វិធីនៃការទាក់ទងនេះគឺជាការយ៉ាងខ្លាំងផងដែរក្នុងចំណោមមនុស្សវ័យ, ប៉ុន្តែដើម្បីមើលពីរបៀបដែលខ្ញុំបានប្រាប់កូន / ក្មួយស្រី / សិស្ស / goddaughter របស់ខ្ញុំ…”. ប្រសិនបើមានការអនុញ្ញាត្តិពេល, យើងបានអនុវត្តន៍ទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារនៅក្នុងការបណ្តុះប, ប៉ុន្តែជាញឹកញាប់ខ្ញុំអាចចង្អុលបង្ហាញតែការផ្ដល់យោបល់និងការរុករកអាចធ្វើទៅបាន. ឥឡូវនេះយើងមានធនធានថ្មី, ដែលអនុញ្ញាតឱ្យការទំនាក់ទំនងគ្រួសារអ្នកទៅកម្រិតមួយផ្សេងទៀត. នេះគឺជាការមិនត្រឹមតែដើម្បីដោះស្រាយជម្លោះ (ផងដែរ), ប៉ុន្តែដើម្បីបង្កើតប្រភេទការតភ្ជាប់ត្រឹមត្រូវបន្ថែមទៀត, កាន់តែជ្រៅនិងអ្នកមានអំណាចច្រើន, ដែលរៀបចំកុមារនៅក្នុងជីវិតកាន់តែច្រើនធន់.
ជាមួយនឹងភាពប្រែប្រួលនេះ Inbal Kashtan បានសរសេរក្នុងសៀវភៅរបស់គាត់ ការចិញ្ចឹមកូនពីបេះដូង. ចែករំលែកអំណោយទាននៃសេចក្ដីមេត្ដាករុណា, ការតភ្ជាប់និងការជ្រើសរើស, បានចេញផ្សាយកាលពីឆ្នាំមុននៅក្នុង Castilian ដោយវិចារណកថា Acanto. Inbal Kashtan, បង្កើត ការទំនាក់ទំនងអហឹង្សា និងម្តាយរបស់កុមារ, បានដឹកនាំសម្រាប់ឆ្នាំការងាររបស់អហិង្សាទំនាក់ទំនងក្នុងក្រុមគ្រួសារ, ជាពិសេសឆ្ពោះទៅរកកូនរបស់ខ្លួនឪពុកម្តាយ. Inbal បានស្លាប់នៅខែកញ្ញា 2014, ប៉ុន្តែកេរ្តិ៍ដំណែលរបស់គាត់នៅតែបន្ត BayNVC (អង្គការមួយដែលផ្សព្វផ្សាយអហិង្សាទំនាក់ទំនងពីសាន់ហ្វ្រាន់ស៊ីស្កូមួយ, កាលីហ្វញ៉ា, ដែលគាត់គឺជាសហស្ថាបនិក) និងសំណេរ (ក្នុងការបន្ថែមទៅសៀវភៅនេះ, អ្នកអាចអានអត្ថបទរបស់គាត់មួយចំនួននៃការទំនាក់ទំនងគ្រួសារនៅប្រមាណជាភាសាអង់គ្លេស BayNVC). កំណត់ហេតុបណ្ដាញនេះផងដែរដើម្បីជាការថ្លែងអំណរគុណដែលចង់ជាមួយអ្នកនិងការគោរពសរសើរដល់ជីវិតនិងការងាររបស់គាត់.
ខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍សៀវភៅនេះបានទាំងអស់អ្នកដែលចូលមកសម្រាប់ជាលើកដំបូង ការទំនាក់ទំនងអហឹង្សា ហើយសម្រាប់អ្នកដែលចង់ធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅការអនុវត្តរបស់ពួកគេជាមួយកុមារ. ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកចូលចិត្ត.
លោក Javier