تم تقديم الدليل رسميًا في الأسبوع الماضي انظر للحماية. مفاتيح لفهم العنف ضد الأطفال, الفتيات والمراهقين ووضع تدابير حماية فعالة, أن وضعنا شريكي بيبا هورنو و أنا من الأطفال دوامة استشارات إلى اليونيسف إسبانيا. كالعادة مع منشوراتي, قطاع لا الإدخال اليدوي انظر للحماية في تلك المدونة والتوسع في بعض الجوانب ذات الصلة هنا.

يحتوي الدليل على ثلاثة عناصر مهمة للمشاركة هنا.

أولا, ينظم على نطاق واسع المفاهيم الأساسية لفهم العنف. يحتاج الكثير من الأشخاص الذين يخضعون للعلاج إلى فهم ما حدث لهم وكيف, وعلى الرغم من أن عملية المرافقة عادة ما تكون كافية, أحيانًا يطلبون مني مرجعًا لمواصلة التوسع. إنه دليل, على الرغم من أنها تقنية وتستهدف المهنيين الذين يعملون مع الأطفال, والمراهقين, يمكن أيضًا أن يخدم الأشخاص الذين لديهم عمل علاجي كافٍ.

من ناحية أخرى, والتوسع في هذا الخط, الدليل مفيد أيضًا للمعالجين النفسيين الذين يرغبون في تحديث معارفهم ومهاراتهم. من خلال الأنشطة المقترحة في كل فصل من الفصول ، يمكننا توسيع حساسيتنا وقدرتنا على مرافقة العمليات التي لها علاقة بالعنف والصدمة ومع شفائهم.. تم تصميم الجزء العملي لزراعة الوعي بتدخلاتنا.

آخر, من الضروري أن نتذكر أهمية البعد الجسدي في كل من العنف وعواقبه (خاصة في الصدمات والانفصال) كما في الانتعاش. الدليل بأكمله له جوانب الجسم, ويعمل بشكل خاص على الشعور بالراحة التي يحاول بناءها في المساحات الموجودة بيئات آمنة ووقائية.

الدليل انظر للحماية يمكن تنزيله مجانًا من موقع اليونيسف في إسبانيا.

وآمل أن المثير للاهتمام, وسأحب أن أعرف كيف تحصل عليه.

F. خافيير روميو

كل عادة, في هذه المدونة ، أشارك العناصر التي تعبر أعمالي الأطفال دوامة استشارات مع الاهتمامات الشخصية والمهنية الأخرى. في هذه الحالة ، يسعدني مشاركة الدليل أصوات من أجل التغيير. دليل منهجي لاستشارة الأطفال, الفتيات والمراهقات في الرعاية السكنية, ماذا نصنع بيبا هورنو وأتوقف اليونيسف إسبانيا.

كان من دواعي سرورنا تلقي اللجنة لتنظيم هذه المنهجية في الكتابة بطريقة ميسورة التكلفة.. جزء من عملنا عند مرافقة الكيانات العامة والخاصة لأنظمة الحماية هنا في إسبانيا وفي بلدان أخرى في عمليات التحسين الخاصة بهم ، يتمثل في جذب أعين أبطالها: الصغار, الفتيات والمراهقات الذين يعيشون في مراكز الحماية. وهم متخصصون في حياتهم الخاصة, وغالبًا ما تنسى المؤسسات أن تسألهم, لسوء الحظ.

هذا هو السبب في أنه من دواعي سروري أن اليونيسف إسبانيا, ضمن عملها في تعزيز مشاركة الأطفال والشباب, لقد دعانا لتقديم منهجية بسيطة لاستشارة هؤلاء الأطفال, والمراهقين. نتحدث أكثر عن ذلك في مدونة Spiral Consulting للأطفال.

داخلها دليل تقني وعملي, بالنسبة لي ، فإن الجانب من التواصل بين الأشخاص: كيف نتحدث نحن الكبار, كيف يمكننا إنشاء المساحة المناسبة وكيف يمكننا الاستماع للأطفال, والمراهقين. يمكن للكلمات التي نستخدمها أن تفتح الاتصال أو تغلقه, هذا هو السبب في أن الصيغ التي نقدمها واضحة للغاية.: احترام, الشمول والبطولة للأطفال أنفسهم, والمراهقين.

وأصررنا أيضًا على المرونة والتكيف مع جميع الأطفال, والمراهقين, توفير مبادئ توجيهية لاستيعاب التدخل للتنوع الوظيفي, التنوع الثقافي (خاصة ال الفتيان والفتيات المهاجرون غير المصحوبين بذويهم) وأولئك الذين يعانون من مشاكل الصحة العقلية والصدمات. أصواتهم, كما نقول في العنوان, سمعت جيدا, يمكنهم إحداث تغيير نحو الأفضل في حياتهم.

أتمنى أن تنال إعجابك وأن تجدها ممتعة.

F. خافيير روميو

يتكون جزء من عملي كطبيب نفسي ورفيق في العمليات الشخصية والتنظيمية من إيجاد طرق لتوصيل الرسائل المعقدة من خلال الاستعارات والتشابهات.. في المبادرة “التجديد من الداخل”, التي قدمتها بالفعل في هذا المنشور الآخر, نطرح العديد من التحديات والمقترحات لتحسين نظام حماية الطفل, الفتيات والمراهقات في إسبانيا (وفي بقية العالم).

لقد تعاونت هذا الشهر مع المقال “نحن نرافق الشخص الذي نحن عليه”, يستخدم المقارنات بين التدابير التي نتخذها لمواجهة الوباء والجوانب التي نحتاج إلى الاهتمام بها عند مرافقة الأطفال, الفتيات والمراهقين الذين عانوا كثيرًا. إنها طريقة لجلب الوعي لطريقتنا في الوجود والعمل, على الصعيدين الشخصي والمهني.

وسترى ذلك, كل عادة, أنا أصر على أهمية التدريب في مجال الصدمات وتذكر قيمة تركز, أجدها أداة مفيدة للغاية على أساس يومي..

أود أن أعرف ما هو رأيك وكيف تعيشه.

F. خافيير روميو

كما في علم النفس أقسم وقتي بين المهنية الممارسة السريرية مرافقة الأشخاص في العملية العلاجية في مدريد والمنظمات المشورة والتدريب المتعلقة بحماية الأطفال, والمراهقين من Espirales استشارات الأطفال. لهذا السبب أنا يسرني أن أقدم دليل المرافق جروح الروح. الصدمات النفسية في مرحلة الطفولة والمراهقة, لقد أعدت للمكتب الإقليمي للقرى الأطفال SOS في أمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي.

لمزيد من التفاصيل حول هذا المنشور, محتوياته وغيرها من المطبوعات المتعلقة بحماية الطفل, يمكنك أن تقرأ هذا بلوق الدخول Espirales CI.

نسختين من وثيقة:

• المرافق جروح الروح. الصدمات النفسية في مرحلة الطفولة والمراهقة, صفحة واحدة (طابعة مريحة للطباعة والقراءة في الجوال أو الكمبيوتر اللوحي).
• المرافق جروح الروح. الصدمات النفسية في مرحلة الطفولة والمراهقة, صفحة مزدوجة (لنرى على الشاشة الكبيرة أو للطباعة على الطباعة).

في هذه بلوق وليس لدي سوى أن أضيف أن التفسير من الصدمة كعملية تقوم على نموذج عملية (A نموذج العملية) يوجين دي Gendlin, وتعليل العقبات العاطفية التي قد التقى المدربين والمنسقين التركيز آن وايزر كورنيل و باربرا ماك غافين. يمكنك العثور على الاستشهادات لمصادر محددة عن الصفحات 16-20 النص.

وآمل أن النتائج جيدة.

F. خافيير روميو

رفع مستوى الوعي من الجسم كمكان للحماية من العنف هي واحدة من أولوياتي المهنية الرئيسية. ورشة العمل هذه, “تركز, الجسم والسلامة: التركيز للوقاية من العنف” I الجمع بين وظيفتي أكثر من عقد من الزمان تكرس جهودها لحماية الأطفال ضد أنواع مختلفة من العنف (خلال السنوات الثماني الماضية الأطفال دوامة استشارات) مع قوة تقنية تركز, الأمر الذي ساعدني على حد سواء شخصيا ومهنيا ذلك.

التركيز قد توفر طريقة جديدة لتوفير الأمن في حياتنا من خلال الجسم. كل الناس نريد أن يعامل بشكل جيد, مع الاحترام والتقدير. لكن, العنف الشاهد على مختلف المستويات في كثير من الأحيان. إذا نحن أيضا على اتصال مع الأطفال, والمراهقين, سواء في عائلاتنا ومن عملنا, نرى العديد من حالات العنف ونسأل أنفسنا كيفية الوقاية منه. ويهدف هذا رشة العمل vivencial لذلك فإن المفهوم التشغيلي العنف مع قاعدة التجريبية من الجسم. حتى نتمكن من التعرف على العنف من الجسم في حين أننا يمكن أن تعمل بشكل أكثر وضوحا وسيلة وقائية في حياتنا وفي المجال المهني لدينا.

وتهدف هذه الورشة إلى المهتمين بمعرفة المزيد حول كيفية إدارة العنف من وضع آمن داخل الجسم, على حد سواء شخصيا ومهنيا (المتخصصين التدخل الاجتماعي من علم النفس, العلاج النفسي, العمل الاجتماعي, <تمتد bbox_x = "666" bbox_y = "486" = bbox_w "80" bbox_h = "24" fsize = "16" fweight = "6" أحمر = "51" أخضر = "51" أزرق = "51" ألفا = "…). التركيز على علم مسبق لا تكون هناك حاجة إليها (على الرغم من أنها ستكون ميزة). ورشة العمل هذه هي الدراسة المعترف بها للحصول على دبلوم في التركيز من الأسبانية المعهد من التركيز.

تاريخ: السبت 11 نوفمبر 2017 من 10:00 1 14:00 و 16:00 1 20:00 والاحد 12 نوفمبر 2017 من 10:00 1 14:00.

مكان: الفضاء “قضاء هذا هو منزلك”
C / كوستا برافا, دخول بور C / لا ماسو 2, مصنع 1, محلي 8
28031 مدريد
(مترو باكو دي لوسيا, خط 9; الحافلات 133,134 و 178)

السعر: 170 يورو.

لمزيد من المعلومات والتسجيل التركيز سنترو, التدريب المنظم: focusingcentro@gmail.com

وآمل أن المثير للاهتمام,

F. خافيير روميو

[الأصلي دخول ديل 16 أكتوبر 2017, محدث 12 نوفمبر 2017, تاريخ تشكيل].

في خط تواصل الاحتفال نشر سنة واحدة قبل حكايات بيبا هورنو, صديقي وشريك في الأطفال دوامة استشارات (حيث نعمل على قضايا التعليم العاطفي في مرحلة الطفولة), ويتكامل هذا الدخول سابق, مشيرا إلى كتابه لغة الأشجار. هذه القصة, معالج من الأفكار, تم نشره من قبل افتتاحية Fineo مع الرسوم التوضيحية مارغريتا السادة.

بيبا حساب نفسه عن نيتها لهذا الكتاب بالكلمات التالية:

معالج من الأفكار وقال انه يتحدث من الملاطفة, وكيف المداعبات والتدليك تعمل على العاطفي التنظيم الذاتي, لهؤلاء الأطفال من البالغين يقولون انهم ما زالوا لا تتوقف, الذين يفشلون في فرز أفكارهم, أو إسكاتهم أو التركيز ... بالنسبة لهؤلاء الأطفال لديهم "السحر" خدعة لجلب بعض النظام داخل نفسه. في تلك الأفكار التي هي في الأساس ولكن ثمرة حساسية له غير عادية.

لهذا أود أن أضيف أنه هو القصة التي يمكن تكييفها تماما لتعليم تركز الفتيان والفتيات وذلك للأسباب التالية:

• ويعرض مشهدا إيجابيا وترحيب من الأفكار, الأحاسيس, المشاعر, العواطف والخبرات عموما مع الأطفال (وعلينا أيضا أن البالغين): ما هو داخلنا من المنطقي إذا نحن نقدم وسيلة مريحة الاستماع.
• يمكن للأطفال أن تفعل أشياء ملموسة لدفع الانتباه إلى الخبرات الداخلية, لذلك فان هذه تهدأ (و, وإن لم يكن هو موضح في القصة, كما أن نشر), وأولئك الذين هم في جميع أنحاء أننا يمكن أن تصاحب.
• الداخلية المصاحبة الخبرات بشكل أكثر فعالية مع العمل البدني. بيبا المقترحة في قصة المداعبات المناطق المعنية (رئيس بطل الرواية, في هذه الحالة), ولكن أوضح في الصفحة الأخيرة, “كلمات تعبر عن روح الكبار”, قد يكون هناك العديد من الطرق الأخرى, شريطة أن ينطوي على الجسم.

لذلك فإنني أوصي بشدة هذا الكتاب بمثابة وسيلة لتقديم التركيز بطريقة تكييفها للأطفال.

آمل أن ترغب في ذلك بقدر ما لي,

كزافييه

في نهاية هذا الاسبوع كان لي شرف المشاركة في المؤتمر الأول بشأن العاطفي التعليم نافارا, نظمتها الآباء شكلت. تم تنظيم المؤتمر مع الاهتمام الكبير, مع عناية كبيرة وجرعة جيدة من الشجاعة. وكان العرض الذي قدمته تحديدا على “التعليم العاطفي الذي يحمي ضد الاعتداء الجنسي”, أحد الموضوعات أعمل من الأطفال دوامة استشارات, والتي أنا شريك مؤسس. ولكن في النهاية كان هناك مائدة مستديرة مع الأسئلة على المتحدثين مجموعة, كنا تقاسم مع الاعتدال Sonsoles Echevarren, مراسل من دياريو دي نافارا. لقد كانت لحظة مثيرة للاهتمام للغاية, وعلى الرغم من أن الأسئلة كانت موجهة إلى كل متكلم, في نهاية كان هناك العديد من التي نشارك فيها عدة أكثر. في هذا السياق برز سؤال مهم جدا, “كيف تسمع الطفل الذي يرفض مغادرة الحديقة?”. أعطيت إجابات مثيرة للاهتمام وقيمة, يو ص ميل مساهمة contribución: “الاستماع إلى 'نعم’ في "لا"”.

انقاذ لمقالتي في هذا بلوق "استمع إلى “نعم” في “لا”‘, الذي تم نشره في عدد 52 (يناير 2011) مجلة لدينا زاوية 0-6, نشرت من قبل ACCENT (حاليا لا يزال غير الإفراج عن الأرقام الجديدة, وإن كانت لا تزال متاحة). هذا التطور المادة على نطاق أوسع ما جادلت ثم: عندما يكون الشخص (وصبي أو فتاة هو أيضا شخص) لعبة النرد “لا”, فهو يقول “نعم” أشياء كثيرة, وإذا كنا الاستماع إلى الرسالة كاملة, يمكننا خلق اتصال أعمق وإيجاد حل مرض لجميع الأطراف. يبدأ المقال:

آنا, عامين ونصف, وقالت انها لا تريد معطفها للخروج. خوسيه, أربع سنوات, كنت لا تريد أن تقلل من أرجوحة في العودة إلى ديارهم. إيرين, خمسة, عدم الذهاب للنوم. لماذا لا تفعل تلك الأشياء التي كبالغين يبدو أننا معقولة تماما?

ما علينا القيام به بعد ذلك? ¿نعطي في وتفعل ما تريد? لذلك نحن نشعر بالغضب لأننا لا نعمل على تعليمهم, وأيضا فإنه يعطينا الشعور استغنائه عن ما نحن كما يريد الناس أيضا. هل إجبارهم على فعل ما يريدون? ثم أننا قد حصلنا على المناقشة وبيئة سيئة لفترة طويلة, على المدى الطويل، ونحن نعلمهم أنه في نهاية المطاف فإن الشيء المهم هو أن تكون السلطة أو القوة, ويستخدم هذا الحوار إلا عندما ضعيفة. في تجربتي الشخصية والمهنية هناك طريقة ثالثة, بناء على اتصال وأعمق في كل من تلك الحالات. واحدة من المهارات التي قمنا بتطويرها في ورش I تسهيل هو القدرة على الاستماع إلى ما يقولون “نعم” أطفالنا عندما يقولون “لا”.

تحميل المادة كاملة “الاستماع “نعم” في “لا”‘

وآمل أن تجد مثيرة للاهتمام.

كزافييه

في هذه الأيام الأخيرة من أكتوبر تحت شعار الموت لذلك أكثر تواترا في حياة الأطفال يبرز. من يوم الموتى في عائلات معينة لجميع المناسبات من لون مختلف من هالوين, الواقع هو أنه الوقت الذي يمكن للأطفال طرح الأسئلة حول وفاة, وأنه لأمر مريح أن يكون مستعدا مواقف معينة والمساحات الاستماع وأجوبة.

كتبت في 2011 مقال أن الانتعاش هنا, “الأطفال والموت”, لنتذكر بعض القرائن مفيدة. مقالة, نشرت في دورية لدينا زاوية 0-6 - ACCENT تهدف إلى رياض الأطفال, أنها تستكشف ثلاثة مجالات رئيسية:

• تصور الموت في أعمار مختلفة (صفر ستة, التي هي موضوع المجلة).
• بعض الإرشادات الأساسية لمرافقة الأطفال حتى الموت.
• القراءة الموصى بها, قراءات منفصلة للعائلات والمهنيين والقصص لقراءة مع الأطفال.

وأبدأ مع هذا تأطير الفقرة المقال:

لفترة طويلة كان يعتقد أن الأطفال لا يعانون الحزن العملية في سن الشيخوخة. لكن, وقد أظهرت الأبحاث في مجال الإدمان التي تمر من خلال عملية الحزن منذ نعومة أظفارهم, ولكن ليس مثل البالغين واضح حتى في وقت لاحق. ولذا فمن الضروري أن نتحدث عن الموت (ولا تخفي ذلك خوفا من تعرضها للتلف) عندما يحدث (أو متى سيحدث ذلك, في حالة المرضى الميؤوس من شفائهم), لفهم 1) الشخص هو بالتأكيد و 2) أن الشخص لا يترك طواعية, وأيضا حتى يتمكنوا نقول وداعا, لأنه إذا كان هذه المفاهيم ليست واضحة ويحدث ليس وداعا, قد تظهر الحداد المرضي. ولذا فمن المهم أن نستمع والالتفات الى ما يحدث في الداخل عندما تحدث الوفاة في حياتهم.
[كما يستشهد: ROMEO BIEDMA, فرانسيسكو خافيير (2011): "الأطفال والموت" لدينا زاوية 0-6 - ACCENT, 60, 17-21.]

متابعة قراءة المقال…

آمل أن تكون هذه الأفكار تكون لمرافقة هذا الموضوع لأبناء بيئتك. الموت هو جزء لا يتجزأ من الحياة, وكيف على الاندماج بشكل أفضل, سيعيشون أكثر بالكامل, أطفالنا ولنا.

أتمنى لكم الاحتفال مع وعيه,

كزافييه

في نهاية الأسبوع الماضي 12 و 13 سبتمبر 2015 وقد كان لي شرف ومتعة العمل مجددا بريدجيت بلجريف. كما ذكرت هذا الدخول, التقيت بريدجيت بلجريف و جينا لوري, تشكيل معتمد من قبل مركز الاتصالات اللاعنفي (مركز للاتصالات اللاعنفي, موظفي), في 2009 ومنذ تلك اللحظة بدأنا العمل معا لترجمة قاعة الرقص CNV والقشتالية. شهدت ترجمات أنجزت أخيرا الضوء في 2014, مع بعض أشرطة الفيديو التوضيحية التي يمكن أن ينظر إليها أنا جعلت هذا الدخول لاطلاق سراح. و جمعية للاتصالات اللاعنفي فقد نظمت سلسلة من الدورات التدريبية في مدريد, بلباو وبرشلونة خلال سبتمبر 2015, وبالنسبة لي فقد كان من دواعي سروري للعمل مرة أخرى مع فريق الدعم بريدجيت بلجريف مع الترجمة من اللغة الإنجليزية إلى اللغة القشتالية والعكس بالعكس.

في إعداد ورشة العمل لقد قضيت وقتا في مراجعة جميع المواد لدي قاعة الرقص CNV و بريدجيت على وجه الخصوص. وتقييم جميع المواد, مع كل ثروتها, هناك واحد هو أن لا يزال المفضلة. في الواقع, دعاني بريدجيت لتبادل رؤيتي في مرحلة ما من ورشة العمل, وحدث لي أيضا أن أعرب توصيتي في هذا بلوق.

المواد في السؤال هو فقط باللغة الإنجليزية وليس لها ترجمات أو الترجمات المتاحة, ولكن آمل أن لا تثبط الاقتراب منه. “تواصل مع الاحترام” (“الاتصال على الاحترام”, ترجم حرفيا إلى القشتالية) هو مادة الوسائط المتعددة توثق مشروع التي جعلت بريدجيت بلجريف 2004 مع 21 المراهقين وصغار البالغين بمتوسط ​​سن السابعة عشرة. واقترح المشروع كتدخل لتدريب الفتيان والفتيات في حالات صعوبة الاجتماعية اللاعنفي الاتصالات, في إطار ورشة عمل بناء إيقاعات الحضرية, لمدة عشرة أسابيع.

لماذا يوصي? وفيما يلي ملخص لأسبابي:

• دي في دي مع فيلم, من 25 دقيقة. جمع لحظات مهمة من المشروع, سجلت ولالمدربين الثلاثة من قبل الشباب أنفسهم, وتحريرها بالتعاون معهم. في الواقع, كما قال في ممر, حقيقة عرض الدورات السابقة ساعد كل منهم أصبح أكثر وعيا من التعلم الخاصة بهم والحصول على السلوكيات التي من شأنها أن تكون مناسبة تماما لاحتياجات الجميع. انها تسمح وثيقة الرسم البياني جوه وضع (والأصوات) لحالات مختلفة, ويتيح معرفة كيفية تطبيقه في سياقات أخرى.

• وتستكمل الفيديو مع الجزء الثاني من الكتاب, “دليل السينما” (“توجيه للفيلم”), التي تسلسل تسلسل مناقشة كل ما يحدث: كل حالة, كيف يعلم التواصل اللاعنفي, مرات الممارسة, الصراعات الحقيقية التي تنشأ… وهذا فهم القصد من كل نشاط والصعوبات التي واجهتها وكيفية معالجتها.

• والجزء الثالث من الكتاب يحتوي على برنامج كامل, عشرة أسابيع مع كل التمارين التفصيلية وجميع المواد تنضيدها أيضا (الإنجليزية), فضلا عن دمج قرص مضغوط مع ملف لكل مادة في PDF جاهزة للطباعة. من الواضح أن الفيديو لا يجمع جميع التدريبات, ولذلك فمن المفيد جدا أن نرى النشاط التقدم إلى النشاط, مع القدرة على تكرار.

• توفر ترجمة ما ل قاعة الرقص نفسها ل القشتالية, مع عنوان “احترام عني, الاحترام لك”, ضمن كاملة الطوابق حزمة الرقص.
• و تحذير بريدجيت بلجريف لا تحاول مشروع من هذا النوع دون الحاجة جهة خلفية قوية وخبرة في مجال الاتصالات اللاعنفي, وثانيا فريق التعليمي مع بعض أساس CNV وذوي الخبرة في العمل مع المراهقين. أنا جعلت بعض من هذه التمارين مع المراهقين والشباب المعرضين للخطر في مدريد وسارت على ما يرام, لذلك أنا المتاحة.

باختصار, لرؤية قيمتها المادية, قرأ, نعيد قراءة وتنفيذ. ويمكنك شراء في متجر على الانترنت, الموارد الحياة.

وإذا كنت تريد المزيد من التوضيح, يمكنك الاتصال بي على هاتفي الاتصال ومناقشة ما تريد.

آمل أن نتمكن من الحصول على مزيد من المشاريع من هذا النمط قريبا هنا!

كزافييه

“وفقا لتجربتي, ممارسة اللاعنفي التواصل مع الأطفال الصغار هي أكثر من مسألة ما يحدث داخل لي، بهذه الطريقة أتحدث إلى نفسي حول ما يحدث معي وابني للتفاوض. لكن, أريد أيضا أن أعرب في كلامي فهم ما يحدث على حد سواء, على الأقل جزء من الوقت, حتى لو كنت تعتقد طفلي لا يفهم اللغة, لأنه يساعدني على التواصل مع مشاعر واحتياجات كل. أن, منعطف, يساعدني على الهدوء وإيجاد الاستراتيجيات التي نعمل على حد سواء. أنا أيضا أريد أن أتكلم بصوت عال لأنني أعتقد أن هذا هو السبيل لاكتساب اللغة ومحو الأمية العاطفية.” (عنبال كاشتان, الأبوة والأمومة من القلب, صفحة 38)

عندما الأشخاص الذين شاركوا في ورش عمل بلدي التواصل بين الأشخاص لديهم أبناء أو بنات الذين هم في مرحلة الطفولة أو المراهقة, أو العمل مع تلك العصور, عادة ظهورها “نعم, هذه الطريقة في التواصل بشكل جيد للغاية بين البالغين, ولكن لنرى كيف اقول لابني / ابنة / طالب / ابنة…”. إذا كان الوقت, ممارسة التواصل مع الأطفال في التدريب, ولكن في كثير من الأحيان وأنا يمكن أن تشير فقط الاقتراحات والاستكشافات المحتملة. لدينا الآن مورد جديد, التي تمكنك من الاتصال الأسرة إلى مستوى آخر. هذا ليس فقط لحل الصراعات (أيضا), ولكن لخلق نوع اتصال أكثر واقعية, أعمق وأكثر قوة, التي تعد الأطفال لحياة أكثر بمرونة.

مع هذه الحساسية عنبال كاشتان كتب كتابه الأبوة والأمومة من القلب. تشارك هبة الرحمة, اتصال واختيار, نشرت العام الماضي في القشتالية التي كتبها التحرير Acanto. عنبال كاشتان, -forming اللاعنفي الاتصالات والدة الطفل, قاد لسنوات عمل اللاعنفي الاتصالات داخل الأسرة, خصوصا من الآباء إلى الأبناء. توفي عنبال في سبتمبر 2014, لكن إرثه لا يزال BayNVC (وهي المنظمة التي تنشر الاتصالات اللاعنفي من خليج سان فرانسيسكو, كاليفورنيا, الذي كان الشريك المؤسس) وكتاباته (بالإضافة إلى هذا الكتاب, يمكنك قراءة بعض من مقالاته حول الاتصالات الأسرة في اللغة الإنجليزية BayNVC). يريد هذا بلوق أيضا أن يكون اعتراف وإشادة حياته وأعماله.

أوصي هذا الكتاب على حد سواء لأولئك الذين يأتون لأول مرة اللاعنفي الاتصالات وبالنسبة لأولئك الذين يرغبون في تعميق الممارسة مع الأطفال. آمل أن تستمتع.

كزافييه