පුරුදු විදියටම, මෙම බ්ලොගය තුළ මම මගේ කාර්යයට හරස් වන අංග බෙදා ගනිමි දරුවන් උපදේශන සර්පිලාකාර වෙනත් පුද්ගලික සහ වෘත්තීය අවශ්‍යතා සමඟ. මෙම අවස්ථාවේ දී, මාර්ගෝපදේශය බෙදාගැනීමේ තෘප්තිය මට ඇත වෙනස සඳහා හices. ළමුන්ගෙන් උපදෙස් ලබා ගැනීම සඳහා විධි මාර්ගෝපදේශනය, නේවාසික රැකවරණ වල ගැහැණු ළමයින් සහ නව යොවුන් දරුවන්, අපි කරන දේ Pepa Horno සහ මම නවතිමි යුනිසෙෆ් ස්පා Spain ් .ය.

මෙම ක්‍රමවේදය ලිඛිතව සහනදායී ලෙස ක්‍රමවත් කිරීමට කොමිස් මුදල ලැබීම සතුටක් විය.. මෙහි ස්පාඤ්ඤයේ සහ වෙනත් රටවල ආරක්‍ෂක පද්ධතිවල රාජ්‍ය සහ පෞද්ගලික ආයතන සමඟ ඔවුන්ගේ වැඩිදියුණු කිරීමේ ක්‍රියාවලීන්හිදී අපගේ කාර්යයේ කොටසක් ඔවුන්ගේ ප්‍රධානීන්ගේ ඇස් තිබීම සමන්විත වේ.: ළමයි, ආරක්ෂක මධ්‍යස්ථානවල ජීවත් වන ගැහැණු ළමයින් සහ යෞවනයන්. තවද ඔවුන් ඔවුන්ගේම ජීවිතයේ විශේෂඥයන් වේ, බොහෝ විට ආයතන ඔවුන්ගෙන් විමසීමට අමතක කරයි, අවාසනාවන්ත ලෙස.

ඒ නිසාම ඒක ලොකු සතුටක් යුනිසෙෆ් ස්පා Spain ් .ය, ළමා හා තරුණ සහභාගීත්වය ප්රවර්ධනය කිරීමේ එහි කාර්යය තුළ, මෙම දරුවන්ගෙන් උපදෙස් ලබා ගැනීම සඳහා සරල ක්‍රමවේදයක් ඉදිරිපත් කරන ලෙස අපට ආරාධනා කර ඇත, හා යෞවනයන්. අපි ඒ ගැන වැඩිපුර කතා කරමු ළමුන් සඳහා සර්පිලාකාර උපදේශන බ්ලොග් අඩවියේ.

එය ඇතුළත තාක්ෂණික හා ප්රායෝගික මාර්ගෝපදේශයකි, මට නම්, එහි අංගය අන්තර් සන්නිවේදනය: අපි වැඩිහිටියන්ට කතා කරන්නේ කෙසේද?, අපට නිවැරදි අවකාශය නිර්මාණය කළ හැක්කේ කෙසේද සහ අපට දරුවන්ට සවන් දිය හැක්කේ කෙසේද යන්නයි, හා යෞවනයන්. අප භාවිතා කරන වචන සන්නිවේදනය විවෘත කිරීමට හෝ එය වසා දැමීමට හැකිය, අප ඉදිරිපත් කරන සූත්‍ර ඉතා පැහැදිලි වන්නේ එබැවිනි.: ගෞරවය, ළමුන්ගේම ඇතුළත් කිරීම සහ ප්‍රධානත්වය, හා යෞවනයන්.

තවද අපි සියලු දරුවන්ට නම්‍යශීලී බව සහ අනුවර්තනය වීම පිළිබඳව අවධාරනය කර ඇත්තෙමු, හා යෞවනයන්, ක්‍රියාකාරී විවිධත්වයට මැදිහත් වීම සඳහා මාර්ගෝපදේශ සැපයීම, සංස්කෘතික විවිධත්වය (විශේෂයෙන්ම සහායක නැති සංක්‍රමණික පිරිමි ළමයින් සහ ගැහැණු ළමයින්) සහ මානසික සෞඛ්ය ගැටළු සහ කම්පන ඇති අය. ඔවුන්ගේ කටහඬ, අපි මාතෘකාවේ පවසන පරිදි, හොඳින් ඇසිණි, ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ වඩා හොඳ වෙනසක් කළ හැකිය.

ඔබ එයට කැමති වන අතර ඔබට එය රසවත් වනු ඇතැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි.

එෆ්. Javier රෝමියෝ

මෙම ගිම්හානයේදී මට විසන්ධි කිරීමට අවශ්‍ය විය, සහ මම එය ලබා ගත්තා. මානසික මට්ටමින්, නමුත් ඉලෙක්ට්රොනිකව ද. එය බොහෝ දුරට කියවීමට ස්තූතිවන්ත විය ඩිජිටල් අවමවාදය, ක කැල් නිව්පෝට්, මම අගය කරන චින්තන මාර්ගය කතුවරයෙක්, මම ප්‍රායෝගිකව කිරීමට උත්සාහ කරන අතර මම නිර්දේශ කරමි.

මෙම පොත හරහා, යෝජිත උපසිරැසි ඇති “ඝෝෂාකාරී ලෝකයක රැකවරණය ආරක්ෂා කිරීම සඳහා”, මම සමාජ මාධ්‍ය සමඟ ඇති කර ගැනීමට අවශ්‍ය ආකාරයේ සම්බන්ධතාවයක් සකස් කර ඇත්තෙමි: ඒවා දැනුවත්ව භාවිතා කරන්න, වෙනත් පුද්ගලයින් සහ සිත්ගන්නා සංවිධාන සමඟ සම්බන්ධතා සහ සම්බන්ධතා වල හැකියාවන් ප්‍රයෝජනයට ගැනීම, නමුත් මගේ කාලය පාලනය නැති කර නොගෙන, මගේ රැකවරණය හෝ මගේ චිත්තවේගීය යහපැවැත්ම. එය ලියා ඇත්තේ දැඩි පර්යේෂණ ප්‍රකාශයක් සහ ප්‍රධාන කරුණු සංයුක්ත කරන විනෝදාත්මක කථාන්දර ඒකාබද්ධ කරන ගද්‍යයෙන්..

හොඳම දෙය නම් එය සියලු සමාජ ජාල හැර යාම නොවේ, නමුත් අපගේ මොළය සඳහා ප්රමාණවත් මට්ටම් වලට එහි භාවිතය සීමා කිරීමට. පොත ආරම්භ වන්නේ යෝජනාවකිනි 30 සමාජ ජාල නොමැති දින සහ පසුව ක්රමයෙන් ඒවා හඳුන්වා දීම, අපේ අවශ්‍යතාවලට උචිත ආකාරයට. මම මගේ ගිණුම් විවෘත නොකර අගෝස්තු මාසය පුරාම සිටිමි ට්විටර් හා LinkedIn හා, මුලදී එය දුෂ්කර වුවද, මම සැප්තැම්බර් දක්වා අලුත් වී ආවා. දැන් මම සතියකට දෙතුන් වතාවක් ඒවා විවෘත කරමි, චේතනාවෙන්, මට ඇත්තටම උනන්දුවක් දක්වන මාතෘකා බැලීම, සහ මම දැනටමත් ආතති පණිවිඩ වලින් පීඩා නොවි රසවත් මුල පිරීම් කිහිපයක් සොයාගෙන ඇත “නැඹුරු මාතෘකා”.

හොඳම දෙය නම් කැල් නිව්පෝට් එහි රැඳී නොසිටීමයි “සමාජ ජාල අනිසි ලෙස භාවිතා කිරීම නවත්වන්න”, නමුත් එය අප වෙනුවෙන් නිදහස් කර ඇති කාලයෙන් ප්‍රයෝජන ගැනීමට මාර්ගෝපදේශ හතරක් ද ඉදිරිපත් කරයි:

• තනිව සිටීමට අවස්ථාව ලබා ගන්න, අභ්යන්තර සම්බන්ධතා වේලාවේදී.
• යන්න “කැමතියි” සම්බන්ධතා ආකාරයක් ලෙස සහ සෘජු සංවාදයන් සමඟ ඒවා ප්රතිස්ථාපනය කරන්න (පෞද්ගලිකව, දුරකථනයෙන් හෝ වීඩියෝ ඇමතුමකින්), සැබෑ අන්තර්ක්‍රියා වලදී අපගේ චිත්තවේගීය හැකියාවන්ට වඩා අනුගත වේ.
• සෞඛ්ය සම්පන්න විවේකයක් වගා කරන්න, එය ඉවතට ගැනීම වෙනුවට අපට ශක්තිය ලබා දෙයි.
• අපගේ අවධානයට දැනුවත් සැලකිල්ලක් දැක්වීම, සීමිත වන. අපිට වැඩිය ගෙනියන්නේ නැති වැඩවලට නාස්ති කරනවා වෙනුවට, අපව වර්ධනය කර එකිනෙකා ගැන සැලකිලිමත් වන දේ කෙරෙහි එය අවධානය යොමු කරන්න.

ඉතින් මම සමාජ ජාල භාවිතා කරන්නේ අඩුවෙන් බව ඔබ දුටුවහොත්, මම මගේ අවධානය ගැන සැලකිලිමත් වන බව ඔබ දැන ගනු ඇත. ඔබට අවශ්‍ය නම් අපි යමක් සාකච්ඡා කරමු, සමාජ ජාල වලට වඩා දුරකථනයෙන් හෝ පුද්ගලිකව වඩා හොඳය, ඔබට පෙනෙන්නේද??

පාසල් වර්ෂයට හොඳ ආරම්භයක්,

එෆ්. Javier රෝමියෝ

නව අතථ්‍ය ප්‍රජාවන් නිර්මාණය කිරීමට සබැඳි ජීවිතය අපට උදවු කර ඇත.

වසරකට වැඩි කාලයකට පෙර ස්පාඤ්ඤයේ ආරක්ෂක පද්ධතියේ ළමුන් පිළිබඳ පරාවර්තන කණ්ඩායමක කොටසක් වීමට මට ආරාධනය ලැබුණි., විසින් සම්බන්ධීකරණය කරන ලදී ඇල්බර්ටෝ රොඩ්රිගස් හා හාවියර් මුගිකා සහ අපි ඇන්ටෝනියෝ ෆෙරැන්ඩිස් සහභාගී වන, mi CI Spirals හි හවුල්කරු Pepa Horno, මාර්ටා ලුරාඩෝ සහ මගේ පාහේ ද්විත්ව නාමය එෆ්. හාවියර් රොමියු සොරියානෝ. මෙම මාස ගණනක සබැඳි රැස්වීම් සහ බහුවිධ ඊමේල් සහ කෙටුම්පත් වලින් පසුව, පසුගිය සතියේ අපි ඒකාබද්ධව ආරම්භක ලේඛනය ප්‍රකාශයට පත් කළෙමු, ඇතුළත සිට අලුත් කිරීම. ස්පාඤ්ඤයේ ළමා ආරක්ෂණ පද්ධතිය වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා අභියෝග හතක් සහ යෝජනා. පෙළ තමාටම කතා කරයි, සහ බාගත කළ හැක වෙබ් අඩවිය “ඇතුළත සිට අලුත් කිරීම”.

මෙන්න මම ටිකක් වෙනස් දෙයක් ගැන කතා කරන්න ඕනේ: ක්රියාවලියම. මම එය වචන තුනකින් සාරාංශ කරමි: ප්රජාව, වර්ධනය සහ දැනුවත්භාවය.

ප්‍රජාව අපි නිර්මාණය කරමින් සිටි දේ. එය අවස්ථාවෙහි කොටසක් ඇත, විවිධ අවකාශයන්හි ළමා ආරක්ෂණ ගැටළු සඳහා හමු වී ඇත. නමුත් එය චේතනාවෙන් කොටසක් ද ඇත. මාර්ගගත රැස්වීම් සඳහා ඉඩ සලසා ගන්න. ලේඛනයේ එක් එක් කොටස ලියා ඉතිරි පෙළ සංශෝධනය කරන්න. අදහස් බෙදාගන්න, උත්සුකයන් සහ හැකි ප්රතිචාර. ටිකෙන් ටික අපි අපේ බැඳීම් ගැඹුරු කරනවා, අපගේ විවිධ පෞරුෂයන් සහ සංවේදීතාවන් ඇතුළත් පොදු භාෂාවක් වර්ධනය කිරීම. ආරක්ෂණ පද්ධතියේ වැඩිදියුණු කිරීම් වලින් කොටසක් වෙනත් බොහෝ අවකාශයන්හි ප්‍රජාවක් නිර්මාණය කිරීම හරහා නිශ්චිතවම සිදු වන බව අපි විශ්වාස කරමු, ළමයි එක්ක, ගැහැණු ළමයින් සහ යෞවනයන් සහ ඔවුන්ගේ පවුල්, වෘත්තීය කණ්ඩායම් සහ මැදිහත්වීම් ජාලයන් තුළ.

ද, යන ඉදිරිදර්ශනයකින් අපි ඉදිරියට ගොස් ඇත වර්ධනය. අපගේ කණ්ඩායමේ සෑම පුද්ගලයෙකුම වසර ගණනාවක් තිස්සේ ආරක්ෂණ පද්ධතියේ ක්‍රියාවලීන් සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කර ඇත. ඒකයි අඩු පාඩු කතා කරන්න පුළුවන්, දරුවන්ට හානි කරන දුර්වල කරුණු, ගැහැණු ළමයින් සහ යෞවනයන් සහ එය ආරක්ෂා කිරීමට අදහස් කරන පවුල්. නමුත් අපට ප්‍රගතියත් මතකයි, වෙනස්කම්, සමහර විට ඉතා කුඩා, සමහර පැති වැඩි දියුණු කරන බව. ස්පාඤ්ඤයේ අප දකින අභියෝග සහ අප දන්නා සමහර යෝජනා දෙකම එකතු කිරීමට ලේඛනයට අවශ්‍ය වන්නේ එබැවිනි, පුද්ගලික හෝ වෘත්තීය අත්දැකීම් මගින්, කලින් වැඩ කරපු ඒවා. තවද මෙම ක්‍රියාවලිය කණ්ඩායම් වශයෙන් පරාවර්තනය කරන අපව වර්ධනය කරයි.

මන්ද, අවසානයේ දී, එය සංවර්ධනය කිරීමයි හෘද සාක්‍ෂිය. අප සතුව ඇති විට “සවිඥානක බැල්ම”, මගේ හොඳ මිතුරා පවසන පරිදි සහ CI Spirals හි හවුල්කරු Pepa Horno, අපි යථාර්ථය දකින්නේ ගැඹුරින්. ළමුන් තුළ සිදු වන දේ අපි හඳුනා ගනිමු, ගැහැණු ළමයින් සහ යෞවනයන් සහ ඔවුන්ගේ පවුල්, නමුත් වෘත්තීය කණ්ඩායම්වල සහ ඔවුන්ට ආරක්ෂාව සහ සහාය ලබා දිය යුතු පද්ධතිවලද. ඒ වගේම අපි අපේ අභ්‍යන්තරයේ සිදුවන දේ හඳුනාගන්නවා, බොහෝ මිනිසුන්ගේ ජීවිත වැඩිදියුණු කරන සංයුක්ත යෝජනා වෙත බුද්ධිය සහ සංවේදනයන් යොමු කිරීම. අපිට මේක තනියම කරන්න බෑ, අපට ආරක්ෂිත පරිසරයක් අවශ්‍යයි, ප්රජාව, අපට ඉදිරියට යාමට උදව් කරන්න, අපෙන්ම අලුත් ප්‍රශ්න ඇසීමට සහ නව පිළිතුරු සොයා ගැනීමට.

මෙතැන් සිට මම මෙම විශිෂ්ට කණ්ඩායමට මගේ ස්තුතිය පිරිනමමි, සහ එය කළ හැකි කිරීම සඳහා ජීවිතයට.

ලේඛනය කියවා පහත පියවර කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන ලෙස මම ඔබට ආරාධනා කරමි (විවිධ යෝජනා ගැන සොයා බැලීම සඳහා අපි මාසික බ්ලොග් සටහන් ප්‍රකාශයට පත් කරන්නෙමු). මම ඔබව වෙබ් අඩවියේ දකිමි “ඇතුළත සිට අලුත් කිරීම”.

සැමරීමේ දී,

එෆ්. Javier රෝමියෝ

[මෙම ලිපිය ඉංග්‍රීසියෙන් කියවීමට මෙතන ක්ලික් කරන්න.]

මෙම ලියවිල්ල පැවැත්මෙන් ඔබ්බට. ආරක්ෂණ පද්ධතියෙන් පිටත ඉතිරිව සිටින සහ වෙන්වූ සංක්‍රමණික දරුවන් සමඟ මැදිහත්වීම වැඩි දියුණු කරන්නේ කෙසේද?, මොනවාද Pepa Horno, ළමා උපදේශන සර්පිලාකාරවල මගේ සහකරු, මම ලියා ඇත යුනිසෙෆ් ස්පා Spain ් .ය හා යුනිසෙෆ් ප්‍රංශය, දැන් පළ කර ඇත, සහ අනුවාද දෙකකින් ලබා ගත හැකිය:

• හි මුල් ඉංග්‍රීසි අනුවාදය බාගන්න පැවැත්මෙන් ඔබ්බට. ආරක්ෂණ පද්ධතිය හරහා වැටෙන සහායක සහ වෙන්වූ සංක්‍රමණික දරුවන් සමඟ යුරෝපයේ මැදිහත්වීම වැඩි දියුණු කිරීම.
• ස්පා Spanish ් translation පරිවර්තනය බාගන්න, පැවැත්මෙන් ඔබ්බට. ආරක්ෂණ පද්ධතියෙන් පිටත ඉතිරිව සිටින සහ වෙන්වූ සංක්‍රමණික දරුවන් සමඟ මැදිහත්වීම වැඩි දියුණු කරන්නේ කෙසේද?.

මෙය ළමා ආරක්ෂාව හා සම්බන්ධ තාක්ෂණික ප්‍රකාශනයකි, සමාජ මැදිහත්වීම සහ මානව හිමිකම්. ඇත්ත, දෙසැම්බරයේ පැවැත්වෙන ජාත්‍යන්තර වැඩමුළුවේ වෘත්තිකයන් සියයක් පමණගේ අදහස් හා හෘදය සාක්ෂිය අප සතුව ඇත 2019 මැඩ්රිඩ්හි, මම පහසුකම් සැලසීමට උදව් කළ බව (අපි වැඩි විස්තර විස්තර කරමු අපගේ සීඅයි සර්පිලාකාර බ්ලොග් සටහන). කෙසේ වෙතත්, එය මට ඉතා පෞද්ගලික ලියවිල්ලකි.

එක් අතකින්, ළමයි, සහයෝගය නොදක්වන හා වෙන්වූ සංක්‍රමණික ගැහැණු ළමයින්ට සහ නව යොවුන් දරුවන්ට මගේ හදවතේ විශේෂ ස්ථානයක් ඇත. මම මොරොක්කෝවේ අවුරුදු ගණනාවක් දරුවන් සමඟ වැඩ කළා, ගැහැනු ළමයින් සහ යෞවනයන් වීදිවල ජීවත් වන අතර ඔවුන්ට එහි ඇති දුෂ්කරතා මම දනිමි, වඩා හොඳ අනාගතයක් ලබා ගැනීමේ හැකියාව නිසා ඔවුන්ගේ ජීවිත අවදානමට ලක් කරන්නේ කුමක් ද?. මමත් සමාජ අවදානමක සිටින නව යොවුන් දරුවන් සමඟ මැඩ්රිඩ් හි වසර ගණනාවක් සේවය කර ඇත්තෙමි, ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් පවුල් යොමු කිරීම් නොමැති සංක්‍රමණික පිරිමි ළමුන් හා ගැහැණු ළමයින් වූහ, එබැවින් ස්පා .් in යේ යහපත් අනාගතයක් ගොඩනැගීම සඳහා ඔවුන් මුහුණ දුන් දුෂ්කරතා පිළිබඳව මම ඔවුන්ගේ පියවර සමඟ සිටිමි. මොරොක්කෝ අරාබි බසින් ඔවුන් සමඟ කතා කිරීමට හැකිවීම අදටත් මම සතුටට පත් කරමි, මම ඇත්තටම කැමති භාෂාවක්. මෙම ලේඛනය වෘත්තිකයින්ට සහ සාමාන්‍ය ජනතාවට මෙම දරුවන් කෙරෙහි සානුකම්පිත පෙනුමක් ලබා ගැනීමට උපකාරී වනු ඇතැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි., හා යෞවනයන්, සහ ඔවුන්ගේ සුභසාධනය ගැන කරදර වීමට. (ඔබට වැඩි විස්තර කියවිය හැකිය මගේ LinkedIn පැතිකඩෙහි මගේ වෘත්තීය මාවත).

අනෙක් අතට, දැනට මෙය ඉතා සංවේදී කාරණයක්, විවිධ සාධක නිසා. ප්‍රධාන ලේඛකයෙකු ලෙස, මම නැවත නැවතත් භාවිතා කර ඇත යන තේමාව යටතේ අදහස් ව්‍යුහගත කිරීම සහ සුදුසු සූත්‍ර සොයා ගැනීම සඳහා වූ ක්‍රියාවලියක් ලෙස. වඩාත් ආරක්‍ෂිත ආඛ්‍යානයන් සඳහා යතුරු පැමිණිය යුත්තේ ශරීරය තුළ තදින් මුල් බැස ඇති වි ness ානයකිනි. මෙම සමස්ත මාතෘකාවට මෙය පැහැදිලි බවක් සහ ගැඹුරු ඉදිරිදර්ශනයක් ගෙන එනු ඇතැයි අපි බලාපොරොත්තු වෙමු, විශේෂයෙන් වඩාත් සංකීර්ණ කොටස් මඳක් පැහැදිලිව පෙනෙන්නට තිබේ නම්.

අවසන් තීරණයේ දී, එය වෘත්තීය අභියෝගයක් පමණක් නොවේ, ඒ වගේම ඉතා පෞද්ගලික ක්‍රියාවලියක්. ඔබ එය භුක්ති විඳිනු ඇතැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි.

එෆ්. Javier රෝමියෝ

[මේ ඒ වගේ කතාවක් ස්පාඤ්ඤ].

මෙම ලියවිල්ල පැවැත්මෙන් ඔබ්බට. ආරක්ෂණ පද්ධතිය හරහා වැටෙන සහායක සහ වෙන්වූ සංක්‍රමණික දරුවන් සමඟ යුරෝපයේ මැදිහත්වීම වැඩි දියුණු කිරීම, බව Pepa Horno, එස්පිරාල්ස් උපදේශක ඩි ඉන්ෆැන්ෂියා හි මගේ සගයා, මම ලියා ඇත යුනිසෙෆ් ස්පා Spain ් .ය සහ යුනිසෙෆ් ප්‍රංශය, දැන් ප්‍රකාශයට පත් කර ඇත, එය අනුවාද දෙකකින් ලබා ගත හැකිය:

• හි මුල් අනුවාදය බාගන්න පැවැත්මෙන් ඔබ්බට. ආරක්ෂණ පද්ධතිය හරහා වැටෙන සහායක සහ වෙන්වූ සංක්‍රමණික දරුවන් සමඟ යුරෝපයේ මැදිහත්වීම වැඩි දියුණු කිරීම.
• ස්පා .් into භාෂාවට පරිවර්තනය බාගන්න, පැවැත්මෙන් ඔබ්බට. ආරක්ෂණ පද්ධතියෙන් පිටත ඉතිරිව සිටින සහ වෙන්වූ සංක්‍රමණික දරුවන් සමඟ මැදිහත්වීම වැඩි දියුණු කරන්නේ කෙසේද?.

මෙය ළමා ආරක්ෂණ සම්බන්ධ තාක්ෂණික ප්‍රකාශනයකි, සමාජ මැදිහත්වීම සහ මානව හිමිකම්. ඇත්තටම, දෙසැම්බරයේ පැවති ජාත්‍යන්තර වැඩමුළුවකදී වෘත්තිකයන් සියයකට ආසන්න සංඛ්‍යාවකගේ අදහස් හා දැනුවත්භාවය සමඟ අපි ගණන් බැලුවෙමු 2019 මැඩ්රිඩ් හි, මම සම-පහසුකම් සැපයුවා (අපි ඒ ගැන වැඩි විස්තර විස්තර කරමු එස්පිරල්ස් සීඅයි හි අපගේ බ්ලොග් සටහන). කෙසේ වුවද, එය මට ඉතා පෞද්ගලික ලියවිල්ලකි.

එක අතක් මත, සහය නොදක්වන සහ වෙන්වූ සංක්‍රමණික දරුවන් මට ඉතා ආදරණීයයි. මම මොරොක්කෝවේ වීදි තත්වයේ දරුවන් සමඟ වසර ගණනාවක් සේවය කළ අතර එහි ඇති දුෂ්කරතා මම දනිමි, වඩා හොඳ අනාගතයක් සඳහා ඔවුන්ගේ ජීවිත පරදුවට තබන්නේ කුමක් ද?. මමත් අවදානම් සහිත තරුණයන් සමඟ මැඩ්රිඩ් හි වසර ගණනාවක් සේවය කළෙමි, ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් සංක්‍රමණික දරුවන් නොවේ, ඒ නිසා මම ඔවුන්ගේ පියවර සමඟ ස්පා .් in යේ හොඳ අනාගතයක් ගොඩනඟා ගැනීමේ දුෂ්කරතාවලට මුහුණ දුන්නා. මොරොක්කෝ අරාබි බසින් ඔවුන් සමඟ කතා කිරීමට හැකිවීම ගැන මම තවමත් සතුටු වෙමි, මම ගොඩක් කැමති භාෂාවක්. මෙම ලේඛනය අනෙකුත් වෘත්තිකයින්ට සහ සාමාන්‍ය ජනතාවට මෙම දරුවන් කෙරෙහි සානුකම්පිත සැලකිල්ලක් දැක්වීමට උපකාරී වනු ඇතැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි, සහ ඔවුන්ගේ යහපැවැත්ම ගැන සැලකිලිමත් වීමට. (ගැන තවත් මගේ LinkedIn පැතිකඩෙහි මගේ වෘත්තීය මාවත).

අනිත් අතට, මෙය දැනට ඉතා සංවේදී කාරණයක්, සාධක කිහිපයක් නිසා. ප්‍රධාන ලේඛකයා ලෙස, මම පුළුල් ලෙස භාවිතා කර ඇත යන තේමාව යටතේ අදහස් සැකසීමේ ක්‍රියාවලියක් ලෙස මා සමඟ, සහ ප්‍රමාණවත් වචන සොයා ගැනීමට. වඩාත් ආරක්‍ෂිත ආඛ්‍යාන සඳහා හෝඩුවාවන් පැමිණිය යුත්තේ මූර්තිමත් දැනීමකිනි. මෙය මෙම සියලු විෂයයන් සඳහා පැහැදිලි බවක් සහ ගැඹුරු ඉදිරිදර්ශනයක් ගෙන එනු ඇතැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි, එහි සමහර උපක්‍රම සමඟ තව ටිකක් පැහැදිලිව පෙනේ.

අවසන් තීරණයේ දී, එය වෘත්තීය අභියෝගයක් පමණක් නොවේ, ඒ වගේම ඉතා පෞද්ගලික ක්‍රියාවලියක්. ඔබ එය භුක්ති විඳිනු ඇතැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි.

එෆ්. Javier රෝමියෝ

අනුකූලව වසරක් කත පෙර ප්රකාශයට සැමරීමට දිගටම Pepa Horno, මගේ හොඳ යාළුවෙක් සහ සහකරු දරුවන් උපදේශන සර්පිලාකාර (අපි ළමා වියේ දී රෝගී අධ්යාපනය ගැටළු පිළිබඳ වැඩ කරන), මෙම ප්රවේශය ව්යාපෘතීන් පෙර, සිය පොතේ සඳහන් ගස් භාෂාව. මේ කතාව, සිතුවිලි ඇති විශාරද, එය විසින් ප්රකාශයට පත් කර ඇත කර්තෘ Fineo උපමා සමග Margarita Sada.

එම Pepa පහත සඳහන් වචන සමඟ මේ පොතේ සඳහා ඔහුගේ අභිප්රාය ගිණුම:

සිතුවිලි ඇති විශාරද ඔහු පිරිමදිමින් ලිංගික හැඟීම් අවුස්සනවා කතා කරයි, හා caresses සහ සම්බාහන මානසික ස්වයං නියාමනය කිරීමට සේවය ආකාරය, වැඩිහිටියන් ඔවුන් තවමත් නතර කරන්න එපා කියන්න වඩා මෙම දරුවන් සඳහා, ඔවුන්ගේ සිතුවිලි නිරාකරණය කිරීමට අපොහොසත් වන, හෝ ඔවුන්ව නිහඬ හෝ මෙම දරුවන් තමා තුල යම් නියෝගයක් තබා ගැනීමට "මැජික්" උපක්රමය සිටිනවා අවධානය යොමු .... මූලික වශයෙන් බව එම සිතුවිලි නමුත් ඔහුගේ අසාමාන්ය සංවේදීතාව ඵල දී.

මේ මම ඉගැන්වීමට එය ඉතා හොඳින් අනුවර්තනය කර ගත හැකි බව කතාවක් බව එකතු කරන්න යන තේමාව යටතේ පහත සඳහන් කරුණු සඳහා පිරිමි සහ ගැහැණු ළමයින්:

• එය සිතුවිලි ධනාත්මක හා පිළිගැනීමේ පෙනීම ඉදිරිපත්, එනම්, හැඟීම්, දරුවන් සමඟ සාමාන්ය හැඟීම් සහ අත්දැකීම් (අපි ද පසුවන්නන්ට): අපි සවන් නිසි දෙයි නම් අපට කුමක් තුළ වන තේරුමක්.
• ඔවුන්ගේ අභ්යන්තර අත්දැකීම් පිළිබඳ අවධානය යොමු කිරීමට දරුවන් කොන්ක්රීට් දේවල් කරන්න පුළුවන්, එසේ මෙම සන්සුන් පහළ (හා, කතාව පැහැදිලි නෑ නමුත්, ද යොදවා කිරීමට), හා ඔහු වටා සිටින අය සමග හැකි.
• අභ්යන්තර අත්දැකීම් ඕනෑම භෞතික ක්රියාකාරකම් සමඟ වඩාත් හොඳින් හා ඵලදායී ලෙස සමග බැඳී තිබේ. Pepa කතාව යෝජනා සම්බන්ධ ප්රදේශ caresses (ප්රධාන නලුවා ප්රධාන, මෙම නඩුවේ), නමුත් පසුගිය පිටුවේ විස්තර, “වැඩිහිටියන් ප්රාණය සඳහා වචන”, වෙනත් බොහෝ ආකාර තියෙන්න පුළුවන්, එය ශරීරය සම්බන්ධ වන බව ලබා.

ඒ නිසා මම කරුණාවෙන් ඉල්ලා මෙම පොත ළමයින්ට අනුගත වන අයුරින් පමණක් අවධානය යොමු ඉදිරිපත් කිරීමට ක්රමයක් ලෙස නිර්දේශ.

මම දන්නවා ඔයා මට එය තරම් කැමති වනු ඇතැයි අපි බලාපොරොත්තු වෙනවා,

Javier

එය මෑතකදී කතාව ප්රසිද්ධ කිරීම පළමු වන සංවත්සරය අවසන් කර ගස් භාෂාව ක Pepa Horno, මගේ ආදරණීය මිතුරා සහ සහකරු දරුවන් උපදේශන සර්පිලාකාර (අපි ළමා ආරක්ෂාව ගැටළු පිළිබඳ වැඩ කරන). මේ කතාව, ආයතනය විසින් ප්රකාශයට පත් කර්තෘ Fineo හා පැහැදිලි වන මාර්ටීනා Vanda, ඔහු ඉදිරිපත් කිරීම් කිහිපයක් තිබුණා, හා පළමු තුළ ඇති විය පොත් ප්රදර්ශනයේ මැඩ්රිඩ් 2015 මේ කාලය වන විට, ඒ නිසා මේ බ්ලොග් සමග මතක තබා ගැනීමට සුදුසු මට පෙනී.

පහත සඳහන් පරිදි Pepa පොත ඉදිරිපත්:

ගස් භාෂාව මරණය ගැන. හෝ ඒ වෙනුවට ජීවිතය දෙපස පොදුයි වන ප්රේමය පිළිබඳ නූල් මත. සිත බෙදී ගිය අය ගැන කතා කරනවා, "ස්වර්ගයෙහි ඉඩම් හා අර්ධ භාගයක්", එය බොහෝ දරුවන් සඳහා ලියා ඇත (දැන් දරුවන් හා වැඩිහිටියන් සම යට සඟවා එම අනෙකුත් දරුවන් සිටින අය) එම නිසා ඔහුගේ සිතින්.

මම මේ කතාව නිර්දේශ පැති තුනක් ඉස්මතු කිරීමට අවශ්ය (මම දැනටමත් එකකට වඩා වැඩි අවස්ථාව ලබාදී ඇත ඒ වන):

• මියගිය සමග සංකේතාත්මක පුරුකක් සොයා වැදගත්කම, ජීවිතයේ හෝ මරණය සිදු වී ඇත පසු වගා කළ හැක. අප තවමත් ජීවතුන් අයට සම්බන්ධ දැනෙන්නේ නිපදවන ඇබ්බැහිකමක් නිර්මාණය කිරීමට ප්රමාද නැහැ.
• ශරීරය මානයක් ඕස්ටේලියාවේ, masterfully ඉලක්ක ප්රදර්ශනය. ඇවිදින්න, ක්ෂේත්රයේ පුරා ගමන්, ශරීරය සමග අංග චලන… එය වඩාත් හොඳින් ක්රියාවලිය පාඩු අපට උපකාරී වේ, නොතකා වයස.
• වැඩ පුරා පැතිරී තිබෙන මුදු මොළොක් සියලු දරුවන් සමඟ ශෝක සෑම තත්වයක් ඇති සම්බන්ධතාවය ගැන සැලකිලිමත් අපට ආරාධනා කරනවා: වයස අවුරුදු සිටින අය සමග, කවුද ඇතුලේ අපේ දරුවන් හා ගැහැණු ළමුන් ගෘහස්ථ ගෙන (ද ඔවුන් කෙරෙහි ඔබේ අවධානය යොමු අවශ්ය).

මේ සියල්ල සඳහා සහ තවත් බොහෝ මම නිර්දේශිත කියවීම සලකා පොතක්, පාඩු පරිසරය තුළ සිදුවන විට, විශේෂයෙන් අතට කිරීමට.

මම ඔබට එය මට තරම් භුක්ති බලාපොරොත්තු වෙනවා.

Javier

ඔක්තෝබර් මේ අවසාන කාලයේ දී මිය යන තේමාව එසේ නිතර නිතර මතු දරුවන්ගේ ජීවිත තුළ. ඇතැම් පවුල්වල මළවුන්ගේ දිනය සිට හැලොවීන් වෙනස් වර්ණ සියලු සිද්ධීන්, යථාර්ථය එය දරුවන් මරණය ගැන ප්රශ්න ඇසීමට හැකි කාලයක් බව යි, එය යම් යම් ආකල්ප සකස් හා අවකාශයක් සහ පිළිතුරු සවන් ඇති පහසු.

මම ලියූ 2011 මෙහි ලිපිය යථා, “ළමා හා මරණය”, සමහර ප්රයෝජනවත් ඉඟි මතක තබා ගැනීමට. ලිපිය, එම සඟරාව විසින් ප්රකාශයට පත් කර අපේ කෙළවරේ 0-6 - පැහැ මුල් ළමාවිය අධ්යාපන වෙත යොමු, ගවේෂණය ප්රධාන අංශ තුන:

• විවිධ වයස් මරණ හැඟීම (ශුන්ය අතර වසර හයක්, එය සඟරාවේ විෂය).
• මරණ දරුවන් සමඟ යන සමහර මූලික මාර්ගෝපදේශ.
• නිර්දේශ කියවීම, දරුවන් සමඟ කියවීමට පවුල් සහ වෘත්තිකයන් හා කතා සඳහා වෙනම කියවීම්.

ඒ වගේම මම මේ ලිපිය රාමු ඡේදය ආරම්භ:

දීර්ඝ කාලයක් තිස්සේ එය දරුවන් උසස් වයස් ශෝක ක්රියාවලීන් දුක් වින්දේ නැහැ කියා සිතූ. කෙසේ වෙතත්, ඇබ්බැහි වීම ක්ෂේත්රයේ පර්යේෂණ මුල්ම වයස් සිට ශෝකයට ක්රියාවලිය හරහා ගමන් බව පෙන්වා දී ඇත, ඔවුන් වැඩිහිටියන් මෙන් පසුව තෙක් විදහා නොවූවත්. ඒ නිසා එය මරණය ගැන කතා කිරීම අවශ්ය වේ (ඔවුන් හානි බියෙන් නොසඟවා) එය වීමෙදි (හෝ එය සිදුවන්නේ හරියටම කවදා, මරණාසන්න රෝගීන්ට පිළිබඳ පැමිණිල්ලේ දී), තේරුම් ගැනීමට 1) පුද්ගලයා අනිවාර්යයෙන්ම යන බව සහ 2) පුද්ගලයා ස්ෙව්ච්ඡාෙවන් පිටව නොවන බව, ද ඒ නිසා ඔවුන් ආයුබෝවන් කියන්න පුළුවන්, මෙම සංකල්ප පැහැදිලි නොමැති නොව සමුගැනීමේ සිදුවන්නේ නම් නිසා, එය ව්යාධික ශෝක පෙනී යා හැකිය. ඒ නිසා ඒ අපි සවන් මරණය ඔවුන්ගේ ජීවිත තුළ සිදු වන විට ඇතුළත සිදු වන දේ කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම වැදගත් වන්නේ.
[ලෙස සඳහන්: රෝමියෝ BIEDMA, Francisco Javier (2011): "දරුවන් සහ මරණය" අපේ කෙළවරේ 0-6 - පැහැ, 60, 17-21.]

දිගටම කරගෙන යාම සඳහා, ලිපිය කියවීමෙන්…

මම මේ පරපුරෙන් ඔබේ පරිසරය දරුවන් සඳහා මෙම මාතෘකාව සමග යාමට සේවය වනු ඇතැයි අපි බලාපොරොත්තු වෙනවා. ජීවිතය මරණයෙන් අනිවාර්ය කොටසකි, හා වඩා හොඳ ඒකාග්ර, ඔවුන් වඩාත් හොඳින් ජීවත් වනු ඇත, අපේ දරුවන් හා අප.

මම ඔබට සමරු විඥානය කැමති,

Javier

බොහෝ ගැටුම් සියලු පාර්ශවයන් සඳහා සතුටුදායක හා ලාභදායී ආකාරයට විසඳිය හැකි, කැප කිරීමට සම්පත් හා වේලාව ලබා. ඒ මීට අවුරුදු ඉගෙනුම් මගේ පෞද්ගලික හා වෘත්තීය පළපුරුද්ද වේ, පිළිපැදීම හා සම්ප්රේෂණය අවිහිංසාවාදී සන්නිවේදන. එය එසේ මූලික (පහසු නැත) සිදුවන යෝජනාව සඳහා අවශ්ය කොන්දේසි ලෙස. මට අත්යවශ්ය අංග කිහිපයක් ඇති, වන පහත සඳහන් සාරාංශ ගත කළ හැක:

• සුදුසු ක්රමවේදයක්, සියලු පක්ෂ සිය අයිතිවාසිකම් සුරක්ෂිත සහ ගෞරවයට පාත්ර වූ දැනෙනවා සම්බන්ධ ඉඩ.
• මැදිහත්වීම හා ගැඹුරු සවන් කුසලතා පුහුණුවක් අත්දැකීමක් වෘත්තිකයන් හා “පරිවර්තනය” සෑම දෙනාටම ඔවුන්ට පහසු අහන්න කිරීමට පණිවුඩ.
• ප්රතිෂ්ඨාපන ක්රියාවලිය සහාය දෙන බව ප්රජා, සහායත් කාලය, හිස් තැන්, මිනිස් බලය, පුහුණු…
• අවසානයේ සියලු පක්ෂ අසා දැනෙනවා සහ සියලු පක්ෂ විසඳුම සෑහීමට පත් හැර කරන බවක් පෙන්නුම් කෙරෙන ආකාරයකින් ඔබ ගැටුම් නිරාකරණය කිරීමට කැමති අය.

ඒ නිසා මා වෙනුවෙන් එය අසල්වැසි ජනතාව විශාල ප්රජාව විසින් දියුණු කරන සම්පත් Palma ද Mallorca දී Gotleu වේ බෙදා ගැනීමට සතුටු වෙනවා (Mallorca), ඔවුන් මෙම මූලද්රව්ය එක් එක් වැඩ කර ඇත ආකාරය එකතු නිසා.

මේ වීඩියෝව ඔබ ඔවුන් සම්බන්ධ වී ඇති ආකාරය අපට දැකගත හැකිය, යන යථාතත්ත්වයට පත්වීම සහජීවනය සහ පාසල් සාර්ථකත්වය සඳහා ආයතනය (මෙම Castilian දී සහජීවනය සහ පාසල් සාර්ථකත්වය සඳහා ආයතනය) මෙම Balearic දූපත් රජය, පාසල් මුල් ළමාවිය අධ්යාපන ගුරුවරුන් සිට, ප්රාථමික හා ද්විතියික, සියළුම වයස් කාණ්ඩ වල සිසුන්, පවුල්, හා සමාජ සේවා, පොලිස්, විශ්ව විද්යාල හා වෙනත් සැලකිය යුතු සමාජ කණ්ඩායම්. හඬ ක විචිත්ර දී, අපි අපට සමාජයීය වශයෙන් අවදානම් පරිසරය තුළ ජාල ආරක්ෂක නිර්මාණය කිරීමේ අත්දැකීම් පිළිබඳ අදහසක් බවට පත්, අපි සමහර ප්රතිඵල.

වඩාත් ක්රමානුකූල දැක්ම සඳහා, එය මූලික සිද්ධාන්ත එකතු කරන ප්රකාශයට වේ. කැටලෝනියානු කොරියානු ගලීසියානු ග්රීක පළ, මෙම විෂය සමග යුරෝපීය ව්යාපෘතිය රාමුව තුල Castilian හා ඉංග්රීසි, මෙම මාර්ගෝපදේශය වැඩි දියුණු ප්රතිෂ්ඨාපන පුරුදු සමඟ යළි පිහිටුවීමේ පිළිවෙත් / මාර්ගෝපදේශ Mejoramos සහජීවනය සමඟ සහජීවනය යළි පිහිටුවීමේ පිළිවෙත් න්යායික අංග වර්ධනය, වඩා නිවැරදි දත්ත සහ වැඩි විස්තර සඳහා වැඩිදුර කියවීම් සඳහා කොන්ක්රීට් උදාහරණ හා යෝජනා ලබා.

හා ප්රතිසංස්කරණය කව ගැඹුරු කිරීම, ගැටුම් නිරාකරණය පිළිබඳ පුරුදු සමාජ මානයක් සම්භවය අවිහිංසාවාදී සන්නිවේදන, ඔබ සිත් පිංචක් කියවන්න පුළුවන් ප්රතිෂ්ඨාපන යුක්තිය පිළිවෙත්. ප්රතිෂ්ඨාපන කව සහ විවිධ ක්ෂේත්රවල එහි ඉල්ලුම්, විසින් කෙටුම්පත් විසේන් රුලුලන්, මම රැස්වීම සතුටක් ඇති පුහුණුකරුවකු, හා වීඩියෝ මත මාර්ගෝපදේශ, ඔහු සාමාජිකයෙකි අධිකරණ හා දූපත් යළි පිහිටුවීමේ කමවල සංගමයේ (පිටුව සමඟ Castilian හා කැටලෝනියානු කොරියානු ගලීසියානු ග්රීක, වැඩි කිහිපයක් සම්පත්). හොඳ හඳුන්වා, මෙම විශේෂ ආදර්ශ තවදුරටත් උත්සන්න කිරීමට. සහ ඔබ ද වීඩියෝ දර්ශන නැරඹීමට හැකිය (ඉංග්රීසි) ප්රතිෂ්ඨාපන කව නිර්මාතෘ නිල වෙබ් අඩවිය, ඩොමිනික් කේවලකට, RestorativeCircles.org.

ඔබ මම සාමාන්යයෙන් යළි පිහිටුවීමේ පිළිවෙත් මෙම ප්රශ්නය ගැන සඳහන් දැක ඇති මා සමඟ අන්තර් සන්නිවේදන පුහුණුව තවත් සිදු කර ඇත. මම මේ සම්පත් ටිකක් හොඳ ඔබ දිගටම කරගෙන යාම සඳහා, අධ්යාපන පරිසරයක් තුළ ගැටුම් විසඳීමට වඩාත් ඵලදායී හා වඩා ගැඹුරු ක්රම සොයා ගැනීමට මට ඔබේ නිර්මාණශීලීත්වය සහ ඔබේ පරිකල්පනය අවදි මම විශ්වාසය ඇසූ දේ පැහැදිලි බලාපොරොත්තු, සහ වෙනත් ඕනෑම ප්රදේශයේ.

Javier

සාර්ථක බ්රිතාන්ය ලේඛකයා, ජැස්පර් සුදු, අවුරුදු හතළිහක් සමග නවකතා රචනා කිරීම නොවේ තීරණය. ඔබ ලියන තබා ගැනීම ඔබේ අවශ්යතාව කුමක් කරනු “යමක්”? පත් කිරීමට තවමත් අවශ්යතාව, පළ කළ යුතු දේවල් සකස් කිරීමට වචන භාවිතා කිරීම. ඒ නිසා ඔබ බවට පත් කිරීමට තීරණය “සමර්ථ”. ඔබ ජීවත් වන ජනතාවගේ ආලේඛ්ය වනු ඇත. ඒ අතර එය විසින් විස්තර කරන්න වෙන්නේ නැහැ. වචන පුද්ගලයෙකු සාරය අල්ලා ගන්නේ කෙසේද?

හා බලවත් නවකතාව ආරම්භ සුදු මහතා සුප්රකට ඉතාලි ලේඛකයා ඇලෙස්සන්ඩ්රෝ Baricco (1958). මීට අමතරව එහි ඇති අනභියෝගී සාහිත්ය තත්වයේ සිට, අපි උනන්දුවක් දක්වන යන තේමාව යටතේ මෙම නවකතාව අපට අත්දැකීම් symbolization පිලිබඳ නව දැක්මක් ලබා දෙයි, යන තේමාව යටතේ න්යෂ්ටික ක්රියාවලීන් සඳහා. සුදු මහතා, ප්රධාන නලුවා ලේඛකයා, එය ආලේඛ්ය ක ප්රදර්ශනය අහම්බෙන් ඉදිරිපස පිටු මත ය, සහ ගැලරිය වන නාමාවලිය කියවීම එය චිත්ර ශිල්පියෙකු ඡායාරූප ක්රියා කරන ආකාරය දැන පුදුම යන්නේ. Mr ග්වින් විශේෂ දෙයක් සොයා ගැනීම:

ජැස්පර් ග්වින් එය කාලය විශාල වශයෙන් අවශ්ය වන යුතුය සිතා, යම් පිටුවහල්, හා තවත් බොහෝ ප්රතිරෝධ විසුරුවා හැරීම. ඔහු කිසියම් තාක්ෂණික උපක්රමය හිතුවේ නෑ හෝ එය අවසානයේ ස්වාමියා චිත්ර ශිල්පියෙකු වැදගත් බවක්, පමණක් ඔහු රෝගියා වැඩ ඉලක්කයක් තබා ඇති බව ඇගේ හිස තුළට පැමිණ, ඔහු ලබා ගැනීමට සමත් වූ දේ විය අවසන් ගෙදර ආපසු ගෙන එය උඩු රැවුල සහිත මිනිසා. එය ඉතා ලස්සන අභිනය බවක්. (පිටුව 36)

එහි සිට ඔහු සංවේදක කරුණු කෙරෙහි අවධානය යොමු සමඟ අවකාශය සූදානම් සහ ඔබ ආලේඛ්ය කරන්න කළ හැකි වාතාවරණයක් නිර්මාණය බව ත්රාසජනක පා තබමින්. එවැනි පුද්ගලයෙකු සාරය අල්ලා, Como Baricco පවසයි, එම පුද්ගලයාට නිවසේ ගත. යන තේමාව යටතේ ක්රියාවලිය හිතන්න නොහැකි එය, කොහොමද අත්දැකීම් සංකේතවත් කිරීමට කාලානුරූපී සිටීම සහ කාරුණික උපකාරය මගින්, එසේ ක්රියාවලිය එය සිදු කරනු ලබයි (නිවසට ටිකක් සමීප, කනගාටුයි Baricco ලෙස). හා සංකේතවත් ක්රියාවලිය සම්බන්ධයෙන්, එය පුදුමයට කරුණක් විවෘත කරයි (මම මෙතන හෙළි නැහැ, එය නවකතාව නිසි සංවර්ධන අයිති නිසා).

මේ සියල්ල සඳහා, යන තේමාව යටතේ ක්රියාවලිය ගැන උනන්දු ජනතාව සඳහා අත්යවශ්ය.

මම අවම වශයෙන් ඔබ අලුත් ප්රශ්න බොහෝ බවට පත් කිරීමට ද උපකාරී වන බව මට විශ්වාසයි. ඔබ වෙනත් නවකතා දන්නේ නම් (හෝ චිත්රපට) තේමාව සම්බන්ධයෙන් මතු ප්රබෝධමත් කරවන, අවිහිංසාවාදී සන්නිවේදන හෝ මනෝ චිකිත්සාව, comentádmelas ඔවුන්ට ඔවුන්ගේ ප්රවේශ පත්ර ෙම්ක්.

මම ඔබට ප්රසන්න කියවීම කැමති,

Javier

ගන්ථ දත්ත: Baricco, ඇලෙස්සන්ඩ්රෝ (2011): සුදු මහතා. මිලාන්: Giangiacomo Feltrinelli Editore. සේවියර් ගොන්සාලෙස් Rovira ක Castilian පරිවර්තනය (2012): සුදු මහතා. බාසිලෝනා: anagram. වෙත යන්න Anagram කතුවැකි පිටුව, ඔබ නවකතාව පළමු පිටු කිහිපයක් කියවා හැකි.