An tseachtain seo caite cuireadh an lámhleabhar i láthair go hoifigiúil fheiceáil a chosaint. Eochracha chun foréigean in aghaidh leanaí a thuiscint, cailíní agus ógánaigh agus bearta cosanta éifeachtacha a fhorbairt, gur mhionnaigh muid mo pháirtí Oighinn Pepa agus yo ó Bíseanna Comhairleacha Óige le haghaidh UNICEF an Spáinn. Mar is gnáth le mo phoist, earnáil la iontráil láimhe fheiceáil a chosaint ar an mblag sin agus leathnaigh ar roinnt gnéithe ábhartha anseo.

Tá trí ghné sa lámhleabhar atá suntasach le roinnt anseo.

Ar dtús, córasatizes na coincheapa bunúsacha go ginearálta chun foréigean a thuiscint. Caithfidh go leor daoine a théann trí theiripe tuiscint a fháil ar cad a tharla dóibh agus conas, agus cé gur leor an próiseas tionlacain de ghnáth, uaireanta iarrann siad orm tagairt a dhéanamh chun leanúint ar aghaidh ag leathnú. Lámhleabhar é, cé go bhfuil sé teicniúil agus tá sé dírithe ar dhaoine gairmiúla a oibríonn le leanaí, cailíní agus déagóirí, is féidir leis freastal freisin ar dhaoine a bhfuil dóthain oibre theiripeach acu.

Ar an lámh eile, agus ag leathnú ar an líne sin, Tá an lámhleabhar úsáideach freisin do shíciteiripeoirí ar mian leo a gcuid eolais agus scileanna a nuashonrú. Leis na gníomhaíochtaí a mholtar i ngach ceann de na caibidlí is féidir linn ár n-íogaireacht agus ár gcumas a leathnú chun gabháil le próisis a bhaineann le foréigean agus tráma agus lena leigheas.. Tá an chuid phraiticiúil deartha chun feasacht ar ár n-idirghabhálacha a chothú.

Faoi dheireadh, tá sé riachtanach cuimhneamh ar thábhacht ghné an choirp ó thaobh an fhoréigin agus a iarmhairtí (go háirithe i dtráma agus dissociation) mar atá i téarnamh. Tá gnéithe coirp sa lámhleabhar iomlán, agus oibríonn sé go háirithe ar an mothú folláine a dhéanann sé iarracht a thógáil sna spásanna atá Timpeallachtaí Sábháilte agus Cosanta.

An lámhleabhar fheiceáil a chosaint Is féidir é a íoslódáil saor in aisce ó láithreán gréasáin UNICEF na Spáinne.

Tá súil agam go bhfaighidh tú spéis iontu, agus beidh grá agam a fháil amach conas a fhaigheann tú é.

F.. Javier Romeo

mar is gnáth, Sa bhlag seo roinnim gnéithe a thrasnaíonn mo chuid oibre i Bíseanna Comhairleacha Óige le leasanna pearsanta agus gairmiúla eile. Sa chás seo tá mé sásta an treoir a roinnt guthanna le haghaidh athraithe. Treoir modheolaíochta chun dul i gcomhairle le leanaí saor in aisce,, cailíní agus ógánaigh i gcúram cónaitheach, cad a dhéanaimid Oighinn Pepa agus stopaim UNICEF an Spáinn.

Ba mhór an pléisiúr an Coimisiún a fháil chun an mhodheolaíocht seo a chórasú i scríbhinn ar bhealach inacmhainne.. Is cuid dár gcuid oibre agus muid ag gabháil le haonáin phoiblí agus phríobháideacha de chórais cosanta anseo sa Spáinn agus i dtíortha eile ina bpróisis feabhsúcháin ná súile a bpríomhdhaoine: leanaí, cailíní agus ógánaigh atá ina gcónaí in ionaid chosanta. Agus is speisialtóirí iad ina saol féin, agus go minic déanann na hinstitiúidí dearmad orthu ceist a chur orthu, ar an drochuair.

Dá bhrígh sin is mór an t-áthas é sin UNICEF an Spáinn, laistigh dá chuid oibre maidir le rannpháirtíocht leanaí agus óige a chur chun cinn, thug sé cuireadh dúinn modheolaíocht shimplí a chur i láthair chun dul i gcomhairle leis na leanaí seo, cailíní agus déagóirí. Labhraímid níos mó faoi sa bhlag de Spiral Consulting for Children.

Taobh istigh de tá treoir theicniúil agus phraiticiúil, Maidir liom féin, tá gné an cumarsáid idirphearsanta: conas is féidir linn daoine fásta a labhairt, conas is féidir linn an spás ceart a chruthú agus conas is féidir linn éisteacht le leanaí, cailíní agus déagóirí. Is féidir leis na focail a úsáidimid cumarsáid a oscailt nó é a dhúnadh, Sin é an fáth go bhfuil na foirmlí a chuirimid i láthair an-soiléir.: meas, cuimsiú agus protagonism na bpáistí féin, cailíní agus déagóirí.

Agus d'áitigh muid freisin solúbthacht agus oiriúnú do gach leanbh, cailíní agus déagóirí, treoirlínte a sholáthar chun freastal ar an idirghabháil ar éagsúlacht fheidhmiúil, éagsúlacht chultúrtha (go háirithe an buachaillí agus cailíní imirceacha gan tionlacan) agus iad siúd a bhfuil fadhbanna meabhairshláinte acu agus tráma. A guthanna, mar a deirimid sa teideal, cloiste go maith, is féidir leo athrú chun feabhais a dhéanamh ina saol.

Tá súil agam go dtaitníonn sé leat agus go mbeidh sé suimiúil duit.

F.. Javier Romeo

Cuid de mo chuid oibre mar shíceolaí agus mar chompánach i bpróisis phearsanta agus eagrúcháin ná bealaí a aimsiú chun teachtaireachtaí casta a chur in iúl trí mheafair agus trí analaí.. Sa tionscnamh “Athnuachan ón taobh istigh”, a chuir mé i láthair cheana féin sa phost eile seo, tá go leor dúshlán agus moltaí os ár gcomhair chun an córas cosanta leanaí a fheabhsú, cailíní agus ógánaigh sa Spáinn (Agus sa chuid eile den domhan).

An mhí seo tá mé ag comhoibriú leis an alt “Táimid in éineacht leis an duine a bhfuil muid”, a úsáideann analógacha idir na bearta atá á nglacadh againn in aghaidh na paindéime agus na gnéithe a gcaithfimid aire a thabhairt dóibh agus leanaí á dtionlacan againn, cailíní agus ógánaigh a d’fhulaing go leor. Is bealach é le feasacht a thabhairt chuig ár mbealach le bheith agus le déanamh, go pearsanta agus go proifisiúnta.

Agus feicfidh tú é sin, mar is gnáth, Áitíonn mé ar an tábhacht a bhaineann le oiliúint i tráma agus cuimhnigh ar luach na Ag díriú, Braithim gur uirlis an-úsáideach í ó lá go lá..

Ba bhreá liom a fháil amach cad a cheapann tú agus conas a chónaíonn tú é.

F.. Javier Romeo

Mar shíceolaí roinnim m’am gairmiúil idir cleachtas cliniciúil a théann in éineacht le daoine ina bpróisis theiripeacha i Maidrid agus comhairle agus oiliúint a chur ar eagraíochtaí a bhaineann le cosaint leanaí., cailíní agus ógánaigh ó Spirals Childhood Consulting. Sin é an fáth gur cúis áthais dom an lámhleabhar a chur i láthair In éineacht le créachta an anama. Tráma in óige agus ógántacht, go bhfuil mé ullmhaithe d'Oifig Réigiúnach na Sráidbhailte Leanaí SOS i Meiriceá Laidineach agus sa Mhuir Chairib.

Le haghaidh tuilleadh sonraí ar an bpost seo, a bhfuil ann agus an gaol le foilseacháin eile um chosaint leanaí, is féidir leat léamh seo CI Bíseanna blog post.

Dhá leagan den doiciméad:

• In éineacht le créachta an anama. Tráma in óige agus ógántacht, go leathanach simplí (níos compordaí le priontáil ar phrintéir agus le léamh ar fhóin phóca nó táibléad).
• In éineacht le créachta an anama. Tráma in óige agus ógántacht, leathanach dúbailte (a fheiceáil ar scáileán mór nó a phriontáil i gcló).

Sa bhlag seo níl le déanamh agam ach a chur leis go bhfuil an míniú ar thráma mar phróiseas bunaithe air múnla próisis (Múnla Próisis) le Eugene Gendlin, agus na mínithe ar na blocanna mothúchánacha atá ar eolas agam ó na hoiliúnóirí agus na Comhordaitheoirí Fócais Ann Weiser Cornell agus Barbara McGavin. Is féidir tagairtí d’fhoinsí faoi leith a fháil ar na leathanaigh 16-20 den téacs.

Tá súil agam go mbeidh siad úsáideach duit.

F.. Javier Romeo

Ceann de mo thosaíochtaí gairmiúla bunúsacha is ea feasacht a chruthú faoin gcorp mar spás chun cosaint a dhéanamh ar fhoréigean. Sa cheardlann seo, “Ag díriú, corp agus sábháilteacht: Ag díriú ar fhoréigean a chosc” Comhcheanglaím mo chuid oibre le breis agus deich mbliana atá tiomnaithe do chosaint leanaí i gcoinne cineálacha éagsúla foréigin (le hocht mbliana anuas i Bíseanna Comhairleacha Óige) le cumhacht theicniúil Ag díriú, an méid a chuidigh sé liom ar leibhéal pearsanta agus gairmiúil.

Féadann fócas bealach nua a sholáthar dúinn chun slándáil a chruthú inár saol tríd an gcorp. Ba mhaith linn go léir go gcaithfí go maith linn, le meas agus le breithniú. ach, feicimid foréigean ag a leibhéil éagsúla go minic. Má táimid i dteagmháil le leanaí freisin, cailíní agus déagóirí, inár dteaghlaigh agus ónár gcuid oibre araon, feicimid go leor cásanna foréigin agus n’fheadar conas é a chosc. Tá an cheardlann seo dírithe ar choincheap oibríochta an fhoréigin a oibriú ar bhealach ó thaithí le bonn taithí ón gcorp. Sa chaoi seo is féidir linn foréigean a aithint ónár gcorp féin agus is féidir linn gníomhú níos soiléire agus níos cosantaí inár saol agus inár dtimpeallacht ghairmiúil.

Tá an cheardlann seo dírithe ar dhaoine ar spéis leo eolas níos fearr a fháil ar conas foréigean a bhainistiú ó áit shábháilte laistigh den chorp, go pearsanta agus go gairmiúil (speisialtóirí in idirghabháil shóisialta ó shíceolaíocht, síciteiripe, obair shóisialta, oideachas…). Ní gá aon eolas roimh ré ar Fhócas (cé go mbeidh siad ina mbuntáiste). Is monagraf aitheanta í an cheardlann seo chun an Dioplóma i bhFócas an Institiúid Fócasaithe na Spáinne.

Dáta: Dé Sathairn 11 Samhain 2017 de 10:00 a 14:00 agus de 16:00 a 20:00 agus Dé Domhnaigh 12 Samhain 2017 de 10:00 a 14:00.

Áit: Spás “Pas seo do theach”
C / Costa Brava, Bealach isteach trí C / La Masó 2, planda 1, áitiúil 8
28031 Maidrid
(Paco de Lucía Metro, líne 9; busanna 133,134 agus 178)

Praghas: 170 euro.

Tuilleadh faisnéise agus clárú ag Ionad Fócasaithe, a eagraíonn an oiliúint: díriúcentro@gmail.com

Tá súil agam go bhfaighidh tú spéis iontu,

F.. Javier Romeo

[An iontráil bhunaidh ó 16 Deireadh Fómhair 2017, nuashonraithe go 12 Samhain 2017, dáta na hoiliúna].

Ag leanúint le ceiliúradh a dhéanamh ar fhoilsiú scéalta de Oighinn Pepa, mo chara maith agus mo pháirtí i Bíseanna Comhairleacha Óige (áit a n-oibrímid ar shaincheisteanna a bhaineann le hoideachas iarmhartach in óige), comhlánaíonn an iontráil seo an ceann roimhe seo, ag tagairt dá leabhar Teanga na gcrann. An scéal seo, Draoi na smaointe, foilsithe ag an Fineo Eagarthóireachta le léaráidí de Margarita Sada.

Insíonn Pepa í féin a rún don leabhar seo leis na focail seo a leanas:

Draoi na smaointe labhair faoi caresses, agus an chaoi a bhfreastalaíonn caresses agus massages ar fhéinrialú mothúchánach, ionas nach seasfaidh na buachaillí agus na cailíní sin a deir daoine fásta ina seasamh, nach féidir leo a gcuid smaointe a eagrú, nó iad a chur ina dtost nó díriú ... Ionas go mbeidh cleas “draíochta” ag na buachaillí agus na cailíní seo le go mbeidh siad in ann ord éigin a chur iontu féin. Sna smaointe sin nach bhfuil iontu go domhain ach toradh a íogaireachta urghnách.

Leis seo cuirim leis gur scéal é ar féidir a oiriúnú go foirfe le múineadh Ag díriú do bhuachaillí agus do chailíní ar na cúiseanna seo a leanas:

• Cuir léargas dearfach fáilteach ar smaointe i láthair, mothaithe, mothúcháin, mothúcháin agus eispéiris i gcoitinne atá ag buachaillí agus cailíní (agus go bhfuil daoine fásta againn freisin): tá le brí an rud atá istigh ionainn má thairgeann muid bealach leordhóthanach éisteachta dó.
• Is féidir le páistí rudaí nithiúla a dhéanamh chun aird a thabhairt ar a dtaithí inmheánacha, ionas go mbeidh siad socair (agus, cé nach míníonn sé sa scéal é, freisin dóibh a fhorbairt), agus is féidir leo siúd timpeall orainn dul leo.
• Bíonn gníomhaíocht choirp ag gabháil níos éifeachtaí le heispéiris inmheánacha. Molann Pepa sa scéal na caresses do na ceantair atá i gceist (ceann an phríomhcharachtair, sa chás seo), ach mínigh ar an leathanach deireanach, “Focail d’anam na ndaoine fásta”, gur féidir go leor bealaí eile a bheith ann, ar choinníoll go bhfuil baint ag an gcomhlacht leis.

Mar sin molaim an leabhar seo go mór mar bhealach chun Fócas a chur i láthair ar bhealach a oireann do leanaí..

Tá súil agam go dtaitneoidh sé leat an oiread agus is féidir liom,

Javier

An deireadh seachtaine seo bhí sé d’onóir agam páirt a ghlacadh sa I Comhdháil um Oideachas Mothúchánach Navarra, eagraithe ag Tuismitheoirí faoi Oiliúint. Comhdháil a bhí ann a eagraíodh le suim mhór, le cúram mór agus dáileog maith misnigh. Bhí mo chur i láthair faoi go sonrach “Oideachas iarmhartach a chosnaíonn ar mhí-úsáid ghnéasach”, ceann de na téamaí a mbím ag obair astu Bíseanna Comhairleacha Óige, Is comhpháirtí bunaitheach mé. Ach ag an deireadh bhí bord cruinn le ceisteanna don ghrúpa cainteoirí, go raibh muid ag roinnt le modhnóireacht Sonsoles Echevarren, iriseoir don Diario de Navarra. Nóiméad an-spéisiúil a bhí ann, agus cé gur díríodh na ceisteanna ar gach cainteoir, sa deireadh bhí go leor eile ann a ghlac go leor eile páirt ann. Sa chomhthéacs seo tháinig ceist an-spéisiúil chun cinn, “Conas éisteacht le leanbh a dhiúltaíonn an pháirc a fhágáil?”. Tugadh freagraí suimiúla agus luachmhara, agus rinne mé mo chuidiú: “Éisteacht leis an ‘sea’ sa 'níl'”.

Mar sin tarrthálaim m’alt sa bhlag seo ‘Éist leis an “sea” ag “níl”‘, a bhí le feiceáil foilsithe san uimhir 52 (d'Eanáir na 2011) Iris Tá ár gcúinne den 0-6, sa phost ag ACCENT (níl uimhreacha nua á bhfáil acu faoi láthair, cé go bhfuil sé ar fáil fós). San alt seo, déanaim forbairt níos leithne ar an méid a d’áitigh mé ansin: Nuair a bhíonn duine (agus is buachaill nó cailín duine freisin) dísle “níl”, á rá “sea” a lán rudaí, agus má éistimid leis an teachtaireacht iomlán, is féidir linn nasc níos doimhne a chruthú agus réiteach sásúil a fháil do na páirtithe uile. Tosaíonn an t-alt mar seo:

Ana, dhá bhliain go leith, níl sé ag iarraidh a chóta a chur air le dul amach. José, ceithre bliana d’aois, níl sé ag iarraidh éirí as an luascadh le dul abhaile. Irene, de chúig bliana, níl sé ag iarraidh dul a chodladh. Cén fáth nach bhfuil siad ag iarraidh na rudaí sin a dhéanamh a fheictear dúinn atá réasúnta réasúnta dúinn mar dhaoine fásta?

Agus cad a dhéanaimid ina dhiaidh sin? An dtugann muid isteach agus an ligimid dóibh gach rud a theastaíonn uathu a dhéanamh? Mar sin braithimid go dona mar nílimid ag comhoibriú lena gcuid oideachais, agus tugann sé mothú dúinn freisin an rud a theastaíonn uainn mar dhaoine a fhágáil ar leataobh. An gcuirimid iallach orthu na rudaí a theastaíonn uainn a dhéanamh? Ansin ráthaítear dúinn an plé agus an droch-atmaisféar go ceann tamaill mhaith, agus san fhadtéarma táimid ag múineadh dóibh gurb é an rud tábhachtach sa deireadh cumhacht nó neart a bheith agat, agus ní oibríonn an t-idirphlé sin ach nuair atá tú lag. I mo thaithí phearsanta agus ghairmiúil tá tríú bealach, bunaithe ar chumarsáid níos doimhne i ngach ceann de na cásanna sin. Agus ceann de na scileanna a fhorbraímid sna ceardlanna a éascaím ná an cumas éisteacht leis an méid a deir siad. “sea” ár mbuachaillí agus cailíní nuair a deir siad “níl”.

Íoslódáil an t-alt iomlán “Éist leis an “sea” ag “níl”‘

Tá súil agam go bhfaighidh tú spéis iontu.

Javier

Sna laethanta deiridh seo de Dheireadh Fómhair, tagann téama an bháis chun cinn níos minice i saol buachaillí agus cailíní. Ó cheiliúradh Lá na Marbh i dteaghlaigh áirithe go dtí imeachtaí éagsúla daite Oíche Shamhna, is é fírinne an scéil gur tráth é inar féidir le páistí ceisteanna a chur faoin mbás, agus tá sé áisiúil dearcaí agus spásanna áirithe a ullmhú chun éisteacht agus freagairt.

Scríobh mé isteach 2011 alt a fhaighim ar ais anseo, “Buachaillí agus cailíní agus bás”, chun roinnt eochracha úsáideacha a mheabhrú. San alt, foilsithe ag an iris Tá ár gcúinne den 0-6 - ACCENT dírithe ar Oideachas Luath-Óige, déantar iniúchadh ar thrí réimse bhunúsacha:

• An dearcadh ar bhás ag aoiseanna difriúla (idir nialas agus sé bliana, cad é téama na hirise).
• Roinnt treoirlínte bunúsacha chun leanaí a thionlacan chun báis.
• Léamh molta, scartha i léamha do theaghlaigh agus do ghairmithe agus scéalta le léamh le leanaí.

Agus tosaím an t-alt trína chumadh leis an mír seo:

Ar feadh i bhfad, ceapadh nár fhulaing leanaí próisis caoineadh go dtí aois aosta. ach, Taispeánann taighde i réimse an cheangail go dtéann siad trí phróisis bhróin ó na haoiseanna is luaithe, Cé nach léiríonn siad é mar an gcéanna le daoine fásta go dtí níos déanaí. Sin é an fáth gur gá insint dóibh faoin mbás (agus gan é a cheilt ar eagla go ndéanfaidh sé dochar dóibh) nuair a tharlaíonn sé (nó cathain a bheidh sé ag tarlú, i gcás tinnis deiridh), mar sin tuigeann siad 1) go bhfágfaidh an duine go buan agus 2) nach bhfágann an duine go deonach, agus freisin ionas gur féidir leo slán a fhágáil, ós rud é mura bhfuil na coincheapa seo soiléir agus mura bhfuil slán ann, d’fhéadfadh go mbeadh brón paiteolaíoch le feiceáil. Agus is é sin an fáth go bhfuil sé tábhachtach go mbeadh a fhios againn conas éisteacht agus aird a thabhairt ar a dtarlaíonn istigh iontu nuair a bhíonn bás le feiceáil ina saol..
[Luaigh conas: ROMEO BIEDMA, Francisco Javier (2011): "Buachaillí agus cailíní agus bás" i Tá ár gcúinne den 0-6 - ACCENT, 60, 17-21.]

Lean ort ag léamh an ailt…

Tá súil agam go gcuideoidh na machnaimh seo leat a bheith in ann dul in éineacht leis na páistí i do thimpeallacht ar an gceist seo.. Is cuid dosheachanta den saol an bás, agus is amhlaidh is fearr a dhéanaimid é a chomhtháthú, níos iomláine a bheidh siad beo, ár mbuachaillí agus cailíní agus linn.

Guím comóradh coinsiasach ort,

Javier

An deireadh seachtaine seo caite de 12 agus 13 Meán Fómhair 2015 Bhí sé de phribhléid agus áthas orm a bheith ag comhoibriú arís le Bridget Belgrave. Mar a luaigh mé cheana sa phost seo, Bhuail mé le Bridget Belgrave Cheana féin Gina Lawrie, Traenálaithe Deimhnithe ag an Ionad um Chumarsáid Neamhfhoréigneach (An Lárionad um Chumarsáid Neamhfhoréigneach, CNCC), isteach 2009 agus ón nóiméad sin thosaigh muid ag obair mar fhoireann chun aistriúchán a dhéanamh ar an Urlár Damhsa CNV isteach sa Spáinnis. Ar deireadh chonaic na haistriúcháin iomlána solas an lae i 2014, le roinnt físeáin léiritheacha atá le feiceáil an iontráil seo a rinne mé chun é a scaoileadh. Tá an Cumann um Chumarsáid Neamhfhoréigneach Tá sraith oiliúna eagraithe aige i Maidrid, Bilbao agus Barcelona le linn mhí Mheán Fómhair 2015, agus ba mhór an sásamh dom a bheith ag obair arís mar fhoireann le Bridget Belgrave ag cabhrú leis an aistriúchán ó Bhéarla go Spáinnis agus a mhalairt.

Agus mé ag ullmhú don cheardlann tá am caite agam ag athbhreithniú na n-ábhar ar fad atá agam ón Urlár Damhsa CNV agus de Bridget go háirithe. Agus na hábhair go léir á luacháil, gach duine lena shaibhreas, tá ceann ann go fóill is fearr liom. Go deimhin, Thug Bridget cuireadh dom mo fhís a roinnt ag pointe áirithe sa cheardlann, agus tharla sé dom mo mholadh a leathnú sa bhlagmhír seo freisin.

Is i mBéarla amháin atá an t-ábhar atá i gceist agus níl aon fhotheidil ná aistriúchán ar fáil, ach tá súil agam nach gcuireann sé sin isteach ort ó bheith ag druidim leis. “Ceangail le Meas” (“Ceangail le meas”, litriúil aistrithe go Spáinnis) Is ábhar ilmheán é a dhoiciméadaíonn tionscadal a rinne Bridget Belgrave i 2004 con 21 ógánaigh agus daoine óga a bhfuil meánaois de sheacht mbliana déag acu. Ceapadh an tionscadal mar idirghabháil chun buachaillí agus cailíní a bhfuil deacrachtaí sóisialta acu a oiliúint i Cumarsáid Neamhviolentach, faoi ​​chuimsiú ceardlainne ar chruthú rithimí uirbeacha, ar feadh deich seachtaine.

cén fáth a mholaim é? Seo achoimre ar na cúiseanna atá agam:

• An DVD le scannán, de 25 nóiméad ar fad. Bailigh chuimhneacháin bhunúsacha an tionscadail, thaifead an triúr traenálaí agus na daoine óga iad féin, agus curtha in eagar i gcomhar leo. Go deimhin, mar a dúradh i sliocht áirithe, chabhraigh breathnú ar sheisiúin roimhe seo le gach duine a bheith níos feasaí ar a gcuid foghlama agus iompair féin a d’oir níos fearr do riachtanais gach duine. Is doiciméad grafach é a ligeann duit aghaidheanna a chur (agus fuaimeanna) chuig cásanna éagsúla, agus ligeann sé duit a shamhlú conas é a chur i bhfeidhm i gcomhthéacsanna eile.

• Comhlánaítear an físeán leis an dara cuid den leabhar, “Treoir don Scannán” (“Treoir chun féachaint ar an scannán a”), ina bhfuil déantar trácht ar gach rud a tharlaíonn in ord seichimh: gach cás, conas a mhúintear cumarsáid neamhfhoréigneach, chuimhneacháin chleachtadh, na coinbhleachtaí fíor a thagann chun cinn… Ar an mbealach seo, tuigtear níos fearr rún gach gníomhaíochta agus na deacrachtaí a tháinig chun cinn agus conas a déileáladh leo..

• Agus bailíonn an tríú cuid den leabhar an Clár iomlán, na deich seachtaine lena cleachtaí mionsonraithe go léir agus gach ábhar leagan amach ina theannta sin (i mBéarla), chomh maith le CD-ROM a ionchorprú le comhad gach ábhair i bhformáid PDF réidh le priontáil. Is léir nach bhfuil na cleachtaí go léir san áireamh san fhíseán, mar sin tá sé an-úsáideach an dul chun cinn de réir gníomhaíochta a fheiceáil, leis an bhféidearthacht é a mhacasamhlú.

• Ar an bhfíric go bhfuil aistriúchán ar cad é an Urlár damhsa féin chun Spainnis, leis an teideal “meas orm, meas ort”, laistigh den phacáiste iomlán Urlár Rince.
• Agus an caveat de Bridget Belgrave gan tabhairt faoi thionscadal den stíl seo gan, ar thaobh amháin, oiliúint agus taithí dhaingean a bheith aici sa Chumarsáid Neamhfhoréigneach, agus ar an láimh eile foireann oideachais le bonn áirithe NVC agus a bhfuil taithí acu ar oibriú le ógánaigh. Rinne mé cuid de na cleachtaí seo le déagóirí agus daoine óga i mbaol sóisialta i Maidrid agus d'éirigh sé amach go maith., mar sin tá mé ar fáil.

Go hachomair, ábhar is fiú a fheiceáil, comhad, athléamh agus a chur i bhfeidhm. Agus cad is féidir leat a cheannach i do siopa ar líne, Acmhainní Beatha.

Agus más mian leat tuilleadh soiléirithe, Is féidir leat glaoch a chur orm ar m'uimhir theileafóin teagmhála agus is féidir linn cibé rud is mian leat a phlé..

Tá súil agam go mbeidh níos mó tionscadal den stíl seo againn go luath anseo!!

Javier

“De réir mo thaithí féin, Is é an cleachtas a bhaineann le Cumarsáid Neamhviolentach le leanaí óga níos mó ceiste faoi na rudaí a tharlaíonn ionam - conas a labhraím liom féin faoi na rudaí atá ag tarlú liomsa agus le mo leanbh - ná idirbheartaíocht a dhéanamh. ach, Ba mhaith liom freisin mo thuiscint ar a bhfuil ag tarlú don bheirt againn a chur i bhfocail, cuid den am ar a laghad, fiú má cheapaim nach dtuigeann mo pháiste teanga, mar chuidíonn sé liom ceangal a dhéanamh le mothúcháin agus riachtanais an dá rud. É sin, ag an am céanna, cuidíonn sé liom mo mhaolú agus straitéisí a aimsiú ar dóigh dóibh oibriú don bheirt againn. Ba mhaith liom labhairt amach os ard freisin mar is dóigh liom gurb é seo an bealach chun teanga agus litearthacht mhothúchánach a fháil.” (Kashtan Inbal, A bheith ina dtuismitheoirí ón gcroí, leathanach 38)

Nuair a bhíonn leanaí atá in óige nó ógántacht ag na daoine a ghlacann páirt i mo cheardlanna cumarsáide idirphearsanta, nó oibríonn siad leis na haoiseanna sin, ardaítear iad de ghnáth “Sea, tá an bealach cumarsáide seo an-mhaith idir daoine fásta, Ach feicfimid conas a deirim le mo mhac / neacht / mac léinn / bandia…”. Má tá am ann, cleachtann muid cumarsáid le buachaillí agus cailíní faoi oiliúint, cé nach minic gur féidir liom ach moltaí agus iniúchadh féideartha a chur in iúl. Anois tá acmhainn nua againn, a cheadaíonn cumarsáid sa teaghlach a thógáil go leibhéal eile. Ní bhaineann sé ach le coimhlintí a réiteach (sin freisin), ach nasc níos barántúla a chruthú, níos doimhne agus níos cumhachtaí, a ullmhaíonn leanaí ar bhealach níos athléimní don saol.

Leis an íogaireacht seo scríobh Inbal Kashtan a leabhar A bheith ina dtuismitheoirí ón gcroí. Comhroinn bronntanais na trua, nasc agus rogha, curtha in eagar anuraidh i Spáinnis ag Eagarthóir Acanto. Kashtan Inbal, traenálaí Cumarsáid Neamhviolentach agus máthair linbh, ar feadh blianta bhí obair na Cumarsáide Neamhviolentach sa teaghlach, go háirithe ó aithreacha agus ó mháithreacha i dtreo a gcuid mac agus iníonacha. Fuair ​​Inbal bás i mí Mheán Fómhair 2014, ach leanann a oidhreacht i BayNVC (eagraíocht a scaipeann Cumarsáid Neamhviolentach ó Bhá San Francisco, California, a raibh sí ina comhbhunaitheoir uirthi) agus ina chuid scríbhinní (seachas an leabhar seo, Is féidir leat cuid dá chuid alt ar chumarsáid teaghlaigh i mBéarla a léamh ag BayNVC). Ba mhaith leis an blog post seo buíochas a ghabháil agus ómós a thabhairt dá shaol agus dá shaothar.

Molaim an leabhar seo go mór d’fhoghlaimeoirí céaduaire Cumarsáid Neamhviolentach dóibh siúd ar mian leo a gcleachtas le buachaillí agus cailíní a dhoimhniú. tá súil agam go dtaitníonn sé leat.

Javier