ຂໍ້ຄວາມໃນແອສປາໂຍນ – ພາສາຍີ່ປຸ່ນ – ກົດບ່ອນນີ້ເພື່ອອ່ານພາສາອັງກິດ

ໄດ້ ສຸມໃສ່ກອງປະຊຸມສາກົນໃນ Cambridge (UK) ໃນເດືອນກໍລະກົດ 2016 ສືບຕໍ່ເກີດຫມາກ.

ມື້ນີ້ຂ້າພະເຈົ້າມີກຽດທີ່ຈະນໍາສະເຫນີການແປຂອງບົດຄວາມຂອງຂ້າພະເຈົ້າ “ສົມທົບສຸມແລະການສື່ສານ Nonviolent. ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນສໍາລັບຜົນສະທ້ອນ deeper” (ປາກົດຢູ່ໃນ 2014 ໃນ The Folio. ວາລະສານສໍາລັບການສຸມໃສ່ແລະປະສົບການການປິ່ນປົວດ້ວຍ) ພາສາຍີ່ປຸ່ນ, ກັບຫົວຂໍ້ແນະນໍາ “Intersection ຂອງ​ການ​ສຸມ​ໃສ່​ແລະ​ການ​ສື່​ສານ​ທີ່​ບໍ່​ມີ​ຄວາມ​ຮຸນ​ແຮງ​ກັບ​ຄືນ​ໄປ​ບ່ອນ​ຄວາມ​ຫມາຍ​ເລິກ​ກວ່າ-“.

ຄອນ Madoka Kawahara (ວົງ Kawahara).

ໃນ Cambridge ຂ້ອຍມີຄວາມສຸກທີ່ໄດ້ພົບກັບ Madoka Kawahara (ວົງ Kawahara), psychotherapist ກັບການຝຶກອົບຮົມໃນ Focusing ຜູ້ທີ່ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນການແປພາສາຂອງບົດຄວາມບາງຄັ້ງກ່ອນຫນ້ານີ້, ແລ້ວ ມາໂກ ຮິກາຊາ (Mako Hikasa), ຜູ້ປະສານງານຈຸດສຸມທີ່ມີຊື່ສຽງ, ຜູ້ທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການແປພາສາໃນໄລຍະສຸດທ້າຍຂອງຕົນ. ການສົນທະນາຂອງພວກເຮົາຈາກກອງປະຊຸມນັ້ນເຮັດໃຫ້ໂຄງການກ້າວໄປຂ້າງຫນ້າ, ແລະໃນປັດຈຸບັນມີການແປພາສາລະມັດລະວັງນີ້ທີ່ມີຢູ່ໃນເວັບໄຊທ໌ຂອງ ສະ​ມາ​ຄົມ​ສຸມ​ໃສ່​ການ​ຍີ່​ປຸ່ນ​ (ສະ​ມາ​ຄົມ​ສຸມ​ໃສ່​ການ​ຍີ່​ປຸ່ນ​), ແລະ​ທີ່​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ແຜ່​ພັນ​ຢູ່​ທີ່​ນີ້​ໂດຍ​ການ​ອະ​ນຸ​ຍາດ​ຂອງ​ພຣະ​ອົງ.

ຈາກທີ່ນີ້ຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງການທີ່ຈະສະແດງຄວາມຂອບໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງຂອງຂ້າພະເຈົ້າສໍາລັບຄວາມພະຍາຍາມແລະການອຸທິດຕົນ (ມີຫຼາຍອີເມລ໌ກັບມາເພື່ອຊີ້ແຈງແນວຄວາມຄິດ ແລະເງື່ອນໄຂ) ເພື່ອໃຫ້ລັກສະນະນີ້ຂອງການສຸມໃສ່ສາມາດເປັນທີ່ຮູ້ຈັກໃນບັນດານັກປະຕິບັດແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານຈໍານວນຫຼາຍຂອງການສຸມໃສ່ໃນປະເທດຍີ່ປຸ່ນ.

ໃນຄວາມກະຕັນຍູຢ່າງເລິກເຊິ່ງ,

Javier

ພາສາຍີ່ປຸ່ນ

ກອງ​ປະ​ຊຸມ​ຈຸດ​ສຸມ​ສາ​ກົນ​ຄັ້ງ​ທີ 27 ຢູ່​ເມືອງ Cambridge (ອັງ​ກິດ)ແຂ້ວ、ເອົາຜົນໄດ້ຮັບທີ່ອຸດົມສົມບູນ。

ດຽວນີ້、I、ເຈ້ຍ"ການຂັດຂວາງການສື່ສານທີ່ເນັ້ນໃສ່ແລະບໍ່ມີຄວາມຮຸນແຮງ - ກັບຄືນສູ່ຜົນສະທ້ອນທີ່ເລິກເຊິ່ງ"("ວາລະສານການສຶກສາສໍາລັບການສຸມໃສ່ແລະປະສົບການການປິ່ນປົວດ້ວຍຂະບວນການ"The Folio. ວາລະສານສໍາລັບການສຸມໃສ່ແລະປະສົບການການປິ່ນປົວດ້ວຍສະບັບທີ 25, ສະບັບເລກທີ 1、2014ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ເປັນ​ກຽດ​ທີ່ (ພິມ​ໃນ​ປີ​) ໄດ້​ຖືກ​ແປ​ເປັນ​ພາ​ສາ​ຍີ່​ປຸ່ນ​.。

ທ່ານ ຄາວາຮາຣາ

ໃນ Cambridge、ທີ່ປຶກສາ En Kawahara ຜູ້​ທີ່​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ສຸມ​ໃສ່、ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ພົບພໍ້ກັບນາງ Mako Hikasa, ຜູ້ປະສານງານການສຸມໃສ່ການຮັບຮອງທີ່ມີຊື່ສຽງ.。ເນື່ອງຈາກວ່າ、ທ່ານ Kawahara ກໍາລັງເຮັດວຽກກ່ຽວກັບການແປນີ້ຢູ່ແລ້ວ、ແລະໃນຂັ້ນຕອນສຸດທ້າຍຂອງໂຄງການ、ມາໂກ ຮິກາຊາໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມ。ຫຼັງຈາກກອງປະຊຸມສາກົນ、ພວກເຮົາຕິດຕໍ່ກັນເພື່ອເຮັດສຳເລັດການແປ、ແລະໃນປັດຈຸບັນ、ການແປພາສາຍີ່ປຸ່ນທີ່ແນ່ນອນໄດ້ຖືກສໍາເລັດ。ນີ້​ແມ່ນ、ເວັບໄຊທ໌ Japan Focusing Associationທ່ານສາມາດອ່ານໄດ້ທີ່。ຈາກສະມາຄົມ、ຂ້ອຍໄດ້ຮັບການອະນຸຍາດໃຫ້ໂພສລິ້ງ。

ຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມສົນໃຈໃນຄວາມສົນໃຈແລະຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງພວກເຂົາ、ຂ້າພະເຈົ້າຂໍຂອບໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງ。ເພື່ອຊີ້ແຈງແນວຄວາມຄິດແລະ nuances、ການແລກປ່ຽນອີເມວເລື້ອຍໆ。ໃຫ້ແກ່ຄູຝຶກ Focusing ແລະນັກປະຕິບັດການທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຫຼາຍຄົນໃນປະເທດຍີ່ປຸ່ນ、ເນື່ອງຈາກວ່າມັນເປັນໂອກາດທີ່ຈະຮູ້ຈັກລັກສະນະນີ້ຂອງ Focusing.。

ດ້ວຍຄວາມກະຕັນຍູ

Javier

ຂໍ້ຄວາມພາສາອັງກິດ

ກອງປະຊຸມຈຸດສຸມສາກົນ 2016 ໃນ Cambridge (ສະຫະລາຊະອານາຈັກ) ສືບຕໍ່ນໍາເອົາຫມາກໄມ້ຫຼາຍ.

ຕອນນີ້ຂ້ອຍມີກຽດໃນການນໍາສະເຫນີບົດຄວາມຂອງຂ້ອຍ “Crossing ສຸມແລະການສື່ສານ Nonviolent: ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງຜົນສະທ້ອນທີ່ເລິກເຊິ່ງກວ່າ”, ທີ່ປາກົດຢູ່ໃນ The Folio. ວາລະສານສໍາລັບການສຸມໃສ່ແລະປະສົບການການປິ່ນປົວດ້ວຍ ໃນ 2014, ແປເປັນພາສາຍີ່ປຸ່ນດ້ວຍຫົວຂໍ້ “Intersection ຂອງ​ການ​ສຸມ​ໃສ່​ແລະ​ການ​ສື່​ສານ​ທີ່​ບໍ່​ມີ​ຄວາມ​ຮຸນ​ແຮງ​ກັບ​ຄືນ​ໄປ​ບ່ອນ​ຄວາມ​ຫມາຍ​ເລິກ​ກວ່າ-“.

ກັບ Madoka Kawahara (ວົງ Kawahara).

ໃນ Cambridge ຂ້ອຍມີຄວາມສຸກທີ່ໄດ້ພົບກັບ Madoka Kawahara (ວົງ Kawahara), psychotherapist ການຝຶກອົບຮົມໃນ Focusing ຜູ້ທີ່ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນການແປພາສາແລ້ວບາງຄັ້ງກ່ອນຫນ້ານີ້, ແລະ ມາໂກ ຮິກາຊາ (Mako Hikasa), ຜູ້ປະສານງານຈຸດສຸມທີ່ມີຊື່ສຽງທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການໃນຂັ້ນຕອນສຸດທ້າຍ. ການສົນທະນາທີ່ພວກເຮົາໄດ້ມີຫຼັງຈາກພົບກັນນັ້ນໄດ້ນໍາເອົາວຽກງານດັ່ງກ່າວສໍາເລັດ, ແລະຕອນນີ້ພວກເຮົາມີການແປທີ່ຊັດເຈນນີ້, ທີ່ມີຢູ່ໃນເວັບໄຊທ໌ຂອງ ສະ​ມາ​ຄົມ​ສຸມ​ໃສ່​ການ​ຍີ່​ປຸ່ນ​ (ສະ​ມາ​ຄົມ​ສຸມ​ໃສ່​ການ​ຍີ່​ປຸ່ນ​), ແຜ່ພັນຢູ່ທີ່ນີ້ດ້ວຍການອະນຸຍາດ.

ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຕ້ອງ​ການ​ສະ​ແດງ​ຄວາມ​ກະ​ຕັນ​ຍູ​ຢ່າງ​ເລິກ​ເຊິ່ງ​ຂອງ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ສໍາ​ລັບ​ຄວາມ​ສົນ​ໃຈ​ແລະ​ການ​ເຮັດ​ວຽກ​ຫນັກ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ –ມີຫຼາຍອີເມລ໌ເພື່ອຊີ້ແຈງແນວຄວາມຄິດ ແລະ nuances– ເພື່ອເຮັດໃຫ້ຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ລັກສະນະນີ້ຂອງ Focusing ອາດຈະເປັນທີ່ຮູ້ຈັກໃນບັນດາຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານ Focusing ແລະນັກປະຕິບັດຈໍານວນຫຼາຍໃນປະເທດຍີ່ປຸ່ນ..

ໃນຄວາມກະຕັນຍູ,

Javier

ແອນເຊມເບີກ, ໂທມັດ. ຢຸດການເປັນຄົນດີ; ເປັນຂອງແທ້! ສະບັບປະກອບ. ຜູ້ຈັດສົ່ງ, 2015.

Thomas d'Ansembourg ມັນເປັນການອ້າງອິງສາກົນໃນ ການສື່ສານ nonviolent (ແລະການອ້າງອີງສ່ວນຕົວສໍາລັບຂ້ອຍ, ນັບຕັ້ງແຕ່ການຝຶກອົບຮົມຂອງຂ້ອຍໃນ NVC ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນກັບລາວແລະເລິກເຊິ່ງກັບລາວ). ດຽວນີ້ລາວແບ່ງປັນຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບລັກສະນະຂອງມະນຸດແລະທັດສະນະທີ່ເຫັນອົກເຫັນໃຈຂອງລາວກ່ຽວກັບຄວາມຂັດແຍ້ງໃນສະບັບທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງເຕັມສ່ວນ. (ປະຕິບັດໃນຮູບແບບ comic) ຂອງປື້ມທໍາອິດຂອງລາວ, ຢຸດການເປັນຄົນດີ; ເປັນຂອງແທ້!, ເປັນສິນຄ້າຂາຍດີ ແລະເປັນຊັບພະຍາກອນທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້ສຳລັບການສະທ້ອນ.

ໃນ​ປຶ້ມ​ນ້ອຍ​ນີ້, ກັບຮູບແຕ້ມຂອງລາວ Alexis Nouailhat, ງ່າຍ​ດາຍ​ແລະ​ແນະ​ນໍາ​, Thomas d'Ansembourg ບອກເລື່ອງສ່ວນຕົວຂອງລາວ (ບົດ 1, “ຜູ້ຊາຍນີ້ແມ່ນໃຜ?”), ວິເຄາະດ້ວຍຄວາມຕະຫຼົກແລະຄວາມຊັດເຈນບາງບັນຫາພື້ນຖານທີ່ພວກເຮົາປະເຊີນກັບຄົນ (ບົດ 2, “ທ່ານຕ້ອງການເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບອອກຈາກໃສ່ກັບດັກ?”) ແລະສະເຫນີ “ບາງແນວຄິດຂອງການສື່ສານທີ່ບໍ່ຮຸນແຮງ” (ບົດ 3) ເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນການຫັນປ່ຽນສະຕິຂອງພວກເຮົາ (ແລະ​ເຮັດ​ໃຫ້​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ຄວາມ​ສໍາ​ພັນ​ແລະ​ຊີ​ວິດ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ​), ແລະປິດດ້ວຍຜົນສໍາເລັດ “ບົດສະຫຼຸບ”.

ມີຕະຫລົກແລະຄວາມສະຫວ່າງທີ່ປາກົດຂື້ນ, ປຶ້ມຫົວນີ້ຊ່ວຍເຮົາໃຫ້ເອົາໃຈໃສ່ໃນຊີວິດຂອງເຮົາ, ດ້ວຍ​ການ​ມີ​ໜ້າ​ທີ່​ແລະ​ຄວາມ​ສາມາດ​ທີ່​ໃຫຍ່​ກວ່າ​ໃນ​ການ​ຫັນປ່ຽນ. ມັນເປັນຄວາມສຸກທີ່ບັນນາທິການ Mensajero ໄດ້ຕີພິມມັນ, ແລະມັນເປັນໄປໄດ້ ເບິ່ງຕົວຢ່າງຂອງຕາຕະລາງເນື້ອໃນແລະບາງຮູບປະກອບຢູ່ໃນເວັບໄຊທ໌ຂອງພວກເຂົາ.

ຂ້ອຍຫວັງວ່າເຈົ້າຈະມັກມັນຫຼາຍເທົ່າທີ່ຂ້ອຍເຮັດ.

Javier

ທ້າຍອາທິດນີ້ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບກຽດເປັນກຽດເຂົ້າຮ່ວມ I Congress ຂອງອາລົມສຶກສາຂອງ Navarra, ຈັດໂດຍ ພໍ່ແມ່ທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມ. ມັນໄດ້ເປັນກອງປະຊຸມໃຫຍ່ໄດ້ຈັດຂື້ນດ້ວຍຄວາມສົນໃຈຢ່າງໃຫຍ່, ດ້ວຍຄວາມລະມັດລະວັງແລະມີຄວາມກ້າຫານທີ່ດີ. ການ ນຳ ສະ ເໜີ ຂອງຂ້ອຍແມ່ນເວົ້າສະເພາະ “ການສຶກສາທີ່ມີຜົນກະທົບທີ່ປົກປ້ອງຈາກການລ່ວງລະເມີດທາງເພດ”, ໜຶ່ງ ໃນຫົວຂໍ້ທີ່ຂ້ອຍເຮັດວຽກຈາກ ເດັກນ້ອຍກ້ຽວວຽນທີ່ປຶກສາ, ເຊິ່ງຂ້ອຍແມ່ນຄູ່ຮ່ວມງານກໍ່ຕັ້ງ. ແຕ່ໃນຕອນທ້າຍກໍ່ມີໂຕະມົນທີ່ມີ ຄຳ ຖາມ ສຳ ລັບກຸ່ມສົນທະນາ, ທີ່ພວກເຮົາໄດ້ແລກປ່ຽນກັບຄວາມປານກາງຂອງ Sonsoles Echevarren, ນັກຂ່າວ ສຳ ລັບ Diario de Navarra. ມັນເປັນຊ່ວງເວລາທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈຫຼາຍ, ແລະເຖິງແມ່ນວ່າ ຄຳ ຖາມຕ່າງໆແມ່ນໄດ້ມຸ້ງໄປສູ່ແຕ່ລະຜູ້ເວົ້າ, ໃນທີ່ສຸດມີຫລາຍໆບ່ອນທີ່ພວກເຮົາໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມອີກຫລາຍໆຄົນ. ໃນສະພາບການນີ້, ຄຳ ຖາມທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈຫຼາຍໄດ້ເກີດຂື້ນ, “ວິທີການຟັງເດັກທີ່ປະຕິເສດທີ່ຈະອອກຈາກສວນສາທາລະນະ?”. ມີ ຄຳ ຕອບທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈແລະມີຄຸນຄ່າ, ແລະຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ປະກອບສ່ວນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ: “ໄດ້ຍິນ 'ແມ່ນແລ້ວ’ ໃນ 'ບໍ່'”.

ຂ້າພະເຈົ້າເພາະສະນັ້ນຈຶ່ງຊ່ວຍກູ້ບົດຂຽນຂອງຂ້າພະເຈົ້າໃນ blog ນີ້ 'ຟັງ “yes” ໃນ “ບໍ່”‘, ທີ່ປາກົດວ່າຈັດພີມມາໃນຈໍານວນ 52 (ມັງກອນ 2011) ວາລະສານ ແຈຂອງພວກເຮົາ 0-6, ລົງໂດຍ ACCENT (ປະຈຸບັນບໍ່ໄດ້ຮັບເລກ ໃໝ່ ອີກຕໍ່ໄປ, ເຖິງແມ່ນວ່າຍັງມີຢູ່). ໃນບົດຂຽນນີ້ຂ້າພະເຈົ້າພັດທະນາຢ່າງກວ້າງຂວາງກວ່າສິ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຖົກຖຽງມາຈາກນັ້ນ: ເມື່ອຄົນ (ແລະເດັກຊາຍຫລືຍິງແມ່ນຜູ້ ໜຶ່ງ ເຊັ່ນກັນ) ລູກເຕົ.າ “ບໍ່”, ແມ່ນວ່າ “yes” ເຖິງຫລາຍໆສິ່ງ, ແລະຖ້າພວກເຮົາຟັງຂໍ້ຄວາມເຕັມ, ພວກເຮົາສາມາດສ້າງສາຍພົວພັນທີ່ເລິກເຊິ່ງກວ່າເກົ່າແລະຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂທີ່ ໜ້າ ພໍໃຈ ສຳ ລັບທຸກຝ່າຍ. ບົດຂຽນເລີ່ມຕົ້ນແບບນີ້:

Ana, ສອງປີເຄິ່ງ, ລາວບໍ່ຕ້ອງການໃສ່ເສື້ອຄຸມຂອງລາວເພື່ອອອກໄປ. ໂຈເຊັບ, ອາຍຸສີ່ປີ, ບໍ່ຕ້ອງການທີ່ຈະອອກໄປຈາກເຮືອນ. ນາງໄອຣີນ, ຂອງຫ້າປີ, ບໍ່ຕ້ອງການທີ່ຈະໄປນອນ. ເປັນຫຍັງພວກເຂົາຈຶ່ງບໍ່ຢາກເຮັດໃນສິ່ງທີ່ເບິ່ງຄືວ່າສົມເຫດສົມຜົນທີ່ສົມເຫດສົມຜົນກັບພວກເຮົາທີ່ເປັນຜູ້ໃຫຍ່??

ແລະພວກເຮົາຈະເຮັດຫຍັງຕໍ່ໄປ? ພວກເຮົາຍອມຢູ່ໃນແລະປ່ອຍໃຫ້ພວກເຂົາເຮັດໃນສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການ? ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາຮູ້ສຶກບໍ່ດີເພາະວ່າພວກເຮົາບໍ່ຮ່ວມມືກັບການສຶກສາຂອງພວກເຂົາ, ແລະມັນຍັງເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາມີຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ຈະປະຖິ້ມສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງການໃນຖານະເປັນຄົນ. ພວກເຮົາບັງຄັບໃຫ້ພວກເຂົາເຮັດໃນສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງການ? ຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຮົາໄດ້ຮັບປະກັນການສົນທະນາແລະບັນຍາກາດທີ່ບໍ່ດີໃນຊ່ວງເວລາທີ່ດີ, ແລະໃນໄລຍະຍາວພວກເຮົາ ກຳ ລັງສອນພວກເຂົາວ່າໃນທີ່ສຸດສິ່ງທີ່ ສຳ ຄັນແມ່ນຕ້ອງມີ ກຳ ລັງຫລື ກຳ ລັງ, ແລະການສົນທະນານັ້ນຈະເຮັດວຽກໄດ້ດີເມື່ອທ່ານອ່ອນແອ. ໃນປະສົບການສ່ວນຕົວແລະເປັນມືອາຊີບຂອງຂ້ອຍມີວິທີທີສາມ, ອີງໃສ່ການສື່ສານທີ່ເລິກເຊິ່ງໃນແຕ່ລະສະຖານະການເຫຼົ່ານັ້ນ. ແລະ ໜຶ່ງ ໃນທັກສະທີ່ພວກເຮົາພັດທະນາໃນກອງປະຊຸມທີ່ຂ້ອຍ ອຳ ນວຍຄວາມສະດວກແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການຟັງສິ່ງທີ່ພວກເຂົາເວົ້າ. “yes” ເດັກຊາຍແລະເດັກຍິງຂອງພວກເຮົາເມື່ອພວກເຂົາເວົ້າ “ບໍ່”.

ດາວໂຫລດບົດຄວາມເຕັມ “ເຊີນຟັງ “yes” ໃນ “ບໍ່”‘

ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າທ່ານຈະເຫັນພວກເຂົາ ໜ້າ ສົນໃຈ.

Javier

ທ້າຍອາທິດຜ່ານມານີ້ 12 ແລະ 13 ກັນຍາ 2015 ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ມີ​ສິດ​ທິ​ພິ​ເສດ​ແລະ​ຄວາມ​ສຸກ​ຂອງ​ການ​ຮ່ວມ​ມື​ອີກ​ເທື່ອ​ຫນຶ່ງ​ກັບ Bridget Belgrave. ດັ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ກ່າວມາແລ້ວ ໃນລາຍການນີ້, ຂ້ອຍພົບ Bridget Belgrave ແລ້ວ Gina Lawrie, ຄູຝຶກທີ່ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນໂດຍສູນການສື່ສານທີ່ບໍ່ຮຸນແຮງ (ສູນການສື່ສານທີ່ບໍ່ຮຸນແຮງ, ພະນັກງານ), ໃນ 2009 ແລະ​ຈາກ​ປັດ​ຈຸ​ບັນ​ທີ່​ພວກ​ເຮົາ​ໄດ້​ເລີ່ມ​ຕົ້ນ​ທີ່​ຈະ​ເຮັດ​ວຽກ​ເປັນ​ທີມ​ເພື່ອ​ແປ​ພາ​ສາ​ໄດ້​ ຊັ້ນເຕັ້ນ CNV ເປັນພາສາສະເປນ. ການແປທີ່ສົມບູນໃນທີ່ສຸດກໍເຫັນແສງສະຫວ່າງຂອງມື້ 2014, ກັບບາງວິດີໂອຕົວຢ່າງທີ່ສາມາດເຫັນໄດ້ ການເຂົ້ານີ້ຂ້ອຍໄດ້ເຮັດສໍາລັບການປ່ອຍຂອງມັນ. ໄດ້ ສະມາຄົມເພື່ອການສື່ສານທີ່ບໍ່ຮຸນແຮງ ໄດ້​ຈັດ​ຕັ້ງ​ຊຸດ​ຂອງ​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ໃນ Madrid​, Bilbao ແລະ Barcelona ໃນລະຫວ່າງເດືອນກັນຍາ 2015, ແລະສໍາລັບຂ້ອຍມັນມີຄວາມພໍໃຈທີ່ຈະເຮັດວຽກອີກເທື່ອຫນຶ່ງເປັນທີມກັບ Bridget Belgrave ຊ່ວຍໃນການແປພາສາຈາກພາສາອັງກິດເປັນແອສປາໂຍນແລະໃນທາງກັບກັນ..

ໃນການກະກຽມສໍາລັບກອງປະຊຸມ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ໃຊ້ເວລາທົບທວນຄືນອຸປະກອນທັງຫມົດທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຈາກ ຊັ້ນເຕັ້ນ CNV ແລະ Bridget ໂດຍ​ສະ​ເພາະ. ແລະການປະເມີນມູນຄ່າອຸປະກອນການທັງຫມົດ, ແຕ່ລະຄົນມີຄວາມຮັ່ງມີຂອງລາວ, ມີອັນໜຶ່ງທີ່ຍັງເປັນທີ່ມັກຂອງຂ້ອຍ. ໃນ​ຄວາມ​ເປັນ​ຈິງ, Bridget ໄດ້ເຊື້ອເຊີນຂ້າພະເຈົ້າໃຫ້ແບ່ງປັນວິໄສທັດຂອງຂ້າພະເຈົ້າຢູ່ໃນຈຸດໃດຫນຶ່ງໃນກອງປະຊຸມ, ແລະມັນເກີດຂຶ້ນກັບຂ້ອຍເພື່ອຂະຫຍາຍຄໍາແນະນໍາຂອງຂ້ອຍໃນ blog ນີ້.

ເອກະສານທີ່ເປັນຄຳຖາມແມ່ນເປັນພາສາອັງກິດເທົ່ານັ້ນ ແລະບໍ່ມີຄຳແປ ຫຼືຄຳແປ, ແຕ່​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ເຊື່ອ​ວ່າ​ມັນ​ບໍ່​ໄດ້​ທໍ້​ໃຈ​ທ່ານ​ຈາກ​ການ​ເຂົ້າ​ໃກ້​ເຂົາ. “ເຊື່ອມຕໍ່ດ້ວຍຄວາມເຄົາລົບ” (“ເຊື່ອມຕໍ່ດ້ວຍຄວາມເຄົາລົບ”, ແປເປັນພາສາສະເປນ) ເປັນອຸປະກອນມັນຕິມີເດຍທີ່ບັນທຶກໂຄງການທີ່ Bridget Belgrave ດໍາເນີນການ 2004 ກັບ 21 ໄວລຸ້ນ ແລະໄວໜຸ່ມທີ່ມີອາຍຸສະເລ່ຍສິບເຈັດປີ. ໂຄງ​ການ​ດັ່ງ​ກ່າວ​ໄດ້​ຮັບ​ຖື​ວ່າ​ເປັນ​ການ​ແຊກ​ແຊງ​ເພື່ອ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ເດັກ​ຊາຍ​ແລະ​ເດັກ​ຍິງ​ທີ່​ມີ​ສະ​ຖາ​ນະ​ການ​ຄວາມ​ຫຍຸ້ງ​ຍາກ​ໃນ​ສັງ​ຄົມ​ໃນ​ ການສື່ສານ nonviolent, ​ໃນ​ຂອບ​ເຂດ​ກອງ​ປະຊຸມ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ສ້າງ​ຈັງຫວະ​ຕົວ​ເມືອງ, ສໍາລັບສິບອາທິດ.

ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈຶ່ງແນະນໍາມັນ? ນີ້ແມ່ນບົດສະຫຼຸບຂອງເຫດຜົນຂອງຂ້ອຍ:

• DVD ກັບ ຮູບ​ເງົາ, ຂອງ 25 ນາທີຍາວ. ເກັບກໍາຊ່ວງເວລາພື້ນຖານຂອງໂຄງການ, ບັນທຶກທັງສາມຄູຝຶກ ແລະໂດຍຊາວໜຸ່ມເອງ, ແລະ​ແກ້​ໄຂ​ໂດຍ​ການ​ຮ່ວມ​ມື​ກັບ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​. ໃນ​ຄວາມ​ເປັນ​ຈິງ, ດັ່ງທີ່ບອກໃນບົດເລື່ອງໃດໜຶ່ງ, ການເບິ່ງກອງປະຊຸມທີ່ຜ່ານມາຊ່ວຍໃຫ້ທຸກຄົນມີຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ແລະພຶດຕິກໍາຂອງຕົນເອງທີ່ເຫມາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງທຸກໆຄົນ.. ມັນເປັນເອກະສານກາຟິກທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດໃສ່ໃບຫນ້າໄດ້ (ແລະສຽງ) ກັບ​ສະ​ຖາ​ນະ​ການ​ທີ່​ແຕກ​ຕ່າງ​ກັນ​, ແລະອະນຸຍາດໃຫ້ທ່ານຈິນຕະນາການວິທີການນໍາໃຊ້ມັນໃນສະພາບການອື່ນໆ.

• ວິດີໂອແມ່ນປະກອບກັບພາກທີສອງຂອງຫນັງສື, “ຄູ່ມືກ່ຽວກັບຮູບເງົາ” (“ຄໍາແນະນໍາເພື່ອເບິ່ງຮູບເງົາ”), ໃນນັ້ນ ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ເກີດຂຶ້ນແມ່ນສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຕາມລໍາດັບ: ທຸກສະຖານະການ, ວິທີການສື່ສານທີ່ບໍ່ຮຸນແຮງໄດ້ຖືກສອນ, ຝຶກເວລາ, ຂໍ້ຂັດແຍ່ງທີ່ແທ້ຈິງທີ່ເກີດຂື້ນ… ດ້ວຍວິທີນີ້, ຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງແຕ່ລະກິດຈະກໍາແລະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ເກີດຂື້ນແລະວິທີການຈັດການກັບພວກມັນແມ່ນເຂົ້າໃຈດີຂຶ້ນ..

• ແລະສ່ວນທີສາມຂອງປື້ມບັນທຶກໄດ້ ໂຄງການເຕັມ, ສິບອາທິດ ດ້ວຍ​ການ​ອອກ​ກໍາ​ລັງ​ກາຍ​ລະ​ອຽດ​ທັງ​ຫມົດ​ຂອງ​ຕົນ​ ແລະອຸປະກອນການຈັດວາງທັງຫມົດນອກຈາກນັ້ນ (ພາສາອັງກິດ), ນອກ​ເຫນືອ​ໄປ​ຈາກ​ການ​ລວມ​ເອົາ CD​-ROM ກັບ​ໄຟລ​໌​ຂອງ​ແຕ່​ລະ​ເອ​ກະ​ສານ​ໃນ PDF ພ້ອມ​ທີ່​ຈະ​ພິມ​. ແນ່ນອນ, ວິດີໂອບໍ່ໄດ້ລວມເອົາການອອກກໍາລັງກາຍທັງຫມົດ, ສະນັ້ນມັນເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍທີ່ຈະເຫັນການເຄື່ອນໄຫວໂດຍກິດຈະກໍາ, ກັບຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງການ replicating ມັນ.

• ຄວາມ​ຈິງ​ຂອງ​ການ​ມີ​ການ​ແປ​ພາ​ສາ​ຂອງ​ສິ່ງ​ທີ່​ໄດ້​ ຊັ້ນເຕັ້ນ ຕົວຂອງມັນເອງກັບ Castilian, ກັບຫົວຂໍ້ຂອງ “ເຄົາລົບຂ້າພະເຈົ້າ, ນັບຖືສໍາລັບທ່ານ”, ພາຍໃນຊຸດທີ່ສົມບູນຂອງ Dance Floors.
• ແລະ ຄໍາ​ເຕືອນ ຂອງ Bridget Belgrave ບໍ່ໃຫ້ພະຍາຍາມໂຄງການຂອງຮູບແບບນີ້ໂດຍບໍ່ມີການ, ໃນດ້ານຫນຶ່ງ, ການຝຶກອົບຮົມທີ່ເຂັ້ມແຂງແລະປະສົບການໃນການສື່ສານທີ່ບໍ່ຮຸນແຮງ., ແລະອີກດ້ານຫນຶ່ງແມ່ນທີມງານການສຶກສາທີ່ມີພື້ນຖານທີ່ແນ່ນອນຂອງ NVC ແລະມີປະສົບການໃນການເຮັດວຽກກັບໄວລຸ້ນ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຮັດບາງບົດຝຶກຫັດເຫຼົ່ານີ້ກັບໄວລຸ້ນແລະໄວຫນຸ່ມທີ່ມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ສັງຄົມໃນ Madrid ແລະມັນໄດ້ຫັນອອກມາດີ., ສະນັ້ນຂ້ອຍສາມາດໃຊ້ໄດ້.

ສະຫຼຸບ, ວັດສະດຸທີ່ມີມູນຄ່າເບິ່ງ, ໄຟລ໌, ອ່ານຄືນແລະປະຕິບັດ. ແລະເຈົ້າສາມາດຊື້ຫຍັງໄດ້ ຮ້ານອອນໄລນ໌ຂອງທ່ານ, ຊັບພະຍາກອນຊີວິດ.

ແລະຖ້າຫາກວ່າທ່ານຕ້ອງການຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງເພີ່ມເຕີມ, ເຈົ້າສາມາດໂທຫາຂ້ອຍໄດ້ໃນເບີໂທລະສັບຕິດຕໍ່ຂອງຂ້ອຍ ແລະພວກເຮົາສາມາດສົນທະນາອັນໃດກໍໄດ້ທີ່ທ່ານຕ້ອງການ..

ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຫວັງ​ວ່າ​ໃນ​ໄວໆ​ນີ້​ພວກ​ເຮົາ​ສາ​ມາດ​ມີ​ໂຄງ​ການ​ຫຼາຍ​ຂອງ​ຮູບ​ແບບ​ນີ້​ຢູ່​ທີ່​ນີ້​!!

Javier

“ຕາມປະສົບການຂອງຂ້ອຍ, ການປະຕິບັດຂອງການບໍ່ ທຳ ຮ້າຍການສື່ສານກັບເດັກນ້ອຍແມ່ນ ຄຳ ຖາມເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂື້ນພາຍໃນຕົວຂ້ອຍ - ຂ້ອຍຈະເວົ້າກັບຕົວເອງແນວໃດກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ ກຳ ລັງເກີດຂື້ນກັບຂ້ອຍແລະລູກຂອງຂ້ອຍ - ກ່ວາການເຈລະຈາ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຂ້ອຍຍັງຕ້ອງການໃຫ້ ຄຳ ເວົ້າຂອງຂ້ອຍເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ ກຳ ລັງເກີດຂື້ນ ສຳ ລັບເຮົາທັງສອງ, ຢ່າງຫນ້ອຍສ່ວນຫນຶ່ງຂອງເວລາ, ເຖິງແມ່ນວ່າຂ້ອຍຄິດວ່າລູກຂ້ອຍບໍ່ເຂົ້າໃຈພາສາ, ຍ້ອນວ່າມັນຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍເຊື່ອມຕໍ່ກັບຄວາມຮູ້ສຶກແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງທັງສອງ. ນັ້ນ, ໃນ​ເວ​ລາ​ດຽວ​ກັນ, ຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍສະຫງົບແລະຊອກຫາກົນລະຍຸດທີ່ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເຮັດວຽກ ສຳ ລັບພວກເຮົາທັງສອງຄົນ. ຂ້ອຍຍັງຢາກເວົ້າອອກສຽງດັງເພາະຂ້ອຍຄິດວ່ານີ້ແມ່ນວິທີການທີ່ຈະໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ດ້ານພາສາແລະຄວາມຮູ້ສຶກທາງດ້ານອາລົມ.” (Inbal Kashtan, ເປັນພໍ່ແມ່ຈາກໃຈ, ຫນ້າ 38)

ເມື່ອຜູ້ທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນກອງປະຊຸມສົນທະນາການສື່ສານລະຫວ່າງຂ້ອຍມີລູກຊາຍຫລືລູກສາວທີ່ຢູ່ໃນໄວເດັກແລະໄວລຸ້ນ, ຫຼືພວກເຂົາເຮັດວຽກກັບອາຍຸເຫຼົ່ານັ້ນ, ພວກມັນຖືກລ້ຽງດູ “ແມ່ນແລ້ວ, ວິທີການສື່ສານແບບນີ້ແມ່ນດີຫຼາຍລະຫວ່າງຜູ້ໃຫຍ່, ແຕ່ໃຫ້ເບິ່ງວ່າຂ້ອຍຈະບອກລູກຊາຍ / ເອື້ອຍ / ນັກຮຽນ / ເທບທິດາຂອງຂ້ອຍໄດ້ແນວໃດ…”. ຖ້າມີເວລາ, ພວກເຮົາຝຶກການສື່ສານກັບເດັກຊາຍແລະເດັກຍິງໃນການຝຶກອົບຮົມ, ເຖິງແມ່ນວ່າຂ້ອຍມັກຈະພຽງແຕ່ຊີ້ບອກ ຄຳ ແນະ ນຳ ແລະການຂຸດຄົ້ນທີ່ເປັນໄປໄດ້. ດຽວນີ້ພວກເຮົາມີຊັບພະຍາກອນ ໃໝ່ ແລ້ວ, ທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ມີການສື່ສານໃນຄອບຄົວໃນອີກລະດັບ ໜຶ່ງ. ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງເທົ່ານັ້ນ (ວ່າ), ແຕ່ເພື່ອສ້າງປະເພດຂອງການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ແທ້ຈິງກວ່າເກົ່າ, ເລິກເຊິ່ງແລະມີພະລັງຫຼາຍກວ່າເກົ່າ, ທີ່ກະກຽມເດັກນ້ອຍໃນທາງທີ່ມີຄວາມຢືດຢຸ່ນຫລາຍກວ່າເກົ່າ ສຳ ລັບຊີວິດ.

ດ້ວຍຄວາມອ່ອນໄຫວນີ້ Inbal Kashtan ໄດ້ຂຽນປື້ມຂອງລາວ ເປັນພໍ່ແມ່ຈາກໃຈ. ແບ່ງປັນຂອງຂວັນຂອງຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ການເຊື່ອມຕໍ່ແລະທາງເລືອກ, ແກ້ໄຂປີກາຍນີ້ເປັນພາສາສະເປນໂດຍບັນນາທິການ Acanto. Inbal Kashtan, ຄູຝຶກ ການສື່ສານ nonviolent ແລະແມ່ຂອງເດັກນ້ອຍ, ໄດ້ເຮັດວຽກເປັນເວລາຫລາຍປີຂອງການສື່ສານບໍ່ໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງພາຍໃນຄອບຄົວ, ໂດຍສະເພາະຈາກພໍ່ແລະແມ່ຕໍ່ລູກຊາຍແລະລູກສາວຂອງພວກເຂົາ. Inbal ໄດ້ເສຍຊີວິດໄປໃນເດືອນກັນຍາ 2014, ແຕ່ມໍລະດົກຂອງລາວຍັງສືບຕໍ່ຢູ່ BayNVC (ອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ກະຈາຍການສື່ສານແບບບໍ່ໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງຈາກ San Francisco Bay, ຄາລິຟໍເນຍ, ຂອງທີ່ນາງໄດ້ເປັນຜູ້ຮ່ວມກໍ່ຕັ້ງ) ແລະໃນລາຍລັກອັກສອນຂອງລາວ (ນອກຈາກປື້ມຫົວນີ້, ທ່ານສາມາດອ່ານບາງບົດຄວາມຂອງລາວກ່ຽວກັບການສື່ສານຄອບຄົວເປັນພາສາອັງກິດທີ່ BayNVC). ບົດຂຽນ blog ນີ້ຍັງຢາກເປັນການຂອບໃຈແລະຊົມເຊີຍຕໍ່ຊີວິດແລະການເຮັດວຽກຂອງລາວ.

ຂ້າພະເຈົ້າຂໍແນະ ນຳ ປື້ມຫົວນີ້ໃຫ້ແກ່ຜູ້ຈັບເວລາ ທຳ ອິດ ການສື່ສານ nonviolent ຄືກັບຜູ້ທີ່ຕ້ອງການລົງເລິກການປະຕິບັດກັບເດັກນ້ອຍ. ຂ້ອຍຫວັງວ່າເຈົ້າຈະມັກມັນ.

Javier

ຂໍ້ຂັດແຍ່ງສ່ວນໃຫຍ່ສາມາດແກ້ໄຂໄດ້ໃນທາງທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ທຸກຝ່າຍພໍໃຈແລະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດ, ສະຫນອງໃຫ້ຊັບພະຍາກອນທີ່ຈໍາເປັນແລະເວລາແມ່ນອຸທິດຕົນ. ນັ້ນແມ່ນປະສົບການສ່ວນຕົວແລະເປັນມືອາຊີບຂອງຂ້ອຍໃນການຮຽນປີ, ການປະຕິບັດແລະການສົ່ງຕໍ່ ການສື່ສານ nonviolent. ມັນເປັນພື້ນຖານຫຼາຍ (ບໍ່​ໄດ້​ງ່າຍ) ເປັນເງື່ອນໄຂທີ່ ຈຳ ເປັນເພື່ອໃຫ້ມະຕິດັ່ງກ່າວເກີດຂື້ນ. ສຳ ລັບຂ້ອຍມີຫຼາຍອົງປະກອບທີ່ ຈຳ ເປັນ, ເຊິ່ງສາມາດສະຫຼຸບໄດ້ໃນຕໍ່ໄປນີ້:

• ວິທີການທີ່ ເໝາະ ສົມ, ທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ທຸກພາກສ່ວນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຮູ້ສຶກປອດໄພແລະເຄົາລົບສິດທິຂອງເຂົາເຈົ້າ.
• ຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ມີການຝຶກອົບຮົມແບບທົດລອງໃນການໄກ່ເກ່ຍແລະມີຄວາມສາມາດໃນການຟັງແລະ “ການແປພາສາ” ຂອງຂໍ້ຄວາມເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາຟັງໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ.
• ຊຸມຊົນທີ່ສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຂະບວນການຟື້ນຟູ, ຈັດສັນເວລາ, ສະຖານທີ່, ຊັບ​ພະ​ຍາ​ກອນ​ມະ​ນຸດ, ການຝຶກອົບຮົມ…
• ປະຊາຊົນມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງດ້ວຍວິທີການທີ່ໃນທີ່ສຸດທຸກຝ່າຍຮູ້ສຶກໄດ້ຍິນແລະທຸກຝ່າຍພໍໃຈກັບວິທີແກ້ໄຂ.

ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າມັນເປັນຄວາມສຸກ ສຳ ລັບຂ້ອຍທີ່ຈະແບ່ງປັນຊັບພະຍາກອນທີ່ພັດທະນາໂດຍຊຸມຊົນທີ່ກວ້າງຂວາງຂອງປະຊາຊົນໃນເຂດ Son Sonleu ໃນ Palma de Mallorca. (Mallorca), ນັບຕັ້ງແຕ່ພວກເຂົາເຈົ້າເກັບກໍາວິທີການຂອງແຕ່ລະອົງປະກອບເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ເຮັດວຽກ.

ໃນວິດີໂອນີ້ທ່ານສາມາດເບິ່ງວ່າພວກເຂົາມີສ່ວນຮ່ວມແນວໃດ, ກັບນະໂຍບາຍດ້ານຂອງ ສະຖາບັນເພື່ອການຢູ່ຮ່ວມກັນແລະຄວາມ ສຳ ເລັດຂອງໂຮງຮຽນ (ໄດ້ ສະຖາບັນເພື່ອການຢູ່ຮ່ວມກັນແລະຄວາມ ສຳ ເລັດຂອງໂຮງຮຽນເປັນພາສາສະເປນ) ຂອງລັດຖະບານຂອງຫມູ່ເກາະ Balearic, ຈາກພະນັກງານການສິດສອນຂອງສູນການສຶກສາເດັກກ່ອນໄວຮຽນ, ປະຖົມແລະມັດທະຍົມ, ນັກຮຽນທຸກເພດທຸກໄວ, ຄອບຄົວ, ແລະຍັງບໍລິການສັງຄົມ, ຕຳ ຫຼວດ, ມະຫາວິທະຍາໄລແລະກຸ່ມສັງຄົມທີ່ ສຳ ຄັນອື່ນໆ. ໃນສຽງຂອງ mosaic, ພວກເຮົາໄດ້ຮັບແນວຄວາມຄິດກ່ຽວກັບປະສົບການຂອງການສ້າງເຄືອຂ່າຍຄວາມປອດໄພນີ້ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມີຄວາມສ່ຽງທາງສັງຄົມ, ແລະພວກເຮົາເຫັນບາງຜົນໄດ້ຮັບ.

ສຳ ລັບທັດສະນະທີ່ເປັນລະບົບຫລາຍຂຶ້ນ, ແມ່ນການພິມເຜີຍແຜ່ທີ່ເກັບ ກຳ ລັກສະນະພື້ນຖານ. ແກ້ໄຂເປັນພາສາກາຕາລັງ, ພາສາສະເປນແລະພາສາອັງກິດໃນຂອບເຂດໂຄງການຂອງເອີຣົບທີ່ມີຫົວຂໍ້ນີ້, ໄດ້ ຄູ່ມືພວກເຮົາປັບປຸງການຢູ່ຮ່ວມກັນກັບການປະຕິບັດ / ຄູ່ມືການຟື້ນຟູພວກເຮົາປັບປຸງການຢູ່ຮ່ວມກັນກັບການປະຕິບັດການຟື້ນຟູ ພັດທະນາດ້ານທິດສະດີກ່ຽວກັບການປະຕິບັດການຟື້ນຟູ, ຕ້ອງການຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມແລະໃຫ້ຕົວຢ່າງທີ່ແນ່ນອນແລະອ່ານ ຄຳ ແນະ ນຳ ສຳ ລັບຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມ.

ແລະເພື່ອປັບປຸງເຂົ້າໄປໃນວົງວຽນການຟື້ນຟູ, ການປະຕິບັດການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງກັບຂະ ໜາດ ສັງຄົມມີຕົ້ນ ກຳ ເນີດມາຈາກ ການສື່ສານ nonviolent, ທ່ານສາມາດອ່ານ monograph ທີ່ຫນ້າສົນໃຈ ການປະຕິບັດຄວາມຍຸຕິ ທຳ ແລະການຟື້ນຟູ. ວົງການຟື້ນຟູແລະການ ນຳ ໃຊ້ຂອງພວກເຂົາໃນດ້ານຕ່າງໆ, ຂຽນ​ໂດຍ Vicenç Rul·lan, ຄູຝຶກທີ່ຂ້ອຍມີຄວາມສຸກທີ່ໄດ້ພົບ, ແນະ ນຳ ໃນວິດີໂອແລະຄູ່ມື, ແລະຜູ້ທີ່ເປັນສະມາຊິກຂອງ ສະມາຄົມຍຸຕິ ທຳ ແລະການປະຕິບັດການຟື້ນຟູບູລະນະປະຕິບັດຕາມກົດ ໝາຍ (ກັບຫນ້າໃນ Castilian ແລະໃນ ກາຕາລັງ, ດ້ວຍຊັບພະຍາກອນຫຼາຍຢ່າງ). ການແນະ ນຳ ທີ່ດີ, ສືບຕໍ່ປັບປຸງເຂົ້າໃນຮູບແບບສະເພາະນີ້. ແລະທ່ານຍັງສາມາດເບິ່ງວິດີໂອໄດ້ (ພາສາອັງກິດ) ຢູ່ໃນເວັບໄຊທ໌ທາງການຂອງຜູ້ສ້າງວົງການຟື້ນຟູຊີວິດ, Dominic Barter, RestorativeCircles.org.

ທ່ານຜູ້ທີ່ໄດ້ເຮັດການຝຶກອົບຮົມດ້ານການສື່ສານລະຫວ່າງຄົນກັບຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຫັນວ່າຂ້າພະເຈົ້າມັກຈະກ່າວເຖິງຫົວຂໍ້ນີ້ກ່ຽວກັບການປະຕິບັດການຟື້ນຟູ. ຂ້ອຍຫວັງວ່າຊັບພະຍາກອນເຫລົ່ານີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງສິ່ງທີ່ເຈົ້າໄດ້ຍິນຂ້ອຍດີຂື້ນເລັກ ໜ້ອຍ ແລະຂ້ອຍເຊື່ອ ໝັ້ນ ວ່າພວກເຂົາຕື່ນຕົວຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະຈິນຕະນາການຂອງເຈົ້າເພື່ອສືບຕໍ່ຄົ້ນພົບວິທີທີ່ມີປະສິດທິພາບແລະເລິກເຊິ່ງກວ່າເກົ່າເພື່ອແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງໃນສະພາບແວດລ້ອມດ້ານການສຶກສາ, ແລະໃນຂົງເຂດອື່ນໆ.

Javier

ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນມື້ທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວຫຼາຍໃນບັນດາພວກເຮົາຜູ້ທີ່ຮູ້ຈັກແລະປະຕິບັດ ການສື່ສານ nonviolent. ພົັນ B. Rosenberg, ຜູ້ສ້າງການສື່ສານທີ່ບໍ່ຮຸນແຮງ, ອະດີດໄດ້ຜ່ານໄປ 7 ກຸມພາ 2015 ໃນອາຍຸຂອງ 80 ປີ (ພວກເຮົາສະເຫຼີມສະຫຼອງວັນເກີດຂອງລາວສອງສາມເດືອນກ່ອນ ໃນລາຍການນີ້), ແລະ ພວກ​ເຮົາ​ທີ່​ຮູ້​ຈັກ​ພຣະ​ອົງ ແລະ​ພວກ​ເຮົາ​ທີ່​ໄດ້​ຮຽນ​ແບບ​ຢ່າງ​ທົ່ວ​ໄປ​ຂອງ​ພຣະ​ອົງ​ກໍ​ເຮັດ​ບາງ​ສິ່ງ​ທີ່​ພຣະ​ອົງ​ໄດ້​ສອນ​ພວກ​ເຮົາ: ສະເຫຼີມສະຫຼອງເຫດການທີ່ໄດ້ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງພວກເຮົາແລະປ່ອຍໃຫ້ຕົວເຮົາເອງໂສກເສົ້າກັບເຫດການທີ່ເຮັດໃຫ້ຄວາມຕ້ອງການຂອງພວກເຮົາບໍ່ບັນລຸໄດ້.

ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ມີ​ຄວາມ​ສຸກ​ໃນ​ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ກັບ​ລາວ​ໃນ​ເວລາ 9 ມື້​ຂອງ​ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ແບບ​ສຸມ​ສາກົນ (ການຝຶກອົບຮົມແບບສຸມລະຫວ່າງປະເທດ, IIT) ຈາກສະວິດເຊີແລນໃນເດືອນກໍລະກົດແລະເດືອນສິງຫາ 2008. ຮູບພາບທີ່ຂ້ອຍມີກັບ Marshall ແລະພັນລະຍາຂອງລາວ Valentina ແມ່ນມາຈາກການສ້າງຕັ້ງນັ້ນ., ດ້ວຍການເພີ່ມສັນຍາລັກຂອງການປະກົດຕົວຂອງເດັກຊາຍສອງຄົນແລະເດັກຍິງທີ່ບໍ່ສາມາດຮັບຮູ້ໄດ້ໃນພື້ນຫລັງ, ທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ກັບການຊຸກຍູ້ທີ່ Marshall ໄດ້ໃຫ້ຂ້ອຍໃນການເຮັດວຽກຂອງຂ້ອຍກັບເດັກນ້ອຍ, ແລະໄວລຸ້ນ (ອ່ານລາຍລະອຽດເພີ່ມເຕີມ ຢູ່ໃນຕົ້ນສະບັບ).

ໃນລະຫວ່າງມື້ເຫຼົ່ານີ້, ໃນ​ທີ່​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ອ່ານ​ຂໍ້​ຄວາມ​ທີ່​ແຕກ​ຕ່າງ​ກັນ​ແລະ​ລະ​ນຶກ​ເຖິງ​ທີ່​ໄດ້​ເກີດ​ຂຶ້ນ​ໃນ​ຊຸມ​ຊົນ​ການ​ສື່​ສານ​ບໍ່​ຮຸນ​ແຮງ, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຍັງ​ໄດ້​ໃຊ້​ໂອ​ກາດ​ທີ່​ຈະ​ອ່ານ​ບົດ​ບັນ​ທຶກ​ຂອງ​ສິ່ງ​ທີ່​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ປະ​ສົບ​ການ​ໃນ​ມື້​ນັ້ນ​ກັບ​ລາວ (ແລະໃນບໍລິສັດຂອງຄູຝຶກອື່ນໆແລະສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມ). ແລະຕໍ່ມາມັນຈະເປັນເວລາທີ່ຈະອ່ານຄືນວຽກງານຂອງລາວທັງຫມົດ, ເປັນວິທີການປັບປຸງໃຫມ່ແລະໃຫ້ກຽດວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າ.

Marshall Rosenberg ໄດ້ເຮັດວຽກເພື່ອສ້າງໂລກທີ່ມີມະນຸດສະທໍາຫຼາຍຂຶ້ນ, ການຄົ້ນພົບລັກສະນະຂອງຊີວິດແລະການຂະຫຍາຍຕົວເຖິງແມ່ນວ່າຢູ່ໃນການກະທໍາທີ່ບໍ່ສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ຫຼາຍທີ່ສຸດ. ປະໂຫຍກພື້ນຖານຂອງລາວແມ່ນ “ຄວາມ​ຮຸນ​ແຮງ​ເປັນ​ການ​ສະ​ແດງ​ອອກ​ທີ່​ໂສກ​ເສົ້າ​ຂອງ​ຄວາມ​ຕ້ອງ​ການ​ທີ່​ບໍ່​ໄດ້​ຮັບ”, ແລະວິທີການຂອງມັນ, ການ​ສື່​ສານ​ທີ່​ບໍ່​ຮຸນ​ແຮງ​, ເສັ້ນທາງ​ທີ່​ຈະ​ສາມາດ​ຮັບ​ຟັງ ​ແລະ ປະຕິ​ຮູບ​ການ​ສະແດງອອກ​ຈົນ​ເຖິງ​ການ​ແກ້​ໄຂ​ທີ່​ທຸກ​ຝ່າຍ​ໄດ້​ຮັບ​ໄຊຊະນະ.

ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນວ່າການເນັ້ນຫນັກຂອງ Marshall ກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງທາງສັງຄົມໂດຍສະເພາະແມ່ນການເສີມສ້າງ., ລາວບໍ່ຕ້ອງການການສື່ສານທີ່ບໍ່ຮຸນແຮງຮັບໃຊ້ເພື່ອໃຫ້ປະຊາຊົນສາມາດສະຫງົບກັບຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ວຽກງານເລີ່ມຕົ້ນພາຍໃນແຕ່ລະຄົນ, ແຕ່ທ່ານບໍ່ສາມາດຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະໄປຮອດໂຄງສ້າງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ (ເສດຖະກິດ, ສັງຄົມ, ນະໂຍບາຍ, ການສຶກສາ…) ແລະ​ຫັນ​ປ່ຽນ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໂດຍ​ການ humanizing ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​. ດັ່ງທີ່ລາວເອງບອກພວກເຮົາຢູ່ໃນສະວິດເຊີແລນ: “ການກະທຳຂອງພວກເຮົາຄ້າຍຄືກັບຄົນທີ່ເຫັນເດັກນ້ອຍຕົກຢູ່ນ້ຳຕົກຕາດ ແລະຊ່ວຍມັນໄວ້., ແລະ​ເຫັນ​ອີກ​ຄົນ​ໜຶ່ງ​ແລະ​ຊ່ວຍ​ລາວ​ໃຫ້​ລອດ, ແລະ​ເຫັນ​ອີກ​ຄົນ​ໜຶ່ງ​ແລະ​ຊ່ວຍ​ລາວ​ໃຫ້​ລອດ… ໃນບາງຈຸດມັນຈະເປັນການສະດວກສໍາລັບຜູ້ທີ່ຈະສົງໄສວ່າໃຜກໍາລັງຖິ້ມເດັກນ້ອຍແລະປີນນ້ໍາຕົກເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການມັນ”.

ນອກເຫນືອຈາກວຽກງານລາຍລັກອັກສອນຂອງລາວ (ປຶ້ມຫຼາຍສິບຫົວ, ໃນບັນດາພວກເຂົາ ການສື່ສານ nonviolent. ພາສາຂອງຊີວິດ) ແລະວິດີໂອແລະການບັນທຶກຂອງກອງປະຊຸມແລະເພງລາວ, Marshall ສ້າງຕັ້ງ ສູນສໍາລັບການສື່ສານ Nonviolent (ສູນການສື່ສານທີ່ບໍ່ຮຸນແຮງ), ກັບປະຫວັດຂອງການເຮັດວຽກຫຼາຍທົດສະວັດ, ແລະທີ່ເຮັດວຽກໂດຍບໍ່ມີລາວສໍາລັບສອງສາມປີຜ່ານມາ. ມັນຍັງປ່ອຍໃຫ້ຄູຝຶກທີ່ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນຫຼາຍຮ້ອຍຄົນເພື່ອໃຫ້ຕົວແບບຂອງມັນສືບຕໍ່ຖືກຖ່າຍທອດດ້ວຍຄວາມຊື່ສັດແລະນັກປະຕິບັດຫຼາຍສິບພັນຄົນທີ່ພະຍາຍາມສ່ອງແສງບາງຂໍ້ຂັດແຍ້ງປະຈໍາວັນຂອງພວກເຮົາ.. ມັນເປັນສິ່ງທີ່ຈະສະເຫຼີມສະຫຼອງ.

ໃນເວລາດຽວກັນ, ການເສຍຊີວິດຂອງລາວປ່ອຍໃຫ້ຫວ່າງເປົ່າ. ຮູ້ວ່າລາວໄດ້ເສຍຊີວິດຢູ່ໃນເຮືອນຂອງຕົນເອງພ້ອມກັບພັນລະຍາຂອງລາວ Valentina ແລະລູກຂອງພວກເຂົາເປັນການປອບໃຈເລັກນ້ອຍ.. ພວກເຮົາຮູ້ວ່າພວກເຮົາຈະບໍ່ເຫັນລາວເປັນຕົວແທນຂອງສະຖານະການຂັດແຍ້ງໃຫມ່ອີກຕໍ່ໄປ, ວ່າພວກເຮົາຈະບໍ່ໄດ້ຍິນເພງໃຫມ່ໃດໆ, ວ່າລາວຈະບໍ່ຂຽນຫນັງສືໃຫມ່. ແລະກ່ອນນັ້ນ, ມັນພຽງແຕ່ຍອມຮັບດ້ວຍຄວາມເມດຕາກັບຄວາມເຈັບປວດແລະຄວາມໂສກເສົ້າທີ່ປາກົດ.

ພຽງແຕ່ໂດຍການລວມປະສົບການທີ່ສົມບູນແບບທີ່ພວກເຮົາສາມາດກ້າວໄປຂ້າງຫນ້າໄດ້ຢ່າງເຕັມສ່ວນ, ປະສົມປະສານສິ່ງທີ່ໄດ້ຮັບຈາກ Marshall ແລະຊອກຫາ, ປັດ​ຈຸ​ບັນ​ກັບ​ປັດ​ຈຸ​ບັນ​, ວິທີການປັບປຸງມັນໃນວິທີການທີ່ອຸດົມສົມບູນສໍາລັບທຸກຄົນ.

ໃນສະເຫຼີມສະຫຼອງແລະຄວາມທຸກໂສກ,

Javier

CNV Dance Floors ໄດ້ປາກົດຢູ່ໃນສະບັບພາສາສະເປນຂອງພວກເຂົາແລ້ວ, ໃນ​ທີ່​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຮ່ວມ​ມື​, ແລະວິດີໂອທີ່ມີຄໍາບັນຍາຍເປັນພາສາສະເປນແມ່ນມີຢູ່.

Bridget Belgrave ແລະ Gina Lawrie, ຄູຝຶກທີ່ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນໂດຍສູນການສື່ສານທີ່ບໍ່ຮຸນແຮງ (ສູນການສື່ສານທີ່ບໍ່ຮຸນແຮງ, ພະນັກງານ), ສ້າງຂຶ້ນປີກ່ອນເປັນເຄື່ອງມືທີ່ງົດງາມເພື່ອສອນ ແລະປະຕິບັດການສື່ສານແບບບໍ່ຮຸນແຮງ (CNV). ດັ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າບອກເອງ ການນໍາສະເຫນີຂອງລາວ, ໄດ້ ຊັ້ນເຕັ້ນ CNV (NVC Dance Floors) ອອກມາໂດຍຜ່ານຂັ້ນຕອນຕ່າງໆເພື່ອອໍານວຍຄວາມສະດວກໃນການປະຕິບັດການສື່ສານແບບບໍ່ຮຸນແຮງກັບແຜນທີ່ທາງກວ້າງຂອງພື້ນທີ່ທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ນໍາໃຊ້ຂະຫນາດຂອງຮ່າງກາຍເພື່ອເຮັດວຽກກ່ຽວກັບມິຕິຄວາມຮູ້ສຶກ., ດັ່ງທີ່ເຫັນໃນວິດີໂອນີ້:

ໃນ summer ຂອງ 2009 ຂ້ອຍມີຄວາມສຸກໃນການຝຶກອົບຮົມກັບ Gina ແລະພົບກັບ Bridget, ແລະຈາກນັ້ນ, ການເຮັດວຽກຂອງການແປພາສາແລະການປັບຕົວກັບແອສປາໂຍນໄດ້ຖືກສືບຕໍ່, ຄວາມ​ພະ​ຍາ​ຍາມ​ທີ່​ປະ​ຊາ​ຊົນ​ຈໍາ​ນວນ​ຫຼາຍ​ໄດ້​ຮ່ວມ​ມື​ແລະ​ທີ່​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ປະ​ສານ​ງານ​ສໍາ​ລັບ​ບາງ​ຄັ້ງ​. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າມັນມີຄວາມຍິນດີທີ່ຈະເຜີຍແຜ່ເຄື່ອງມືທີ່ງ່າຍດາຍດັ່ງກ່າວແລະໃນເວລາດຽວກັນຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ສຸດທ້າຍໃນພາສາສະເປນ, ໃນສະບັບທີ່ພວກເຮົາໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ເພື່ອປະກອບມີຜູ້ເວົ້າແອສປາໂຍນຫຼາຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້.

ປະສົບການຂອງຂ້ອຍແມ່ນວ່າ ຊັ້ນເຕັ້ນ CNV ພວກເຂົາສາມາດປະຕິບັດໄດ້ໂດຍຄົນທີ່ມີຄວາມຮູ້ເບື້ອງຕົ້ນຂອງການສື່ສານທີ່ບໍ່ຮຸນແຮງ (ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຂ້າພະເຈົ້າໃຊ້ມັນບາງຄັ້ງໃນກອງປະຊຸມແນະນໍາ). ແມ່ນແຕ່ຄົນທີ່ບໍ່ຮູ້ກ່ຽວກັບຂະບວນການສື່ສານທີ່ບໍ່ຮຸນແຮງເອງ (ເດັກນ້ອຍ, ແລະໄວລຸ້ນ, ລູກຄ້າໃນການປິ່ນປົວ) ເຂົາເຈົ້າສາມາດຜ່ານມັນໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍດ້ວຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງຜູ້ທີ່ມີປະສົບການຫຼາຍກວ່າ.

NVC Dance Floors ປະສົມປະສານສາຍຕາ, ຮ່າງກາຍແລະພາສາ, ດັ່ງນັ້ນປະສົບການເກີດຂຶ້ນໂດຍຜ່ານຊ່ອງທາງຫຼາຍແລະປະສົບການແມ່ນເລິກເຊິ່ງ. ແລະ​ມີ​ເກົ້າ “ເຕັ້ນ” ແຕກຕ່າງກັນ, ມີ​ຊື່​ທີ່​ແນະ​ນໍາ​ເປັນ​ “ການເຕັ້ນຂອງ 13 ຂັ້ນຕອນ”, “ການເຕັ້ນຂອງການເຊື່ອມໂຍງແລະການເຊື່ອມໂຍງ”, “ການເຕັ້ນຂອງຄວາມໃຈຮ້າຍ / ຄວາມໂກດແຄ້ນ, ຄວາມອັບອາຍແລະການຊຶມເສົ້າ”, “ການເຕັ້ນຂອງ Yes ແລະ No”, ອ “ຫັນປ່ຽນຄວາມເຈັບປວດຂອງຄວາມຕ້ອງການທີ່ບໍ່ພົບເປັນຄວາມງາມຂອງຄວາມຕ້ອງການ”.

ມີຫຍັງອີກ, ໃນ 2013 ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ແກ້ໄຂບາງວິດີໂອທີ່ເຂົາເຈົ້າອະທິບາຍສາມຂອງການເຕັ້ນເຫຼົ່ານີ້, ໃນສະບັບທີ່ລະມັດລະວັງເຊິ່ງປະກອບມີຄໍາບັນຍາຍໃນພາສາສະເປນ.

ຖ້າທ່ານຕ້ອງການຊື້ CNV Dance Floors ໃນຮູບແບບຕ່າງໆ (ວິທີການດາວໂຫຼດໃນ pdf, ຢູ່ໃນເຈ້ຍ, ໃນສະບັບ plasticized…) ແລະແຜ່ນດີວີດີທີ່ຈະຮຽນຮູ້ກັບເຂົາເຈົ້າຢູ່ເຮືອນຫຼືໃນກຸ່ມປະຕິບັດ, ທ່ານສາມາດໄປຢ້ຽມຢາມ ຮ້ານອອນໄລນ໌ຂອງທ່ານ, ຊັບພະຍາກອນຊີວິດ.

ແລະຖ້າທ່ານຕ້ອງການໃຫ້ຂ້ອຍລອງ Dance Floors ໃນກອງປະຊຸມສ່ວນບຸກຄົນຫຼືໃນກອງປະຊຸມສະເພາະ, ຂ້ອຍຈະຍິນດີໄປກັບເຈົ້າ.

ຂ້ອຍຫວັງວ່າເຈົ້າຈະມັກເຂົາເຈົ້າ.

Javier

ຂ້າພະເຈົ້າຍິນດີທີ່ຈະແບ່ງປັນບົດຄວາມນີ້ວ່າ ໄດ້ສຸມໃສ່ສະຖາບັນ ໄດ້ຈັດພີມມາໃນ The Folio. ວາລະສານສໍາລັບການສຸມໃສ່ແລະປະສົບການການປິ່ນປົວດ້ວຍ, ວາລະສານທາງວິຊາການຂອງຕົນ, ໃນປະລິມານຂອງຕົນ 25 ຂອງ 2014. ເຈ້ຍຂອງຂ້າພະເຈົ້າ “Crossing ສຸມແລະ ການສື່ສານ nonviolent. ທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງສໍາລັບຜົນສະທ້ອນ deeper“ ປາກົດໃນຕົ້ນຂອງ 2014 ແລະມັນໄດ້ຮັບການພຽງແຕ່ຈັດພີມມາດິຈິຕອນທີ່ມີການເຂົ້າເຖິງຟຣີແລະຮູບແບບ PDF ໃນເວັບໄຊທ໌ຢ່າງເປັນທາງການຂອງ The Folio.

ດາວນ໌ໂຫລດບົດຄວາມໃນພາສາອັງກິດ, “Crossing ສຸມແລະ ການສື່ສານ nonviolent. ທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງສໍາລັບຜົນສະທ້ອນ deeper”.

ດາວນ໌ໂຫລດສະບັບແອສປາໂຍນຂອງບົດຄວາມ, “ສົມທົບສຸມແລະການສື່ສານ Nonviolent. ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນສໍາລັບຜົນສະທ້ອນ deeper”.

[ການປັບປຸງຄັ້ງທີ 9 ກຸມພາ 2017] ດາວນ໌ໂຫລດສະບັບພາສາຍີ່ປຸ່ນຂອງບົດຄວາມ, “intersection ຂອງສຸມໃສ່ແລະການສື່ສານທີ່ບໍ່ແມ່ນຮຸນແຮງ - ໄປສູ່ການຜົນສະທ້ອນ deeper ບອກກັບຄືນໄປບ່ອນ”, ແລະອ່ານ ເລື່ອງຂອງການແປພາສາຂອງຕົນ (ໃນແອສປາໂຍນ) ໂດຍ Madoka Kawahara (ວົງ Kawahara) y Mako Hikasa (Mako Hikasa). ຂໍຂອບໃຈທີ່ທ່ານໃຫ້ຫຼາຍ !!!

ຂ້າພະເຈົ້າອອກຈາກທີ່ນີ້ບໍ່ມີຕົວຕົນ:

ABSTRACT

ທັງສຸມແລະ ການສື່ສານ nonviolent (NVC) ແມ່ນອີງໃສ່ຄວາມຄິດທີ່ປະຊາຊົນໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນແລະຂະບວນການຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ປະຕິບັດຕໍ່ໃນເວລາທີ່ບາງສ່ວນຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນ. ທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງເສີມຂະຫຍາຍການເຊື່ອມຕໍ່ທັງສອງກັບຕົນເອງແລະກັບສະຫາຍ. ແລະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງເອົາຜົນ deeper, ເປັນລັກສະນະໄນມາເຂົ້າໄປໃນທີ່ມີຢູ່ແລ້ວແລະກາຍເປັນສະຕິ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສຸມໃສ່ແລະ ການສື່ສານ nonviolent ເຮັດໃຫ້ຄວາມກົດດັນກ່ຽວກັບການທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງລັກສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການສື່ສານຕົ້ນສະບັບ. ສຸມໃສ່ດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ ຮູ້ສຶກຄວາມຮູ້ສຶກ ໃນຮ່າງກາຍເປັນວິທີການໃຫມ່ທີ່ຈະສ້າງຄວາມຫມາຍໃຫມ່. ການສື່ສານ nonviolent ພະຍາຍາມເພື່ອຊອກຫາວິທະຍາໄລ ຄວາມຕ້ອງການ ທີ່ມີຢູ່ໃນຫຼັກຂອງການປະຕິບັດຂອງມະນຸດທຸກ. ສຸມໃສ່ແລະ ການສື່ສານ nonviolent ໄດ້ ຂ້າມ ໃນວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ (ການດັດແກ້ສັ້ນຂອງອົງການກາບາງຄືການສໍາຫລວດໃນເຈ້ຍນີ້). ສຸມໃສ່ສາມາດໄດ້ຮັບການ enriched ໂດຍການສະເຫນີຈິດສໍານຶກໃຫມ່ສໍາລັບຄວາມຕ້ອງການ, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ຖາມ. ແລະ ການສື່ສານ nonviolent ສາມາດໄດ້ຮັບການປັບປຸງໂດຍການທີ່ລະອຽດອ່ອນກັບການສະແດງອອກຕົ້ນສະບັບຂອງບຸກຄົນບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະ "ແປພາສາ" ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ, ແຕ່ຍັງເຫັນຄຸນຄ່າພາສາເປັນນິໄສເປັນການປຽບທຽບ.

ໃນເວລາທີ່ຂະບວນການທັງສອງໄດ້ຖືກອະນຸຍາດຂອງແລະ companion ບໍາບັດ / ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນລັກສະນະຂອງທັງສອງລະດັບຂອງການຄໍານືງ, ບຸກຄົນທີ່ບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເປັນຜົນສະທ້ອນເລິກການ.

Keywords: ສຸມ, ການສື່ສານ nonviolent (NVC), ເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນ, Crossing.

ສໍາລັບລໍາໂພງແອສປາໂຍນ, ໄປທີ່ຄໍາຕອບນີ້ໃນແອສປາໂຍນ.

ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າທ່ານຈະມີຄວາມສຸກມັນແລະຂ້າພະເຈົ້າຈະຮັກການອ່ານຄວາມຄິດເຫັນຂອງທ່ານ,

Javier

ດ້ວຍ​ຄວາມ​ສຸກ​ທີ່​ສຸດ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ແບ່ງ​ປັນ​ບົດ​ຄວາມ​ທີ່​ທ່ານ​ໄດ້​ຈັດ​ພີມ​ມາ​ນີ້ ໄດ້ສຸມໃສ່ສະຖາບັນ (ສະຖາບັນຈຸດສຸມສາກົນ ທີ່ຕັ້ງຢູ່ໃນນະຄອນນິວຢອກ) ໃນປະລິມານ 25 ທີ່​ສອດ​ຄ້ອງ​ກັນ​ກັບ​ 2014 ຂອງ The Folio. ວາລະສານສໍາລັບການສຸມໃສ່ແລະປະສົບການການປິ່ນປົວດ້ວຍ, ວາລະສານທາງວິຊາການຂອງຕົນ. ປາກົດຢູ່ໃນສະບັບເຈ້ຍໃນຕອນຕົ້ນຂອງ 2014, ບົດຄວາມຂອງຂ້ອຍ “Crossing ສຸມແລະ ການສື່ສານ nonviolent. ທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງສໍາລັບຜົນສະທ້ອນ deeper“ ໄດ້​ຖືກ​ຈັດ​ພີມ​ມາ​ພຽງ​ແຕ່​ໃນ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​ໃນ​ການ​ເຂົ້າ​ເຖິງ​ຟຣີ​ແລະ​ເປີດ​ໃນ PDF ໃນ​ຫນ້າ​ທີ່​ເປັນ​ທາງ​ການ​ຂອງ​ The Folio.

ດາວໂຫລດບົດຄວາມຕົ້ນສະບັບເປັນພາສາອັງກິດ, “Crossing ສຸມແລະ ການສື່ສານ nonviolent. ທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງສໍາລັບຜົນສະທ້ອນ deeper”.

ດາວໂຫລດສະບັບພາສາສະເປນຂອງບົດຄວາມ “ສົມທົບສຸມແລະການສື່ສານ Nonviolent. ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນສໍາລັບຜົນສະທ້ອນ deeper”.

[ການປັບປຸງຂອງ 9 ກຸມພາ 2017] ດາວ​ນ​໌​ໂຫລດ​ສະ​ບັບ​ພາ​ສາ​ຍີ່​ປຸ່ນ​ຂອງ​ບົດ​ຄວາມ​ “intersection ຂອງສຸມໃສ່ແລະການສື່ສານທີ່ບໍ່ແມ່ນຮຸນແຮງ - ໄປສູ່ການຜົນສະທ້ອນ deeper ບອກກັບຄືນໄປບ່ອນ” ແລະເບິ່ງ ປະ​ຫວັດ​ສາດ​ຂອງ​ການ​ແປ​ພາ​ສາ​ຂອງ​ຕົນ​.

ແລະຂ້າພະເຈົ້າຍັງປ່ອຍໃຫ້ທ່ານສະຫຼຸບເບື້ອງຕົ້ນ:

ສືບຕໍ່

ທັງສຸມໃສ່ແລະ ການສື່ສານທີ່ບໍ່ຮຸນແຮງ (CNV) ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນອີງໃສ່ແນວຄວາມຄິດທີ່ປະຊາຊົນໄດ້ຮັບຄວາມເຂົ້າໃຈແລະຂະບວນການຂອງພວກເຮົາແມ່ນດໍາເນີນໄປຂ້າງຫນ້າໃນເວລາທີ່ບາງຄໍາຂອງພວກເຮົາຖືກສະທ້ອນກັບພວກເຮົາ.. ການສະທ້ອນເຖິງການເສີມສ້າງຄວາມສໍາພັນຂອງບຸກຄົນກັບຕົວເອງແລະກັບໃຜກໍຕາມທີ່ມາພ້ອມກັບລາວ. ແລະການສະທ້ອນນັ້ນມີຜົນສະທ້ອນທີ່ເລິກເຊິ່ງກວ່າຍ້ອນວ່າລັກສະນະທາງອ້ອມເປີດໄປສູ່ການມີຢູ່ຂອງຕົນເອງ ແລະຖືກຮັບຮູ້ຢ່າງມີສະຕິ..

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສຸມໃສ່ແລະ ການສື່ສານທີ່ບໍ່ຮຸນແຮງ ເນັ້ນຫນັກໃສ່ການສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນລັກສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການສື່ສານຕົ້ນສະບັບ. ສຸມໃສ່ປະຕິບັດຕາມ ຄວາມຮູ້ສຶກໃນຈິດໃຈ ໃນຮ່າງກາຍເປັນວິທີໃຫມ່ເພື່ອສ້າງຄວາມຫມາຍໃຫມ່. ໄດ້ ການສື່ສານທີ່ບໍ່ຮຸນແຮງ ພະຍາຍາມຊອກຫາ ຄວາມຕ້ອງການ ມະ​ນຸດ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ທີ່ underlies ທຸກ​ການ​ກະ​ທໍາ​ຂອງ​ມະ​ນຸດ​. ສຸມໃສ່ແລະ ການສື່ສານທີ່ບໍ່ຮຸນແຮງ ໄດ້ຖືກລວມເຂົ້າກັນ (ຂ້າມ) ໃນທາງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ (ການທົບທວນຄືນສັ້ນໆກ່ຽວກັບການປະສົມບາງແມ່ນໄດ້ສໍາຫຼວດຢູ່ໃນບົດຄວາມນີ້). ການສຸມໃສ່ສາມາດເສີມສ້າງໄດ້ໂດຍການນໍາສະເຫນີຄວາມຮັບຮູ້ໃຫມ່ກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການ, ໂດຍສະເພາະໃນຂັ້ນຕອນ Ask. ແລະ ການສື່ສານທີ່ບໍ່ຮຸນແຮງ ສາມາດໄດ້ຮັບການປັບປຸງດ້ວຍຄວາມອ່ອນໄຫວໃຫມ່ຕໍ່ກັບການສະແດງອອກຕົ້ນສະບັບຂອງບຸກຄົນ - ບໍ່ພຽງແຕ່ພະຍາຍາມ "ແປ" ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ., ແຕ່ຍັງໃຫ້ຄຸນຄ່າພາສານິໄສເປັນຊຸດຂອງຄໍາປຽບທຽບ.

ເມື່ອຂະບວນການທັງສອງຖືກລວມເຂົ້າກັນແລະເມື່ອຜູ້ຟັງເປັນເພື່ອນຮ່ວມຫຼືເປັນຜູ້ປິ່ນປົວສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງລັກສະນະຂອງສະຕິທັງສອງ., ບຸກຄົນບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃນເວລາທີ່ມີຜົນກະທົບອັນເລິກເຊິ່ງເກີດຂື້ນ.

ຄໍາສໍາຄັນ: ສຸມ, ການສື່ສານ nonviolent (NVC) / ການສື່ສານທີ່ບໍ່ຮຸນແຮງ (CNV), ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ສະທ້ອນ, Crossing/ຂ້າມ/ຮວມ.

ສໍາລັບຜູ້ເວົ້າພາສາອັງກິດ, ໄປທີ່ໂພສນີ້ໃນພາສາອັງກິດ.

ຂ້ອຍຫວັງວ່າເຈົ້າມັກມັນແລະຂ້ອຍຈະຍິນດີທີ່ຈະອ່ານຄໍາເຫັນຂອງເຈົ້າ,

Javier

ການປັບປຸງ 26 ກັນຍາ 2014:

ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ມີ​ກຽດ​ທີ່​ສະ​ບັບ​ພາ​ສາ​ແອ​ສ​ປາ​ໂຍນ​ຂອງ​ບົດ​ຄວາມ​ຂອງ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ປະ​ກົດ​ຢູ່​ໃນ ຫນ້າແອສປາໂຍນຂອງສະຖາບັນຈຸດສຸມຂອງນິວຢອກ (ໄດ້ສຸມໃສ່ສະຖາບັນ). ຂອບໃຈຫຼາຍໆ! ຂອບໃຈຫຼາຍໆ!

ການປັບປຸງ 9 ກຸມພາ 2017:

ຂອບໃຈຫຼາຍໆ ສຳ ລັບການແປພາສາຍີ່ປຸ່ນຂອງ Madoka Kawahara (ວົງ Kawahara) y Mako Hikasa (Mako Hikasa). ຂອບໃຈຫຼາຍໆ! Aquí está la ປະ​ຫວັດ​ສາດ​ຂອງ​ການ​ແປ​ພາ​ສາ​ຂອງ​ຕົນ​.