זינט די אָנהייב פון די פּאַנדעמיק, פילע קינדער אָרגאַניזאַציעס האָבן סטראַגאַלד צו שאַפֿן רעסורסן. פֿון Spirales Consultoría de Infancia מיר האָבן צוגעגרייט עטלעכע פאַרשידענע מאַטעריאַלס.

אין דעם בלאָג פּאָסטן, איך ווילן צו טיילן עטלעכע ווידיאס וואָס זענען אויך באַטייַטיק פֿאַר וואָס איך טיילן דאָ, פֿאַר פילע סיבות.

1. זיי שטעלן פאָר אַרטיקלען וואָס זענען קלאָר און ברייט גענוג צו דיסקוטירן מיט קינדער, גערלז און אַדאָולעסאַנץ אויף די COVID-19 פּאַנדעמיק, אַזוי אַז זיי האָבן קלוז וועגן וואָס כאַפּאַנז צו זיי.
2. זיי פאָרשלאָגן אַ אַרבעט וועגן גוף וויסיקייַט: פֿון די מאָדעל פון די דריי ינטעלליגענסעס צו קומען אין קאָנטאַקט מיט די אָטעם, מיט די שפּאַנונג אָדער מיט די פאַרשידענע סענסיישאַנז. ס 'איז נישט פאָקוסינג, אָבער ציל פֿאַר אַז סענסיטיוויטי.
3. זיי זענען אין שפּאַניש, אָבער אויך אין פראנצויזיש און מאָראָקקאַן אַראַביש. איך איז געווען יקסייטאַד צו נוצן די צוויי שפּראַכן אין די ווידיאס וואָס האָבן געדינט מיר אַזוי פיל צו יבערגעבן ווען איך געלעבט אין מאָראָקקאָ און מיט מייגראַנט אַדאָולעסאַנץ אין ספּאַין..

איך לאָזן די ווידיאס אונטן:

• ווידעא “די דריי סייכל און שטורעם”.

• ווידעא “די דריי סייכל און מורא”.

• ווידעא “די דריי סייכל און אַסקינג פֿאַר הילף”.

• ווידעא “די דריי סייכל און ומעט”.

איך האָפֿן איר געפֿינען זיי טשיקאַווע.

ו. כאַוויער ראָמעאָ

אין די שורה פון פאָרזעצן צו פייַערן די ויסגאַבע פֿאַר אַ יאָר צוריק פון די מעשיות פון דע פּעפּאַ ויוון, מיין גוט פרייַנד און שוטעף אין ספּיראַליש קאַנסאַלטינג קינדער (וווּ מיר אַרבעטן אויף ענינים פון אַפעקטיוו בילדונג אין קינדשאַפט), דעם פּאָזיציע קאַמפּלאַמאַנץ די פריערדיקע, ריפערינג צו זיין בוך די שפראך פון ביימער. דאס מייַסע, דער מאַזעק פון געדאנקען, האט שוין ארויס דורך די לייט פינאָו מיט אילוסטראציעס פון מאַרגאַריטאַ סאַדאַ.

Pepa זיך דערציילט איר כוונה פֿאַר דעם בוך מיט די פאלגענדע ווערטער:

דער מאַזעק פון געדאנקען רעדן וועגן גלעטן, און ווי גלעטן און מאַסאַזשיז דינען פֿאַר עמאָציאָנעל זיך-רעגולירן, אַזוי אַז די יינגלעך און גערלז וואָס אַדאַלץ זאָגן טאָן ניט שטיין נאָך, וואָס קענען נישט אָרגאַניזירן זייערע געדאנקען, אָדער שטיל זיי אָדער קאַנסאַנטרייט ... אַזוי אַז די יינגלעך און גערלז האָבן אַ "מאַגיש" קונץ צו שטעלן עטלעכע סדר ין. אין די געדאנקען וואָס טיף אַראָפּ זענען גאָרנישט אָבער די פרוכט פון זיין ויסערגעוויינלעך סענסיטיוויטי.

צו דעם איך לייגן אַז עס איז אַ געשיכטע וואָס קענען זיין בישליימעס צוגעפאסט צו לערנען פאָקוסינג צו יינגלעך און גערלז פֿאַר די פאלגענדע סיבות:

• פאָרשטעלן אַ positive און וועלקאַמינג מיינונג פון געדאנקען, סענסיישאַנז, געפילן, ימאָושאַנז און יקספּיריאַנסיז אין אַלגעמיין אַז יינגלעך און גערלז האָבן (און אַז מיר אויך האָבן אַדאַלץ): וואָס איז ין אונדז האט זיין טייַטש אויב מיר פאָרשלאָגן עס אַ טויגן וועג פון צוגעהערט.
• קינדער קענען טאָן באַטאָנען טינגז צו ופמערקזאַמקייט צו זייער ינערלעך יקספּיריאַנסיז, אַזוי אַז זיי רויק אַראָפּ (און, כאָטש עס איז נישט דערקלערט אין דער געשיכטע, אויך פֿאַר זיי צו אַנפאָולד), און יענע פון ​​אונדז אַרום זיי קענען באַגלייטן זיי.
• ינערלעך יקספּיריאַנסיז זענען מער יפעקטיוולי באגלייט דורך עטלעכע גשמיות קאַמף. Pepa לייגט אין דער דערציילונג די גלעטן צו די ינוואַלווד געביטן (די קאָפּ פון די פּראָוטאַגאַנאַסט, אין דעם פאַל), אָבער דערקלערן אויף די לעצטע בלאַט, “ווערטער פֿאַר די נשמה פון אַדאַלץ”, אַז עס קענען זיין פילע אנדערע וועגן, אויב די גוף איז ינוואַלווד.

אַזוי איך רעקאָמענדירן דעם בוך ווי אַ וועג צו פאָרשטעלן פאָקוסינג אויף אַ קינד-פרייַנדלעך וועג..

איך צוטרוי איר וועט ווי עס,

כאַוויער

לעצטנס, דער ערשטער יאָרטאָג פון די ויסגאַבע פון ​​די געשיכטע די שפראך פון ביימער פון פּעפּאַ ויוון, מיין ליב פרייַנד און שוטעף אין ספּיראַליש קאַנסאַלטינג קינדער (וווּ מיר אַרבעטן אויף ישוז פון קינד שוץ). דאס מייַסע, ארויס ביי די לייט פינאָו און יללוסטרירט דורך Martina Vanda, געהאט עטלעכע פּרעזאַנטיישאַנז, און דער ערשטער איז געווען אין די מאַדריד ספר פער פון 2015 אַרום די דאַטעס, אַזוי עס סימד צונעמען צו געדענקען עס מיט דעם בלאָג פּאָסטן.

פּעפּאַ גיט די בוך ווי גייט:

די שפראך פון ביימער עס ס וועגן טויט. אָדער גאַנץ וועגן דעם פאָדעם פון ליבע וואָס דזשוינץ ביידע זייטן פון לעבן. רעדן וועגן מענטשן וואָס האָבן אַ צעטיילט האַרץ, "האַלב אויף ערד און האַלב אין הימל", און עס איז געשריבן פֿאַר פילע יינגלעך און גערלז (יענע וואס זענען קינדער איצט און די אנדערע קינדער פאַרבאָרגן אונטער די הויט פון אַדאַלץ) וואָס האָבן זייער האַרץ ווי דאָס.

איך ווילן צו הויכפּונקט דריי אַספּעקץ פֿאַר וואָס איך רעקאָמענדירן די דערציילונג (און דערפֿאַר האָב איך עס שוין איבערגעגעבן מער ווי איין מאָל):

• די וויכטיקייט פון אַנטדעקן אַ סימבאָליש פֿאַרבינדונג מיט די פאַרשטאָרבן מענטש, וואָס קענען זיין דערוואַקסן אין לעבן אָדער נאָך טויט. עס איז קיינמאָל צו שפּעט צו שאַפֿן אַ ריטואַל וואָס גיט אונדז אַ געפיל פון קשר צו יענע פון ​​אונדז וואָס זענען נאָך לעבעדיק.
• די באַדאַלי ויסמעסטונג פון טרויער, אַז אויס מאַסטערפאַלי שפּיציק אויס. נעמען אַ גיין, מאַך אַרום דעם פעלד, מאַכן גוף דזשעסטשערז… העלפּס אונדז בעסער פּראָצעס לאָססעס, ראַגאַרדלאַס פון עלטער.
• די צערטלעכקייט וואָס דורכגעדרונגען די אַרבעט ינווייץ אונדז צו נעמען קעיר פון די שייכות אין יעדער טרויער סיטואַציע מיט אַלע די יינגלעך און גערלז: מיט וועמען זיי זענען דורך עלטער, און מיט וועמען מיר פירן אונדזער ינער קינדער ין (און זיי אויך דאַרפֿן דיין ופמערקזאַמקייַט).

מיט אַלע דעם און פיל מער, דאָס איז אַ בוך וואָס איך באַטראַכטן רעקאַמענדיד צו לייענען., און ספּעציעל צו האָבן עס אויף האַנט ווען עס זענען לאָססעס אין די סוויווע.

איך האָפֿן איר ווי עס ווי פיל ווי מיר.

כאַוויער

אין די לעצטע טעג פון אקטאבער, די טעמע פון ​​טויט ערייזאַז אָפט אין די לעבן פון יינגלעך און גערלז. פֿון די סימכע פון ​​די טאָג פון די דעד אין עטלעכע משפחות צו אַלע פאַרשידענע קאָלירט געשעענישן פון האַללאָוועען, דער פאַקט איז אַז דאָס איז אַ צייט ווען קינדער קענען פרעגן פֿראגן וועגן טויט, און עס איז באַקוועם צו האָבן צוגעגרייט זיכער אַטאַטודז און ספּייסאַז פֿאַר צוגעהערט און ריספּאַנדינג.

איך געשריבן אין 2011 אַן אַרטיקל וואָס איך באַקומען דאָ, “קינדער און טויט”, צו געדענקען עטלעכע נוציק שליסלען. אין דעם אַרטיקל, ארויסגעגעבן פון צייטשריפט אונדזער ווינקל פון 0-6 - אַקצענט אַימעד פֿאַר פרי קינדשאַפט בילדונג, דריי פונדאַמענטאַל געביטן זענען יקספּלאָרד:

• די מערקונג פון טויט אין פאַרשידענע צייטן (צווישן נול און זעקס יאר, וואָס איז די טעמע פון ​​דעם זשורנאַל).
• עטלעכע יקערדיק גיידליינז צו באַגלייטן קינדער צו טויט.
• רעקאַמענדיד לייענען, צעשיידט אין רידינגז פֿאַר משפחות און פּראָפעססיאָנאַלס און מעשיות צו לייענען מיט קינדער.

און איך אָנהייבן דעם אַרטיקל מיט די פריימינג פון דעם פּאַראַגראַף:

א לאנגע צייט האט מען געמיינט אז קינדער ליידן נישט פון טרויער פראצעסן ביז די פארגאנגענע צייטן. אבער, פאָרשונג אין די פעלד פון אַטאַטשמאַנט האט געוויזן אַז זיי דורכגיין טרויעריק פּראַסעסאַז פֿון די ערליאַסט צייטן, כאָטש זיי טאָן ניט באַשייַמפּערלעך די זעלבע ווי אַדאַלץ ביז שפּעטער. דערפֿאַר דאַרף מען דערציילן וועגן טויט (און ניט באַהאַלטן עס פֿאַר מורא אַז עס וועט שאַטן זיי) ווען עס כאַפּאַנז (אָדער ווען עס וועט פּאַסירן, אין דעם פאַל פון וואָקזאַל ילנאַסיז), אַזוי זיי פֿאַרשטיין 1) אַז דער מענטש בלעטער פּערמאַנאַנטלי און 2) אז דער מענטש פארט נישט פרייוויליג, און אויך אַזוי זיי קענען זאָגן זייַ געזונט, זינט אויב די קאַנסעפּס זענען נישט קלאָר און עס איז קיין געזעגענונג, פּאַטאַלאַדזשיקאַל טרויער קען דערשייַנען. און דאָס איז וואָס עס איז וויכטיק אַז מיר וויסן ווי צו הערן און באַצאָלן ופמערקזאַמקייט צו וואָס כאַפּאַנז ין זיי ווען טויט דערשיינט אין זייער לעבן..
[ציטירן ווי: ROMEO BIEDMA, Francisco Javier (2011): "בויס און גערלז און טויט" אין אונדזער ווינקל פון 0-6 - אַקצענט, 60, 17-21.]

פאָרזעצן לייענען דעם אַרטיקל…

איך האָפֿן אַז די ריפלעקשאַנז העלפֿן איר קענען באַגלייטן די קינדער אין דיין סוויווע אין דעם ענין. טויט איז אַ באַשערט טייל פון לעבן, און די בעסער מיר ויסשטימען עס, מער גאָר וועלן זיי לעבן, אונדזער יינגלעך און גערלז און אונדז.

איך ווינטשן איר אַ קאַנשיענשאַס קאַמעמעריישאַן,

כאַוויער

דערקלערן צו ווער עס יז וואָס די פּסיטשאָטהעראַפּי, און ספּעציעל וואָס טאָן איך פֿאַרשטיין ווי פּסיטשאָטהעראַפּי, עס ס שטענדיק אַ אַרויסרופן. און ווען דאָס איז מוסיף אַז מיר וועלן צו דערקלערן עס צו קינדער, גערלז אָדער טיניידזשערז, עס מיינט אַז עס איז מער שווער. און נאָך, סייקאָוטעראַפּי איז עפּעס בישליימעס נאַטירלעך: צו צוריקקריגן פאַרפאַלן וואָג (און אַזוי נעמען צוריק די רעינס פון די אייגענע לעבן).

ווי מענטשלעך ביינגז, מיר זענען בייסיקלי צוגעגרייט צו וואַקסן אין אַ געזונט וועג. די נאַטירלעך זאַך איז אַז מיר אַלע זאָלן דורכגיין די פאַרשידענע סטאַגעס פון קינדשאַפט, פון יוגנט און אַדאַלטכוד שריט דורך שריט. די נאַטירלעך וואָלט זיין, נו, אויף דעם איין, ינקאָרפּערייט די נוטרישאַנאַל עלעמענטן אויף אַ סייקאַלאַדזשיקאַל מדרגה (באַדאַלי, עמאָציאָנעל, קאַגניטיוו, פּראַסידזשעראַל, אַטאַטודאַנאַל…) און אויף די אנדערע האַנט צו באַקומען די ווייטיקדיק און אפילו שעדלעך עלעמענטן מיט נייַ לערנען (פון דעם טיפּ “די שטעלונג פון מיר קען נישט דינען מיר ענימאָר” די “איך טאָן נישט וועלן צו האַנדלען מיט אַ מענטש וואָס טוט נישט אָנערקענען מיר”). אבער, מאל טינגז גיין פאַלש (אַ ביסל אָדער אַ פּלאַץ), און עס איז נייטיק צו טאָן עפּעס צו פאָרזעצן מיט געזונט. פּסיטשאָטהעראַפּי איז אַ גוטע וועג צו ויסשטימען און היילן געלעבט יקספּיריאַנסיז, ריקאַווערינג די אילוזיע פֿאַר אונדזער לעבן.

די ווידעא “Garra rufa (דאָקטאָר פיש)”, איז דעוועלאָפּעד דורך אַ גרופּע פון ​​אַנאַמיישאַן סטודענטן פֿון די שערידאַן קאָלעדזש אונטער די נאָמען Frozen Mammoth Productions, צווישן אנדערע טימאטעאוס טשאַן און Eunice Hwang, און עס קען דינען ווי אַ אָנהייב צו אָנהייבן די אָפּשפּיגלונג.

דער ווידעא מיינט ווי אַ גוט בייַשפּיל צו דערקלערן עטלעכע פונדאַמענטאַל פונקטן וואָס איך ווי צו מאַכן קלאָר פֿאַר קינדער און אַדאָולעסאַנץ, און אויך צו אַדאַלץ וואָס זענען קאַנסידערינג דורכפירן אַ פּסיטשאָטהעראַפּי:

1) די אַרבעט פון יענע פון ​​אונדז וואָס שפּילן ווי טעראַפּיס איז צו צוריקקריגן וואָס איז געזונט און לעבעדיק וואָס איז ין וועמען מיר האָבן אין באַראַטונג. אַלע פון ​​אונדז האָבן עפּעס פון ווערט בלויז פֿאַר די יגזיסטינג פאַקט, כאָטש מאל זייער שעדלעך סיטואַטיאָנס האָבן פארגעקומען, פונדרויסנדיק אָדער ינערלעך.

2) צו צוריקקריגן וואָס איז געזונט און לעבעדיק מיר האָבן ברייט פאַרשיידנקייַט פון מעדיע, פּאַסיק צו וואָס מיר האָבן אין פראָנט פון (און אין דיין עלטער, זייער לייקס, זיין סטיל, וואָס האט געלעבט…). מיר שטענדיק הערן, מיר אָפט פרעגן, און מאל מיר פאָרשלאָגן אַקטיוויטעטן (ווי צו ציען, אָדער דורכפירן ספּעציפיש אַקטיוויטעטן, אָדער פּרובירן פאַרשידענע טעקניקס). אונדזער ציל איז צו געבן צוריק דעם מענטש וואָס איז געזונט און לעבעדיק, אָבער רייניקונג און שטארקער אַזוי איר קענען פאָרזעצן מיט דיין לעבן.

3) מיר וויסן אַז דער פּראָצעס נעמט צייט. אויב מיר האָבן שוין וואָכן, חדשים, יארן, לעבעדיק מיט עפּעס ווייטיקדיק, מיר וועלן אויך דאַרפֿן אַ צייט פון דעדיקאַציע צו היילן עס. עס איז אמת אַז עס קען זיין דיסקאַוועריז אַז ראַדיקאַללי טוישן אונדזער דערפאַרונג אין אַ מאָמענט, ווי עס איז געוויזן אין די ווידעא, אָבער דאָס כאַפּאַנז נאָר ווען מיר האָבן גענוג ינוועסטאַגייטינג זיך. און עס נעמט צייט פֿאַר די דערפאַרונג אין אונדזער לעבן..

4) און מיר וויסן אַז דער פּראָצעס ינוואַלווז אַן מי. דאָס איז ווי צו רייניקן אַ ווונד וואָס איז ינפעקטאַד, קען אַרייַנציען מאָומאַנטערי ווייטיק, אָבער די פֿאַרבעסערונג איז קענטיק אין די לאַנג טערמין. די מי אַפעקץ די מענטשן וואָס זענען אַרום וואָס קומען צו באַראַטונג. אין דעם פאַל פון קינדער, און אַדאָולעסאַנץ, די מי אַפעקץ די משפּחה, און פֿון מיין זעאונג פון סייקאָוטעראַפּי, איך נאָר ינערווין אויב עס איז אַ קלאָר און האַרט היסכייַוועס פון די משפּחה (ספּעציעל די הויפּט קערגיווערז).

5) ווי עס כאַפּאַנז אין די ווידעא, ווי טעראַפּיס מיר וויסן די דערפאַרונג געזונט ווייַל מיר האָבן געלעבט אונדזער אייגענע סייקאָוטעראַפּי מיט אונדזער טשאַלאַנדזשיז. דאָך מיר האָבן ספּעציפיש טריינינג, ברייט און טיף, אָבער מיר טאָן ניט באַטראַכטן זיך יקסעפּשאַנאַל מענטשן. מיר זענען פשוט מענטשן וואָס האָבן געקוקט אויף אונדזער ווייטיק און וואָס האָבן געלערנט צו קוקן אויף אנדערע מענטשן ס ווייטיק אין אַ קאַנסטראַקטיוו וועג און פֿון נייַע פּערספּעקטיווז..

איך האָפֿן די ווידעא העלפּס איר צו האָבן עטלעכע יידיאַז וועגן דעם פּסיטשאָטהעראַפּי, ספּעציעל ווען איר ווילט דערקלערן דיין קינדער, און אַדאָולעסאַנץ.

כאַוויער

דעם נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע עס איז אַ זייער טיף געצייַג, אַז עס איז באַקוועם צו אַנטוויקלען מיט אַלע מיטלען און דורך אַלע מעגלעך טשאַנאַלז. יענע פון ​​איר וואָס האָבן דורכגעקאָכט וואַרשטאַטן מיט מיר האָבן געזען די נוצן פון רעסורסן (וויזשוואַלז, ספּיישאַל…), צווישן אנדערע עטלעכע אותיות וואָס איך האָבן כאַנדקראַפטיד, און אַז איך נוצן אין פאַרשידן עקסערסייזיז.

איך איז געווען זייער צופרידן מיט די לעצטע אויסזען פון די אותיות “konekta FÁCIL”, אַ זייער נוציק מיטל צו באַגלייטן די פּראַסעסאַז פון מענטשן וואָס פאַרלאָזנ אויף די וויזשאַוואַל, ספּעציעל יינגלעך און גערלז. אין פּשוט קאַט, אַ קליין פירמע וואָס איז טריינג צו ברענגען און שאַפֿן דידאקטישע מאַטעריאַלס פֿאַר טריינינג אין נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע אין ספּאַין, האָבן אַפּטיד צו קאַטער די קאַרדס פון זייער אייגן פּלאַן.

איך האָב נאָר באַקומען אותיות “konekta FÁCIL” און איך האָבן לייקט פילע אַספּעקץ. אויף דעם איין האַנט, די פּלאַן, מיט פּשוט דראַווינגס וואָס מאַכן די קאַרדס זייער אַפאָרדאַבאַל, מיט ראָזעווע הינטערגרונט פֿאַר געפילן און מיט בלוי הינטערגרונט פֿאַר דאַרף (אַ קאָד וואָס איז שוין וניווערסאַלייזד אין די נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע קהל דורך די טאַנצן Floors קנוו).

אויף די אנדערע האַנט, די וועג זיי האָבן פון נעמען קעיר פון די ווערטער: געפילן זענען אין זכר און ווייַבלעך, אַזוי אַז אַלע מענטשן קענען לייכט פילן אַרייַנגערעכנט; און באדערפענישן זענען אָפט אויסגעדריקט אין צוויי קאַמפּלאַמענטשי וועגן, אַזוי אַז דער מענטש קען ויספאָרשן וואָס וואָרט איז פּאַסיק פֿאַר אים.

ווייטער, לייגן אַ סעריע פון פּראַפּאָוזאַלז פֿאַר נוצן (שפּיל פֿירלייגן), אַדאַפּטיד פון אנדערע קוואלן מיט דיין דערלויבעניש, צווישן זיי די באַרימט “פּאָקער CNV”, אַז איך נוצן אין דיפּאַנינג וואַרשטאַטן.

פון דאָ מיין מאַזל - טאָוו צו די מאַנשאַפֿט פון פּשוט קאַט פֿאַר דעם נייַ מיטל. איך קוק פאָרויס צו פּרובירן זיי אין מיין ווייַטער וואַרשטאַט און זען וואָס די וואָס אָנטייל נעמען טראַכטן. דערווייַל איר קענען ויספאָרשן מער וועגן די קאַרדס אין די וועב בלאַט און איר קענען קויפן זיי אָנליין אויב איר זענט אינטערעסירט.

איך צוטרוי אַז זיי זענען פּראַקטיש און גרינג צו פאַרטיפן זיך אין נאָנוויאָלענט קאָמוניקאַציע.

כאַוויער

די CNV דאַנס פלאָרז האָבן שוין ארויס אין זייער שפּאַניש ווערסיע, אין וועלכן איך האָב מיטגעאַרבעט, און די ווידיאס מיט שפּאַניש סאַבטייטאַלז זענען אויך בנימצא.

ברידגעט Belgrave און גינאַ לאַווריע, מאָלדינג Certified דורך די צענטראַל פֿאַר נאָנוויאָלענט קאָמוניקאַציע (צענטער פֿאַר נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע, קנעכט און), מיט יאָרן צוריק, זיי באשאפן אַ גלענצנדיק געצייַג צו לערנען און פיר ניט-ווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע (קנוו). ווי זיי זיך רעכענען אויף זיין פּרעזענטירונג, די טאַנצן Floors קנוו (נווק דאַנס פלאָרז) ימערדזשד דורך אַ סעריע פון ​​טריט צו פאַסילאַטייט די ניט-ווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע מיט ספּיישאַל מאַפּס וואָס לאָזן די נוצן פון דעם גוף ויסמעסטונג צו אַרבעטן אויף די עמאָציאָנעל ויסמעסטונג., ווי געזען אין דעם ווידעא:

אין זומער פון 2009 איך האט די פאַרגעניגן פון טריינינג מיט גינאַ און באַגעגעניש ברידגעט, און פֿון דארט האָט מען אָנגעהויבן דעם ארבעט פון איבערזעצונג און אדאפטאציע צום שפאניש, אַ מי אין וואָס פילע מענטשן האָבן קאָללאַבאָראַטעד און איך האָבן קאָואָרדאַנייטיד פֿאַר עטלעכע מאָל. דעריבער עס איז אַ פאַרגעניגן צו פאַרשפּרייטן אַ געצייַג אַזוי פּשוט און אין דער זעלביקער צייט אַזוי טיף., לעסאָף אין שפּאַניש, אין אַ ווערסיע אַז מיר האָבן גענומען זאָרגן צו אַרייַננעמען ווי פילע שפּאַניש ספּיקערז ווי מעגלעך.

מייַן דערפאַרונג איז אַז טאַנצן Floors קנוו זיי קענען זיין פּראַקטיסט דורך מענטשן מיט בלויז ערשטע וויסן פון נאָנוויאָלענט קאָמוניקאַציע (אַקשלי איך נוצן עס מאל אין ינטראַדאַקטערי וואַרשטאַטן). אפילו מענטשן וואָס טאָן ניט וויסן דעם נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע פּראָצעס זיך (קינדער, און אַדאָולעסאַנץ, קלייאַנץ אין טעראַפּיע) קענען לייכט גיין דורך עס מיט די הילף פון עמעצער מער יקספּיריאַנסט.

CNV Dance Floors פאַרבינדן די וויזשאַוואַל, די קאָרפּאָראַל און די לינגוויסטיק, אַזוי אַז די דערפאַרונג אַקערז דורך מער טשאַנאַלז און די דערפאַרונג איז דיפּער. און עס זענען נייַן “טאַנצן” אַנדערש, מיט נעמען ווי סאַגדזשעסטיוו ווי “די דאַנס פון די 13 סטעפּס”, “די דאַנס פון ינטעגראַטיאָן און קאַנעקשאַן”, “די טאַנצן פון צארן / שטורעם, שאָד און דעפּרעסיע”, “די טאַנצן פון יאָ און ניין”, די “יבערמאַכן די ווייטיק פון אַנמעט באדערפענישן אין די שיינקייט פון נידז”.

ווייטער, אין 2013 זיי עדיטיד עטלעכע ווידיאס אין וואָס זיי דערקלערן דריי פון די דאַנסיז, אין אַ אָפּגעהיט אויסגאבע וואָס כולל סאַבטייטאַלז אין שפּאַניש.

אויב איר ווילן צו קויפן די CNV דאַנס פלאָרז אין פאַרשידענע פֿאָרמאַטירונגען (ווי PDF אראפקאפיע, אויף פּאַפּיר, אין לאַמאַנייטאַד ווערסיע…) און DVDs צו לערנען מיט זיי אין שטוב אָדער אין פיר גרופּעס, איר קענען באַזוכן אָנליין קראָם, לעבן רעסאָורסעס.

און אויב איר ווילט צו מיר צו פּרובירן די דאַנס פלאָרז אין אַ סעסיע אָדער אין ספּעציעלע וואַרשטאַטן, איך וועט זיין צופרידן צו באַגלייטן איר.

איך האָפֿן איר ווי זיי.

כאַוויער

די אָנהייב פון די יאָר איז אַ צייט פֿאַר גוט רעזאַלושאַנז, פון נייע פראיעקטן און באנייטע אילוזיעס. כל די אָנהייב וועט דאַרפֿן סטעפּס, סטעפּס אפֿשר זייער קליין אין די אָנהייב. דער ווידעא קאַפּטשערז דער געדאַנק פון טשאַנגינג די וועלט האַווייַע דורך האַווייַע.

עס זענען צייט פֿאַר גרויס מאָוועס, פֿאַר ראַדיקאַל טראַנספערמיישאַנז, פֿאַר גרויס רודער סטראָקעס.

און עס זענען אויך צייט פֿאַר קליין ענדערונגען, פֿאַר דעטאַל מאַדאַפאַקיישאַנז, פֿאַר “טאָן די זעלבע אָבער אין אַ אַנדערש וועג”.

די געשיכטע פון ​​דעם ווידעא איז אַז די טשעכיש אָרגאַניזאַציע שיידוועג אָלאָמאָוק ריעריינדזשז אַ סעריע פון ​​אַדס פֿון ליבערטי קעגנצייַטיק, אַ פאַרזיכערונג געזעלשאַפט וואָס האט דורכגעקאָכט אַ סעריע פון ​​גאַנצע קאַמפּיינז איבער די יאָרן צו פאַרשטאַרקן בירגער פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט. אין דעם אַדאַפּטיישאַן, די קליין דעטאַילס וואָס מיר קענען טאָן יעדער טאָג צו מאַכן די וועלט אַ ביסל בעסער זענען געזאמלט., ראַגאַרדלאַס פון יידיאַלאַדזשיקאַל שטעלעס אָדער פון קיין מין. און וויסן אַז אפֿשר מיר טאָן ניט באַקומען פֿון די מענטשן וואָס מיר העלפֿן (כאָטש רעסיפּראַסיטי איז פונדאַמענטאַל פֿאַר פונדאַמענטאַל באציונגען), ווי אין די ווידעא, אָבער אונדזער קאַמף קענען ינספּירירן אנדערע מענטשן, און מיר וועלן מיסטאָמע קיינמאָל וויסן די פרוכט.

איך ווינטשן איר און גליקלעך 2014, מיט וויסיקייַט און באַטייַטיק קאַנטראַביושאַנז צו דער וועלט.

כאַוויער

רעכט צו זייַן שייכות פֿאַר דער אַנטוויקלונג פון אַן עמפּאַטעטיק שטעלונג צו די קאַפּאַסאַטיז אַז אַלע מענטשן האָבן, ראַגאַרדלאַס פון אונדזער עלטער און די סקילז וואָס מיר האָבן דעוועלאָפּעד, איך קאָפּיע דאָ די אינהאַלט פון די פּאָזיציע וואָס איך האָב ארויס אין ספּיראַלס קאָנסולטאַנסי פֿאַר קינדער, זינט עס ריפלעקס אַ זייער האָפענונג זעאונג פון דעם מענטש.

זינט איך לייענען וועגן די טעאָריע פון ​​קייפל סייכל, פארגעלייגט און דעוועלאָפּעד דורך די סייקאַלאַדזשאַסט האָוואַרד גאַרדנער, איך האב זיך שטארק צוגעצויגן. דער אמעריקאנער סייקאַלאַדזשאַסט פארגעלייגט אין 1983 אַז סייכל איז נישט יינציק (וואָס טראדיציאנעלן טעסץ מעסטן זענען לאַדזשיקאַל-מאַטאַמאַטיק און לינגגוויסטיק סייכל), אָבער עס איז געווען קייפל (די נומער איז ינקריסינג איבער די יאָרן און פאָרשונג), און אויך אַז יעדער פון די סייכל קענען זיין דעוועלאָפּעד. זינט דעמאָלט, עס האט קאַמביינד פאָרשונג מיט דער אַנטוויקלונג פון ספּעציפיש פּעדאַגאָגיקאַל מאַטעריאַלס פֿאַר אַ מער פולשטענדיק בילדונג., און זיין ווערק איז געווען אנערקענט דורך פילע אינסטיטוציעס, אַרייַנגערעכנט די פּרינס פון אַסטוריאַס אַוואַרד פֿאַר סאציאל ססיענסעס אין 2011.

Begoña Ibarrola, אַ סייקאַלאַדזשאַסט וואָס ספּעשאַלייזיז אין עמאָציאָנעל אַנטוויקלונג בעשאַס קינדשאַפט, ברענגט אונדז נענטער צו די פאַרשידענע אינטעליגענץ אין זיין בוך סטאָריעס צו אַנטדעקן סייכל, ארויס דורך די SM גרופּע מיט ליבלינג אילוסטראציעס פון Anne Decis. די געשיכטע פון ​​אַ נסיעה פון אַ גרופּע פון ​​ערד יינגלעך און גערלז צו פּעגאַסוס, ווו זיי טרעפן אנדערע פרעמד יינגלעך און גערלז, דינט ווי אַן אַנטשולדיקן צו ויספאָרשן לינגגוויסטיק סייכל (פיייקייט מיט ווערטער און שפראך), לאגיק-מאטעמאטיק (רילייטינג צו נומערן און לאַדזשיקאַל אַפּעריישאַנז), וויסואָ-רוימלעך (די פיייקייט צו שעפּן ספּיישאַל און וויזשאַוואַל דאַטן, ווי אין גראַפיק קונסט און ינזשעניעריע), מוזיקאַליש (וואָס טוט עס האָבן צו טאָן מיט מוזיק), קאָרפּעראַל-קינעסעסיקאַ (אַלץ שייַכות צו דעם גוף און באַוועגונג), ינטראַפּערסאָנאַל (שייַכות צו די פעיקייטן פון ינערלעך זיך-וויסן), ינטערפּערסאַנאַל (וואָס עס האט צו טאָן מיט געזעלשאַפטלעך און גרופּע באַציונגען), נאַטוראַליסט (סענסיטיוויטי צו נאַטור) און עקסיסטענטיאַל (די פיייקייַט צו פאַרטראַכטנ זיך אויף עקזיסטענץ און אנדערע פילאָסאָפיקאַל ישוז). יעדער קאָמפּאָנענט פון דער ערד גרופּע איז פּערד מיט אנדערן פון פּעגאַסוס און צוזאַמען זיי ויספאָרשן די סייכל זיי פאָרשטעלן אין די פאַרשידענע מעשיות פון דעם בוך..

אָריענטיד צו יינגלעך און גערלז פון ערשטיק (כאָטש עס קענען זיין געוויינט פון די עלטער פון פיר), יעדער געשיכטע איז באַקענענ דורך אַ סעריע פון ​​גיידליינז און אַרבעט פֿירלייגן פֿאַר משפחות און פּראָפעססיאָנאַלס. איך טראַכטן עס איז אַ זייער ווערטפול מיטל צו ויספאָרשן מיט קינדער זייער פאַרשידענע קייפּאַבילאַטיז און צו כאַפּן וויסיקייַט אין דעוועלאָפּינג זיי., בשעת פּראַמאָוטינג זייער זיך-וויסן און זיך-שאַצן. אויף די אנדערע האַנט, עס איז אַ בוך וואָס העלפּס צו אָפּשאַצן דייווערסיטי דורך עווידאַנסינג אַלץ וואָס יעדער פון די סייכל קאַנטריביוץ (און זיי קענען פּראָטים וואָס זייער פריינט ברענגען זיי פון די קאַפּאַסאַטיז פון יעדער איינער).

איך האָפֿן איר ווי עס ווי פיל ווי מיר.

ווי איך געזאגט אין די “ברוכים הבאים צו די בלאָג”, דער געדאַנק איז אַז דעם בלאָג וויל צו דינען ווי אַ ריפּאַזאַטאָרי פון רעסורסן, אַזוי אַז אַלע מאַטעריאַלס און פֿירלייגן זענען געדינט צו שאַפֿן אַ קאַנעקטינג מער עכט מיט אנדערע און מיט אונדזער ינער וועלט. ווי עס וועט זיין גענוג פאַרשיידנקייַט, איך ווילן צו דערקלערן דאָ די פאַרשידענע לאַבעלס אַז איך וועל נוצן צו קלאַסיפיצירן איינסן.

• קנוו: אַלע איינסן אַז פאַרבינדן צו די נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע, בפֿירוש אָדער אַזוי עס מיינט צו מיר אַז איך האָבן אַז “קנוו קאָנססיענסיאַ”.
• טעקסטאָס קנוו: איינסן רילייטינג צו ביכער, אַרטיקלען און ספּעציפיש דאקומענטן נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע.
• פאָקוסינג: אַלע איינסן אַז פאַרבינדן צו די פאָקוסינג אָדער עפּעס זייער ענלעך.
• פאָקוסינג ען מאַדריד: זיי וועלן קלייַבן אין מאַדריד פאָרמאַטיאָנס אויף פאָקוסינג שטח (לעמאָשל, מיראַפלאָרעס de la Sierra, אַ שעה פון מאַדריד).
• טעקסטאָס פאָקוסינג: איינסן רילייטינג צו ביכער, אַרטיקלען און ספּעציפיש דאקומענטן פאָקוסינג.
• סי קוילז: ערטער אַז זענען ענג שייך צו מיין אַרבעט אין ספּיראַליש קאַנסאַלטינג קינדער אויף ישוז פון אַפפעקטיוויטי, שוץ און ינטערפּערסאַנאַל קאָמוניקאַציע, און איך ווילן צו אויך אָפּשיקן אין דעם בלאָג.
• אנדערע טעקסטן: עס זענען ביכער, ארטיקלען און דאקומענטן, אָן ווייל בפֿירוש אין קיין פון די פּראָפּאָסעד דיסאַפּלאַנז, זיי האָבן אַ גענעראַל קירבות און אַ ווערט וואָס לידז מיר צו דערמאָנען זיי אין דעם בלאָג.
• וועבס: וועב בלעטער, בלאָג און אָנליין רעסורסן.
• ווידיאס: אַלגעמיין ווידיאס, קאַמביינד מיט אנדערע לאַבעלס ריקוויירינג זייַן תּוכן.
• קינאָ: דאָקומענטאַריעס און פֿילמען, ביידע באזירט אויף פאַקטיש Facts און בעלעטריסטיק, איך ויסקומען באַטייַטיק צו די סענסיטיוויטי אַז איך ווילן צו אַנטוויקלען דעם בלאָג.
• דערציילונג: ראָמאַן (און מעשיות און קינדער 'ס ליטעראַטור) אַלאַוינג אונדז צו גוסטירן האָדעווען עמפּאַטי מיט נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע און די פאָקוסינג.
• יקספּיריאַנסיז: מאל לעבן ברענגט אונדז סאַפּרייזיז, יקספּיריאַנסיז אַז מאַכן אונדז ריטינגק אונדזער פּרייאָראַטיז אָדער באַשטעטיקן אונדזער ינטויטיאָנס, און יענע געשעענישן וועט קלייַבן אונטער דעם כעדינג.
• פֿאַר קינדער: רעסורסן אַז קענען ווערן געניצט גלייַך אָדער מינאַצאַד מיט קינדער.
• פֿאַר טינז: רעסורסן אַז קענען ווערן געניצט גלייַך אָדער מינאַצאַד מיט טיניידזשערז.
• אַגענדאַ פאַקטיש און אַרטשיוועד אַגענדאַ: ימפּאַרט מערסט פֿאַרמאַכט פאָרמאַטיאָנס און אָרגאַניזירט גרופּעס, אָבער אויף די זעלטן מאל ווען איך עפענען אַ גענעראַל אָדער ספּעציפיש וילעם פאָרמאַטיאָנס הענגען זיי מיט די לאַבעלס, “אַגענדאַ פאַקטיש” בשעת עס האט נישט קאָנקלודעד און “אַרטשיוועד אַגענדאַ” ווען עס האט שוין דורכגעגאנגען די געשעעניש טאָג, אָבער פֿאַר די רעקאָרד און איר קענען זען די פּאַראַמעטערס פון די פאָרמאַטיאָנס אַז איך לערנען.

ווי איר קענען זען, פילע קאַטעגאָריעס ינטערטוויין. די טשיקאַווע זאַך איז אַז אַלעמען קענען פאָרשן און געפינען וואָס עס נוצלעך און טשיקאַווע. און עס וועט זיין אנדערע אַז וועט זיין מוסיף.

באָן אַפּפּעטיט!