Text ve španělštině – japonský – Klikněte zde pro čtení v angličtině

La Mezinárodní konference Focusing v Cambridge (Spojené království) v červenci 2016 nadále přináší ovoce.

Dnes mám tu čest představit překlad mého článku “Kombinace Zaměření a nenásilná komunikace. Reflect pro hlubší důsledky” (objevil se v 2014 v Folio. Žurnál pro zaostření a zážitkové terapie) do japonštiny, se sugestivním názvem “Průnik soustředění a nenásilné komunikace – Návrat k hlubším důsledkům –“.

Con Madoka Kawahara (Kawahara kruh).

V Cambridge jsem měl to potěšení potkat Madoku Kawaharu (Kawahara kruh), psychoterapeut s výcvikem v Focusing, který před časem začal s překladem článku, a Mako Hikasa (Mako Hikasa), renomovaný koordinátor zaměření, kteří se zapojili do překladatelského projektu v jeho závěrečné fázi. Naše rozhovory z tohoto setkání posunuly projekt kupředu, a nyní je zde tento pečlivý překlad, který je k dispozici na webových stránkách Japan Focusing Association (Japan Focusing Association), a které zde s jeho svolením reprodukuji.

Na tomto místě jim chci vyjádřit hlubokou vděčnost za jejich úsilí a obětavost (bylo mnoho e-mailů tam a zpět, aby objasnily pojmy a termíny) aby tento aspekt Focusingu mohl být známý mezi mnoha praktiky a profesionály Focusingu v Japonsku.

v hluboké vděčnosti,

Javier

japonský

27. mezinárodní konference Focusing v Cambridge (Velká Británie)zuby、Přináší bohatší výsledky。

Nyní、já、papír"Křižovatka soustředění a nenásilné komunikace - Návrat k hlubším důsledkům -"(„Akademický časopis pro zaměření a zkušenost s procesní terapií“Folio. Žurnál pro zaostření a zážitkové terapieVol. 25, č. 1、2014Je mi ctí, že (vydáno v roce) bylo přeloženo do japonštiny.。

Pane Kawahara

V Cambridge、Poradce En Kawahara, který prochází soustředěním、Měl jsem šťastné setkání s paní Mako Hikasou, známou certifikovanou koordinátorkou zaměření.。Protože、Pan Kawahara již na tomto překladu pracuje、A to v závěrečné fázi projektu、Mako HikasaPřidal se。Po mezinárodní konferenci、Jsme v kontaktu, abychom dokončili překlad、A teď、Přesný japonský překlad byl dokončen。tohle je、Web Japan Focusing AssociationMůžete číst na。Ze spolku、Dostal jsem povolení zveřejnit odkaz。

Zajímá mě jejich zájem a nadšení、Jsem hluboce vděčný。Ujasnit si pojmy a nuance、Častá výměna e-mailů。Mnoha certifikovaným trenérům a praktikům Focusingu v Japonsku、Protože je to příležitost poznat tento aspekt Focusingu.。

S vděčností

Javiere

Anglický text

Mezinárodní konference Focusing 2016 v Cambridge (Spojené království) přináší stále více ovoce.

Nyní mám tu čest představit svůj článek “Crossing Zaměření a nenásilná komunikace: Uvažování o hlubších důsledcích”, který se objevil v Folio. Žurnál pro zaostření a zážitkové terapie v 2014, přeloženo do japonštiny s názvem “Průnik soustředění a nenásilné komunikace – Návrat k hlubším důsledkům –“.

S Madokou Kawaharou (Kawahara kruh).

V Cambridge jsem měl to potěšení potkat Madoku Kawaharu (Kawahara kruh), psychoterapeut vyškolený v Focusingu, který již před časem začal s překladem, a Mako Hikasa (Mako Hikasa), renomovaného koordinátora Focusingu, který se připojil k projektu v jeho závěrečné fázi. Rozhovory, které jsme vedli po tomto setkání, dovedly práci k jejímu dokončení, a nyní máme tento přesný překlad, který je k dispozici na webových stránkách společnosti Japan Focusing Association (Japan Focusing Association), zde reprodukováno se svolením.

Chci jim vyjádřit hlubokou vděčnost za jejich zájem a tvrdou práci –přišlo mnoho e-mailů k objasnění pojmů a nuancí– aby bylo možné, že tento aspekt Focusingu bude znám mezi mnoha profesionály a praktiky Focusingu v Japonsku.

Ve vděčnosti,

Javier

dívky a dospívající v ústavní péči Zaměření v klinické praxi. dívky a dospívající v ústavní péči, dívky a dospívající v ústavní péči dívky a dospívající v ústavní péči dívky a dospívající v ústavní péči, dívky a dospívající v ústavní péči.

dívky a dospívající v ústavní péči dívky a dospívající v ústavní péči dívky a dospívající v ústavní péči dívky a dospívající v ústavní péči, dívky a dospívající v ústavní péči, dívky a dospívající v ústavní péči.

dívky a dospívající v ústavní péči, dívky a dospívající v ústavní péči dívky a dospívající v ústavní péči (který se původně objevil v prestižním americkém vydavatelství duševního zdraví který se původně objevil v prestižním americkém vydavatelství duševního zdraví. který se původně objevil v prestižním americkém vydavatelství duševního zdraví. který se původně objevil v prestižním americkém vydavatelství duševního zdraví), který se původně objevil v prestižním americkém vydavatelství duševního zdraví, který se původně objevil v prestižním americkém vydavatelství duševního zdraví. který se původně objevil v prestižním americkém vydavatelství duševního zdraví který se původně objevil v prestižním americkém vydavatelství duševního zdraví (který se původně objevil v prestižním americkém vydavatelství duševního zdraví který se původně objevil v prestižním americkém vydavatelství duševního zdraví), který se původně objevil v prestižním americkém vydavatelství duševního zdraví:

který se původně objevil v prestižním americkém vydavatelství duševního zdraví. který se původně objevil v prestižním americkém vydavatelství duševního zdraví, který se původně objevil v prestižním americkém vydavatelství duševního zdraví. (který se původně objevil v prestižním americkém vydavatelství duševního zdraví. 18)

Na druhé straně, který se původně objevil v prestižním americkém vydavatelství duševního zdraví Isabel Gaskoňské, který se původně objevil v prestižním americkém vydavatelství duševního zdraví, který se původně objevil v prestižním americkém vydavatelství duševního zdraví, od koordinace s vydavatelem až po kompletní revizi návrhů a od koordinace s vydavatelem až po kompletní revizi návrhů a od koordinace s vydavatelem až po kompletní revizi návrhů a (od koordinace s vydavatelem až po kompletní revizi návrhů a který se původně objevil v prestižním americkém vydavatelství duševního zdraví).

od koordinace s vydavatelem až po kompletní revizi návrhů a, od koordinace s vydavatelem až po kompletní revizi návrhů a od koordinace s vydavatelem až po kompletní revizi návrhů a, od koordinace s vydavatelem až po kompletní revizi návrhů a, od koordinace s vydavatelem až po kompletní revizi návrhů a.

od koordinace s vydavatelem až po kompletní revizi návrhů a. od koordinace s vydavatelem až po kompletní revizi návrhů a (od koordinace s vydavatelem až po kompletní revizi návrhů a od koordinace s vydavatelem až po kompletní revizi návrhů a), od koordinace s vydavatelem až po kompletní revizi návrhů a:

• od koordinace s vydavatelem až po kompletní revizi návrhů a. od koordinace s vydavatelem až po kompletní revizi návrhů a.
• 1. dívky a dospívající v ústavní péči.
• 2. od koordinace s vydavatelem až po kompletní revizi návrhů a: Jak zavést Focusing na sezeních s klienty.
• 3. Jak zavést Focusing na sezeních s klienty.
• 4. Jak zavést Focusing na sezeních s klienty.
• 5. Jak zavést Focusing na sezeních s klienty: Jak zavést Focusing na sezeních s klienty.
• 6. Jak zavést Focusing na sezeních s klienty: Jak zavést Focusing na sezeních s klienty.
• 7. Jak zavést Focusing na sezeních s klienty.
• 8. Jak zavést Focusing na sezeních s klienty, Jak zavést Focusing na sezeních s klienty.
• 9. Jak zavést Focusing na sezeních s klienty.
• 10. Jak zavést Focusing na sezeních s klienty.
• Jak zavést Focusing na sezeních s klienty.

Jak zavést Focusing na sezeních s klienty, Jak zavést Focusing na sezeních s klienty.

F. Javier Romeo

Jak zavést Focusing na sezeních s klienty:
Jak zavést Focusing na sezeních s klienty Jak zavést Focusing na sezeních s klienty, Jak zavést Focusing na sezeních s klienty, Jak zavést Focusing na sezeních s klienty psychologické konzultace v Madridu, psychologické konzultace v Madridu, psychologické konzultace v Madridu.

Když sdílím tento rozhovor, vyvstává ve mně hluboký smysl pro čest a jasný smysl pro pokoru a ostych.. Jasně cítím zodpovědnost mluvit o práci, kterou dělám “Zaměření a jak zkušenostně pracovat s problematikou násilí” (“Zaměření a jak zkušenostně pracovat s násilím”), jak říká název konverzace v angličtině. Je to pro mě důležité téma (Hodně na tom pracuji Spiral Consulting Děti, poradenství specializované na ochranu dětí, jejímž jsem zakládajícím partnerem), a pokusit se vyjádřit všechny nuance je vždy výzvou.

El Mezinárodní institut zaostřování (Mezinárodní Zaměření Institute, organizace, která na mezinárodní úrovni koordinuje aktivity související se školením a šířením Focusingu) propaguje “rozhovory” (angličtina) s profesionály Focusing z celého světa. Serge Prengel, trenér soustředění a psychoterapeut zaměřený na soustředění, se kterým jsem se setkal na Mezinárodní konference Focusing 2016 a Cambridge (Spojené království), hostitel, a činí tak způsobem, který je velmi typický pro Focusing – s empatickou reflexí, s pauzami, umožnit, aby se nové myšlenky objevovaly a rozvíjely jejich vlastním tempem –.

V tomhle “Konverzace” zjistíte, že se vyjadřujeme k tématům, jako jsou následující:

• Násilí jako zastavený proces (“Něco by se muselo stát, aby se situace posunula dál, ale nestalo se tak, takže se proces zasekne”).
• Ubližování definuje násilí, a poškození je zažíváno z těla.
• Najdi “Rukojeť” (“Rukojeť”) za násilí (identifikovat ji) je prvním krokem, jak se z toho dostat: k tomu je nutné uvědomit si kulturní vzorce, které nás nutí normalizovat násilí.
• Role moci v násilí.
• Náklonnost spojená s péčí jako způsob, jak se vyhnout násilí – a tělesný rozměr, kterého lze dosáhnout soustředěním –.
• Detekce a intervence v případech násilí v ochraně dětí.
• Poselství naděje týkající se možností léčení a transformace násilí, a Focusing jako skvělý nástroj k tomu.

A pokud chcete zažít, jak transformovat zkušenost násilí z těla pomocí Focusingu, Jsem k dispozici pro dochvilné sezení zastávka psychoterapie v Madridu.

Doufám, že najdete nějaké nápady, které inspirují vaši vlastní zkušenostní práci o násilí., a rád bych znal vaše reakce na to.

F. Javier Romeo-Biedma

Přečtěte si tento příspěvek v angličtině

Když sdílím tento rozhovor, cítím hluboký smysl pro čest a zřetelný pocit pokory a ostychu. Jasně cítím zodpovědnost mluvit o práci, kterou dělám “Zaměření a jak zkušenostně pracovat s násilím”, jak říká název rozhovoru. Je to pro mě důležité téma (Hodně na tom pracuji Spiral Consulting Děti, mezinárodní konzultační společnost specializující se na ochranu dětí, kterou jsem spoluzaložil), a pokusit se vyjádřit všechny jeho nuance je vždy výzvou.

Mezinárodní Zaměření Institute (organizace, která mezinárodně koordinuje aktivity zaměřené na školení a šíření) pěstuje dvouměsíčník “Konverzace” s profesionály Focusing po celém světě. Serge Prengel, trenér soustředění a psychoterapeut zaměřený na soustředění, s nímž jsem se setkal v Mezinárodní konference Focusing 2016 v Cambridge (Spojené království), působí jako hostitel, a dělá to velmi soustředěným způsobem – reflektujícím, s pauzami, nechat nové nápady, aby se objevovaly a rozvíjely ve svém vlastním čase.

V tomhle “Konverzace” najdete diskutované problémy, jako jsou ty následující:

• Násilí jako zastavený proces (“Něco se mělo stát, aby se situace posunula dál, a to se nestalo, takže se proces zasekne”).
• Ubližování definuje násilí, a škoda je žita z těla.
• Hledání rukojeti pro násilí (to identifikovat) je prvním krokem z toho: uvědomění si našich kulturních vzorců, které normalizují násilí.
• Role moci v násilí.
• Náklonnost spojená s péčí jako způsob, jak se vyhnout násilí – a tělesný rozměr, kterého lze dosáhnout soustředěním.
• Detekce násilí a intervence v ochraně dětí.
• Poselství naděje o léčení a transformaci násilí, a Focusing jako skvělý nástroj k tomu.

Doufám, že najdete nápad nebo dva, které by mohly inspirovat vaši vlastní zkušenostní práci o násilí, a rád o tom uslyším.

F. Javier Romeo-Biedma

Přečtěte si tento záznam ve španělštině (i když samotný rozhovor je v angličtině).

Ještě rok, Je pro mě radostí a ctí se opět zúčastnit V Setkání odborníků na nenásilnou komunikaci Pořádá Sdružení pro nenásilná komunikace, usnadnit můj letošní workshop “Nenásilná komunikace a zaostřování. Tělesná dimenze potřeb”.

Kompletní termíny akcí: pátek 11 neděle 13 Březen 2016.

Místo: Hostel San Servando
Cuesta de San Servando s / n
Toledo

Chcete-li si přečíst úplné informace, požadovat vysvětlení a registrovat, jít specifické webové stránky akce.

Abychom se dozvěděli něco málo o teoretických základech toho, na čem budeme pracovat, protože Marshall Rosenberg sám byl součástí procesu Se zaměřením v některých poslechových relacích a doporučil to, Můžete konzultovat můj článek “Kombinace Zaměření a nenásilná komunikace. Reflect pro hlubší důsledky”, zveřejněno v počtu 2014 z Folio. Žurnál pro zaostření a zážitkové terapie, oficiální akademický žurnál Zaostřovací Institute (Zaměření Institute of New York).

Doufám, že se tam potkáme.

Javier

[Původní vstup 1 Březen 2016, aktualizováno 13 Březen 2016, datum ukončení akce].

Tento víkend jsem měl tu čest se zúčastnit I. kongres emoční výchovy v Navarře, organizováno Vyškolení rodiče. Byl to kongres pořádaný s velkým zájmem, s velkou péčí a notnou dávkou odvahy. Moje prezentace se konkrétně zabývala “Afektivní výchova, která chrání před sexuálním zneužíváním”, jedno z témat, ze kterých pracuji Spiral Consulting Děti, jehož jsem zakládajícím členem. Ale nakonec byl kulatý stůl s otázkami pro skupinu řečníků, které jsme sdíleli s moderováním Sonsolese Echevarrena, Novinář pro Diario de Navarra. Byl to velmi zajímavý okamžik, a přestože otázky byly adresovány každému řečníkovi, nakonec jich bylo mnoho, kterých se účastnilo několik dalších. V této souvislosti vyvstala velmi zajímavá otázka, “Jak poslouchat dítě, které odmítá opustit park?”. Zazněly zajímavé a hodnotné odpovědi, a přispěl jsem: “slyšet 'ano'’ v 'ne'”.

Proto zachraňuji svůj článek na tomto blogu 'Poslouchat “ano” v “Ne”‘, který byl zveřejněn v čísle 52 (leden 2011) Časopis Náš koutek 0-6, publikováno PŘÍZVUK (v současné době již nepokračuje ve vydávání nových čísel, i když stále k dispozici). V tomto článku šířeji rozvíjím to, co jsem tehdy tvrdil: Když člověk (a chlapec nebo dívka je také osoba) kostky “Ne”, říká “ano” na mnoho věcí, a posloucháme-li celé poselství, budeme schopni vytvořit hlubší spojení a najít uspokojivé řešení pro všechny strany. Článek začíná takto:

Ana, dva a půl roku, nechce si oblékat kabát, aby šel ven. José, čtyři roky starý, nechce slézt z houpačky domů. Irene, pěti let, nechce jít spát. Proč nechtějí dělat věci, které nám jako dospělým připadají naprosto rozumné??

A co budeme dělat dál? Máme se podvolit a nechat je dělat, co chtějí?? Takže se cítíme špatně, protože nespolupracujeme s jejich vzděláváním., a také nám dává pocit, že ponecháváme stranou to, co jako lidé také chceme. Nutíme je dělat to, co chceme?? Diskuzi a špatnou atmosféru na dlouhou dobu máme tedy zaručenu., a z dlouhodobého hlediska je učíme, že nakonec je důležité mít moc nebo sílu, a ten dialog funguje, jen když jsi slabý. Podle mých osobních a profesních zkušeností existuje ještě třetí cesta, založené na hlubší komunikaci v každé z těchto situací. A jednou z dovedností, které rozvíjíme na workshopech, které vedu, je schopnost naslouchat tomu, co říkají “ano” naši chlapci a dívky, když říkají “Ne”.

Stáhnout celý článek “poslouchat “ano” v “Ne”‘

Doufám, že vás zaujmou.

Javier

V těchto posledních říjnových dnech vzniká téma života častěji v životě dětí.. Od oslav Den mrtvých v některých rodinách po různé barevné události Halloweenu, realita je taková, že je čas, kdy se děti mohou ptát na smrt, a je vhodné mít připravené určité postoje a prostory pro poslech a odpověď.

Napsal jsem 2011 článek, který zde načtu, “Děti a smrt”, zapamatovat si některé užitečné klíče. V článku, publikoval časopis Náš koutek 0-6 - PŘÍSTUP zaměřené na vzdělávání v raném dětství, zkoumají se tři základní oblasti:

• Vnímání smrti v různém věku (mezi 0 a 6 lety, jaké je téma časopisu).
• Některé základní pokyny k doprovodu dětí k smrti.
• Doporučené čtení, rozděleny do četby pro rodiny a profesionály a příběhy, které se čtou s dětmi.

A začínám článek tím, že ho budu orámovat tímto odstavcem:

Dlouhou dobu se mělo za to, že chlapci a dívky netrpěli procesy truchlení až do pokročilého věku. Avšak, výzkum v oblasti připoutanosti ukázal, že procházejí procesy smutku již od nejútlejšího věku, i když to projevují stejně jako dospělí až později. Proto je potřeba s nimi o smrti mluvit (a neskrývat to ze strachu, že jim ublíží) když se to stane (nebo kdy se to stane, v případě nevyléčitelných nemocí), aby rozuměli 1) že ten člověk definitivně odchází a 2) že člověk neodejde dobrovolně, a také aby se mohli rozloučit, protože pokud tyto pojmy nejsou jasné a neexistuje žádné rozloučení, může se objevit patologický smutek. A proto je důležité, abychom věděli, jak naslouchat a věnovat pozornost tomu, co se v nich děje, když se v jejich životě objeví smrt..
[citovat jako: ROMEO BIEDMA, Francisco Javier (2011): "Chlapci a dívky a smrt" v Náš koutek 0-6 - PŘÍSTUP, 60, 17-21.]

Pokračujte ve čtení článku…

Doufám, že vám tyto úvahy pomohou k tomu, abyste mohli touto problematikou provázet děti kolem sebe.. Smrt je nevyhnutelnou součástí života, a tím lépe ji integrujeme, plněji budou žít, naši chlapci a dívky a my.

Přeji vám vzpomínku se svědomím,

Javier

Využívat jaro začíná dnes, Připojení autentičtější již Cvrlikání, ConexMasAutent, kde se objevují různé údaje zveřejněné, stejně jako doporučení a další záležitosti zájmu Se zaměřením, mezilidská komunikace na bázi nenásilná komunikace, osobnostní rozvoj obecně a psychoterapie.

Doufám, že je užitečné.

Javier

CNV dancefloorech se již objevily ve znění kastilštiny, ve kterém jsem pracoval, a jsou k dispozici také ve španělštině s podtitulem videa.

Bridget Belgrave a Gina Lawrie, Tváření klasifikován podle Centra pro nenásilná komunikace (Centrum pro nenásilná komunikace, Servant a), Po celá léta oni vytvořili skvělý nástroj pro výuku a praxi nenásilná komunikace (CNV). Jak oni sami mají v podání, las Tanečních parketech CNV (NVC tanečních parketů) Ty se objevily přes sérii kroků, které mají usnadnit praxi nenásilná komunikace s prostorovým mapy, které vám umožní používat tělesným rozměrům pracovat emocionální rozměr, jak vidíte v tomto videu:

v létě 2009 Měl jsem to potěšení formarme s Ginou a splňují Bridget, a odtud se vrátil práce na překladu a přizpůsobení se kastilštinu, snaha, v níž jsme pomohl mnoha lidem a já jsem koordinovány na chvíli. Takže je mi potěšením šířit jednoduchý nástroj, a přesto tak hluboká, Konečně ve španělštině, ve kterých nám záleží, aby zahrnovala co největší počet španělské verze.

Moje zkušenost je, že Tanečních parketech CNV lidé mohou vykonávat jen s několika úvodní znalosti nenásilná komunikace (Ve skutečnosti jsem ji používat někdy v úvodních seminářích). Dokonce i lidé, kteří neznají proces samotný nenásilná komunikace (děti, a mladiství, klientů v léčbě) Mohou snadno přejít jej s nápovědou od někoho zkušenějšího.

Dancefloorech CNV kombinovat vizuální, tělesný a jazyková, takže zkušenost nastane přes více kanálů a zkušenost je hlubší. A existuje devět “tance” rozdílný, se jmény jako “tanec 13 kroky”, “Tanec Integrace a Connection”, “Tanec Anger / Rage, Hanba a deprese”, “Tanec Ano i ne”, o “Přeměnit bolest nenaplněné potřeby v kráse potřeby”.

také, v 2013 vydali několik videí, které vysvětlují, tři z těchto tanců, v pečlivém edici, která obsahuje španělské titulky.

Chcete-li koupit parketu CNV v různých formátech (jak stáhnout PDF, papír, měkčené verze…) a DVD naučit se s nimi doma, nebo ve skupině praxi, můžete navštívit internetový obchod, Life Resources.

A pokud chcete, aby se na mě spolehnout, aby se pokusili na taneční parket v rámci jedné relace či konkrétních workshopů, Budu rád doprovázet.

Doufám, že se vám líbí.

Javier

Jsem rád, sdílet tento článek, který Zaostřovací Institute publikoval v Folio. Žurnál pro zaostření a zážitkové terapie, její akademický žurnál, v objemu 25 z 2014. My papír “Crossing Zaměření a Nenásilná komunikace. S ohledem na hlubší důsledky“ se objevil na začátku roku 2014 a to byla právě zveřejněna digitálně s volným přístupem a formátu PDF v oficiálních stránkách Folio.

Stáhnout článek v angličtině, “Crossing Zaměření a Nenásilná komunikace. S ohledem na hlubší důsledky”.

Ke stažení Španělská verze článku, “Kombinace Zaměření a nenásilná komunikace. Reflect pro hlubší důsledky”.

[Aktualizace 9.února 2017] Stáhnout japonské verze článku, “Průsečík zaostření a nenásilné komunikace - směrem k hlubší důsledky říci zpětného”, a číst Příběh jeho překladu (ve španělštině) by Madoka Kawahara (Kawahara kruh) y Mako Hikasa (Mako Hikasa). Děkuji moc !!!

Nechám tady abstraktní:

ABSTRAKTNÍ

Oba Zaměření a Nenásilná komunikace (NVC) jsou založeny na myšlence, že lidé dostat postřehy a jejich vnitřní procesy dostat přenesla když někteří z jejich slov se odráží. Reflexe zlepšuje spojení jak se sebou samým i s doprovodnou. A reflexe přináší hlubší smysl, Jak vyplývá z hlediska vznikají a uvědomit.

nicméně, zaostřování a Nenásilná komunikace klást důraz na odráží různé aspekty původního sdělení. zaostřování následovně cítil smysly v těle jako nový způsob, jak vytvořit nový význam. Nenásilná komunikace se snaží najít univerzální potřeby které jsou jádrem každé lidské činnosti. zaostřování a Nenásilná komunikace byla zkřížené v různých cestách (krátká revize některých křižovatek je prozkoumána v tomto dokumentu). Zaostření může být obohacen o zavedení nového povědomí o potřebách, zvláště když Kladení. A Nenásilná komunikace může být rozšířen o novou citlivost k původnímu vyjádření osoby -not jen snaží „přeložit“ vše, ale také ocenění obvyklé jazyka jako metafory.

Jsou-li oba procesy spojí a společník / terapeut odráží aspekty obou úrovní informovanosti, daná osoba dosáhne relevantní výsledky jako hluboké důsledky vynoří.

Klíčová slova: Se zaměřením, Nenásilná komunikace (NVC), Empatie, odrážet, Přechod.

Pro španělské reproduktory, přejít na tento příspěvek ve španělštině.

Doufám, že se vám bude líbit a budu milovat číst vaše komentáře,

Javier