صحيح اتصال أكثر نحو
CONNECTION MORE AUTHENTIC


ترجمة


 تحرير الترجمة
من قبل Transposh - translation plugin for wordpress



اتصال:







الاشتراك في إدخالات







السجلات




العلامات




المشاركات الأخيرة

ملصق: Espirales CI

كتاب “التركيز نينوس يخدع” مارتا Stapert ذ إريك غرامي

كما في قصة على بلوق اللوالب استشارات الأطفال, من الذي أنا عضو, بين قرارات السنة الجديدة, من الأطفال دوامة استشارات نحن عازمون على نشر أدوات الوقاية والتدخل في العاطفية, الحماية والاتصالات الشخصية التي نستخدمها مع الأطفال, والمراهقين ويوصي الأسر والمهنيين. بعض يوصي الأدوات التي نشرت القليل جدا في القشتالية, أو النصوص المرجعية من الصعب الحصول على. وتقدم حتى تعطي نأمل القرائن لتوجيه.

ذلك هو الحال بالنسبة لل تركز, عملية وتقنية لنهج الجسم, وجود وفرة في الأدب القشتالية. التركيز هو التقنية التي وضعتها يوجين Gendlin, ذ انساني النفسي التجريبي الفيلسوف, لتطوير وعي القدرة على التواصل مع عواطفنا بشكل مختلف. وهو يتألف (وأوضح باختصار) لاستخدام إشارات إلى الأحاسيس الجسدية والعواطف العمل داخل الجميع (المعتقدات, رسائل المنضوية, الأفكار المتكررة…). وأنا أدرك أن لا يفسر كذلك تقول الكثير, غير أن التركيز هو, أساسيا, تجريبي, وبالتالي لا يمكن فهمها إلا من خلال تعاني. نعم, مرة واحدة اختبار, معظم الناس تعترف بأنها طبيعية, شيء “حدث لهم في مرحلة ما”, والتركيز على استخدام تقنية عندما نريد أن نتعلم, ولذا فإننا لا تعتمد على تمركز أو القدرات الخاصة.

كما هو الحال مع غيرها من التقنيات التي أعرف, يو بي acerqué آل التركيز أون 2009 التفكير في التطبيقات التي يمكن أن يكون التدخل مع الأطفال, وحتى الآن أنا كان أسيرا من المهارات التي ساعدتني اكتشاف نفسي كشخص والمهنية. إذا كان لديك الفضول في هذا الخط من العمل, أعددت تشكيلين جديدة, “التركيز ومحو الأمية العاطفية لدى الأطفال, والمراهقين” و “التركيز والوقاية من العنف لدى الأطفال, والمراهقين” (مع كل التقدير لتشكيل الرسمية من التركيز, منذ أنا معترف بها <تمتد bbox_x = "846" bbox_y = "1208" bbox_w = "166" = bbox_h "24" fsize = "16" fweight = "6" أحمر = "51" أخضر = "51" أزرق = "51" ألفا = " (<تمتد bbox_x = "1025" bbox_y = "1208" bbox_w = "127" = bbox_h "24" fsize = "16" fweight = "6" أحمر = "51" أخضر = "51" أزرق = "51" ألفا = ") من قبل المعهد التركيز و الأسبانية المعهد من التركيز).

focusing_con_ninosلذلك لشحذ شهيتك، أوصي كتاب ممتاز من قبل مارتا Stapert واريك Verliefde التركيز نينوس يخدع. فن التواصل مع الأطفال والمراهقين في المدرسة والمنزل, نشرت من قبل Desclée التحرير جمع أماي, مع الرقابة من الطبعة الإسبانية إيزابيل GASCON ايما ولوسيا, تركز تشكيل والأصدقاء جيدة من الألغام. كتبها مارتا Stapert, معالج نفسي للأطفال ومنسق التركيز, ذ إريك المراودة, المعلم, والكتاب عبارة عن مقدمة كبيرة لتركيز الكبار, في حين تقدم أنشطة وتمارين لذوي الأطفال, والمراهقين حول, ليس فقط المهنيين المجالات العلاجية والتعليمية, ولكن أيضا للعائلات. وقد وجدت الآباء والأمهات الذين قد قرأت انها مفيدة جدا وعملية, على الرغم من أن هناك بعض التمارين التي من الواضح أفضل بكثير في محيط العلاجية.

آمل أن تستمتع (يمكنك نلقي نظرة على بعض من المحتوى على الموقع الإلكتروني للناشر).

كزافييه

فيديو دان بينك على الخرافات والحقائق من الدوافع البشرية">فيديو دان بينك على الخرافات والحقائق من الدوافع البشرية

كما علق في هذا بلوق اللوالب استشارات الأطفال, قبل بضعة أسابيع نتحدث عن التعليم وجدت بالذكر مرة أخرى أن تظهر الدراسات العلمية الصارمة التي الجوائز والمكافآت العمل وقت قصير جدا وتدمير الأساس الدوافع الذاتية في الناس, الأطفال, والمراهقين بما في ذلك. منذ إدارة عادة النصوص هي أساسا باللغة الإنجليزية (إذا كنت تصر سأفعل آخر عنها), أنا اعلانات puse التحقيق لمعرفة ما الموارد التي يمكن أن تجد في الأسبانية, وكنت محظوظا ليصادفوا هذا الفيديو الرائع.

وردي, الكتابة بعد أن عمل لآل غور, أصبح كاتبا ومستشارا على الإبداع. في شريط فيديو له وهو يتحدث عن الدافع في الأعمال التجارية, ولكن إذا كنت sustituis كلمة “شركة” من قبل “مدرسة” في كل مرة, وسوف توفر فكرة رائعة في الواقع التعليمي (في بلدنا والعالم بشكل عام). لتوسيط قليلا موضوع, حافز (ما ينتقل بنا من الناس أن تفعل أشياء, مهما كانت) يمكن أن يكون “جوهري” (عندما يأتي من الخاصة لدينا الداخلية, كما أننا عندما هي غريبة, التزام, نوايا مساهمة…) ال “extrínseca” (عندما هو استجابة لظروف خارجية مثل “إذا كنت لا تحصل B A”, ما إذا كان B هو مكافأة أو عقاب).

أنا أحب الفيديو ل, كما قال تعالى, لا احد “المشاعر” للمشاركة حتى “فلسفة” إلى الاعتقاد, ولكن نقية، الحقائق الثابتة, يتناقض كيان المشكوك فيها قليلا “البديل” مثل البنك الاحتياطي الفيدرالي في بوسطن: “في ثمانية من أصل تسعة المهام, أعلى الحوافز (إيجابي) أدت إلى أداء أكثر فقرا”. هكذا. وذلك في كل مرة أسمع أن هناك من يريد لمكافأة أو معاقبة الطفل, مراهق لطيف, يهمني. سوف يستخدمون العقاب أو المكافأة بما يخدم (واحد في تسعة), أو أن قليلا تقويض الدوافع الذاتية من الشخص الذي تريد لتثقيف? وأحب حقيقة أن الفيديو لا يزال مع اقتراح, قصيرة ولكن موحية, كيف يعمل الدوافع الذاتية. و, يا لها من مصادفة!, غير أن هذا النموذج من الدوافع الذاتية يعمل أيضا على العلاقات الإنسانية بشكل عام والمدارس بشكل خاص. أنا أتكلم من تجربة, عمل لسنوات مع المراهقين المعرضين للخطر.

لذلك لا شيء, وهنا الفيديو, وأنا أحب أن أقرأ تعليقاتكم.

كزافييه

وحدات في جمعية بالطبع بذور التربية الاجتماعية في مدريد

كمستشار في مرحلة الطفولة الأطفال دوامة استشارات يهدف إلى نقل وحدات “الوجدانية التعليم لمنع العنف” و “الاتصالات الشخصية لمنع العنف” (أساسيات اللاعنفي الاتصالات للعاملين في التربية الاجتماعية) ضمن دورة “المربي اجتماعية جديدة: رفع مستوى المهارات في التربية الاجتماعية” التي نظمتها كلية تدريب المعلمين جمعية بذور.

التواريخ (وحدات): الثلاثاء 1, الأربعاء 2, الخميس 3 والجمعة 4 أكتوبر 2013, من 16:00 1 20:30.

مكان: جمعية بذور
المشي البرتو بالاسيوس رقم 13
28021 مدريد

مزيد من المعلومات والتسجيل: 91 798 69 55

تحميل ملعب الوثيقة “المربي اجتماعية جديدة: رفع مستوى المهارات في التربية الاجتماعية”

[الأصلي دخول ديل 3 سبتمبر 2013, محدث 4 أكتوبر 2013, تاريخ الانتهاء من الوحدات.]

مسار “المودة والاستماع في رفع أبنائنا وبناتنا” مايوركا

مسار “المودة والاستماع في رفع أبنائنا وبناتنا” التي نظمتها مركز التوليف في بالما دي مايوركا.

التواريخ: الجمعة 22 فبراير 2013 من 17:00 1 21:00 و السبت 23 فبراير 2013 من 10:00 1 14:00 و 16:00 1 20:00.

مكان: حديقة فندق في المدينة
C / جزيرة مالطة 14
07007 بالما دي مايوركا
إليس باليرز

تحميل البرنامج مع جميع المعلومات.

[الأصلي دخول ديل 18 يناير 2013, محدث 23 فبراير 2013, تاريخ الانتهاء.]

مسار “مهارات واستراتيجيات لتحسين معيشة معا في غرفة الصف” استنادا إلى CNV

أنا هنا لنسخ المعلومات حول الدورة "مهارات واستراتيجيات لتحسين العيش معا في غرفة الصف" CNV القائم على المهنيين والتعليم الابتدائي في الجماعة من مدريد أن أعلم من الأطفال للاستشارات لولبية. هذا الدخول هو نسخة من هذا أخرى بلوق وظيفة لوالب CI, ونسخه هنا لأنه جزء من الدورات التي نقلها تحت عنوان التواصل اللاعنفي, لكن المنحى المعلمين.

التواريخ: يوم الاثنين 6, 13, 20 و 27 فبراير 2012, و 5, 12 و 26 مسيرة 2012, من 17:30 1 20:30.

فتح التسجيل في الفترة: من 12 ديسمبر 2012 إلى 3 فبراير 2012 (أماكن محدودة في النظام من تسجيل).

عاصمة CTIF المتعاونة مع مركز "الأمير فيليب معهد".
شارع فينيستر 60.
مدريد

نقل: المترو باريو ديل بيلار (خط 9), وخطوط 82, 132, 134, 137, 147 أتوبيسات من EMT.

المعلومات والتسجيل عن طريق CTIF رأس المال.

قرأ استمارة التسجيل.

[الأصلي دخول ديل 11 يناير 2012, محدث 26 مسيرة 2012, تاريخ الانتهاء.]

ورش العمل “مع الأطفال يؤثر على إعادة حياكة, والمراهقين” سرقسطة

عند الولادة, بعض الأطفال مخلوقات رائعتين تقريبا نحو الذي نشعر التعاطف والمودة الطبيعية. لكن, لأنها تنمو, تظهر مشاعر غير سارة تجاههم. ويوم واحد نعيش مع الأطفال, والمراهقين الذين لا يفهمون وأنهم لا يفهمون لنا. حيث كان تواطؤ والدفء في السنوات الأولى من? هل من الممكن لإعادة الاتصال, على الرغم من أنها “في هذه السن من الصعب جدا”?

من اللوالب استشارات الطفولة, بالتنسيق مع معهد الوساطة والتعاونية سرقسطة القانون, تقدم ورشتي عمل “مع الأطفال يؤثر على إعادة حياكة, والمراهقين” كاقتراح لدينا محبة تك العودة مع الأطفال, والمراهقين الذين يهم. ليس من السهل, ولكن يستحق كل هذا العناء. ولأننا نريد للحصول على تلك الروابط, دعونا نعمل على حلقات العمل التجريبية للأمهات, أرقام الأهل والمرجعية. يمكن من نتائج هذه الورش الأولين رفع التشكيلات الأخرى التي إشراك الأطفال, والمراهقين, reweave التعبير عن أنفسهم ومشاعرهم مع الآخرين بهم كبيرة في تدريب نفسها. ولكن هذا يتطلب أن قبل البالغين قد وضعت إشارة المحبة الخاصة. انقر لقراءة المزيد عن ورش العمل “مع الأطفال يؤثر على إعادة حياكة, والمراهقين”

ورش العمل “مع الأطفال يؤثر على إعادة حياكة, والمراهقين”, التي ينظمها المعهد للوساطة والتعاونية سرقسطة القانون.

التواريخ:
ورشة 1: السبت 17 مسيرة 2012, في الوقت المحدد 10:00-14:00 و 16:00-20:00.
ورشة 2: السبت 28 أبريل 2012, في الوقت المحدد 10:00-14:00 و 16:00-20:00.

مكان: معهد للوساطة والقانون التعاونية
مرحبا قيصر أوغسطس رقم 3, 4º A
سرقسطة

الهاتف والشخص الذي يمكن الاتصال:
976 44 35 00, ماريا بيغونيا
mediacionyderechocolaborativo@gmail.com

بلوق الموارد

كما جاء في “مرحبا بكم في بلوق”, الفكرة هي أن يكون الغرض من هذه بلوق ليكون بمثابة مستودع للموارد, بحيث تكون جميع المواد والنصائح التي تساعد على خلق صحيح اتصال أكثر مع الآخرين ومع عالمنا الداخلي. كما سوف تكون متنوعة بما فيه الكفاية, أريد أن أوضح هنا التسميات المختلفة التي سوف تستخدم لتصنيف مقالات.

  • CNV: كل المقالات التي تتعلق اللاعنفي الاتصالات, صراحة أو أن يبدو لي أن يكون هذا “NVC وعيه”.
  • النصوص NVC: القيود المتصلة الكتب, محددة المقالات والوثائق اللاعنفي الاتصالات.
  • تركز: كل المقالات التي هي وثيقة الصلة تركز أو شيئا من هذا القبيل جدا.
  • التركيز أون مدريد: فيجمعون في تشكيلات مدريد على التركيز منطقة (مثلا, في ميرافلوريس دي لا سييرا, ساعة من مدريد).
  • Textos التركيز: القيود المتصلة الكتب, محددة المقالات والوثائق تركز.
  • Espirales CI: لا التذاكر التي ترتبط ارتباطا وثيقا عملي في الأطفال دوامة استشارات في مسائل المودة, حماية والتواصل, وأود أن أشير أيضا في هذا بلوق.
  • نصوص أخرى: لا الكتب, المواد والوثائق, دون أن يكون بشكل صريح في أي من المجالات المقترحة, لديها تقارب العام وقيمة هذا يقودني إلى بكلامه على هذا بلوق.
  • الشبكات: صفحات الويب, بلوق والموارد على الانترنت.
  • أشرطة الفيديو: أشرطة الفيديو في عام, جنبا إلى جنب مع العلامات الأخرى التي تتطلب محتوياتها.
  • أفلام: الأفلام الوثائقية والأفلام, على حد سواء على أساس الحقيقة والخيال, ويبدو لي ذات الصلة لحساسية أريد أن تطوير هذا بلوق.
  • سرد: روايات (وقصص وأدب الأطفال) التي تسمح لنا لزراعة طعم التعاطف مع اللاعنفي الاتصالات و تركز.
  • التجارب: في بعض الأحيان حياة يجلب المفاجآت, التجارب التي تجعلنا نعيد التفكير أولوياتنا وتأكيد حدسنا, وسوف تجمع هذه الأحداث في إطار هذا البند.
  • للفتيان والفتيات: الموارد التي يمكن استخدامها مباشرة أو غير مباشرة مع الأطفال.
  • للشباب: الموارد التي يمكن استخدامها مباشرة أو غير مباشرة مع المراهقين.
  • جدول الأعمال الفعلي و قدم جدول الأعمال: معظم نقلها التدريب للجماعات مغلقة ونظمت, ولكن في حالات نادرة عندما فتح تشكيلات معينة أو لعامة الناس مع هذه التسميات على تعليق, “جدول الأعمال الفعلي” حتى يتم الانتهاء منه و “قدم جدول الأعمال” عندما لقد مرت على تاريخ الحدث, ولكن يمكن للسجل وانظر المعلمات من التشكيلات التي نقلها.

كما يمكن أن يرى, تتشابك العديد من الفئات. والشيء المثير للاهتمام هو أن كل شخص يمكن أن تجد شيئا للتحقيق وتجد أنه من المفيد ومثيرة للاهتمام. وسوف يكون هناك غيرها من الجهات التي ستضاف.

للبناء على!

مرحبا بكم في بلوق

لقائي الاول الغرض 2012 لقد تم البدء في هذا بلوق. بعد إنشاء الاتصال الموقع أكثر يصادق 2009, قد خفضت قسم الموارد. جزئيا لأن هناك العديد من المواد التي هي فقط باللغة الإنجليزية أو الفرنسية, وجزئيا من خلال الإشارة فقط إلى الخاص النصوص اللاعنفي الاتصالات, يبدو أن هناك حاجة لا أكثر.

لكن, حيوية التي رأيتها في بلوق من الأطفال دوامة استشارات, وأظل مع بيبا هورنو وآنا سانشيز ميرا من وقت متأخر 2009, وقد تبين لي أن بلوق هو أداة مثيرة للاهتمام للغاية قد جمع كل هذه التوصيات التشكيلات في وقت لا يسعني الا ان اقتبس: مقالات, الكتب, صفحات, أشرطة الفيديو, الأفلام ومجموعة متنوعة من المصادر التي يمكن أن تساعدنا على تعميق تشكيل لدينا. في الواقع, أريد أن يكون توصيتي الأولى: قراءة لدينا بلوق الشركات. وبالفعل بعض الإدخالات لهذا بلوق استعادة.

وكان مصدر إلهام لي أيضا بلوق الشخصية لشريكي وصديق بيبا هورنو. هناك أشياء التي تعمل بشكل جيد للغاية بالنسبة للمستوى المهني بدقة, وبعد ذلك هناك غيرها من الأمور التي تناسب شخصيا, شكل واحد يجري, ويتطلب مجالها الخاص.

لذا يبدأ هذا بلوق, والتي سيتم الممدودة للسلام. أنا آمل أن تجد أنه من مصلحة, والتعليقات هي موضع ترحيب.

استخدام الكوكيز

هذا الموقع يستعمل الكوكيز لتتمكن من الحصول على أفضل تجربة المستخدم. إذا كنت لا تزال لتصفح انك تعطي موافقتك على قبول ملفات تعريف الارتباط المشار إليها، وقبول لدينا سياسة الكوكيز, اضغط على الرابط للمزيد من المعلومات.الكوكيز البرنامج المساعد

حسنا
تحذير ملفات تعريف الارتباط