Como psicóloga reparto o meu tempo profesional entre a práctica clínica de acompañamento de persoas nos seus procesos terapéuticos en Madrid e o asesoramento e formación de organismos relacionados coa protección da infancia., nenas e adolescentes de Spirals Childhood Consulting. Por iso é un pracer para min presentar o manual Acompañando as feridas da alma. Trauma na infancia e adolescencia, que preparei para a Oficina Rexional de Aldeas Infantís SOS en América Latina e o Caribe.

Para máis detalles nesta publicación, os seus contidos e a relación con outras publicacións de protección da infancia, podes ler esta publicación do blog de CI Spirals.

Dúas versións do documento:

• Acompañando as feridas da alma. Trauma na infancia e adolescencia, a páxina sinxela (máis cómodo para imprimir nunha impresora e para ler nun móbil ou tableta).
• Acompañando as feridas da alma. Trauma na infancia e adolescencia, dobre páxina (para ver en pantalla grande ou para imprimir impresa).

Neste blog só teño que engadir que se basea a explicación do trauma como proceso un modelo de proceso (Un modelo de proceso) por Eugene Gendlin, e das explicacións dos bloques afectivos que coñecín dos formadores e coordinadores de Focusing Ann Weiser Cornell e Barbara McGavin. Nas páxinas pódense atopar citas a fontes específicas 16-20 do texto.

Espero que os resulten útiles.

F. Javier Romeo

Crear conciencia sobre o corpo como espazo de protección contra a violencia é unha das miñas prioridades profesionais fundamentais.. neste obradoiro, “Focando, corpo e de seguridade: Concentrando-se para a prevención da violencia” Compaxio o meu traballo de máis dunha década dedicada á protección da infancia fronte a diversos tipos de violencia (os últimos oito anos en Spiral Consulting Nenos) coa potencia técnica de Focando, Axudoume moito a nivel persoal e profesional..

O foco pode proporcionarnos unha nova forma de crear seguridade nas nosas vidas a través do corpo. Todos queremos que nos traten ben., con respecto e consideración. Mentres, asistimos a violencia nos seus distintos niveis con moita frecuencia. Se tamén estamos en contacto cos nenos, e adolescentes, tanto nas nosas familias como dende o noso traballo, vemos moitas situacións de violencia e preguntámonos como evitala. Este obradoiro está dirixido a traballar vivencialmente un concepto operativo da violencia cunha base vivencial desde o corpo.. Deste xeito poderemos identificar a violencia do noso propio corpo ao mesmo tempo que poderemos actuar dun xeito máis claro e protector na nosa vida e no noso ámbito profesional..

Este obradoiro está dirixido a persoas interesadas en coñecer mellor como xestionar a violencia dende unha posición segura dentro do corpo, tanto a nivel persoal como profesional (especialistas en intervención social desde a psicoloxía, psicoterapia, traballo social, educación…). Non é necesario ningún coñecemento previo de Focusing (aínda que serán unha vantaxe). Este obradoiro é un recoñecido monográfico para a obtención do Diploma en Focalización do Focando Instituto Español.

data: Sábado 11 novembro 2017 de 10:00 un 14:00 e 16:00 un 20:00 e domingo 12 novembro 2017 de 10:00 un 14:00.

Lugar: Espazo “entra esta é a túa casa”
C/Costa Brava, entrada pola C/ La Masó 2, planta 1, local 8
28031 Madrid
(Metro Paco de Lucía, liña 9; autobuses 133,134 e 178)

Prezo: 170 euros.

Máis información e inscricións en focando Centro, quen organiza a formación: focusingcentro@gmail.com

Espero que resulte de interese,

F. Javier Romeo

[Entrada orixinal 16 Outubro 2017, actualizado 12 novembro 2017, data de formación].

Un profundo sentido da honra e unha clara sensación de humildade e timidez xorden en min mentres comparto esta entrevista.. Podo sentir claramente a responsabilidade de falar sobre o traballo no que fago “Orientación e como traballar experimentalmente con cuestións de violencia” (“Orientación e como traballar experimentalmente con violencia”), como di o título da conversa en inglés. É un tema importante para min (Traballei moito niso Spiral Consulting Nenos, a consultoría especializada en Protección da Infancia da que son socio fundador), e tentar transmitir todos os matices sempre é un reto.

o Internacional, centrada Institute (O Focando Instituto Internacional, a organización que coordina a nivel internacional as actividades relacionadas coa formación e difusión do Focusing) promove “conversas” (Inglés) con Focusing profesionais de todo o mundo. Serge Prengel, un adestrador de enfoque e psicoterapeuta orientado ao enfoque que coñecín no Conferencia Internacional de Focalización 2016 Cambridge (Reino Unido), anfitrión, e faino dun xeito moi propio do Focusing –cunha reflexión empática, con pausas, permitindo que xurdan e desenvolvan novas ideas ao seu propio ritmo–.

Neste “Conversa” verás que comentamos temas como os seguintes:

• A violencia como proceso parado (“Algo tería que pasar para sacar adiante a situación, pero non pasou, polo que o proceso queda atascado”).
• O dano define a violencia, e o dano é experimentado desde o corpo.
• Atopar un “manexar” (“manexar”) pola violencia (identificala) é o primeiro paso para saír dela: para iso é necesario tomar conciencia dos patróns culturais que nos fan normalizar a violencia.
• O papel do poder na violencia.
• O afecto unido ao coidado como forma de evitar a violencia –e a dimensión corporal que se pode acadar mediante o Focusing–.
• Detección e intervención en casos de violencia en Protección Infantil.
• Unha mensaxe de esperanza sobre as posibilidades de curación e transformación da violencia, e Focusing como unha magnífica ferramenta para facelo.

E se queres experimentar como transformar a experiencia da violencia desde o corpo a través do Focusing, Estou dispoñible para sesións puntuais a parada psicoterapia en Madrid.

Espero que poidas atopar algunhas ideas para inspirar o teu propio traballo experimental sobre a violencia., e gustaríame saber as túas reaccións ao respecto.

F. Javier Romeo-Biedma

Le esta publicación en inglés

Un profundo sentido da honra e un distinto sentimento de humildade e timidez venme cando comparto esta entrevista. Podo sentir claramente a responsabilidade de falar do traballo sobre o que fago “Orientación e como traballar experimentalmente con violencia”, como di o título da conversa. É un tema importante para min (Traballo moito sobre iso Spiral Consulting Nenos, a firma internacional de consultoría especializada en Protección da Infancia I cofundada), e tentar transmitir todos os seus matices sempre é un reto.

O Focando Instituto Internacional (a organización que coordina a nivel internacional Focusing actividades relacionadas coa formación e difusión) fomento bimestral “Conversas” con profesionais de Focusing en todo o mundo. Serge Prengel, un adestrador de enfoque e psicoterapeuta orientado ao enfoque que coñecín no Conferencia Internacional de Focalización 2016 en Cambridge (Reino Unido), actúa como anfitrión, e faino dun xeito moi Focalizado –reflexionando, con pausas, deixando aparecer e desenvolver novas ideas no seu propio tempo.

Neste “Conversa” atoparás cuestións discutidas como as seguintes:

• A violencia como proceso parado (“Algo debería pasar para levar adiante unha situación, e non ocorreu, polo que o proceso queda atascado”).
• O dano define a violencia, e o dano vívese do corpo.
• Buscando un manexo para a violencia (identificándoo) é o primeiro paso para saír dela: tomando conciencia dos nosos patróns culturais que normalizan a violencia.
• O papel do poder na violencia.
• O afecto vinculado ao coidado como forma de evitar a violencia –e a dimensión corporal que se pode alcanzar mediante o Focusing..
• Detección e intervención da violencia en Protección da Infancia.
• Unha mensaxe de esperanza sobre a curación e a transformación da violencia, e Focusing como unha ferramenta marabillosa para facelo.

Espero que atopes unha ou dúas ideas que poidan inspirar o teu propio traballo experimental sobre a violencia, e encantarame saber de ti.

F. Javier Romeo-Biedma

Le esta entrada en castelán (aínda que a propia entrevista está en inglés).

máis alto “Buscando un manexo para a violencia nas nosas vidas” (“Buscando un punto de apoio para a violencia nas nosas vidas”) sobre a aplicación de Focando para a prevención da violencia en 27ª Conferencia Internacional de Focalización de 2016 Cambridge (Reino Unido), organizado pola Asociación Británica de Focalización, e aberta aos membros da Internacional, centrada Institute (O Instituto Focando) de todo o mundo.

data: Nova data: Sábado 23 Xullo 2016, de 11:00 un 13:00.

Lugar: Colexio Robinson
Cambridge
Reino Unido

Descrición: Cando traballamos con nenos, adolescencia e mocidade, con poboacións en risco social, en ambientes de intervención social, con clientes en terapia, podemos ver os efectos que a violencia ten nas súas vidas. Neste obradoiro imos traballar de forma vivencial para buscar un punto de apoio á violencia na nosa propia vida como primeiro paso para previr e detectar situacións de violencia.. Imos explorar como identificar a violencia desde unha perspectiva de Focalización corporal para empoderarnos –e así transformar a violencia que nos rodea–.

Dirixido a: profesionais (da psicoloxía, de intervención terapéutica, de Educación, de traballo social, etc.) que traballan con nenos, nenas, adolescentes e mozos, con poboacións en risco social, con clientes en terapia; persoas que traballan polo cambio social (en asociacións, cimentos, etc.); e público en xeral interesado en xestionar a violencia de novas formas.

facilitador:
F. Javier Romeo-Biedma é psicóloga clínica, está certificado como Focusing Trainer e como psicoterapeuta orientado ao Focusing, en Madrid, españa, e é consultor internacional en Protección da Infancia, Afectividade e comunicación interpersoal en Spiral Consulting Nenos (unha empresa de consultoría internacional que forma e asesora en Protección Infantil). O teu traballo cos nenos, nenas, adolescentes e mozos en risco social en España, Marrocos e Mauritania levárono a investigar a prevención, detección e curación da violencia (e que inclúe unha profunda experiencia en Comunicación Non Violenta). Tamén practica psicoterapia e ensina Focusing, Comunicación Non Violenta e Psicoloxía en Conectando máis auténtica. Impartiu formación en castelán (a túa lingua materna), Inglés, Francés e árabe marroquí.

Le esta publicación en inglés.

[Entrada orixinal 27 maio 2016, actualizado 23 Xullo 2016, data do obradoiro].

Obradoiro “Buscando un manexo para a violencia nas nosas vidas” no 27ª Conferencia Internacional de Focalización 2016 en Cambridge (Reino Unido), organizado pola Asociación Británica de Focalización, aberta aos membros de O Instituto Focando de todo o mundo.

Datas: Nova data: Sábado 23 de xullo 2016, dende 11:00 a 13:00.

Lugar: Colexio Robinson
Cambridge
Reino Unido

Descrición: Cando traballamos con nenos e mozos, con poboacións en risco, en ámbitos sociais, con clientes en terapia, podemos ver os efectos da violencia nas súas vidas. Neste obradoiro traballaremos de forma vivencial para atopar un manexo da violencia nas nosas propias vidas, como primeiro paso para previr e detectar situacións de violencia. Exploraremos como identificar a violencia desde unha perspectiva centrada e encarnada para empoderarnos, transformando a violencia que nos rodea..

Público ao que vai destinado: profesionais (psicólogos, terapeutas, educadores, traballadores sociais, etc.) traballar con nenos e mozos, con poboacións en risco, con clientes en terapia; persoas que traballan polo cambio social (asociacións, cimentos, etc.); e público en xeral interesado en tratar a violencia de novas formas.

Facilitador:
F. Javier Romeo-Biedma é psicóloga clínica, Formador de Focusing Certificado e Psicoterapeuta con sede en Madrid, España, e unha consultora internacional en Protección da Infancia, Afectividade e Comunicación at Spiral Consulting Nenos (unha consultora internacional que cofundou que ofrece formación e avaliación en Protección da Infancia). O seu traballo con nenos e mozos en situación de risco en España, Marrocos e Mauritania levouno a investigar sobre a prevención da violencia, detección e curación (incluíndo unha profunda experiencia en comunicación non violenta). Tamén ten unha práctica privada e imparte clases de Focusing, Comunicación noviolenta e psicoterapia at Conectando máis auténtica. Deu clases en castelán (a súa lingua materna), inglés, Francés e árabe marroquí.

Vexa esta mesma entrada en castelán.

[Publicación orixinal do 27 de maio. 2016, actualizado o 23 de xullo. 2016, data do obradoiro].

Na liña de seguir celebrando a publicación, hai un ano contos Pepa Horno, meu bo amigo e compañeiro no Spiral Consulting Nenos (onde traballamos en cuestións de educación afectiva na infancia), El complementa esta entrada anterior, referíndose a seu libro A linguaxe de árbores. esta historia, O Asistente de pensamentos, Foi publicado por Fineo Editorial con ilustracións Margarita Sada.

Pepa mesma conta de súa intención para este libro coas seguintes palabras:

O Asistente de pensamentos Fala de caricias, e como caricias e masaxes servir á autorregulación emocional, para eses nenos que os adultos din que aínda non deixar, que non poden resolver os seus pensamentos, ou silenciala-los ou concentrar-se ... Para estes nenos teñen un truco "máxica" para traer algunha orde dentro de si mesmo. Nestes pensamentos que, basicamente, non son senón o froito da súa extraordinaria sensibilidade.

A isto engado que é unha historia que pode ser adaptado perfectamente para ensinar Focando nenos e nenas, polas seguintes razóns:

• El presenta unha visión positiva e benvida de pensamentos, sensacións, sentimentos, emocións e experiencias globais con nenos (e tamén temos adultos): o que está dentro de nós ten sentido se ofrecer un xeito cómodo de escoitar.
• Os nenos poden facer cousas concretas para prestar atención ás súas experiencias internas, así que estes calmar (e, aínda que non sexa explicado na historia, tamén para ser implantado), e os que están en torno de nós pode acompañalo.
• Interno acompaña as experiencias de forma máis eficaz coa acción física. Pepa proposta na historia acariña as áreas implicadas (a cabeza do protagonista, neste caso), pero explicou na última páxina, “Palabras para a alma de adultos”, Pode haber moitas outras formas, sempre que implica o corpo.

Entón, eu recomendo encarecidamente este libro como un xeito de presentar a focalización de forma adaptada aos nenos.

Eu espero que vai gusta tanto como me,

Javier

Hai pouco celebrouse o primeiro aniversario da publicación da historia. A linguaxe de árbores de Pepa Horno, meu querido amigo e compañeiro Spiral Consulting Nenos (onde traballamos en temas de protección infantil). esta historia, publicado polo Fineo Editorial e ilustrado por Martina Vanda, tivo varias presentacións, e o primeiro foi no Feira do Libro de Madrid 2015 para estas datas, polo que pareceu oportuno lembralo con esta entrada do blog.

Pepa presenta o libro do seguinte xeito:

A linguaxe de árbores trátase da morte. Ou máis ben sobre o fío do amor que une ámbolos dous lados da vida. Fala de persoas que teñen o corazón dividido, "metade na terra e metade no ceo", e está escrito para os moitos nenos e nenas (os que agora son nenos e eses outros nenos e nenas agochados baixo a pel dos adultos) que teñen o seu corazón así.

Quero destacar tres aspectos polos que recomendo esta historia (e por iso xa o agasei en máis dunha ocasión):

• A importancia de descubrir un vínculo simbólico coa persoa falecida, que se poden cultivar en vida ou unha vez que se produciu a morte. Nunca é tarde para crear un ritual que nos dea aos que aínda estamos vivos unha sensación de conexión.
• A dimensión corporal da dor, que aparece maxistralmente apuntado. Dar unha volta, moverse polo campo, facer xestos corporais… axúdanos a procesar mellor as perdas, independentemente da idade.
• A tenrura que impregna a obra invítanos a coidar a relación en cada situación de duelo con todos os nenos e nenas.: con quen están por idade, e con quen levamos dentro os nosos nenos e nenas interiores (e tamén precisan da túa atención).

Por todo isto e moito máis, é un libro que considero recomendable de lectura., e sobre todo telo a man cando se produzan perdas no medio.

Espero que vos guste tanto como a min.

Javier

Esta fin de semana tiven a honra de participar no I Congreso de Educación Emocional de Navarra, organizado por Pais formados. Foi un congreso organizado con moito interese, con moito coidado e unha boa dose de coraxe. A miña presentación tratou especificamente “Unha educación afectiva que protexa contra os abusos sexuais”, un dos temas dos que traballo Spiral Consulting Nenos, do que son membro fundador. Pero ao final houbo unha mesa redonda con preguntas para o grupo de relatores, que estabamos compartindo coa moderación de Sonsoles Echevarren, Xornalista de Diario de Navarra. Foi un momento moi interesante, e aínda que as preguntas foron dirixidas a cada relator, ao final foron moitos nos que participaron varios máis. Neste contexto xurdiu unha pregunta moi interesante, “Como escoitar a un neno que se nega a saír do parque?”. Déronse respostas interesantes e valiosas, e fixen a miña contribución: “Escoitando o "si"’ no 'non'”.

Por iso rescato o meu artigo neste blog 'Escoita o “Si” en “non”‘, que foi publicado no número 52 (xaneiro 2011) Revista O noso recuncho de 0-6, publicado por ACENTO (actualmente xa non segue publicando novos números, aínda que aínda está dispoñible). Neste artigo desenvolvo de forma máis ampla o que argumentei entón: Cando unha persoa (e un neno ou unha nena tamén é unha persoa) dado “non”, está dicindo “Si” a moitas cousas, e se escoitamos toda a mensaxe, poderemos xerar unha conexión máis profunda e atopar unha solución satisfactoria para todas as partes. O artigo comeza así:

Ana, dous anos e medio, non quere poñer o abrigo para saír fóra. José, catro anos, non quere baixar do columpio para ir a casa. Irene, de cinco anos, non quere durmir. Por que non queren facer aquelas cousas que nos parecen perfectamente razoables como adultos??

E que facemos despois? Imos ceder e deixar que fagan o que queiran?? Así que nos sentimos mal porque non estamos colaborando coa súa educación., e tamén nos dá a sensación de deixar de lado o que tamén queremos como persoas. Obrigámoslles a facer o que queremos?? Así que temos garantida a discusión e un mal ambiente durante moito tempo., e a longo prazo estamos a ensinarlles que ao final o importante é ter poder ou forza, e ese diálogo só funciona cando estás débil. Na miña experiencia persoal e profesional hai un terceiro camiño, baseado nunha comunicación máis profunda en cada unha desas situacións. E unha das habilidades que desenvolvemos nos obradoiros que facilito é a capacidade de escoitar o que din “Si” os nosos nenos e nenas cando din “non”.

Descargar artigo completo “escoita o “Si” en “non”‘

Espero que os resulte interesante.

Javier

Último 6 outubro Marshall Rosenberg, o creador do Comunicación non violenta, cumpriu oitenta anos e os que vivimos os beneficios do seu traballo estamos de festa.

Marshall B. Rosenberg naceu en 6 Outubro 1934 en Guangzhou, Ohio (EUA), e a familia mudouse 1943 e Detroit, Michigan, pouco antes dos disturbios raciales dese ano. Marshall conta como o marcou a experiencia da violencia. Tamén sufriu violencia na escola, ao ser identificado como xudeu polo seu apelido. como el mesmo conta, descubriu que hai xente que pode gozar de ferir. E ao mesmo tempo, puido ver como outras persoas eran capaces de moverse con compaixón en situacións extremadamente difíciles (a súa avoa, que durante a crise puido alimentar á xente na rúa; ou o seu tío, que foi quen de alimentar e curar á xa vella avoa).

Máis tarde estudou psicoloxía e recibiu un doutoramento de Carl Rogers en 1961, cualificación definitiva como psicóloga clínica en 1966. Mentres, o enfoque da psicoloxía clínica non o satisfou, con ese énfase nas etiquetas e nos diagnósticos. Seguiu investigando e formándose (tamén formado en Focusing, e de feito recoméndao na súa formación avanzada), e ao final creou o proceso de Comunicación non violenta tal e como o coñecemos actualmente.

Dende os anos oitenta traballa a nivel internacional tanto para a mediación en conflitos graves como para o desenvolvemento de habilidades de resolución de conflitos menores na nosa vida diaria., conflitos con outras persoas e conflitos internos. Xubilouse hai uns anos, despois de ter realizado centos de formacións no mundo e de ter fundado o Centro Internacional de Comunicación Non Violenta (Centro de Comunicación Non-Violenta) para difundir este proceso transformador. Podes ler máis sobre a súa vida e onde traballou sitio web do Centro Internacional para a Comunicación Non Violenta (Centro de Comunicación Non-Violenta).

Tiven o pracer de adestrar con el, coa súa muller Valentina e con outros formadores nunha Formación Intensiva Internacional (Adestramento intensivo Internacional) nove días en Suíza en agosto 2008, e puiden recibir a súa calor e como me animou a tratar de transmitir a miña comprensión da comunicación non violenta aos nenos e ás persoas que están en contacto con eles.. Gran parte do meu traballo dende entón inspirouse no que aprendín del., tanto para crear un Conectando máis auténtica na vida de todas as persoas (incluído o meu), como na vida dos nenos, nenas e adolescentes coas que entro en contacto, e as persoas que te rodean (especialmente a través Spiral Consulting Nenos, dentro da liña Comunicación interpersoal). Nesa formación estivemos a falar da Certificación, e aínda que ao final é un camiño que non seguín, Síntome parte do movemento da Comunicación Non Violenta e sigo colaborando co Asociación para a Comunicación Non-Violenta aquí en España e con outros grupos de prácticas e aprendizaxe.

Naquela ocasión fixemos esta foto que, coincidencias do destino, Marshall nos retrata, Valentina e mais eu con dous nenos e unha nena irrecoñecibles, como simbolizando dun xeito especial o traballo con nenos que levo a cabo coa inspiración de Marshall e da Comunicación Nonviolenta.

Dende aquí envío o meu agradecemento e a miña homenaxe. ¡Gracias, Marshall!

Con profundo agradecemento envío a miña homenaxe de celebración. Grazas, Marshall!

Javier