Javën e kaluar manuali u prezantua zyrtarisht shih për të mbrojtur. Çelësat për të kuptuar dhunën ndaj fëmijëve, vajzat dhe adoleshentët dhe për të zhvilluar masa efektive mbrojtëse, që ne kemi elaboruar partnerin tim Pepa Horno dhe unë nga Spiral Consulting Fëmijët për UNICEF Spanjë. Si zakonisht me botimet e mia, sektori la hyrje manuale shih për të mbrojtur në atë blog dhe zgjerohet në disa aspekte të rëndësishme këtu.

Manuali ka tre elementë që janë domethënës për t'u ndarë këtu.

i parë, sistematizon gjerësisht konceptet themelore për të kuptuar dhunën. Shumë njerëz që kalojnë terapi duhet të kuptojnë se çfarë u ka ndodhur dhe si, dhe megjithëse normalisht mjafton procesi i shoqërimit, ndonjëherë më kërkojnë një referencë për të vazhduar zgjerimin. Është manual, megjithëse është teknik dhe i drejtohet profesionistëve që punojnë me fëmijë, dhe adoleshentët, mund t'u shërbejë edhe njerëzve me punë të mjaftueshme terapeutike.

Nga ana tjetër, dhe duke u zgjeruar në atë linjë, manuali është gjithashtu i dobishëm për psikoterapistët që duan të përditësojnë njohuritë dhe aftësitë e tyre. Me aktivitetet që propozohen në secilin kapitull ne mund të zgjerojmë ndjeshmërinë dhe aftësinë tonë për të shoqëruar procese që kanë të bëjnë me dhunën dhe traumën dhe me shërimin e tyre.. Pjesa praktike është krijuar për të kultivuar ndërgjegjësimin për ndërhyrjet tona.

i fundit, është thelbësore të kujtohet rëndësia e dimensionit trupor si në dhunë ashtu edhe në pasojat e saj (sidomos në trauma dhe disociim) si në shërim. I gjithë manuali ka aspekte të trupit, dhe sidomos punon mbi ndjesinë e mirëqenies që përpiqet të ndërtojë në hapësirat që janë Mjedise të sigurta dhe mbrojtëse.

Manuali shih për të mbrojtur mund të shkarkohet pa pagesë nga faqja e internetit e UNICEF-it në Spanjë.

Shpresoj se ju duken interesante, dhe do të më pëlqente të di se si e merrni atë.

F. Javier Romeo

si zakonisht, Në këtë blog unë ndaj elemente që ndërlidhen me punën time Spiral Consulting Fëmijët me interesa të tjera personale dhe profesionale. Në këtë rast kam kënaqësinë të ndaj udhëzuesin Zërat për ndryshim. Udhëzues metodologjik për konsultimin e fëmijëve, vajzat dhe adoleshentët në përkujdesje rezidenciale, atë që ne bëjmë Pepa Horno dhe ndaloj UNICEF Spanjë.

Ishte kënaqësi të prita komisionin për të sistemuar këtë metodologji me shkrim në një mënyrë të përballueshme.. Një pjesë e punës sonë kur shoqërojmë entet publike dhe private të sistemeve të mbrojtjes këtu në Spanjë dhe në vende të tjera në proceset e përmirësimit të tyre konsiston në të paturit e syve të protagonistëve të tyre.: fëmijët, vajzat dhe adoleshentët që jetojnë në qendra mbrojtëse. Dhe ata janë specialistë në jetën e tyre, dhe shpesh institucionet harrojnë t'i pyesin, për fat të keq.

Prandaj është një gëzim i madh që UNICEF Spanjë, në kuadër të punës së saj në promovimin e pjesëmarrjes së fëmijëve dhe të rinjve, na ka ftuar të paraqesim një metodologji të thjeshtë për t'u konsultuar me këta fëmijë, dhe adoleshentët. Ne flasim më shumë për të në blogun e Spiral Consulting për Fëmijë.

Brenda tij është një udhëzues teknik dhe praktik, Për mua, aspekti i komunikimi ndërnjerëzor: si mund të flasim ne të rriturit, si mund të krijojmë hapësirën e duhur dhe si mund t'i dëgjojmë fëmijët, dhe adoleshentët. Fjalët që përdorim mund të hapin ose mbyllin komunikimin, Kjo është arsyeja pse formulat që ne paraqesim janë shumë të qarta.: respekt, përfshirjen dhe protagonizmin e vetë fëmijëve, dhe adoleshentët.

Dhe ne kemi insistuar gjithashtu për fleksibilitet dhe përshtatje për të gjithë fëmijët, dhe adoleshentët, duke ofruar udhëzime për të përshtatur ndërhyrjen me diversitetin funksional, diversiteti Kulturor (veçanërisht të djem dhe vajza migrante të pashoqëruar) dhe ata me probleme të shëndetit mendor dhe trauma. zërat e tyre, siç themi në titull, mirë dëgjuar, mund të bëjnë një ndryshim për mirë në jetën e tyre.

Shpresoj t'ju pëlqejë dhe t'ju duket interesante.

F. Javier Romeo

Një pjesë e punës sime si psikologe dhe shoqëruese në proceset personale dhe organizative konsiston në gjetjen e mënyrave për të komunikuar mesazhe komplekse përmes metaforave dhe analogjive.. Në iniciativën “Rinovimi nga brenda”, që kam paraqitur tashmë në këtë postim tjetër, ne paraqesim disa sfida dhe propozime për të përmirësuar sistemin e mbrojtjes së fëmijëve, vajzat dhe adoleshentët në Spanjë (Dhe në pjesën tjetër të botës).

Këtë muaj kam bashkëpunuar me artikullin “Ne shoqërojmë me personin që jemi”, që përdor analogji midis masave që po marrim përballë pandemisë dhe aspekteve për të cilat duhet të kujdesemi kur shoqërojmë fëmijët, vajzat dhe adoleshentët që kanë vuajtur shumë. Është një mënyrë për të ndërgjegjësuar mënyrën tonë të të qenurit dhe të vepruarit, si personalisht ashtu edhe profesionalisht.

Dhe këtë do ta shihni, Çfarë është një humbje e paqartë, Unë insistoj në rëndësinë e trajnimi në trauma dhe mbani mend vlerën e Duke u ndalur, Më duket një mjet shumë i dobishëm në baza ditore..

Do të doja të dija se çfarë mendoni dhe si e jetoni atë.

F. Javier Romeo

Si psikolog, unë e ndaj kohën time profesionale midis praktikës klinike që shoqëron njerëzit në proceset e tyre terapeutike në Madrid dhe këshillave dhe trajnimeve të organizatave në lidhje me mbrojtjen e fëmijëve, vajza dhe adoleshente nga Spirales Consultoría de Infancia. Kjo është arsyeja pse është një kënaqësi për mua të prezantoj manualin Shoqëron plagët e shpirtit. Trauma në fëmijëri dhe adoleshencë, që kam përgatitur për Zyrën Rajonale të Fshatrave të Fëmijëve SOS në Amerikën Latine dhe Karaibe.

Për më shumë detaje mbi këtë botim, përmbajtjen e tij dhe marrëdhëniet me botime të tjera për mbrojtjen e fëmijëve, ju mund të lexoni këtë postim në blog nga Spiralet e CI.

Dy versione të dokumentit:

• Shoqëron plagët e shpirtit. Trauma në fëmijëri dhe adoleshencë, faqe e vetme (më komode për shtypjen në një printer dhe për leximin në një celular ose tabletë).
• Shoqëron plagët e shpirtit. Trauma në fëmijëri dhe adoleshencë, faqe e dyfishtë (për shikim në një ekran të madh ose për shtypje në shtyp).

Në këtë blog unë vetëm duhet të shtoj se shpjegimi i traumës si një proces është i bazuar Një model procesi (Një model procesi) de Eugene Gendlin, dhe shpjegimet e blloqeve afektive që kam njohur nga trajnerët dhe koordinatorët e fokusimit Ann Weiser Cornell dhe Barbara McGavin. Citimet ndaj burimeve specifike mund të gjenden në faqe 16-20 të tekstit.

Shpresoj që t’i gjeni të dobishme.

F. Javier Romeo

Krijimi i vetëdijes për trupin si hapësirë ​​për mbrojtje nga dhuna është një nga përparësitë e mia themelore profesionale. Në këtë punëtori, “Duke u ndalur, trupit dhe siguria: Duke u ndalur për parandalimin e dhunës” Unë ndërthur punën time prej më shumë se një dekade kushtuar mbrojtjes së fëmijëve ndaj llojeve të ndryshme të dhunës (tetë vitet e fundit në Spiral Consulting Fëmijët) me fuqinë teknike të Duke u ndalur, sa më ka ndihmuar në nivelin personal dhe profesional.

Përqendrimi mund të na sigurojë një mënyrë të re për të krijuar siguri në jetën tonë përmes trupit. Të gjithë duam të trajtohemi mirë, me respekt dhe konsideratë. Megjithatë, ne shpesh jemi dëshmitarë të dhunës në nivele të ndryshme të saj. Nëse edhe ne jemi në kontakt me fëmijët, dhe adoleshentët, si në familjet tona dhe nga puna jonë, ne shohim shumë situata të dhunës dhe pyesim veten se si ta parandalojmë atë. Ky seminar ka për qëllim të punojë në një mënyrë eksperimentale një koncept operacional të dhunës me një bazë eksperimentale nga trupi. Në këtë mënyrë ne mund të identifikojmë dhunën nga trupi ynë ndërsa mund të veprojmë më qartë dhe mbrojtës në jetën tonë dhe në mjedisin tonë profesional.

Ky seminar u drejtohet njerëzve të interesuar të dinë më mirë se si të menaxhojnë dhunën nga një pozicion i sigurt brenda trupit, si në nivelin personal ashtu edhe në atë profesional (specialistë të ndërhyrjes sociale nga psikologjia, Psikoterapia, Punë sociale, arsim…). Asnjë njohuri paraprake e Fokusimit nuk është e nevojshme (megjithëse do të jenë përparësi). Kjo punëtori është një monografi e njohur për marrjen e Diplomës në Fokusimin e Instituti Spanjoll i Fokusimit.

data: E shtune 11 nëntor 2017 e 10:00 a 14:00 dhe 16:00 a 20:00 dhe e diela 12 nëntor 2017 e 10:00 a 14:00.

vend: Hapësirë “Kalo kjo është shtëpia jote”
C / Costa Brava, Hyrja përmes C / La Masó 2, bimë 1, lokal 8
28031 Madrid
(Metro Paco de Lucía, linjë 9; autobusët 133,134 dhe 178)

Çmimi: 170 euro.

Më shumë informacion dhe regjistrim në Duke u ndalur Centro, i cili organizon trajnimin: focusingcentro@gmail.com

Shpresoj se ju duken interesante,

F. Javier Romeo

[hyrje origjinale 16 Tetor 2017, updated 12 nëntor 2017, data e trajnimit].

Në vazhdën e vazhdimit të festimit të botimit një vit më parë të përrallave të de Pepa Horno, miku dhe partneri im i mirë në Spiral Consulting Fëmijët (ku ne punojmë për çështje të edukimit afektiv në fëmijëri), kjo hyrje plotëson ai i mëparshmi, duke iu referuar librit të tij Gjuha e pemëve. kjo histori, Magjistar i mendimeve, është botuar nga editorial Fineo me ilustrime të Margarita Sada.

Vetë Pepa tregon qëllimin e saj për këtë libër me fjalët e mëposhtme:

Magjistar i mendimeve flasim per ledhatime, dhe si përkëdheljet dhe masazhet shërbejnë për vetërregullimin emocional, në mënyrë që ata djem dhe vajza që të rriturit thonë të mos qëndrojnë akoma, të cilët nuk mund të organizojnë mendimet e tyre, ose t'i heshtësh ose të përqendrohesh ... Kështu që këta djem dhe vajza të kenë një hile "magjike" për të qenë në gjendje të vendosin një rregull brenda vetes. Në ato mendime që thellë-thellë nuk janë gjë tjetër veçse fryt i ndjeshmërisë së tij të jashtëzakonshme.

Kësaj i shtoj se është një histori që mund të përshtatet në mënyrë perfekte për të dhënë mësim Duke u ndalur djemve dhe vajzave për arsyet e mëposhtme:

• Paraqisni një pamje pozitive dhe mirëpritëse të mendimeve, ndjesi, ndjenjat, emocione dhe përvoja në përgjithësi që kanë djemtë dhe vajzat (dhe se kemi edhe të rritur): ajo që është brenda nesh ka kuptimin e saj nëse i ofrojmë një mënyrë adekuate të të dëgjuarit.
• Fëmijët mund të bëjnë gjëra konkrete për t'i kushtuar vëmendje përvojave të tyre të brendshme, në mënyrë që ata të qetësohen (dhe, megjithëse nuk e shpjegon atë në histori, gjithashtu që ato të shpalosen), dhe ata prej nesh përreth tyre mund t'i shoqërojnë ata.
• Përvojat e brendshme shoqërohen në mënyrë më efektive nga disa veprime fizike. Pepa propozon në histori përkëdheljet në zonat e përfshira (koka e protagonistit, në këtë rast), por shpjegoni në faqen e fundit, “Fjalë për shpirtin e të rriturve”, se mund të ketë shumë mënyra të tjera, me kusht që trupi të jetë i përfshirë.

Prandaj, unë e rekomandoj shumë këtë libër si një mënyrë për të paraqitur Fokusimin në një mënyrë miqësore për fëmijë..

Besoj se do të të pëlqejë aq shumë sa unë,

Javier

Kjo fundjavë kam pasur nderin të marrin pjesë në I Kongresit në emocional Arsimit Navarra, organizuar nga prindërit e formuar. Ajo ishte një konferencë e organizuar me interes të madh, me kujdes të madh dhe një dozë të mirë të guximit. Prezantimi im ishte në mënyrë specifike në lidhje me “Arsimi emocional që mbron kundër abuzimit seksual”, një nga temat që punojnë nga Spiral Consulting Fëmijët, nga të cilat unë jam një anëtar themelues. Por në fund ka pasur një diskutim panel me pyetje për të gjithë folësit, ne kemi qenë të ndarë me moderimin e Sonsoles Echevarren, gazetar nga Diario de Navarra. Kjo ishte një kohë shumë interesante, dhe edhe pse pyetjet ishin drejtuar secilit altoparlant, në fund ka pasur shumë në të cilën marrin pjesë disa më shumë. Në këtë kontekst një pyetje shumë interesante ngrit, “Si mund të dëgjoni një fëmijë që refuzon të largohet nga parku?”. përgjigjet interesante dhe të vlefshme janë dhënë, dhe unë e solla kontributin tim: “dëgjimi po’ në 'Jo'”.

Shpëtimit në këtë blog, sepse artikullin tim "Dëgjoni të “po” në “jo”‘, i cili u botua në numrin 52 (janar 2011) revistë qoshe jonë e 0-6, botuar nga ACCENT (Ai më nuk vazhdon lëshimin numra të rinj, edhe pse ende në dispozicion). Ky zhvillim artikull më të gjerë ajo që kam argumentuar, atëherë: kur një person (dhe një djalë apo vajzë është edhe një person) zare “jo”, Ai është duke thënë “po” shumë gjëra, dhe në qoftë se ne dëgjojmë të gjithë mesazhit, ne mund të krijojë një lidhje më të thellë dhe për të gjetur një zgjidhje të kënaqshme për të gjitha palët. Artikulli fillon:

nënë, dy vjet e gjysmë, Ajo nuk dëshiron pallto e saj për të shkuar jashtë. José, katër vjet, Ju nuk duan të humbasin ritëm për të shkuar në shtëpi. Irene, pesë vjet, Ai nuk duan të shkojnë për të fjetur. Pse nuk e bëjnë ato gjëra që si të rriturit ne duket krejtësisht e arsyeshme?

Dhe çfarë bëjmë ne tjetër? ¿Ne japin dhe të bëjnë atë që duan? Pastaj ndihemi keq, sepse ne nuk jemi duke punuar për edukimin e tyre, dhe gjithashtu kjo na jep ndjenjën e duke lënë mënjanë atë që ne si njerëz gjithashtu duan. A do të detyrojë ata të bëjnë atë që duam? Pastaj ne kemi garantuar diskutim dhe mjedis të keq për një kohë të gjatë, afatgjatë dhe ne jemi duke i mësuar që në fund të fundit gjëja e rëndësishme është që të ketë pushtet ose fuqi, dhe se dialogu i shërben vetëm kur ajo është e dobët. Në përvojën time personale dhe profesionale ka një rrugë të tretë, bazuar në një komunikim më të thellë në secilin prej këtyre situatave. Dhe një nga aftësitë që kemi zhvilluar në punëtoritë I lehtësojnë është aftësia për të dëgjuar atë që thonë ata “po” fëmijët tanë, kur ata thonë se “jo”.

Shkarko artikullin e plotë “dëgjojnë të “po” në “jo”‘

Shpresoj se ju të gjeni atë interesante.

Javier

Në këto ditët e fundit të tetorit tema e vdekjes më shpesh në jetën e fëmijëve lind. Që festimin e Ditës së të vdekurit në familje të caktuara për të gjitha ngjarjet e një ngjyrë të ndryshme të Halloween, realiteti është se kjo është një kohë kur fëmijët mund të pyesin pyetje në lidhje me vdekjen, dhe është i përshtatshëm për të kemi përgatitur qëndrime të caktuara dhe hapësira të dëgjuarit dhe përgjigje.

I shkroi në 2011 një artikull që shërim këtu, “Fëmijët dhe vdekja”, për të kujtuar disa të dhëna të dobishme. artikull, botuar në revistën qoshe jonë e 0-6 - ACCENT Regjia Fëmijëria Arsimi, Ata të shqyrtuar tri fusha kyçe:

• Perceptimi i vdekjes në mosha të ndryshme (mes zero dhe gjashtë vjet, e cila është objekt i revistës).
• Disa udhëzime bazë për të shoqëruar fëmijët në vdekje.
• leximi rekomanduar, lexime të veçanta për familjet dhe profesionistët dhe tregime për të lexuar me fëmijët.

Neni inkuadrim dhe të fillojnë me këtë paragraf:

Për një kohë të gjatë është menduar se fëmijët nuk vuajnë procesit të brengosur deri në moshat më të vjetra. Megjithatë, kërkimore në fushën e varësisë kanë treguar se të kalojë përmes procesit të brengosur nga moshat e hershme, edhe pse kjo nuk manifestohet si të rriturit deri vonë. Prandaj është e nevojshme të flitet për vdekje (dhe nuk e fshehin atë nga frika e dëmtuar ato) kur të ndodhë (ose kur kjo do të ndodhë, në rastin e terminally sëmurë), për të kuptuar 1) se personi është padyshim do dhe 2) se personi nuk ka lënë vullnetarisht, dhe gjithashtu në mënyrë që ata mund të them lamtumirë, sepse në qoftë se këto koncepte nuk janë të qarta dhe jo një lamtumire ndodh, një zi patologjike mund të shfaqet. Dhe kështu që është e rëndësishme që ne të dëgjojmë dhe i kushtoj vëmendje për atë që ndodh brenda kur vdekja ndodh në jetën e tyre.
[përmendin si: ROMEO BIEDMA, Francisco Javier (2011): "Fëmijët dhe vdekja" qoshe jonë e 0-6 - ACCENT, 60, 17-21.]

Vazhdo leximin e artikull…

Unë shpresoj se këto reflektime do të shërbejë për të shoqëruar këtë temë tek fëmijët në mjedisin tuaj. Vdekja është një pjesë e pashmangshme e jetës, dhe sa më mirë të integrohen, Ata do të jetojnë më plotësisht, fëmijët tanë dhe na.

Ju uroj një vetëdije përkujtimore,

Javier

fundjavën e kaluar 12 dhe 13 Shtator 2015 Unë kam pasur privilegjin dhe kënaqësinë për të punuar përsëri Bridget Belgrave. Siç e përmenda në këtë post, takova Bridget Belgrave dhe Gina Lawrie, Formadoras certifikuar nga Qendra për Komunikim Paqësor (Qendra për komunikim jo të dhunshme, CNVC), në 2009 dhe nga ai moment kemi filluar të punojmë së bashku për të përkthyer CNV dancefloor Kastilianisht. Përkthime të përfunduar më në fund panë dritën në 2014, me disa video ilustruese që mund të shihet Unë e bëra këtë hyrje për lirim. La Shoqata për Komunikim Paqësor Ajo ka organizuar një sërë trajnimesh në Madrid, Bilbao dhe Barcelona në shtator 2015, dhe për mua kjo ka qenë një kënaqësi për të punuar përsëri me skuadra Bridget Belgrave mbështetur nga anglisht përkthimin në Kastilianisht dhe anasjelltas.

Në përgatitjen e seminarit kam marrë kohë për të shqyrtuar të gjitha materialet që kam CNV dancefloor dhe Bridget veçanërisht. Dhe vlerësimin e të gjitha materialeve të, secili me pasurinë e saj, nuk është një që është ende my favorite. në të vërtetë, Bridget më ftoi për të ndarë vizionin tim në një pikë të seminarit, dhe unë ndodhi të zgjasë rekomandimin tim edhe në këtë blog.

Materiali në fjalë është vetëm në anglisht dhe nuk kanë titrat apo përkthime në dispozicion, por unë shpresoj se nuk do të dekurajojnë afrohet atij. “Lidhu me respekt” (“Lidhu nga respekti”, fjalë për fjalë përkthehet në Kastilianisht) është një material multimedia dokumentuar një projekt që e bëri Bridget Belgrave 2004 me 21 adoleshentët dhe të rriturit e rinj, me një moshë mesatare prej shtatëmbëdhjetë. Projekti u propozua si një ndërhyrje për të trajnuar djemve dhe vajzave në situata të vështira sociale Komunikimi jo e dhunshme, në kuadër të një punëtori ndërtimin ritmet urbane, për dhjetë javë.

Pse rekomandojmë? Këtu është një përmbledhje e arsyeve të mia:

• DVD me film, e 25 minutë. Mblidhni momentet kryesore të projektit, të dyja të regjistruara nga tre trajnerët si nga vetë të rinjtë, dhe redaktuar në bashkëpunim me to. në të vërtetë, siç u tha në një pasazh, fakti perusing seancave të mëparshme ndihmuar ata të gjithë të bëhen më të vetëdijshëm për të nxënit e tyre dhe për të gjetur më mirë sjelljet adecuasen për nevojat e të gjithëve. Ajo është një dokument grafik që lejon fytyrat vënë (dhe tingujt) në situata të ndryshme, dhe na lejon të imagjinohet se si të aplikoni atë në kontekste të tjera.

• Videoja është plotësuar me pjesën e dytë të librit, “Udhëzues për Film” (“Udhëzues për filmin”), në të cilën Sekuenca nga rend diskutuar çdo gjë që ndodh: çdo situatë, mësuar Komunikimi si jo të dhunshme, herë praktikë, konfliktet e vërtetë që dalin… Kjo do të kuptuar më mirë qëllimin e çdo aktiviteti dhe vështirësitë e hasura dhe se si janë adresuar ato.

• Dhe pjesa e tretë e librit përmban program i plotë, dhjetë javë me të gjitha ushtrimet e tij të detajuara dhe të gjitha materialet të saj vendosi (anglisht), si dhe përfshirjen e një CD-ROM me dosjen e çdo materiali në PDF gati për shtyp. Natyrisht video nuk mbledhë të gjitha ushtrimet, kështu që është shumë e dobishme për të parë aktivitetin e përparimit të veprimtarisë, me mundësinë e përsëritur.

• Disponueshmëria e një përkthim të asaj që kat valle vetë të Kastilianisht, nën titullin “Respekti për Mua, Respekt për Ju”, në kuadër të plotë Floor paketë Dance.
• Dhe paralajmërim Bridget Belgrave mos të përpiqet një projekt të këtij stili, pa një dorë një prapavijë të fortë dhe përvojë në komunikim Paqësor, dhe së dyti një ekip arsimor me një bazë të CNV dhe me përvojë në punën me adoleshentët. Unë e kam bërë disa nga këto ushtrime me adoleshentët dhe të rinjtë në rrezik në Madrid dhe shkoi mirë, kështu që unë jam në dispozicion.

shkurt, një vlerë të shohim material, lexoj, rilexuar dhe zbatuar. Dhe ju mund të bleni në dyqan online, Jeta Resources.

Dhe në qoftë se ju doni më shumë sqarime, ju mund të telefononi mua në kontakt tim të telefonit dhe për të diskutuar atë që ju dëshironi.

Unë shpresoj se ne së shpejti do të kemi më shumë projekte të këtij lloji rreth këtu!

Javier

“Sipas përvojës sime, praktika e jo të dhunshme komunikimi me fëmijë të vegjël është më shumë një çështje e asaj që ndodh brenda meje për çregjistrimin si unë flas për veten time për atë që po ndodh me mua dhe birin tim për të negociuar. Megjithatë, Unë gjithashtu dua të shpreh me fjalë kuptimin tim të asaj që po ndodh për të dy, në një pjesë pak e kohës, edhe në qoftë se unë mendoj se fëmija im nuk e kupton gjuhën, sepse ajo ndihmon mua të lidhen me ndjenjat dhe nevojat e të dyja. që, kthesë, më ndihmon të qetësuar dhe për të gjetur strategji që ka të ngjarë të punojnë për të dy. Unë gjithashtu dua të flas me zë të lartë, sepse unë mendoj se kjo është mënyra për të marrë gjuhën dhe leximit emocionale.” (Inbal Kashtan, Parenting nga zemra, faqe 38)

Kur njerëzit e përfshirë në seminaret e mia ndërpersonale komunikimit ki bij e bija të cilët në fëmijëri ose adoleshencë, ose të punojnë me ato moshat, zakonisht ato lindin “po, Kjo mënyrë e komunikimit është shumë mirë në mesin e të rriturit, por për të parë se si unë them tim fëmijë / mbesa / nxënës / famulleshë…”. Nëse lejon koha, Ne praktikë komunikuar me fëmijët në trajnim, por shpesh unë vetëm mund të tregojnë sugjerimet e mundshme dhe eksplorimet. Ne tani kemi një burim të ri, që ju lejon komunikimin e familjes në një nivel tjetër. Kjo nuk është vetëm për të zgjidhur konfliktet (edhe), por për të krijuar një lloj më autentike e lidhjes, më të thellë dhe më të fuqishme, që përgatit fëmijët në një jetë më të elasticitet.

Me këtë ndjeshmëri Inbal Kashtan shkroi librin e tij Parenting nga zemra. Share dhuratat e dhembshurisë, lidhja dhe zgjedhje, botuar vitin e kaluar në Kastilianisht nga Editorial Acanto. Inbal Kashtan, formim Komunikimi jo e dhunshme dhe nënë e një fëmije, udhëhequr për vite të punës së Paqësor Komunikimi brenda familjes, sidomos prindërit ndaj fëmijëve të tyre. Inbal vdiq në shtator 2014, por trashëgimia e tij vazhdon baynvc (një organizatë që shpërndan paqësore Komunikimi nga San Francisco Bay, Kaliforni, nga të cilat ai ishte bashkëthemelues) dhe shkrimet (Përveç këtij libri, Ju mund të lexoni disa nga artikujt e tij në lidhje me komunikimin e familjes në anglisht baynvc). Ky blog gjithashtu dëshiron të jetë një Faleminderit dhe një haraç për jetën dhe veprën e tij.

Unë rekomandoj këtë libër si për ata që vijnë për herë të parë Komunikimi jo e dhunshme dhe për ata që duan të thellojnë praktikën e tyre me fëmijët. Shpresoj që ju të gëzojnë.

Javier