Lidh shumë autentik Drejt një
LIDHJA MË SHUMË Autentike


Translate


 Edit Translation
nga Transposh - translation plugin for wordpress



Kontakt:







Regjistrohu për të hyra







Records




Tags




Newer Posts

etiketë: Video

Seri video për fëmijë, vajza dhe adoleshente të bëra për UNICEF Spanjë

Që nga fillimi i pandemisë, shumë organizata të fëmijëve kanë bërë përpjekje për të krijuar burime. Në Spirals Consultancy për Fëmijë ne kemi prodhuar disa materiale të ndryshme.

Në këtë hyrje në blog dua të ndaj disa video që janë gjithashtu të rëndësishme me atë që po ndaj këtu, për shumë arsye.

  1. Ata paraqesin mesazhe të qarta dhe mjaft të gjera për të diskutuar me fëmijët, vajzat dhe adoleshentët për pandeminë COVID-19, në mënyrë që ata të kenë të dhëna për atë që po ndodh me ta.
  2. Ata propozojnë një punë të ndërgjegjësimit të trupit: nga modeli i tre inteligjencave te kontakti me frymëmarrjen, me tensionin ose me ndjesitë e ndryshme. Nuk eshte Duke u ndalur, por tregoni për atë ndjeshmëri.
  3. Ata janë në spanjisht, por edhe në frëngjisht dhe arabisht maroken. Unë kam qenë i emocionuar të përdor këto dy gjuhë në këto video, të cilat më kanë ndihmuar shumë për të komunikuar kur jetoja në Marok dhe me adoleshentët emigrantë në Spanjë..

I lë videot më poshtë:

Unë shpresoj se rezultatet me interes.

F. Javier Romeo

trilogji “njerëzor: filmi” Yann Arthus-Bertrand: për të edukuar në dëgjim

Unë dua të rekomandoj punët që kanë për qëllim fillimisht në publikun e gjerë për trajnimin në disiplina të tilla intime dhe të thellë si Duke u ndalur dhe Komunikimi jo e dhunshme. Kjo trilogji vjen në atë kategori.

“njerëzor: filmi” është një trilogji dokumentar siç tregon fragmente të intervistave me më shumë se dy mijë njerëz (edhe pse në versionin përfundimtar duket një përzgjedhje e pak dyqind njerëzit) duke folur për të gjitha gjërat që na bëjnë “njerëzor”. Njerëzit e të gjitha moshave (edhe pse ata duken shumë pak fëmijë, dhe adoleshentët në proporcion, dhe tregime të gjitha shumë e vështirë), të të gjitha llojeve, nga të gjitha kontinentet. Është një përvojë e kthjellta, shumë të drejtpërdrejtë: Nuk ka pyetje nga intervistuesit, pa dubbing (Të gjitha ndërhyrjet shfaqen me titra, kështu që ju mund të dëgjoni zërin origjinale), asnjë burim të dhënat e çdo personi (Në disa raste është përmendur vetëm vendin e tij, por në shumicën e rasteve ju mund intuit kontinentin e tyre, përveç nëse titrat janë aktivizuar), i pafund (Të gjitha intervistat janë bërë me të njëjtin sfond të errët, edhe pse ndonjëherë tingëllon hyjnë në mjedisin). Me njerëz që dëgjojnë dhe shikojnë në kamera, ndërsa të tjerët të flasin, dhe asgjë tjetër. dhe herë pas here, views ajrore e pamje mahnitëse, peisazhet natyrore dhe peizazhet e njeriut, me muzikë nga bota (se ata janë veçanërisht të kujton të përdorur pa lidhje me imazhin: Peizazhi African me muzikë dukshëm aziatike, për shembull, përsëri duke nënvizuar universalitetin e njeriut).

Fotograf dhe regjisor Yann Arthus-Bertrand, Ai është i njohur për karrierën e tij të gjatë mbrojtur shkaqet profesionale ekologjike dhe sociale, Ajo ka hyrë në këtë trilogji madhështore, Ajo menduar si një kontribut të mëtejshëm në një portret të një qenie njerëzore në dimensionet e saj të ndryshme. Me dritat e saj, dhe gjithashtu me hijet e mëdha. Pamjen e filmit përfshin çdo gjë: nga e mirë për më të keqen, çlirimin dhe skllavërimin, ajo që i jep kuptim dhe absurditete të jetës moderne…

Ajo është perceptuar të caktuar strukturën tematike, të cilat mund të përmenden me anë të udhëzimit:

“njerëzor: filmi (vëllim 1)”: dashuria (në format e saj të ndryshme), punës dhe varfëria. Intensive nga minuta e parë, një reflektim mbi këto tri elemente të jetës njerëzore.

“njerëzor: filmi (vëllim 2)”: lufta, homofobia, Vdekja dhe vështirësi në familje. pozicionuar më shumë në mënyrë të qartë në favor të dinjitetit njerëzor në të gjitha situatat, edhe pse është e vështirë që të njohin.

“njerëzor: filmi (vëllim 3)”: lumturi, arsim, paaftësi, marrëdhënia me tokën, kuptimi i jetës, drejtësisë dhe veprimit social. Një vështrim në aspekte të veçanta të cilat kërkojnë pozicionin tonë (më të mirë për njerëzimin, lejon të kuptojnë zgjedhjen mesazh).

Kjo është një punë që meriton të shihet me qetësi, fragmente të njëzet ose tridhjetë minuta, tretet thellësinë. Kjo ngre shumë pyetje dhe na fton t'i përgjigjet nga brenda. Ju gjithashtu mund të shihni fragmente të gjerë të disa prej njerëzve, të cilat mund të zgjidhen nga subjekti apo mesazhit të tyre, dhe ato përfshijnë njerëzit të cilët ndonjëherë nuk paraqiten në film.

Dhe ata që e shohin çdo film ne mund të zgjedhin: ¿Klasifiko çdo person sipas copë të saj? Apo ne jemi në gjendje për të dëgjuar hapjen, duke u përpjekur për të parë atë me ndjenjat tuaja dhe nevojave tuaja, me ndjenjat që duhet të kenë në jetën tuaj për të folur si, me njerëzimin e tij dhe misterin e tij?

Unë ju ftoj për të parë filma dhe ju për të zbuluar pak më shumë i njerëzimit tonë të përbashkët, dhe human i secilit veçanti.

Javier

“Lidhu me respekt” (“Respekti për Mua, Respekt për Ju”), Material Bridget Belgrave për punë Paqësor Komunikimi me adoleshentë dhe të rinj

fundjavën e kaluar 12 dhe 13 Shtator 2015 Unë kam pasur privilegjin dhe kënaqësinë për të punuar përsëri Bridget Belgrave. Siç e përmenda në këtë post, takova Bridget Belgrave dhe Gina Lawrie, Formadoras certifikuar nga Qendra për Komunikim Paqësor (Qendra për komunikim jo të dhunshme, CNVC), në 2009 dhe nga ai moment kemi filluar të punojmë së bashku për të përkthyer CNV dancefloor Kastilianisht. Përkthime të përfunduar më në fund panë dritën në 2014, me disa video ilustruese që mund të shihet Unë e bëra këtë hyrje për lirim. La Shoqata për Komunikim Paqësor Ajo ka organizuar një sërë trajnimesh në Madrid, Bilbao dhe Barcelona në shtator 2015, dhe për mua kjo ka qenë një kënaqësi për të punuar përsëri me skuadra Bridget Belgrave mbështetur nga anglisht përkthimin në Kastilianisht dhe anasjelltas.

Në përgatitjen e seminarit kam marrë kohë për të shqyrtuar të gjitha materialet që kam CNV dancefloor dhe Bridget veçanërisht. Dhe vlerësimin e të gjitha materialeve të, secili me pasurinë e saj, nuk është një që është ende my favorite. në të vërtetë, Bridget më ftoi për të ndarë vizionin tim në një pikë të seminarit, dhe unë ndodhi të zgjasë rekomandimin tim edhe në këtë blog.

connect_with_respect_belgraveMateriali në fjalë është vetëm në anglisht dhe nuk kanë titrat apo përkthime në dispozicion, por unë shpresoj se nuk do të dekurajojnë afrohet atij. “Lidhu me respekt” (“Lidhu nga respekti”, fjalë për fjalë përkthehet në Kastilianisht) është një material multimedia dokumentuar një projekt që e bëri Bridget Belgrave 2004 me 21 adoleshentët dhe të rriturit e rinj, me një moshë mesatare prej shtatëmbëdhjetë. Projekti u propozua si një ndërhyrje për të trajnuar djemve dhe vajzave në situata të vështira sociale Komunikimi jo e dhunshme, në kuadër të një punëtori ndërtimin ritmet urbane, për dhjetë javë.

Pse rekomandojmë? Këtu është një përmbledhje e arsyeve të mia:

  • DVD me film, e 25 minutë. Mblidhni momentet kryesore të projektit, të dyja të regjistruara nga tre trajnerët si nga vetë të rinjtë, dhe redaktuar në bashkëpunim me to. në të vërtetë, siç u tha në një pasazh, fakti perusing seancave të mëparshme ndihmuar ata të gjithë të bëhen më të vetëdijshëm për të nxënit e tyre dhe për të gjetur më mirë sjelljet adecuasen për nevojat e të gjithëve. Ajo është një dokument grafik që lejon fytyrat vënë (dhe tingujt) në situata të ndryshme, dhe na lejon të imagjinohet se si të aplikoni atë në kontekste të tjera.

connect_with_respect_videos

  • Videoja është plotësuar me pjesën e dytë të librit, “Udhëzues për Film” (“Udhëzues për filmin”), në të cilën Sekuenca nga rend diskutuar çdo gjë që ndodh: çdo situatë, mësuar Komunikimi si jo të dhunshme, herë praktikë, konfliktet e vërtetë që dalin… Kjo do të kuptuar më mirë qëllimin e çdo aktiviteti dhe vështirësitë e hasura dhe se si janë adresuar ato.

connect_with_respect_handbook_1a connect_with_respect_handbook_2a

  • Dhe pjesa e tretë e librit përmban program i plotë, dhjetë javë me të gjitha ushtrimet e tij të detajuara dhe të gjitha materialet të saj vendosi (anglisht), si dhe përfshirjen e një CD-ROM me dosjen e çdo materiali në PDF gati për shtyp. Natyrisht video nuk mbledhë të gjitha ushtrimet, kështu që është shumë e dobishme për të parë aktivitetin e përparimit të veprimtarisë, me mundësinë e përsëritur.

connect_with_respect_handbook_3a connect_with_respect_handbook_4a

  • Disponueshmëria e një përkthim të asaj që kat valle vetë të Kastilianisht, nën titullin “Respekti për Mua, Respekt për Ju”, në kuadër të plotë Floor paketë Dance.
  • Dhe paralajmërim Bridget Belgrave mos të përpiqet një projekt të këtij stili, pa një dorë një prapavijë të fortë dhe përvojë në komunikim Paqësor, dhe së dyti një ekip arsimor me një bazë të CNV dhe me përvojë në punën me adoleshentët. Unë e kam bërë disa nga këto ushtrime me adoleshentët dhe të rinjtë në rrezik në Madrid dhe shkoi mirë, kështu që unë jam në dispozicion.

shkurt, një vlerë të shohim material, lexoj, rilexuar dhe zbatuar. Dhe ju mund të bleni në dyqan online, Jeta Resources.

Dhe në qoftë se ju doni më shumë sqarime, ju mund të telefononi mua në kontakt tim të telefonit dhe për të diskutuar atë që ju dëshironi.

Unë shpresoj se ne së shpejti do të kemi më shumë projekte të këtij lloji rreth këtu!

Javier

Praktikat restauruese në shkollë, një mënyrë të re për të zgjidhur konfliktet

Shumica konfliktet mund të zgjidhen në mënyrë të kënaqshme dhe të dobishme për të gjitha palët, me kusht që burimet dhe kohë për të kushtojnë. Kjo është përvoja ime personale dhe profesionale të viteve të mësuarit, praktikuar dhe transmetimit Komunikimi jo e dhunshme. Ajo është aq themelore (jo e lehtë) si kushtet e nevojshme për këtë rezolutë ndodh. Për mua ka disa elemente thelbësore, të cilat mund të përmblidhen në vijim:

  • Një metodologji përshtatshme, për të lejuar të gjitha palët e përfshira të ndjehen të sigurt dhe të respektuar në të drejtat e tyre.
  • Profesionistët experiential me trajnime në ndërmjetësim dhe duke dëgjuar të thellë aftësitë dhe “përkthim” mesazhe për t'i bërë ato më të lehtë për të dëgjuar për të gjithë.
  • Një komunitet që mbështet proceset tonik, koha kushtonte, hapësira, fuqi punëtore, stërvitje…
  • Njerëzve të gatshëm për të zgjidhur konfliktet në një mënyrë që në fund të fundit të gjitha palët të ndjehen të dëgjuar dhe se të gjitha palët të lënë të kënaqur me zgjidhje.

Kështu që për mua është një gëzim për të ndarë burimet e zhvilluar nga një komunitet të madh të njerëzve në lagjen janë Gotleu në Palma de Mallorca (Mallorca), sepse ata e mbledhin sa ata kanë punuar secili prej këtyre elementeve.

Në këtë video ju mund të shihni se si ata kanë qenë të përfshirë, rigjallërimin e Instituti për bashkëjetesë dhe Shkolla Suksesi (el Instituti për bashkëjetesë dhe Shkollës Suksesi në Kastilianisht) Qeveria e Ishujt Balearic, nga mësuesit në shkolla në fëmijërinë e hershme Arsimit, Fillor dhe të mesëm, studentët e të gjitha moshave, familjet, dhe Shërbimet Sociale, policia, University dhe grupe të tjera të rëndësishme shoqërore. Në një mozaik të zërave, Ne na bëjnë një ide të përvojave të krijuar atë sigurinë e rrjetit në një mjedis të rrezikuara sociale, dhe ne shohim disa rezultate.

practicas_restaurativas_escuelaPër një pamje më sistematik, Kjo është botimi që mbledh bazat. Botuar në katalanisht, Kastilianisht dhe angleze në kuadër të një projekti evropian me këtë temë, la Guide përmirësuar bashkëjetesën me praktikat Restorative / Guide Mejoramos bashkëjetesës me praktikat tonik zhvillon aspektet teorike të praktikave restauruese, të dhënat më të sakta dhe jep shembuj konkretë dhe sugjerime për lexim të mëtejshëm për më shumë informacion.

Dhe për të thelluar qarqet tonik, një praktikë e zgjidhjes së konfliktit origjinën në dimensionin social Komunikimi jo e dhunshme, Ju mund të lexoni monografi interesante Praktikat restauruese Drejtësia. Qarqet restauruese dhe zbatimi i saj në fusha të ndryshme, hartuar nga Vicenç Rul·lan, një trajner që kam kënaqësinë e takimit, në video dhe në Udhëzuesin, dhe ai është anëtar i Shoqata e Drejtësisë dhe tonik Praktikat ishujsh (me faqen Kastilianisht dhe catalan, me disa burime më shumë). Një hyrje e mirë, për të thelluar më tej këtë model të veçantë. Dhe ju gjithashtu mund të shikojnë video (anglisht) në faqen zyrtare të krijuesit të qarqeve tonik, Dominic Barter, RestorativeCircles.org.

Të cilët kanë bërë disa trajnime në komunikimin ndërpersonal me mua më ke parë, unë zakonisht e përmend këtë çështje të praktikave restauruese. Unë shpresoj se këto burime pak më të mirë të ilustruar atë që ju keni dëgjuar mua dhe unë besoj që të zgjojë krijimtarinë tuaj dhe imagjinatën tuaj për të vazhduar zbuluar mënyra më efektive dhe më të thella për të zgjidhur konfliktet në mjedisin arsimor, dhe çdo fushë tjetër.

Javier

Unë e kuptoj se si Psikoterapia: Idetë kyçe dhe një video për të ilustruar

Shpjegoni për të gjithë atë që e Psikoterapia, dhe sidomos ajo që unë e kuptoj si Psikoterapia, Kjo është gjithmonë një sfidë. Dhe kur kjo i shtohet ne duam për të shpjeguar atë për fëmijët, apo adoleshentët, Ajo e gjen të vështirë. dhe ende, Psikoterapia është krejtësisht e natyrshme: për të rimarrë bilancin humbur (dhe kështu të rimarrë kontrollin e jetës së tyre).

Si qenie njerëzore ne jemi në thelb të gatshëm për të rriten të shëndetshme. Do të ishte e natyrshme që të gjithë njerëzit të mund të lëvizin nëpër faza të ndryshme të fëmijërisë, adoleshenca dhe hapi mosha madhore. Do të ishte e natyrshme, atëherë, në njërën anë për të inkorporuar elementet ushqyese psikologjikisht (trup, emocional, njohës, procedurale, e sjelljes…) dhe në anën tjetër duke u përpjekur për të kapërcyer elementet e dhimbshme dhe madje edhe të dëmshme me të mësuarit e ri (lloji “Ky qëndrim i imi dhe nuk i shërben më” o “Unë kurrë nuk duan të merren me një person që nuk respekton mua”). Megjithatë, Ndonjëherë gjërat shkojnë keq (pak apo shumë), dhe ju duhet të bëni diçka për të ecur përpara me shëndetin. Psikoterapia është një mënyrë e mirë për të integruar dhe shëruar përvojat, rifituar entuziazmin për jetën tonë.

video “Garra rufa (Doctor Peshku)”, Ajo është zhvilluar nga një grup i studentëve të animacion Sheridan College nën emrin e ngrira Mammoth Productions, ndër të tjera Timothy Chan dhe Eunice Hwang, dhe ne mund të shërbejë si pikënisje për të filluar reflektim.

Kjo video duket një shembull të mirë për të shpjeguar disa pika kyçe që unë doja të bëjë të qartë për fëmijët dhe adoleshentët, dhe edhe të rriturit të cilët paraqesin të bëjë një Psikoterapia:

1) Puna e atyre që veprojnë si terapistët është shërohen të shëndetshme dhe të gjallë kush është brenda shohim. Ne të gjithë kemi diçka të vlefshme me faktin e thjeshtë të ekzistencës së saj, edhe pse ndonjëherë situata shumë të dëmshme kanë ndodhur, e jashtme e brendshme.

2) Për të rimarrë atë që kemi të shëndetshme dhe të gjallë shumëllojshmëri e mjeteve, Përshtatshme të cilin ne e kemi parë (dhe në moshën e tij, shijet tuaja, stili i tij, ajo që ka jetuar…). gjithmonë dëgjojmë, shpesh pyesim, dhe nganjëherë ne propozojmë aktivitete (sa për të nxjerrë, ose të kryejë veprimtari të veçanta, ose duke u përpjekur për teknika të ndryshme). Qëllimi ynë është që të japë përsëri në personin se ai është i shëndetshëm dhe i gjallë, por të pastër dhe më të fortë kështu që ju mund të lëvizin jetën tuaj.

3) ne e dimë se procesi merr kohë. Nëse marrim javë, muaj, vjeç, që jetojnë me të dhimbshme, ne gjithashtu do të duhet kohë për të shëruar përkushtim. Është e vërtetë se mund të ketë zbulime që ne të ndryshojë rrënjësisht eksperiencën tonë në një kohë, siç duket në video, por kjo ndodh vetëm kur ne kemi qenë duke hetuar mjaftueshme jonë e brendshme. Dhe kjo kërkon kohë për këtë përvojë është vënë në vend në nivel global në jetën tonë.

4) Dhe ne e dimë se Procesi përfshin një përpjekje. Është si pastrimin e një plagë që është infektuar, Kjo mund të përfshijë dhimbje çastit, por përmirësimi është i dukshëm në afat të gjatë. Përpjekja prek njerëzit që janë rreth e rrotull që vjen për konsultim. për fëmijët, dhe adoleshentët, përpjekja ndikon familjen, dhe nga vizioni im i psikoterapisë I ndërhyjë vetëm nëse ka një angazhim të qartë dhe të fortë nga familja (kujdestarët sidomos fillore).

5) Ashtu si në video, si terapistët e di dhe përvojën SEPSE Ne kemi jetuar vetë psikoterapi tona me sfidat tona. Sigurisht ne kemi trajnim të veçantë, të gjerë dhe të thellë, por ne nuk e konsiderojmë njerëzit të jashtëzakonshme. Ne jemi thjesht njerëz të cilët kanë shikuar dhimbjen tonë dhe ne kemi mësuar të shikojmë në dhimbjen e të tjerëve në mënyrë konstruktive dhe nga këndvështrime të reja.

Unë shpresoj se video do të shërbejë ju të keni disa ide të qarta rreth Psikoterapia, sidomos kur të ju lutem shpjegoni fëmijëve tuaj, dhe adoleshentët.

Javier

Një çmim Nobel për Paqe për mbrojtjen e fëmijërisë nga jo-dhuna

Nga kjo hyrje dua të festoj çmimin Nobel për Paqen 2014 i është dhënë dy personave që mbrojnë të drejtat e fëmijëve, vajzat dhe adoleshentët nga jo-dhuna.

Ka qenë një gëzim për mua të dija se ata do të marrin Kailash Satyarthi, një burrë indian që mbron të drejtat e fëmijëve, sidomos ata që punojnë, y Malala Yousafzai, një adoleshente pakistaneze që ka luftuar për të drejtën e arsimimit për fëmijët dhe veçanërisht vajzat. nga blogun e Spiral Consulting për Fëmijë Ne kemi bërë një hyrje specifike ku japim më shumë detaje për aspektet që na interesojnë atje: punë për fëmijët nga pjesëmarrja. Ju ftoj të lexoni Hyrja, ku ne japim shumë të dhëna dhe mund t'i shihni të dyja në video.

Nga ky blog, megjithatë, unë dua të diskutoj se si ata të dy trajtojnë Jo-Dhunë. Dhe si e bëjnë këtë nga dhembshuria, por edhe me forcë të madhe. Ata nuk flasin nga dobësia apo nga frika. Gandi tha tashmë “Mes dhunës dhe frikacakëve, Unë preferoj dhunën”, dhe më pas tregoi se kishte një mënyrë edhe më të fuqishme se të dyja, jodhunës. Unë e shoh këtë në Kailash dhe në Malala.

Kailash Satyarthi, të cilin pata nderin ta takoj disa vite më parë në një konferencë për të drejtat e fëmijëve, ka një marrëdhënie të ngushtë, me interes të madh për atë që bëjnë profesionistët e tjerë. Ai vetë e konsideron veten trashëgimtar të linjës së Gandit të jo-dhunës, dhe ka qenë koordinator i ngjarjeve të shumta si në vendin e tij ashtu edhe në mbarë botën, falë aftësive të tij dëgjimore dhe përfshirjes së të gjitha palëve të përfshira. Dhe kjo nuk ia ka hequr forcën për të shpëtuar punëtorët fëmijë nga kushtet e shfrytëzimit., duke u mbështetur në forcat e policisë indiane dhe duke rrezikuar integritetin e tij fizik (ka pësuar lëndime të përsëritura dhe humbje të shokëve të shpëtimit).

Malala Yousafzai u bë i famshëm për krijimin e një blogu për të mbrojtur të drejtën për arsimim, sidomos për edukimin e vajzave si ajo, në një zonë të Pakistanit të pushtuar nga talebanët. Si rezultat, talebanët tentuan ta vrasin atë., por fatmirësisht ka mbijetuar dhe vazhdon të formohet, por tashmë në MB. Malala vazhdon të ligjërojë, siç thotë ajo, “për edukimin e të gjithë djemve dhe vajzave, duke përfshirë sigurisht djemtë dhe vajzat e talebanëve”. Dhe komentoni videon si në atë kohë, kur ajo u kërcënua me vdekje, mendoi se si të përgjigjej, dhe si vendosi që nuk donte të merrte vijën e agresionit sepse atëherë do të bëhej njësoj si kushdo që e sulmonte.

Pra, njohja e dy njerëzve dhe dy mënyrave të ndryshme të të qenurit më ka mbushur me kënaqësi. (burri, Ajo grua; ai i rritur, ajo adoleshente; indianit, ajo pakistaneze; ai hindu, ajo muslimane), të cilat megjithatë bazohen në një vështrim të dhembshur dhe të fortë ndaj realiteteve njerëzore, dhe që çojnë në angazhime dhe rezultate konkrete, Hap pas hapi. Madje, ata tashmë kanë shprehur interesin për të punuar së bashku., edhe pse nuk njiheshin më parë.

E lë këtë hyrje si festë, dhe gjithashtu si frymëzim. Me të vërtetë nga qeniet njerëzore që jemi ne mund të gjejmë një mënyrë drejt një lidhjeje më autentike, dhe për të ndërmarrë hapa efektivë për zgjidhjen e problemeve shumë reale dhe konkrete.

Ju ftoj të hulumtoni pak më shumë për Kailash dhe Malala, dhe se ju gëzoni inkurajimin që mund të na sjellin.

Javier

shënim: Është interesante të dihet se ka një linjë pune në Duke u fokusuar nga komuniteti në Afganistan dhe Pakistan, në zonat që janë ndëshkuar më shumë nga talebanët, për të rivendosur strukturën shoqërore dhe lidhjen përmes traditave lokale sufiste, me dimensionin shtesë të ofruar nga Focusing. Nuk mendoj se Malala e di këtë punë, por ka një frymëzim tjetër.

CNV dancefloor: Praktika jo e dhunshme e komunikimit në një mënyrë holistike

dancefloors CNV janë shfaqur tashmë në versionin në Kastilianisht, në të cilin kam punuar, dhe janë gjithashtu në dispozicion në spanjisht video titruar.

Bridget Belgrave dhe Gina Lawrie, Formadoras certifikuar nga Qendra për Komunikim Paqësor (Qendra për komunikim jo të dhunshme, CNVC), Për vite ata krijuan një mjet i madh për të mësuar dhe praktikuar Komunikimi jo të dhunshme (CNV). Si ata vetë kanë në nënshtrim, las CNV dancefloor (NVC Dance Dyshemetë) Ata u shfaqën nëpërmjet një seri hapash për të lehtësuar praktikën e jo të dhunshme komunikimin me një harta hapësinore që ju lejon të përdorni dimensionin e trupit për të punuar dimensionin emocional, në mënyrë që ju shihni në këtë video:

në verë 2009 Kam pasur kënaqësinë e formarme me Gina dhe do të takohet Bridget, dhe nga atje puna e përkthimit dhe përshtatjes u kthye në Kastilianisht, një përpjekje në të cilën ne kemi ndihmuar shumë njerëz dhe unë kam koordinuar për një kohë. Kështu që është një kënaqësi për të përhapur një mjet i thjeshtë dhe ende aq i thellë, më në fund në spanjisht, në të cilin kemi kujdes që të përfshijë numrin më të madh të mundshëm të versionit spanjoll.

Përvoja ime është se CNV dancefloor njerëzit mund të ushtrojë me vetëm një njohuri pak fillestare të Komunikimit Paqësor (në fakt unë e përdorin atë disa herë në punëtoritë hyrëse). Edhe njerëzit që nuk e dinë procesin e vetë Communication jo të dhunshme (fëmijë, dhe adoleshentët, klientët në terapi) Ata lehtë mund të kalojnë atë me ndihmën e dikujt më shumë përvojë.

Dancefloors CNV kombinuar vizuale, trupor dhe gjuhësore, në mënyrë që përvoja ndodh nëpërmjet shumë kanaleve dhe përvojë është më e thellë. Dhe ka nëntë “vallet” i ndryshëm, me emra të tillë si “valle e 13 hapat”, “Dance Integrimi dhe Connection”, “Valle e zemërimit / Bujë, Shame dhe Depresioni”, “Valle e po dhe jo”, o “Transformuar dhimbjen e nevojave të paplotësuara në Nevojave Bukuri”.

edhe, në 2013 ata lëshuar disa video që shpjegojnë tre prej këtyre valleve, në një botim të kujdesshëm që përfshin titrat në Spanish.

Nëse ju dëshironi të blini CNV Dancefloor në formate të ndryshme (si shkarko PDF, letër, version plastifikuar…) dhe DVD për të mësuar me ta në shtëpi ose në praktikë grup, ju mund të vizitoni dyqan online, Jeta Resources.

Dhe në qoftë se ju doni të mbështeteni në mua për të provoni dancefloor në një seancë të vetme apo seminare të veçanta, Unë do të jenë të lumtur për të shoqëruar.

Shpresoj se ju pëlqen.

Javier

Video Dan Pink mbi mitet dhe realitetet e motivimit njerëzor">Video Dan Pink mbi mitet dhe realitetet e motivimit njerëzor

Siç komentova unë kjo hyrje nga blogu i fëmijëve të këshillimit Spiral, Duke folur disa javë më parë për arsimin, e gjeta veten duke përmendur përsëri se studimet rigoroze shkencore tregojnë se çmimet dhe shpërblimet funksionojnë në një afat shumë të shkurtër dhe në thelb shkatërrojnë motivimin e brendshëm te njerëzit, fëmijë, përfshirë vajzat dhe adoleshentët. Meqenëse tekstet që trajtoj zakonisht janë kryesisht në anglisht (nëse këmbëngulni, unë do të bëj një hyrje rreth tyre), Fillova të hetoja për të parë se çfarë burimesh mund të gjeja në spanjisht, dhe pata fatin që hasa në këtë video madhështore.

Dan Pink, pasi punoi me shkrim për Al Gore, u bë shkrimtar dhe konsulent për krijimtarinë. Në videon e tij ai flet për motivimin në kompani, por nëse e zëvendëson fjalën “kompania” nga “shkolla” gjithmon, do t'ju ofrojë një vizion magjepsës të realitetit arsimor (në vendin tonë dhe në botë në përgjithësi). Për t'u fokusuar pak, motivimi (ajo që na shtyn ne njerëzit të bëjmë gjëra, çfarëdo qofshin ato) mund te jete “e brendshme” (kur lind nga brendësia jonë, si kur jemi kuriozë, angazhim, synimet e kontributit…) o “e jashtme” (kur lind në përgjigje të kushteve të jashtme të llojit “Nëse bëni A, merrni B”, pavarësisht nëse B është një shpërblim apo një dënim).

Më pëlqen videoja sepse, siç thotë ai vetë, nuk paraqet disa “ndjenjat” për të ndarë asnjë “filozofisë” çfarë të besosh, por fakte të pastra dhe të vështira, i kontrastuar nga një entitet kaq pak i dyshuar “alternativë” si Banka e Rezervës Federale të Bostonit: “në tetë nga nëntë detyra, stimujt më të lartë (pozitive) çoi në performancë më të dobët”. Kështu që. Kjo është arsyeja pse sa herë dëgjoj se dikush dëshiron të shpërblejë ose ndëshkojë një fëmijë, vajzë apo adoleshente, jam i shqetesuar. A do të përdorin dënimin apo shpërblimin në një mënyrë që shërben (një në nëntë), ose do të dëmtojnë pak më shumë motivimin e brendshëm të personit që duan të edukojnë? Dhe me pelqen fakti qe video vazhdon me propozim, e shkurtër por sugjeruese, si funksionon motivimi i brendshëm. dhe, cfare rastesie!, Rezulton se ky model i motivimit të brendshëm funksionon edhe për marrëdhëniet njerëzore në përgjithësi dhe për shkollat ​​në veçanti.. Unë flas nga përvoja, duke punuar për vite me adoleshentë në rrezik social.

Pra asgjë, ja ku e keni videon, dhe do të doja të lexoja komentet tuaja.

Javier

Ndrysho gjest botërore gjest

Fillimi i vitit është një kohë e qëllimeve të mira, projekte të reja dhe shpresat rinovohet. Të gjitha këto hapa të hershëm do të duhet, Hapat e ndoshta shumë të vogla në fillim. Kjo video kap idenë e ndryshimit të botës gjest gjest.

Ka raste për lëvizjet e mëdha, për ndryshime radikale, për hite të mëdha në timon.

Dhe ka edhe raste ndryshime të vogla, për modifikimet e detaje, për “bëjë të njëjtën gjë, por në një mënyrë të ndryshme”.

Historia e kësaj video është që organizata Çeke ndërprerje Olomouc reorganizes një seri të reklamave Liberty Mutual, një kompani e sigurimit ka bërë gjatë viteve të një seri e fushatave publicitare për të rritur përgjegjshmërinë publike. Në këtë adaptim pak gjëra që mund të bëjmë çdo ditë për ta bërë botën pak më të mirë të mbledhura, pavarësisht pozicioneve ideologjike ose ndonjë. Dhe duke e ditur se ju nuk mund të merrni nga njerëzit që ndihmën (edhe pse reciprociteti është thelbësore për marrëdhëniet themelore), dhe Video, por veprimi ynë mund të frymëzojë të tjerët, dhe ka të ngjarë që nuk e di se frytet e tyre.

Unë uroj që ju të lumtur 2014, me vetëdijen dhe të rëndësishme kontributeve në botë.

Javier

Álex Rovira video on ekonominë goditje

Álex Rovira, këshilltar të biznesit, pedagog dhe shkrimtar provë edhe si roman, Ajo ka një pamje pozitive të qenies njerëzore shumë e afërt me atë që kemi nga Paqësor Komunikimi dhe duke u fokusuar.

Kjo video short jep disa çelësat themelore punuar me njerëz, si menaxhimin e biznesit dhe për ata që ndërhyjnë më shumë në personale dhe sociale. Shprehja kryesore “ekonomia Stroke” pasqyron një nga konceptet themelore që unë të përpiqet për të përcjellë në trajnimin tim të punës dhe mbështetje: njerëzit kërkojnë për t'u parë, të njihet, dhe në qoftë se ne nuk do të marrë me atë që ne kërkojmë pozitive me më vëmendje thirrjet pakëndshme. Çelësi është që të bëhet i vetëdijshëm për këtë dhe të mësojnë për të lexuar midis rreshtave. Për mua kjo ndihmon mua në punën time me adoleshentët dhe familjet e tyre, dhe është mjeti kryesor për ndërtimin e urave në mes të njerëzve.

Unë ju inkurajoj për të parë video (disa herë, madje, për të kapur hollësitë) dhe për ju për të reflektuar mbi atë se si për të vendosur ekonominë pash në jetën tonë private, dhe gjithashtu në profesional.

Shpresoj që ju të gëzojnë.

Javier

Uso de biskota

Ky web site përdor cookies për për ju të keni më të mirë user experience. Nëse ju vazhdoni të shfletoni ju i miratoni pranimin e cookies lartpërmendura dhe pranimin e tona política de biskota, klikoni në linkun për më shumë informacion.Cookies plugin

Në rregull
Paralajmërimi i cookies