דעם נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע עס איז אַ זייער טיף געצייַג, אַז עס איז באַקוועם צו אַנטוויקלען מיט אַלע מיטלען און דורך אַלע מעגלעך טשאַנאַלז. יענע פון ​​איר וואָס האָבן דורכגעקאָכט וואַרשטאַטן מיט מיר האָבן געזען די נוצן פון רעסורסן (וויזשוואַלז, ספּיישאַל…), צווישן אנדערע עטלעכע אותיות וואָס איך האָבן כאַנדקראַפטיד, און אַז איך נוצן אין פאַרשידן עקסערסייזיז.

איך איז געווען זייער צופרידן מיט די לעצטע אויסזען פון די אותיות “konekta FÁCIL”, אַ זייער נוציק מיטל צו באַגלייטן די פּראַסעסאַז פון מענטשן וואָס פאַרלאָזנ אויף די וויזשאַוואַל, ספּעציעל יינגלעך און גערלז. אין פּשוט קאַט, אַ קליין פירמע וואָס איז טריינג צו ברענגען און שאַפֿן דידאקטישע מאַטעריאַלס פֿאַר טריינינג אין נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע אין ספּאַין, האָבן אַפּטיד צו קאַטער די קאַרדס פון זייער אייגן פּלאַן.

איך האָב נאָר באַקומען אותיות “konekta FÁCIL” און איך האָבן לייקט פילע אַספּעקץ. אויף דעם איין האַנט, די פּלאַן, מיט פּשוט דראַווינגס וואָס מאַכן די קאַרדס זייער אַפאָרדאַבאַל, מיט ראָזעווע הינטערגרונט פֿאַר געפילן און מיט בלוי הינטערגרונט פֿאַר דאַרף (אַ קאָד וואָס איז שוין וניווערסאַלייזד אין די נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע קהל דורך די טאַנצן Floors קנוו).

אויף די אנדערע האַנט, די וועג זיי האָבן פון נעמען קעיר פון די ווערטער: געפילן זענען אין זכר און ווייַבלעך, אַזוי אַז אַלע מענטשן קענען לייכט פילן אַרייַנגערעכנט; און באדערפענישן זענען אָפט אויסגעדריקט אין צוויי קאַמפּלאַמענטשי וועגן, אַזוי אַז דער מענטש קען ויספאָרשן וואָס וואָרט איז פּאַסיק פֿאַר אים.

ווייטער, לייגן אַ סעריע פון פּראַפּאָוזאַלז פֿאַר נוצן (שפּיל פֿירלייגן), אַדאַפּטיד פון אנדערע קוואלן מיט דיין דערלויבעניש, צווישן זיי די באַרימט “פּאָקער CNV”, אַז איך נוצן אין דיפּאַנינג וואַרשטאַטן.

פון דאָ מיין מאַזל - טאָוו צו די מאַנשאַפֿט פון פּשוט קאַט פֿאַר דעם נייַ מיטל. איך קוק פאָרויס צו פּרובירן זיי אין מיין ווייַטער וואַרשטאַט און זען וואָס די וואָס אָנטייל נעמען טראַכטן. דערווייַל איר קענען ויספאָרשן מער וועגן די קאַרדס אין די וועב בלאַט און איר קענען קויפן זיי אָנליין אויב איר זענט אינטערעסירט.

איך צוטרוי אַז זיי זענען פּראַקטיש און גרינג צו פאַרטיפן זיך אין נאָנוויאָלענט קאָמוניקאַציע.

כאַוויער

לעצטע 6 אָקטאָבער מארשאל ראזענבערג, דער באשעפער פון די נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע, איז אלט געוואָרן אַכציק יאָר און די פון אונדז וואָס האָבן איבערגעלעבט די בענעפיטן פון זיין אַרבעט, פייערן.

מאַרשאַל ב. ראזנבערג איז געבוירן אויף 6 אָקטאָבער 1934 אין גואַנגזשאָו, אָהיאָ (USA), און די משפּחה איז אריבערגעפארן 1943 און דעטרויט, מישיגן, באלד פאר די ראַסע ומרוען אַז יאָר. מאַרשאַל דערציילט ווי די דערפאַרונג פון גוואַלד האָט אים אנגעצייכנט. ער האָט אויך איבערגעלעבט גוואַלד אין שולע, דורך זיין נאָמען יידענאַפייד ווי ייִדיש. ווי ער אַליין דערציילט, דיסקאַווערד אַז עס זענען מענטשן וואס קענען הנאה כערטינג. און אין דער זעלביקער צייַט, ער איז געווען ביכולת צו זען ווי אנדערע מענטשן זענען ביכולת צו מאַך קאַמפּאַשאַנאַטלי אין גאָר האַרט סיטואַטיאָנס (איר באָבע, ווער בעשאַס די קריזיס איז ביכולת צו קאָרמען מענטשן אויף די גאַס; אדער זײן פעטער, וואָס האָט געקענט עסן און היילן די שוין אַלטע באָבע).

שפּעטער האָט ער שטודירט פּסיכאָלאָגיע און האָט באַקומען אַ דאָקטאָראַט פֿון קאַרל ראָגערס אין 1961, דעפיניטיווע קוואַלאַפייינג ווי אַ קליניש סייקאַלאַדזשאַסט אין 1966. אבער, דער צוגאַנג פון קליניש פּסיכאָלאָגיע האָט אים נישט באַפרידיקט, מיט דעם טראָפּ אויף לאַבעלס און דיאַגנאָסיז. ער פארבליבן פאָרשונג און טריינינג (אויך טריינד אין פאָקוסינג, און אין פאַקט רעקאַמענדז עס אין זייַן אַוואַנסירטע טריינינג), און אין די סוף באשאפן דעם פּראָצעס פון נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע ווי מיר איצט וויסן עס.

זינט די ייטיז, ער האט געארבעט ינטערנאַשאַנאַלי סיי פֿאַר מידייישאַן אין ערנסט קאָנפליקט און פֿאַר דער אַנטוויקלונג פון קלענערער קאָנפליקט האַכלאָטע סקילז אין אונדזער טעגלעך לעבן., קאָנפליקט מיט אנדערע מענטשן און ינערלעך קאָנפליקט. מיט עטלעכע יאָר צוריק האָט ער זיך צוריקגעצויגן, נאכדעם וואס זיי האבן דורכגעפירט הונדערטער פארמאציעס אין דער וועלט און האבן געגרינדעט די אינטערנאַציאָנאַלער צענטער פֿאַר נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע (צענטער פֿאַר נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע) צו פאַרשפּרייטן דעם טראַנספאָרמאַטיוו פּראָצעס. איר קענט לייענען מער וועגן זיין לעבן און ווו ער האט געארבעט וועבזייטל פון דער אינטערנאַציאָנאַלער צענטער פֿאַר נאַנוויאָלענט קאָמוניקאַציע (צענטער פֿאַר נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע).

איך האט די פאַרגעניגן פון טריינינג מיט אים, מיט זיין פרוי וואַלענטינאַ און מיט אנדערע פאָרמאַטאָרס אין אַן אינטערנאציאנאלע אינטענסיווע פאָרמירונג (אינטערנאציאנאלע אינטענסיווע טראַינינג) נייַן טעג אין שווייץ אין אויגוסט 2008, און איך איז געווען ביכולת צו באַקומען איר וואַרעמקייַט און ווי זי ינקעראַדזשד מיר צו פּרובירן צו געבן מיין פארשטאנד פון ניט-ווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע צו די קינדער און די מענטשן וואָס זענען אין קאָנטאַקט מיט זיי. פיל פון מיין אַרבעט זינט דעמאָלט איז ינספּייערד דורך וואָס איך געלערנט פון אים., ביידע צו שאַפֿן אַ קאַנעקטינג מער עכט אין די לעבן פון אַלע מענטשן (אַרייַנגערעכנט מייַן), ווי אין דעם לעבן פון קינדער, גערלז און אַדאָולעסאַנץ מיט וועמען איך קומען אין קאָנטאַקט, און די מענטשן אַרום דיר (ספּעציעל דורך ספּיראַליש קאַנסאַלטינג קינדער, ין די שורה ינטערפּערסאַנאַל קאָמוניקאַציע). אין דער טריינינג מיר גערעדט וועגן די Certification, און כאָטש אין די סוף איז עס אַ וועג וואָס איך בין נישט געגאנגען, איך פילן אַ טייל פון די נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע באַוועגונג און איך פאָרזעצן צו מיטאַרבעטן מיט די אַססאָסיאַטיאָן פֿאַר נאָנוויאָלענט קאָמוניקאַציע דאָ אין ספּאַין און מיט אנדערע ינטערנשיפּ און לערנען גרופּעס.

אויף אַז געלעגנהייַט מיר גענומען דעם פאָטאָ אַז, צופאַלן פון צוקונפט, מאַרשאַל שילדערט אונדז, וואַלענטינאַ און מיר מיט צוויי אַנרעקאַגנייזאַבאַל יינגלעך און אַ מיידל, ווי סימבאַלייזינג אין אַ ספּעציעל וועג די אַרבעט מיט קינדער וואָס איך דורכפירן מיט די ינספּיראַציע פון ​​מאַרשאַל און נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע.

פון דאָ איך שיקן מיין דאַנקען און מיין טריביוט. דאַנקען, מאַרשאַל!

מי ט טיפע ן דאנקבארקײ ט שיק ע אי ך מײ ן פײערלעכ ע הוד. אדאנק, מאַרשאַל!

כאַוויער

די CNV דאַנס פלאָרז האָבן שוין ארויס אין זייער שפּאַניש ווערסיע, אין וועלכן איך האָב מיטגעאַרבעט, און די ווידיאס מיט שפּאַניש סאַבטייטאַלז זענען אויך בנימצא.

ברידגעט Belgrave און גינאַ לאַווריע, מאָלדינג Certified דורך די צענטראַל פֿאַר נאָנוויאָלענט קאָמוניקאַציע (צענטער פֿאַר נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע, קנעכט און), מיט יאָרן צוריק, זיי באשאפן אַ גלענצנדיק געצייַג צו לערנען און פיר ניט-ווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע (קנוו). ווי זיי זיך רעכענען אויף זיין פּרעזענטירונג, די טאַנצן Floors קנוו (נווק דאַנס פלאָרז) ימערדזשד דורך אַ סעריע פון ​​טריט צו פאַסילאַטייט די ניט-ווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע מיט ספּיישאַל מאַפּס וואָס לאָזן די נוצן פון דעם גוף ויסמעסטונג צו אַרבעטן אויף די עמאָציאָנעל ויסמעסטונג., ווי געזען אין דעם ווידעא:

אין זומער פון 2009 איך האט די פאַרגעניגן פון טריינינג מיט גינאַ און באַגעגעניש ברידגעט, און פֿון דארט האָט מען אָנגעהויבן דעם ארבעט פון איבערזעצונג און אדאפטאציע צום שפאניש, אַ מי אין וואָס פילע מענטשן האָבן קאָללאַבאָראַטעד און איך האָבן קאָואָרדאַנייטיד פֿאַר עטלעכע מאָל. דעריבער עס איז אַ פאַרגעניגן צו פאַרשפּרייטן אַ געצייַג אַזוי פּשוט און אין דער זעלביקער צייט אַזוי טיף., לעסאָף אין שפּאַניש, אין אַ ווערסיע אַז מיר האָבן גענומען זאָרגן צו אַרייַננעמען ווי פילע שפּאַניש ספּיקערז ווי מעגלעך.

מייַן דערפאַרונג איז אַז טאַנצן Floors קנוו זיי קענען זיין פּראַקטיסט דורך מענטשן מיט בלויז ערשטע וויסן פון נאָנוויאָלענט קאָמוניקאַציע (אַקשלי איך נוצן עס מאל אין ינטראַדאַקטערי וואַרשטאַטן). אפילו מענטשן וואָס טאָן ניט וויסן דעם נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע פּראָצעס זיך (קינדער, און אַדאָולעסאַנץ, קלייאַנץ אין טעראַפּיע) קענען לייכט גיין דורך עס מיט די הילף פון עמעצער מער יקספּיריאַנסט.

CNV Dance Floors פאַרבינדן די וויזשאַוואַל, די קאָרפּאָראַל און די לינגוויסטיק, אַזוי אַז די דערפאַרונג אַקערז דורך מער טשאַנאַלז און די דערפאַרונג איז דיפּער. און עס זענען נייַן “טאַנצן” אַנדערש, מיט נעמען ווי סאַגדזשעסטיוו ווי “די דאַנס פון די 13 סטעפּס”, “די דאַנס פון ינטעגראַטיאָן און קאַנעקשאַן”, “די טאַנצן פון צארן / שטורעם, שאָד און דעפּרעסיע”, “די טאַנצן פון יאָ און ניין”, די “יבערמאַכן די ווייטיק פון אַנמעט באדערפענישן אין די שיינקייט פון נידז”.

ווייטער, אין 2013 זיי עדיטיד עטלעכע ווידיאס אין וואָס זיי דערקלערן דריי פון די דאַנסיז, אין אַ אָפּגעהיט אויסגאבע וואָס כולל סאַבטייטאַלז אין שפּאַניש.

אויב איר ווילן צו קויפן די CNV דאַנס פלאָרז אין פאַרשידענע פֿאָרמאַטירונגען (ווי PDF אראפקאפיע, אויף פּאַפּיר, אין לאַמאַנייטאַד ווערסיע…) און DVDs צו לערנען מיט זיי אין שטוב אָדער אין פיר גרופּעס, איר קענען באַזוכן אָנליין קראָם, לעבן רעסאָורסעס.

און אויב איר ווילט צו מיר צו פּרובירן די דאַנס פלאָרז אין אַ סעסיע אָדער אין ספּעציעלע וואַרשטאַטן, איך וועט זיין צופרידן צו באַגלייטן איר.

איך האָפֿן איר ווי זיי.

כאַוויער

איך בין גליקלעך צו טיילן דעם ארטיקל, וואס די פאָקוסינג אינסטיטוט האט ארויס אין די פאָליאָ. א צייטונג פֿאַר פאָקוסינג און עקספּעריענטיאַל טהעראַפּי, זייַן אַקאַדעמיק זשורנאַל, אין זייַן באַנד 25 פון 2014. מיין פּאַפּיר “אַריבער פאָקוסינג און נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע. רעפלעקטינג פֿאַר דיפּער ימפּלאַקיישאַנז“ ארויס אין די אָנהייב פון 2014 און עס האט נאָר שוין ארויס דידזשאַטאַלי מיט פּאָטער צוטריט און פּדף פֿאָרמאַט אין דער באַאַמטער וועבזייַטל פון די פאָליאָ.

אָפּלאָדירן די אַרטיקל אין ענגליש, “אַריבער פאָקוסינג און נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע. רעפלעקטינג פֿאַר דיפּער ימפּלאַקיישאַנז”.

אָפּלאָדירן די שפּאַניש ווערסיע פון ​​דער אַרטיקל, “קאָמבינינג פאָקוסינג און נאָנוויאָלענט קאָמוניקאַציע. פאַרטראַכטנ זיך פֿאַר דיפּער ימפּלאַקיישאַנז”.

[דערהייַנטיקן פעברואַר 9th 2017] אָפּלאָדירן די יאַפּאַניש ווערסיע פון ​​דער אַרטיקל, “די ינטערסעקשאַן פון די פאָקוסינג און די ניט-היציק קאָמוניקאַציע - צו די דיפּער ימפּלאַקיישאַנז זאָגן-צוריק”, און לייענען די געשיכטע פון ​​זייַן איבערזעצונג (אין שפּאַניש) דורך מאַדאָקאַ קאַוואַהאַראַ (קאַוואַהאַראַ יען) י מאַקאָו היקאַסאַ (היקאַסאַ סאַב בארג). דאנק איר אַזוי פיל !!!

איך לאָזן דאָ די אַבסטראַקט:

אַבסטראַקט

ביידע פאָקוסינג און נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע (נווק) זענען באזירט אויף די געדאַנק אַז מענטשן באַקומען ינסייץ און זייער ינער פּראַסעסאַז באַקומען געטראגן פאָרויס ווען עטלעכע פון ​​זייער ווערטער זענען רעפלעקטעד. אָפּשפּיגלונג ענכאַנסיז קשר ביידע מיט זיך און מיט די באַגלייטער. און אָפּשפּיגלונג ברענגט דיפּער ימפּלאַקיישאַנז, ווי ימפּלייד אַספּעקץ קומען אין עקזיסטענץ און ווערן באַוווסטזיניק.

אָבער, פאָקוסינג און נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע שטעלן דעם טראָפּ אויף רעפלעקטינג פאַרשידענע אַספּעקץ פון דער אָריגינעל קאָמוניקאַציע. פאָקוסינג גייט פּעלץ סענסיז אין דעם גוף ווי אַ נייַ וועג צו מאַכן נייַ טייַטש. נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע טרייז צו געפֿינען די וניווערסאַל געברויכן וואָס זענען אין די האַרץ פון יעדער מענטש קאַמף. פאָקוסינג און נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע איז געווען קראָסט אין פאַרשידענע וועגן (אַ קורץ רעוויזיע פון ​​עטלעכע קראָסינגז איז יקספּלאָרד אין דעם פּאַפּיר). פאָקוסינג קענען זיין ענריטשט דורך ינטראָודוסינג אַ נייַ וויסיקייַט פֿאַר דאַרף, ספּעציעל ווען אַסקינג. און נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע קענען זיין ענכאַנסט דורך אַ נייַ סענסיטיווענעסס צו דער אָריגינעל אויסדרוקן פון דעם מענטש -נאָט נאָר טריינג צו "זעץ" אַלץ, אָבער אויך וואַליוינג געוויינטלעך שפּראַך ווי מעטאַפאָרס.

ווען ביידע פּראַסעסאַז זענען קאַמביינד און דער באַגלייטער / טעראַפּיסט רעפלעקץ אַספּעקץ פון ביידע לעוועלס פון וויסיקייַט, דער מענטש אַטשיווז באַטייַטיק רעזולטאטן ווי טיף ימפּלאַקיישאַנז אַרויסקומען.

טערמינען: פאָקוסינג, נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע (נווק), עמפּאַטהי, פאַרטראַכטנ זיך, אַריבערגאַנג.

פֿאַר Spanish ספּיקערז, גיין צו דעם פּאָסטן אין שפּאַניש.

איך האָפֿן אַז איר וועט הנאה עס און איך וועל ליבע לייענען דיין באַמערקונגען,

כאַוויער

מיט גרויס פרייד איך טיילן דעם אַרטיקל, אַז איך ארויס די פאָקוסינג אינסטיטוט (אינטערנאַציאָנאַלע פאָקוסינג אינסטיטוט באזירט אין ניו יארק) באַנד 25 קאָראַספּאַנדינג צו 2014 פון די פאָליאָ. א צייטונג פֿאַר פאָקוסינג און עקספּעריענטיאַל טהעראַפּי, באַאַמטער אַקאַדעמיק זשורנאַל. ארויס אין די פּאַפּיר ווערסיע פריער 2014, מיין אַרטיקל “אַריבער פאָקוסינג און נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע. רעפלעקטינג פֿאַר דיפּער ימפּלאַקיישאַנז“ עס האט נאָר געווען ארויס אין ענגליש אין פּאָטער צוטריט אין פּדף אויף דער באַאַמטער וועבזייַטל פון די פאָליאָ.

אָפּלאָדירן די אָריגינעל אַרטיקל אין ענגליש, “אַריבער פאָקוסינג און נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע. רעפלעקטינג פֿאַר דיפּער ימפּלאַקיישאַנז”.

אָפּלאָדירן די שפּאַניש ווערסיע פון ​​אַרטיקל “קאָמבינינג פאָקוסינג און נאָנוויאָלענט קאָמוניקאַציע. פאַרטראַכטנ זיך פֿאַר דיפּער ימפּלאַקיישאַנז”.

[דערהייַנטיקן 9 פעברואַר 2017] אָפּלאָדירן די יאַפּאַניש ווערסיע פון ​​דער אַרטיקל “די ינטערסעקשאַן פון די פאָקוסינג און די ניט-היציק קאָמוניקאַציע - צו די דיפּער ימפּלאַקיישאַנז זאָגן-צוריק” און זען די איבערזעצונג געשיכטע.

און איך אויך לאָזן די ערשט קיצער:

קיצער

פאָקוסינג ווי ביידע נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע (קנוו) זיי זענען באזירט אויף די געדאַנק אַז מענטשן באַקומען ינסייץ און אונדזער פּראַסעסאַז זענען געטראגן פאָרויס ווען מיר פאַרטראַכטנ זיך עטלעכע פון ​​אונדזער ווערטער. די אָפּשפּיגלונג מאַכט קשר פון דער מענטש מיט זיך און וואס אַקאַמפּאַניז. און די אָפּשפּיגלונג קאַריז דיפּער ימפּלאַקיישאַנז בשעת די ימפּליסאַט אַספּעקץ עפענען צו זייער אייגן עקזיסטענץ און זענען אנערקענט קאַנשאַסלי.

אבער, פאָקוסינג און נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע זיי ונטערשטרייַכן פאַרטראַכטנ זיך פאַרשידענע אַספּעקץ פון דער אָריגינעל קאָמוניקאַציע. פאָקוסינג גייט העאַרטפעלט פעעלינגס אין דעם גוף ווי אַ נייַ וועג צו מאַכן נייַ טייַטש. דעם נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע טרייז צו געפֿינען די דאַרף אַנדערלייינג וניווערסאַל מענטש אין יעדער מענטש קאַמף. פאָקוסינג און נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע זיי האָבן קאַמביינד (קראָסט) פאַרשידענע וועגן (אַ קורץ איבערבליק פון עטלעכע קאַמבאַניישאַנז זענען יקספּלאָרד אין דעם אַרטיקל). פאָקוסינג קענען זיין ענריטשט דורך ינטראָודוסינג אַ נייַ באוווסטזיין וועגן דעם דאַרף, ספּעציעל אין פּאַססינג בעט. און נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע איר קענען העכערן אַ נייַ סענסיטיוויטי צו די אָריגינעל ווערטער פון מענטש ניט נאָר טריינג צו "זעץ" אַלע, אָבער אויך וואַליוינג די פּראָסט שפּראַך ווי אַ גאַנג פון מעטאַפאָרס.

ווען די צוויי פּראַסעסאַז זענען קאַמביינד און ווען די ליסנער ווי אַ קאַרעטע אָדער טעראַפּיסט רעפלעקץ אַספּעקץ פון ביידע לעוועלס פון באוווסטזיין, מענטש ריטשאַז די באַטייַטיק רעזולטאטן צו אַרויסקומען טיף ימפּלאַקיישאַנז.

טערמינען: פאָקוסינג, נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע (נווק) / נאַנווייאַלאַנט קאָמוניקאַציע (קנוו), עמפּאַטהי, פאַרטראַכטנ זיך, אַריבערגאַנג/קרייַז / קאַמביין.

פֿאַר ענגליש ספּיקערז, גיין צו דעם פּאָסטן אין ענגליש.

איך האָפֿן איר הנאה עס און זייַן צופרידן צו לייענען אייער באַמערקונגען,

כאַוויער

אַפּגריידינג צו 26 סעפּטעמבער 2014:

איך האב געהאט דעם כּבֿוד פון די קאַסטיליאַן ווערסיע פון ​​מיין אַרטיקל זיך אין די חשבון אין שפּאַניש פאָקוסינג אינסטיטוט פון ניו יארק (די פאָקוסינג אינסטיטוט). דאַנק! דאנק איר זייער פיל!

אַפּגריידינג צו 9 פעברואַר 2017:

זייער דאַנקבאַר פֿאַר די יאַפּאַניש איבערזעצונג פון מאַדאָקאַ קאַוואַהאַראַ (קאַוואַהאַראַ יען) י מאַקאָו היקאַסאַ (היקאַסאַ סאַב בארג). דאנק איר אַזוי פיל !!! דאָ זענען עסטאַ לאַ איבערזעצונג געשיכטע.

מיט עטלעכע טעג צוריק איך קאַמענטאַד אין אַ בלאָג פּאָסטן דורך ספּיראַל קאַנסאַלטינג פֿאַר קינדער, ווו איך אַרבעט אויף ינטערפּערסאַנאַל קאָמוניקאַציע ישוז פֿאַר משפחות און פּראָפעססיאָנאַלס וואָס אַרבעט מיט קינדער, און אַדאָולעסאַנץ, אַז טייל מאָל אַ וואַרשטאַט צו פֿאַרבעסערן קאָמוניקאַציע אין דער משפּחה אָדער אין די קלאַסצימער דינט צו ופוועקן אינטערעס, און אַ חוץ די געווינס און די מכשירים געלערנט, פילע מענטשן פרעגן פֿאַר מער מאַטעריאַל צו זיך. איך ווי צו רעקאָמענדירן בוך אדעלע פאבער י איליין מזליש (טריינערז און מוטערס) מיט די סוגעסטיוו טיטל ווי צו רעדן אַזוי דיין קידס וועלן הערן און הערן אַזוי דיין קידס וועלן רעדן צו איר, אַ קלאַסיש פון קאָמוניקאַציע מיט יינגלעך און גערלז וואָס ארויס אין 1980. פֿאַר יאָרן עס איז געווארן אַ בענטשמאַרק פון positive עלטערן: עמפּאַטיש און וואַלאַדייטינג צוגעהערט בשעת באַשטעטיקן לימאַץ און דערגרייכן באַפרידיקנדיק אַגרימאַנץ פֿאַר אַלע פּאַרטיעס ינוואַלווד.

אינספּירירט פֿון די וואַרשטאַטן וואָס ביידע מחברים האָבן דורכגעפֿירט, דער בוך איז סטראַקטשערד אַרום די פאלגענדע אינהאַלט: קאַפּיטל 1. ווי צו העלפֿן קינדער צו האַנדלען מיט זייער געפילן. קאַפּיטל 2. ווי צו פֿאַרבעסערן מיטאַרבעט. קאַפּיטל 3. אַלטערנאַטיוועס צו שטראָף. קאַפּיטל 4. ווי צו סטימולירן זעלבסט-פאַרוואַלטונג. קאַפּיטל 5. די לויב. קאַפּיטל 6. ווי צו אַנטלויפן טיפּקאַסטינג. קאַפּיטל 7. רעקאַפּיטולעמאָס. ווייטער, אין די לעצטע אַדישאַן פון 2013 פון עדיטאָריאַל מעדיסי כולל אַ קוק צוריק פון די מחברים צו לערנען און יקספּיריאַנסיז איבער מער ווי דרייסיק יאָר און אַ רירנדיק נאָך וואָרט פון Joanna Faber, מיט איר דערפאַרונג ווי די טאָכטער פון דער מחברטע אַדעלע פאַבער און איר באַגעגעניש מיט דער אייגענער מוטערשאַפט.

פון אַ positive מיינונג פון דעם מענטש און מענטש באַציונגען, דער טעקסט איז באזירט אויף יקערדיק ריזאַנינג און פילע ביישפילן, עטלעכע אילוסטרירט מיט וויגנעטטעס וואָס זענען ווי לעבן זיך, און קעסיידער אָפפערס יידיאַז צו זיין פּראַקטיסיז מיט די יינגלעך און גערלז אַרום אונדז. כאָטש עס איז טכילעס גירד צו משפחות, עס קענען אויך זיין געוויינט אין די בילדונגקרייז און געזעלשאַפטלעך פעלד (כאָטש די מחברים האָבן אנדערע ספּעציפיש ביכער פֿאַר די ונטערטעניק פון שטודיום).

און אויב אייערע זין און טעכטער (אָדער די סטודענטן מיט וואָס איר אַרבעט) זיי זענען עלטער, איר קענט אויך קוקן אין דעם בוך פון די זעלבע מחברים ווי צו רעדן אַזוי טינז וועלן הערן און ווי צו הערן אַזוי טינז וועלן רעדן צו איר, פאָרשלאָגן עטלעכע פאַרשידענע געדאנקען (פּאַסיק פֿאַר ווען זיי זענען עלטער) און פֿירלייגן שטענדיק נוציק, וואָס וועט מיסטאָמע מאַכן איר שמייכל.

איך ווינטשן איר אַ גליקלעך לייענען, און אַז איר האָט הנאה צו ויספאָרשן נייַע פארמען פון קאָמוניקאַציע.

כאַוויער