Část mé práce psychologa a společníka v osobních a organizačních procesech spočívá v hledání způsobů, jak sdělit komplexní sdělení prostřednictvím metafor a analogií.. V iniciativě “Obnovuje se zevnitř”, které jsem již představil v tomto dalším příspěvku, předkládáme několik výzev a návrhů na zlepšení systému ochrany dětí, dívky a dospívající ve Španělsku (A ve zbytku světa).

Tento měsíc jsem spolupracoval na článku “dívky a dospívající v ústavní péči”, který používá analogie mezi opatřeními, která přijímáme tváří v tvář pandemii, a aspekty, o které se musíme postarat, když doprovázíme děti, dívky a dospívající, kteří si hodně vytrpěli. Je to způsob, jak přinést povědomí o našem způsobu bytí a jednání, jak osobně, tak profesně.

A to uvidíte, jako obvykle, Trvám na důležitosti výcvik v traumatu a zapamatovat si hodnotu Se zaměřením, Považuji to za velmi užitečný nástroj na každodenní bázi..

Rád bych věděl, co si myslíte a jak to žijete.

F. Javier Romeo

Od začátku pandemie se mnoho dětských organizací snažilo vytvořit zdroje. Od Espirales Consulting for Children jsme připravili několik různých materiálů.

V tomto příspěvku na blogu se chci podělit o některá videa, která jsou také relevantní k tomu, co zde sdílím, z mnoha důvodů.

1. Představují jasná a dostatečně široká sdělení, která lze s dětmi diskutovat, dívky a dospívající o pandemii COVID-19, aby měli tušení, co se s nimi děje.
2. Navrhují práci uvědomění si těla: od modelu tří inteligencí až po kontakt s dechem, s napětím nebo s různými pocity. Není Se zaměřením, ale poukazujte na tu citlivost.
3. Jsou ve španělštině, ale také ve francouzštině a marocké arabštině. Byl jsem nadšený, že jsem v těchto videích použil tyto dva jazyky, které mi tolik pomohly komunikovat, když jsem žil v Maroku a s migrujícími adolescenty ve Španělsku..

Níže nechávám videa:

• Video “Tři inteligence a vztek”.

• Video “Tři inteligence a strach”.

• Video “Tři inteligence a žádají o pomoc”.

• Video “Tři inteligence a smutek”.

Doufám, že výsledky zájmu.

F. Javier Romeo

Vytváření povědomí o těle jako prostoru pro ochranu před násilím je jednou z mých základních profesních priorit.. v této dílně, “Se zaměřením, Tělo a bezpečnost: Zaměřením na prevenci násilí” Spojuji svou více než desetiletou práci věnovanou ochraně dětí před různými druhy násilí (posledních osm let Spiral Consulting Děti) s technickou silou Se zaměřením, Hodně mi to pomohlo na osobní i profesní úrovni..

Zaměření nám může poskytnout nový způsob, jak vytvořit bezpečnost v našich životech prostřednictvím těla. Všichni chceme, aby se s námi zacházelo dobře., s respektem a respektem. Avšak, jsme velmi často svědky násilí na jeho různých úrovních. Pokud jsme v kontaktu i s dětmi, a mladiství, jak v našich rodinách, tak v naší práci, vidíme mnoho situací násilí a přemýšlíme, jak mu předejít. Tento workshop je zaměřen na zážitkovou práci na operativním pojetí násilí se zkušenostním základem z těla.. Budeme tak schopni identifikovat násilí z vlastního těla a zároveň budeme moci jednat jasněji a ochranitelsky ve svém životě i v naší profesi..

Tento workshop je zaměřen na lidi se zájmem vědět, jak lépe zvládat násilí z bezpečné pozice uvnitř těla, jak osobně, tak profesně (specialisté na sociální intervenci z psychologie, psychoterapie, sociální práce, vzdělání…). Není nutná žádná předchozí znalost ostření (i když budou výhodou). Tento workshop je uznávanou monografií pro získání Diploma in Focusing of the Zaostřování španělský institut.

datum: Sobota 11 listopad 2017 z 10:00 a 14:00 a 16:00 a 20:00 a neděle 12 listopad 2017 z 10:00 a 14:00.

Místo: Prostor “pojď dovnitř, tohle je tvůj dům”
C / Costa Brava, vchod přes C / La Masó 2, planta 1, místní 8
28031 Madrid
(Metro Paco de Lucia, čára 9; autobusy 133,134 a 178)

Precio: 170 eur.

Více informací a registrace na Zaměření Centro, kdo školení organizuje: focusingcentro@gmail.com

Doufám, že výsledky zájmu,

F. Javier Romeo

[Původní vstup 16 Říjen 2017, aktualizováno 12 listopad 2017, termín školení].

V duchu pokračování oslavy publikace před rokem příběhů de Pepa Trouba, můj dobrý přítel a partner v Spiral Consulting Děti (kde pracujeme na problematice emočního vzdělávání v dětství), tato položka doplňuje předchozí, s odkazem na jeho knihu Jazyk stromů. Tento příběh, Čaroděj myšlenek, byl publikován Redakční Fineo s ilustracemi Margarita Sada.

Sama Pepa vypráví svůj záměr pro tuto knihu následujícími slovy:

Čaroděj myšlenek mluvit o pohlazení, a jak pohlazení a masáže slouží k emoční samoregulaci, aby ti chlapci a dívky, které říkají dospělí, nestojeli, kteří nemohou organizovat své myšlenky, nebo je umlčet nebo se soustředit ... Aby tito chlapci a dívky měli „kouzelnický“ trik, aby si mohli v sobě uspořádat nějaký řád. V těch myšlenkách, které hluboko dole nejsou ničím jiným než plodem jeho mimořádné citlivosti.

K tomu dodávám, že je to příběh, který lze dokonale přizpůsobit výuce Se zaměřením chlapcům a dívkám z následujících důvodů:

• Prezentujte pozitivní a uvítací pohled na myšlenky, pocity, pocity, emoce a zkušenosti obecně, které mají chlapci a dívky (a že máme také dospělé): to, co je v nás, má svůj význam, pokud mu nabízíme odpovídající způsob naslouchání.
• Děti mohou dělat konkrétní věci, aby věnovaly pozornost svým interním zkušenostem, aby se uklidnili (a, ačkoli to v příběhu nevysvětluje, také pro ně se rozvinout), a lidé z nás kolem nich je mohou doprovázet.
• Interní zážitky jsou účinněji doprovázeny nějakou fyzickou činností. Pepa v příběhu navrhuje pohlazení do dotčených oblastí (hlava protagonisty, v tomto případě), ale vysvětlete na poslední stránce, “Slova pro duši dospělých”, že může existovat mnoho jiných způsobů, za předpokladu, že se jedná o tělo.

Proto vřele doporučuji tuto knihu jako způsob, jak prezentovat Zaostřeno na děti..

Věřím, že se vám bude líbit stejně jako já,

Javier

První výročí vydání příběhu bylo nedávno dokončeno Jazyk stromů z Pepa Trouba, můj drahý přítel a partner v Spiral Consulting Děti (kde pracujeme na otázkách ochrany dětí). Tento příběh, publikoval Redakční Fineo a ilustrováno Martina Vanda, měl několik prezentací, a první byl v Veletrh knih v Madridu 2015 kolem těchto dat, takže se zdálo vhodné si to s tímto blogovým příspěvkem zapamatovat.

Pepa prezentuje knihu takto:

Jazyk stromů jde o smrt. Nebo spíše o niti lásky, která spojuje obě strany života. Mluvte o lidech, kteří mají rozdělené srdce, "Polovina na zemi a polovina v nebi", a je napsáno pro mnoho chlapců a dívek (ti, kteří jsou nyní dětmi, a ti ostatní chlapci a dívky ukryté pod kůží dospělých) kteří mají toto srdce.

Chci zdůraznit tři aspekty, pro které tento příběh doporučuji (a proto jsem ji již rozdal při více než jedné příležitosti):

• Důležitost objevení symbolického spojení s zesnulým, které lze kultivovat v životě nebo po smrti. Nikdy není příliš pozdě na vytvoření rituálu, který nám dává pocit spojení s těmi z nás, kteří jsou stále naživu.
• Tělesný rozměr zármutku, to se zdá mistrovsky špičaté. Jít na procházku, pohybovat se po poli, dělat tělesná gesta… pomáhá nám lépe zpracovávat ztráty, bez ohledu na věk.
• Něha, která prochází prací, nás zve, abychom se starali o vztah v každé truchlivé situaci se všemi chlapci a dívkami: s kým jsou podle věku, as kým nosíme naše vnitřní děti uvnitř (a také potřebují vaši pozornost).

K tomu všemu a mnohem více je to kniha, kterou považuji za doporučenou četbu., a zejména mít to po ruce, když dojde ke ztrátám v životním prostředí.

Doufám, že se vám bude líbit stejně jako já.

Javier

Tento víkend jsem měl tu čest se zúčastnit I. kongres emoční výchovy v Navarře, organizováno Vyškolení rodiče. Byl to kongres pořádaný s velkým zájmem, s velkou péčí a notnou dávkou odvahy. Moje prezentace se konkrétně zabývala “Afektivní výchova, která chrání před sexuálním zneužíváním”, jedno z témat, ze kterých pracuji Spiral Consulting Děti, jehož jsem zakládajícím členem. Ale nakonec byl kulatý stůl s otázkami pro skupinu řečníků, které jsme sdíleli s moderováním Sonsolese Echevarrena, Novinář pro Diario de Navarra. Byl to velmi zajímavý okamžik, a přestože otázky byly adresovány každému řečníkovi, nakonec jich bylo mnoho, kterých se účastnilo několik dalších. V této souvislosti vyvstala velmi zajímavá otázka, “Jak poslouchat dítě, které odmítá opustit park?”. Zazněly zajímavé a hodnotné odpovědi, a přispěl jsem: “slyšet 'ano'’ v 'ne'”.

Proto zachraňuji svůj článek na tomto blogu 'Poslouchat “ano” v “Ne”‘, který byl zveřejněn v čísle 52 (leden 2011) Časopis Náš koutek 0-6, publikováno PŘÍZVUK (v současné době již nepokračuje ve vydávání nových čísel, i když stále k dispozici). V tomto článku šířeji rozvíjím to, co jsem tehdy tvrdil: Když člověk (a chlapec nebo dívka je také osoba) kostky “Ne”, říká “ano” na mnoho věcí, a posloucháme-li celé poselství, budeme schopni vytvořit hlubší spojení a najít uspokojivé řešení pro všechny strany. Článek začíná takto:

Ana, dva a půl roku, nechce si oblékat kabát, aby šel ven. José, čtyři roky starý, nechce slézt z houpačky domů. Irene, pěti let, nechce jít spát. Proč nechtějí dělat věci, které nám jako dospělým připadají naprosto rozumné??

A co budeme dělat dál? Máme se podvolit a nechat je dělat, co chtějí?? Takže se cítíme špatně, protože nespolupracujeme s jejich vzděláváním., a také nám dává pocit, že ponecháváme stranou to, co jako lidé také chceme. Nutíme je dělat to, co chceme?? Diskuzi a špatnou atmosféru na dlouhou dobu máme tedy zaručenu., a z dlouhodobého hlediska je učíme, že nakonec je důležité mít moc nebo sílu, a ten dialog funguje, jen když jsi slabý. Podle mých osobních a profesních zkušeností existuje ještě třetí cesta, založené na hlubší komunikaci v každé z těchto situací. A jednou z dovedností, které rozvíjíme na workshopech, které vedu, je schopnost naslouchat tomu, co říkají “ano” naši chlapci a dívky, když říkají “Ne”.

Stáhnout celý článek “poslouchat “ano” v “Ne”‘

Doufám, že vás zaujmou.

Javier

V těchto posledních říjnových dnech vzniká téma života častěji v životě dětí.. Od oslav Den mrtvých v některých rodinách po různé barevné události Halloweenu, realita je taková, že je čas, kdy se děti mohou ptát na smrt, a je vhodné mít připravené určité postoje a prostory pro poslech a odpověď.

Napsal jsem 2011 článek, který zde načtu, “Děti a smrt”, zapamatovat si některé užitečné klíče. V článku, publikoval časopis Náš koutek 0-6 - PŘÍSTUP zaměřené na vzdělávání v raném dětství, zkoumají se tři základní oblasti:

• Vnímání smrti v různém věku (mezi 0 a 6 lety, jaké je téma časopisu).
• Některé základní pokyny k doprovodu dětí k smrti.
• Doporučené čtení, rozděleny do četby pro rodiny a profesionály a příběhy, které se čtou s dětmi.

A začínám článek tím, že ho budu orámovat tímto odstavcem:

Dlouhou dobu se mělo za to, že chlapci a dívky netrpěli procesy truchlení až do pokročilého věku. Avšak, výzkum v oblasti připoutanosti ukázal, že procházejí procesy smutku již od nejútlejšího věku, i když to projevují stejně jako dospělí až později. Proto je potřeba s nimi o smrti mluvit (a neskrývat to ze strachu, že jim ublíží) když se to stane (nebo kdy se to stane, v případě nevyléčitelných nemocí), aby rozuměli 1) že ten člověk definitivně odchází a 2) že člověk neodejde dobrovolně, a také aby se mohli rozloučit, protože pokud tyto pojmy nejsou jasné a neexistuje žádné rozloučení, může se objevit patologický smutek. A proto je důležité, abychom věděli, jak naslouchat a věnovat pozornost tomu, co se v nich děje, když se v jejich životě objeví smrt..
[citovat jako: ROMEO BIEDMA, Francisco Javier (2011): "Chlapci a dívky a smrt" v Náš koutek 0-6 - PŘÍSTUP, 60, 17-21.]

Pokračujte ve čtení článku…

Doufám, že vám tyto úvahy pomohou k tomu, abyste mohli touto problematikou provázet děti kolem sebe.. Smrt je nevyhnutelnou součástí života, a tím lépe ji integrujeme, plněji budou žít, naši chlapci a dívky a my.

Přeji vám vzpomínku se svědomím,

Javier

“podle mých zkušeností, nácvik nenásilné komunikace s malými dětmi je spíše záležitostí toho, co se odehrává uvnitř mě – jak si promluvím sám se sebou o tom, co se děje se mnou a mým dítětem – než o vyjednávání. Avšak, Chci také vyjádřit slovy své chápání toho, co se pro nás oba děje, alespoň část času, i když si myslím, že moje dítě nerozumí jazyku, protože mi to pomáhá spojit se s pocity a potřebami obou. Že, ve stejnou dobu, pomáhá mi uklidnit se a najít strategie, které budou pravděpodobně fungovat pro nás oba. Chci také mluvit nahlas, protože si myslím, že to je způsob, jak získat jazykovou a emoční gramotnost.” (Inbal Kaštan, Být rodiči od srdce, strana 38)

Když lidé, kteří se účastní mých workshopů mezilidské komunikace, mají syny nebo dcery, kteří jsou v dětství nebo dospívání, nebo pracovat s těmito věky, obvykle vznikají “Ano, tento způsob komunikace je velmi dobrý mezi dospělými, ale uvidíme, jak to řeknu svému synovi/neteři/studentovi/kmotřence…”. Pokud máš čas, na tréninku procvičujeme komunikaci s chlapci a dívkami, i když často mohu jen naznačit návrhy a možná zkoumání. Nyní máme nový zdroj, což umožňuje posouvat komunikaci v rodině na jinou úroveň. Nejde jen o řešení konfliktů (to také), ale vytvořit autentičtější typ připojení, hlubší a silnější, který děti odolnějším způsobem připravuje na život.

S touto citlivostí Inbal Kashtan napsal svou knihu Být rodiči od srdce. Sdílejte dary soucitu, připojení a výběr, vydalo loni ve španělštině nakladatelství Editorial Acanto. Inbal Kaštan, trenér z nenásilná komunikace a matka dítěte, léta vedl práci Nenásilné komunikace v rámci rodiny, zejména od otců a matek k jejich synům a dcerám. Inbal zemřel v září 2014, ale jeho odkaz žije dál BayNVC (organizace, která šíří nenásilnou komunikaci z oblasti San Francisco Bay Area, Kalifornie, jehož byla spoluzakladatelkou) a v jeho spisech (kromě této knihy, Některé jeho články o komunikaci v rodině v angličtině si můžete přečíst na BayNVC). Tento příspěvek na blogu chce být také poděkováním a poctou jeho životu a práci.

Tuto knihu doporučuji jak těm, kteří se blíží poprvé nenásilná komunikace a pro ty, kteří si chtějí prohloubit praxi s dětmi. Doufám, že se vám líbí.

Javier

Většina konflikty lze vyřešit uspokojivým a výnosné způsobem pro všechny strany, poskytnuté prostředky a čas věnovat. To je můj osobní i profesní zkušenost letech učení, cvičit a přenášení nenásilná komunikace. Je tak základním (není snadné) za podmínek nezbytných pro stává, že rozlišení. Pro mě existuje několik podstatných prvků, které lze shrnout v následujícím:

• Vhodná metodologie, aby všechny zúčastněné strany, pocit bezpečí a respektována jejich práva.
• Zážitkové profesionálové s školení v oblasti zprostředkování a hluboké naslouchání a “překlad” Zprávy tak, aby byly lépe slyšet pro každého.
• Komunita, která podporuje regenerační procesy, věnovat čas, prostory, pracovní síla, výcvik…
• Lidé, kteří jsou ochotni řešit konflikty tak, aby nakonec všechny strany se cítí být slyšen a že všechny strany odejít spokojeni s řešením.

Takže pro mě je radost sdílet zdroje vyvinuté velkou skupinou lidí v okolí jsou Gotleu ve městě Palma de Mallorca (Mallorca), protože se sbírají jak oni pracovali každý z těchto prvků.

V tomto videu můžete vidět, jak byli zapojeni, revitalizace Institut pro soužití a školní úspěšnosti (el Institut pro soužití a školní úspěšnost v kastilské) Vláda Baleárských ostrovů, od učitelů ve školách předškolního vzdělávání, Primární a sekundární, studenty všech věkových kategorií, rodiny, a sociální služby, policie, University a dalších významných sociálních skupin. V mozaice hlasů, Vyrábíme nám představu o zkušeností vytváření, že zabezpečení sítě v sociálně zranitelném prostředí, a vidíme nějaké výsledky.

Systematičtější pohled, To je publikace, která sbírá základy. Vyšlo v katalánštině, Kastilské a anglický v rámci evropského projektu s toto téma, la Průvodce zlepšit soužití s ​​restorativní praktikách / Guide Mejoramos soužití s ​​praxí regenerační rozvíjí teoretické aspekty restorativní praxe, přesnějších dat a poskytuje konkrétní příklady a návrhy k dalšímu čtení Více informací.

A prohloubit regenerační kruhy, praxe řešení konfliktů vznikl v sociálním rozměru nenásilná komunikace, Můžete si přečíst zajímavou monografii Regenerační spravedlnost Practices. Regenerační kruhy a její aplikace v různých oblastech, vypracované Vicenç Rul·lan, trenér, který mám tu čest setkání, na videu a příručky, a on je členem Association of Justice a regenerační postupy z ostrovů (stránkou Castilian a katalánština, s několika zdroji více). Dobrý úvod, dále prohloubit tento konkrétní model. A můžete také sledovat videa (angličtina) Na oficiálních stránkách tvůrce regenerační kruhů, Dominic Barter, RestorativeCircles.org.

Kteří udělali nějaké školení v interpersonální komunikaci se mnou jsi viděl jsem obvykle zmínil tento problém restorativní praxe. Doufám, že tyto zdroje o něco lépe ilustrovat to, co jste mi a věřím, že probudit svou kreativitu a představivost slyšet i nadále objevovat efektivnější a hlubší způsoby řešení konfliktů na vzdělávacím prostředí, a jakákoli jiná oblast.

Javier

Vysvětlete komukoli, co psychoterapie, a hlavně to, co chápu jako psychoterapie, je to vždy výzva. A když k tomu přidáme, že to chceme dětem vysvětlit, dívky nebo dospívající, zdá se, že je to obtížnější. a ještě, psychoterapie je něco naprosto přirozeného: obnovit ztracenou rovnováhu (a vzít tak zpět otěže svého vlastního života).

Jako lidské bytosti jsme v zásadě připraveni růst zdravým způsobem. Přirozenou věcí by bylo, abychom všichni prošli různými fázemi dětství, dospívání a dospělosti krok za krokem. Bylo by to přirozené, pak, Na jedné straně začlenit nutriční prvky na psychologické úrovni (desátník, emocionální, poznávací, procesní, postojové…) a na druhé straně překonat bolestivé a dokonce škodlivé prvky novým učením (typu “Tento můj postoj už mi neslouží” o “Nechci se znovu zabývat člověkem, který si mě neváží”). Avšak, někdy se věci pokazí (málo nebo hodně), a je potřeba něco udělat, abychom se zdravím posunuli dál. Psychoterapie je dobrý způsob, jak integrovat a léčit prožité zkušenosti, obnovení iluze pro náš život.

Video “Garra zavřená (Doktore Ryba)”, vytvořila skupina studentů animace z univerzity Sheridan College pod názvem Frozen Mammoth Productions, mezi ostatními Timothy Chan a Eunice Hwangová, a může sloužit jako výchozí bod pro zahájení reflexe.

Toto video se mi zdá být dobrým příkladem pro vysvětlení několika základních bodů, které bych rád dětem a dospívajícím objasnil., a také dospělým, kteří zvažují provedení a psychoterapie:

1) Práce nás, kteří působíme jako terapeuti, se skládá z obnovit zdravé a živé Co je uvnitř koho máme na konzultaci. Všichni máme něco cenného pouhou skutečností existence, i když někdy došlo k velmi škodlivým situacím, vnější nebo vnitřní.

2) Musíme obnovit to, co je zdravé a živé širokou škálu médií, vhodné, komu máme vpředu (a v jeho věku, jejich záliby, jeho styl, co prožil…). vždy posloucháme, často se ptáme, a někdy navrhujeme aktivity (jak kreslit, nebo vykonávat konkrétní činnosti, nebo vyzkoušet různé techniky). Naším cílem je vrátit člověku to, co je zdravé a živé, ale čistší a silnější, abyste mohli pokračovat ve svém životě.

3) Víme, že proces vyžaduje čas. Vezmeme-li týdny, měsíce, let, žít s něčím bolestivým, budeme také potřebovat čas oddanosti, abychom to vyléčili. Je pravda, že mohou existovat objevy, které během okamžiku radikálně změní naši zkušenost, jak je vidět ve videu, ale to se stane pouze tehdy, když dostatečně prozkoumáme své nitro. A také nějakou dobu trvá, než se tato zkušenost globálně usadí v našich životech..

4) A my to víme proces vyžaduje úsilí. Je to jako čištění rány, která se infikovala, může zahrnovat momentální bolest, ale zlepšení je patrné z dlouhodobého hlediska. Úsilí ovlivňuje lidi, kteří jsou v okolí, kteří se přicházejí poradit. V případě dětí, a mladiství, stres ovlivňuje rodinu, a ze své vize psychoterapie zasahuji pouze v případě, že existuje jasný a pevný závazek ze strany rodiny (zejména primární pečovatelé).

5) jak se to děje ve videu, jako terapeuti tuto zkušenost dobře známe, protože žili jsme vlastní psychoterapii s vlastními problémy. Samozřejmě máme speciální školení, široký a hluboký, ale nepovažujeme se za výjimečné lidi. Jsme prostě lidé, kteří se podívali na svou bolest a kteří se naučili dívat se na bolest jiných lidí konstruktivním způsobem a z nových úhlů pohledu..

Doufám, že vám video pomůže získat jasnější představy o psychoterapie, zvláště když to chcete vysvětlit svým dětem, a mladiství.

Javier