Успішний британський письменник, Біла яшма, у сорок років вирішує більше не писати романи. Що ви будете робити зі своєю потребою продовжувати писати “щось”? Ще потрібно назвати, використання слів для надання форми речам, які потрібно виразити. Тому він вирішує стати “переписувач”. Він буде робити портрети живих людей. І він не дасть жодного опису. Як передати сутність людини словами?

Так починається чудовий роман містер Уайт видатного італійського письменника Алессандро Барікко (1958). Окрім його беззаперечної літературної якості, ті з нас, кому це цікаво Фокусування цей роман дає нам нове бачення символізації досвіду, ядерні для процесів фокусування. містер Уайт, провідний письменник, потрапив на перші сторінки випадково на портретній виставці, і, читаючи каталог галереї, він з подивом дізнається, як працює живописець. Містер Гвін відкриває щось особливе:

Джаспер Гвін подумав, що це зайняло багато часу., певне вигнання, а також розчинення багатьох опорів. Він не думав про якийсь технічний трюк, і не здавалося йому важливим майстерність художника, йому тільки спало на думку, що терплячий вчинок пропонував мету, і зрештою те, що йому вдалося отримати забрати додому до того чоловіка з вусами. Він подумав, що це був дуже гарний жест.. (Сторінка 36)

І звідти він вирушає в пригоду, в якій готує простір, подбаючи про всі сенсорні аспекти, і створює атмосферу, де він може робити портрети.. Охоплення сутності людини таким чином, що, Комо каже Барікко, відвезти людину додому. Неминуче подумати про процес фокусування, і як привітна та дружня присутність допомагає символізувати досвід, так що процес переноситься вперед (трохи ближче до дому, як сказав би Барікко). І щодо процесу символізації, пропонує дивовижне відкриття (що я не буду тут розкривати, тому що це відноситься до розвитку самого роману).

За все це, важливо для людей, зацікавлених у процесі фокусування.

Я впевнений, що принаймні це допоможе вам поставити собі багато нових питань. А якщо ви знаєте інші романи (або фільми) які надихають нас щодо фокусування, Ненасильницьке спілкування або психотерапія, розкажи мені про них і я зроблю тобі квитки.

Бажаю приємного читання,

Хав'єр

бібліографічні дані: Baricco, Алессандро (2011): містер Уайт. Мілан: Редактор Джанджакомо Фельтрінеллі. Переклад іспанською Ксав’єром Гонсалесом Ровірою (2012): містер Уайт. Барселона: анаграма. Йти до Сторінка редакції Anagrama, де можна прочитати перші сторінки роману.

Через його значення для розвитку емпатійного ставлення до здібностей, якими володіють усі люди, незалежно від нашого віку та навичок, які ми розвинули, Копіюю тут вміст запис, який я опублікував у Spirals Consultancy for Children, оскільки він відображає дуже обнадійливе бачення людини.

Так як я читав про теорію множинного інтелекту, запропонований і розроблений психологом Говард Гарднер, Я був глибоко притягнутий. Цей американський психолог запропонував в 1983 що інтелект не був унікальним (традиційні тести вимірюють логіко-математичний та лінгвістичний інтелект), але це було декілька (кількість збільшувалася з роками та дослідженнями), а також те, що кожен з інтелектів можна розвинути. Відтоді вона поєднує дослідження з розробкою конкретних педагогічних матеріалів для більш всебічної освіти., і його робота була визнана багатьма установами, включаючи премію принца Астурійського за соціальні науки в 2011.

Бегонья Ібаррола, психолог, який спеціалізується на емоційному розвитку в дитинстві, наближає нас до різних інтелектів у своїй книзі Історії для виявлення інтелекту, опубліковано Група СМ з чарівними ілюстраціями Енн Децис. Історія подорожі групи земних хлопців і дівчат до Пегаса, де вони зустрічають інших інопланетних хлопців і дівчат, служить приводом для дослідження лінгвістичних інтелектів (вміння володіти словами та мовою), логіко-математичні (що стосується чисел і логічних операцій), візуально-просторові (здатність обробляти просторові та візуальні дані, як у графічному мистецтві та техніці), музичний (яке це має відношення до музики), тілесно-кінестезійна (все, що стосується тіла і руху), внутрішньоособистісний (пов'язані з можливостями внутрішнього самопізнання), міжособистісні (яке воно має відношення до соціальних і групових відносин), натураліст (чуйність до природи) і екзистенційний (здатність розмірковувати про існування та інші філософські проблеми). Кожен компонент групи Землі поєднується з іншим із Пегаса, і вони разом досліджують інтелект, який вони представляють у різних історіях книги..

Орієнтована на хлопчиків і дівчаток початкової школи (хоча використовувати його можна з чотирьох років), кожна історія представлена ​​серією рекомендацій і робочих пропозицій для сімей і професіоналів. Я думаю, що це дуже цінний ресурс для вивчення з дітьми їхніх різних здібностей та підвищення обізнаності щодо їх розвитку., сприяючи їхньому самопізнанню та самооцінці. З іншої сторони, Це книга, яка допомагає цінувати різноманітність, показуючи все, що вносить кожен з інтелектів (і вони можуть детально розповісти, що приносять їм їхні друзі з можливостей кожного з них).

Я сподіваюся, вам сподобається це стільки, скільки мені.

Як я вже говорив у “Ласкаво просимо до блогу”, Ідея полягає в тому, що цей блог хоче служити сховищем ресурсів, щоб були знайдені всі види матеріалів і пропозицій, які служать для створення а Підключення більш достовірним з іншими людьми і з нашим внутрішнім світом. Так як різноманітності вистачить, Я хочу пояснити тут різні мітки, які я буду використовувати для класифікації записів.

• ЦНВ: Усі записи, пов’язані з ненасильницьких зв'язку, явно або що мені здається, що у них це є “Обізнаність про CNV”.
• Textos ЦНВ: записи, що стосуються книг, конкретні статті та документи ненасильницьких зв'язку.
• Фокусування: Усі записи, пов’язані з Фокусування або щось дуже схоже.
• Фокусування ан Мадриді: збиратимуть тренінги з фокусування в Мадриді та околицях (наприклад, Мірафлорес-де-ла-Сьєрра, одна година їзди від Мадрида).
• Textos фокусування: записи, що стосуються книг, конкретні статті та документи Фокусування.
• CI котушок: є записи, які тісно пов’язані з моєю роботою в Спіраль Консалтинг Діти на емоційні проблеми, захист і міжособистісне спілкування, і про що я хочу також згадати в цьому блозі.
• Інші тексти: Є книги, статті та документи, не будучи явно з жодної із запропонованих дисциплін, вони мають загальну спорідненість і цінність, що спонукає мене згадати їх у цьому блозі.
• Полотна: веб-сайти, блог та інтернет-ресурси.
• Відео: відео загалом, у поєднанні з іншими етикетками, які вказують їх вміст.
• Кіно: документальні фільми та фільми, як на основі фактів, так і вигадок, які, здається, мають відношення до чутливості, яку я хочу розвинути за допомогою цього блогу.
• Історія: мильні опери (а також оповідання та література для дітей та юнацтва) які дозволяють нам насолоджуватися емпатією, яку ми розвиваємо з ненасильницьких зв'язку і з ним Фокусування.
• Досвід: іноді життя підносить нам сюрпризи, досвід, який змушує нас переосмислити свої пріоритети або підтверджує нашу інтуїцію, і ті події я зберу з цим епіграфом.
• Для дітей: ресурси, які можна прямо чи опосередковано використовувати з дітьми.
• Для підлітків: ресурси, які можна прямо чи опосередковано використовувати з підлітками.
• Порядок денний фактичної і Архівації порядку денного: Більшість тренінгів я проводжу в уже організованих закритих групах, але в деяких випадках, коли я проводжу тренінги, відкриті для широкої чи окремої публіки, я буду вішати їх цими ярликами, “Порядок денний фактичної” поки його не святкували і “Архівації порядку денного” коли пройшла дата події, але для протоколу і ви можете побачити параметри навчання, які я даю.

Як ви можете бачити, багато категорій переплітаються. Цікаво те, що кожен досліджує і може знайти те, що корисне та цікаве. І будуть інші, які будуть додані.

Використовувати!