Wiki iliyopita mwongozo huo uliwasilishwa rasmi angalia kulinda. Ufunguo wa kuelewa ukatili dhidi ya watoto, wasichana na vijana na kuendeleza hatua madhubuti za ulinzi, kwamba tumefafanua mwenzangu Pepa Tanuri na mimi kwani Watoto ond Consulting kwa UNICEF Uhispania. Kama kawaida na machapisho yangu, sekta la kuingia kwa mikono angalia kulinda kwenye blog hiyo na upanue baadhi ya vipengele muhimu hapa.

Mwongozo una vipengele vitatu ambavyo ni muhimu kushirikiwa hapa.

kwanza, inaweka utaratibu wa dhana za kimsingi kuelewa unyanyasaji. Watu wengi wanaopitia tiba wanahitaji kuelewa ni nini kimewapata na jinsi gani, na ingawa kawaida mchakato wa kusindikiza unatosha, wakati mwingine wananiuliza rejea ili kuendelea kupanua. Ni mwongozo, ingawa ni ya kiufundi na inalenga wataalamu wanaofanya kazi na watoto, na vijana, inaweza pia kuwahudumia watu wenye kazi ya kutosha ya matibabu.

Kwa upande mwingine, na kupanua kwenye mstari huo, mwongozo pia ni muhimu kwa wataalam wa kisaikolojia ambao wanataka kusasisha maarifa na ujuzi wao. Kwa shughuli zinazopendekezwa katika kila sura tunaweza kupanua usikivu wetu na uwezo wetu wa kuambatana na michakato inayohusiana na vurugu na kiwewe na uponyaji wao.. Sehemu ya vitendo imeundwa kukuza ufahamu wa afua zetu.

mwisho, ni muhimu kukumbuka umuhimu wa mwelekeo wa mwili katika vurugu na matokeo yake (hasa katika kiwewe na kujitenga) kama katika kupona. Mwongozo mzima una vipengele vya mwili, na hasa hufanya kazi juu ya hisia ya ustawi ambayo inajaribu kujenga katika nafasi ambazo ni Mazingira Salama na Kinga.

Mwongozo angalia kulinda inaweza kupakuliwa bila malipo kutoka kwa tovuti ya UNICEF Uhispania.

Natumai utawapata wa kuvutia, na nitapenda kujua jinsi unavyoipokea.

F. Javier Romeo

kama kawaida, Katika blogi hii ninashiriki vipengele vinavyovuka kazi yangu Watoto ond Consulting na maslahi mengine ya kibinafsi na kitaaluma. Katika kesi hii nina kuridhika kwa kushiriki mwongozo sauti za mabadiliko. Mwongozo wa kimbinu wa kushauriana na watoto, wasichana na vijana katika huduma ya makazi, tunachofanya Pepa Tanuri na mimi kuacha UNICEF Uhispania.

Ilikuwa ni furaha kupokea tume ya kupanga mbinu hii kwa maandishi kwa njia nafuu.. Sehemu ya kazi yetu tunaposindikiza mashirika ya umma na ya kibinafsi ya mifumo ya ulinzi hapa Uhispania na katika nchi zingine katika michakato ya uboreshaji ni kuwa na macho ya wahusika wakuu.: watoto, wasichana na vijana wanaoishi katika vituo vya ulinzi. Na wao ni wataalamu katika maisha yao wenyewe, na mara nyingi taasisi husahau kuwauliza, kwa bahati mbaya.

Ndio maana ni furaha kubwa UNICEF Uhispania, ndani ya kazi yake ya kukuza ushiriki wa watoto na vijana, ametualika kuwasilisha mbinu rahisi ya kushauriana na watoto hawa, na vijana. Tunazungumza zaidi juu yake katika blogu ya Spiral Consulting for Children.

Ndani yake kuna mwongozo wa kiufundi na wa vitendo, Kwa mimi, kipengele cha mawasiliano baina ya watu: sisi watu wazima tunaweza kuongea vipi, jinsi tunavyoweza kutengeneza nafasi ifaayo na jinsi tunavyoweza kuwasikiliza watoto, na vijana. Maneno tunayotumia yanaweza kufungua mawasiliano au kuyafunga, Ndio maana fomula tunazowasilisha ziko wazi sana.: heshima, ushirikishwaji na protagonism ya watoto wenyewe, na vijana.

Na pia tumesisitiza juu ya kubadilika na kukabiliana na watoto wote, na vijana, kutoa miongozo ya kushughulikia uingiliaji kati kwa anuwai ya utendaji, tofauti za kitamaduni (hasa Wavulana na wasichana wahamaji bila kusindikizwa) na wale walio na matatizo ya afya ya akili na kiwewe. Sauti zao, kama tunavyosema kwenye kichwa, imesikika vizuri, wanaweza kufanya mabadiliko kuwa bora katika maisha yao.

Natumai unaipenda na unaona inavutia.

F. Javier Romeo

Sehemu ya kazi yangu kama mwanasaikolojia na mwandamani katika michakato ya kibinafsi na ya shirika inajumuisha kutafuta njia za kuwasilisha ujumbe changamano kupitia mafumbo na mlinganisho.. Katika mpango huo “Kufanya upya kutoka ndani”, ambayo tayari nimewasilisha katika chapisho hili lingine, tuliweka changamoto na mapendekezo kadhaa ya kuboresha mfumo wa ulinzi wa mtoto, wasichana na vijana nchini Uhispania (Na katika sehemu zingine za ulimwengu).

Mwezi huu nimeshirikiana na makala “Tunaongozana na mtu tuliye”, ambayo hutumia mlinganisho kati ya hatua tunazochukua katika kukabiliana na janga hili na mambo tunayohitaji kutunza tunapoandamana na watoto., wasichana na vijana ambao wameteseka sana. Ni njia ya kuleta ufahamu kwa namna yetu ya kuwa na kufanya, binafsi na kitaaluma.

Na utaona hilo, kama kawaida, Nasisitiza umuhimu wa mafunzo katika majeraha na kumbuka thamani ya kulenga, Ninaona kuwa ni zana muhimu sana kwa msingi wa siku hadi siku..

Ningependa kujua nini unafikiri na jinsi unavyoishi.

F. Javier Romeo

Kama mwanasaikolojia mimi hugawa wakati wangu wa kitaalam kati ya mazoezi ya kliniki yanayoambatana na watu katika michakato yao ya matibabu huko Madrid na ushauri na mafunzo ya mashirika yanayohusiana na ulinzi wa watoto., wasichana na vijana kutoka Espirales Consultoría de Infancia. Kwa hivyo ni raha kwangu kuwasilisha kitabu cha mwongozo Kuandamana majeraha ya nafsi. Kiwewe katika utoto na ujana, kwamba nimewaandalia Ofisi ya Kanda ya Vijana ya SOS huko Latin America na Karibiani.

Kwa maelezo zaidi juu ya chapisho hili, yaliyomo na uhusiano na machapisho mengine ya kinga ya watoto, unaweza kusoma chapisho hili la blogi kutoka Espirales CI.

Toleo mbili za hati:

• Kuandamana majeraha ya nafsi. Kiwewe katika utoto na ujana, ukurasa rahisi (vizuri zaidi kwa kuchapisha katika printa na kwa kusoma kwenye simu ya rununu na kibao).
• Kuandamana majeraha ya nafsi. Kiwewe katika utoto na ujana, ukurasa mara mbili (kuona kwenye skrini kubwa au kuchapisha kwenye vyombo vya habari).

Kwenye blogi hii ni lazima niongeze tu kwamba maelezo ya kiwewe kama mchakato ni msingi Mfano wa mchakato (Mfano wa Mchakato) de Eugene Gendlin, na maelezo ya vitalu vya ushirika ambavyo nimejua kutoka kwa wakufunzi wakulengaji na Waratibu Ann Weiser Cornell na Barbara McGavin. Nukuu kwa vyanzo maalum vinaweza kupatikana kwenye kurasa 16-20 ya maandishi.

Natumai utapata kuwa muhimu.

F. Javier Romeo

Kuongeza uelewa wa mwili kama nafasi ya kulinda dhidi ya dhuluma ni moja wapo ya vipaumbele vya kitaalam. Katika semina hii, “kulenga, mwili na usalama: Kulenga kwa ajili ya kuzuia vurugu” Ninachanganya kazi yangu ya zaidi ya muongo mmoja uliyopewa ulinzi wa watoto dhidi ya aina mbali mbali za dhuluma (miaka nane iliyopita Watoto ond Consulting) na nguvu ya ufundi ya kulenga, ambayo imenisaidia mimi binafsi na taaluma.

Kuzingatia kunaweza kutupatia njia mpya ya kuunda usalama maishani mwetu kupitia mwili. Wote tunataka kutibiwa vizuri, kwa heshima na kuzingatia. hata hivyo, tunashuhudia dhuluma katika ngazi zake mara nyingi sana. Ikiwa sisi pia tunawasiliana na watoto, na vijana, wote katika familia zetu na kutoka kwa kazi yetu, tunaona hali nyingi za vurugu na tunajiuliza jinsi ya kuizuia. Semina hii inakusudia kufanya kazi wazo la dhuluma la unyanyasaji na msingi wa uzoefu kutoka kwa mwili. Kwa njia hii, tutaweza kutambua vurugu kutoka kwa miili yetu na wakati huo huo tutaweza kutenda kwa njia iliyo wazi na yenye kinga zaidi katika maisha yetu na katika mazingira yetu ya kitaalam..

Warsha hii inalenga watu wanaopendezwa kujua bora jinsi ya kudhibiti vurugu kutoka nafasi salama ndani ya mwili, binafsi na taaluma (wataalamu katika uingiliaji wa kijamii kutoka saikolojia, matibabu ya kisaikolojia, kazi za kijamii, elimu…). Hakuna ufahamu wa hapo awali wa Kuzingatia ni muhimu (ingawa watakuwa faida). Warsha hii ni tasnifu inayotambulika ya kupata diploma katika kulenga Kulenga Spanish Institute.

tarehe: Jumamosi 11 Novemba 2017 ya 10:00 a 14:00 na 16:00 a 20:00 na Jumapili 12 Novemba 2017 ya 10:00 a 14:00.

mahali: Nafasi “Kuja katika hii ni nyumba yako”
C / Costa Brava, kiingilio na C / La Masó 2, mmea 1, mitaa 8
28031 Madrid
(Paco de Lucía Metro, mstari 9; mabasi 133,134 na 178)

bei: 170 euro.

Habari zaidi na usajili kwa kulenga Centro, ambaye hupanga mafunzo: focuscentro@gmail.com

Natumai utawapata wa kuvutia,

F. Javier Romeo

[kuingia Original 16 Oktoba 2017, updated 12 Novemba 2017, Tarehe ya malezi].

Sambamba na kuendelea kusherehekea uchapishaji wa mwaka mmoja uliopita wa hadithi za Pepa Tanuri, rafiki yangu mzuri na mshirika ndani Watoto ond Consulting (ambapo tunafanyia kazi maswala ya elimu yenye athari katika utoto), ingizo hili linakamilisha iliyotangulia, akimaanisha kitabu chake Lugha ya miti. hadithi hii, Mchawi wa mawazo, imechapishwa na Uhariri Fineo na vielelezo vya Margarita Sada.

Pepa mwenyewe anaeleza nia yake ya kitabu hiki kwa maneno yafuatayo:

Mchawi wa mawazo kuzungumza juu ya caresses, na jinsi mabembelezo na masaji yanavyotumika kwa kujidhibiti kihisia, ili wale wavulana na wasichana ambao watu wazima wanasema wasisimame, Hawawezi kupata mawazo yao kwa mpangilio, au kuwanyamazisha au kuzingatia ... Ili wavulana na wasichana hawa wawe na hila ya "kichawi" ya kuweza kuweka utaratibu ndani yao wenyewe.. Katika mawazo hayo ambayo ndani kabisa ya chini si chochote ila ni matunda ya usikivu wake wa ajabu.

Kwa hili naongeza kuwa ni hadithi ambayo inaweza kubadilishwa kikamilifu kufundisha kulenga kwa wavulana na wasichana kwa sababu zifuatazo:

• Inaonyesha mtazamo mzuri na wa kukaribisha wa mawazo, hisia, hisia, hisia na uzoefu kwa ujumla walio nao watoto (na kwamba sisi pia tuna watu wazima): kilicho ndani yetu kinapatana na akili ikiwa tunatoa njia ya kutosha ya kusikiliza.
• Wavulana na wasichana wanaweza kufanya mambo madhubuti ili kuzingatia uzoefu wao wa ndani, ili watulie (na, ingawa haijaelezewa katika hadithi, pia kuenea), na sisi tulio karibu nao tunaweza kuandamana nao.
• Uzoefu wa ndani unaambatana kwa ufanisi zaidi na hatua fulani ya kimwili. Katika hadithi, Pepa anapendekeza kubembeleza kwa maeneo yanayohusika (mkuu wa mhusika mkuu, kwa kesi hii), lakini eleza kwenye ukurasa wa mwisho, “Maneno kwa roho ya watu wazima”, kwamba kunaweza kuwa na njia nyingine nyingi, ilimradi mwili unahusika.

Kwa hivyo ninapendekeza sana kitabu hiki kama njia ya kuwasilisha Kuzingatia kwa njia inayofaa watoto..

Ninaamini kuwa utaipenda kama mimi,

Javier

Wikiendi hii nimepata heshima ya kushiriki katika I Congress of Emotional Education of Navarra, iliyoandaliwa na Wazazi Waliofunzwa. Imekuwa kongamano lililoandaliwa kwa shauku kubwa, kwa uangalifu mkubwa na kipimo kizuri cha ujasiri. Wasilisho langu lilishughulikia haswa “Elimu ya upendo ambayo inalinda dhidi ya unyanyasaji wa kijinsia”, moja ya mada ambayo ninafanyia kazi Watoto ond Consulting, ambayo mimi ni mwanachama mwanzilishi wake. Lakini mwisho kulikuwa na meza ya pande zote yenye maswali kwa kundi la wazungumzaji, ambayo tulikuwa tunashiriki na usimamizi wa Sonsoles Echevarren, Mwandishi wa habari wa Diario de Navarra. Ilikuwa ni wakati wa kuvutia sana, na ingawa maswali yalielekezwa kwa kila mzungumzaji, mwisho kulikuwa na wengi ambao wengine kadhaa walishiriki. Katika muktadha huu swali la kuvutia sana lilizuka, “Jinsi ya kusikiliza mtoto ambaye anakataa kuondoka kwenye hifadhi?”. Majibu ya kuvutia na muhimu yalitolewa, na nilitoa mchango wangu: “Kusikia 'ndio'’ katika 'hapana'”.

Kwa hivyo ninaokoa nakala yangu kwenye blogi hii 'Sikiliza “Ndiyo” katika “Hapana”‘, ambayo ilichapishwa katika nambari 52 (ya Januari ya 2011) Jarida Kona yetu ya 0-6, iliyochapishwa na ACCENT (kwa sasa haiendelei tena kutoa nambari mpya, ingawa bado inapatikana). Katika makala hii ninaendeleza kwa upana zaidi nilichobishana wakati huo: Wakati mtu (na mvulana au msichana pia ni mtu) kete “Hapana”, anasema “Ndiyo” kwa mambo mengi, na ikiwa tunasikiliza ujumbe wote, tutaweza kuzalisha muunganisho wa kina zaidi na kupata suluhisho la kuridhisha kwa pande zote. Makala inaanza hivi:

Ana, miaka miwili na nusu, hataki kuvaa koti ili atoke nje. Jose, umri wa miaka minne, hataki kutoka kwenye bembea kwenda nyumbani. Irene, ya miaka mitano, hataki kwenda kulala. Kwa nini hawataki kufanya mambo ambayo yanaonekana kuwa sawa kabisa kwetu sisi tukiwa watu wazima??

Na tufanye nini baadaye? Je, tukubali tuwaache wafanye wanavyotaka?? Kwa hiyo tunajisikia vibaya kwa sababu hatushirikiani na elimu yao., na pia inatupa hisia ya kuacha kile tunachotaka sisi kama watu. Je, tunawalazimisha kufanya tunavyotaka?? Kwa hivyo tumehakikishiwa majadiliano na hali mbaya kwa muda mrefu., na kwa muda mrefu tunawafundisha kwamba mwisho jambo muhimu ni kuwa na nguvu au nguvu, na mazungumzo hayo hufanya kazi tu unapokuwa dhaifu. Katika uzoefu wangu binafsi na kitaaluma kuna njia ya tatu, kwa kuzingatia mawasiliano ya kina katika kila moja ya hali hizo. Na moja ya ujuzi ambao tunakuza katika warsha ninazowezesha ni uwezo wa kusikiliza kile wanachosema “Ndiyo” wavulana na wasichana wetu wanaposema “Hapana”.

Pakua makala kamili “sikiliza “Ndiyo” katika “Hapana”‘

Natumaini kupata yao ya kuvutia.

Javier

Katika siku hizi za mwisho za Oktoba, suala la kifo hutokea mara nyingi zaidi katika maisha ya watoto. Kuanzia maadhimisho ya Siku ya Wafu katika familia fulani hadi matukio yote ya rangi tofauti ya Halloween, ukweli ni kwamba ni wakati ambapo watoto wanaweza kuuliza maswali kuhusu kifo, na inafaa kuandaa mitazamo na nafasi fulani za kusikiliza na kujibu.

Niliandika ndani 2011 makala ambayo ninapata nafuu hapa, “Wavulana na wasichana na kifo”, kukumbuka baadhi ya funguo muhimu. Katika makala, iliyochapishwa na gazeti hilo Kona yetu ya 0-6 - LAKINI iliyoelekezwa kwa Elimu ya Awali, maeneo matatu ya kimsingi yanachunguzwa:

• Mtazamo wa kifo katika umri tofauti (kati ya miaka sifuri na sita, Mada ya gazeti ni nini?).
• Baadhi ya miongozo ya kimsingi ya kuandamana na watoto kabla ya kifo.
• Usomaji unaopendekezwa, kugawanywa katika usomaji wa familia na wataalamu na hadithi za kusoma na watoto.

Na ninaanza kifungu nikiitunga na aya hii:

Kwa muda mrefu ilifikiriwa kuwa wavulana na wasichana hawakuteseka michakato ya kuomboleza hadi uzee. hata hivyo, utafiti katika uwanja wa kushikamana umeonyesha kuwa wanapitia michakato ya maombolezo kutoka enzi za mapema, ingawa hazidhihirishi kwa njia sawa na watu wazima hadi baadaye. Ndiyo maana ni muhimu kuzungumza nao kuhusu kifo (na msiifiche kwa kuogopa kuwadhuru) inapotokea (au itatokea lini, katika kesi ya magonjwa ya mwisho), ili waelewe 1) kwamba mtu hakika anaondoka na 2) kwamba mtu haondoki kwa hiari, na pia ili waweze kusema kwaheri, kwani ikiwa dhana hizi haziko wazi na hakuna kuaga, huzuni ya pathological inaweza kuonekana. Na ndiyo sababu ni muhimu tujue jinsi ya kusikiliza na kuzingatia kile kinachotokea ndani yao kifo kinapotokea katika maisha yao..
[nukuu kama: ROMEO BIEDMA, Francisco Javier (2011): "Wavulana na wasichana na kifo" katika Kona yetu ya 0-6 - LAKINI, 60, 17-21.]

Endelea kusoma makala…

Natumai kuwa tafakari hizi zitakusaidia kuweza kuandamana na watoto walio karibu nawe katika suala hili.. Kifo ni sehemu isiyoepukika ya maisha, na bora tunaiunganisha, zaidi wataishi, wavulana na wasichana wetu na sisi.

Nakutakia ukumbusho kwa dhamiri,

Javier

Mwishoni mwa wiki iliyopita 12 na 13 Septemba 2015 Nimekuwa na pendeleo na furaha ya kufanya kazi tena Bridget Belgrave. Kama nilivyoeleza hapo katika chapisho hili, nilikutana Bridget Belgrave na Gina Lawrie, Formadoras kuthibitishwa na Kituo cha Mawasiliano yasiyo na ukatili (Kituo cha Mawasiliano yasiyo na ukatili, CNVC), katika 2009 na tangu wakati huo tulianza kufanya kazi kwa pamoja ili kutafsiri CNV dancefloor Castilian. Tafsiri zilizokamilika hatimaye kuona mwanga katika 2014, kwa baadhi ya video unaonyesha ambayo inaweza kutazamwa Nilifanya ingizo hili kwa ajili ya kutolewa. the Chama Communication yasiyo na ukatili Ina kupangwa mfululizo wa mafunzo katika Madrid, Bilbao na Barcelona katika Septemba 2015, na kwangu imekuwa radhi kufanya kazi tena na Bridget Belgrave timu kusaidia tafsiri kutoka Kiingereza kwenda Castilian na kinyume chake.

Katika kuandaa semina Nimechukua muda wa kupitia vifaa vyote kwamba nina CNV dancefloor na Bridget hasa. Na kuthamini vifaa vyote, kila na utajiri wake, kuna moja ambayo bado ni favorite yangu. kwa kweli, Bridget alinialika kushiriki maono yangu wakati fulani wa semina, na mimi kilichotokea kwa kupanua mapendekezo yangu pia kwenye blog hii.

nyenzo katika swali ni tu katika lugha ya Kiingereza na si kuwa manukuu au tafsiri zaidi, lakini mimi matumaini kwamba hana tamaa kumfikia. “Ungana na Respect” (“Unganisha kutoka heshima”, literally kutafsiriwa katika Castilian) ni multimedia nyenzo kuandika mradi ambao alifanya Bridget Belgrave 2004 kwa 21 vijana na watu wazima vijana wenye umri wa wastani wa miaka kumi na saba. Mradi mapendekezo kama kuingilia kutoa mafunzo wavulana na wasichana katika hali ya ugumu wa kijamii yasiyo na ukatili Communication, ndani ya mfumo wa semina ya kujenga mitindo ya mjini, kwa muda wa wiki kumi.

Kwa kupendekeza? Hapa ni muhtasari wa sababu yangu:

• DVD na filamu, ya 25 dakika. Kukusanya matukio muhimu ya mradi, wote iliyorekodiwa na wakufunzi tatu vile kwa vijana wenyewe, na kuhaririwa kwa kushirikiana nao. kwa kweli, kama aliiambia katika kifungu, ukweli upitie kwa haraka vipindi vya awali kuwasaidia wote kufahamu zaidi juu ya kujifunza kwao na kupata tabia bora adecuasen na mahitaji ya kila mtu. Ni hati graphic ambayo inaruhusu kuweka nyuso (na sauti) kwa hali tofauti, na inaruhusu sisi kufikiria jinsi ya kutumia hiyo katika mazingira mengine.

• video zikisaidiwa na sehemu ya pili ya kitabu, “Maelekezo ya Film” (“Mwongozo filamu”), ambao mlolongo na mlolongo kujadiliwa kila kitu kinachotokea: kila hali, mafunzo ya jinsi yasiyo na ukatili Communication, mara Mazoezi, migogoro ya mali ambayo yanatokea… Hii kuelewa dhamira ya kila shughuli na matatizo yaliyojitokeza na namna walikuwa kushughulikiwa.

• Na sehemu ya tatu ya kitabu kina mpango kamili, wiki kumi na mazoezi yake yote ya kina na vifaa vyote pia kutayarisha chapa (english), pamoja na kuchanganya CD-ROM na faili wa kila nyenzo katika PDF tayari magazeti. Ni wazi video haina kukusanya mazoezi yote, hivyo ni muhimu sana kuona maendeleo ya shughuli kwa shughuli, pamoja na uwezekano wa kurudufisha.

• upatikanaji wa tafsiri ya kile ghorofa ya ngoma yenyewe kwa Castilian, chini ya kichwa “Kuheshimu Me, Kuheshimu Ti”, ndani ya mfuko kamili Dance Floor.
• na onyo Bridget Belgrave si kujaribu mradi wa mtindo huu bila mkono mmoja nyuma nguvu na uzoefu katika Communication yasiyo na ukatili, na pili timu ya elimu na baadhi ya msingi wa CNV na uzoefu katika kufanya kazi na vijana. Nimefanya baadhi ya mazoezi haya kwa vijana na vijana katika hatari katika Madrid akaenda vizuri, hivyo mimi ni inapatikana.

kwa kifupi, nyenzo thamani ya kuona, kusoma, rereading na kutekeleza. Na unaweza kununua katika kuhifadhi online, maisha Resources.

Na kama unataka ufafanuzi zaidi, unaweza kupiga mimi kwa simu yangu ya mawasiliano na kujadili unataka nini.

Ninatumaini kwamba hivi karibuni tutakuwa na miradi zaidi ya aina hii mahali hapa!

Javier

“kulingana na uzoefu wangu, kufanya mazoezi ya Mawasiliano Isiyo na Ukatili na watoto wadogo ni zaidi suala la kile kinachoendelea ndani yangu - ninawezaje kuongea peke yangu juu ya kile kinachoendelea na mimi na mtoto wangu - kuliko kujadili. hata hivyo, Pia nataka kuweka kwa maneno uelewa wangu wa kile kinachotokea kwa sisi sote, angalau sehemu ya wakati, hata kama nadhani mtoto wangu haelewi lugha, kwani inanisaidia kuungana na hisia na mahitaji ya wote wawili. Hiyo, wakati huo huo, hunisaidia kutulia na kutafuta mikakati ambayo ina uwezekano wa kutufanyia kazi sote wawili. Pia ninataka kuzungumza kwa sauti kwa sababu nadhani hii ndiyo njia ya kupata ujuzi wa lugha na hisia.” (Inbal Chestnut, Kuwa wazazi kutoka moyoni, ukurasa 38)

Wakati watu wanaoshiriki katika warsha zangu za mawasiliano baina ya watu wana wana au binti ambao wako katika utoto wao au ujana., au fanya kazi na enzi hizo, kawaida kutokea “Ndiyo, njia hii ya kuwasiliana ni nzuri sana kati ya watu wazima, lakini ngoja tuone ninavyomwambia mwanangu/mpwa wangu/mwanafunzi/binti yangu…”. kama una muda, tunafanya mazoezi ya mawasiliano na wavulana na wasichana katika mafunzo, ingawa mara nyingi naweza tu kuashiria mapendekezo na uchunguzi unaowezekana. Sasa tuna rasilimali mpya, ambayo inaruhusu mawasiliano katika familia kuchukuliwa kwa kiwango kingine. Sio tu kutatua migogoro (hiyo pia), lakini kuunda aina halisi ya muunganisho, zaidi na yenye nguvu zaidi, ambayo hutayarisha watoto katika njia thabiti zaidi ya maisha.

Kwa usikivu huu Inbal Kashtan aliandika kitabu chake Kuwa wazazi kutoka moyoni. Shiriki zawadi za huruma, muunganisho na chaguo, iliyochapishwa mwaka jana kwa Kihispania na Tahariri ya Acanto. Inbal Chestnut, mkufunzi wa yasiyo na ukatili Communication na mama wa mtoto, aliongoza kwa miaka kazi ya Mawasiliano Isiyo na Vurugu ndani ya familia, hasa kutoka kwa baba na mama hadi watoto wao wa kiume na wa kike. Inbal aliaga dunia mwezi Septemba 2014, lakini urithi wake unaendelea BayNVC (shirika linaloeneza Mawasiliano Yasiyo na Vurugu kutoka Eneo la Ghuba ya San Francisco, California, ambayo alikuwa mwanzilishi mwenza) na katika maandishi yake (zaidi ya kitabu hiki, Unaweza kusoma baadhi ya makala zake kuhusu mawasiliano katika familia kwa Kiingereza katika BayNVC). Ingizo hili la blogi pia linataka kuwa shukrani na heshima kwa maisha na kazi yake.

Ninapendekeza kitabu hiki kwa wale ambao wanakaribia kwa mara ya kwanza yasiyo na ukatili Communication na kwa wale ambao wanataka kuimarisha mazoezi yao na watoto. Natumaini kama.

Javier