Την περασμένη εβδομάδα παρουσιάστηκε επίσημα το εγχειρίδιο δείτε για να προστατεύσετε. Κλειδιά για την κατανόηση της βίας κατά των παιδιών, κορίτσια και εφήβους και να αναπτύξει αποτελεσματικά μέτρα προστασίας, ότι έχουμε επεξεργαστεί τον συνεργάτη μου Φούρνος Πέπα και yo από Σπείρα Συμβουλευτικές Παιδιά Για UNICEF Ισπανία. Ως συνήθως με τις αναρτήσεις μου, τομέας λα χειροκίνητη εισαγωγή δείτε για να προστατεύσετε σε αυτό το blog και επεκτείνετε σε ορισμένες σχετικές πτυχές εδώ.

Το εγχειρίδιο έχει τρία στοιχεία που είναι σημαντικό να τα μοιραστείτε εδώ.

Πρώτα, συστηματοποιεί ευρέως τις θεμελιώδεις έννοιες για την κατανόηση της βίας. Πολλοί άνθρωποι που περνούν από θεραπεία πρέπει να καταλάβουν τι τους έχει συμβεί και πώς, και αν και κανονικά η διαδικασία της συνοδείας είναι αρκετή, μερικές φορές μου ζητούν μια αναφορά για να συνεχίσουν να επεκτείνονται. Είναι χειροκίνητο, αν και είναι τεχνικό και απευθύνεται σε επαγγελματίες που εργάζονται με παιδιά, και εφήβους, μπορεί επίσης να εξυπηρετήσει άτομα με επαρκές θεραπευτικό έργο.

Αφ 'ετέρου, και επεκτείνεται σε αυτή τη γραμμή, το εγχειρίδιο είναι επίσης χρήσιμο για ψυχοθεραπευτές που θέλουν να ενημερώσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους. Με τις δραστηριότητες που προτείνονται σε κάθε ένα από τα κεφάλαια μπορούμε να διευρύνουμε την ευαισθησία μας και την ικανότητά μας να συνοδεύουμε διαδικασίες που έχουν να κάνουν με τη βία και το τραύμα και με τη θεραπεία τους.. Το πρακτικό μέρος έχει σχεδιαστεί για να καλλιεργήσει την ευαισθητοποίηση των παρεμβάσεων μας.

Τελευταία, Είναι σημαντικό να θυμόμαστε τη σημασία της σωματικής διάστασης τόσο στη βία όσο και στις συνέπειές της (ειδικά σε τραύμα και διάσπαση) όπως και στην ανάκαμψη. Ολόκληρο το εγχειρίδιο έχει πτυχές σώματος, και κυρίως λειτουργεί πάνω στην αίσθηση ευεξίας που προσπαθεί να χτίσει στους χώρους που βρίσκονται Ασφαλή και προστατευτικά περιβάλλοντα.

Το εγχειρίδιο δείτε για να προστατεύσετε μπορείτε να το κατεβάσετε δωρεάν από τον ιστότοπο της UNICEF στην Ισπανία.

Ελπίζω να τα βρείτε ενδιαφέροντα, και θα μου αρέσει να μάθω πώς το λαμβάνετε.

ΣΤ. Javier Romeo

Ως συνήθως, σε αυτό το blog μοιράζομαι στοιχεία που διασταυρώνονται με τη δουλειά μου Σπείρα Συμβουλευτικές Παιδιά με άλλα προσωπικά και επαγγελματικά ενδιαφέροντα. Σε αυτή την περίπτωση έχω την ικανοποίηση να μοιράζομαι τον οδηγό Φωνές για αλλαγή. Μεθοδολογικός οδηγός για διαβούλευση με παιδιά, κορίτσια και έφηβοι σε οικιακή φροντίδα, αυτό που αναλύουμε Φούρνος Πέπα και σταματάω UNICEF Ισπανία.

Ήταν ικανοποίηση που μου ανατέθηκε η συστηματοποίηση αυτής της μεθοδολογίας γραπτώς με προσιτό τρόπο. Μέρος της δουλειάς μας όταν συνοδεύουμε δημόσιους και ιδιωτικούς φορείς συστημάτων προστασίας εδώ στην Ισπανία και σε άλλες χώρες στις διαδικασίες βελτίωσής τους συνίσταται στο να έχουμε το βλέμμα των πρωταγωνιστών τους: τα παιδιά, κορίτσια και έφηβοι που ζουν σε κέντρα προστασίας. Και είναι ειδικοί στη ζωή τους, και τα ιδρύματα συχνά ξεχνούν να τους ρωτήσουν, Δυστυχώς.

Γι' αυτό είναι μεγάλη χαρά που UNICEF Ισπανία, στο πλαίσιο του έργου της για την προώθηση της συμμετοχής των παιδιών και των νέων, μας κάλεσε να παρουσιάσουμε μια απλή μεθοδολογία για να συμβουλευτούμε αυτά τα παιδιά, και εφήβους. Σχολιάζουμε περισσότερα σχετικά στο blog της Spiral Consulting for Children.

Μέσα είναι ένας τεχνικός και πρακτικός οδηγός, η πτυχή του διαπροσωπική επικοινωνία: πώς μπορούμε να μιλήσουμε εμείς οι μεγάλοι, πώς μπορούμε να δημιουργήσουμε τον κατάλληλο χώρο και πώς μπορούμε να ακούσουμε τα παιδιά, και εφήβους. Οι λέξεις που χρησιμοποιούμε μπορούν να ανοίξουν ή να κλείσουν την επικοινωνία, γι' αυτό οι τύποι που παρουσιάζουμε είναι πολύ σαφείς: σέβομαι, ένταξη και πρωταγωνισμό των ίδιων των παιδιών, και εφήβους.

Και έχουμε επίσης επιμείνει στην ευελιξία και την προσαρμογή σε όλα τα παιδιά, και εφήβους, παρέχοντας κατευθυντήριες γραμμές για την προσαρμογή της παρέμβασης στη λειτουργική ποικιλομορφία, διαφορετικότητα κουλτούρας (Ειδικά σε ασυνόδευτα αγόρια και κορίτσια μετανάστες) και άτομα με προβλήματα ψυχικής υγείας και τραύματος. Οι φωνές τους, όπως λέμε στον τίτλο, καλά ακούστηκε, μπορούν να κάνουν μια αλλαγή προς το καλύτερο στη ζωή τους.

Ελπίζω να σας αρέσει και να σας ενδιαφέρει.

ΣΤ. Javier Romeo

Μέρος της δουλειάς μου ως ψυχολόγος και συνοδοιπόρος σε προσωπικές και οργανωτικές διαδικασίες είναι να βρίσκω τρόπους να επικοινωνώ πολύπλοκα μηνύματα μέσω μεταφορών και αναλογιών.. Με πρωτοβουλία “Ανανέωση από μέσα”, που ήδη παρουσίασα σε αυτό το άλλο λήμμα, Προτείνουμε πολλές προκλήσεις και προτάσεις για τη βελτίωση του συστήματος προστασίας των παιδιών, κορίτσια και έφηβοι στην Ισπανία (Και στον υπόλοιπο κόσμο).

Αυτόν τον μήνα έχω συνεισφέρει στο άρθρο “Συνοδεύουμε με τον άνθρωπο που είμαστε”, που χρησιμοποιεί αναλογίες μεταξύ των μέτρων που λαμβάνουμε για την αντιμετώπιση της πανδημίας και των πτυχών που πρέπει να προσέχουμε όταν συνοδεύουμε παιδιά, κορίτσια και έφηβοι που έχουν υποφέρει πολύ. Είναι ένας τρόπος να ευαισθητοποιήσουμε τον τρόπο ύπαρξης και δράσης μας, τόσο σε προσωπικό όσο και σε επαγγελματικό επίπεδο.

Και θα το δεις, ως συνήθως, Επιμένω στη σημασία του εκπαίδευση τραύματος και θυμάμαι την αξία του Εστιάζοντας, ότι βρίσκω ένα πολύ χρήσιμο εργαλείο στην καθημερινότητά μου.

Θα ήθελα πολύ να μάθω τι σκέφτεσαι και πώς το ζεις.

ΣΤ. Javier Romeo

Ως ψυχολόγος μοιράζω τον επαγγελματικό μου χρόνο μεταξύ της κλινικής πρακτικής που συνοδεύει τους ανθρώπους στις θεραπευτικές τους διαδικασίες στη Μαδρίτη και της παροχής συμβουλών και εκπαιδευτικών οργανισμών που σχετίζονται με την προστασία των παιδιών., κορίτσια και έφηβοι από την Spirals Childhood Consulting. Γι' αυτό είναι χαρά μου να παρουσιάζω το εγχειρίδιο Συνοδεύοντας τις πληγές της ψυχής. Τραύμα στην παιδική ηλικία και την εφηβεία, που έχω ετοιμάσει για το Περιφερειακό Γραφείο των Παιδικών Χωριών SOS στη Λατινική Αμερική και την Καραϊβική.

Για περισσότερες λεπτομέρειες σχετικά με αυτήν την ανάρτηση, το περιεχόμενό του και τη σχέση με άλλες εκδόσεις παιδικής προστασίας, μπορείς να διαβάσεις αυτή η ανάρτηση ιστολογίου CI Spirals.

Δύο εκδόσεις του εγγράφου:

• Συνοδεύοντας τις πληγές της ψυχής. Τραύμα στην παιδική ηλικία και την εφηβεία, σε απλή σελίδα (πιο άνετο για εκτύπωση σε εκτυπωτή και για ανάγνωση σε κινητό ή tablet).
• Συνοδεύοντας τις πληγές της ψυχής. Τραύμα στην παιδική ηλικία και την εφηβεία, διπλή σελίδα (για προβολή σε μεγάλη οθόνη ή για εκτύπωση σε εκτύπωση).

Σε αυτό το blog έχω μόνο να προσθέσω ότι η εξήγηση του τραύματος ως διαδικασίας βασίζεται ένα μοντέλο διαδικασίας (Ένα μοντέλο διαδικασίας) de Eugene Gendlin, και των επεξηγήσεων των συναισθηματικών μπλοκ που έχω γνωρίσει από τους εκπαιδευτές και τους συντονιστές εστίασης Αν Βάιζερ Κορνέλ και Μπάρμπαρα ΜακΓκάβιν. Παραπομπές σε συγκεκριμένες πηγές μπορούν να βρεθούν στις σελίδες 16-20 του κειμένου.

Ελπίζω να σας φανούν χρήσιμα.

ΣΤ. Javier Romeo

Η ευαισθητοποίηση σχετικά με το σώμα ως χώρο προστασίας από τη βία είναι μια από τις θεμελιώδεις επαγγελματικές μου προτεραιότητες. Σε αυτό το εργαστήριο, “Εστιάζοντας, το σώμα και την ασφάλεια: Εστιάζοντας για την πρόληψη της βίας” Συνδυάζω τη δουλειά μου πάνω από μια δεκαετία αφιερωμένη στην προστασία των παιδιών από διάφορα είδη βίας (τα τελευταία οκτώ χρόνια σε Σπείρα Συμβουλευτικές Παιδιά) με την τεχνική δύναμη του Εστιάζοντας, πόσο με έχει βοηθήσει σε προσωπικό και επαγγελματικό επίπεδο.

Η εστίαση μπορεί να μας προσφέρει έναν νέο τρόπο για να δημιουργήσουμε ασφάλεια στη ζωή μας μέσω του σώματος. Όλοι θέλουμε να μας φέρονται καλά, με σεβασμό και εκτίμηση. Ωστόσο, γινόμαστε μάρτυρες βίας στα διάφορα επίπεδα της πολύ συχνά. Αν έχουμε επαφή και με παιδιά, και εφήβους, τόσο στις οικογένειές μας όσο και από τη δουλειά μας, βλέπουμε πολλές καταστάσεις βίας και αναρωτιόμαστε πώς να την αποτρέψουμε. Αυτό το εργαστήριο έχει ως στόχο να δουλέψει με βιωματικό τρόπο μια λειτουργική έννοια της βίας με βιωματική βάση από το σώμα. Έτσι μπορούμε να αναγνωρίσουμε τη βία από το ίδιο μας το σώμα ενώ μπορούμε να ενεργούμε πιο ξεκάθαρα και προστατευτικά στη ζωή μας και στο επαγγελματικό μας περιβάλλον.

Αυτό το εργαστήριο απευθύνεται σε άτομα που ενδιαφέρονται να μάθουν καλύτερα πώς να διαχειριστούν τη βία από μια ασφαλή θέση μέσα στο σώμα, τόσο σε προσωπικό όσο και σε επαγγελματικό επίπεδο (ειδικοί στην κοινωνική παρέμβαση από την ψυχολογία, ψυχοθεραπεία, κοινωνική εργασία, εκπαίδευση…). Δεν απαιτείται προηγούμενη γνώση της εστίασης (αν και θα είναι πλεονέκτημα). Αυτό το εργαστήριο είναι μια αναγνωρισμένη μονογραφία για την απόκτηση του Diploma in Focusing of the Εστιάζοντας Ισπανικό Ινστιτούτο.

ημερομηνία: Σάββατο 11 Νοέμβριος 2017 του 10:00 ένα 14:00 και 16:00 ένα 20:00 και την Κυριακή 12 Νοέμβριος 2017 του 10:00 ένα 14:00.

Τόπος: Χώρος “Περάστε αυτό είναι το σπίτι σας”
Γ / Κόστα Μπράβα, Είσοδος μέσω C / La Masó 2, φυτό 1, τοπικός 8
28031 Μαδρίτη
(Μετρό Paco de Lucía, γραμμή 9; λεωφορεία 133,134 και 178)

τιμή: 170 ευρώ.

Περισσότερες πληροφορίες και εγγραφές στο εστιάζοντας Centro, που διοργανώνει την εκπαίδευση: focusingcentro@gmail.com

Ελπίζω να τα βρείτε ενδιαφέροντα,

ΣΤ. Javier Romeo

[Αρχική εγγραφή 16 Οκτώβριος 2017, ενημερώθηκε 12 Νοέμβριος 2017, ημερομηνία εκπαίδευσης].

Σύμφωνα με τη συνέχιση του εορτασμού της δημοσίευσης πριν από ένα χρόνο των ιστοριών του Φούρνος Πέπα, ο καλός μου φίλος και συνεργάτης Σπείρα Συμβουλευτικές Παιδιά (όπου εργαζόμαστε σε θέματα συναισθηματικής αγωγής στην παιδική ηλικία), αυτή η καταχώρηση συμπληρώνει το προηγούμενο, αναφερόμενος στο βιβλίο του Η γλώσσα των δέντρων. αυτό το παραμύθι, Ο μάγος των σκέψεων, έχει δημοσιευθεί από την Εκδοτικό Fineo με εικονογραφήσεις του Μαργαρίτα Σαδά.

Η ίδια η Πέπα λέει την πρόθεσή της για αυτό το βιβλίο με τα εξής λόγια:

Ο μάγος των σκέψεων μιλάμε για χάδια, και πώς τα χάδια και τα μασάζ χρησιμεύουν για τη συναισθηματική αυτορρύθμιση, ώστε αυτά τα αγόρια και τα κορίτσια που λένε οι μεγάλοι να μην μένουν ακίνητα, Δεν μπορούν να βάλουν σε τάξη τις σκέψεις τους, ή να τα φιμώσουν ή να συγκεντρωθούν... Για να έχουν αυτά τα αγόρια και τα κορίτσια ένα «μαγικό» κόλπο να μπορούν να βάλουν μια τάξη μέσα τους. Σε εκείνες τις σκέψεις που κατά βάθος δεν είναι παρά ο καρπός της εξαιρετικής ευαισθησίας του.

Σε αυτό προσθέτω ότι είναι μια ιστορία που μπορεί να προσαρμοστεί τέλεια για να διδάξει Εστιάζοντας σε αγόρια και κορίτσια για τους παρακάτω λόγους:

• Παρουσιάζει μια θετική και φιλόξενη άποψη των σκέψεων, αισθήσεις, συναισθήματα, συναισθήματα και εμπειρίες γενικότερα που έχουν τα παιδιά (και ότι έχουμε και ενήλικες): αυτό που υπάρχει μέσα μας έχει νόημα αν του προσφέρουμε έναν επαρκή τρόπο ακρόασης.
• Τα αγόρια και τα κορίτσια μπορούν να κάνουν συγκεκριμένα πράγματα για να δώσουν προσοχή στις εσωτερικές τους εμπειρίες, ώστε να ηρεμήσουν (και, αν και δεν εξηγείται στην ιστορία, επίσης να εξαπλωθεί), και όσοι είμαστε κοντά τους μπορούμε να τους συνοδεύσουμε.
• Οι εσωτερικές εμπειρίες συνοδεύονται πιο αποτελεσματικά από κάποια σωματική δράση. Στην ιστορία, η Πέπα προτείνει χάδια στις εμπλεκόμενες περιοχές (το κεφάλι του πρωταγωνιστή, σε αυτήν την περίπτωση), αλλά εξηγήστε στην τελευταία σελίδα, “Λόγια για την ψυχή των μεγάλων”, ότι μπορεί να υπάρχουν πολλοί άλλοι τρόποι, όσο εμπλέκεται το σώμα.

Συνιστώ λοιπόν ανεπιφύλακτα αυτό το βιβλίο ως έναν τρόπο παρουσίασης του Focusing με τρόπο φιλικό προς τα παιδιά..

Πιστεύω ότι θα σας αρέσει όσο κι εμένα,

Javier

Αυτό το Σαββατοκύριακο είχα την τιμή να συμμετάσχω στο I Συνέδριο Συναισθηματικής Αγωγής Ναβάρα, οργανώθηκε από Εκπαιδευμένοι Γονείς. Ήταν ένα συνέδριο που διοργανώθηκε με μεγάλο ενδιαφέρον, με μεγάλη προσοχή και αρκετή δόση θάρρους. Η παρουσίασή μου ασχολήθηκε συγκεκριμένα “Μια συναισθηματική εκπαίδευση που προστατεύει από τη σεξουαλική κακοποίηση”, ένα από τα θέματα που εργάζομαι Σπείρα Συμβουλευτικές Παιδιά, της οποίας είμαι ιδρυτικό μέλος. Στο τέλος όμως ακολούθησε ένα στρογγυλό τραπέζι με ερωτήσεις για την ομάδα των ομιλητών, που μοιραζόμασταν με το μέτρο του Sonsoles Echevarren, Δημοσιογράφος του Diario de Navarra. Ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα στιγμή, και παρόλο που οι ερωτήσεις απευθύνονταν σε κάθε ομιλητή, στο τέλος ήταν πολλά στα οποία συμμετείχαν αρκετοί ακόμη. Σε αυτό το πλαίσιο προέκυψε ένα πολύ ενδιαφέρον ερώτημα, “Πώς να ακούσετε ένα παιδί που αρνείται να φύγει από το πάρκο?”. Δόθηκαν ενδιαφέρουσες και πολύτιμες απαντήσεις, και έκανα τη συμβολή μου: “Ακούγοντας το «ναι»’ στο "όχι"”.

Γι' αυτό διασώζω το άρθρο μου σε αυτό το ιστολόγιο 'Ακουσε το “Ναί” στο “όχι”‘, που δημοσιεύτηκε στον αριθμό 52 (του Ιανουαρίου του 2011) Περιοδικό Η γωνιά μας 0-6, δημοσιεύτηκε από ΠΡΟΦΟΡΑ (επί του παρόντος δεν συνεχίζει πλέον να δημοσιεύει νέους αριθμούς, αν και ακόμα διαθέσιμο). Σε αυτό το άρθρο αναπτύσσω ευρύτερα αυτό που υποστήριξα τότε: Όταν ένα άτομο (και ένα αγόρι ή ένα κορίτσι είναι επίσης άτομο) ζάρια “όχι”, λέει “Ναί” σε πολλά πράγματα, και αν ακούσουμε ολόκληρο το μήνυμα, θα μπορέσουμε να δημιουργήσουμε μια βαθύτερη σύνδεση και να βρούμε μια ικανοποιητική λύση για όλα τα μέρη. Το άρθρο ξεκινάει κάπως έτσι:

Άνα, δυόμισι χρόνια, δεν θέλει να φορέσει το παλτό του για να βγει έξω. Χοσέ, τεσσάρων χρονών, δεν θέλει να κατέβει από την κούνια για να πάει σπίτι. Ειρήνη, πενταετής, δεν θέλει να κοιμηθεί. Γιατί δεν θέλουν να κάνουν εκείνα τα πράγματα που μας φαίνονται απολύτως λογικά ως ενήλικες;?

Και τι κάνουμε μετά? Να υποχωρήσουμε και να τους αφήσουμε να κάνουν ότι θέλουν;? Νιώθουμε λοιπόν άσχημα γιατί δεν συνεργαζόμαστε με την εκπαίδευσή τους., και μας δίνει επίσης την αίσθηση ότι αφήνουμε στην άκρη αυτό που θέλουμε και εμείς ως άνθρωποι. Τους αναγκάζουμε να κάνουν αυτό που θέλουμε;? Άρα έχουμε εγγυημένη συζήτηση και κακή ατμόσφαιρα για πολύ καιρό., και μακροπρόθεσμα τους διδάσκουμε ότι τελικά το σημαντικό είναι να έχουμε δύναμη ή δύναμη, και αυτός ο διάλογος λειτουργεί μόνο όταν είσαι αδύναμος. Στην προσωπική και επαγγελματική μου εμπειρία υπάρχει και ένας τρίτος δρόμος, βασίζεται σε βαθύτερη επικοινωνία σε καθεμία από αυτές τις καταστάσεις. Και μια από τις δεξιότητες που αναπτύσσουμε στα εργαστήρια που διευκολύνω είναι η ικανότητα να ακούω τι λένε “Ναί” τα αγόρια και τα κορίτσια μας όταν λένε “όχι”.

Κατεβάστε ολόκληρο το άρθρο “Άκουσε το “Ναί” στο “όχι”‘

Ελπίζω να τα βρείτε ενδιαφέροντα.

Javier

Αυτές τις τελευταίες μέρες του Οκτώβρη, το θέμα του θανάτου τίθεται πιο συχνά στη ζωή των παιδιών. Από τον εορτασμό της Ημέρας των Νεκρών σε ορισμένες οικογένειες μέχρι όλα τα διαφορετικά χρωματιστά γεγονότα του Halloween, Η πραγματικότητα είναι ότι είναι μια εποχή που τα παιδιά μπορούν να κάνουν ερωτήσεις για το θάνατο, και είναι βολικό να έχετε προετοιμάσει ορισμένες στάσεις και χώρους για ακρόαση και απάντηση.

έγραψα μέσα 2011 ένα άρθρο που ανακτώ εδώ, “Παιδιά και θανάτου”, για να θυμάστε μερικά χρήσιμα κλειδιά. Στο άρθρο, που δημοσιεύει το περιοδικό Η γωνιά μας 0-6 - ΠΡΟΦΩΝΙΑ που απευθύνεται στην Προσχολική Αγωγή, διερευνώνται τρεις θεμελιώδεις τομείς:

• Η αντίληψη του θανάτου σε διαφορετικές ηλικίες (μεταξύ μηδέν και έξι ετών, Ποιο είναι το θέμα του περιοδικού;).
• Μερικές βασικές οδηγίες για τη συνοδεία των παιδιών πριν από το θάνατο.
• Προτεινόμενη ανάγνωση, χωρίζονται σε αναγνώσματα για οικογένειες και επαγγελματίες και ιστορίες για ανάγνωση με παιδιά.

Και ξεκινάω το άρθρο πλαισιώνοντάς το με αυτή την παράγραφο:

Για πολύ καιρό πίστευαν ότι τα αγόρια και τα κορίτσια δεν υπέφεραν από διαδικασίες πένθους μέχρι προχωρημένες ηλικίες. Ωστόσο, έρευνα στον τομέα της προσκόλλησης έχει δείξει ότι περνούν από διαδικασίες πένθους από τις πρώτες ηλικίες, αν και δεν το εκδηλώνουν με τον ίδιο τρόπο όπως οι ενήλικες παρά αργότερα. Γι' αυτό είναι απαραίτητο να τους μιλήσουμε για τον θάνατο (και να μην το κρύβουν από φόβο μην τους βλάψουν) όταν συμβεί (ή πότε θα γίνει, σε περίπτωση ανίατων ασθενειών), ώστε να καταλάβουν 1) ότι το άτομο σίγουρα φεύγει και 2) ότι το άτομο δεν φεύγει οικειοθελώς, και επίσης για να μπορούν να πουν αντίο, αφού αν αυτές οι έννοιες δεν είναι ξεκάθαρες και δεν υπάρχει αντίο, μπορεί να εμφανιστεί παθολογική θλίψη. Και γι' αυτό είναι σημαντικό να ξέρουμε πώς να ακούμε και να προσέχουμε τι συμβαίνει μέσα τους όταν εμφανίζεται ο θάνατος στη ζωή τους..
[απόσπασμα ως: ROMEO BIEDMA, Φρανσίσκο Χαβιέ (2011): «Αγόρια και κορίτσια και θάνατος» στο Η γωνιά μας 0-6 - ΠΡΟΦΩΝΙΑ, 60, 17-21.]

Συνεχίστε την ανάγνωση του άρθρου…

Ελπίζω ότι αυτοί οι προβληματισμοί θα σας βοηθήσουν να μπορέσετε να συνοδεύσετε τα παιδιά γύρω σας σε αυτό το θέμα.. Ο θάνατος είναι αναπόφευκτο μέρος της ζωής, και τόσο καλύτερα το ενσωματώνουμε, πληρέστερα θα ζήσουν, τα αγόρια και τα κορίτσια μας και εμείς.

Σας εύχομαι μια μνήμη με συνείδηση,

Javier

Το περασμένο Σαββατοκύριακο του 12 και 13 Σεπτέμβριος 2015 Είχα το προνόμιο και τη χαρά να συνεργαστώ ξανά Bridget Belgrave. Όπως έχω ήδη αναφέρει σε αυτό το λήμμα, συνάντησα Bridget Belgrave και Τζίνα Lawrie, Ο σχηματισμός Πιστοποιημένο από το Κέντρο για μη βίαιη επικοινωνία (Κέντρο για μη βίαιη επικοινωνία, Υπηρέτης και), σε 2009 και από εκείνη τη στιγμή αρχίσαμε να εργαζόμαστε ως ομάδα για τη μετάφραση του Δάπεδα Χορού CNV η καστιλιάνικα. Οι πλήρεις μεταφράσεις είδαν τελικά το φως της δημοσιότητας 2014, με κάποια επεξηγηματικά βίντεο που μπορούν να προβληθούν Έκανα αυτή την καταχώρηση για την απελευθέρωση. Ο Σύλλογος για την μη βίαιη επικοινωνία Έχει οργανώσει μια σειρά μαθημάτων κατάρτισης στη Μαδρίτη, Μπιλμπάο και τη Βαρκελώνη κατά τον Σεπτέμβριο 2015, και για μένα ήταν ικανοποίηση να δουλέψω ξανά ως ομάδα με την Bridget Belgrave να βοηθά στη μετάφραση από τα αγγλικά στα ισπανικά και αντίστροφα.

Κατά την προετοιμασία για το εργαστήριο έχω αφιερώσει χρόνο εξετάζοντας όλα τα υλικά που έχω από το Δάπεδα Χορού CNV και Μπρίτζετ συγκεκριμένα. Και εκτιμώντας όλα τα υλικά, ο καθένας με τα πλούτη του, υπάρχει ένα που εξακολουθεί να είναι το αγαπημένο μου. στην πραγματικότητα, Η Bridget με κάλεσε να μοιραστώ το όραμά μου σε ένα συγκεκριμένο σημείο του εργαστηρίου, και μου πέρασε από το μυαλό να επεκτείνω τη σύστασή μου και σε αυτό το blog.

Το εν λόγω υλικό είναι μόνο στα αγγλικά και δεν έχει διαθέσιμους υπότιτλους ή μεταφράσεις, αλλά πιστεύω ότι αυτό δεν σε αποθαρρύνει από το να τον πλησιάσεις. “Συνδέστε με Σεβασμό” (“Συνδεθείτε με σεβασμό”, κυριολεκτικά μεταφρασμένο στα ισπανικά) είναι ένα υλικό πολυμέσων που τεκμηριώνει ένα έργο που πραγματοποίησε η Bridget Belgrave 2004 ενάντιος 21 εφήβων και νέων με μέσο όρο ηλικίας τα δεκαεπτά. Το έργο σχεδιάστηκε ως παρέμβαση για την εκπαίδευση αγοριών και κοριτσιών με καταστάσεις κοινωνικής δυσκολίας μη βίαιη επικοινωνία, στο πλαίσιο εργαστηρίου για τη δημιουργία αστικών ρυθμών, για δέκα εβδομάδες.

γιατί το προτείνω? Εδώ είναι μια περίληψη των λόγων μου:

• Το DVD με ταινία, του 25 λεπτά. Συλλέξτε τις θεμελιώδεις στιγμές του έργου, καταγράφηκε τόσο από τους τρεις εκπαιδευτές όσο και από τους ίδιους τους νέους, και επιμελήθηκε σε συνεργασία μαζί τους. στην πραγματικότητα, όπως λέγεται σε ένα συγκεκριμένο απόσπασμα, η προβολή προηγούμενων συνεδριών βοήθησε όλους να συνειδητοποιήσουν καλύτερα τη δική τους μάθηση και συμπεριφορές που ταιριάζουν καλύτερα στις ανάγκες του καθενός. Είναι ένα γραφικό έγγραφο που σας επιτρέπει να βάζετε πρόσωπα (και ήχους) σε διαφορετικές καταστάσεις, και σας επιτρέπει να φανταστείτε πώς να το εφαρμόσετε σε άλλα πλαίσια.

• Το βίντεο συμπληρώνεται με το δεύτερο μέρος του βιβλίου, “Οδηγός για την ταινία” (“Οδηγός για να παρακολουθήσετε την ταινία”), στο οποίο οτιδήποτε συμβαίνει σχολιάζεται σειρά προς σειρά: κάθε κατάσταση, πώς διδάσκεται η μη βίαιη επικοινωνία, στιγμές εξάσκησης, τις πραγματικές συγκρούσεις που προκύπτουν… Έτσι γίνεται καλύτερα κατανοητή η πρόθεση κάθε δραστηριότητας και οι δυσκολίες που προέκυψαν και ο τρόπος αντιμετώπισής τους..

• Και το τρίτο μέρος του βιβλίου συγκεντρώνει το Πλήρες πρόγραμμα, τις δέκα εβδομάδες με όλες τις λεπτομερείς ασκήσεις του και όλα τα υλικά διάταξης επιπλέον (Στα Αγγλικά), εκτός από την ενσωμάτωση ενός CD-ROM με το αρχείο κάθε υλικού σε PDF έτοιμο προς εκτύπωση. Προφανώς το βίντεο δεν περιλαμβάνει όλες τις ασκήσεις, επομένως είναι πολύ χρήσιμο να δούμε τη δραστηριότητα προόδου ανά δραστηριότητα, με δυνατότητα αντιγραφής του.

• Το γεγονός της ύπαρξης μετάφρασης αυτού που το Πίστα τον εαυτό του να καστελάνο, με τον τίτλο του “Σεβασμό για μένα, Σεβασμός για Σένα”, εντός του πλήρους πακέτου του Dance Floors.
• Και ανακοπή της Bridget Belgrave να μην επιχειρήσει ένα έργο αυτού του στυλ χωρίς να έχει, αφενός, καλή εκπαίδευση και εμπειρία στη Μη Βίαιη Επικοινωνία, και από την άλλη μια εκπαιδευτική ομάδα με συγκεκριμένη βάση NVC και με εμπειρία στην εργασία με εφήβους. Έχω κάνει μερικές από αυτές τις ασκήσεις με εφήβους και νέους που διατρέχουν κοινωνικό κίνδυνο στη Μαδρίτη και βγήκε καλά., οπότε είμαι διαθέσιμος.

Συνοψίζοντας, ένα υλικό που αξίζει να δείτε, αρχείο, ξαναδιαβάστε και εφαρμόστε στην πράξη. Και τι μπορείτε να αγοράσετε το ηλεκτρονικό σας κατάστημα, Πόροι Ζωής.

Και αν θέλετε περισσότερες διευκρινίσεις, Μπορείτε να με καλέσετε στο τηλέφωνο επικοινωνίας μου και να συζητήσουμε ότι θέλετε..

Ελπίζω ότι σύντομα θα έχουμε περισσότερα έργα αυτού του στυλ εδώ!!

Javier

“Σύμφωνα με την εμπειρία μου, η πρακτική της μη βίαιη επικοινωνία με μικρά παιδιά είναι περισσότερο θέμα του τι συμβαίνει μέσα μου, με αυτόν τον τρόπο να μιλήσω για τον εαυτό μου για το τι συμβαίνει με εμένα και τον γιο μου να διαπραγματευτεί. Ωστόσο, Θέλω επίσης να εκφράσω με λόγια την κατανόησή μου για το τι συμβαίνει και για τις δύο, τουλάχιστον ένα μέρος του χρόνου, ακόμα και αν πιστεύω ότι το παιδί μου δεν καταλαβαίνει τη γλώσσα, γιατί με βοηθάει να συνδεθεί με τα συναισθήματα και τις ανάγκες και των δύο. ότι, στροφή, με βοηθά να ηρεμήσω και να βρούμε στρατηγικές που δουλεύουν τόσο για. Θέλω επίσης να μιλήσει δυνατά, γιατί πιστεύω ότι αυτός είναι ο τρόπος για να αποκτήσουν γλωσσικές και συναισθηματική παιδεία.” (Inbal Kashtan, Γονείς από την καρδιά, σελίδα 38)

Όταν οι άνθρωποι που συμμετέχουν σε εργαστήρια μου διαπροσωπική επικοινωνία έχουν γιους ή κόρες που είναι στην παιδική ηλικία ή την εφηβεία, ή εργάζονται με αυτές τις ηλικίες, συνήθως προκύπτουν “ναί, Αυτός ο τρόπος επικοινωνίας είναι πολύ καλά μεταξύ των ενηλίκων, αλλά για να δούμε πώς θα πείτε στο παιδί / ανιψιάς / φοιτητή / βαπτιστική μου…”. Εάν ο χρόνος το επιτρέπει, πρακτική επικοινωνία με τα παιδιά στην εκπαίδευση, αλλά συχνά μπορώ να δείχνουν μόνο πιθανές προτάσεις και εξερευνήσεις. Έχουμε τώρα ένα νέο πόρο, που σας επιτρέπει να την επικοινωνία της οικογένειας σε ένα άλλο επίπεδο. Αυτό δεν είναι μόνο για την επίλυση των συγκρούσεων (επίσης), αλλά να δημιουργήσει ένα πιο αυθεντικό τύπο σύνδεσης, βαθύτερη και πιο ισχυρό, ότι προετοιμάζει τα παιδιά σε μια πιο ανθεκτική τρόπο ζωής.

Με αυτή την ευαισθησία Inbal Kashtan έγραψε το βιβλίο του Γονείς από την καρδιά. Μοιράζονται τα δώρα της συμπόνιας, σύνδεση και την επιλογή, που δημοσιεύθηκε πέρυσι στην καστιλιάνικα από Συντακτική Acanto. Inbal Kashtan, σχηματίζοντας μη βίαιη επικοινωνία και η μητέρα ενός παιδιού, ηγήθηκε για πολλά χρόνια το έργο των μη βίαιη επικοινωνία μέσα στην οικογένεια, κυρίως από τους γονείς στα παιδιά τους. Inbal πέθανε το Σεπτέμβριο 2014, αλλά η κληρονομιά του συνεχίζει BayNVC (μια οργάνωση που διαδίδει μη βίαιη επικοινωνία από το San Francisco Bay, Καλιφόρνια, του οποίου cofounded) και γραπτά (εκτός από αυτό το βιβλίο, Μπορείτε να διαβάσετε μερικά από τα άρθρα του σχετικά με την οικογενειακή επικοινωνία στα αγγλικά BayNVC). Αυτό το blog θέλει επίσης να είναι μια αναγνώριση και ένα αφιέρωμα στη ζωή και το έργο του.

Θα ήθελα να συστήσω αυτό το βιβλίο τόσο για αυτούς που έρχονται για πρώτη φορά μη βίαιη επικοινωνία και για όσους θέλουν να εμβαθύνουν την πρακτική τους με τα παιδιά. Ελπίζω να σας αρέσει.

Javier