Οι περισσότερες συγκρούσεις μπορούν να επιλυθούν με τρόπο που είναι ικανοποιητικός και επωφελής για όλα τα μέρη., Εφόσον αφιερωθούν οι απαραίτητοι πόροι και χρόνος. Αυτή είναι η προσωπική και επαγγελματική μου εμπειρία από χρόνια μάθησης, εξάσκηση και μετάδοση μη βίαιη επικοινωνία. είναι τόσο βασικό (δεν είναι εύκολο) και ότι πληρούνται οι απαραίτητες προϋποθέσεις για να επιτευχθεί αυτή η επίλυση. Για μένα υπάρχουν αρκετά βασικά στοιχεία, που μπορούν να συνοψιστούν στα ακόλουθα:

• Μια επαρκής μεθοδολογία, που επιτρέπει σε όλα τα εμπλεκόμενα μέρη να αισθάνονται ασφάλεια και σεβασμό στα δικαιώματά τους.
• Επαγγελματίες με βιωματική εκπαίδευση στη διαμεσολάβηση και τη βαθιά ακρόαση και “μετάφραση” μηνυμάτων για να τα ακούει ευκολότερα κάθε άτομο.
• Μια κοινότητα που υποστηρίζει διαδικασίες αποκατάστασης, κατανομή χρόνου, χώρους, ανθρώπινο δυναμικό, εκπαίδευση…
• Άτομα που είναι πρόθυμα να επιλύσουν τις συγκρούσεις με τρόπο που στο τέλος όλα τα μέρη να αισθάνονται ότι ακούγονται και ότι όλα τα μέρη είναι ικανοποιημένα με τη λύση.

Γι' αυτό είναι χαρά για μένα να μοιράζομαι τους πόρους που αναπτύχθηκαν από μια ευρεία κοινότητα ανθρώπων στη γειτονιά Son Gotleu στην Πάλμα ντε Μαγιόρκα. (Μαγιόρκα), αφού συλλέγουν πώς έχει λειτουργήσει καθένα από αυτά τα στοιχεία.

Σε αυτό το βίντεο μπορείτε να δείτε πώς έχουν εμπλακεί, με την αναζωογόνηση του Ινστιτούτο Συνύπαρξης και Σχολικής Επιτυχίας (ο Ινστιτούτο Συνύπαρξης και Σχολικής Επιτυχίας στα Ισπανικά) της κυβέρνησης των Βαλεαρίδων Νήσων, από το διδακτικό προσωπικό των εκπαιδευτικών κέντρων Προσχολικής Αγωγής, Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια, μαθητές όλων των ηλικιών, οι οικογένειες, καθώς και τις Κοινωνικές Υπηρεσίες, αστυνομία, το πανεπιστήμιο και άλλες σημαντικές κοινωνικές ομάδες. Σε ένα μωσαϊκό φωνών, έχουμε μια ιδέα για τις εμπειρίες από τη δημιουργία αυτού του διχτυού ασφαλείας σε ένα κοινωνικά ευάλωτο περιβάλλον, και δείτε μερικά από τα αποτελέσματα.

Για μια πιο συστηματική άποψη, υπάρχει η δημοσίευση που συγκεντρώνει τις θεμελιώδεις πτυχές. Επεξεργάστηκε στα καταλανικά, Ισπανικά και Αγγλικά στο πλαίσιο ενός ευρωπαϊκού έργου με αυτό το θέμα, ο Οδηγός Βελτιώνουμε τη συνύπαρξη με Αποκαταστατικές Πρακτικές / Οδηγός Βελτιώνουμε τη συνύπαρξη με Αποκαταστατικές Πρακτικές αναπτύσσει τις θεωρητικές πτυχές των Αποκαταστατικών Πρακτικών, χρειάζεται περισσότερα δεδομένα και παρέχει συγκεκριμένα παραδείγματα και προτάσεις ανάγνωσης για να επεκτείνει τις πληροφορίες.

Και να εμβαθύνουν τους Επανορθωτικούς Κύκλους, μια πρακτική επίλυσης συγκρούσεων με κοινωνική διάσταση προήλθε από την μη βίαιη επικοινωνία, μπορείτε να διαβάσετε την ενδιαφέρουσα μονογραφία Δικαιοσύνη και Αποκαταστατικές Πρακτικές. Οι Αποκαταστατικοί Κύκλοι και η εφαρμογή τους σε διάφορους τομείς, που συντάχθηκε από Vicenç Rul·lan, έναν προπονητή τον οποίο έχω τη χαρά να γνωρίζω, που εμφανίζεται στο βίντεο και στον Οδηγό, και ότι είναι μέλος της Σύλλογος Δικαιοσύνης και Αποκαταστατικών Πρακτικών των Βαλεαρίδων (με σελίδα επάνω καστελάνο και στο καταλανικά, με πολλούς άλλους πόρους). μια καλή εισαγωγή, να συνεχίσει να εμβαθύνει στο συγκεκριμένο μοντέλο. Και μπορείτε επίσης να παρακολουθήσετε βίντεο (Στα Αγγλικά) στην επίσημη ιστοσελίδα του δημιουργού των Αποκαταστατικών Κύκλων, Ντόμινικ Μπάρτερ, RestorativeCircles.org.

Όσοι από εσάς έχετε κάνει κάποια εκπαίδευση διαπροσωπικής επικοινωνίας μαζί μου έχετε δει ότι συνήθως αναφέρω αυτό το θέμα των πρακτικών αποκατάστασης. Ελπίζω ότι αυτοί οι πόροι απεικονίζουν λίγο καλύτερα αυτά που έχετε ακούσει από εμένα και πιστεύω ότι θα πυροδοτήσουν τη δημιουργικότητά σας και τη φαντασία σας για να συνεχίσετε να ανακαλύπτετε πιο αποτελεσματικούς και βαθύτερους τρόπους επίλυσης συγκρούσεων στο εκπαιδευτικό περιβάλλον., και σε οποιαδήποτε άλλη περιοχή.

Javier

Ο μη βίαιη επικοινωνία είναι ένα πολύ βαθύ εργαλείο, ότι είναι βολικό να αναπτυχθεί με όλα τα μέσα και μέσα από όλα τα δυνατά κανάλια. Όσοι από εσάς έχετε κάνει εργαστήρια μαζί μου έχετε δει την αφθονία των πόρων που χρησιμοποιώ (οπτικά, χώρος…), μεταξύ άλλων κάποιες επιστολές που έχω επεξεργαστεί χειροποίητα, και που χρησιμοποιώ σε διάφορες ασκήσεις.

Χάρηκα πολύ με την πρόσφατη εμφάνιση των καρτών “EASY online”, μια πολύ χρήσιμη πηγή για να συνοδεύει τις διαδικασίες των ανθρώπων που βασίζονται στην οπτική, ιδιαίτερα αγόρια και κορίτσια. Σε Απλή γάτα, μια μικρή εταιρεία που προσπαθεί να φέρει και να δημιουργήσει διδακτικό υλικό για εκπαίδευση στη μη βίαιη επικοινωνία στην Ισπανία, επέλεξαν να λανσάρουν αυτές τις κάρτες του δικού τους σχεδιασμού.

Μόλις πήρα γράμματα “EASY online” και μου άρεσαν πολλές πτυχές. Από την μία, ο σχέδιο, με απλά σχέδια που κάνουν τις κάρτες πολύ προσιτές, με ροζ φόντο για συναισθήματα και με μπλε φόντο για ανάγκες (ένας κώδικας που έχει ήδη καθολικοποιηθεί στην κοινότητα της Μη Βίαιας Επικοινωνίας από τον Δάπεδα Χορού CNV).

Αφ 'ετέρου, όπως έχουν πρόσεχε τις λέξεις: τα συναισθήματα είναι σε αρσενικό και θηλυκό, έτσι ώστε όλοι οι άνθρωποι να αισθάνονται εύκολα ότι περιλαμβάνονται; και οι ανάγκες εκφράζονται συχνά με δύο συμπληρωματικούς τρόπους, ώστε το άτομο να μπορεί να εξερευνήσει ποια είναι η λέξη που του ταιριάζει περισσότερο.

Επί πλέον, προσθέστε μια σειρά από προτάσεις για χρήση (προτάσεις παιχνιδιού), προσαρμογή από άλλες πηγές με την άδειά τους, ανάμεσά τους οι διάσημοι “CNV πόκερ”, που χρησιμοποιώ σε εργαστήρια εμβάθυνσης.

Από εδώ τα συγχαρητήριά μου στην ομάδα του Απλή γάτα για αυτόν τον νέο πόρο. Ανυπομονώ να τα δοκιμάσω στο επόμενο εργαστήριό μου και να δω τι γνώμη έχουν όσοι συμμετέχουν. Στο μεταξύ, μπορείτε να εξερευνήσετε περισσότερα για τις κάρτες στο ιστοσελίδα και μπορείτε να τα αγοράσετε online αν σας ενδιαφέρει.

Πιστεύω ότι τα βρίσκετε πρακτικά και είναι εύκολο να εμβαθύνουν στη Μη Βίαιη Επικοινωνία.

Javier

Τα CNV Dance Floors έχουν ήδη εμφανιστεί στην ισπανική εκδοχή τους, στο οποίο έχω συνεργαστεί, και βίντεο με υπότιτλους στα Ισπανικά είναι επίσης διαθέσιμα.

Bridget Belgrave και Τζίνα Lawrie, Ο σχηματισμός Πιστοποιημένο από το Κέντρο για μη βίαιη επικοινωνία (Κέντρο για μη βίαιη επικοινωνία, Υπηρέτης και), δημιούργησε πριν από χρόνια ένα υπέροχο εργαλείο για τη διδασκαλία και την πρακτική της Μη βίαιης επικοινωνίας (CNV). Όπως λένε οι ίδιοι την παρουσίασή του, las Δάπεδα Χορού CNV (Πλάγια χορού NVC) προέκυψε μέσα από μια σειρά βημάτων για τη διευκόλυνση της πρακτικής της μη βίαιης επικοινωνίας με χωρικούς χάρτες που επιτρέπουν τη χρήση της διάστασης του σώματος για την εργασία στη συναισθηματική διάσταση, όπως φαίνεται σε αυτό το βίντεο:

το καλοκαίρι του 2009 Είχα τη χαρά να προπονηθώ με την Τζίνα και να γνωρίσω την Μπρίτζετ, και από εκεί ξανάρχισε το έργο της μετάφρασης και της προσαρμογής στα ισπανικά, μια προσπάθεια στην οποία έχουν συνεργαστεί πολλοί άνθρωποι και που έχω συντονίσει εδώ και αρκετό καιρό. Γι' αυτό είναι χαρά να διαδίδουμε ένα τόσο απλό εργαλείο και ταυτόχρονα τόσο βαθύ, τέλος στα ισπανικά, σε μια έκδοση που έχουμε φροντίσει να συμπεριλάβουμε όσο το δυνατόν περισσότερους Ισπανόφωνους.

Η εμπειρία μου είναι ότι το Δάπεδα Χορού CNV Μπορούν να εξασκηθούν από άτομα με αρχική μόνο γνώση της Μη Βίαιας Επικοινωνίας (στην πραγματικότητα το χρησιμοποιώ μερικές φορές σε εισαγωγικά εργαστήρια). Ακόμη και άτομα που δεν γνωρίζουν για την ίδια τη διαδικασία της Μη Βίαιας Επικοινωνίας (παιδιά, και εφήβους, πελάτες στη θεραπεία) μπορούν εύκολα να το περάσουν με τη βοήθεια κάποιου πιο έμπειρου.

Οι πίστες χορού NVC συνδυάζουν την οπτική, σωματική και γλωσσική, έτσι ώστε η εμπειρία να εμφανίζεται μέσω περισσότερων καναλιών και η εμπειρία να είναι βαθύτερη. και είναι εννέα “χορούς” διαφορετικός, με ονόματα τόσο υποβλητικά όσο “ο χορός του 13 Βήματα”, “Ο Χορός της Ένταξης και της Σύνδεσης”, “Ο χορός του θυμού/οργής, ντροπή και κατάθλιψη”, “Ο Χορός του Ναι και του Όχι”, ο “Μετατρέψτε τον πόνο των ανικανοποίητων αναγκών στην ομορφιά των αναγκών”.

Επί πλέον, σε 2013 επεξεργάστηκαν μερικά βίντεο στα οποία εξηγούν τρεις από αυτούς τους χορούς, σε μια προσεκτική έκδοση που περιλαμβάνει υπότιτλους στα ισπανικά.

Εάν θέλετε να αγοράσετε τις πίστες χορού CNV σε διαφορετικές μορφές (πώς να κατεβάσετε σε pdf, σε χαρτί, σε πλαστικοποιημένη έκδοση…) και τα DVD για να μάθετε μαζί τους στο σπίτι ή σε ομάδες πρακτικής, μπορείτε να επισκεφθείτε το ηλεκτρονικό σας κατάστημα, Πόροι Ζωής.

Και αν θέλετε να βασιστείτε σε εμένα για να δοκιμάσω τα Dance Floors σε ατομική συνεδρία ή σε συγκεκριμένα εργαστήρια, Θα χαρώ να σας συνοδεύσω.

Ελπίζω να σας αρέσουν.

Javier

Έχω την τιμή να διδάσκω μαζί με τον συντονιστή και φίλο μου στο Focusing Isabel Gascon Εισαγωγικό μάθημα εστίασης “Πώς να ακούτε το σώμα σας” (Nivel i). Σε αυτό το εργαστήριο θα λειτουργήσει ως ένα είδος βιωματικής τρόπος για να προσεγγίσουμε από τη διάσταση του σώματος σε ολόκληρο τον εσωτερικό μας κόσμο. Στάσεις σεβασμό και την περιέργεια για το τι θα βρούμε, θα σηματοδοτήσει ένα διαφορετικό τρόπο ύπαρξης παρουσία με την εσωτερική μας, και επίσης ένας πιο ανοιχτός τρόπος προσέγγισης αυτού που βιώνουν τα παιδιά, και εφήβους. Απευθύνεται τόσο σε πατέρες και μητέρες όσο και σε επαγγελματίες στη σχέση βοήθειας, θα βιώσουν μέσα από βιωματικές ασκήσεις μια πιο αυθεντική σχέση με σωματική νοημοσύνη μας αισθάνθηκε.

ημερομηνία: Παρασκευή 20 Ιούνιος 2014, του 17:30 ένα 21:30 και το Σάββατο 21 Ιούνιος 2014 του 10:00 ένα 14:00 και 16:00 ένα 20:00.

Τόπος: Ανοιχτό Κέντρο Thyme Foundation
Γ/ Serrano Αρ. 136
Μαδρίτη

Περισσότερες πληροφορίες και εγγραφές στο ιστοσελίδα του Ανοιχτού Κέντρου του Ιδρύματος Tomillo.

Αυτό βέβαια ισχύει για την απόκτηση του Διπλώματος στην εστίαση της Εστιάζοντας Ισπανικό Ινστιτούτο λογιστική και 12 ώρες Επίπεδο Ι.

[Αρχική εγγραφή 2 Ιούνιος 2014, ενημερώθηκε 21 Ιούνιος 2014, ημερομηνία λήξης του μαθήματος.]

Πριν λίγες μέρες σχολίασα σε ανάρτηση στο blog της Spiral Consulting for Children, όπου εργάζομαι σε θέματα διαπροσωπικής επικοινωνίας για οικογένειες και επαγγελματίες που εργάζονται με παιδιά, και εφήβους, ότι μερικές φορές ένα εργαστήριο για τη βελτίωση της επικοινωνίας στην οικογένεια ή στην τάξη χρησιμεύει για να κεντρίσει το ενδιαφέρον, και εκτός από τις γνώσεις που αποκτήθηκαν και τα εργαλεία που αποκτήθηκαν, πολλοί άνθρωποι ζητούν περισσότερο υλικό για να στηριχθούν. Μου αρέσει να προτείνω βιβλίο Η Adele Faber και η Elaine Mazlish (εκπαιδευτές και μητέρες) με τον υποβλητικό τίτλο Πώς να μιλάτε ώστε τα παιδιά σας να ακούν και να ακούν ώστε τα παιδιά σας να σας μιλάνε, ένα κλασικό της επικοινωνίας με αγόρια και κορίτσια που εμφανίστηκε στο 1980. Για χρόνια έχει γίνει σημείο αναφοράς θετικής ανατροφής των παιδιών: με ενσυναίσθηση και επικύρωση ακρόασης, θέτοντας όρια και επιτυγχάνοντας ικανοποιητικές συμφωνίες για όλα τα εμπλεκόμενα μέρη.

Εμπνευσμένο από τα εργαστήρια που πραγματοποίησαν και οι δύο συγγραφείς, Το βιβλίο είναι δομημένο γύρω από τα ακόλουθα περιεχόμενα: Κεφάλαιο 1. Πώς να βοηθήσετε τα παιδιά να αντιμετωπίσουν τα συναισθήματά τους. Κεφάλαιο 2. Πώς να καλλιεργήσετε τη συνεργασία. Κεφάλαιο 3. Εναλλακτικές στην τιμωρία. Κεφάλαιο 4. Πώς να τονώσετε την αυτονομία. Κεφάλαιο 5. ο έπαινος. Κεφάλαιο 6. Πώς να ξεφύγετε από το typecasting. Κεφάλαιο 7. Ας ανακεφαλαιώσουμε. Επί πλέον, στην τελευταία έκδοση του 2013 από Editorial Medici περιλαμβάνει μια αναδρομή από τους συγγραφείς στη μάθηση και τις εμπειρίες για περισσότερα από τριάντα χρόνια και ένα συγκινητικό μετάλογο από την Joanna Faber, με την εμπειρία της ως κόρη της συγγραφέα Adele Faber και τη συνάντησή της με τη δική της μητρότητα.

Από θετική άποψη για τον άνθρωπο και τις ανθρώπινες σχέσεις, το κείμενο βασίζεται σε βασικούς συλλογισμούς και πολλά παραδείγματα, μερικά εικονογραφημένα με χρονογραφήματα που είναι σαν την ίδια τη ζωή, και προσφέρει συνεχώς ιδέες για να γίνουν πράξη με τα αγόρια και τα κορίτσια γύρω μας. Αν και αρχικά απευθύνονταν σε οικογένειες, μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί στον εκπαιδευτικό και κοινωνικό τομέα (αν και οι συγγραφείς έχουν άλλα συγκεκριμένα βιβλία για το αντικείμενο των σπουδών).

Και αν οι γιοι και οι κόρες σας (ή τους μαθητές με τους οποίους συνεργάζεστε) είναι μεγαλύτεροι, μπορείτε επίσης να δείτε το βιβλίο των ίδιων συγγραφέων Πώς να μιλάτε ώστε οι έφηβοι να ακούν και πώς να ακούτε ώστε οι έφηβοι να σας μιλάνε, προσφέροντας μερικές διαφορετικές ιδέες (κατάλληλο για όταν είναι μεγαλύτερα) και οι προτάσεις είναι πάντα χρήσιμες, που μάλλον θα σε κάνει να χαμογελάσεις.

Σας εύχομαι καλή ανάγνωση, και ότι απολαμβάνετε να εξερευνάτε νέες μορφές επικοινωνίας.

Javier

όπως υπολογίζω μια ανάρτηση ιστολογίου από την Spiral Consulting for Children, της οποίας είμαι μέλος, μεταξύ των αποφάσεων του νέου έτους, από Σπείρα Συμβουλευτικές Παιδιά έχουμε προτείνει να γίνουν γνωστά εργαλεία πρόληψης και παρέμβασης στη συναισθηματικότητα, προστασία και διαπροσωπική επικοινωνία που ήδη χρησιμοποιούμε με τα παιδιά, κορίτσια και εφήβους και που προτείνουμε σε οικογένειες και επαγγελματίες. Μερικές φορές προτείνουμε εργαλεία που έχουν ελάχιστα δημοσιευμένα στα ισπανικά, ή των οποίων τα κείμενα αναφοράς είναι δύσκολο να αποκτηθούν. Στη συνέχεια θα δώσουμε ενδείξεις που ελπίζουμε να είναι ενδεικτικές.

Δεν είναι η περίπτωση Εστιάζοντας, η διαδικασία και η τεχνική της εστίασης του σώματος, που διαθέτει άφθονη βιβλιογραφία στα ισπανικά. Η εστίαση είναι μια τεχνική που αναπτύχθηκε από τον Eugene Gendlin, βιωματικός φιλόσοφος και ανθρωπιστής ψυχοθεραπευτής, να αναπτύξουμε συνειδητά την ικανότητα να σχετιζόμαστε με τα συναισθήματά μας με άλλο τρόπο. Αυτό αποτελείται (εξηγείται με λίγα λόγια) στη χρήση των αναφορών των σωματικών αισθήσεων για να εργαστείτε στα συναισθήματα και σε ολόκληρο τον εσωτερικό κόσμο (πεποιθήσεις, εσωτερικευμένα μηνύματα, επαναλαμβανόμενες σκέψεις…). Γνωρίζω ότι η εξήγηση έτσι δεν λέει πολλά, και είναι ότι το Focusing είναι, βασικα, βιωματικό, και γι' αυτό μπορεί να γίνει κατανοητό μόνο βιώνοντάς το. ναι πράγματι, αφού δοκιμαστεί, οι περισσότεροι άνθρωποι το αναγνωρίζουν ως κάτι φυσικό, κάτι που “τους έχει συμβεί κάποια στιγμή”, και με την τεχνική Focusing μαθαίνουμε να τη χρησιμοποιούμε όταν θέλουμε, και έτσι ώστε να μην εξαρτάται από το ότι είμαστε με ιδιαίτερη εστίαση ή ικανότητα.

Όπως και με άλλες τεχνικές που γνωρίζω, Πλησίασα το Focusing in 2009 σκεπτόμενος τις εφαρμογές που θα μπορούσε να έχει στην παρέμβαση με αγόρια και κορίτσια, και όμως με συνεπήραν οι δυνατότητες που με βοήθησαν να ανακαλύψω στον εαυτό μου ως άνθρωπο και ως επαγγελματία.. Εάν είστε περίεργοι για αυτήν τη γραμμή εργασίας, Έχω ετοιμάσει δύο νέα σχήματα, “Εστίαση και συναισθηματική αγωγή στα παιδιά, και εφήβους” και “Εστίαση και πρόληψη της βίας στα παιδιά, και εφήβους” (και τα δύο με αναγνώριση για επίσημη εκπαίδευση Focusing, αφού με αναγνωρίζουν ως Πιστοποιημένος εκπαιδευτής (Πιστοποιημένος εκπαιδευτής) Για Η εστίαση Ινστιτούτο και για αυτόν Εστιάζοντας Ισπανικό Ινστιτούτο).

Για να σας ανοίξω λοιπόν την όρεξη προτείνω το υπέροχο βιβλίο των Marta Stapert και Erik Verliefde Εστίαση στα παιδιά. Η τέχνη της επικοινωνίας με παιδιά και εφήβους στο σχολείο και στο σπίτι, που δημοσιεύτηκε από το Editorial Desclée στη συλλογή Ama, με επίβλεψη της ισπανικής έκδοσης του Isabel Gascon και η Lucia Emma, Εστιάζοντας σε εκπαιδευτές και καλούς μου φίλους. Γράφει η Marta Stapert, παιδοψυχοθεραπεύτρια και συντονιστής Focusing, y Erik Love, δάσκαλος, το βιβλίο είναι μια εξαιρετική εισαγωγή στο Focusing για ενήλικες, ενώ προσφέρει πρακτικές δραστηριότητες και ασκήσεις για άτομα με παιδιά, κορίτσια και έφηβοι τριγύρω, όχι μόνο επαγγελματίες στον θεραπευτικό και εκπαιδευτικό τομέα, αλλά και για οικογένειες. Οι γονείς που το έχουν διαβάσει το βρήκαν πολύ χρήσιμο και πρακτικό, αν και υπάρχουν κάποιες ασκήσεις που προφανώς βελτιώνουν πολύ σε ένα θεραπευτικό περιβάλλον.

Ελπίζω να σας αρέσει (μπορείς ρίξτε μια ματιά σε κάποιο από το περιεχόμενο στον ιστότοπο του εκδότη).

Javier

Ως σύμβουλος παιδικής ηλικίας στο Σπείρα Συμβουλευτικές Παιδιά αναμένεται να διδάξει τις ενότητες του “Συναισθηματική εκπαίδευση για την πρόληψη της βίας” και “Διαπροσωπική επικοινωνία για την πρόληψη της βίας” (Βάσεις Μη Βίαιης Επικοινωνίας για επαγγελματίες Κοινωνικής Αγωγής) εντός του μαθήματος “Ο νέος κοινωνικός παιδαγωγός: Επικαιροποίηση επαγγελματικών δεξιοτήτων στην Κοινωνική Αγωγή” που διοργανώθηκε από τη Σχολή Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών του Σύλλογος Σπόρων.

Ημερομηνίες (των ενοτήτων): Άρης 1, Τετάρτη 2, Πέμπτη 3 και την Παρασκευή 4 Οκτώβριος 2013, του 16:00 ένα 20:30.

Τόπος: Σύλλογος Σπόρων
Paseo Alberto Palacios Αρ. 13
28021 Μαδρίτη

Περισσότερες πληροφορίες και εγγραφές: 91 798 69 55

Κατεβάστε το έγγραφο του μαθήματος “Ο νέος κοινωνικός παιδαγωγός: Επικαιροποίηση επαγγελματικών δεξιοτήτων στην Κοινωνική Αγωγή”

[Αρχική εγγραφή 3 Σεπτέμβριος 2013, ενημερώθηκε 4 Οκτώβριος 2013, ημερομηνία ολοκλήρωσης των ενοτήτων.]

Λόγω της σημασίας του για την ανάπτυξη μιας ενσυναισθητικής στάσης απέναντι στις ικανότητες που έχουν όλοι οι άνθρωποι, ανεξάρτητα από την ηλικία μας και τις δεξιότητες που έχουμε αναπτύξει, Αντιγράφω εδώ το περιεχόμενο του το λήμμα που έχω δημοσιεύσει στο Spirals Consultancy for Children, αφού αντανακλά ένα πολύ ελπιδοφόρο όραμα του ανθρώπου.

Μιας και διάβασα για τη θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης, προτείνεται και αναπτύσσεται από τον ψυχολόγο Χάουαρντ Γκάρντνερ, Με τράβηξε βαθιά. Αυτός ο Αμερικανός ψυχολόγος έκανε πρόταση γάμου σε 1983 ότι η ευφυΐα δεν ήταν μοναδική (αυτό που μετρούν τα παραδοσιακά τεστ είναι η λογικομαθηματική και η γλωσσική νοημοσύνη), αλλά ήταν πολλαπλή (ο αριθμός αυξάνεται με τα χρόνια και η έρευνα), και επίσης ότι κάθε μια από τις νοημοσύνη μπορεί να αναπτυχθεί. Έκτοτε συνδύασε την έρευνα με την ανάπτυξη συγκεκριμένου παιδαγωγικού υλικού για μια πιο ολοκληρωμένη εκπαίδευση., και το έργο του έχει αναγνωριστεί από πολλούς φορείς, συμπεριλαμβανομένου του Βραβείου Πρίγκηπας της Αστούριας για τις Κοινωνικές Επιστήμες 2011.

Begoña Ibarrola, ψυχολόγος με ειδίκευση στη συναισθηματική ανάπτυξη κατά την παιδική ηλικία, μας φέρνει πιο κοντά στις διαφορετικές ευφυΐες στο βιβλίο του Ιστορίες για να ανακαλύψετε νοημοσύνη, που δημοσιεύτηκε από το Ομάδα SM με αξιαγάπητες εικονογραφήσεις της Anne Decis. Η ιστορία ενός ταξιδιού μιας ομάδας αγοριών και κοριτσιών της Γης στον Πήγασο, όπου συναντούν άλλα εξωγήινα αγόρια και κορίτσια, χρησιμεύει ως δικαιολογία για την εξερεύνηση των γλωσσικών νοημοσύνης (ικανότητα με λέξεις και γλώσσα), λογικο-μαθηματικά (που σχετίζονται με αριθμούς και λογικές πράξεις), οπτικο-χωρική (την ικανότητα χειρισμού χωρικών και οπτικών δεδομένων, όπως στις γραφικές τέχνες και τη μηχανική), μιούζικαλ (τι σχέση έχει με τη μουσική), σωματοκινητικός (οτιδήποτε σχετίζεται με το σώμα και την κίνηση), ενδοπροσωπική (που σχετίζονται με τις ικανότητες της εσωτερικής αυτογνωσίας), διαπροσωπικές (τι σχέση έχει με τις κοινωνικές και ομαδικές σχέσεις), φυσιοδίφης (ευαισθησία στη φύση) και υπαρξιακή (την ικανότητα να στοχάζονται για την ύπαρξη και άλλα φιλοσοφικά ζητήματα). Κάθε συστατικό της ομάδας της Γης συνδυάζεται με ένα άλλο από τον Πήγασο και μαζί εξερευνούν τη νοημοσύνη που αντιπροσωπεύουν στις διαφορετικές ιστορίες του βιβλίου..

Προσανατολισμός σε αγόρια και κορίτσια του Δημοτικού (αν και μπορεί να χρησιμοποιηθεί από την ηλικία των τεσσάρων ετών), Κάθε ιστορία εισάγεται από μια σειρά οδηγιών και προτάσεων εργασίας για οικογένειες και επαγγελματίες. Νομίζω ότι είναι μια πολύτιμη πηγή για να εξερευνήσετε μαζί με τα παιδιά τις διαφορετικές ικανότητές τους και να αυξήσετε την ευαισθητοποίηση για την ανάπτυξή τους., ενώ προάγουν την αυτογνωσία και την αυτοεκτίμησή τους. Αφ 'ετέρου, Είναι ένα βιβλίο που βοηθά στην εκτίμηση της διαφορετικότητας αποδεικνύοντας όλα όσα συνεισφέρει κάθε μια από τις νοημοσύνη (και μπορούν να επεξεργαστούν τι τους φέρνουν οι φίλοι τους από τις ικανότητες του καθενός).

Ελπίζω να το απολαύσετε όσο εγώ.

Άλεξ Ροβήρα, επιχειρηματικός σύμβουλος, λέκτορας και συγγραφέας δοκιμίων και μυθιστορημάτων, έχει ένα θετικό όραμα για τον άνθρωπο πολύ κοντά σε αυτό που έχουμε από τη Μη Βίαιη Επικοινωνία και Εστίαση.

Σε αυτό το σύντομο βίντεο δίνει μερικά βασικά κλειδιά για την εργασία με ανθρώπους, τόσο από τη διοίκηση επιχειρήσεων όσο και για εμάς που παρεμβαίνουμε πιο προσωπικά και κοινωνικά. έκφραση κλειδί “οικονομία των χαδιών” συγκεντρώνει μια από τις βασικές έννοιες που προσπαθώ να μεταδώσω από την προπονητική και συνοδευτική μου εργασία: οι άνθρωποι θέλουν να φαίνονται, να αναγνωριστεί, και αν δεν το βγάλουμε μέσα από το θετικό το επιδιώκουμε μέσα από πιο δυσάρεστες εκκλήσεις για προσοχή. Το κλειδί είναι να το γνωρίζετε και να μάθετε να διαβάζετε ανάμεσα στις γραμμές.. Αυτό με βοηθά στη δουλειά μου με τους εφήβους και τις οικογένειές τους., και είναι το κύριο εργαλείο για να χτίσεις γέφυρες μεταξύ των ανθρώπων.

Σας ενθαρρύνω να παρακολουθήσετε το βίντεο (επανειλημμένα, ακόμη και, για να πιάσει τις λεπτότητες) και να αναλογιστούμε πώς να εδραιώσουμε αυτή την οικονομία των χάδι στην ιδιωτική μας ζωή, αλλά και στον επαγγελματικό.

Ελπίζω να σας αρέσει.

Javier