Повеќето конфликти можат да се решат на начин кој е задоволителен и корисен за сите страни., Под услов потребните ресурси и време да бидат посветени. Тоа е мое лично и професионално искуство со долгогодишно учење, вежбање и пренесување ненасилна комуникација. тоа е толку основно (не е лесно) и дека се исполнети потребните услови за да дојде до ова решение. За мене има неколку суштински елементи, што може да се сумира во продолжение:

• Адекватна методологија, што им овозможува на сите вклучени страни да се чувствуваат безбедно и почитувано во нивните права.
• Професионалци со искуствена обука за медијација и длабоко слушање и “превод” на пораки за да може секој човек полесно да ги слушне.
• Заедница која ги поддржува процесите на реставрација, доделување време, простори, човечки ресурси, обука…
• Луѓе подготвени да ги решат конфликтите на начин што на крајот сите страни се чувствуваат слушнати и дека сите страни се задоволни од решението.

Затоа е радост за мене да ги споделам ресурсите развиени од широка заедница на луѓе во населбата Сон Готлеу во Палма де Мајорка. (Мајорка), бидејќи тие собираат како функционира секој од овие елементи.

Во ова видео можете да видите како тие биле вклучени, со ревитализација на Институт за соживот и училишен успех (на Институт за соживот и училишен успех на шпански) на Владата на Балеарските Острови, од наставниот кадар на образовните центри за Рано детско образование, Примарни и секундарни, ученици од сите возрасти, семејствата, а исто така и социјалните служби, полицијата, универзитетот и другите значајни општествени групи. Во мозаик од гласови, добиваме претстава за искуствата од создавањето на таа безбедносна мрежа во социјално ранлива средина, и видете некои од резултатите.

За посистематски поглед, постои публикација која ги собира основните аспекти. Изменето на каталонски, Шпански и англиски во рамките на европски проект со оваа тема, на Водич Го подобруваме соживотот со ресторативни практики / Водич Го подобруваме соживотот со ресторативни практики ги развива теоретските аспекти на ресторативните практики, има потреба од повеќе податоци и дава конкретни примери и предлози за читање за да ги прошири информациите.

И да се продлабочат ресторативните кругови, практика на решавање конфликти со социјална димензија потекнува од ненасилна комуникација, можете да ја прочитате интересната монографија Правда и ресторативни практики. Ресторативни кругови и нивна примена во различни области, изготвен од Виченч Рулан, тренер кој имам задоволство да го познавам, што се појавува во видеото и во Водичот, и дека е член на Здружение на правда и ресторативни практики на Балеари (со вклучена страница кастелано и во Каталонски, со многу други ресурси). добар вовед, да продолжи да истражувам во овој конкретен модел. И, исто така, можете да гледате видеа (на англиски) на официјалната веб-страница на креаторот на Ресторативните кругови, Доминик Бартер, RestorativeCircles.org.

Оние од вас кои направиле обука за интерперсонална комуникација со мене, виделе дека обично ја спомнувам оваа тема на Ресторативни практики. Се надевам дека овие ресурси малку подобро го илустрираат она што ме слушнавте и верувам дека ќе ја поттикнат вашата креативност и вашата имагинација да продолжите да откривате поефикасни и подлабоки начини за решавање на конфликти во образовната средина., и во која било друга област.

Хавиер

На ненасилна комуникација тоа е многу длабока алатка, дека е погодно да се развива со сите средства и преку сите можни канали. Оние од вас кои правеле работилници со мене, го виделе изобилството на ресурси што ги користам (визуелни, простор…), меѓу другите и некои писма што ги разработив рачно, и кои ги користам во разни вежби.

Бев многу среќен со неодамнешното појавување на картите “онлајн FÁCIL”, многу корисен ресурс за придружба на процесите на луѓето кои се потпираат на визуелното, особено момчињата и девојчињата. Во Едноставна мачка, мала компанија која се стреми да донесе и создаде наставни материјали за обука за ненасилна комуникација во Шпанија, се одлучија да ги лансираат овие картички со сопствен дизајн.

Само што добив писма “онлајн FÁCIL” и ми се допаднаа многу аспекти. На едната рака, на дизајн, со едноставни цртежи кои ги прават картичките многу достапни, со розова позадина за чувства и со сина позадина за потреби (код кој веќе е универзален во заедницата за ненасилна комуникација од страна на партнер во).

Од друга страна, начинот на кој го имаат внимавај на зборовите: чувствата се во машки и женски, така што сите луѓе можат лесно да се чувствуваат вклучени; а потребите често се изразуваат на два комплементарни начини, за да може личноста да истражува кој е зборот што повеќе му одговара.

Што повеќе, додадете серија од предлози за употреба (предлози за игри), адаптирано од други извори со нивна дозвола, меѓу нив познатите “CNV покер”, што ги користам во работилниците за продлабочување.

Од тука моите честитки до тимот на Едноставна мачка за овој нов ресурс. Едвај чекам да ги пробам во мојата следна работилница и да видам што мислат оние кои учествуваат. Во меѓувреме можете да истражите повеќе за картичките во веб-страница и можете да ги купите онлајн доколку сте заинтересирани.

Верувам дека ги сметате за практични и лесни за продлабочување во Ненасилната комуникација.

Хавиер

партнер во, партнер во, партнер во.

партнер во и партнер во, партнер во (Центарот за ненасилна комуникација, партнер во), партнер во (CNV). партнер во партнер во, партнер во партнер во (NVC подиуми за танцување) NVC подиуми за танцување, NVC подиуми за танцување:

NVC подиуми за танцување 2009 NVC подиуми за танцување, NVC подиуми за танцување, NVC подиуми за танцување. NVC подиуми за танцување, NVC подиуми за танцување, NVC подиуми за танцување.

NVC подиуми за танцување партнер во Тие можат да ги практикуваат луѓе со само првично познавање на Ненасилна комуникација (Тие можат да ги практикуваат луѓе со само првично познавање на Ненасилна комуникација). Тие можат да ги практикуваат луѓе со само првично познавање на Ненасилна комуникација (Тие можат да ги практикуваат луѓе со само првично познавање на Ненасилна комуникација, и адолесценти, Тие можат да ги практикуваат луѓе со само првично познавање на Ненасилна комуникација) Тие можат да ги практикуваат луѓе со само првично познавање на Ненасилна комуникација.

Тие можат да ги практикуваат луѓе со само првично познавање на Ненасилна комуникација, Тие можат да ги практикуваат луѓе со само првично познавање на Ненасилна комуникација, Тие можат да ги практикуваат луѓе со само првично познавање на Ненасилна комуникација. Тие можат да ги практикуваат луѓе со само првично познавање на Ненасилна комуникација “Тие можат да ги практикуваат луѓе со само првично познавање на Ненасилна комуникација” Тие можат да ги практикуваат луѓе со само првично познавање на Ненасилна комуникација, Тие можат да ги практикуваат луѓе со само првично познавање на Ненасилна комуникација “Тие можат да ги практикуваат луѓе со само првично познавање на Ненасилна комуникација 13 Тие можат да ги практикуваат луѓе со само првично познавање на Ненасилна комуникација”, “Тие можат да ги практикуваат луѓе со само првично познавање на Ненасилна комуникација”, “Тие можат да ги практикуваат луѓе со само првично познавање на Ненасилна комуникација, Тие можат да ги практикуваат луѓе со само првично познавање на Ненасилна комуникација”, “Тие можат да ги практикуваат луѓе со само првично познавање на Ненасилна комуникација”, На “Трансформирајте ја болката од незадоволените потреби во убавина на потребите”.

Што повеќе, во 2013 монтирале неколку видеа во кои објаснуваат три од овие танци, во внимателно издание кое вклучува преводи на шпански.

Ако сакате да ги купите CNV Dance Floors во различни формати (како PDF преземање, на хартија, во пластифицирана верзија…) и ДВД-а за учење со нив дома или во групи за вежбање, можете да ја посетите вашата онлајн продавница, Животни ресурси.

И ако сакате да сметате на мене дека ќе ги пробам подиумот за танц на индивидуална сесија или на одредени работилници, Со задоволство ќе ве придружувам.

Се надевам дека ќе ви се допаднат.

Хавиер

Ја имам честа да предавам заедно со мојот координатор и пријател на Focusing Изабел Гаскоњ Воведен курс за фокусирање “Како да го слушате вашето тело” (Ниво I). Во оваа работилница ќе работиме искуствено на пријателски начин на приближување кон целиот наш внатрешен свет од телесна димензија.. Ставот на почит и љубопитност кон она што го наоѓаме ќе означат поинаков начин на присуство во нашата внатрешност, а исто така и поотворен начин на пристап до она што децата го доживуваат, и адолесценти. Наменето и за татковците и мајките, како и за професионалците во врската со помош, преку искуствени вежби ќе доживееме поавтентична врска со нашата телесна почувствувана интелигенција.

Датум: петок 20 јуни 2014, на 17:30 а 21:30 и сабота 21 јуни 2014 на 10:00 а 14:00 и на 16:00 а 20:00.

Место: Отворен центар на фондацијата мајчина душица
В/ Серано бр. 136
Мадрид

Повеќе информации и пријавување на веб-страница на Отворениот центар на Фондацијата Томило.

Овој курс е валиден за стекнување на диплома за фокусирање од Шпански фокусиран институт сметководство како 12 Ниво I часа.

[Оригинален запис од 2 јуни 2014, ажурирани на 21 јуни 2014, датум на завршување на курсот.]

Пред неколку дена коментирав во блог пост на Спирал Консалтинг за деца, каде работам на прашања за интерперсонална комуникација за семејства и професионалци кои работат со деца, и адолесценти, дека понекогаш работилницата за подобрување на комуникацијата во семејството или во училницата служи за да предизвика интерес, и настрана од стекнатите сознанија и научените алатки, многу луѓе бараат повеќе материјал за да се потпрат. Сакам да препорачам книга Адел Фабер и Елејн Мазлиш (тренери и мајки) со сугестивниот наслов Како да зборувате за вашите деца да слушаат и слушаат за вашите деца да разговараат со вас, класика на комуникација со момчиња и девојчиња што се појави во 1980. Со години стана репер за позитивно родителство: емпатично и потврдено слушање додека се поставуваат граници и се постигнуваат задоволителни договори за сите вклучени страни.

Инспирирани од работилниците што ги реализираа и двајцата автори, Книгата е структурирана околу следните содржини: Поглавје 1. Како да им помогнете на децата да се справат со своите чувства. Поглавје 2. Како да се поттикне соработката. Поглавје 3. Алтернативи за казнување. Поглавје 4. Како да се стимулира автономијата. Поглавје 5. пофалбите. Поглавје 6. Како да се избегне типкање. Поглавје 7. Recapitulemos. Што повеќе, во најновото издание на 2013 од Редакциски Медичи вклучува поглед наназад од авторите на учењето и искуствата во текот на повеќе од триесет години и трогателен поговор од Џоана Фабер, со нејзиното искуство како ќерка на авторката Адел Фабер и со средбата со сопственото мајчинство.

Од позитивен поглед на човечкото битие и човечките односи, текстот се заснова на основно расудување и многу примери, некои илустрирани со вињети кои се како самиот живот, и постојано нуди идеи што треба да се применат во пракса со момчињата и девојчињата околу нас. Иако првично е насочена кон семејствата, Може да се користи и на образовно и социјално поле (иако авторите имаат и други конкретни книги за предметот на студии).

И ако вашите синови и ќерки (или учениците со кои работите) тие се постари, можете да ја погледнете и книгата од истите автори Како да зборувате така што тинејџерите ќе слушаат и како да слушате за тинејџерите да разговараат со вас, нудејќи неколку различни идеи (соодветни за кога се постари) и предлози секогаш корисни, тоа веројатно ќе ве насмее.

Ви посакувам среќно читање, и дека уживате во истражување на нови форми на комуникација.

Хавиер

како што сметам во блог пост од Спирал Консалтинг за деца, чиј член сум и јас, помеѓу новогодишните одлуки, од Детски советодавни спирали предложивме да се направат познати алатки за превенција и интервенција во афективноста, заштита и интерперсонална комуникација што веќе ја користиме со децата, девојчиња и адолесценти и тоа им го препорачуваме на семејствата и на професионалците. Понекогаш препорачуваме алатки кои се многу малку објавени на шпански, или чии референтни текстови тешко се добиваат. Потоа ќе дадеме индиции кои се надеваме дека ќе бидат индикативни.

Тоа не е случај со фокусирајќи, процесот и техниката на фокусирање на телото, која има обилна библиографија на шпански. Фокусирањето е техника развиена од Јуџин Гендлин, искуствен филозоф и хуманистички психотерапевт, свесно да ја развиеме способноста да се поврземе со нашите емоции на друг начин. Се состои (објаснето со неколку зборови) во користењето на референците на телесни сензации за работа на емоциите и на целиот внатрешен свет (верувања, интернализирани пораки, повторливи мисли…). Свесен сум дека вака објаснето не кажува многу, и тоа е дека Фокусирањето е, во основа, искуствено, и затоа може да се разбере само со тоа што ќе се доживее. да навистина, еднаш тестиран, повеќето луѓе го препознаваат како нешто природно, нешто што “им се случило во одреден момент”, а со техниката Фокусирање учиме да ја користиме кога сакаме, и за да не зависи од тоа да бидеме со посебен фокус или капацитет.

Како и со другите техники што ги знам, Пријдов кон Фокусирање внатре 2009 размислувајќи за апликациите што може да ги има во интервенцијата кај момчињата и девојчињата, а сепак бев воодушевен од способностите што ми помогнаа да ги откријам во себе како личност и како професионалец.. Ако сте љубопитни за оваа линија на работа, Подготвив две нови формации, “Фокусирање и емоционално образование кај децата, и адолесценти” и “Фокусирање и спречување на насилството кај децата, и адолесценти” (и двете со признание за официјална обука за фокусирање, бидејќи сум препознаен како Сертифициран тренер (Сертифициран тренер) за Институт за фокусирање и за него Шпански фокусиран институт).

Затоа, за да ви го отворам апетитот, ви ја препорачувам прекрасната книга на Марта Стаперт и Ерик Верлиефде Фокусирање со децата. Уметноста на комуникација со деца и адолесценти на училиште и дома, објавено од страна на Редакциски Desclée во колекцијата Ама, со надзор на шпанското издание на Изабел Гаскоњ и Лусија Ема, Фокусирани тренери и мои добри пријатели. Напишано од Марта Стаперт, детски психотерапевт и координатор на Focusing, y Ерик Лав, наставник, книгата е одличен вовед во Фокусирање за возрасни, додека нуди практични активности и вежби за луѓе кои имаат деца, девојчиња и тинејџери наоколу, не само професионалци во терапевтските и образовните области, но и за семејствата. Родителите кои го прочитале сметаат дека е многу корисен и практичен, иако има некои вежби кои очигледно многу подобруваат во терапевтска средина.

се надевам дека Ви се допаѓа (ти можеш погледнете дел од содржината на веб-страницата на издавачот).

Хавиер

Како консултант од детството во Детски советодавни спирали се очекува да ги предава модулите на “Афективно образование за превенција од насилство” и “Интерперсонална комуникација за превенција од насилство” (основи на ненасилна комуникација за професионалци од социјално образование) во рамките на курсот “Новиот социјален воспитувач: Ажурирање на професионалните вештини во социјалното образование” во организација на Школата за обука на обучувачи на Здружение за семе.

датуми (на модулите): Марс 1, среда 2, четврток 3 и петок 4 октомври 2013, на 16:00 а 20:30.

Место: Здружение за семе
Пасео Алберто Паласиос бр. 13
28021 Мадрид

Повеќе информации и регистрација: 91 798 69 55

Преземете го документот за курсот “Новиот социјален воспитувач: Ажурирање на професионалните вештини во социјалното образование”

[Оригинален запис од 3 Септември 2013, ажурирани на 4 октомври 2013, датум на завршување на модулите.]

Поради неговата важност за развивање на емпатичен однос кон капацитетите што ги имаат сите луѓе, без разлика на нашата возраст и вештините што ги имаме развиено, Ја копирам овде содржината на записот што го објавив во Спиралите консултантски услуги за деца, бидејќи рефлектира многу надежна визија за човечкото суштество.

Откако прочитав за теоријата на повеќекратна интелигенција, предложена и развиена од психологот Хауард Гарднер, Бев длабоко привлечен. Овој американски психолог предложил во 1983 таа интелигенција не била единствена (она што го мерат традиционалните тестови се логичко-математичката и лингвистичката интелигенција), но тоа беше повеќекратно (бројот се зголемува со текот на годините и истражувањата), а исто така и дека секоја од интелигенциите може да се развие. Оттогаш, го комбинира истражувањето со развојот на специфични педагошки материјали за посеопфатно образование., а неговата работа е препознаена од многу институции, вклучувајќи ја и наградата Принц од Астурија за општествени науки во 2011.

Бегоња Ибарола, психолог специјализиран за емоционален развој во детството, нè доближува до различните интелигенции во неговата книга Приказни за откривање интелигенција, објавено од страна на СМ група со привлечни илустрации на Ен Децис. Приказната за патувањето на група момчиња и девојчиња од Земјата до Пегаз, каде што запознаваат други момчиња и девојчиња вонземјани, служи како изговор за истражување на лингвистичката интелигенција (способност со зборови и јазик), логичко-математика (кои се однесуваат на броеви и логички операции), визуо-просторни (способност за ракување со просторни и визуелни податоци, како во графичката уметност и инженерството), музички (каква врска има тоа со музиката), капрал-кинестезија (се што е поврзано со телото и движењето), интраперсонални (поврзани со капацитетите на внатрешно самоспознавање), меѓучовечки (што има врска со социјалните и групните односи), натуралист (чувствителност кон природата) и егзистенцијални (способноста да се размислува за постоењето и други филозофски прашања). Секоја компонента од групата Земја е поврзана со друга од Пегазус и заедно ја истражуваат интелигенцијата што ја претставуваат во различните приказни од книгата..

Ориентирано за момчиња и девојчиња од основно (иако може да се користи од четиригодишна возраст), секоја приказна е претставена со серија насоки и предлози за работа за семејствата и професионалците. Мислам дека е многу вреден ресурс да се истражат заедно со децата нивните различни капацитети и да се подигне свеста за нивно развивање., притоа промовирајќи го нивното самоспознавање и самопочит. Од друга страна, Тоа е книга која помага да се вреднува различноста со докажување на сè што придонесува секоја од интелигенциите (и можат да елаборираат што им носат пријателите од капацитетите на секој од нив).

Се надевам дека ќе ти се допадне исто како мене.

Алекс Ровира, деловен советник, предавач и писател и на есеи и на романи, има позитивна визија за човечкото суштество многу блиску до онаа што ја имаме од Ненасилна комуникација и фокусирање.

Во ова кратко видео тој дава некои основни клучеви за работа со луѓе, како од деловниот менаџмент, така и за оние од нас кои интервенираат повеќе лично и општествено. клучен израз “економија на галење” собира еден од основните концепти што се обидувам да ги пренесам од мојата работа за обука и придружба: луѓето сакаат да бидат видени, бидат препознаени, и ако не го добиеме преку позитивното, го бараме преку понепријатни повици за внимание. Клучот е да бидете свесни за ова и да научите да читате меѓу редови.. Ова ми помага во мојата работа со адолесцентите и нивните семејства., и тоа е главната алатка за градење мостови меѓу луѓето.

Ве охрабрувам да го погледнете видеото (постојано, дури, да се фатат суптилностите) и да размислиме како да ја воспоставиме таа економија на галење во нашиот приватен живот, а исто така и во стручното.

се надевам дека Ви се допаѓа.

Хавиер