Një pjesë e punës sime si psikologe dhe shoqëruese në proceset personale dhe organizative konsiston në gjetjen e mënyrave për të komunikuar mesazhe komplekse përmes metaforave dhe analogjive.. Në iniciativën “Rinovimi nga brenda”, që kam paraqitur tashmë në këtë postim tjetër, ne paraqesim disa sfida dhe propozime për të përmirësuar sistemin e mbrojtjes së fëmijëve, vajzat dhe adoleshentët në Spanjë (Dhe në pjesën tjetër të botës).

Këtë muaj kam bashkëpunuar me artikullin “Ne shoqërojmë me personin që jemi”, që përdor analogji midis masave që po marrim përballë pandemisë dhe aspekteve për të cilat duhet të kujdesemi kur shoqërojmë fëmijët, vajzat dhe adoleshentët që kanë vuajtur shumë. Është një mënyrë për të ndërgjegjësuar mënyrën tonë të të qenurit dhe të vepruarit, si personalisht ashtu edhe profesionalisht.

Dhe këtë do ta shihni, Çfarë është një humbje e paqartë, Unë insistoj në rëndësinë e trajnimi në trauma dhe mbani mend vlerën e Duke u ndalur, Më duket një mjet shumë i dobishëm në baza ditore..

Do të doja të dija se çfarë mendoni dhe si e jetoni atë.

F. Javier Romeo

Që nga fillimi i pandemisë, shumë organizata të fëmijëve kanë bërë përpjekje për të krijuar burime. Në Spirals Consultancy për Fëmijë ne kemi prodhuar disa materiale të ndryshme.

Në këtë hyrje në blog dua të ndaj disa video që janë gjithashtu të rëndësishme me atë që po ndaj këtu, për shumë arsye.

1. Ata paraqesin mesazhe të qarta dhe mjaft të gjera për të diskutuar me fëmijët, vajzat dhe adoleshentët për pandeminë COVID-19, në mënyrë që ata të kenë të dhëna për atë që po ndodh me ta.
2. Ata propozojnë një punë të ndërgjegjësimit të trupit: nga modeli i tre inteligjencave te kontakti me frymëmarrjen, me tensionin ose me ndjesitë e ndryshme. Nuk eshte Duke u ndalur, por tregoni për atë ndjeshmëri.
3. Ata janë në spanjisht, por edhe në frëngjisht dhe arabisht maroken. Unë kam qenë i emocionuar të përdor këto dy gjuhë në këto video, të cilat më kanë ndihmuar shumë për të komunikuar kur jetoja në Marok dhe me adoleshentët emigrantë në Spanjë..

I lë videot më poshtë:

• Video “Tre inteligjenca dhe inati”.

• Video “Tre inteligjenca dhe frika”.

• Video “Të tre inteligjencat dhe duke kërkuar ndihmë”.

• Video “Tre inteligjenca dhe trishtimi”.

Unë shpresoj se rezultatet me interes.

F. Javier Romeo

Krijimi i vetëdijes për trupin si hapësirë ​​për mbrojtje nga dhuna është një nga përparësitë e mia themelore profesionale. Në këtë punëtori, “Duke u ndalur, trupit dhe siguria: Duke u ndalur për parandalimin e dhunës” Unë ndërthur punën time prej më shumë se një dekade kushtuar mbrojtjes së fëmijëve ndaj llojeve të ndryshme të dhunës (tetë vitet e fundit në Spiral Consulting Fëmijët) me fuqinë teknike të Duke u ndalur, sa më ka ndihmuar në nivelin personal dhe profesional.

Përqendrimi mund të na sigurojë një mënyrë të re për të krijuar siguri në jetën tonë përmes trupit. Të gjithë duam të trajtohemi mirë, me respekt dhe konsideratë. Megjithatë, ne shpesh jemi dëshmitarë të dhunës në nivele të ndryshme të saj. Nëse edhe ne jemi në kontakt me fëmijët, dhe adoleshentët, si në familjet tona dhe nga puna jonë, ne shohim shumë situata të dhunës dhe pyesim veten se si ta parandalojmë atë. Ky seminar ka për qëllim të punojë në një mënyrë eksperimentale një koncept operacional të dhunës me një bazë eksperimentale nga trupi. Në këtë mënyrë ne mund të identifikojmë dhunën nga trupi ynë ndërsa mund të veprojmë më qartë dhe mbrojtës në jetën tonë dhe në mjedisin tonë profesional.

Ky seminar u drejtohet njerëzve të interesuar të dinë më mirë se si të menaxhojnë dhunën nga një pozicion i sigurt brenda trupit, si në nivelin personal ashtu edhe në atë profesional (specialistë të ndërhyrjes sociale nga psikologjia, Psikoterapia, Punë sociale, arsim…). Asnjë njohuri paraprake e Fokusimit nuk është e nevojshme (megjithëse do të jenë përparësi). Kjo punëtori është një monografi e njohur për marrjen e Diplomës në Fokusimin e Instituti Spanjoll i Fokusimit.

data: E shtune 11 nëntor 2017 e 10:00 a 14:00 dhe 16:00 a 20:00 dhe e diela 12 nëntor 2017 e 10:00 a 14:00.

vend: Hapësirë “Kalo kjo është shtëpia jote”
C / Costa Brava, Hyrja përmes C / La Masó 2, bimë 1, lokal 8
28031 Madrid
(Metro Paco de Lucía, linjë 9; autobusët 133,134 dhe 178)

Çmimi: 170 euro.

Më shumë informacion dhe regjistrim në Duke u ndalur Centro, i cili organizon trajnimin: focusingcentro@gmail.com

Shpresoj se ju duken interesante,

F. Javier Romeo

[hyrje origjinale 16 Tetor 2017, updated 12 nëntor 2017, data e trajnimit].

Në vazhdën e vazhdimit të festimit të botimit një vit më parë të përrallave të de Pepa Horno, miku dhe partneri im i mirë në Spiral Consulting Fëmijët (ku ne punojmë për çështje të edukimit afektiv në fëmijëri), kjo hyrje plotëson ai i mëparshmi, duke iu referuar librit të tij Gjuha e pemëve. kjo histori, Magjistar i mendimeve, është botuar nga editorial Fineo me ilustrime të Margarita Sada.

Vetë Pepa tregon qëllimin e saj për këtë libër me fjalët e mëposhtme:

Magjistar i mendimeve flasim per ledhatime, dhe si përkëdheljet dhe masazhet shërbejnë për vetërregullimin emocional, në mënyrë që ata djem dhe vajza që të rriturit thonë të mos qëndrojnë akoma, të cilët nuk mund të organizojnë mendimet e tyre, ose t'i heshtësh ose të përqendrohesh ... Kështu që këta djem dhe vajza të kenë një hile "magjike" për të qenë në gjendje të vendosin një rregull brenda vetes. Në ato mendime që thellë-thellë nuk janë gjë tjetër veçse fryt i ndjeshmërisë së tij të jashtëzakonshme.

Kësaj i shtoj se është një histori që mund të përshtatet në mënyrë perfekte për të dhënë mësim Duke u ndalur djemve dhe vajzave për arsyet e mëposhtme:

• Paraqisni një pamje pozitive dhe mirëpritëse të mendimeve, ndjesi, ndjenjat, emocione dhe përvoja në përgjithësi që kanë djemtë dhe vajzat (dhe se kemi edhe të rritur): ajo që është brenda nesh ka kuptimin e saj nëse i ofrojmë një mënyrë adekuate të të dëgjuarit.
• Fëmijët mund të bëjnë gjëra konkrete për t'i kushtuar vëmendje përvojave të tyre të brendshme, në mënyrë që ata të qetësohen (dhe, megjithëse nuk e shpjegon atë në histori, gjithashtu që ato të shpalosen), dhe ata prej nesh përreth tyre mund t'i shoqërojnë ata.
• Përvojat e brendshme shoqërohen në mënyrë më efektive nga disa veprime fizike. Pepa propozon në histori përkëdheljet në zonat e përfshira (koka e protagonistit, në këtë rast), por shpjegoni në faqen e fundit, “Fjalë për shpirtin e të rriturve”, se mund të ketë shumë mënyra të tjera, me kusht që trupi të jetë i përfshirë.

Prandaj, unë e rekomandoj shumë këtë libër si një mënyrë për të paraqitur Fokusimin në një mënyrë miqësore për fëmijë..

Besoj se do të të pëlqejë aq shumë sa unë,

Javier

Ajo ka përfunduar kohët e fundit përvjetorin e parë të publikimit të historisë Gjuha e pemëve e Pepa Horno, miku im i dashur dhe partner në Spiral Consulting Fëmijët (ku ne punojmë në çështjet e mbrojtjes së fëmijëve). kjo histori, botuar nga editorial Fineo dhe ilustruar nga martina Vanda, Ai kishte disa paraqitje, dhe i pari ishte në Book Fair Madrid 2015 në këtë kohë, kështu m'u duk e përshtatshme për të kujtuar me këtë blog.

Pepa prezanton librin si më poshtë:

Gjuha e pemëve për vdekjen. Ose më mirë në fije e dashurisë që lidh të dyja anët e jetës. Ai flet për njerëz që kanë zemra të ndarë, "Gjysma në tokë dhe gjysmën në qiell", dhe është shkruar për shumë fëmijë (ata të cilët janë fëmijë tani dhe ata fëmijë të tjerë fshehur nën lëkurën e të rriturve) të cilët kanë zemrën e tyre dhe.

Dua të theksoj tre aspekte të cilat rekomandojmë këtë histori (dhe kjo është arsyeja pse unë kam dhënë tashmë më shumë se një rast):

• Rëndësia e zbuluar një lidhje simbolike me të vdekurit, të cilat mund të rritur në jetë ose pas ka ndodhur vdekja. Nuk është shumë vonë për të krijuar një ritual që prodhon ndjenja të lidhur cilin ne ndjekim gjallë.
• Trupi Dimensioni i zisë, shkëlqyeshëm shfaqet në shënjestër. eci, lëvizur nëpër fushë, gjeste me trup… Ajo na ndihmon në humbje më të mirë të procesit, pavarësisht nga mosha.
• Butësia që përshkon punën na fton të kujdeset për marrëdhëniet në çdo situatë e zisë me të gjithë fëmijët: me ata që janë të moshës, dhe i cili mori fëmijët dhe vajzat tona të brendshme brenda (dhe të cilët gjithashtu kanë nevojë për vëmendje).

Për të gjitha këto dhe shumë më tepër është një libër që unë mendoj se e leximit rekomanduar, dhe sidomos të keni në dorë, kur humbjet ndodhin në mjedis.

Unë shpresoj që ju pëlqen atë sa më shumë që unë.

Javier

Kjo fundjavë kam pasur nderin të marrin pjesë në I Kongresit në emocional Arsimit Navarra, organizuar nga prindërit e formuar. Ajo ishte një konferencë e organizuar me interes të madh, me kujdes të madh dhe një dozë të mirë të guximit. Prezantimi im ishte në mënyrë specifike në lidhje me “Arsimi emocional që mbron kundër abuzimit seksual”, një nga temat që punojnë nga Spiral Consulting Fëmijët, nga të cilat unë jam një anëtar themelues. Por në fund ka pasur një diskutim panel me pyetje për të gjithë folësit, ne kemi qenë të ndarë me moderimin e Sonsoles Echevarren, gazetar nga Diario de Navarra. Kjo ishte një kohë shumë interesante, dhe edhe pse pyetjet ishin drejtuar secilit altoparlant, në fund ka pasur shumë në të cilën marrin pjesë disa më shumë. Në këtë kontekst një pyetje shumë interesante ngrit, “Si mund të dëgjoni një fëmijë që refuzon të largohet nga parku?”. përgjigjet interesante dhe të vlefshme janë dhënë, dhe unë e solla kontributin tim: “dëgjimi po’ në 'Jo'”.

Shpëtimit në këtë blog, sepse artikullin tim "Dëgjoni të “po” në “jo”‘, i cili u botua në numrin 52 (janar 2011) revistë qoshe jonë e 0-6, botuar nga ACCENT (Ai më nuk vazhdon lëshimin numra të rinj, edhe pse ende në dispozicion). Ky zhvillim artikull më të gjerë ajo që kam argumentuar, atëherë: kur një person (dhe një djalë apo vajzë është edhe një person) zare “jo”, Ai është duke thënë “po” shumë gjëra, dhe në qoftë se ne dëgjojmë të gjithë mesazhit, ne mund të krijojë një lidhje më të thellë dhe për të gjetur një zgjidhje të kënaqshme për të gjitha palët. Artikulli fillon:

nënë, dy vjet e gjysmë, Ajo nuk dëshiron pallto e saj për të shkuar jashtë. José, katër vjet, Ju nuk duan të humbasin ritëm për të shkuar në shtëpi. Irene, pesë vjet, Ai nuk duan të shkojnë për të fjetur. Pse nuk e bëjnë ato gjëra që si të rriturit ne duket krejtësisht e arsyeshme?

Dhe çfarë bëjmë ne tjetër? ¿Ne japin dhe të bëjnë atë që duan? Pastaj ndihemi keq, sepse ne nuk jemi duke punuar për edukimin e tyre, dhe gjithashtu kjo na jep ndjenjën e duke lënë mënjanë atë që ne si njerëz gjithashtu duan. A do të detyrojë ata të bëjnë atë që duam? Pastaj ne kemi garantuar diskutim dhe mjedis të keq për një kohë të gjatë, afatgjatë dhe ne jemi duke i mësuar që në fund të fundit gjëja e rëndësishme është që të ketë pushtet ose fuqi, dhe se dialogu i shërben vetëm kur ajo është e dobët. Në përvojën time personale dhe profesionale ka një rrugë të tretë, bazuar në një komunikim më të thellë në secilin prej këtyre situatave. Dhe një nga aftësitë që kemi zhvilluar në punëtoritë I lehtësojnë është aftësia për të dëgjuar atë që thonë ata “po” fëmijët tanë, kur ata thonë se “jo”.

Shkarko artikullin e plotë “dëgjojnë të “po” në “jo”‘

Shpresoj se ju të gjeni atë interesante.

Javier

Në këto ditët e fundit të tetorit tema e vdekjes më shpesh në jetën e fëmijëve lind. Që festimin e Ditës së të vdekurit në familje të caktuara për të gjitha ngjarjet e një ngjyrë të ndryshme të Halloween, realiteti është se kjo është një kohë kur fëmijët mund të pyesin pyetje në lidhje me vdekjen, dhe është i përshtatshëm për të kemi përgatitur qëndrime të caktuara dhe hapësira të dëgjuarit dhe përgjigje.

I shkroi në 2011 një artikull që shërim këtu, “Fëmijët dhe vdekja”, për të kujtuar disa të dhëna të dobishme. artikull, botuar në revistën qoshe jonë e 0-6 - ACCENT Regjia Fëmijëria Arsimi, Ata të shqyrtuar tri fusha kyçe:

• Perceptimi i vdekjes në mosha të ndryshme (mes zero dhe gjashtë vjet, e cila është objekt i revistës).
• Disa udhëzime bazë për të shoqëruar fëmijët në vdekje.
• leximi rekomanduar, lexime të veçanta për familjet dhe profesionistët dhe tregime për të lexuar me fëmijët.

Neni inkuadrim dhe të fillojnë me këtë paragraf:

Për një kohë të gjatë është menduar se fëmijët nuk vuajnë procesit të brengosur deri në moshat më të vjetra. Megjithatë, kërkimore në fushën e varësisë kanë treguar se të kalojë përmes procesit të brengosur nga moshat e hershme, edhe pse kjo nuk manifestohet si të rriturit deri vonë. Prandaj është e nevojshme të flitet për vdekje (dhe nuk e fshehin atë nga frika e dëmtuar ato) kur të ndodhë (ose kur kjo do të ndodhë, në rastin e terminally sëmurë), për të kuptuar 1) se personi është padyshim do dhe 2) se personi nuk ka lënë vullnetarisht, dhe gjithashtu në mënyrë që ata mund të them lamtumirë, sepse në qoftë se këto koncepte nuk janë të qarta dhe jo një lamtumire ndodh, një zi patologjike mund të shfaqet. Dhe kështu që është e rëndësishme që ne të dëgjojmë dhe i kushtoj vëmendje për atë që ndodh brenda kur vdekja ndodh në jetën e tyre.
[përmendin si: ROMEO BIEDMA, Francisco Javier (2011): "Fëmijët dhe vdekja" qoshe jonë e 0-6 - ACCENT, 60, 17-21.]

Vazhdo leximin e artikull…

Unë shpresoj se këto reflektime do të shërbejë për të shoqëruar këtë temë tek fëmijët në mjedisin tuaj. Vdekja është një pjesë e pashmangshme e jetës, dhe sa më mirë të integrohen, Ata do të jetojnë më plotësisht, fëmijët tanë dhe na.

Ju uroj një vetëdije përkujtimore,

Javier

“Sipas përvojës sime, praktika e jo të dhunshme komunikimi me fëmijë të vegjël është më shumë një çështje e asaj që ndodh brenda meje për çregjistrimin si unë flas për veten time për atë që po ndodh me mua dhe birin tim për të negociuar. Megjithatë, Unë gjithashtu dua të shpreh me fjalë kuptimin tim të asaj që po ndodh për të dy, në një pjesë pak e kohës, edhe në qoftë se unë mendoj se fëmija im nuk e kupton gjuhën, sepse ajo ndihmon mua të lidhen me ndjenjat dhe nevojat e të dyja. që, kthesë, më ndihmon të qetësuar dhe për të gjetur strategji që ka të ngjarë të punojnë për të dy. Unë gjithashtu dua të flas me zë të lartë, sepse unë mendoj se kjo është mënyra për të marrë gjuhën dhe leximit emocionale.” (Inbal Kashtan, Parenting nga zemra, faqe 38)

Kur njerëzit e përfshirë në seminaret e mia ndërpersonale komunikimit ki bij e bija të cilët në fëmijëri ose adoleshencë, ose të punojnë me ato moshat, zakonisht ato lindin “po, Kjo mënyrë e komunikimit është shumë mirë në mesin e të rriturit, por për të parë se si unë them tim fëmijë / mbesa / nxënës / famulleshë…”. Nëse lejon koha, Ne praktikë komunikuar me fëmijët në trajnim, por shpesh unë vetëm mund të tregojnë sugjerimet e mundshme dhe eksplorimet. Ne tani kemi një burim të ri, që ju lejon komunikimin e familjes në një nivel tjetër. Kjo nuk është vetëm për të zgjidhur konfliktet (edhe), por për të krijuar një lloj më autentike e lidhjes, më të thellë dhe më të fuqishme, që përgatit fëmijët në një jetë më të elasticitet.

Me këtë ndjeshmëri Inbal Kashtan shkroi librin e tij Parenting nga zemra. Share dhuratat e dhembshurisë, lidhja dhe zgjedhje, botuar vitin e kaluar në Kastilianisht nga Editorial Acanto. Inbal Kashtan, formim Komunikimi jo e dhunshme dhe nënë e një fëmije, udhëhequr për vite të punës së Paqësor Komunikimi brenda familjes, sidomos prindërit ndaj fëmijëve të tyre. Inbal vdiq në shtator 2014, por trashëgimia e tij vazhdon baynvc (një organizatë që shpërndan paqësore Komunikimi nga San Francisco Bay, Kaliforni, nga të cilat ai ishte bashkëthemelues) dhe shkrimet (Përveç këtij libri, Ju mund të lexoni disa nga artikujt e tij në lidhje me komunikimin e familjes në anglisht baynvc). Ky blog gjithashtu dëshiron të jetë një Faleminderit dhe një haraç për jetën dhe veprën e tij.

Unë rekomandoj këtë libër si për ata që vijnë për herë të parë Komunikimi jo e dhunshme dhe për ata që duan të thellojnë praktikën e tyre me fëmijët. Shpresoj që ju të gëzojnë.

Javier

Shumica konfliktet mund të zgjidhen në mënyrë të kënaqshme dhe të dobishme për të gjitha palët, me kusht që burimet dhe kohë për të kushtojnë. Kjo është përvoja ime personale dhe profesionale të viteve të mësuarit, praktikuar dhe transmetimit Komunikimi jo e dhunshme. Ajo është aq themelore (jo e lehtë) si kushtet e nevojshme për këtë rezolutë ndodh. Për mua ka disa elemente thelbësore, të cilat mund të përmblidhen në vijim:

• Një metodologji përshtatshme, për të lejuar të gjitha palët e përfshira të ndjehen të sigurt dhe të respektuar në të drejtat e tyre.
• Profesionistët experiential me trajnime në ndërmjetësim dhe duke dëgjuar të thellë aftësitë dhe “përkthim” mesazhe për t'i bërë ato më të lehtë për të dëgjuar për të gjithë.
• Një komunitet që mbështet proceset tonik, koha kushtonte, hapësira, fuqi punëtore, stërvitje…
• Njerëzve të gatshëm për të zgjidhur konfliktet në një mënyrë që në fund të fundit të gjitha palët të ndjehen të dëgjuar dhe se të gjitha palët të lënë të kënaqur me zgjidhje.

Kështu që për mua është një gëzim për të ndarë burimet e zhvilluar nga një komunitet të madh të njerëzve në lagjen janë Gotleu në Palma de Mallorca (Mallorca), sepse ata e mbledhin sa ata kanë punuar secili prej këtyre elementeve.

Në këtë video ju mund të shihni se si ata kanë qenë të përfshirë, rigjallërimin e Instituti për bashkëjetesë dhe Shkolla Suksesi (el Instituti për bashkëjetesë dhe Shkollës Suksesi në Kastilianisht) Qeveria e Ishujt Balearic, nga mësuesit në shkolla në fëmijërinë e hershme Arsimit, Fillor dhe të mesëm, studentët e të gjitha moshave, familjet, dhe Shërbimet Sociale, policia, University dhe grupe të tjera të rëndësishme shoqërore. Në një mozaik të zërave, Ne na bëjnë një ide të përvojave të krijuar atë sigurinë e rrjetit në një mjedis të rrezikuara sociale, dhe ne shohim disa rezultate.

Për një pamje më sistematik, Kjo është botimi që mbledh bazat. Botuar në katalanisht, Kastilianisht dhe angleze në kuadër të një projekti evropian me këtë temë, la Guide përmirësuar bashkëjetesën me praktikat Restorative / Guide Mejoramos bashkëjetesës me praktikat tonik zhvillon aspektet teorike të praktikave restauruese, të dhënat më të sakta dhe jep shembuj konkretë dhe sugjerime për lexim të mëtejshëm për më shumë informacion.

Dhe për të thelluar qarqet tonik, një praktikë e zgjidhjes së konfliktit origjinën në dimensionin social Komunikimi jo e dhunshme, Ju mund të lexoni monografi interesante Praktikat restauruese Drejtësia. Qarqet restauruese dhe zbatimi i saj në fusha të ndryshme, hartuar nga Vicenç Rul·lan, një trajner që kam kënaqësinë e takimit, në video dhe në Udhëzuesin, dhe ai është anëtar i Shoqata e Drejtësisë dhe tonik Praktikat ishujsh (me faqen Kastilianisht dhe catalan, me disa burime më shumë). Një hyrje e mirë, për të thelluar më tej këtë model të veçantë. Dhe ju gjithashtu mund të shikojnë video (anglisht) në faqen zyrtare të krijuesit të qarqeve tonik, Dominic Barter, RestorativeCircles.org.

Të cilët kanë bërë disa trajnime në komunikimin ndërpersonal me mua më ke parë, unë zakonisht e përmend këtë çështje të praktikave restauruese. Unë shpresoj se këto burime pak më të mirë të ilustruar atë që ju keni dëgjuar mua dhe unë besoj që të zgjojë krijimtarinë tuaj dhe imagjinatën tuaj për të vazhduar zbuluar mënyra më efektive dhe më të thella për të zgjidhur konfliktet në mjedisin arsimor, dhe çdo fushë tjetër.

Javier

Shpjegoni për të gjithë atë që e Psikoterapia, dhe sidomos ajo që unë e kuptoj si Psikoterapia, Kjo është gjithmonë një sfidë. Dhe kur kjo i shtohet ne duam për të shpjeguar atë për fëmijët, apo adoleshentët, Ajo e gjen të vështirë. dhe ende, Psikoterapia është krejtësisht e natyrshme: për të rimarrë bilancin humbur (dhe kështu të rimarrë kontrollin e jetës së tyre).

Si qenie njerëzore ne jemi në thelb të gatshëm për të rriten të shëndetshme. Do të ishte e natyrshme që të gjithë njerëzit të mund të lëvizin nëpër faza të ndryshme të fëmijërisë, adoleshenca dhe hapi mosha madhore. Do të ishte e natyrshme, atëherë, në njërën anë për të inkorporuar elementet ushqyese psikologjikisht (trup, emocional, njohës, procedurale, e sjelljes…) dhe në anën tjetër duke u përpjekur për të kapërcyer elementet e dhimbshme dhe madje edhe të dëmshme me të mësuarit e ri (lloji “Ky qëndrim i imi dhe nuk i shërben më” o “Unë kurrë nuk duan të merren me një person që nuk respekton mua”). Megjithatë, Ndonjëherë gjërat shkojnë keq (pak apo shumë), dhe ju duhet të bëni diçka për të ecur përpara me shëndetin. Psikoterapia është një mënyrë e mirë për të integruar dhe shëruar përvojat, rifituar entuziazmin për jetën tonë.

video “Garra rufa (Doctor Peshku)”, Ajo është zhvilluar nga një grup i studentëve të animacion Sheridan College nën emrin e ngrira Mammoth Productions, ndër të tjera Timothy Chan dhe Eunice Hwang, dhe ne mund të shërbejë si pikënisje për të filluar reflektim.

Kjo video duket një shembull të mirë për të shpjeguar disa pika kyçe që unë doja të bëjë të qartë për fëmijët dhe adoleshentët, dhe edhe të rriturit të cilët paraqesin të bëjë një Psikoterapia:

1) Puna e atyre që veprojnë si terapistët është shërohen të shëndetshme dhe të gjallë kush është brenda shohim. Ne të gjithë kemi diçka të vlefshme me faktin e thjeshtë të ekzistencës së saj, edhe pse ndonjëherë situata shumë të dëmshme kanë ndodhur, e jashtme e brendshme.

2) Për të rimarrë atë që kemi të shëndetshme dhe të gjallë shumëllojshmëri e mjeteve, Përshtatshme të cilin ne e kemi parë (dhe në moshën e tij, shijet tuaja, stili i tij, ajo që ka jetuar…). gjithmonë dëgjojmë, shpesh pyesim, dhe nganjëherë ne propozojmë aktivitete (sa për të nxjerrë, ose të kryejë veprimtari të veçanta, ose duke u përpjekur për teknika të ndryshme). Qëllimi ynë është që të japë përsëri në personin se ai është i shëndetshëm dhe i gjallë, por të pastër dhe më të fortë kështu që ju mund të lëvizin jetën tuaj.

3) ne e dimë se procesi merr kohë. Nëse marrim javë, muaj, vjeç, që jetojnë me të dhimbshme, ne gjithashtu do të duhet kohë për të shëruar përkushtim. Është e vërtetë se mund të ketë zbulime që ne të ndryshojë rrënjësisht eksperiencën tonë në një kohë, siç duket në video, por kjo ndodh vetëm kur ne kemi qenë duke hetuar mjaftueshme jonë e brendshme. Dhe kjo kërkon kohë për këtë përvojë është vënë në vend në nivel global në jetën tonë.

4) Dhe ne e dimë se Procesi përfshin një përpjekje. Është si pastrimin e një plagë që është infektuar, Kjo mund të përfshijë dhimbje çastit, por përmirësimi është i dukshëm në afat të gjatë. Përpjekja prek njerëzit që janë rreth e rrotull që vjen për konsultim. për fëmijët, dhe adoleshentët, përpjekja ndikon familjen, dhe nga vizioni im i psikoterapisë I ndërhyjë vetëm nëse ka një angazhim të qartë dhe të fortë nga familja (kujdestarët sidomos fillore).

5) Ashtu si në video, si terapistët e di dhe përvojën SEPSE Ne kemi jetuar vetë psikoterapi tona me sfidat tona. Sigurisht ne kemi trajnim të veçantë, të gjerë dhe të thellë, por ne nuk e konsiderojmë njerëzit të jashtëzakonshme. Ne jemi thjesht njerëz të cilët kanë shikuar dhimbjen tonë dhe ne kemi mësuar të shikojmë në dhimbjen e të tjerëve në mënyrë konstruktive dhe nga këndvështrime të reja.

Unë shpresoj se video do të shërbejë ju të keni disa ide të qarta rreth Psikoterapia, sidomos kur të ju lutem shpjegoni fëmijëve tuaj, dhe adoleshentët.

Javier