Część mojej pracy jako psychologa i towarzysza w procesach osobistych i organizacyjnych polega na znajdowaniu sposobów komunikowania złożonych komunikatów poprzez metafory i analogie.. W inicjatywie “Odnawianie od wewnątrz”, które już przedstawiłem w tym innym poście, stawiamy kilka wyzwań i propozycji usprawnienia systemu ochrony dzieci, dziewczyny i młodzież w Hiszpanii (A w pozostałej części świata).

W tym miesiącu współpracowałem z artykułem “Towarzyszymy z osobą, którą jesteśmy”, wykorzystuje analogie między środkami, które podejmujemy w obliczu pandemii, a aspektami, o które musimy zadbać towarzysząc dzieciom, dziewczęta i nastolatki, które wiele wycierpiały. Jest to sposób na uświadomienie naszego sposobu bycia i działania, zarówno osobiście, jak i zawodowo.

I zobaczysz, że, jak zwykle, Nalegam na znaczenie szkolenie z traumy i zapamiętaj wartość Skupiając, Uważam to za bardzo przydatne narzędzie na co dzień..

Chciałbym wiedzieć, co myślisz i jak to przeżywasz.

F. Javier Romeo

Od początku pandemii wiele organizacji dziecięcych podjęło wysiłki w celu stworzenia zasobów. Z Espirales Consulting for Children przygotowaliśmy kilka różnych materiałów.

W tym wpisie na blogu chcę udostępnić kilka filmów, które są również związane z tym, co udostępniam tutaj, Z wielu powodów.

1. Przedstawiają wystarczająco jasne i szerokie komunikaty, aby dyskutować z dziećmi, dziewczęta i młodzież o pandemii COVID-19, aby mieli wskazówki na temat tego, co się z nimi dzieje.
2. Proponują pracę nad świadomością ciała: od modelu trzech inteligencji do kontaktu z oddechem, z napięciem lub z różnymi doznaniami. Nie jest Skupiając, ale wskaż na tę wrażliwość.
3. Są po hiszpańsku, ale także po francusku i marokańskim arabskim. Byłem podekscytowany używaniem tych dwóch języków w tych filmach, które bardzo pomogły mi komunikować się, kiedy mieszkałem w Maroku i z nastolatkami imigrantami w Hiszpanii..

Filmy zostawiam poniżej:

• Wideo “Trzy inteligencje i wściekłość”.

• Wideo “Trzy inteligencje i strach”.

• Wideo “Trzy inteligencje i prośba o pomoc”.

• Wideo “Trzy inteligencje i smutek”.

Mam nadzieję, że wyniki zainteresowania.

F. Javier Romeo

Kreowanie świadomości na temat ciała jako przestrzeni ochrony przed przemocą to jeden z moich podstawowych zawodowych priorytetów.. w tym warsztacie, “Skupiając, Ciało i bezpieczeństwo: Skupiając się na zapobieganiu przemocy” Łączę swoją ponad dziesięcioletnią pracę poświęconą ochronie dzieci przed różnymi rodzajami przemocy (ostatnie osiem lat w Spiral Consulting Dzieci) o mocy technicznej Skupiając, Bardzo mi to pomogło na poziomie osobistym i zawodowym..

Skupienie może zapewnić nam nowy sposób tworzenia bezpieczeństwa w naszym życiu poprzez ciało. Wszyscy chcemy być dobrze traktowani., z szacunkiem i uwagą. Jakkolwiek, bardzo często jesteśmy świadkami przemocy na jej różnych poziomach. Jeśli mamy również kontakt z dziećmi, i młodzież, zarówno w naszych rodzinach, jak i w naszej pracy, widzimy wiele sytuacji przemocy i zastanawiamy się, jak temu zapobiec. Ten warsztat ma na celu eksperymentalną pracę nad operatywną koncepcją przemocy na empirycznej podstawie ciała.. W ten sposób będziemy w stanie zidentyfikować przemoc z własnego ciała, a jednocześnie będziemy mogli działać w jaśniejszy i bardziej ochronny sposób w naszym życiu i na polu zawodowym..

Warsztat skierowany jest do osób zainteresowanych lepszym poznaniem sposobów radzenia sobie z przemocą z bezpiecznej pozycji wewnątrz ciała, zarówno osobiście, jak i zawodowo (specjaliści od interwencji społecznej z psychologii, psychoterapia, Praca społeczna, Edukacja…). Nie jest wymagana żadna wcześniejsza wiedza na temat ogniskowania (chociaż będą zaletą). Warsztat ten jest uznaną monografią do uzyskania Dyplomu w Koncentracji Hiszpański Instytut Focusingu.

Data: Sobota 11 listopad 2017 z 10:00 a 14:00 i 16:00 a 20:00 i niedziela 12 listopad 2017 z 10:00 a 14:00.

Miejsce: Przestrzeń “wejdź, to jest twój dom”
C / Costa Brava, wejście przez C / La Masó 2, planta 1, lokalny 8
28031 Madryt
(Metro Paco de Lucia, linia 9; autobusy 133,134 i 178)

Cena £: 170 euro.

Więcej informacji i rejestracja na skupiając Centro, kto organizuje szkolenie: focusingcentro@gmail.com

Mam nadzieję, że wyniki zainteresowania,

F. Javier Romeo

[Oryginalny wpis 16 Październik 2017, aktualizacja 12 listopad 2017, data szkolenia].

Zgodnie z kontynuacją celebracji publikacji rok temu historii Pepa Horno, mój dobry przyjaciel i partner w Spiral Consulting Dzieci (gdzie pracujemy nad problematyką edukacji afektywnej w dzieciństwie), ten wpis uzupełnia Poprzedni, powołując się na jego książkę Język drzew. ta opowieść, Magik myśli, została opublikowana przez Od redakcji Fineo z ilustracjami Margarita Sada.

Sama Pepa opowiada o swoim zamiarze wydania tej książki następującymi słowami::

Magik myśli mówić o pieszczotach, i jak pieszczoty i masaże służą samoregulacji emocjonalnej, żeby ci chłopcy i dziewczęta, o których mówią dorośli, nie stali w miejscu, Nie mogą uporządkować myśli, albo uciszyć ich albo skoncentrować... Żeby ci chłopcy i dziewczęta mieli "magiczną" sztuczkę, żeby móc zaprowadzić w sobie jakiś porządek. W tych myślach, które w głębi duszy są tylko owocem jego niezwykłej wrażliwości.

Do tego dodam, że jest to opowieść, którą można doskonale przystosować do nauczania Skupiając dla chłopców i dziewcząt z następujących powodów:

• Prezentuje pozytywne i przyjazne spojrzenie na myśli, wrażenia, uczucia, emocje i doświadczenia w ogóle, które dzieci mają (i że mamy też dorosłych): to, co jest w nas, ma sens, jeśli zaoferujemy mu odpowiedni sposób słuchania.
• Chłopcy i dziewczęta mogą robić konkretne rzeczy, aby zwracać uwagę na swoje wewnętrzne doświadczenia, żeby się uspokoili (i, chociaż nie jest to wyjaśnione w historii, również się rozprzestrzeniać), a ci z nas, którzy są wokół nich, mogą im towarzyszyć.
• Doświadczeniom wewnętrznym skuteczniej towarzyszą pewne działania fizyczne. W opowiadaniu Pepa proponuje pieszczoty zaangażowanym obszarom (głowa bohatera, w tym przypadku), ale wyjaśnij na ostatniej stronie, “Słowa dla duszy dorosłych”, że może być wiele innych sposobów, tak długo, jak ciało jest zaangażowane.

Dlatego gorąco polecam tę książkę jako sposób na przedstawienie Focusing w sposób przyjazny dzieciom..

Ufam, że spodoba Ci się tak samo jak mnie,

Javier

Niedawno obchodzono pierwszą rocznicę publikacji opowiadania. Język drzew z Pepa Horno, mój drogi przyjacielu i partnerze w Spiral Consulting Dzieci (gdzie pracujemy nad kwestiami ochrony dzieci). ta opowieść, opublikowane przez Od redakcji Fineo i zilustrowane przez Martina Vanda, miał kilka prezentacji, a pierwszy był w Targi Książki w Madrycie 2015 dla tych dat, więc wydawało się, że warto o tym pamiętać w tym wpisie na blogu.

Pepa przedstawia książkę w następujący sposób:

Język drzew chodzi o śmierć. A raczej o nici miłości, która łączy obie strony życia. Mów o ludziach, którzy mają podzielone serce, „połowa na ziemi, a połowa w niebie”, i jest napisane dla wielu chłopców i dziewcząt (tych, którzy są teraz dziećmi i tych innych chłopców i dziewczynek ukrytych pod skórą dorosłych) którzy mają takie serca.

Chcę podkreślić trzy aspekty, dla których polecam tę historię (iz tego powodu już niejednokrotnie dawałam go w prezencie):

• Znaczenie odkrycia symbolicznego związku ze zmarłą osobą, które można kultywować za życia lub po śmierci. Nigdy nie jest za późno, aby stworzyć rytuał, który da tym z nas, którzy jeszcze żyją, poczucie więzi.
• Cielesny wymiar żalu, która wydaje się mistrzowsko wskazana. Iść na spacer, poruszać się po polu, wykonywać gesty ciała… pomaga nam lepiej przetwarzać straty, niezależnie od wieku.
• Czułość, która przenika pracę, zachęca nas do dbania o relacje w każdej sytuacji żałoby ze wszystkimi chłopcami i dziewczętami: z kim są według wieku?, i z kim nosimy w sobie naszych wewnętrznych chłopców i dziewczynki (i oni też potrzebują twojej uwagi).

Mimo tego wszystkiego i wielu innych rzeczy jest to książka, którą uważam za polecaną do przeczytania., a zwłaszcza mieć go pod ręką, gdy w środowisku wystąpią straty.

Mam nadzieję, że Ci się spodoba tak samo jak ja.

Javier

W ten weekend miałem zaszczyt uczestniczyć w I Kongres Edukacji emocjonalnej Navarra, organizowany przez utworzone rodzice. Został on konferencja zorganizowana z wielkim zainteresowaniem, z wielką starannością i dobrą dawkę odwagi. Moja prezentacja była konkretnie o “Afektywne edukacja, która chroni przed wykorzystywaniem seksualnym”, jeden z tematów, które współpracują z Spiral Consulting Dzieci, której jestem członkiem założycielem. Ale w końcu odbyła się dyskusja panelowa z pytań dla wszystkich głośników, my dzieliliśmy z umiarem Sonsoles Echevarren, dziennikarz z Diario de Navarra. To był bardzo ciekawy czas, i mimo, że pytania były skierowane do każdego głośnika, w końcu było ich wielu, w których bierzemy udział kilka więcej. W tym kontekście bardzo interesujące pytanie powstało, “Jak można słuchać dziecka, które nie chce opuścić park?”. ciekawe i wartościowe odpowiedzi podano, i I przyniósł mi wkład: “słuchanie tak’ na „nie””.

Ratowanie w tym blogu, ponieważ moim artykule „Słuchaj “tak” w “Nie”‘, który został opublikowany w numerze 52 (styczeń 2011) magazyn Nasz narożnik 0-6, opublikowane przez ACCENT (Nadal nie zwalniając nowe numery, chociaż nadal dostępne). Rozwój ten artykuł szerzej to, co twierdził potem: gdy osoba (i chłopiec lub dziewczynka jest także osoba) kostka do gry “Nie”, Mówi “tak” wiele rzeczy, a jeśli słuchać całej wiadomości, możemy stworzyć głębsze połączenie i znaleźć zadowalające rozwiązanie dla wszystkich stron. Artykuł zaczyna:

matka, dwa i pół roku, Ona nie chce jej płaszcz, aby wyjść na zewnątrz. José, cztery lata, Nie chcesz stracić huśtawka do domu. Irene, pięć lat, On nie chce iść spać. Dlaczego nie zrobić te rzeczy, które jako dorośli możemy wydawać całkowicie uzasadnione?

A co zrobimy następny? ¿Mamy wydajność i robić to, co chcą? Wtedy czujemy się źle, bo nie pracujemy na ich edukację, a także daje nam poczucie pomijając to, co my, jako ludzie też chcą. Czy ich zmusić do tego, co chcemy? Następnie mamy zagwarantowane dyskusji i złe warunki na długi czas, długoterminowe, a my ich uczyć, że w końcu ważne jest to, aby mieć siły lub wytrzymałości, i że dialog służy tylko wtedy, gdy jest słabe. Z mojego doświadczenia osobistego i zawodowego jest jeszcze trzecia droga, na podstawie głębszej komunikacji w każdej z tych sytuacji. I jedna z umiejętności, które możemy opracowane w warsztatach I ułatwiających jest możliwość, aby słuchać, co mówią “tak” nasze dzieci, gdy mówią “Nie”.

Pobierz cały artykuł “słuchać “tak” w “Nie”‘

Nadzieję, że to ciekawe.

Javier

W ostatnich dniach października w życiu dzieci coraz częściej pojawia się kwestia śmierci”.. Od obchodów Dnia Zmarłych w niektórych rodzinach po różne kolorowe wydarzenia Halloween, w rzeczywistości jest to czas, w którym dzieci mogą zadawać pytania o śmierć, i wygodnie jest przygotować określone postawy i przestrzenie do słuchania i odpowiadania.

napisałem w 2011 artykuł, który tutaj odzyskuję, “Dzieci i śmierć”, zapamiętać kilka przydatnych kluczy. W artykule, opublikowany przez magazyn Nasz narożnik 0-6 - AKCENT adresowane do Wczesnej Edukacji, badane są trzy podstawowe obszary:

• Postrzeganie śmierci w różnym wieku (od zera do sześciu lat, Jaki jest temat przewodni magazynu?).
• Kilka podstawowych wskazówek dotyczących towarzyszenia dzieciom przed śmiercią.
• Rekomendowane lektury, podzielone na czytania dla rodzin i profesjonalistów oraz bajki do czytania z dziećmi.

I zaczynam artykuł obramowując go tym akapitem:

Przez długi czas uważano, że chłopcy i dziewczęta nie cierpią z powodu procesów żałoby do późnego wieku. Jakkolwiek, badania w zakresie przywiązania wykazały, że przechodzą przez procesy żałobne od najwcześniejszych wieków, choć dopiero później manifestują to w taki sam sposób jak dorośli. Dlatego trzeba z nimi rozmawiać o śmierci (i nie ukrywaj tego w obawie, że ich skrzywdzisz) kiedy to się zdarza (albo kiedy to się stanie, w przypadku nieuleczalnych chorób), aby zrozumieli 1) że osoba na pewno odchodzi i 2) że osoba nie odchodzi dobrowolnie, a także po to, aby mogli się pożegnać, bo jeśli te pojęcia nie są jasne i nie ma pożegnania, może pojawić się patologiczny żal. Dlatego ważne jest, abyśmy umieli słuchać i zwracać uwagę na to, co dzieje się w ich wnętrzu, gdy w ich życiu pojawia się śmierć..
[cytuj jako: ROMEO BIEDMA, Francisco Javier (2011): „Chłopcy i dziewczęta i śmierć” w Nasz narożnik 0-6 - AKCENT, 60, 17-21.]

Czytaj dalej artykuł…

Mam nadzieję, że te refleksje pomogą Wam towarzyszyć otaczającym Was dzieciom w tej sprawie.. Śmierć jest nieuniknioną częścią życia, i im lepiej to zintegrujemy, pełniej będą żyć, nasi chłopcy i dziewczęta i my.

Życzę Wam pamiątki z sumieniem,

Javier

“Według mojego doświadczenia, praktyka porozumienie bez przemocy z małymi dziećmi jest bardziej kwestia tego, co dzieje się wewnątrz mnie -z jak mówię sobie, o tym, co dzieje się ze mną, a mój syn do negocjacji. Jakkolwiek, Chciałbym także wyrazić w słowach moje zrozumienie tego, co dzieje się zarówno, przynajmniej część czasu, nawet jeśli myślę, że moje dziecko nie rozumie języka, ponieważ pomaga mi połączyć się z uczuć i potrzeb zarówno. że, kolej, pomaga mi się uspokoić i znaleźć strategie, które mogą pracować zarówno. Ja też chce mówić głośno, bo myślę, że jest to sposób, aby nabyć umiejętności językowe i emocjonalnego.” (Inbal Kashtan, Rodzicielstwo z serca, strona 38)

Kiedy ludzie zaangażowani w moich warsztatach komunikacji interpersonalnej mieć synów i córki, którzy w dzieciństwie lub w okresie dojrzewania, lub pracować z tych grup wiekowych, Zazwyczaj pojawiają się one “tak, W ten sposób komunikowania się jest bardzo dobrze wśród dorosłych, ale aby zobaczyć, jak mówię moje dziecko / siostrzenica / studenta / chrześnicą…”. Jeśli czas pozwoli, ćwiczymy komunikowania się z dziećmi w szkoleniu, ale często mogę jedynie wskazać ewentualne sugestie i poszukiwania. Mamy teraz nowy zasób, który pozwala komunikację rodziny na innym poziomie. Jest to nie tylko do rozwiązywania konfliktów (również), ale aby stworzyć bardziej autentyczny typ połączenia, głębszy i mocniejszy, która przygotowuje dzieci do życia bardziej sprężyście.

Dzięki tej wrażliwości Inbal Kashtan napisał swoją książkę Rodzicielstwo z serca. Podziel się dary współczucia, Połączenie i wybór, opublikowane w ubiegłym roku w kastylijskim przez redakcyjnych Acanto. Inbal Kashtan, formowanie porozumienie bez przemocy i matka dziecka, prowadził przez lata pracy porozumienie bez przemocy w rodzinie, zwłaszcza rodzice wobec swoich dzieci. Inbal zmarł we wrześniu 2014, ale jego spuścizna trwa baynvc (organizacja, która rozpowszechnia porozumienie bez przemocy od Zatoki San Francisco, California, którego był współzałożycielem) i pisma (Oprócz tej książki, Można przeczytać niektóre z jego artykułów o komunikacji rodzinnym w języku angielskim baynvc). Ten blog również chce być Dziękuję i hołd dla jego życia i pracy.

Polecam tę książkę zarówno dla tych, którzy przyjdą po raz pierwszy porozumienie bez przemocy i dla tych, którzy chcą pogłębić swoją praktykę z dziećmi. Hope you enjoy.

Javier

Większość konfliktów można rozwiązać w sposób zadowalający i zyskowny sposób dla wszystkich stron, przewidziane środki i czas, aby poświęcić. To mój osobisty i doświadczenie zawodowe od lat nauki, ćwiczenia i transmitowania porozumienie bez przemocy. Jest to więc podstawowy (nie jest łatwe) w warunków niezbędnych zdarza się, że rozdzielczość. Dla mnie istnieje kilka istotnych elementów, które można podsumować w następujących:

• Odpowiednia metoda, aby umożliwić wszystkim zainteresowanym stronom poczucie bezpieczeństwa i respektowane w ich prawach.
• Empiryczne, których szkolenia w dziedzinie mediacji i umiejętności słuchania i głęboko “tłumaczenie” wiadomości, aby ułatwić ich usłyszeć dla każdego.
• Wspólnota, która wspiera procesy regeneracyjne, poświęcając czas, obowiązuje, siła robocza, szkolenie…
• Chętnych do rozwiązywania konfliktów w sposób, że ostatecznie wszystkie strony czują słyszał i że wszystkie strony opuszczenia zadowolony z rozwiązania.

Więc dla mnie to radość dzielić środki opracowane przez dużą społeczność ludzi w okolicy są Gotleu w Palma de Mallorca (Mallorca), bo oni zebrać jak oni pracowali każdego z tych elementów.

W tym filmie można zobaczyć, w jaki sposób zostały one zaangażowane, rewitalizacja Instytut współistnienia i Szkoła Sukcesu (el Instytut współistnienia i Szkoły sukcesu w kastylijskim) Rząd Balearów, z nauczycielami w szkołach edukacji wczesnoszkolnej, Pierwotnego i wtórnego, studentów w każdym wieku, rodzin, i usług socjalnych, policja, Uniwersytet i inne znaczące grupy społeczne. W mozaice głosy, Wykonujemy nam wyobrażenie o doświadczeniach tworzenia że bezpieczeństwo sieci w sposób społecznie wrażliwego środowiska, i widzimy pewne rezultaty.

Dla bardziej systematyczny widzenia, Jest to publikacja, która zbiera podstawy. Opublikowano w katalońskim, Kastylijski i angielski w ramach europejskiego projektu z tego tematu, la Przewodnik poprawy współistnienia z praktykami Restorative / Przewodnik Mejoramos współistnienia z praktykami naprawczej rozwija teoretyczne aspekty praktyk w celu przywrócenia, dokładniejsze dane i zapewnia konkretne przykłady i sugestie co do dalszego czytania, aby uzyskać więcej informacji.

I pogłębienie regenerujący kręgi, praktyka rozwiązywania konfliktów pochodzi w wymiarze społecznym porozumienie bez przemocy, Można zapoznać się z ciekawą monografię Sprawiedliwości naprawczej Practices. Restorative Circles i jego zastosowanie w różnych dziedzinach, zredagowany przez Vicenç Rul·lan, trener, który mam przyjemność spotkania, na wideo i przewodnik, a on jest członkiem organów Stowarzyszenie Sprawiedliwości i regenerujący Praktyk Wyspach (ze strony kastylijskim i Kataloński, z kilku zasobów więcej). Dobre wprowadzenie, dalsze pogłębianie tego modelu. I można również oglądać filmy (angielski) na oficjalnej stronie twórcy kręgów naprawczej, Dominic Barter, RestorativeCircles.org.

Którzy zrobili jakiś trening komunikacji interpersonalnej ze mną widzieliście zwykle wspominając tę ​​kwestię Praktyk Restorative. Mam nadzieję, że te zasoby trochę lepiej zilustrować, co słyszeliście mnie i ufam, że rozbudzenie kreatywności i wyobraźni, aby kontynuować odkrywanie i głębsze bardziej efektywne sposoby rozwiązywania konfliktów w środowisku edukacyjnym, i każdy inny obszar.

Javier

Wyjaśnij każdemu, co psychoterapia, a zwłaszcza to, co rozumiem jako psychoterapia, to zawsze jest wyzwanie. A kiedy dodamy do tego, że chcemy to dzieciom wytłumaczyć, dziewczęta lub młodzież, wydaje się, że jest to trudniejsze. i jeszcze, psychoterapia to coś zupełnie naturalnego: odzyskać utracone saldo (i w ten sposób odzyskaj wodze własnego życia).

Jako istoty ludzkie jesteśmy zasadniczo przygotowani do zdrowego rozwoju. Naturalną rzeczą byłoby dla nas wszystkich przejść przez różne etapy dzieciństwa, dojrzewania i dorosłości krok po kroku. To byłoby naturalne, dobrze, Z jednej strony uwzględnij elementy żywieniowe na poziomie psychologicznym (kapral, emocjonalny, kognitywny, proceduralny, postawa…) a z drugiej strony przezwyciężanie bolesnych, a nawet szkodliwych elementów nową nauką (tego typu “Ta moja postawa już mi nie służy” o “Nie chcę znowu mieć do czynienia z osobą, która mnie nie szanuje”). Jakkolwiek, czasami coś idzie nie tak (trochę lub dużo), i trzeba coś zrobić, żeby iść naprzód ze zdrowiem. Psychoterapia to dobry sposób na integrację i uzdrowienie przeżytych doświadczeń, odzyskanie iluzji dla naszego życia.

Wideo “Garra zamknięte (Doktor Ryba)”, została wykonana przez grupę studentów animacji z Szkoła Sheridana pod nazwą Frozen Mammoth Productions, pośród innych Timothy Chan i Eunice Hwang, i może służyć jako punkt wyjścia do rozpoczęcia refleksji.

Ten film wydaje mi się dobrym przykładem wyjaśniającym kilka podstawowych punktów, które lubię wyjaśniać dzieciom i młodzieży., a także dla dorosłych, którzy rozważają przeprowadzenie psychoterapia:

1) Praca tych z nas, którzy działają jako terapeuci, składa się z: odzyskać zdrowe i żywe Co jest w środku, z kim rozmawiamy. Wszyscy mamy coś wartościowego przez sam fakt istnienia, chociaż czasami zdarzały się bardzo szkodliwe sytuacje, zewnętrzne lub wewnętrzne.

2) Aby odzyskać to, co zdrowe i żywe, mamy szeroka gama mediów, odpowiedni dla kogo mamy przed sobą (i w jego wieku, ich lubi, jego styl, co on przeżył…). zawsze słuchamy, często pytamy, a czasem proponujemy zajęcia (jak rysować, lub wykonać określone czynności, lub wypróbuj różne techniki). Naszym celem jest oddanie człowiekowi tego, co zdrowe i żywe, ale czystsze i silniejsze, abyś mógł żyć dalej.

3) Wiemy to proces wymaga czasu. Jeśli zajmiemy tygodnie, miesiące, lat, życie z czymś bolesnym, będziemy też potrzebować czasu poświęcenia, aby to wyleczyć. To prawda, że ​​mogą pojawić się odkrycia, które za chwilę radykalnie zmienią nasze doświadczenie, jak widać na filmie, ale dzieje się tak tylko wtedy, gdy wystarczająco zbadaliśmy nasze wnętrze. Potrzeba też czasu, aby to doświadczenie utrwaliło się globalnie w naszym życiu..

4) I wiemy, że proces wymaga wysiłku. To jak czyszczenie rany, która została zainfekowana, może wiązać się z chwilowym bólem, ale poprawa jest widoczna na dłuższą metę. Wysiłek wpływa na ludzi, którzy są wokół osoby, która przychodzi na konsultację. W przypadku dzieci, i młodzież, stres wpływa na rodzinę, a z mojej wizji psychoterapii interweniuję tylko wtedy, gdy istnieje wyraźne i solidne zaangażowanie ze strony rodziny (zwłaszcza główni opiekunowie).

5) jak to się dzieje w filmie, jako terapeuci dobrze znamy to doświadczenie, ponieważ przeżyliśmy własną psychoterapię z własnymi wyzwaniami. Oczywiście mamy specjalne szkolenie, szeroki i głęboki, ale nie uważamy się za wyjątkowych ludzi. Jesteśmy po prostu ludźmi, którzy spojrzeli na nasz ból i nauczyli się patrzeć na ból innych ludzi w konstruktywny sposób iz nowych perspektyw..

Mam nadzieję, że film pomoże Ci mieć jaśniejsze pomysły na temat psychoterapia, zwłaszcza, gdy chcesz to wytłumaczyć swoim dzieciom, i młodzież.

Javier