ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಒಡನಾಡಿಯಾಗಿ ನನ್ನ ಕೆಲಸದ ಒಂದು ಭಾಗವೆಂದರೆ ರೂಪಕಗಳು ಮತ್ತು ಸಾದೃಶ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು.. ಉಪಕ್ರಮದ ಮೇಲೆ “ಒಳಗಿನಿಂದ ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ”, ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ ಈ ಇತರ ನಮೂನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ರಕ್ಷಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನಾವು ಹಲವಾರು ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇವೆ, ಸ್ಪೇನ್ ನಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು (ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಉಳಿದ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ).

ಈ ತಿಂಗಳು ನಾನು ಲೇಖನಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದ್ದೇನೆ “ನಾವು ಇರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಜೊತೆಯಾಗುತ್ತೇವೆ”, ಇದು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಗುವಾಗ ನಾವು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಅಂಶಗಳ ನಡುವಿನ ಸಾದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ತೊಂದರೆ ಅನುಭವಿಸಿದ ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು. ಇದು ನಮ್ಮ ಇರುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ.

ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ಅದೇ ತರ, ನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನಾನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತೇನೆ ಆಘಾತ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಅದರ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಫೋಕಸಿಂಗ್, ನನ್ನ ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.

ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬದುಕುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ನಾನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.

ಎಫ್. ಜೇವಿಯರ್ ರೋಮಿಯೋ

ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗದ ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದಲೂ, ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಹೆಣಗಾಡುತ್ತಿವೆ. ಸ್ಪಿರಲ್ಸ್ ಕನ್ಸಲ್ಟೋರಿಯಾ ಡಿ ಇನ್ಫಾಂಸಿಯಾದಿಂದ ನಾವು ಹಲವಾರು ವಿಭಿನ್ನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಈ ಬ್ಲಾಗ್ ಪೋಸ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕೆಲವು ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಹಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ.

1. ಅವರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಲು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ವಿಶಾಲವಾದ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡುತ್ತಾರೆ, COVID-19 ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗದ ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಸುಳಿವುಗಳಿವೆ.
2. ಅವರು ದೇಹದ ಅರಿವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತಾರೆ: ಮೂರು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಮಾದರಿಯಿಂದ ಉಸಿರಾಟದ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಬರುವವರೆಗೆ, ಉದ್ವೇಗದೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ವಿಭಿನ್ನ ಸಂವೇದನೆಗಳೊಂದಿಗೆ. ಅದು ಅಲ್ಲ ಫೋಕಸಿಂಗ್, ಆದರೆ ಆ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಗೆ ಗುರಿ.
3. ಅವರು ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಫ್ರೆಂಚ್ ಮತ್ತು ಮೊರೊಕನ್ ಅರೇಬಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ. ನಾನು ಮೊರೊಕ್ಕೊದಲ್ಲಿ ವಾಸವಾಗಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ಸ್ಪೇನ್‌ನಲ್ಲಿ ವಲಸೆ ಬಂದ ಹದಿಹರೆಯದವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಈ ಎರಡು ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಈ ವೀಡಿಯೊಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ನಾನು ಉತ್ಸುಕನಾಗಿದ್ದೆ..

ಕೆಳಗಿನ ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಬಿಡುತ್ತೇನೆ:

• ವೀಡಿಯೊ “ಮೂರು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಧ”.

• ವೀಡಿಯೊ “ಮೂರು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಯ”.

• ವೀಡಿಯೊ “ಮೂರು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಹಾಯವನ್ನು ಕೇಳಿ”.

• ವೀಡಿಯೊ “ಮೂರು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ದುಃಖ”.

ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವೆಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಎಫ್. ಜೇವಿಯರ್ ರೋಮಿಯೋ

ಹಿಂಸಾಚಾರ ವಿರುದ್ಧ ರಕ್ಷಣೆ ಸ್ಥಳವಾಗಿ ದೇಹದ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸಲು ನನ್ನ ಪ್ರಮುಖ ವೃತ್ತಿಪರ ಆದ್ಯತೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಈ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ, “ಫೋಕಸಿಂಗ್, ದೇಹ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆ: ಹಿಂಸಾಚಾರ ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಫೋಕಸಿಂಗ್” ನಾನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಹಿಂಸೆ ವಿವಿಧ ವಿರುದ್ಧ ರಕ್ಷಿಸುವ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಒಂದು ದಶಕಕ್ಕೂ ನನ್ನ ಕೆಲಸ ಒಗ್ಗೂಡಿ (ಕಳೆದ ಎಂಟು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಸುರುಳಿಯಾಕಾರದ ಕನ್ಸಲ್ಟಿಂಗ್ ಮಕ್ಕಳ) ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಕ್ತಿ ಫೋಕಸಿಂಗ್, ಇದು ಎರಡೂ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ.

ಫೋಕಸಿಂಗ್ ದೇಹದಲ್ಲಾಗುವ ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಭದ್ರತಾ ರಚಿಸಲು ಹೊಸ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೀಡಬಹುದು. ನಾವು ಬಯಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಉಪಚರಿಸಬೇಕು, ಗೌರವ ಮತ್ತು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿವಿಧ ಹಂತದ ಸಾಕ್ಷಿ ಹಿಂಸಾಚಾರ ಆಗಾಗ್ಗೆ. ನಾವು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಪರ್ಕ ಸಹ ಇದ್ದರೆ, ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು, ಎರಡೂ ನಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕೆಲಸದಿಂದ, ದೌರ್ಜನ್ಯವನ್ನು ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಇದನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಕೇಳಲು. ಈ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ ದೇಹದಿಂದ ಅನುಭವಿ ನೆಲೆ ಹಿಂಸೆಯ ಆದ್ದರಿಂದ vivencial ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕೆಲಸ ಸಜ್ಜಾದ ಇದೆ. ಹಾಗಾಗಿ ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ದೇಹದಿಂದ ಹಿಂಸಾಚಾರ ಗುರುತಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ.

ಈ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ ದೇಹದಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಹಿಂಸಾಚಾರ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಹೇಗೆ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಆಸಕ್ತಿ ಗುರಿಇರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಎರಡೂ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ (ಮನಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯೂ ತಜ್ಞರು, ಮಾನಸಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೆಲಸ, ಶಿಕ್ಷಣ…). ಹಿಂದಿನ ಜ್ಞಾನ ಫೋಕಸಿಂಗ್ ಬೇಕೋ (ಇದು ಅನುಕೂಲ ಆದರೂ). ಈ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದ ಫೋಕಸಿಂಗ್ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಇನ್ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಮಾನ್ಯತೆ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಆಗಿದೆ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಫೋಕಸಿಂಗ್.

ದಿನಾಂಕ: ಶನಿವಾರ 11 ನವೆಂಬರ್ 2017 ಆಫ್ 10:00 ಒಂದು 14:00 ಮತ್ತು 16:00 ಒಂದು 20:00 ಮತ್ತು ಭಾನುವಾರ 12 ನವೆಂಬರ್ 2017 ಆಫ್ 10:00 ಒಂದು 14:00.

ಪ್ಲೇಸ್: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ “ಈ ನಿಮ್ಮ ನೆಲೆಯಾಗಿದೆ ಖರ್ಚು”
ಸಿ / ಕೋಸ್ಟಾ brava, ಪ್ರವೇಶ ಪೊರ್ ಸಿ / ಲಾ Masó 2, ಸಸ್ಯ 1, ಸ್ಥಳೀಯ 8
28031 ಮ್ಯಾಡ್ರಿಡ್
(ಮೆಟ್ರೋ ಪ್ಯಾಕೊ ಡಿ ಲುಷಿಯಾ, ಲೈನ್ 9; ಬಸ್ 133,134 ಮತ್ತು 178)

ಬೆಲೆ: 170 ಯುರೋಗಳಷ್ಟು.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ನೋಂದಣಿ ಫೋಕಸಿಂಗ್ ಸೆಂಟ್ರೊ, ಸಂಘಟಿತ ತರಬೇತಿ: focusingcentro@gmail.com

ನಾನು ಹಾಗೂ ಆಸಕ್ತಿ ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ,

ಎಫ್. ಜೇವಿಯರ್ ರೋಮಿಯೋ

[ಮೂಲ ಪ್ರವೇಶ 16 ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2017, ಅಪ್ಡೇಟ್ಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ 12 ನವೆಂಬರ್ 2017, ದಿನಾಂಕ ರಚನೆ].

ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುವ ಒಂದು ವರ್ಷದ ಹಿಂದೆ ಕಥೆಗಳು ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಆಚರಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಪೆಪಾ Horno, ನನ್ನ ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ಪಾಲುದಾರಿಕೆ ಸುರುಳಿಯಾಕಾರದ ಕನ್ಸಲ್ಟಿಂಗ್ ಮಕ್ಕಳ (ಅಲ್ಲಿ ನಾವು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಭಾವುಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ), ಈ ನಮೂದನ್ನು ಪೂರಕವಾಗಿದೆ ಹಿಂದಿನ, ತಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ ಮರಗಳ ಭಾಷೆಯನ್ನು. ಈ ಕಥೆ, ವಿಝಾರ್ಡ್ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಇದು ಪ್ರಕಟಿಸಿದ್ದಾರೆ ಸಂಪಾದಕೀಯ Phineus ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾರ್ಗರಿಟಾ ಈಗ.

ಪೆಪಾ ಅದೇ ಮುಂದಿನ ಪದಗಳು ಈ ತಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ ಉದ್ದೇಶ ಖಾತೆ:

ವಿಝಾರ್ಡ್ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಮುದ್ದಾಗಿ ಕುರಿತು, ಮತ್ತು caresses ಮತ್ತು ಅಂಗಮರ್ಧನಗಳು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ವಯಂ-ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ ಸರ್ವ್ ಹೇಗೆ, ವಯಸ್ಕರಿಗಿಂತ ಈ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರು ಇನ್ನೂ ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆ ವಿಂಗಡಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥನಾದ, ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ಅಡಗಿಸಲು ಅಥವಾ ಗಮನ ... ಈ ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು "ಮ್ಯಾಜಿಕ್" ಟ್ರಿಕ್ ಸಿಗುವುದು ತನ್ನೊಳಗೆ ಕೆಲವು ಆದೇಶ ಹಾಕಲು. ಮೂಲತಃ ಆ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಆದರೆ ತನ್ನ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂವೇದನೆಯ ಹಣ್ಣಿನ.

ಇದಕ್ಕೆ ನಾನು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಕಲಿಸಲು ನಿಖರವಾಗಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಒಂದು ಕಥೆ ಎಂದು ಸೇರಿಸಲು ಫೋಕಸಿಂಗ್ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು:

• ಇದು ಆಲೋಚನೆಗಳು ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಗತ ದೃಷ್ಟಿ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂವೇದನೆಗಳ, ಭಾವನೆಗಳನ್ನು, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳ (ಮತ್ತು ನಾವು ವಯಸ್ಕರು): ನಾವು ಸರಿಯಾಗಿ ಒಂದು ಕೇಳುವ ನೀಡುತ್ತವೆ ಏನು ನಮ್ಮೊಳಗೆ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ.
• ಮಕ್ಕಳ ತಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಗಮನ ಪಾವತಿಸಲು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಕೆಳಗೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಶಾಂತ (ಮತ್ತು, ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದರು ಅಲ್ಲದಿದ್ದರು, ಅಲ್ಲದೆ ನಿಯೋಜಿಸಬಹುದು), ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತ ಯಾರು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
• ಆಂತರಿಕ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ದೈಹಿಕ ಕ್ರಿಯೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಜೊತೆಗೂಡಿರುತ್ತವೆ. ಪೆಪಾ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ caresses (ನಾಯಕ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ), ಆದರೆ ಕಳೆದ ಪುಟದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, “ವಯಸ್ಕರ ಆತ್ಮ ವರ್ಡ್ಸ್”, ಅನೇಕ ಇತರ ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ ಇರಬಹುದು, ದೇಹವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಒದಗಿಸಿದ.

ಹಾಗಾಗಿ ಹೃತ್ಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಅಳವಡಿಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಫೋಕಸಿಂಗ್ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಈ ಪುಸ್ತಕ ಶಿಫಾರಸು.

ನಾನು ನೀವು ಎಷ್ಟು ನನಗೆ ಇಷ್ಟ ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ,

ಜೇವಿಯರ್

ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಮೊದಲ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಮರಗಳ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಆಫ್ ಪೆಪಾ Horno, ಪ್ರಿಯ ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ಪಾಲುದಾರಿಕೆ ಸುರುಳಿಯಾಕಾರದ ಕನ್ಸಲ್ಟಿಂಗ್ ಮಕ್ಕಳ (ನಾವು ಮಕ್ಕಳ ರಕ್ಷಣೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಅಲ್ಲಿ). ಈ ಕಥೆ, ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ಸಂಪಾದಕೀಯ Phineus ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮಾರ್ಟಿನಾ Vanda, ಅವರು ಹಲವಾರು ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಹೊಂದಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಮೊದಲ ರಲ್ಲಿ ಬುಕ್ ಫೇರ್ ಮ್ಯಾಡ್ರಿಡ್ 2015 ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಬ್ಲಾಗ್ ನಲ್ಲಿ ನೆನಪಿಡುವ ನನ್ನ ಸರಿಯಾದ ಕಾಣುತ್ತದೆ.

ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಪೆಪಾ ಪುಸ್ತಕದ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ:

ಮರಗಳ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸಾವಿನ ಬಗ್ಗೆ. ಅಥವಾ ಬದಲಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಥ್ರೆಡ್ನಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ಎರಡೂ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಬಂಧಿಸುವ. ಅವರು ಹೃದಯ ವಿಭಜಿಸಿದ್ದಾರೆ ಜನರಿಗೆ ಕುರಿತು, "ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಧ ಅರ್ಧ", ಮತ್ತು ಇದು ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ (ವಯಸ್ಕರ ಚರ್ಮದ ಅಡಗಿರುವ ಈಗ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಆ ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಯಾರು) ತನ್ನ ಹೃದಯದಿಂದ ಆದ್ದರಿಂದ.

ನಾನು ಈ ಕಥೆ ಶಿಫಾರಸು ಮೂರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಬಯಸುವ (ಮತ್ತು ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ ಏಕೆ):

• ಮೃತರ ಒಂದು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಲಿಂಕ್ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಅಥವಾ ಸಾವಿನ ನಂತರ ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಮಾಡಬಹುದು. ನಮಗೆ ನಾವು ಜೀವಂತ ಆ ಸಂಪರ್ಕ ಭಾವನೆ ತಯಾರಿಸುವ ಒಂದು ಆಚರಣೆ ರಚಿಸಲು ತಡವಾಗಿ ನೆವರ್.
• ದೇಹ ಆಯಾಮ ದ್ವಂದ, ಮನಸ್ಸು ಗುರಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಡೆಯಲು, ಕ್ಷೇತ್ರ ಸುತ್ತಲು, ದೇಹದೊಂದಿಗೆ ಸನ್ನೆಗಳು… ಇದು ಉತ್ತಮ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ನಷ್ಟ ನೆರವಾಗುತ್ತದೆ, ಇರಲಿ ವಯಸ್ಸಿನ.
• ಕೆಲಸದ ಹರಡಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಮೃದುತ್ವ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶೋಕಾಚರಣೆಯ ಪ್ರತಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಆರೈಕೆಯನ್ನು ನಮಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ: ಆ ವಯಸ್ಸಿನ ಇವೆ, ಮತ್ತು ಯಾರು ಒಳಗೆ ಒಳಾಂಗಣ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು (ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಗಮನ ಅಗತ್ಯವಿದೆ).

ಎಲ್ಲಾ ಈ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ನಾನು ಶಿಫಾರಸು ಓದುವ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಒಂದು ಪುಸ್ತಕ, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕೈ ಮೇಲೆ ನಷ್ಟಗಳನ್ನು ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ.

ನಾನು ನೀವು ಎಷ್ಟು ನನಗೆ ಇಷ್ಟವಾದಲ್ಲಿ ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಜೇವಿಯರ್

ಈ ವಾರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಭಾಗವಹಿಸುವ ಗೌರವಕ್ಕೂ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣ Navarra ಮೇಲೆ ನಾನು ಕಾಂಗ್ರೆಸ್, ಆಯೋಜಿಸಿದ ರಚನೆಯಾದ ಪೋಷಕರು. ಇದು ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್ ಆಸಕ್ತಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯ ಉತ್ತಮ ಪ್ರಮಾಣದ. ನನ್ನ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಆಗಿತ್ತು “ಲೈಂಗಿಕ ಕಿರುಕುಳ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಎಫೆಕ್ಟಿವ್ ಶಿಕ್ಷಣ”, ನಾನು ಕೆಲಸ ವಿಷಯಗಳ ಒಂದು ಸುರುಳಿಯಾಕಾರದ ಕನ್ಸಲ್ಟಿಂಗ್ ಮಕ್ಕಳ, ಇದು ನಾನು ಸ್ಥಾಪಕ ಸದಸ್ಯ ನಾನು. ಆದರೆ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಪೀಕರ್ಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಂದು ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್ ಆಗಿತ್ತು, ನಾವು ಮಿತವಾಗಿ Sonsoles Echevarren ಹಂಚಿಕೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು, ಡಿಯರೀಯೊ ಡೆ Navarra ರಿಂದ ಪತ್ರಕರ್ತ. ಇದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಬಾರಿಗೆ, ಮತ್ತು ಆದರೂ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ ಸ್ಪೀಕರ್ ಉದ್ದೇಶಿಸಿ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಇದ್ದವು ಇದರಲ್ಲಿ ನಾವು ಅನೇಕ ಭಾಗವಹಿಸಲು. ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಪ್ರಶ್ನೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು, “ನೀವು ಪಾರ್ಕ್ ಬಿಡಲು ನಿರಾಕರಿಸಿ ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಲು ಇಲ್ಲ?”. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಬೆಲೆಬಾಳುವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಎಂದು, ಯೊ ವೈ ಮಿ ಕೊಡುಗೆ ಕೊಡುಗೆ: “'ಹೌದು ಕೇಳುವ’ 'ಯಾವುದೇ' ರಲ್ಲಿ”.

ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಬ್ಲಾಗ್ ನನ್ನ ಲೇಖನ ಪಾರುಮಾಡಿತು ಕೇಳು “ಹೌದು” ರಲ್ಲಿ “ಯಾವುದೇ”‘, ಇದು ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು 52 (ಜನವರಿ 2011) ಪತ್ರಿಕೆ ನಮ್ಮ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ 0-6, ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ (ಪ್ರಸ್ತುತ ಇನ್ನೂ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಹೊಸ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ, ಲಭ್ಯವಿರುವ ಆದರೂ ಇನ್ನೂ). ಈ ಲೇಖನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಶಾಲವಾಗಿ ನಾನು ವಾದಿಸಿದರು ಏನು: ವ್ಯಕ್ತಿಯ (ಮತ್ತು ಒಂದು ಮಗು ಅಥವಾ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿ) ಡೈಸ್ “ಯಾವುದೇ”, ಅವರು ಹೇಳುವ “ಹೌದು” ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು, ಮತ್ತು ನಾವು ಇಡೀ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಕೇಳಲು ವೇಳೆ, ನಾವು ಆಳವಾದ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಗಳಿಗೆ ತೃಪ್ತಿದಾಯಕ ಪರಿಹಾರ ಕಾಣಬಹುದು. ಲೇಖನ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ:

ಅನಾ, ಎರಡೂವರೆ ವರ್ಷಗಳ, ತನ್ನ ಕೋಟ್ ಹೊರಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಜೋಸ್, ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ, ನೀವು ಮನೆಗೆ ಹೋಗಲು ಸ್ವಿಂಗ್ ಆಫ್ ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಐರಿನ್, ಐದು, ಅವರು ನಿದ್ದೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಏಕೆ ಆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಡಿ ಎಂದು ಹಿರಿಯರಾಗಿ ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಮಂಜಸವಾದ ತೋರುತ್ತದೆ?

ಮತ್ತು ನಾವು ಮುಂದಿನ? ¿ನಾವು ಇಳುವರಿ ಮತ್ತು ಅವರು ಬಯಸುವ ಏನು? ನಾವು ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಕೆಲಸ ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಕೆಟ್ಟ ಭಾವನೆ, ಮತ್ತು ಇದು ನಮಗೆ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಬಿಟ್ಟು ನಾವು ಜನರು ಬಯಸುವ ಏನು ಭಾವನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ನಾವು ಬಯಸುವ ಏನು ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಕಿದೆ? ನಂತರ ನಾವು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಪರಿಸರ ಖಾತರಿ, ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಮತ್ತು ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಬೋಧನೆ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯ ಶಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಬಲ ಮಾಡುವುದು, ಮತ್ತು ಇದು ದುರ್ಬಲ ಮಾತ್ರ ಸಂಭಾಷಣೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ನನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಅನುಭವದ ಮೂರನೇ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ, ಆಧಾರಿತ ಆ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆಳವಾದ ಸಂವಹನ. ಮತ್ತು ನಾವು ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ನಾನು ಅನುಕೂಲ ವಿಕಸನಗೊಂಡ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಒಂದು ಅವರು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆಂದು ಕೇಳಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ “ಹೌದು” ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಹೇಳಲು “ಯಾವುದೇ”.

ಪೂರ್ಣ ಲೇಖನ ಡೌನ್ಲೋಡ್ “ಕೇಳಲು “ಹೌದು” ರಲ್ಲಿ “ಯಾವುದೇ”‘

ನಾನು ನೀವು ಆಸಕ್ತಿಯುಳ್ಳ ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಜೇವಿಯರ್

ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಈ ಅಂತಿಮ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆದ್ದರಿಂದ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಾವಿನ ಥೀಮ್ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಡೆಡ್ ದಿನದ ಎಲ್ಲಾ ಘಟನೆಗಳು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣದ ಹ್ಯಾಲೋವೀನ್ ಗೆ, ರಿಯಾಲಿಟಿ ಮಕ್ಕಳು ಸಾವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎಂದು, ಮತ್ತು ಇದು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಕೆಲವು ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೇಳುವ ಸ್ಥಳಗಳಿವೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಅನುಕೂಲಕರ.

ನಾನು ಬರೆದ 2011 ಇಲ್ಲಿ ಚೇತರಿಕೆ ಒಂದು ಲೇಖನ, “ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಸಾವಿನ”, ಕೆಲವು ಉಪಯುಕ್ತ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡುವ. ಲೇಖನ, ಜರ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ನಮ್ಮ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ 0-6 - ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿರ್ದೇಶನ, ಮೂರು ಪ್ರಮುಖ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಶೋಧಿಸಿದರು:

• ಸಾವಿನ ಅನುಭವ ವಿಭಿನ್ನ ವಯೋಮಾನದವರಿಗೆ (ಶೂನ್ಯ ಮತ್ತು ಆರು ವರ್ಷಗಳಿಗೆ, ಇದು ಪತ್ರಿಕೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ).
• ಕೆಲವು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನಗಳು ಸಾವಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ.
• ಶಿಫಾರಸು ಓದುವ, ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕಥೆಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಾಚನಗೋಷ್ಠಿಗಳು.

ನಾನು ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಫ್ರೇಮಿಂಗ್ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಆರಂಭವಾಗಬೇಕು:

ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಹಳೆಯ ವಯಸ್ಸಿನ ರವರೆಗೆ ದುಃಖಕ್ಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಚಟದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಮುಂಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನ ದುಃಖಕ್ಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಹಾದು ತೋರಿಸಿವೆ, ನಂತರ ರವರೆಗೆ ವಯಸ್ಕರು ರೀತಿಯ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಇಲ್ಲ ಆದರೂ. ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾವಿನ ಮಾತನಾಡಲು ಅಗತ್ಯ (ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾನಿಗೊಳಿಸುವ ಹಾಗಾದಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡಲು) ಇದು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ (ಅಥವಾ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಮಾರಕವಾಗಿ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ), ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು 1) ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 2) ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ವಿದಾಯ ಹೇಳಬಹುದು, ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಬೀಳ್ಕೊಡುಗೆ ಉಂಟಾದರೆ ಕಾರಣ, ರೋಗ ಪತ್ತೆ ಶೋಕಾಚರಣೆಯ ದೂರವಾಣಿ ಸಂಖ್ಯೆ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಸಾವಿನ ತಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಒಳಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಗಮನ ಪಾವತಿ ಮುಖ್ಯ.
[ಉದಾಹರಿಸಲಾಗಿದೆ: ರೋಮಿಯೋ BIEDMA, ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೊ ಜೇವಿಯರ್ (2011): "ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಸಾವು" ನಮ್ಮ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ 0-6 - ಉಚ್ಚಾರಣೆ, 60, 17-21.]

ಲೇಖನ ಓದುವ ಮುಂದುವರಿಸಿ…

ಈ ಪ್ರತಿಬಿ ನಿಮ್ಮ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಈ ವಿಷಯದ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವರು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ. ಡೆತ್ ಜೀವನದ ಅನಿವಾರ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮ ಸಂಯೋಜಿಸಲು, ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬದುಕಬೇಕು, ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ನಮಗೆ.

ನಾನು ಒಂದು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಜ್ಞೆ ಬಯಸುವ,

ಜೇವಿಯರ್

“ನನ್ನ ಅನುಭವದ ಪ್ರಕಾರ, ಮಕ್ಕಳು ಆಫ್ ಅಹಿಂಸಾರೂಪದ ಸಂವಹನ ಅಭ್ಯಾಸ ಹೆಚ್ಚು ನನಗೆ ಎಂದು ಒಳಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಮಾತುಕತೆ ನನಗೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಗ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಒಂದು ಮ್ಯಾಟರ್. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಾನು ಎರಡೂ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ನನ್ನ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಯಸುವ, ಕಡಿಮೆ ಭಾಗ, ನನ್ನ ಮಗುವಿನ ಭಾಷೆ ಅರ್ಥ ಇಲ್ಲ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಸಹ, ಇದು ಸಹಾಯ ಏಕೆಂದರೆ ನನಗೆ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಎರಡೂ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕ. ಎಂದು, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ನನಗೆ ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಎರಡೂ ಕೆಲಸ ಎಂದು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ. ನಾನು ಈ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಪಡೆಯಲು ದಾರಿ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುವ.” (Inbal Kashtan, ಹೃದಯ ಪೇರೆಂಟಿಂಗ್, ಪುಟ 38)

ನನ್ನ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಜನರ ಸಂವಹನ ಅಂತರ್ವ್ಯಕ್ತೀಯ ಮಾಡಿದಾಗ ಬಾಲ್ಯ ಅಥವಾ ಹದಿಹರೆಯದ ಯಾರು ಗಂಡು ಅಥವಾ ಹೆಣ್ಣು ಹೊಂದಿವೆ, ಅಥವಾ ಆ ವರ್ಷಗಳ ಕೆಲಸ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವರು ಉದ್ಭವಿಸುವ “ಹೌದು, ಸಂವಹನ ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಆಗಿದೆ, ಆದರೆ ನನ್ನ ಮಗು / ಸೊಸೆ / ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ / ಧರ್ಮಪುತ್ರಿಯನ್ನೂ ಹೇಳಲು ಹೇಗೆ ನೋಡಲು…”. ಸಮಯಾವಕಾಶವಿದ್ದರೆ, ಅಭ್ಯಾಸ ತರಬೇತಿ ಮಕ್ಕಳು ಸಂವಹನ, ಆದರೆ ನಾನು ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಈಗ ಹೊಸ ಸಂಪನ್ಮೂಲ, ಮತ್ತೊಂದು ಹಂತಕ್ಕೆ ನೀವು ಕುಟುಂಬ ಸಂವಹನ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪರಿಹರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಾತ್ರ ಅಲ್ಲ (ಸಹ), ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಧಿಕೃತ ಸಂಪರ್ಕ ಪ್ರಕಾರ ರಚಿಸಲು, ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯುತ, ಜೀವನದ ಒಂದು ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಸಿದ್ಧ.

ಈ ಸಂವೇದನೆ Inbal Kashtan ತನ್ನ ಕೃತಿಯನ್ನು ಹೃದಯ ಪೇರೆಂಟಿಂಗ್. ಅನುಕಂಪದ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೆ, ಸಂಪರ್ಕ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಯ, ಸಂಪಾದಕೀಯ Acanto ಮೂಲಕ ಕ್ಯಾಸ್ಟಿಲಿಯನ್ ಕಳೆದ ವರ್ಷ ಪ್ರಕಟವಾದ. Inbal Kashtan, ರೂಪಿಸುವ ಅಹಿಂಸಾರೂಪದ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಮಗುವಿನ, ಅವರು ಕುಟುಂಬ ಒಳಗೆ ಅಹಿಂಸಾರೂಪದ ಸಂವಹನ ಕೆಲಸ ವರ್ಷಗಳ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪೋಷಕರಿಂದ. Inbal ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಮರಣ 2014, ಆದರೆ ತನ್ನ ಪರಂಪರೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ BayNVC (ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೋ ಬೇ ಅಹಿಂಸಾರೂಪದ ಸಂವಹನ disseminates ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರು cofounded) ಮತ್ತು ಬರಹಗಳ (ಈ ಪುಸ್ತಕ ಜೊತೆಗೆ, ನೀವು ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ನಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ ಸಂವಹನ ತನ್ನ ಲೇಖನಗಳ ಕೆಲವು ಓದಬಹುದು BayNVC). ಈ ಬ್ಲಾಗ್ ಒಂದು ಮನ್ನಣೆಯನ್ನೂ ಅವರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಒಂದು ಗೌರವ ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ನಾನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಬರುವ ಆ ಎರಡೂ ಈ ಪುಸ್ತಕ ಶಿಫಾರಸು ಅಹಿಂಸಾರೂಪದ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಬಯಸುವವರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಅಭ್ಯಾಸ ಗಾಢವಾಗುತ್ತವೆ ಮಾಡಲು. ನಾನು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಜೇವಿಯರ್

ಅತ್ಯಂತ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಗಳಿಗೆ ತೃಪ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಲಾಭದಾಯಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ವಿನಿಯೋಗಿಸಲು ಸಮಯ ಒದಗಿಸಿದ. ಎಂದು ತಿಳಿದ ವರ್ಷಗಳ ನನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಅನುಭವ, ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಹರಡುವ ಅಹಿಂಸಾರೂಪದ ಸಂವಹನ. ಇದು ಮೂಲ ಇಲ್ಲಿದೆ (ಸುಲಭ ಅಲ್ಲ) ಆ ನಿರ್ಣಯದ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಅಗತ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು. ನನಗೆ ಹಲವಾರು ಅವಶ್ಯಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಇವೆ, ಇದು ಕೆಳಗಿನ ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸಿ ಹೇಳಬಹುದು:

• ಸೂಕ್ತ ವಿಧಾನ, ಭಾಗವಹಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಗಳಿಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಮತ್ತು ಅವರ ಹಕ್ಕುಗಳ ಗೌರವಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅವಕಾಶ.
• ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಕೇಳುವ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಅನುಭವದ ತರಬೇತಿ ವೃತ್ತಿಪರರು ಮತ್ತು “ಅನುವಾದ” ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕೇಳಲು ಮಾಡಲು.
• ಪುನಶ್ಚೈತನ್ಯಕಾರಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಒಂದು ಸಮುದಾಯ, ಅರ್ಪಿಸಲಾರಂಭಿಸಿದವು ಸಮಯ, ಜಾಗಗಳು, ಮಾನವಶಕ್ತಿಯನ್ನು, ತರಬೇತಿ…
• ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಗಳು ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಕೇಳಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆ ಜನರು ಪರಿಹಾರ ತೃಪ್ತಿ ಬಿಟ್ಟು.

ಆದ್ದರಿಂದ ನನಗೆ ಇದು ನೆರೆಹೊರೆಯಲ್ಲಿ ಜನರ ದೊಡ್ಡ ಸಮುದಾಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ಸಂತೋಷ ಪಾಲ್ಮಾ ಡೆ ಮಾಲ್ಲೋರ್ಕಾ Gotleu ಆಗಿದೆ (ಮಾಲ್ಲೋರ್ಕಾ), ಅವರು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಆ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರತಿ ಕೆಲಸ ಹೇಗೆ.

ಈ ವಿಡಿಯೋದಲ್ಲಿ ಅವರು ನಡೆದಿರಬಹುದು ಹೇಗೆ ನೋಡಬಹುದು, ಪುನರುಜ್ಜೀವನ ಜೊತೆ ಸಹಬಾಳ್ವೆ ಮತ್ತು ಸ್ಕೂಲ್ ಯಶಸ್ಸಿಗಾಗಿ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ (ದಿ ಕ್ಯಾಸ್ಟಿಲಿಯನ್ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸ್ಕೂಲ್ ಯಶಸ್ಸಿಗಾಗಿ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್) ಬ್ಯಾಲೆರಿಕ್ ಐಲೆಂಡಿನ್ ಸರ್ಕಾರದ, ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಲೆಗಳ ಅಧ್ಯಾಪಕರುಗಳ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢ, ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಕುಟುಂಬಗಳು, ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳ, ಪೊಲೀಸ್, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮತ್ತು ಇತರ ಗಮನಾರ್ಹ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳು. ಧ್ವನಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಲಾಕೃತಿಯಾಗಿ, ನಾವು ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ದುರ್ಬಲ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಆ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ ಭದ್ರತಾ ಸೃಷ್ಟಿ ಅನುಭವಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು, ಮತ್ತು ನಾವು ಕೆಲವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೋಡಿ.

ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವೀಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ, ಇದು ಮೂಲಭೂತ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಪ್ರಕಟಣೆಯಾಗಿದೆ. ಜೆಕ್ ಪ್ರಕಟವಾದ, ಕ್ಯಾಸ್ಟಿಲಿಯನ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ಒಂದು ಐರೋಪ್ಯ ಯೋಜನೆ ಈ ವಿಷಯದ ಭಾಗವಾಗಿ, ದಿ ಪುನಶ್ಚೈತನ್ಯಕಾರಿ ಆಚರಣೆಗಳು / ಆಚರಣೆಗಳ ಪುನಶ್ಚೈತನ್ಯಕಾರಿ ಗೈಡ್ Mejoramos ಸಹಜೀವನ ಸಹಬಾಳ್ವೆ ಸುಧಾರಿಸಲು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಪುನಶ್ಚೈತನ್ಯಕಾರಿ ಆಚರಣೆಗಳು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಚಾರಗಳು ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾದ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಓದಿಗಾಗಿ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಪುನಶ್ಚೈತನ್ಯಕಾರಿ ವಲಯಗಳು ಗಾಢವಾಗುತ್ತವೆ, ಕಾನ್ಫ್ಲಿಕ್ಟ್ ರೆಸೊಲ್ಯೂಷನ್ ಅಭ್ಯಾಸ ಸಾಮಾಜಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು ಅಹಿಂಸಾರೂಪದ ಸಂವಹನ, ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರಬಂಧ ಓದಬಹುದು ನ್ಯಾಯ ಮತ್ತು ಪುನಶ್ಚೈತನ್ಯಕಾರಿ ಆಚರಣೆಗಳು. ಪುನಶ್ಚೈತನ್ಯಕಾರಿ ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಅನ್ವಯಿಕೆಯನ್ನು, ಕರಡು ವಿಸೆನಾ ರುಲಾಲನ್, ನಾನು ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಆನಂದ ಹೊಂದಿರುವ ತರಬೇತುದಾರ, ವೀಡಿಯೊ ಮತ್ತು ಗೈಡ್, ಮತ್ತು ಅವರು ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಸಂಘದ ನ್ಯಾಯ ಮತ್ತು ಪುನಶ್ಚೈತನ್ಯಕಾರಿ ಆಚರಣೆಗಳು ದ್ವೀಪಗಳು (ಪುಟ ಕ್ಯಾಸ್ಟಿಲಿಯನ್ ಮತ್ತು catalan, ಹಲವಾರು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳೊಂದಿಗೆ). ಒಳ್ಳೆಯ ಪರಿಚಯ, ಮತ್ತಷ್ಟು ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾದರಿ ಗಾಢವಾಗುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು (ಇಂಗ್ಲೀಷ್) ಪುನಶ್ಚೈತನ್ಯಕಾರಿ ವಲಯಗಳು ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ ಅಧಿಕೃತ ವೆಬ್ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ, ಡೊಮಿನಿಕ್ ಬಾರ್ಟರ್, RestorativeCircles.org.

ನನಗೆ ಕಂಡ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕ ಕೆಲವು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಿದ ಯಾರು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನೆಲದ ಪುನಶ್ಚೈತನ್ಯಕಾರಿ ಆಚರಣೆಗಳು ಬಗ್ಗೆ. ಈ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ನೀವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿದ ನನಗೆ ಮುಂದುವರೆಯಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವ ನಾನು ಟ್ರಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯ ಕೇಳಿದ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಉತ್ತಮ ವಿವರಿಸಲು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ, ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಇತರ ಪ್ರದೇಶ.

ಜೇವಿಯರ್

ಯಾರಾದರೂ ವಿವರಿಸಲು ಮಾನಸಿಕ, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಏನು ನಾನು ಅರ್ಥ ಮಾನಸಿಕ, ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದು ಸವಾಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಈ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮಾಡಿದಾಗ ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಬಯಸುವ, ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕರ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ ತೋರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ, ಮಾನಸಿಕ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಹಜ: ಕಳೆದುಕೊಂಡ ಸಮತೋಲನ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು (ಹೀಗಾಗಿ ಒಬ್ಬರ ಜೀವನದ ನಿಯಂತ್ರಣ ಪಡೆಯಲು).

ಮಾನವರ ನಾವು ಮೂಲತಃ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಬೆಳೆಯಲು ತಯಾರಾಗಿದ್ದೀರಿ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಷಯ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಬಾಲ್ಯದ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋಗುವ ಎಂದು ಎಂದು, ಹದಿಹರೆಯದ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಜ್ಜೆ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಷಯ ಎಂದು, ನಂತರ, ಒಂದು ಕಡೆ ಪೌಷ್ಟಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲು (ದೈಹಿಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ಅರಿವಿನ, ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ, ನಡುವಳಿಕೆಯ…) ಮತ್ತು ಹೊಸ ಕಲಿಕೆಯ ನೋವಿನ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊರಬರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ (ಮಾದರಿ “ಈ ನನಗೆ ನನ್ನ ವರ್ತನೆ ಸೇವೆ ಇಲ್ಲ ಮತ್ತು” ದಿ “ನಾನು ನನ್ನ ಗೌರವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯವಹರಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ”). ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತಪ್ಪು ಹೋಗಿ (ಸ್ವಲ್ಪ ಅಥವಾ ಬಹಳಷ್ಟು), ಮತ್ತು ನೀವು ಆರೋಗ್ಯ ಮುಂದುವರೆಯಲು ಏನಾದರೂ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಸೈಕೋಥೆರಪಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಗುಣವಾಗಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ನಮ್ಮ ಜೀವನದ ಉತ್ಸಾಹ ಪುನಃ ಸಂಪಾದಿಸುವುದು.

ವೀಡಿಯೊ “garra ರುಫಾ (ಡಾಕ್ಟರ್ ಮೀನು)”, ಇದು ಅನಿಮೇಷನ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದು ಗುಂಪು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು ಶೆರಿಡನ್ ಕಾಲೇಜ್ ಹೆಸರು ಘನೀಕೃತ ಮ್ಯಾಮತ್ ಪ್ರೊಡಕ್ಷನ್ಸ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ನಡುವೆ ತಿಮೋತಿ ಚಾನ್ ಮತ್ತು ಯುನೈಸ್ ಹ್ವಾಂಗ್, ಮತ್ತು ನಾವು ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ಆರಂಭಿಸಲು ಆರಂಭದ ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ಈ ವೀಡಿಯೊ ನಾನು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸ ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಒಂದು ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆ ತೋರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಅವರು ಒಂದು ಮಾಡಲು ಮಂಡಿಸಿ ಮಾನಸಿಕ:

1) ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ ಯಾರು ಕೃತಿಗಳು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಜೀವಂತವಾಗಿ ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ನೋಡಿ ಒಳಗೆ ಯಾರು. ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕೇವಲ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಯುತ ಏನಾದರೂ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಬಹಳ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿವೆ ಆದರೂ, ಬಾಹ್ಯ ಅಥವಾ ಆಂತರಿಕ.

2) ನಾವು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಜೀವಂತವಾಗಿ ಏನು ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಾಧ್ಯಮದ ವಿವಿಧ, ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ ನಾವು ಮೊದಲು ಯಾವಾತನಿಗೆ (ಮತ್ತು ಅವರ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅವರ ಅಭಿರುಚಿಗಳು, ತನ್ನ ಶೈಲಿ, ಏನು ಜೀವಿಸಿದ…). ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೇಳಲು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಾವು ಕೇಳಲು, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾವು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಲಹೆ (ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯಲು, ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಅಥವಾ ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ). ನಮ್ಮ ಗುರಿ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅವರು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಜೀವಂತವಾಗಿ ಎಂದು ಮರಳಿ ನೀಡುವುದು, ಆದರೆ ಸ್ವಚ್ಛವಾದ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ತನ್ನ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಚಲಿಸಬಹುದು ಆದ್ದರಿಂದ.

3) ನಾವು ತಿಳಿದಿರುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಾವು ವಾರಗಳ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ತಿಂಗಳ, ವರ್ಷ, ನೋವಿನ ಜೀವಿಸಲು, ನಾವು ಸಮರ್ಪಣೆ ಗುಣವಾಗಲು ಸಮಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಇದು ನಿಜ ನಾವು ಆಮೂಲಾಗ್ರವಾಗಿ ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಅನುಭವ ಬದಲಿಸುವುದು ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಇರಬಹುದು, ಇದು ವೀಡಿಯೊ ಕಂಡುಬರುವಂತೆ, ಆದರೆ ಕೇವಲ ನಾವು ನಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಶೋಧನೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಆ ಅನುಭವವನ್ನು ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಜಾಗತಿಕವಾಗಿ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

4) ಮತ್ತು ನಾವು ತಿಳಿದಿರುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಒಂದು ಪ್ರಯತ್ನವಾಗಿದೆ. ಇದು ಸೋಂಕಿತ ಆಗಿರುವುದರಿಂದ ಒಂದು ಗಾಯ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವ ಇಲ್ಲಿದೆ, ಇದು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾದ ನೋವು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಸುಧಾರಣೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ದೀರ್ಘ ಪದ. ಪ್ರಯತ್ನ ಸಮಾಲೋಚನೆ ಬರುವ ಸುಮಾರು ಜನರಿಗೆ ಪರಿಣಾಮ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು, ಪ್ರಯತ್ನ ಕುಟುಂಬ ಪರಿಣಾಮ, ಕುಟುಂಬ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಬದ್ಧತೆ ಇದ್ದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ನನ್ನ ದೃಷ್ಟಿ ನಾನು ಮಾತ್ರ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪೋಷಕರನ್ನು).

5) ವೀಡಿಯೊ ಮಾಹಿತಿ, ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅನುಭವ ಏಕೆಂದರೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಮಾನಸಿಕ ಬದುಕಿದ್ದ. ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನಾವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತರಬೇತಿ, ವಿಶಾಲ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ, ಆದರೆ ನಾವು ಅಸಾಧಾರಣ ಜನರು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಕೇವಲ ನಮ್ಮ ನೋವು ವೀಕ್ಷಿಸಿದ ಜನರ ಮತ್ತು ನಾವು ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಇತರರ ನೋವು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ಕಲಿತಿದ್ದಾರೆ.

ನಾನು ವೀಡಿಯೊ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಹೊಂದಲು ನೀವು ಸೇವೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ ಮಾನಸಿಕ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ದಯವಿಟ್ಟು ನಿಮ್ಮ, ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು.

ಜೇವಿಯರ್