Depuis le début de la pandémie, de nombreuses organisations d'enfants ont du mal à créer des ressources. De Spirales Consultoría de Infancia, nous avons préparé plusieurs matériaux différents.

Dans cet article de blog, je souhaite partager des vidéos qui sont également pertinentes pour ce que je partage ici, pour de nombreuses raisons.

1. Ils proposent des messages suffisamment clairs et larges pour être discutés avec les enfants, filles et adolescents sur la pandémie de COVID-19, pour qu'ils aient des indices sur ce qui leur arrive.
2. Ils proposent un travail sur la conscience corporelle: du modèle des trois intelligences à l'entrée en contact avec le souffle, avec la tension ou avec les différentes sensations. Ce n'est pas Mettre l'accent, mais visez cette sensibilité.
3. Ils sont en espagnol, mais aussi en arabe français et marocain. J'étais ravi d'utiliser dans ces vidéos ces deux langues qui m'ont tant servi à communiquer lorsque je vivais au Maroc et avec des adolescents migrants en Espagne.

Je vous laisse les vidéos ci-dessous:

• Vidéo “Les trois intelligences et la rage”.

• Vidéo “Les trois intelligences et la peur”.

• Vidéo “Les trois intelligences et demander de l'aide”.

• Vidéo “Les trois intelligences et la tristesse”.

J'espère que vous les trouvez intéressants.

F. Javier Romeo

Dans la lignée de continuer à célébrer la publication il y a un an des récits de Pepa Horno, mon bon ami et partenaire dans Les enfants de conseil en spirale (où nous travaillons sur les questions d'éducation affective à l'enfance), cette entrée complète le précédent, se référant à son livre Le langage des arbres. ce conte, L'assistant de pensées, a été publié par le Éditorial Fineo avec des illustrations de Marguerite Sada.

Pepa elle-même raconte son intention pour ce livre avec les mots suivants:

L'assistant de pensées parler de caresses, et comment les caresses et les massages servent à l'autorégulation émotionnelle, pour que ces garçons et ces filles que les adultes disent ne restent pas immobiles, Ils n'arrivent pas à mettre de l'ordre dans leurs pensées, ou les faire taire ou se concentrer... Pour que ces garçons et ces filles aient une astuce "magique" pour pouvoir mettre de l'ordre en eux-mêmes. Dans ces pensées qui au fond ne sont que le fruit de son extraordinaire sensibilité.

A cela j'ajoute que c'est une histoire qui peut être parfaitement adaptée pour enseigner Mettre l'accent aux garçons et aux filles pour les raisons suivantes:

• Présente une vision positive et accueillante des pensées, sensations, sentiments, les émotions et les expériences en général que les enfants ont (et que nous avons aussi des adultes): ce qui est en nous prend sens si nous lui offrons une écoute adéquate.
• Les garçons et les filles peuvent faire des choses concrètes pour prêter attention à leurs expériences intérieures, pour qu'ils se calment (et, même si ce n'est pas expliqué dans l'histoire, aussi pour diffuser), et ceux d'entre nous qui les entourent peuvent les accompagner.
• Les expériences internes sont plus efficacement accompagnées d'une action physique. Dans l'histoire, Pepa propose des caresses aux zones concernées (la tête du protagoniste, dans ce cas), mais expliquez sur la dernière page, “Mots pour l'âme des adultes”, qu'il peut y avoir bien d'autres façons, tant que le corps est impliqué.

Je recommande donc vivement ce livre comme moyen de présenter le Focusing d'une manière adaptée aux enfants..

J'espère que vous l'aimerez autant que moi,

Xavier

Le premier anniversaire de la publication de l'histoire a été récemment célébré. Le langage des arbres de Pepa Horno, mon cher ami et partenaire de Les enfants de conseil en spirale (où nous travaillons sur les questions de protection de l'enfance). ce conte, publié par l' Éditorial Fineo et illustré par Martine Vanda, eu plusieurs présentations, et le premier était dans le Foire du livre de Madrid 2015 pour ces dates, il semblait donc approprié de s'en souvenir avec cette entrée de blog.

Pepa présente le livre de la manière suivante:

Le langage des arbres il s'agit de la mort. Ou plutôt sur le fil d'amour qui unit les deux côtés de la vie. Parlez des gens qui ont un cœur partagé, "Moitié sur terre et moitié au paradis", et il est écrit pour les nombreux garçons et filles (ceux qui sont des enfants maintenant et ces autres garçons et filles cachés sous la peau des adultes) qui ont leur cœur comme ça.

Je veux souligner trois aspects pour lesquels je recommande cette histoire (et pour cette raison je l'ai déjà offert en cadeau à plus d'une occasion):

• L'importance de découvrir un lien symbolique avec la personne décédée, qui peut être cultivé dans la vie ou une fois la mort survenue. Il n'est jamais trop tard pour créer un rituel qui donne à ceux d'entre nous qui sont encore en vie un sentiment de connexion.
• La dimension corporelle du deuil, qui semble magistralement pointu. Se promener, se déplacer sur le terrain, faire des gestes corporels… nous aide à mieux traiter les pertes, indépendamment de l'âge.
• La tendresse qui imprègne le travail nous invite à soigner la relation dans chaque situation de deuil avec tous les garçons et toutes les filles: avec qui ils sont par âge, et avec qui nous portons nos garçons et filles intérieurs à l'intérieur (et ils ont aussi besoin de votre attention).

Pour tout cela et bien plus encore, c'est un livre que je considère comme une lecture recommandée., et surtout de l'avoir sous la main lorsque des pertes se produisent dans l'environnement.

Espero que os guste tanto como a mí.

Xavier

En ces derniers jours d'octobre, la question de la mort se pose plus fréquemment dans la vie des enfants. De la célébration du Jour des Morts dans certaines familles à tous les événements colorés d'Halloween, la réalité est que c'est un moment où les enfants peuvent poser des questions sur la mort, et il convient d'avoir préparé certaines attitudes et espaces d'écoute et de réponse.

j'ai écrit dans 2011 un article que je récupère ici, “Les enfants et la mort”, se souvenir de quelques clés utiles. Dans l'article, publié par la revue Notre coin de 0-6 - ACCENT adressée à l'éducation de la petite enfance, trois domaines fondamentaux sont explorés:

• La perception de la mort à différents âges (entre zéro et six ans, Quel est le thème du magazine ?).
• Quelques consignes de base pour accompagner les enfants avant la mort.
• Lecture recommandée, séparés en lectures pour les familles et les professionnels et histoires à lire avec les enfants.

Et je commence l'article en l'encadrant avec ce paragraphe:

Pendant longtemps, on a pensé que les garçons et les filles ne souffraient de processus de deuil qu'à un âge avancé.. Sin embargo, la recherche dans le domaine de l'attachement a montré qu'ils traversent des processus de deuil dès le plus jeune âge, bien qu'ils ne le manifestent de la même manière que les adultes que plus tard. C'est pourquoi il faut leur parler de la mort (et ne pas le cacher de peur de leur faire du mal) quand ça arrive (ou quand cela arrivera-t-il, en cas de maladie terminale), pour qu'ils comprennent 1) que la personne part définitivement et 2) que la personne ne quitte pas volontairement, et aussi pour qu'ils puissent dire au revoir, car si ces concepts ne sont pas clairs et qu'il n'y a pas d'adieu, un deuil pathologique peut apparaître. Et c'est pourquoi il est important que nous sachions écouter et faire attention à ce qui se passe en eux lorsque la mort apparaît dans leur vie..
[citer comme: ROMÉO BIEDMA, François Javier (2011): "Les garçons et les filles et la mort" dans Notre coin de 0-6 - ACCENT, 60, 17-21.]

Continuer la lecture de l'article…

J'espère que ces réflexions vous aideront à pouvoir accompagner les enfants autour de vous sur cette question.. La mort fait inévitablement partie de la vie, et mieux on l'intègre, ils vivront plus pleinement, nos garçons et nos filles et nous.

Je vous souhaite une commémoration en conscience,

Xavier

Toute personne expliquer ce que le psychothérapie, et surtout ce que je comprends que psychothérapie, Il est toujours un défi. Et quand cela est ajouté, nous voulons expliquer aux enfants, ou adolescents, Il semble être plus difficile. Et pourtant,, psychothérapie est parfaitement naturel: pour récupérer l'équilibre perdu (et donc reprendre le contrôle de la vie d'une).

En tant qu'êtres humains, nous sommes fondamentalement prêt à grandir sainement. La chose naturelle serait que toutes les personnes peuvent être en passant par les différentes étapes de l'enfance, l'adolescence et l'âge adulte étape. La chose naturelle serait, puis, d'une part les éléments nutritifs à intégrer le plan psychologique (physique, émotionnel, cognitif, de procédure, attitude…) et d'autre part d'essayer de surmonter les éléments douloureux et même dangereux avec un nouvel apprentissage (type “Cela ne me sert pas mon attitude et” la “Je ne veux plus jamais faire face à une personne qui ne me respecte pas”). Sin embargo, parfois les choses tournent mal (un peu ou beaucoup), et vous devez faire quelque chose pour aller de l'avant avec la santé. La psychothérapie est un bon moyen d'intégrer et de guérir les expériences, retrouver l'enthousiasme pour notre vie.

Le vidéo “garra rufa (Doctor Fish)”, Il a été développé par un groupe d'étudiants de l'animation Sheridan College sous le nom de Frozen Mammoth Productions, entre autres Timothy Chan et Eunice Hwang, et nous pouvons servir de point de départ pour commencer la réflexion.

Cette vidéo semble un bon exemple pour expliquer plusieurs points clés que je tiens à préciser aux enfants et aux adolescents, et aussi pour les adultes qui ils posent faire un psychothérapie:

1) Le travail de ceux qui agissent en tant que thérapeutes est récupérer la santé et en vie qui est à l'intérieur, nous voyons. Nous avons tous quelque chose de précieux pour le simple fait d'exister, bien que parfois des situations très dangereuses ont eu lieu, interne ou externe.

2) Pour récupérer ce que nous avons en bonne santé et en vie variété de médias, Convient que nous avons devant (et à son âge, leurs goûts, son style, ce qui a vécu…). Nous entendons toujours, souvent, nous demandons, et parfois nous proposons des activités (comment dessiner, ou d'effectuer des activités spécifiques, ou d'essayer différentes techniques). Notre objectif est de redonner à la personne qu'il est en bonne santé et vivant, mais plus propre et plus fort pour qu'il puisse se déplacer sur sa vie.

3) nous savons que le processus prend du temps. Si nous prenons semaines, mois, ans, vivant avec le douloureux, nous aurons également besoin de temps pour guérir dévouement. Il est vrai qu'il peut y avoir des découvertes que nous changeons radicalement notre expérience à un moment, tel qu'il apparaît dans la vidéo, mais cela ne se produit que lorsque nous avons fait des recherches assez notre intérieure. Et il faut du temps pour que l'expérience est mis en place à l'échelle mondiale dans notre vie.

4) Et nous savons que le processus est un effort. Il est comme le nettoyage d'une plaie qui est devenu infecté, Il peut impliquer une douleur momentanée, mais l'amélioration est évidente long terme. L'effort affecte les gens qui sont autour de qui vient pour la consultation. Pour les enfants, et les adolescents, l'effort affecte la famille, et de ma vision de la psychothérapie j'interviens seulement s'il y a un engagement clair et fort par la famille (soignants en particulier primaires).

5) Comme dans la vidéo, en tant que thérapeutes connaissent bien l'expérience parce que Nous avons vécu notre propre psychothérapie avec nos propres défis. Bien sûr, nous avons une formation spécifique, large et profonde, mais nous ne considérons pas que les gens exceptionnels. Nous sommes simplement des gens qui ont regardé notre douleur et nous avons appris à regarder la douleur des autres de manière constructive et de nouvelles perspectives.

J'espère que la vidéo va vous servir à avoir des idées plus claires au sujet de psychothérapie, surtout quand vous s'il vous plaît expliquer aux enfants votre, et les adolescents.

Xavier

L' Communication NonViolente Il est un outil très profond, il est souhaitable de développer avec tous les médias et à travers tous les canaux possibles. Les ateliers ont fait de moi qui ont vu la profusion d'utilisation des ressources (visuel, espace…), entre autres lettres que j'ai faits main, et je l'utilise depuis plusieurs années.

Je suis très heureux avec l'apparition récente de lettres “FACILE Konekta”, une ressource très utile pour accompagner les processus de personnes qui comptent sur le visuel, en particulier les enfants. en Cat simple, une petite entreprise qui cherche à apporter et de créer du matériel pédagogique pour la formation en communication non-violente en Espagne, Ils ont choisi de lancer ces cartes conception elle-même.

Je viens de recevoir des lettres “FACILE Konekta” et ont aimé de nombreux aspects. D'un côté, el conception, avec des dessins simples qui rendent les cartes très abordable, fond rose pour les sentiments et fond bleu aux besoins (un code et universalisée dans la communauté de Nonviolent Communication Piste de danse CNV).

Por otro lado, la façon dont ils mots bienveillants: les sentiments sont des hommes et des femmes, afin que chacun puisse nous sentir inclus facilement; et les besoins sont souvent exprimés de deux façons complémentaires, afin que la personne peut explorer ce qui est le mot qui vous convient le mieux.

En outre, ajouter un certain nombre de utilisation proposée (suggestions de jeux), adapté à partir d'autres sources avec permission, dont le célèbre “poker CNV”, que j'utilise des ateliers en profondeur.

De là, mes félicitations à l'équipe Cat simple cette nouvelle ressource. Je ne peux pas attendre pour les essayer sur mon prochain atelier et voir ce qu'ils pensent les personnes impliquées. En attendant, vous pouvez explorer plus sur les cartes dans la page web et vous pouvez les acheter en ligne si vous êtes intéressé.

Je suis convaincu que vous êtes pratique et facile à approfondir la communication non-violente.

Xavier

Les CNV pistes de danse ont déjà paru dans la version en castillan, dans lequel j'ai travaillé, et sont également disponibles dans les vidéos sous-titrées en espagnol.

Bridget Belgrave et Gina Lawrie, Formant certifié par le Centre pour la communication non-violente (Centre pour la communication non violente, Le personnel de la), Il ya des années, ils ont créé un excellent outil pour enseigner et de pratiquer la communication non-violente (CNV). Comme ils ont eux-mêmes dans présentation, le Piste de danse CNV (CNV pistes de danse) émergé à travers une série de mesures visant à faciliter la pratique de la communication non-violente avec des cartes spatiales qui permettent à la taille du corps de l'utilisation de travailler la dimension émotionnelle, la façon dont vous voyez dans cette vidéo:

En été 2009 J'ai eu le plaisir de rencontrer formarme à Gina et Bridget, De là, il et la traduction et l'adaptation le travail a repris le castillan, un effort dans lequel beaucoup de gens ont travaillé et j'ai coordonné pour un temps. C'est donc un plaisir de diffuser un outil simple et pourtant si profonde, enfin en espagnol, dans lequel nous nous soucions d'inclure le plus grand nombre possible de la version espagnole.

Mon expérience est que la Piste de danse CNV les gens peuvent pratiquer avec juste un peu de connaissance initiale de la communication non-violente (en fait, je l'utilise parfois dans des ateliers d'initiation). Même les gens qui ne connaissent pas le processus de communication non-violente se (Enfants, et les adolescents, clients en thérapie) peuvent facilement franchir avec l'aide de quelqu'un de plus expérimenté.

Les pistes de danse CNV combinent le visuel, corporelles et linguistique, afin que l'expérience se produit à travers plusieurs canaux et l'expérience est plus profond. Et il ya neuf “danses” autre, avec des noms tels que “La danse de la 13 Mesures”, “La danse de la connexion et de l'intégration”, “La Danza de la Ira / rage, La honte et la dépression”, “La danse du Oui et Non”, la “Transformant la douleur besoins non couverts dans les besoins de beauté”.

En outre, en 2013 ils ont sorti quelques vidéos qui expliquent trois de ces danses, dans une édition soignée qui comprend sous-titres espagnols.

Si vous voulez acheter les étages CNV danse dans différents formats (Télécharger comme PDF, papier, Version plastifié…) et des DVD pour qu'ils apprennent à la maison ou dans la pratique de groupe, vous pouvez visiter votre boutique en ligne, Ressources de la vie.

Y veut avoir avec moi pour les essayer sur la session de piste de danse dans les ateliers spécifiques individuels, Nous serons ravis de acompañaros.

J'espère que vous aimez le.

Xavier

Le début de l'année est un moment de bonnes intentions, de nouveaux projets et de nouveaux espoirs. Tous ces premières étapes devront, peut-être de très petits pas dans un premier temps. Cette vidéo capture l'idée de changer le geste de geste du monde.

Il ya des moments pour les grands mouvements, des changements radicaux, Greatest Hits pour gouvernail.

Et il ya aussi des moments de petits changements, pour la modification de détail, pour “faire la même chose, mais d'une manière différente”.

L'histoire de cette vidéo est que l'organisation tchèque L'intersection de Olomouc réorganise une série d'annonces Liberty Mutual, une compagnie d'assurance a fait au fil des ans un certain nombre de campagnes publicitaires pour améliorer la reddition de comptes. Dans cette adaptation les petites choses que nous pouvons faire chaque jour pour rendre le monde un peu mieux collecter, indépendamment de positions idéologiques ou tout. Et nous savions qu'ils ne pourraient pas obtenir de ceux que nous aidons (bien que la réciprocité est essentielle pour les relations fondamentales), comme dans la vidéo, mais nos actions peuvent inspirer les autres, et ne sera probablement jamais connaître le fruit.

Je vous souhaite un joyeux 2014, avec sensibilisation et d'importantes contributions au monde.

Xavier

En raison de sa pertinence pour le développement d'une attitude empathique envers les capacités que possèdent tous, quel que soit notre âge et les compétences que nous avons développées, Je copie ici le contenu de l'entrée que j'ai publiée dans Spirals Consultancy for Children, puisqu'il reflète une vision très porteuse d'espoir de l'être humain.

Depuis que j'ai lu sur la théorie des intelligences multiples, proposé et développé par le psychologue Howard Gardner, J'étais profondément attiré. Ce psychologue américain a proposé dans 1983 que l'intelligence n'était pas unique (ce que les tests traditionnels mesurent sont les intelligences logico-mathématiques et linguistiques), mais c'était plusieurs (le nombre a augmenté au fil des ans et la recherche), et aussi que chacune des intelligences peut se développer. Depuis, il conjugue la recherche avec le développement de matériels pédagogiques spécifiques pour une éducation plus complète., et son travail a été reconnu par de nombreuses institutions, y compris le Prix Prince des Asturies pour les sciences sociales en 2011.

Begoña Ibarrola, un psychologue spécialisé dans le développement émotionnel pendant l'enfance, nous rapproche des différentes intelligences dans son livre Des histoires pour découvrir des intelligences, publié par le Groupe SM avec des illustrations attachantes d'Anne Decis. L'histoire d'un voyage d'un groupe de garçons et de filles de la Terre à Pegasus, où ils rencontrent d'autres garçons et filles extraterrestres, sert de prétexte pour explorer les intelligences linguistiques (capacité avec les mots et le langage), logico-mathématiques (relatif aux nombres et aux opérations logiques), visuo-spatial (la capacité à manipuler des données spatiales et visuelles, comme dans les arts graphiques et l'ingénierie), musical (quel rapport avec la musique), corporel-kinesthésique (tout ce qui concerne le corps et le mouvement), intrapersonnel (liées aux capacités de connaissance interne de soi), interpersonnel (ce que cela a à voir avec les relations sociales et de groupe), naturaliste (sensibilité envers la nature) et existentiel (la capacité de réfléchir sur l'existence et d'autres questions philosophiques). Chaque composant du groupe Terre est associé à un autre de Pegasus et ensemble, ils explorent l'intelligence qu'ils représentent dans les différentes histoires du livre..

Orienté vers les garçons et les filles du Primaire (bien qu'il puisse être utilisé dès l'âge de quatre ans), chaque histoire est introduite par une série de lignes directrices et de suggestions de travail pour les familles et les professionnels. Je pense que c'est une ressource très précieuse pour explorer avec les enfants leurs différentes capacités et les sensibiliser à leur développement., tout en favorisant leur connaissance et leur estime de soi. Por otro lado, C'est un livre qui aide à valoriser la diversité en mettant en évidence tout ce que chacune des intelligences apporte (et ils peuvent élaborer ce que leurs amis leur apportent à partir des capacités de chacun).

Espero que os guste tanto como a mí.

Comme indiqué dans le “Bienvenue sur le blog”, l'idée est que ce blog est destiné à servir de référentiel des ressources, de sorte qu'ils sont tous les matériaux et des conseils qui servent à créer un True Connection Plus avec les autres et avec notre monde intérieur. Comme on le verra assez de variété, Je veux expliquer ici les différentes étiquettes que je vais utiliser pour classer les entrées.

• CNV: toutes les entrées se rapportant à la Communication NonViolente, explicitement ou que je semble avoir que “La conscience CNV”.
• Textes CNV: les mentions relatives aux livres, articles et des documents spécifiques Communication NonViolente.
• Mettre l'accent: toutes les entrées qui sont pertinents à l' Mettre l'accent ou quelque chose de très similaire.
• Mise au point en Madrid: ils se réuniront à Madrid formations sur Zone m.au (par exemple, à Miraflores de la Sierra, une heure de Madrid).
• Textos de mise au point: les mentions relatives aux livres, articles et des documents spécifiques Mettre l'accent.
• Spirales CI: pas de billets sont étroitement liés à mon travail dans Les enfants de conseil en spirale en matière d'affection, la protection et de la communication interpersonnelle, et je me réfère aussi dans ce blog.
• Autres textes: pas de livres, articles et des documents, sans être explicitement dans aucune des disciplines proposées, ont une affinité générale et une valeur qui me conduit à les citer sur ce blog.
• Webs: Sites Web, Blog et ressources en ligne.
• Vidéos: vidéos en général, combinés avec d'autres étiquettes qui exigent de leur contenu.
• Films: documentaires et de films, tous deux basés sur des faits et la fiction, Il me semble pertinent pour la sensibilité que je veux développer ce blog.
• Récit: romans (et des histoires et des livres pour enfants) qui nous permettent de cultiver le goût de l'empathie avec le Communication NonViolente et le Mettre l'accent.
• Expériences: parfois la vie apporte des surprises, des expériences qui nous font repenser nos priorités et de confirmer nos intuitions, et que ces événements se réuniront dans cette rubrique.
• Pour les garçons et les filles: ressources qui peuvent être utilisés directement ou indirectement avec des enfants.
• Pour les ados: ressources qui peuvent être utilisés directement ou indirectement avec des adolescents.
• Agenda réelle et Agenda déposé: La plupart de dispenser une formation à des groupes fermés et organisés, mais sur les rares occasions où je ouvrir des formations ou spécifiques pour le grand public avec le coup de ces étiquettes, “Agenda réelle” jusqu'à ce qu'il soit rempli et “Agenda déposé” quand il a dépassé la date de l'événement, mais pour le dossier et peut voir les paramètres des formations qui donnent.

Comme on peut le voir, de nombreuses catégories sont étroitement liés. La chose intéressante est que tout le monde peut trouver quelque chose d'enquêter et de trouver utile et intéressant. Et il y aura d'autres qui seront ajoutés.

Pour construire le!