Un exitoso escritor británico, Jaspe Branco, decide aos corenta anos non volver escribir novelas. Que vai facer coa súa necesidade de seguir escribindo “algo”? Aínda teño a necesidade de nomear, de usar palabras para dar forma a cousas que hai que expresar. Entón decide converterse “copista”. Fará retratos de persoas vivas. E non fará ningunha descrición. Como plasmarás a esencia dunha persoa en palabras?

Así comeza a magnífica novela Señor Branco do recoñecido escritor italiano Alessandro Baricco (1958). Ademais da súa innegable calidade literaria, aqueles que estamos interesados Focando esta novela achéganos unha nova visión da simbolización da experiencia, nuclear para procesos de enfoque. Señor Branco, o escritor principal, atopado nas primeiras páxinas por casualidade nunha exposición de retratos, e ao ler o catálogo da galería sorpréndese ao saber como traballa o pintor dos cadros. O señor Gwyn descobre algo especial:

Jasper Gwyn pensou que debeu levar moito tempo., un certo exilio, así como a disolución de moitas resistencias. Non pensou en ningún truco técnico nin lle pareceu importante o dominio eventual do pintor, só se lle pasou pola cabeza que un acto paciente propuxera un obxectivo, e ao final o que conseguira conseguir foi levar de volta a casa a ese home de bigote. Pareceulle un xesto moi bonito.. (Páx 36)

E a partir de aí embárcase nunha aventura na que prepara un espazo coidando todos os aspectos sensoriais e crea unha atmosfera onde realizar os retratos.. Captar a esencia dunha persoa de tal xeito que, como di Baricco, levar a persoa a casa. É inevitable pensar no proceso de Focusing, e como a través dunha presenza acolledora e amigable contribúe a simbolizar a experiencia, para que o proceso lévase adiante (un pouco máis preto da casa, como diría Baricco). E respecto ao proceso de simbolización, ofrece unha apertura sorprendente (que non vou revelar aquí, porque iso pertence ao desenvolvemento da propia novela).

Por todo isto, imprescindible para as persoas interesadas no proceso de Focusing.

Estou seguro de que polo menos che axudará a facerte moitas preguntas novas. E se coñeces outras novelas (o películas) que nos inspiran sobre o Focusing, Comunicación noviolenta o psicoterapia, cóntame deles e farei as túas entradas.

Deséxoche unha agradable lectura,

Javier

Datos bibliográficos: Baricco, Alessandro (2011): Señor Branco. Milán: Giangiacomo Feltrinelli Editore. Tradución ao castelán de Xavier González Rovira (2012): Señor Branco. Barcelona: Anagrama. Ir a páxina da editorial Anagram, onde se poden ler as primeiras páxinas da novela.

Pola súa relevancia para o desenvolvemento dunha actitude empática ante as capacidades que teñen todas as persoas, independentemente da nosa idade e das habilidades que desenvolvemos, Copio aquí o contido de a entrada que publiquei en Spirals Consultancy for Children, xa que reflicte unha visión moi esperanzadora do ser humano.

Dende que lin sobre a teoría das intelixencias múltiples, proposta e desenvolvida pola psicóloga Howard Gardner, Eu estaba profundamente atraído. Este psicólogo estadounidense propuxo en 1983 esa intelixencia non era única (o que miden as probas tradicionais son as intelixencias lóxico-matemáticas e lingüísticas), pero foi múltiple (o número foi aumentando ao longo dos anos e da investigación), e tamén que cada unha das intelixencias se poida desenvolver. Dende entón compaxina a investigación coa elaboración de materiais pedagóxicos específicos para unha educación máis integral., e o seu traballo foi recoñecido por moitas institucións, incluíndo o Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociais en 2011.

Begoña Ibarrola, un psicólogo especialista en desenvolvemento emocional durante a infancia, achéganos ás distintas intelixencias do seu libro Historias para descubrir intelixencias, publicado polo Grupo SM con ilustracións entrañables de Anne Decis. A historia dunha viaxe dun grupo de nenos e nenas da Terra a Pegaso, onde coñecen a outros nenos e nenas alieníxenas, serve de escusa para explorar as intelixencias lingüísticas (capacidade coas palabras e a linguaxe), lóxico-matemática (relativo a números e operacións lóxicas), viso-espacial (a capacidade de manexar datos espaciais e visuais, como en artes gráficas e enxeñería), musical (que ten que ver coa música), corporal-cinestésico (todo o relacionado co corpo e o movemento), intrapersoal (relacionadas coas capacidades de autocoñecemento interno), interpersoal (que ten que ver coas relacións sociais e grupais), naturalista (sensibilidade cara á natureza) e existencial (a capacidade de reflexionar sobre a existencia e outras cuestións filosóficas). Cada compoñente do grupo da Terra está emparellado con outro de Pegaso e xuntos exploran a intelixencia que representan nas diferentes historias do libro..

Orientado a nenos e nenas de Primaria (aínda que se pode utilizar a partir dos catro anos), cada relato está introducido por unha serie de pautas e suxestións de traballo para familias e profesionais. Creo que é un recurso moi valioso para explorar cos nenos as súas diferentes capacidades e concienciar no seu desenvolvemento., ao tempo que promoven o seu autocoñecemento e a súa autoestima. Por outra banda, É un libro que axuda a poñer en valor a diversidade evidenciando todo o que aporta cada unha das intelixencias (e poden elaborar o que lles aportan os seus amigos a partir das capacidades de cada un).

Espero que vos guste tanto como a min.

Como xa dixen no “Benvido ao blog”, a idea é que este blog queira servir de repositorio de recursos, para que se atopen todo tipo de materiais e suxestións que sirvan para crear a Conectando máis auténtica con outras persoas e co noso mundo interior. Xa que haberá variedade suficiente, Quero explicar aquí as diferentes etiquetas que vou utilizar para clasificar as entradas.

• CNV: Todas as entradas relacionadas co Comunicación non violenta, explícitamente ou que me parece que teñen iso “Sensibilización CNV”.
• Textos CNV: entradas referidas a libros, artigos e documentos específicos Comunicación non violenta.
• Focando: Todas as entradas relacionadas co Focando ou algo moi parecido.
• Focando en Madrid: recollerá formación sobre Focusing en Madrid e arredores (por exemplo, Miraflores de la Sierra, a unha hora de Madrid).
• Textos de enfoque: entradas referidas a libros, artigos e documentos específicos Focando.
• Bobinas de ignición por compresión: hai entradas que están moi relacionadas co meu traballo Spiral Consulting Nenos sobre cuestións emocionais, protección e comunicación interpersoal, e que quero referir tamén neste blog.
• Outros textos: Hai libros, artigos e documentos, sen ser expresamente de ningunha das disciplinas propostas, teñen unha afinidade xeral e un valor que me leva a mencionalos neste blog.
• Webs: sitios web, blogue e recursos de internet.
• Videos: vídeos en xeral, combinado con outras etiquetas que especifican o seu contido.
• Películas: documentais e películas, baseados tanto na realidade como na ficción, que me parecen relevantes para a sensibilidade que quero desenvolver con este blog.
• Narrativa: Telenovelas (e tamén contos e literatura infantil e xuvenil) que nos permiten saborear a empatía que cultivamos co Comunicación non violenta e con el Focando.
• Experiencias: ás veces a vida dános sorpresas, experiencias que nos fan repensar as nosas prioridades ou confirmar as nosas intuicións, e eses acontecementos recollerei con este epígrafe.
• Para nenos: recursos que se poden utilizar directa ou indirectamente cos nenos.
• Para Adolescentes: recursos que se poden utilizar directa ou indirectamente cos adolescentes.
• Axenda real e Axenda Arquivados: Dálle a maior parte da formación a grupos pechados xa organizados, pero nas poucas ocasións nas que imparta sesións formativas abertas ao público xeral ou específico, colgareinos con estas etiquetas, “Axenda real” mentres non se celebrou e “Axenda Arquivados” cando transcorra a data do evento, pero para que conste e podedes ver os parámetros da formación que dou.

Como podes ver, entrelázanse moitas categorías. O interesante é que todo o mundo investiga e pode atopar o que é útil e interesante. E haberá outros que se engadirán.

Aproveitar!