La การสื่อสารสันติวิธี มันเป็นเครื่องมือที่ลึกซึ้งมาก, มันเป็นที่พึงปรารถนาที่จะพัฒนากับทุกวิธีการและผ่านช่องทางที่เป็นไปได้ทั้งหมด. ผู้ที่ได้ทำการประชุมเชิงปฏิบัติการกับฉันได้เห็นความฟุ่มเฟือยในการใช้ทรัพยากร (ภาพ, ช่องว่าง…), ในหมู่ตัวอักษรอื่น ๆ ผมมีมือที่สร้างขึ้น, และฉันจะใช้ในการออกกำลังกายต่างๆ.

ผมยินดีมากที่มีลักษณะที่ผ่านมาของตัวอักษร “EASY Konekta”, ทรัพยากรที่มีประโยชน์มากที่จะมาพร้อมกับกระบวนการของคนที่พึ่งพาภาพ, โดยเฉพาะเด็ก ๆ. ใน แมวที่เรียบง่าย, เป็น บริษัท ขนาดเล็กที่มีความมุ่งมั่นที่จะนำมาและสร้างสื่อการสอนสำหรับการฝึกอบรมในสันติวิธีการสื่อสารในสเปน, พวกเขาได้เลือกที่จะเปิดตัวบัตรเหล่านี้ออกแบบเอง.

ผมเพิ่งได้รับจดหมาย “EASY Konekta” และผมชอบหลาย ๆ ด้าน. ในมือข้างหนึ่ง, <ช่วง bbox_x = "574" bbox_y = bbox_w "583" = "13" = bbox_h fsize "24" = "16" fweight = "3" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า alpha = "51" = " ออกแบบ, กับภาพวาดที่เรียบง่ายที่ทำให้บัตรที่ไม่แพงมาก, ที่มีพื้นหลังสีชมพูสำหรับความรู้สึกและพื้นหลังสีฟ้าสำหรับความต้องการ (รหัสและ universalized ในชุมชนโดยการสื่อสารสันติวิธี ฟลอร์เต้นรำ CNV).

<ช่วง bbox_x = "472" bbox_y = bbox_w "583" = "93" = bbox_h fsize "24" = "16" fweight = "3" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า alpha = "51" = ", วิธีที่พวกเขา คำห่วงใย: ความรู้สึกที่เป็นชายและหญิง, เพื่อให้ทุกคนสามารถรู้สึกรวมเราได้อย่างง่ายดาย; และความต้องการมักจะแสดงออกในสองวิธีที่สมบูรณ์, เพื่อให้บุคคลที่สามารถสำรวจสิ่งที่เป็นคำที่เหมาะกับคุณที่สุด.

ด้วย, เพิ่มจำนวนของ การใช้งานที่นำเสนอ (ข้อเสนอแนะของเกม), ดัดแปลงมาจากแหล่งอื่น ๆ ที่ได้รับอนุญาต, รวมทั้งที่มีชื่อเสียง “โป๊กเกอร์ CNV”, ซึ่งผมใช้ในการฝึกอบรมลึก.

จากที่นี่ฉันขอแสดงความยินดีกับทีมงาน แมวที่เรียบง่าย ทรัพยากรใหม่นี้. ฉันไม่สามารถรอที่จะลองพวกเขาในการประชุมเชิงปฏิบัติการต่อไปของฉันและดูสิ่งที่พวกเขาคิดว่าผู้ที่เกี่ยวข้อง. ในขณะเดียวกันคุณสามารถสำรวจเพิ่มเติมเกี่ยวกับบัตรในที่ เว็บไซต์ และคุณสามารถซื้อออนไลน์ได้ถ้าคุณสนใจ.

ผมเชื่อว่าคุณมีการปฏิบัติและง่ายต่อการสื่อสารลึกมากขึ้นรุนแรง.

ซาเวียร์

ชั้นเต้นรำ NVC มีปรากฏอยู่แล้วในรุ่นใน Castilian, ในการที่ฉันได้ทำงาน, และนอกจากนี้ยังมีวิดีโอที่มีชื่อในภาษาสเปน.

บริดคล็อด และ <ช่วง bbox_x = "916" bbox_y = "845" bbox_w = "88" = bbox_h fsize "24" = "16" fweight = "3" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า alpha = "51" = ", การขึ้นรูปได้รับการรับรองโดยศูนย์เพื่อการสื่อสารรุนแรง (ศูนย์เพื่อการสื่อสารที่ไม่รุนแรง, พนักงานของ), ปีที่ผ่านมาพวกเขาสร้างขึ้นเป็นเครื่องมือที่ดีในการสอนและฝึกการสื่อสารรุนแรง (CNV). ขณะที่พวกเขาเองมีใน การนำเสนอ, las ฟลอร์เต้นรำ CNV (ชั้น NVC เต้นรำ) โผล่ออกมาผ่านชุดของขั้นตอนในการอำนวยความสะดวกในการปฏิบัติของสันติวิธีการสื่อสารกับแผนที่ของพื้นที่ที่ช่วยให้ขนาดของร่างกายใช้ในการทำงานในมิติทางอารมณ์, วิธีที่คุณเห็นในวิดีโอนี้:

ในช่วงฤดู​​ร้อน 2009 ฉันมีความสุขของ formarme เพื่อตอบสนองจีน่าและบริด, จากนั้นเขาและการแปลและการปรับตัวในการทำงานก็กลับ Castilian, ความพยายามในการที่คนจำนวนมากได้ทำงานและฉันได้ประสานงานเป็นครั้ง. ดังนั้นมันจึงเป็นความสุขที่จะแพร่กระจายเป็นเครื่องมือที่ง่ายและยังลึก, ที่สุดในสเปน, ที่เราสนใจที่จะรวมถึงจำนวนที่เป็นไปที่ใหญ่ที่สุดของเวอร์ชั่นภาษาสเปน.

ประสบการณ์ของฉันที่ ฟลอร์เต้นรำ CNV คนที่สามารถปฏิบัติมีเพียงความรู้ที่เริ่มต้นไม่กี่ของการสื่อสารรุนแรง (ในความเป็นจริงบางครั้งผมใช้ในการประชุมเชิงปฏิบัติการเบื้องต้น). แม้แต่คนที่ไม่ทราบขั้นตอนการรุนแรงก​​ารสื่อสารของตัวเอง (เด็ก ๆ, และวัยรุ่น, ลูกค้าในการบำบัด) สามารถข้ามมันด้วยความช่วยเหลือของใครบางคนที่มีประสบการณ์มากขึ้น.

ชั้น NVC เต้นรำรวมภาพ, ร่างกายและภาษา, เพื่อให้ประสบการณ์ที่เกิดขึ้นผ่านช่องทางมากขึ้นและประสบการณ์ลึก. และมีเก้า “การเต้นรำ” ที่แตกต่างกัน, มีชื่อเช่น “การเต้นรำของ 13 ขั้นตอนที่”, “การเต้นรำของการเชื่อมต่อและบูรณาการ”, “La Danza เดอลาไอรา / โรคพิษสุนัขบ้า, ความอัปยศและภาวะซึมเศร้า”, “การเต้นรำของใช่และไม่”, o “เปลี่ยนความเจ็บปวดความต้องการไม่ครอบคลุมในความต้องการของความงาม”.

ด้วย, <ช่วง bbox_x = "842" bbox_y = "1175" bbox_w = "18" = bbox_h fsize "24" = "16" fweight = "3" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า alpha = "51" = " 2013 พวกเขาก็ปล่อยวิดีโอบางอย่างที่อธิบายสามเต้นรำเหล่านี้, ในฉบับเรียบร้อยที่มีคำบรรยายภาษาสเปน.

ถ้าคุณต้องการที่จะซื้อชั้น NVC เต้นรำในรูปแบบที่แตกต่างกัน (ดาวน์โหลดเป็น PDF, กระดาษ, รุ่นพลาสติก…) และดีวีดีที่จะเรียนรู้พวกเขาที่บ้านหรือในทางปฏิบัติกลุ่ม, คุณสามารถเยี่ยมชม ร้านค้าออนไลน์ของคุณ, ทรัพยากรชีวิต.

Y อยากจะมีกับผมที่จะลองพวกเขาในเซสชั่นฟลอร์เต้นรำในการประชุมเชิงปฏิบัติการที่เฉพาะเจาะจงของแต่ละบุคคล, เราจะมีความยินดีที่จะacompañaros.

ฉันหวังว่าคุณชอบ.

ซาเวียร์

ฉันมีเกียรติของการเรียนการสอนให้กับเพื่อนและผู้ประสานงานของฉันมุ่งเน้น <ช่วง bbox_x = "768" bbox_y = "1079" bbox_w = "109" bbox_h = fsize "24" = "16" fweight = "6" สีแดง = "31" สีเขียว = "128" ฟ้า alpha = "80" = " หลักสูตรเบื้องต้นเกี่ยวกับการมุ่งเน้น “ฟังร่างกายของคุณ” (Nivel ฉัน). ในการประชุมเชิงปฏิบัติการนี​​้เราจะทำงานในทางประสบการณ์เป็นวิธีที่สุภาพในการเข้าใกล้มันจากมิติให้ร่างกายทั้งหมดของโลกภายในของเรา. ทัศนคติของความเคารพและความอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่เราพบจะทำเครื่องหมายที่แตกต่างกันของการอยู่ในสถานะที่มีของเราภายใน, และเป็นวิธีที่เปิดกว้างมากขึ้นของการแสวงหาสิ่งที่เด็กอาศัยอยู่, และวัยรุ่น. มุ่งเป้าไปที่ทั้งพ่อแม่และผู้เชี่ยวชาญด้านความสัมพันธ์ในการให้ความช่วยเหลือ, จะได้สัมผัสกับประสบการณ์การออกกำลังกายผ่านการเชื่อมต่อที่แท้จริงมากขึ้นกับร่างกายของเรารู้สึกว่าหน่วยสืบราชการลับ.

<ช่วง bbox_x = "462" bbox_y = "682" bbox_w = "45" = bbox_h fsize "24" = "16" fweight = "3" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า alpha = "51" = ": viernes 20 <ช่วง bbox_x = bbox_y "583" = "682" bbox_w = "84" = bbox_h fsize "24" = "16" fweight = "6" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า alpha = "51" = " 2014, เดอ 17:30 a 21:30 และวันเสาร์ 21 <ช่วง bbox_x = bbox_y "583" = "682" bbox_w = "84" = bbox_h fsize "24" = "16" fweight = "6" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า alpha = "51" = " 2014 เดอ 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00.

Lugar: หลังจาก Thyme มูลนิธิศูนย์
C / Serrano เลขที่ 136
<ช่วง bbox_x = "462" bbox_y = "772" bbox_w = bbox_h "49" = fsize "24" = "16" fweight = "3" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า alpha = "51" = "

<ช่วง bbox_x = "462" bbox_y = "14178" bbox_w = "267" bbox_h = fsize "24" = "16" fweight = "3" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า alpha = "51" = " เว็บไซต์เปิด Thyme มูลนิธิศูนย์.

หลักสูตรนี้เป็นที่ถูกต้องสำหรับการได้รับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงในการมุ่งเน้นของ <ช่วง bbox_x = "572" bbox_y = "1538" bbox_w = "229" bbox_h = fsize "24" = "16" fweight = "6" สีแดง = "31" สีเขียว = "128" ฟ้า alpha = "80" = " บัญชีเป็น 12 ชั่วโมงระดับฉัน.

[รายการเดลต้นฉบับ 2 <ช่วง bbox_x = bbox_y "583" = "682" bbox_w = "84" = bbox_h fsize "24" = "16" fweight = "6" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า alpha = "51" = " 2014, <ช่วง bbox_x = bbox_y "865" = "1975" bbox_w = "97" = bbox_h fsize "24" = "16" fweight = "3" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า alpha = "51" = " 21 <ช่วง bbox_x = bbox_y "583" = "682" bbox_w = "84" = bbox_h fsize "24" = "16" fweight = "6" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า alpha = "51" = " 2014, <ช่วง bbox_x = "626" bbox_y = "5747" bbox_w = "219" bbox_h = fsize "24" = "16" fweight = "3" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า alpha = "51" = "]

ไม่กี่วันที่ผ่านมาให้ความเห็น บล็อก Spirals เด็กให้คำปรึกษา, ผมทำงานสำหรับปัญหาการสื่อสารระหว่างบุคคลสำหรับครอบครัวและผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับเด็ก, และวัยรุ่น, บางครั้งการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อปรับปรุงการสื่อสารในครอบครัวหรือในห้องเรียนทำหน้าที่เพื่อกระตุ้นความสนใจ, และนอกเหนือจากข้อมูลเชิงลึกและเครื่องมือที่ได้เรียนรู้ถึง, หลายคนถามสำหรับวัสดุมากขึ้นในการผลิตแบบลีน. ผมชอบที่จะแนะนำหนังสือ Adele ร้าง y เอเลน Mazlish (การขึ้นรูปและแม่) ที่มีชื่อเป็นนัย วิธีการพูดคุยเพื่อให้เด็กของคุณจะฟังและฟังเพื่อให้เด็กของคุณจะพูดคุย, คลาสสิกในการสื่อสารกับเด็กที่ปรากฏใน 1980. สำหรับปีนี้ได้กลายเป็นมาตรฐานสำหรับการเลี้ยงดูบวก: ฟังเอาใจใส่และการตรวจสอบขอบเขตในขณะที่มีการทำเครื่องหมายและข้อตกลงที่น่าพอใจจะถึงสำหรับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง.

แรงบันดาลใจจากผู้เขียนทั้งสองการประชุมเชิงปฏิบัติการการดำเนินการ, หนังสือเล่มนี้มีโครงสร้างรอบเนื้อหาต่อไปนี้: บท 1. เด็กที่ช่วยจัดการกับความรู้สึกของพวกเขา. บท 2. วิธีการอำนวยความสะดวกในการทำงานร่วมกัน. บท 3. ทางเลือกในการลงโทษ. บท 4. วิธีการกระตุ้นให้เกิดการพึ่งตนเอง. บท 5. สรรเสริญ. บท 6. วิธีการหลบหนี pigeonholes. บท 7. Recapitulemos. ด้วย, ในรุ่นล่าสุดของ 2013 <ช่วง bbox_x = "512" bbox_y = "941" bbox_w = "35" = bbox_h fsize "24" = "16" fweight = "3" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า alpha = "51" = " แพทย์บรรณาธิการ รวมถึงมุมมองด้านหลังของผู้เขียนในการเรียนรู้และประสบการณ์ที่เหนือกว่าสามสิบปีและส่งท้ายสัมผัสโจแอนนาร้าง, ด้วยประสบการณ์ของเธอเป็นลูกสาวของผู้เขียน Adele ร้างและเผชิญหน้ากับแม่ของตัวเอง.

จากมุมมองเชิงบวกของมนุษย์และความสัมพันธ์ของมนุษย์, ข้อความจะขึ้นอยู่กับเหตุผลพื้นฐานและในหลายกรณี, ภาพประกอบกับการ์ตูนบางอย่างที่เป็นเหมือนชีวิต, อย่างต่อเนื่องและมีความคิดในการดำเนินการไปกับเด็กในพื้นที่ของเรา. แม้ว่ามันจะเป็นครั้งแรกที่มุ่งเน้นไปที่ครอบครัว, นอกจากนี้ยังสามารถใช้ในด้านการศึกษาและสังคม (แม้ว่าผู้เขียนมีหนังสืออื่น ๆ สำหรับการศึกษารูปแบบเฉพาะ).

และถ้าบุตรหลานของคุณ (นักเรียนหรือกับคนที่คุณทำงาน) เก่าและ, นอกจากนี้ยังสามารถดูหนังสือโดยผู้เขียนเดียวกัน วิธีการพูดคุยเพื่อให้วัยรุ่นจะรับฟังและวิธีการที่จะรับฟังเพื่อให้วัยรุ่นจะพูดคุย, นำเสนอความคิดบางอย่างที่แตกต่างกัน (เหมาะสมเมื่อพวกเขาอายุ) และให้ข้อเสนอแนะที่มีประโยชน์, อาจเฮอแกนยิ้ม.

ฉันขอให้คุณมีความสุขในการอ่าน, และสนุกกับการสำรวจในรูปแบบใหม่ของการสื่อสาร.

ซาเวียร์

ในฐานะที่เป็นเรื่องราวใน บล็อก Spirals เด็กให้คำปรึกษา, ซึ่งผมเป็นสมาชิก, ระหว่างมติปีใหม่, <ช่วง bbox_x = "611" bbox_y = "1496" bbox_w = "44" = bbox_h fsize "24" = "16" fweight = "3" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า = "51" อัลฟา = " การให้คำปรึกษาเด็กเกลียว เราตั้งใจที่จะเผยแพร่การป้องกันและการแทรกแซงเครื่องมือในอารมณ์, การป้องกันและการสื่อสารระหว่างบุคคลที่เราจะใช้กับเด็ก, และวัยรุ่นและแนะนำให้ครอบครัวและผู้เชี่ยวชาญด้าน. บางคนแนะนำเครื่องมือที่ได้รับการตีพิมพ์น้อยมากใน Castilian, หรือข้อความอ้างอิงเป็นการยากที่จะได้รับ. เพื่อหวังว่าจะให้เบาะแสสำหรับคำแนะนำ.

มันเป็นกรณีของ โฟกัส, กระบวนการและเทคนิควิธีการของร่างกาย, มีวรรณกรรมมากมายใน Castilian. เป็นเทคนิคที่มุ่งเน้นการพัฒนาโดยยูจีน Gendlin, y มนุษยจิตบำบัดประสบการณ์นักปรัชญา, สติพัฒนาความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์กับอารมณ์ของเราที่แตกต่างกัน. มันประกอบด้วย (อธิบายสั้น) ที่จะใช้การอ้างอิงถึงความรู้สึกทางร่างกายและอารมณ์ในการทำงานทุกคนที่อยู่ (ความเชื่อ, ข้อความ internalized, ความคิดที่เกิดขึ้นอีก…). ฉันตระหนักดีว่าไม่ได้อธิบายอย่างดีจำนวนมากกล่าวว่า, คือการมุ่งเน้นเป็น, เป็นพื้น, ประสบการณ์, และดังนั้นจึงสามารถเข้าใจได้โดยประสบเพียง. ใช่, การทดสอบครั้งที่, คนส่วนใหญ่รับรู้ว่ามันเป็นธรรมชาติ, บางสิ่งบางอย่าง “ที่เกิดขึ้นกับพวกเขาในบางจุด”, และมุ่งเน้นวิธีการที่ใช้เมื่อเราต้องการที่จะเรียนรู้, และเพื่อให้เราไม่ได้ขึ้นอยู่กับการอยู่ตรงกลางหรือความสามารถพิเศษ.

เช่นเดียวกับเทคนิคอื่น ๆ ที่ฉันรู้, โยฉันacerquéอัลมุ่งเน้น en 2009 ความคิดเกี่ยวกับการใช้งานที่อาจจะมีการแทรกแซงกับเด็ก, และยังผมหลงรักโดยทักษะที่ช่วยให้ฉันค้นพบตัวเองเป็นบุคคลและเป็นมืออาชีพ. หากคุณมีความอยากรู้ในสายงานนี้, ฉันได้เตรียมสองก่อตัวใหม่, “การมุ่งเน้นและความรู้ทางอารมณ์ในเด็ก, และวัยรุ่น” และ “การมุ่งเน้นและการป้องกันความรุนแรงในเด็ก, และวัยรุ่น” (ทั้งที่มีความชื่นชมสำหรับการสร้างอย่างเป็นทางการของการมุ่งเน้น, ตั้งแต่ฉันจำได้ว่าเป็น <ช่วง bbox_x = "994" bbox_y = "1472" bbox_w = "153" bbox_h = fsize "24" = "16" fweight = "3" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า alpha = "51" = " (<ช่วง bbox_x = bbox_y "482" = "1496" bbox_w = "115" bbox_h = fsize "24" = "16" fweight = "3" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า alpha = "51" = ") โดย สถาบันการโฟกัส และโดยการ <ช่วง bbox_x = "572" bbox_y = "1538" bbox_w = "229" bbox_h = fsize "24" = "16" fweight = "6" สีแดง = "31" สีเขียว = "128" ฟ้า alpha = "80" = ").

ดังนั้นเพื่อเป็นการเรียกน้ำย่อยของคุณผมขอแนะนำหนังสือที่ดีโดยมาร์ Stapert และ Erik Verliefde เน้นniños con. ศิลปะของการสื่อสารกับเด็กและวัยรุ่นที่โรงเรียนและที่บ้าน, ที่ตีพิมพ์โดย Descléeบรรณาธิการ เก็บ Amae, ด้วยการกำกับดูแลของรุ่นที่สเปน <ช่วง bbox_x = "768" bbox_y = "1079" bbox_w = "109" bbox_h = fsize "24" = "16" fweight = "6" สีแดง = "31" สีเขียว = "128" ฟ้า alpha = "80" = " Ema และลูเซีย, โดยมุ่งเน้นการขึ้นรูปและเป็นเพื่อนที่ดีของฉัน. เขียนโดยมาร์ Stapert, จิตบำบัดเด็กและผู้ประสานงานของการมุ่งเน้น, y Erik Courting, ครู, หนังสือเล่มนี้คือการแนะนำที่ดีในการมุ่งเน้นไปที่ผู้ใหญ่, ขณะที่นำเสนอกิจกรรมและการออกกำลังกายสำหรับผู้ที่มีเด็ก, และวัยรุ่นเกี่ยวกับ, ผู้เชี่ยวชาญด้านไม่เพียง แต่พื้นที่การรักษาและการศึกษา, แต่ยังสำหรับครอบครัว. พ่อแม่ผู้ปกครองที่ได้อ่านมันได้พบมันมีประโยชน์มากและในทางปฏิบัติ, ถึงแม้จะมีการออกกำลังกายบางอย่างที่เห็นได้ชัดมากขึ้นในการตั้งค่าการรักษา.

หวังว่าคุณจะเพลิดเพลินไปกับ (ที่คุณสามารถ จะดูที่บางส่วนของเนื้อหาบนเว็บไซต์ของสำนักพิมพ์).

ซาเวียร์

จุดเริ่มต้นของปีเป็นช่วงเวลาของความตั้งใจที่ดี, โครงการใหม่และความหวังใหม่. ขั้นตอนทั้งหมดเริ่มต้นเหล่านี้จะต้อง, ขั้นตอนอาจจะมีขนาดเล็กมากไปด้านบน. วิดีโอนี้จับความคิดของการเปลี่ยนท่าทางท่าทางโลก.

มีบางครั้งที่การย้ายใหญ่, สำหรับการเปลี่ยนแปลงจากเดิมอย่างสิ้นเชิง, ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดเพื่อหางเสือ.

และยังมีเวลาสำหรับการเปลี่ยนแปลงขนาดเล็ก, สำหรับการปรับเปลี่ยนรายละเอียด, เพื่อ “ทำเช่นเดียวกัน แต่ในทางที่แตกต่างกัน”.

เรื่องราวของวิดีโอนี้คือการที่องค์กรเช็ก สี่แยก Olomouc จัดชุดของโฆษณา เสรีภาพซึ่งกันและกัน, บริษัท ประกันภัยได้ทำมากกว่าปีที่ผ่านมาจำนวนของแคมเปญโฆษณาที่จะเสริมสร้างความรับผิดชอบของเทศบาล. ในการปรับตัวนี้รายละเอียดเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่สามารถทำให้ในแต่ละวันที่จะทำให้โลกดีขึ้นเล็กน้อยในการเก็บรวบรวม, โดยไม่คำนึงถึงตำแหน่งของอุดมการณ์หรือ. และรู้ว่าคุณอาจจะไม่ได้รับจากคนที่เราช่วย (แม้ว่าความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันมีความสำคัญต่อความสัมพันธ์พื้นฐาน), และวิดีโอ, แต่การกระทำของเราสามารถสร้างแรงบันดาลใจให้คนอื่น, และอาจจะไม่เคยรู้ว่าผลไม้.

ฉันขอให้คุณมีความสุข 2014, มีความตระหนักและมีส่วนร่วมอย่างมีนัยสำคัญไปทั่วโลก.

ซาเวียร์