पिछले हफ्ते मैनुअल को आधिकारिक तौर पर प्रस्तुत किया गया था रक्षा के लिए देखें. बच्चों के खिलाफ हिंसा को समझने की कुंजी, लड़कियों और किशोरों और प्रभावी सुरक्षा उपायों को विकसित करने के लिए, कि हमने अपने साथी को विस्तृत किया है पेपा Horno और मैं से सर्पिल परामर्श बच्चे के लिए यूनिसेफ स्पेन. हमेशा की तरह मेरे प्रकाशन, सेक्टर ला हस्त प्रविष्टि रक्षा के लिए देखें उस ब्लॉग पर और यहां कुछ प्रासंगिक पहलुओं पर विस्तार करें.

मैनुअल में तीन तत्व हैं जो यहां साझा करने के लिए महत्वपूर्ण हैं.

पहले, हिंसा को समझने के लिए बुनियादी अवधारणाओं को व्यापक रूप से व्यवस्थित करता है. चिकित्सा से गुजरने वाले कई लोगों को यह समझने की जरूरत है कि उनके साथ क्या हुआ है और कैसे, और हालांकि आम तौर पर संगत प्रक्रिया पर्याप्त है, कभी-कभी वे मुझसे विस्तार जारी रखने के लिए एक संदर्भ मांगते हैं. यह मैनुअल है, हालांकि यह तकनीकी है और बच्चों के साथ काम करने वाले पेशेवरों के उद्देश्य से है, और किशोरों, पर्याप्त चिकित्सीय कार्य वाले लोगों की सेवा भी कर सकते हैं.

दूसरी ओर, और उस लाइन पर विस्तार, मैनुअल उन मनोचिकित्सकों के लिए भी उपयोगी है जो अपने ज्ञान और कौशल को अद्यतन करना चाहते हैं. प्रत्येक अध्याय में प्रस्तावित गतिविधियों के साथ हम अपनी संवेदनशीलता और उन प्रक्रियाओं में शामिल होने की हमारी क्षमता का विस्तार कर सकते हैं जो हिंसा और आघात और उनके उपचार से संबंधित हैं।. व्यावहारिक हिस्सा हमारे हस्तक्षेपों के बारे में जागरूकता पैदा करने के लिए बनाया गया है.

अंतिम, हिंसा और उसके परिणामों दोनों में शारीरिक आयाम के महत्व को याद रखना आवश्यक है (विशेष रूप से आघात और हदबंदी में) वसूली के रूप में. पूरे मैनुअल में शरीर के पहलू हैं, और विशेष रूप से भलाई की भावना पर काम करता है जो कि रिक्त स्थान में बनाने की कोशिश करता है सुरक्षित और सुरक्षात्मक वातावरण.

पुस्तिका रक्षा के लिए देखें यूनिसेफ स्पेन की वेबसाइट से मुफ्त डाउनलोड किया जा सकता है.

मुझे आशा है कि ब्याज की है, और मुझे यह जानकर अच्छा लगेगा कि आप इसे कैसे प्राप्त करते हैं.

एफ. जेवियर रोमियो

हमेशा की तरह, इस ब्लॉग में मैं उन तत्वों को साझा करता हूं जो मेरे काम को पार करते हैं सर्पिल परामर्श बच्चे अन्य व्यक्तिगत और व्यावसायिक हितों के साथ. इस मामले में मुझे गाइड साझा करने का संतोष है बदलाव के लिए आवाजें. बच्चों से परामर्श करने के लिए पद्धति संबंधी मार्गदर्शिका, आवासीय देखभाल में लड़कियों और किशोरों, हम क्या बनाते हैं पेपा Horno और मैं रुक जाता हूँ यूनिसेफ स्पेन.

इस पद्धति को एक किफायती तरीके से लिखित रूप में व्यवस्थित करने के लिए आयोग को प्राप्त करना खुशी की बात थी।. हमारे काम का एक हिस्सा जब स्पेन और अन्य देशों में सुरक्षा प्रणालियों की सार्वजनिक और निजी संस्थाओं के साथ उनकी सुधार प्रक्रियाओं में उनके नायक की नजर होती है: बच्चे, सुरक्षा केंद्रों में रहने वाली लड़कियां और किशोरियां. और वे अपने जीवन में विशेषज्ञ हैं, और अक्सर संस्थाएं उनसे पूछना भूल जाती हैं, दुर्भाग्य से.

इसलिए यह बड़े हर्ष की बात है कि यूनिसेफ स्पेन, बच्चे और युवाओं की भागीदारी को बढ़ावा देने में अपने काम के भीतर, इन बच्चों से परामर्श करने के लिए एक सरल पद्धति प्रस्तुत करने के लिए हमें आमंत्रित किया है, और किशोरों. हम इसके बारे में और बात करते हैं बच्चों के लिए सर्पिल परामर्श के ब्लॉग में.

इसके अंदर एक तकनीकी और व्यावहारिक मार्गदर्शिका है, मेरे लिए, का पहलू पारस्परिक संचार: हम वयस्क कैसे बात कर सकते हैं, हम कैसे सही जगह बना सकते हैं और हम बच्चों की बात कैसे सुन सकते हैं, और किशोरों. हम जिन शब्दों का उपयोग करते हैं वे संचार खोल सकते हैं या इसे बंद कर सकते हैं, इसलिए हम जो सूत्र प्रस्तुत कर रहे हैं वे बहुत स्पष्ट हैं।: सम्मान, बच्चों का समावेश और नायक स्वयं, और किशोरों.

और हमने सभी बच्चों के लिए लचीलेपन और अनुकूलन पर भी जोर दिया है, और किशोरों, कार्यात्मक विविधता में हस्तक्षेप को समायोजित करने के लिए दिशानिर्देश प्रदान करना, सांस्कृतिक विविधता (विशेष रूप से बेहिसाब प्रवासी लड़के और लड़कियां) और मानसिक स्वास्थ्य के मुद्दों और आघात वाले लोग. उनकी आवाज, जैसा कि हम शीर्षक में कहते हैं, अच्छी तरह से सुना, अपने जीवन में बेहतरी के लिए बदलाव ला सकते हैं.

मुझे आशा है कि आपको यह पसंद आया होगा और आपको यह दिलचस्प लगेगा.

एफ. जेवियर रोमियो

व्यक्तिगत और संगठनात्मक प्रक्रियाओं में एक मनोवैज्ञानिक और साथी के रूप में मेरे काम का एक हिस्सा रूपकों और उपमाओं के माध्यम से जटिल संदेशों को संप्रेषित करने के तरीके खोजना है।. पहल में “भीतर से नवीनीकरण”, जो मैंने पहले ही प्रस्तुत कर दिया है इस अन्य पोस्ट में, हमने बाल संरक्षण प्रणाली में सुधार के लिए कई चुनौतियों और प्रस्तावों को निर्धारित किया है, स्पेन में लड़कियों और किशोरों (और बाकी दुनिया में).

इस महीने मैंने लेख के साथ सहयोग किया है “हम उस व्यक्ति के साथ हैं जो हम हैं”, जो महामारी का सामना करने के लिए हमारे द्वारा किए जा रहे उपायों और बच्चों के साथ जाते समय हमें जिन पहलुओं पर ध्यान देने की आवश्यकता है, के बीच समानता का उपयोग करता है, लड़कियों और किशोरों ने बहुत कुछ झेला है. यह हमारे होने और करने के तरीके के बारे में जागरूकता लाने का एक तरीका है, व्यक्तिगत और पेशेवर दोनों तरह से.

और आप देखेंगे कि, हमेशा की तरह, मैं के महत्व पर जोर देता हूं आघात में प्रशिक्षण और का मूल्य याद रखें ध्यान केंद्रित, मुझे यह दिन-प्रतिदिन के आधार पर एक बहुत ही उपयोगी उपकरण लगता है।.

मुझे यह जानना अच्छा लगेगा कि आप क्या सोचते हैं और आप इसे कैसे जीते हैं.

एफ. जेवियर रोमियो

एक मनोवैज्ञानिक के रूप में मैं अपने पेशेवर समय को मैड्रिड में लोगों के साथ उनकी चिकित्सीय प्रक्रियाओं और बाल संरक्षण से संबंधित परामर्श और प्रशिक्षण संगठनों के बीच नैदानिक ​​​​अभ्यास के बीच विभाजित करता हूं।, स्पिरल्स चाइल्डहुड कंसल्टिंग से लड़कियां और किशोर. यही कारण है कि मैनुअल प्रस्तुत करना मेरे लिए खुशी की बात है आत्मा के घाव उनके साथ. बचपन और किशोरावस्था में ट्रामा, कि मैंने लैटिन अमेरिका और कैरिबियन में एसओएस चिल्ड्रन विलेज के क्षेत्रीय कार्यालय के लिए तैयारी की है.

इस पोस्ट के बारे में अधिक जानकारी के लिए, इसकी सामग्री और अन्य बाल संरक्षण प्रकाशनों के साथ संबंध, तुम पढ़ सकते हो यह सीआई सर्पिल ब्लॉग पोस्ट.

दस्तावेज़ के दो संस्करण:

• आत्मा के घाव उनके साथ. बचपन और किशोरावस्था में ट्रामा, सरल पृष्ठ (प्रिंटर पर प्रिंट करने और मोबाइल या टैबलेट पर पढ़ने के लिए अधिक सुविधाजनक).
• आत्मा के घाव उनके साथ. बचपन और किशोरावस्था में ट्रामा, दोहरा पृष्ठ (बड़ी स्क्रीन में देखने के लिए या प्रिंट में प्रिंट करने के लिए).

इस ब्लॉग में मुझे केवल यह जोड़ना है कि एक प्रक्रिया के रूप में आघात की व्याख्या पर आधारित है एक प्रक्रिया मॉडल (एक प्रक्रिया मॉडल) यूजीन गेंडलिन द्वारा, और प्रशिक्षकों और फोकसिंग कोऑर्डिनेटरों से मुझे जो भावात्मक ब्लॉकों का पता चला है, उनके स्पष्टीकरण के बारे में ऐन वेसर कॉर्नेल और बारबरा मैकगविना. विशिष्ट स्रोतों के उद्धरण पृष्ठों पर पाए जा सकते हैं 16-20 पाठ का.

उम्मीद है आप इनको उपयोगी पाएंगे.

एफ. जेवियर रोमियो

हिंसा के खिलाफ संरक्षण की एक जगह के रूप में शरीर के प्रति जागरूकता बढ़ाने मेरी कुंजी पेशेवर प्राथमिकताओं में से एक है. इस कार्यशाला, “ध्यान केंद्रित, शरीर और सुरक्षा: हिंसा की रोकथाम के लिए ध्यान केंद्रित” मैं एक दशक से हिंसा के विभिन्न प्रकार के खिलाफ बच्चों की सुरक्षा के लिए समर्पित की तुलना में अधिक मेरा काम गठबंधन (पिछले आठ सालों से सर्पिल परामर्श बच्चे) तकनीकी शक्ति के साथ ध्यान केंद्रित, जो यह मुझे मदद मिली है दोनों व्यक्तिगत रूप से और पेशेवर.

शरीर के माध्यम से हमारे जीवन में सुरक्षा बनाने के लिए एक नया तरीका प्रदान कर सकता है ध्यान केंद्रित. सभी लोगों को हम चाहते हैं अच्छी तरह से इलाज किया जाना है, सम्मान और विचार के साथ. मगर, विभिन्न स्तरों पर गवाह हिंसा अक्सर. हम बच्चों के साथ संपर्क में भी हैं, तो, और किशोरों, हमारे परिवारों में और हमारे काम से दोनों, हम हिंसा के कई स्थितियों को देखते हैं और अपने आप से पूछना है कि यह कैसे को रोकने के लिए. इस कार्यशाला में शरीर से एक अनुभवात्मक आधार के साथ हिंसा की तो vivencial एक संचालन अवधारणा काम करने के लिए सक्षम है. इसलिए हम जब तक हम और अधिक स्पष्ट रूप से हमारे जीवन में और हमारे व्यावसायिक क्षेत्र में सुरक्षात्मक तरह से काम करते हैं और कर सकते हैं हमारे शरीर से हिंसा की पहचान कर सकते.

इस कार्यशाला में कैसे शरीर के भीतर एक सुरक्षित स्थान से हिंसा का प्रबंधन करने के बारे में और अधिक जानने में रुचि रखने वाले लोगों के उद्देश्य से है, दोनों व्यक्तिगत रूप से और पेशेवर (मनोविज्ञान से सामाजिक हस्तक्षेप विशेषज्ञों, मनोचिकित्सा, सामाजिक कार्य, शिक्षा…). पूर्व ज्ञान केंद्रित वे आवश्यक नहीं हैं (हालांकि यह एक फायदा होगा). इस कार्यशाला का ध्यान केंद्रित में डिप्लोमा प्राप्त करने के लिए किसी मान्यता प्राप्त मोनोग्राफ है ध्यान केंद्रित संस्थान स्पेनिश.

तिथि: शनिवार 11 नवंबर 2017 की 10:00 ए 14:00 और 16:00 ए 20:00 और रविवार 12 नवंबर 2017 की 10:00 ए 14:00.

जगह: अंतरिक्ष “व्यय यह आपका घर है”
सी / कोस्टा ब्रावा, प्रवेश पोर सी / ला Masó 2, पौधा 1, स्थानीय 8
28031 मैड्रिड
(मेट्रो Paco de लूसिया, लाइन 9; बसों 133,134 और 178)

कीमत: 170 यूरो.

अधिक जानकारी और पंजीकरण ध्यान केंद्रित सेंट्रो, संगठित प्रशिक्षण: focusingcentro@gmail.com

मुझे आशा है कि ब्याज की है,

एफ. जेवियर रोमियो

[मूल प्रविष्टि 16 अक्टूबर 2017, अद्यतन 12 नवंबर 2017, गठन की तिथि].

लाइन में एक साल पहले की कहानियों प्रकाशन का जश्न मनाने के लिए जारी पेपा Horno, मेरी अच्छी दोस्त और साथी में सर्पिल परामर्श बच्चे (जहां हम बचपन में भावात्मक शिक्षा के मुद्दों पर काम), यह इस प्रविष्टि के पूरक पूर्व, अपनी पुस्तक की चर्चा करते हुए पेड़ों की भाषा. इस कहानी, विचारों के जादूगर, यह द्वारा प्रकाशित किया गया संपादकीय Fineo चित्र के साथ Margarita अब.

पेपा एक ही खाते में इन शब्दों के साथ इस पुस्तक के लिए अपने इरादे:

विचारों के जादूगर उन्होंने कहा कि प्रेम प्रदर्शन की बात करते हैं, और कैसे caresses और मालिश भावनात्मक आत्म नियमन की सेवा, वयस्कों की तुलना में इन बच्चों के लिए कहना है कि वे अभी भी बंद नहीं करते, जो अपने विचारों को सॉर्ट करने के लिए असफल, या उन्हें मौन या ध्यान केंद्रित ... इन बच्चों के लिए एक "जादू" चाल है अपने भीतर कुछ आदेश डाल करने के लिए. उन विचारों मूल रूप से कर रहे हैं कि लेकिन उनके असाधारण संवेदनशीलता का फल में.

इस के लिए मैं जोड़ने है कि यह एक कहानी है कि पूरी तरह से सिखाने के लिए अनुकूलित किया जा सकता है ध्यान केंद्रित लड़कों और निम्नलिखित कारणों के लिए लड़कियों:

• यह विचारों का एक सकारात्मक और स्वागत दृष्टि प्रस्तुत करता है, उत्तेजना, भावनाओं, बच्चों के साथ भावनाओं और सामान्य रूप में अनुभवों (और हम भी वयस्कों है): क्या हमारे भीतर है समझ में आता है अगर हम एक सुनने को ठीक से प्रस्तुत करते हैं.
• बच्चे ठोस बातें अपने आंतरिक अनुभवों पर ध्यान देना कर सकते हैं, इसलिए इन शांत नीचे (और, हालांकि कहानी में विस्तार से बताया नहीं, इसके अलावा तैनात किया जाना), और जो लोग उसके चारों ओर हैं के साथ कर सकते हैं.
• आंतरिक अनुभवों किसी भी शारीरिक कार्रवाई के साथ और अधिक प्रभावी ढंग के साथ कर रहे. पेपा कहानी में प्रस्तावित शामिल क्षेत्रों को बहला (नायक के सिर, इस मामले में), लेकिन अंतिम पृष्ठ पर समझाया, “वयस्कों की आत्मा के लिए शब्द”, वहाँ कई अन्य तरीकों से किया जा सकता है, बशर्ते कि यह शरीर शामिल.

इसलिए मैं दिल से एक तरह से बच्चों के लिए अनुकूलित में ध्यान केंद्रित पेश करने के लिए एक मार्ग के रूप में इस पुस्तक की सिफारिश.

मुझे आशा है कि तुम मुझे के रूप में यह रूप में ज्यादा पसंद करेंगे,

जेवियर

इस सप्ताह के अंत में मैं में भाग लेने का गौरव प्राप्त हुआ भावनात्मक शिक्षा नवारा पर मैं कांग्रेस, द्वारा आयोजित का गठन माता-पिता. यह एक सम्मेलन बहुत रुचि के साथ आयोजित किया गया था, बड़ी सावधानी और साहस की एक अच्छी खुराक के साथ. अपनी प्रस्तुति के बारे में विशेष रूप से किया गया था “उत्तेजित शिक्षा है कि यौन शोषण के विरुद्ध सुरक्षा”, विषयों कि से काम में से एक सर्पिल परामर्श बच्चे, जिनमें से मैं एक संस्थापक सदस्य रहा हूँ. लेकिन अंत में सभी वक्ताओं के लिए सवालों के साथ पैनल चर्चा था, हम Sonsoles Echevarren की कम मात्रा के साथ साझा कर रहे थे, Diario डे नवारा से पत्रकार. यह एक बहुत ही दिलचस्प समय था, और हालांकि सवाल प्रत्येक वक्ता को संबोधित, अंत में वहाँ कई थे जिसमें हम कई और अधिक भाग लेने. इस संदर्भ में एक बहुत ही दिलचस्प सवाल पैदा हुई, “आप कैसे एक बच्चा जो पार्क छोड़ने के लिए मना कर दिया सुनते हो?”. दिलचस्प और मूल्यवान जवाब दिए गए थे, यो y मील योगदान योगदान: “सुनकर हाँ’ 'नहीं' में”.

क्योंकि मेरे लेख इस ब्लॉग में बचाव 'करने के लिए सुनो “हां” में “नहीं”‘, जो यह संख्या में प्रकाशित किया गया था 52 (जनवरी 2011) पत्रिका की हमारी कोने 0-6, द्वारा प्रकाशित एक्सेंट (वह अब नई संख्या जारी जारी, अभी भी हालांकि उपलब्ध). यह लेख विकास अधिक मोटे तौर पर क्या मैं तो तर्क दिया: जब एक व्यक्ति को (और एक लड़का या लड़की भी एक व्यक्ति है) पासा “नहीं”, वह कह रहा है “हां” बहुत सी बातें, और अगर हम पूरे संदेश सुनने, हम एक गहरी कनेक्शन बनाने और सभी दलों के लिए एक संतोषजनक समाधान प्राप्त कर सकते हैं. लेख शुरू होता है:

मां, ढाई साल, वह अपने कोट के बाहर जाने के लिए नहीं चाहता है. जोस, चार साल, आप स्विंग कम करने के लिए घर जाने के लिए नहीं करना चाहते हैं. आइरीन, पांच साल, उन्होंने कहा कि सोने के लिए जाने के लिए नहीं चाहता है. वयस्क के रूप में हम पूरी तरह से उचित प्रतीत कि क्यों उन बातें नहीं?

और हम आगे क्या करना है? ¿हम उपज और वे क्या चाहते हैं? फिर हम क्योंकि हम अपनी शिक्षा के लिए काम नहीं कर रहे बुरा लग रहा है, और यह भी कि यह हमें एक तरफ छोड़ने क्या हम लोगों को भी चाहते हैं के रूप में के अहसास देता है. आप उन्हें हम क्या चाहते करने के लिए मजबूर होना पड़ा? फिर हम एक लंबे समय के लिए चर्चा और बुरे माहौल की गारंटी है, लंबे समय तक और हम उन्हें सिखा रहे हैं अंत में महत्वपूर्ण बात यह शक्ति या ताकत है कि, और कहा कि बातचीत केवल कार्य करता है जब यह कमजोर है. अपने निजी और पेशेवर अनुभव में एक तीसरा रास्ता है, इन स्थितियों में से प्रत्येक में एक गहरी संचार के आधार पर. और कौशल है कि हम कार्यशालाओं मैं की सुविधा में विकसित में से एक है कि वे क्या कहना है सुनने की क्षमता है “हां” अपने बच्चों को जब वे कहते हैं “नहीं”.

डाउनलोड पूरा लेख “करने के लिए सुनो “हां” में “नहीं”‘

मैं तुम्हें इसके दिलचस्प आशा.

जेवियर

अक्टूबर के इन अंतिम दिनों में बच्चों के जीवन में इतना अधिक लगातार मौत का विषय उठता है. सभी घटनाओं अलग रंग हैलोवीन के लिए कुछ परिवारों में मृत के दिन से, वास्तविकता यह है कि यह एक समय था जब बच्चों की मौत के बारे में सवाल पूछ सकते हैं है, और यह तैयार कुछ नजरिए और रिक्त स्थान सुनने और जवाब के लिए सुविधाजनक है.

मैं में लिखा था 2011 एक लेख है कि वसूली यहाँ, “बच्चे और मौत”, कुछ उपयोगी सुराग याद करने के लिए. लेख, पत्रिका में प्रकाशित की हमारी कोने 0-6 - ACCENT बचपन की शिक्षा के लिए निर्देशित, तीन प्रमुख क्षेत्रों का पता लगाया जाता है:

• अलग अलग उम्र में मौत की धारणा (शून्य और छह साल के बीच, जो यह पत्रिका का विषय है).
• कुछ बुनियादी दिशा निर्देशों मौत के लिए बच्चों के साथ.
• सिफारिश पढ़ने, परिवारों और पेशेवरों और कहानियों बच्चों के साथ पढ़ने के लिए अलग रीडिंग.

और मैं इस लेख तैयार पैराग्राफ के साथ शुरू:

एक लंबे समय के लिए यह सोचा गया कि बच्चों को उम्र तक दुःखी प्रक्रिया ग्रस्त नहीं था. मगर, लत के क्षेत्र में अनुसंधान से पता चला है कि जल्द से जल्द उम्र से दुःखी प्रक्रिया के माध्यम से पारित, हालांकि यह बाद में जब तक वयस्कों की तरह प्रकट नहीं होता है. इसलिए यह मौत की बात करने के लिए आवश्यक है (और उन्हें नुकसान पहुँचाए के डर से यह छिपा नहीं) जब ऐसा होता है (या जब यह होगा, बीमार होने की स्थिति में), समझने के लिए 1) उस व्यक्ति निश्चित रूप से जा रहा है और 2) उस व्यक्ति स्वेच्छा से नहीं छोड़ता, और भी तो वे कह सकते हैं अलविदा, क्योंकि अगर इन अवधारणाओं को स्पष्ट नहीं कर रहे हैं और नहीं एक विदाई होती है, एक रोग शोक प्रकट हो सकता है. और इसलिए यह महत्वपूर्ण है कि हम सुनने और क्या जब मौत उनके जीवन में होता है अंदर होता है पर ध्यान देना.
[के रूप में उद्धृत: रोमियो बिएदमा, फ्रांसिस्को जेवियर (2011): "बच्चे और मृत्यु" की हमारी कोने 0-6 - ACCENT, 60, 17-21.]

जारी रखें लेख को पढ़ने के…

मुझे आशा है कि इन प्रतिबिंब अपने वातावरण में बच्चों के लिए इस विषय के साथ काम करेगा. मौत जीवन का एक अनिवार्य हिस्सा है, और कैसे बेहतर एकीकृत, वे और अधिक पूरी तरह से रहना होगा, हमारे बच्चों और हमारे.

मैं तुम्हें एक स्मरणोत्सव चेतना इच्छा,

जेवियर

पिछले सप्ताह के अंत में 12 और 13 सितंबर 2015 मैं विशेषाधिकार और फिर से काम करने की खुशी पड़ा है ब्रिजेट बेलग्रेव. मैंने कहा इस पोस्ट में, मैं से मुलाकात की ब्रिजेट बेलग्रेव और गिना लॉरि, Formadoras अहिंसक संचार के लिए केंद्र द्वारा प्रमाणित (अहिंसक संचार के लिए केंद्र, CNVC), में 2009 और उस पल से हम अनुवाद करने के लिए एक साथ काम करना शुरू किया CNV dancefloor केस्टेलियन. पूरे किए गए अनुवाद के अंत में में प्रकाश देखा 2014, कुछ उदाहरण ऐसे वीडियो हैं जो देखी जा सकती है साथ मैं रिहाई के लिए इस प्रवेश किया. La अहिंसक संचार के लिए एसोसिएशन यह मैड्रिड में प्रशिक्षण पाठ्यक्रम की एक श्रृंखला का आयोजन किया गया है, बिलबाओ और बार्सिलोना सितंबर में 2015, और मेरे लिए यह एक खुशी ब्रिजेट बेलग्रेव टीम केस्टेलियन और इसके विपरीत में अंग्रेजी से अनुवाद का समर्थन करने के साथ फिर से काम करने के लिए किया गया है.

कार्यशाला की तैयारी में मैं समय सभी सामग्री मेरे पास है कि समीक्षा करने के लिए ले लिया है CNV dancefloor और ब्रिजेट विशेषकर. और सभी सामग्री मूल्य, अपने धन के साथ प्रत्येक, वहाँ एक अभी भी मेरी पसंदीदा है. वास्तव में, ब्रिजेट मुझे कार्यशाला के कुछ बिंदु पर मेरी दृष्टि साझा करने के लिए आमंत्रित किया, और मैं इस ब्लॉग पर भी मेरी सिफारिश विस्तार करने के लिए हुआ.

विचाराधीन सामग्री को केवल अंग्रेजी में है और उपशीर्षक या उपलब्ध अनुवाद नहीं, लेकिन मुझे आशा है कि उसे दृष्टिकोण को हतोत्साहित नहीं है. “सम्मान के साथ कनेक्ट” (“सम्मान से कनेक्ट करें”, सचमुच केस्टेलियन में अनुवाद) एक मल्टीमीडिया सामग्री एक परियोजना है कि ब्रिजेट बेलग्रेव बनाया दस्तावेजीकरण है 2004 साथ 21 किशोरों और सत्रह साल की औसत उम्र के साथ युवा वयस्कों. परियोजना एक हस्तक्षेप सामाजिक कठिनाई की स्थिति में लड़के और लड़कियों को प्रशिक्षित करने के रूप में प्रस्तावित किया गया था अहिंसक संचार, एक कार्यशाला शहरी लय के निर्माण के ढांचे के भीतर, दस सप्ताह के लिए.

क्यों की सिफारिश? यहाँ मेरी कारणों का सार है:

• साथ डीवीडी फ़िल्म, की 25 मिनट. परियोजना के महत्वपूर्ण क्षणों को इकट्ठा, दोनों युवा लोगों द्वारा स्वयं के रूप में तीन प्रशिक्षकों द्वारा दर्ज की गई, और उनके साथ सहयोग से संपादित. वास्तव में, एक मार्ग में बताया के रूप में, तथ्य यह है पिछले सत्र ध्यानपूर्वक पढ़ने उन सब को अपने स्वयं के शिक्षण के प्रति अधिक जागरूक और हर किसी की जरूरतों को बेहतर adecuasen व्यवहार हो रही बनने में मदद की. ऐसा नहीं है कि पुट चेहरे की अनुमति देता है एक ग्राफिक दस्तावेज है (और ध्वनियों) अलग स्थितियों के लिए, और कल्पना करने के लिए कैसे अन्य संदर्भों में इसे लागू करने की अनुमति देता.

• वीडियो पुस्तक के दूसरे भाग के साथ पूरक है, “फिल्म के लिए गाइड” (“फिल्म के लिए गाइड”), जिसमें अनुक्रम द्वारा अनुक्रम सब कुछ ऐसा होता है पर चर्चा की: प्रत्येक स्थिति, सिखाया अहिंसक संचार, अभ्यास बार, असली संघर्ष है कि उठता… यह बेहतर प्रत्येक गतिविधि की मंशा और कठिनाइयों का सामना करना पड़ा समझ जाएगा और वे कैसे संबोधित कर रहे थे.

• और पुस्तक के तीसरे भाग में शामिल है पूरा कार्यक्रम, दस सप्ताह अपने सभी विस्तृत व्यायाम के साथ और सभी सामग्री भी टाईपसेट (अंग्रेजी), साथ ही पीडीएफ मुद्रण के लिए तैयार में प्रत्येक सामग्री की फ़ाइल के साथ एक सीडी-रोम को शामिल के रूप में. जाहिर है वीडियो सभी अभ्यास एकत्रित नहीं करता, तो यह गतिविधि के लिए प्रगति की गतिविधि को देखने के लिए बहुत उपयोगी है, नकल की संभावना के साथ.

• क्या का एक अनुवाद की उपलब्धता डांस फ्लोर खुद को केस्टेलियन, शीर्षक के अंतर्गत “मेरे लिए आदर, आप के लिए सम्मान”, पूरा पैकेज डांस फ्लोर के भीतर.
• और चेतावनी ब्रिजेट बेलग्रेव एक हाथ के बिना एक मजबूत पृष्ठभूमि और अहिंसक संचार में अनुभव इस शैली की एक परियोजना प्रयास करने के लिए नहीं, और और CNV के कुछ आधार के साथ दूसरी बात एक शैक्षिक टीम किशोरों के साथ काम करने में अनुभवी. मैं मैड्रिड में खतरे में किशोरों और युवाओं के साथ इन अभ्यासों में से कुछ किया है और अच्छी तरह से चला गया गया है, तो मैं उपलब्ध हूं.

संक्षिप्त, एक सामग्री देखने लायक, पढ़ना, फिर से पढाना और लागू. और तुम में खरीद सकते हैं ऑनलाइन स्टोर, जीवन संसाधन.

और अगर आप अधिक स्पष्टीकरण चाहते हैं, तुम मुझे मेरे फोन से संपर्क करने के लिए कॉल और आप क्या चाहते हैं चर्चा कर सकते हैं.

मुझे आशा है कि हम जल्द ही यहां आस-पास इस तरह के और अधिक परियोजनाओं होगा!

जेवियर

“मेरे अनुभव के अनुसार, छोटे बच्चों के साथ अहिंसक संचार के अभ्यास क्या मैं कैसे क्या मेरे साथ क्या हो रहा है के बारे में अपने आप से बात के- मेरे अंदर होता है की अधिक बात और मेरे बेटे को बातचीत करने के लिए है. मगर, मैं भी क्या दोनों के लिए हो रहा है की मेरी समझ शब्दों में व्यक्त करना चाहते हैं, समय की कम से कम भाग में, यहां तक ​​कि अगर मुझे लगता है कि मेरे बच्चे भाषा नहीं समझती, क्योंकि यह मदद करता है मुझे भावनाओं और दोनों की जरूरतों के साथ कनेक्ट. कि, मोड़, मुझे शांत और रणनीतियों है कि दोनों के लिए काम करने की संभावना है खोजने में मदद करता. मैं इसलिए भी कि मुझे लगता है कि इस भाषा और भावनात्मक साक्षरता प्राप्त करने के लिए रास्ता है जोर से बात करना चाहते हैं।” (इनबाल काशतन, दिल से पेरेंटिंग, पेज 38)

जो बचपन या किशोरावस्था में हैं मेरी पारस्परिक संचार कार्यशालाओं में शामिल लोगों बेटे या बेटियाँ हैं जब, या उन उम्र के साथ काम, आम तौर पर वे उत्पन्न “हां, संवाद का इस तरह से बहुत अच्छी तरह से वयस्कों के बीच है, लेकिन देखना चाहते हैं कि मैं अपने बच्चे / भतीजी / छात्र / goddaughter बता…”. यदि समय परमिट, हम प्रशिक्षण में बच्चों के साथ संवाद स्थापित करने का अभ्यास, लेकिन अक्सर मैं ही संभव सुझाव और अन्वेषणों संकेत कर सकते हैं. अब हम एक नए संसाधन है, कि एक अन्य स्तर पर आप परिवार संचार की सुविधा देता है. इस संघर्ष को सुलझाने के लिए न केवल है (भी), लेकिन एक और अधिक प्रामाणिक कनेक्शन प्रकार बनाने के लिए, गहरा और अधिक शक्तिशाली, कि एक और अधिक resiliently जीवन में बच्चों को तैयार.

इस संवेदनशीलता के साथ इनबाल काशतन अपनी पुस्तक में लिखा था दिल से पेरेंटिंग. करुणा का उपहार साझा करें, कनेक्शन और विकल्प, संपादकीय Acanto द्वारा केस्टेलियन में पिछले साल प्रकाशित. इनबाल काशतन, के गठन अहिंसक संचार और एक बच्चे की माँ, परिवार के भीतर साल के लिए नेतृत्व अहिंसक संचार का काम, विशेष रूप से उनके बच्चों के प्रति माता-पिता. Inbal सितंबर में निधन हो गया 2014, लेकिन उनकी विरासत जारी है BayNVC (एक संगठन है कि सैन फ्रांसिस्को खाड़ी से अहिंसक संचार प्रसार, कैलिफोर्निया, जिसमें से वह सह-संस्थापक था) और लेखन (इस पुस्तक के अलावा, आप अंग्रेजी में परिवार संचार के बारे में अपने लेखों में से कुछ पढ़ सकते हैं BayNVC). इस ब्लॉग को भी एक धन्यवाद और अपने जीवन और काम के लिए एक श्रद्धांजलि होना चाहता है.

मैं दोनों जो लोग पहली बार के लिए आने के लिए इस पुस्तक की सिफारिश अहिंसक संचार और जो लोग चाहते हैं बच्चों के साथ उनके व्यवहार को गहरा करने के लिए. मुझे आशा है कि आप की तरह.

जेवियर