Tau kawg “Affectivity thiab mloog nyob rau hauv lub upbringing ntawm peb tus tub thiab cov ntxhais” organized los ntawm lub koom haum Synthesis Center Hauv Palma de Mallorca.

Hnub Tim: Hnub Tsib 22 Lub ob hlis ntuj lub 2013 ntawm 17:00 mus rau 21:00 thiab Hnub Rau 23 Lub ob hlis ntuj lub 2013 ntawm 10:00 mus rau 14:00 Thiab 16:00 mus rau 20:00.

Chaw: Tsev so Ciutat Jardí
C/ Illa tsib Malta 14
07007 Palma de Mallorca
Balearic Islands

Download qhov kev pab cuam nrog tag nrho cov ntaub ntawv.

[Keeb kwm ntawm lub teb chaws 18 Lub Ib Hlis Ntuj 2013, kho tshiab 23 Lub ob hlis ntuj lub 2013, hnub kawg.]

Copio aquí al información sobre el Curso “Habilidades y estrategias de mejora de la convivencia en el aula” basado en la CNV para profesionales de Educación Infantil y Primaria de la Comunidad de Madrid que imparto desde Espirales Consultoría de Infancia. Esta entrada es copia de esta otra entrada en el blog de Espirales CI, y la copio aquí porque forma parte de las formaciones que imparto con temática de Comunicación No Violenta, pero orientada a profesorado.

Hnub Tim: lunes 6, 13, 20 thiab 27 Lub ob hlis ntuj lub 2012, thiab 5, 12 thiab 26 Lub peb hlis ntuj 2012, ntawm 17:30 mus rau 20:30.

Plazo de inscripción abierto: ntawm qhov 12 Lub Kaum Ob Hlis Ntuj 2012 mus rau 3 Lub ob hlis ntuj lub 2012 (plazas limitadas por orden de inscripción).

Centro colaborador del CTIF Capital “Instituto Príncipe Felipe”.
Calle Finisterre 60.
Madrid

Transportes: metro Barrio del Pilar (Kab 9), y líneas 82, 132, 134, 137, 147 de autobuses de la EMT.

Información e inscripciones a través del CTIF Capital.

Leer el HOJA DE INSCRIPCIÓN.

[Keeb kwm ntawm lub teb chaws 11 Lub Ib Hlis Ntuj 2012, kho tshiab 26 Lub peb hlis ntuj 2012, hnub kawg.]

Cuando nacen, los bebés son unas criaturas más o menos adorables hacia las que sentimos una simpatía y afecto naturales. Txawm li cas los, según van creciendo, aparecen sentimientos más desagradables hacia ellos. Y un día nos encontramos conviviendo con niños, niñas y adolescentes a quienes no comprendemos y que no nos comprenden. ¿Dónde se ha quedado la complicidad y la calidez de los primeros años? ¿Será posible volver a conectar, a pesar de que están “en esa edad tan difícil”?

Desde Espirales Consultoría de Infancia, en coordinación con el Instituto de Mediación y Derecho Colaborativo de Zaragoza, ofrecemos estos dos talleres “Retejiendo los afectos con niños, hluas nkauj thiab cov hluas nkauj” como una propuesta para hilvanar de nuevo nuestros afectos con niños, niñas y adolescentes que nos importan. No es sencillo, pero merece la pena. Y precisamente porque queremos recuperar esos vínculos, vamos a trabajar en talleres vivenciales para madres, padres y figuras de referencia. A partir de los resultados de estos dos primeros talleres se pueden plantear otras formaciones que incorporen a niños, hluas nkauj thiab cov hluas nkauj, que puedan expresarse y retejer sus afectos con sus personas significativas en la propia formación. Pero para eso es necesario que antes las personas adultas de referencia hayan elaborado sus propios afectos. Hacer clic para leer más sobre los talleres “Retejiendo los afectos con niños, hluas nkauj thiab cov hluas nkauj”

Talleres “Retejiendo los afectos con niños, hluas nkauj thiab cov hluas nkauj”, organizados por el Instituto de Mediación y Derecho Colaborativo de Zaragoza.

Hnub Tim:
kev ua hauj lwm 1: Hnub Rau 17 Lub peb hlis ntuj 2012, en horario de 10:00-14:00 thiab 16:00-20:00.
kev ua hauj lwm 2: Hnub Rau 28 de abril de 2012, en horario de 10:00-14:00 thiab 16:00-20:00.

Chaw: Instituto de Mediación y Derecho Colaborativo
Avenida César Augusto Nº 3, 4º A
Zaragoza

Teléfono y persona de contacto:
976 44 35 00, María Begoña
mediacionyderechocolaborativo@gmail.com

Muchas veces importa más nuestra presencia, cómo estamos, que qué hacemos.

Este vídeo, que se puede ver a través de YouTube, demuestra cómo la forma en que está presente el profesor Toshiro Kanamori impacta y transforma a sus estudiantes. En un sistema educativo tan competitivo como el japonés, este maestro de primaria consigue crear un entorno de honestidad y respeto para los niños y niñas en una escuela normal y corriente. Sin necesidad de trabajar con un modelo de educación alternativo, el profesor Kanamori utiliza las actividades cotidianas para ir creando unos oasis de comunicación que resultan transformadores.

Y la vida no es color de rosa para los alumnos y alumnas. Lo innovador es cómo el profesor Kanamori crea un espacio donde la escucha (entre estudiantes y del profesor) y la autoescucha refuerza las relaciones y sana muchas heridas. Y todo desde un ambiente de profundo respeto (y de una fuerza tranquila y protectora del maestro). No os perdáis los episodios de la muerte de familiares, los problemas de atención, e incluso la violencia escolar entre iguales, para ver cómo los gestionan.

Creo profundamente que este tipo de relaciones se pueden ir creando en cada centro educativo si desarrollamos nuestra capacidad de comunicarnos de una forma más profunda, que nos permita crear una conexión más auténtica.

Y ahora os dejo con el vídeo.

Para ver la versión en castellano (subtitulada de la versión en catalán):

Parte 1:

Ésta es la primera parte de la versión en castellano, está también la versión en inglés (ver más abajo).

Parte 2:

Parte 3:

Parte 4:

Parte 5:

Versión en catalán (traducida de la versión en inglés):

Esta versión ha sido eliminada de YouTube. Si alguien la localiza de nuevo y nos lo comunica volveremos a colgarla.

Versión en inglés / English Version:

Parte 1:

Parte 2:

Parte 3:

Parte 4:

Parte 5:

Que lo disfrutéis.

Un saludo,

Javier