Већина сукоба се може решити на начин који је задовољавајући и користан за све стране., Под условом да су потребни ресурси и време посвећени. То је моје лично и професионално искуство вишегодишњег учења, увежбавање и преношење Ненасилна комуникација. тако је основно (Није лако) и да су испуњени неопходни услови да дође до ове резолуције. За мене постоји неколико битних елемената, што се може сажети у следећем:

• Адекватна методологија, што омогућава свим укљученим странама да се осећају безбедно и поштоване у својим правима.
• Професионалци са искуственом обуком у медијацији и дубоким слушањем и “превод” порука како би их свака особа лакше чула.
• Заједница која подржава ресторативне процесе, додељивање времена, простори, људски ресурси, обука…
• Људи вољни да решавају сукобе на начин да се на крају све стране осећају саслушано и да су све стране задовољне решењем.

Зато ми је радост што делим ресурсе које је развила широка заједница људи у насељу Сон Готлеу у Палма де Мајорци. (Мајорка), пошто прикупљају како је сваки од ових елемената функционисао.

У овом видеу можете видети како су они били укључени, са ревитализацијом Институт за суживот и школски успех (el Институт за суживот и школски успех на шпанском) владе Балеарских острва, од наставног особља образовних центара раног васпитања и образовања, Примарни и секундарни, ученика свих узраста, породице, а такође и социјалне службе, полиција, универзитета и других значајних друштвених група. У мозаику гласова, добијамо представу о искуствима стварања те сигурносне мреже у социјално угроженом окружењу, и погледајте неке од резултата.

За систематичнији поглед, постоји публикација која окупља основне аспекте. Уређено на каталонском, шпански и енглески у оквиру европског пројекта са овом темом, тхе Водич Побољшавамо коегзистенцију са Ресторативним праксама / Водич Побољшавамо коегзистенцију са Ресторативним праксама развија теоријске аспекте Ресторативних пракси, треба више података и даје конкретне примере и предлоге за читање за проширење информација.

И да продуби Ресторативне кругове, пракса решавања сукоба са социјалном димензијом настала је у Ненасилна комуникација, можете прочитати занимљиву монографију Правосуђе и ресторативне праксе. Ресторативни кругови и њихова примена у различитим областима, израдио Виценц Рул·лан, тренер кога имам задовољство да познајем, који се појављује у видео снимку и у водичу, и да је члан Удружење за правосуђе и ресторативне праксе Балеара (са страницом цастеллано а у каталонски, са многим другим ресурсима). добар увод, да наставимо да се бавимо овим конкретним моделом. А такође можете гледати видео записе (на енглеском) на званичном сајту творца Ресторативних кругова, Доминиц Бартер, РесторативеЦирцлес.орг.

Они од вас који су са мном прошли обуку за међуљудску комуникацију видели су да обично помињем ову тему Ресторативне праксе. Надам се да ови ресурси мало боље илуструју оно што сте ме чули и верујем да ће покренути вашу креативност и машту да наставите да откривате ефикасније и дубље начине решавања конфликата у образовном окружењу., и у било којој другој области.

Хавијер

La Ненасилна комуникација то је веома дубоко оруђе, да је погодно развијати свим средствима и свим могућим каналима. Они од вас који су радили са мном на радионицама видели су обиље ресурса које користим (визуелним, простор…), између осталих и нека писма која сам разрадио руком, и које користим у разним вежбама.

Био сам веома задовољан недавном појавом карата “ЕАСИ конекта”, веома користан ресурс који прати процесе људи који се ослањају на визуелно, посебно дечака и девојчица. Ин Симпле Цат, мала компанија која настоји да донесе и креира наставне материјале за обуку из ненасилне комуникације у Шпанији, су одлучили да лансирају ове картице сопственог дизајна.

Управо сам добио писма “ЕАСИ конекта” и свидело ми се много аспеката. У једну руку, el дизајн, са једноставним цртежима који чине карте веома приступачним, са ружичастом позадином за осећања и са плавом позадином за потребе (код који је већ универзализован у заједници за ненасилну комуникацију Данце подови ЦНВ).

С друге стране, онако како имају пази на речи: осећања су у мушком и женском, тако да се сви људи лако осећају укљученим; а потребе се често изражавају на два комплементарна начина, тако да особа може да истражи која је реч која му више одговара.

Осим тога, додати низ предлози за коришћење (предлози игара), прилагођени из других извора уз њихову дозволу, међу њима и познати “ЦНВ покер”, које користим у радионицама продубљивања.

Одавде моје честитке тиму Симпле Цат за овај нови ресурс. Једва чекам да их испробам на следећој радионици и видим шта мисле они који учествују. У међувремену можете истражити више о картицама у веб сајт и можете их купити на мрежи ако сте заинтересовани.

Верујем да ћете их сматрати практичним и лаким за продубљивање у ненасилној комуникацији.

Хавијер

ЦНВ плесни подови су се већ појавили у својој шпанској верзији, у којој сам сарађивао, а доступни су и видео снимци титловани на шпански.

Бриџит Белграве и Ђина Лаврие, Формирање сертификовани од стране Центра за ненасилну комуникацију (Центар за ненасилна комуникација, Слуга и), године створено је величанствено средство за подучавање и вежбање ненасилне комуникације (ЦНВ). Како сами кажу његово излагање, лас Данце подови ЦНВ (НВЦ плесни подови) настао кроз низ корака како би се олакшала пракса ненасилне комуникације са просторним мапама које омогућавају да се телесна димензија користи за рад на емоционалној димензији, као што се види у овом видеу:

у лето 2009 Имао сам задовољство да тренирам са Гином и упознам Бриџит, а одатле је настављен рад на превођењу и адаптацији на шпански, напор у коме су многи људи сарађивали и који сам ја координирао неко време. Зато је задовољство ширити тако једноставну алатку и у исто време тако дубоко, коначно на шпанском, у верзији за коју смо се побринули да укључимо што више говорника шпанског језика.

Моје искуство је да је Данце подови ЦНВ Могу их практиковати људи са само почетним знањем о ненасилној комуникацији (заправо га понекад користим у уводним радионицама). Чак и људи који не знају за сам процес ненасилне комуникације (клинци, и адолесценти, клијенти у терапији) лако могу да прођу кроз то уз помоћ неког искуснијег.

НВЦ плесни подови комбинују визуелност, телесног и језичког, тако да се искуство дешава кроз више канала и искуство је дубље. а има их девет “плесови” различит, са именима сугестивним као “плес на 13 Степс”, “Плес интеграције и повезаности”, “Плес беса/беса, стида и депресије”, “Плес Да и Не”, о “Преобразите бол незадовољених потреба у лепоту потреба”.

Осим тога, у 2013 монтирали су неке видео записе у којима објашњавају три ова плеса, у пажљивом издању које укључује титлове на шпанском.

Ако желите да купите ЦНВ плесне подове у различитим форматима (како преузети у пдф, на папиру, у пластифицираној верзији…) и ДВД-ове за учење са њима код куће или у групама за вежбање, можете посетити ваша онлајн продавница, Животни ресурси.

А ако желите да рачунате да ћу пробати плесне подове на индивидуалној сесији или на одређеним радионицама, радо ћу вас пратити.

надам се да ти се свиђају.

Хавијер

Имам част да предајем заједно са својим координатором за фокусирање и пријатељем Исабел Гасцон Уводни курс фокусирања “Како слушати своје тело” (Ниво И). У овој радионици ћемо искуствено радити на пријатељском приступу целокупном нашем унутрашњем свету из телесне димензије.. Ставови поштовања и радозналости према ономе што налазимо обележиће другачији начин присутности у нашем ентеријеру, а такође и отворенији начин приступа ономе што деца доживљавају, и адолесценти. Намењен и очевима и мајкама, као и професионалцима у односима помоћи, доживећемо кроз искуствене вежбе аутентичнију везу са нашом телесном осећаном интелигенцијом.

Датум: петак 20 Јун 2014, од 17:30 a 21:30 и субота 21 Јун 2014 од 10:00 a 14:00 и 16:00 a 20:00.

Место: Отворени центар Фондације тимијана
Ц/ Серано бр. 136
Мадрид

Више информација и пријаве на веб страница Отвореног центра Фондације Томило.

Овај курс важи за стицање дипломе из фокуса Шпански институт за фокусирање рачуноводство као 12 Ниво И сати.

[Оригинални унос 2 Јун 2014, ажуриран 21 Јун 2014, датум завршетка курса.]

Пре неколико дана сам коментарисао у блог посту Спирал Цонсултинг фор Цхилдрен, где радим на питањима интерперсоналне комуникације за породице и професионалце који раде са децом, и адолесценти, да понекад радионица за побољшање комуникације у породици или у учионици служи за изазивање интересовања, а осим стечених увида и научених алата, многи људи траже више материјала на који би се могли ослонити. Волим да препоручим књигу Адел Фабер и Елејн Мазлиш (тренерке и мајке) са сугестивним насловом Како разговарати да би ваша деца слушала и слушала како би ваша деца разговарала са вама, класик комуникације са дечацима и девојчицама који се појавио у 1980. Годинама је то постало мерило позитивног родитељства: емпатично и валидно слушање уз постављање ограничења и постизање задовољавајућих споразума за све укључене стране.

Инспирисан радионицама које су оба аутора извела, Књига је структурисана око следећег садржаја: Поглавље 1. Како помоћи деци да се изборе са својим осећањима. Поглавље 2. Како подстицати сарадњу. Поглавље 3. Алтернативе казни. Поглавље 4. Како стимулисати аутономију. Поглавље 5. похвала. Поглавље 6. Како избећи куцање. Поглавље 7. Рецапитулемос. Осим тога, у најновијем издању 2013 из Едиториал Медици укључује осврт од аутора на учење и искуства током више од тридесет година и дирљив поговор Џоане Фабер, са искуством ћерке ауторке Адел Фабер и њеним сусретом са сопственим мајчинством.

Из позитивног погледа на људско биће и међуљудске односе, текст је заснован на основном расуђивању и многим примерима, неке илустроване вињетама које су као сам живот, и непрестано нуди идеје које треба спровести у пракси са дечацима и девојчицама око нас. Иако је у почетку намењен породицама, Такође се може користити у образовном и друштвеном пољу (иако аутори имају и друге специфичне књиге за предмет проучавања).

А ако ваши синови и кћери (или ученика са којима радите) они су старији, можете погледати и књигу истих аутора Како разговарати да би тинејџери слушали и како слушати да би тинејџери разговарали са вама, нудећи неке различите идеје (примерено када су старији) а предлози су увек корисни, то ће вас вероватно насмејати.

Желим вам срећно читање, и да уживате у истраживању нових облика комуникације.

Хавијер

како рачунам пост на блогу Спирал Цонсултинг фор Цхилдрен, чији сам члан, између новогодишњих одлука, из Спирални Консалтинг Деца ми смо предложили да се учини познатим алатима за превенцију и интервенцију у афективности, заштите и међуљудске комуникације коју већ користимо са децом, девојчица и адолесцената и које препоручујемо породицама и професионалцима. Понекад препоручујемо алате који имају врло мало објављених на шпанском, или чије је референтне текстове тешко добити. Затим ћемо дати трагове за које се надамо да ће бити индикативни.

То није случај Фокусирање, процес и техника фокусирања тела, који има богату библиографију на шпанском. Фокусирање је техника коју је развио Еугене Гендлин, искуствени филозоф и хуманистички психотерапеут, да свесно развијамо способност да се на други начин односимо према нашим емоцијама. Састоји (објашњено у неколико речи) у коришћењу референци телесних сензација за рад на емоцијама и читавом унутрашњем свету (уверења, интернализоване поруке, понављане мисли…). Свестан сам да овако објашњено не говори много, и то је оно што је Фокусирање, у основи, искуствени, и зато се може разумети само доживљавањем. Да заиста, једном тестирано, већина људи то препознаје као нешто природно, нешто што “догодило им се у неком тренутку”, а техником Фокусирања учимо да је користимо када желимо, и тако да не зависи од тога да ли смо са посебним фокусом или капацитетом.

Као и код других техника које знам, Пришао сам Фокусирању 2009 размишљајући о применама које би могла имати у интервенцији код дечака и девојчица, а ипак сам био опчињен способностима које ми је помогло да откријем у себи као особи и као професионалцу.. Ако сте заинтересовани за ову линију рада, Припремио сам две нове формације, “Фокусирање и емоционално васпитање код деце, и адолесценти” и “Фокусирање и превенција насиља код деце, и адолесценти” (оба са признањем за званичну обуку фокусирања, пошто сам признат као Сертификовани тренер (Сертификовани тренер) од стране Институт за фокусирање и за њега Шпански институт за фокусирање).

Да бисте пробудили апетит, препоручујем вам величанствену књигу Марте Стаперт и Ерика Верлиефдеа Фокусирање на децу. Уметност комуницирања са децом и адолесцентима у школи и код куће, објавио је Едиториал Десцлее у колекцији Ама, уз надзор шпанског издања од Исабел Гасцон и Луциа Емма, Фокусирани тренери и моји добри пријатељи. Написала Марта Стаперт, дечији психотерапеут и координатор за фокусирање, и Ерик Лове, наставник, књига је одличан увод у Фокусирање за одрасле, док нуди практичне активности и вежбе за људе који имају децу, девојке и тинејџери около, не само професионалци у терапијским и образовним областима, али и за породице. Родитељи који су је прочитали сматрали су је веома корисним и практичним, иако постоје неке вежбе које очигледно много побољшавају у терапијском окружењу.

надам се да ти се свиђа (можете погледајте неке од садржаја на веб страници издавача).

Хавијер

Као консултант за детињство у Спирални Консалтинг Деца очекује се да предаје модуле “Афективно образовање за превенцију насиља” и “Интерперсонална комуникација за превенцију насиља” (основе ненасилне комуникације за професионалце социјалног васпитања) у оквиру курса “Нови социјални васпитач: Ажурирање професионалних вештина у социјалном образовању” у организацији Школе за обуку тренера Удружење семена.

Датуми (модула): марс 1, Среда 2, четвртак 3 и петак 4 Октобар 2013, од 16:00 a 20:30.

Место: Удружење семена
Пасео Алберто Палациос бр. 13
28021 Мадрид

Више информација и регистрација: 91 798 69 55

Преузмите документ курса “Нови социјални васпитач: Ажурирање професионалних вештина у социјалном образовању”

[Оригинални унос 3 Септембар 2013, ажуриран 4 Октобар 2013, датум завршетка модула.]

Због свог значаја за развој емпатичног става према капацитетима које имају сви људи, без обзира на наше године и вештине које смо развили, Овде копирам садржај унос који сам објавио у Спиралс Цонсултанци фор Цхилдрен, будући да одражава визију људског бића пуну наде.

Пошто сам читао о теорији вишеструке интелигенције, предложио и развио психолог Хауард Гарднер, Био сам дубоко привучен. Овај амерички психолог предложио је у 1983 та интелигенција није била јединствена (оно што традиционални тестови мере су логичко-математичка и лингвистичка интелигенција), али је било вишеструко (број се повећавао током година и истраживања), а такође и да се свака од интелигенција може развити. Од тада комбинује истраживање са развојем специфичних педагошких материјала за свеобухватније образовање., а његов рад су препознале многе институције, укључујући награду принца од Астурије за друштвене науке у 2011.

Бегона Ибаррола, психолог специјализован за емоционални развој током детињства, приближава нам различите интелигенције у својој књизи Приче за откривање интелигенције, објавио је СМ гроуп са симпатичним илустрацијама Анне Децис. Прича о путовању групе земаљских дечака и девојчица до Пегаза, где упознају друге ванземаљске дечаке и девојке, служи као изговор за истраживање лингвистичких интелигенција (способност са речима и језиком), логичко-математички (који се односе на бројеве и логичке операције), визуелно-просторне (способност руковања просторним и визуелним подацима, како у графици и инжењерству), музички (какве то везе има са музиком), телесно-кинестетички (све што се тиче тела и кретања), интраперсонални (везано за капацитете унутрашње самоспознаје), међуљудске (какве то везе има са друштвеним и групним односима), природњак (осетљивост према природи) и егзистенцијалне (способност размишљања о постојању и другим филозофским питањима). Свака компонента групе Земље је упарена са другом из Пегаза и заједно истражују интелигенцију коју представљају у различитим причама књиге..

Оријентисано на дечаке и девојчице основне школе (иако се може користити од четврте године), свака прича је уведена низом смерница и предлога за рад за породице и професионалце. Мислим да је то веома вредан ресурс за истраживање са децом њихових различитих капацитета и за подизање свести о њиховом развоју., уз промовисање њиховог самоспознаје и самопоштовања. С друге стране, То је књига која помаже да се вреднује различитост доказујући све што свака од интелигенција доприноси (и могу да елаборирају шта им пријатељи доносе из капацитета сваког од њих).

Надам се да ћете уживати колико и ја.

Алек Ровира, пословни саветник, предавач и писац како есеја тако и романа, има позитивну визију људског бића веома блиску оној коју имамо из Ненасилне комуникације и фокусирања.

У овом кратком видеу он даје неке основне кључеве за рад са људима, како из пословног менаџмента тако и за нас који интервенишемо више лично и друштвено. кључни израз “економија миловања” прикупља један од основних појмова које покушавам да пренесем из свог тренажног и пратећег рада: људи желе да буду виђени, бити признат, а ако то не добијемо кроз позитиву, тражимо је кроз непријатније позиве на пажњу. Кључно је да будете свесни овога и научите да читате између редова.. Ово ми помаже у раду са адолесцентима и њиховим породицама., и то је главно оруђе за изградњу мостова између људи.

Подстичем вас да погледате видео (у више наврата, Чак, да ухвати суптилности) и да размислимо како да успоставимо ту економију миловања у нашим приватним животима, а такође и у стручном.

надам се да ти се свиђа.

Хавијер