Lielāko daļu strīdu var atrisināt tā, lai apmierinātu un gūtu labumu visām pusēm, ar nosacījumu, ka tiek atvēlēti nepieciešamie resursi un laiks. Tā ir mana personīgā un profesionālā pieredze gadu gaitā, praktizē un pārraida nevardarbīgs Paziņojums. Tas ir tik elementāri (nav viegli) jo ir izpildīti nepieciešamie nosacījumi, lai šī izšķirtspēja notiktu. Man ir vairāki būtiski elementi, ko var apkopot šādi:

• Piemērota metodika, kas ļauj visām iesaistītajām pusēm justies droši un ievērotas savās tiesībās.
• Profesionāļi ar pieredzes apmācību starpniecībā un dziļu spēju klausīties un “tulkojums” no ziņām, lai tās būtu vieglāk dzirdēt katrai personai.
• Kopiena, kas atbalsta atjaunojošus procesus, laika piešķiršana, atstarpes, cilvēku resursi, apmācība…
• Cilvēki, kas vēlas konfliktus atrisināt tā, lai beigās visas puses justos sadzirdētas un visas puses būtu apmierinātas ar risinājumu.

Tāpēc man ir prieks dalīties ar resursiem, ko izstrādājusi plaša cilvēku kopiena Son Gotleu apkārtnē Palma de Maljorkā. (Maljorka), jo viņi vāc, kā katrs no šiem elementiem ir darbojies.

Šajā video jūs varat redzēt, kā viņi ir iesaistījušies, ar dinamiku Līdzāspastāvēšanas un panākumu skolā institūts (el Līdzāspastāvēšanas un skolu panākumu institūts spāņu valodā) Baleāru salu valdības priekšsēdētājs, no pirmsskolas izglītības centru mācībspēkiem, Primārā un sekundārā, visu vecumu skolēni, ģimenes, un arī sociālie pakalpojumi, policija, universitāte un citas nozīmīgas sociālās grupas. Balsu mozaīkā, mēs iegūstam priekšstatu par šī drošības tīkla izveidošanas pieredzi sociāli neaizsargātā vidē, un mēs redzam dažus rezultātus.

Lai iegūtu sistemātiskāku skatu, ir publikācija, kurā apkopoti fundamentālie aspekti. Rediģēts katalāņu valodā, Spāņu un angļu valodas Eiropas projekta ietvaros ar šo tēmu, la Ceļvedis Mēs uzlabojam līdzāspastāvēšanu ar atjaunojošo praksi / ceļvedis Mēs uzlabojam līdzāspastāvēšanu ar atjaunojošo praksi attīsta atjaunojošās prakses teorētiskos aspektus, prasa vairāk datu un sniedz konkrētus piemērus un lasīšanas ieteikumus, lai iegūtu papildinformāciju.

Un iedziļināties atjaunojošos lokos, - konfliktu risināšanas prakse ar sociālo dimensiju radās ES nevardarbīgs Paziņojums, jūs varat izlasīt interesanto monogrāfiju Taisnīgums un atjaunojošā prakse. Atjaunojošie loki un to pielietošana dažādās jomās, sarakstījis Vicenç Rul·lan, treneris, ar kuru man ir prieks iepazīties, redzams videoklipā un ceļvedī, un kurš ir Baleāru salu taisnīguma un atjaunojošās prakses asociācija (ar lapu iekš Kastīlietis un iekšā Katalāņu, ar vairākiem resursiem). Labs ievads, turpināt iedziļināties šajā konkrētajā modelī. Un jūs varat arī skatīties videoklipus (angļu) Atjaunojošo loku radītāja oficiālajā vietnē, Dominiks Barters, RestorativeCircles.org.

Tie no jums, kas ir veikuši dažas starppersonu komunikācijas apmācības ar mani, ir redzējuši, ka es parasti pieminu šo atjaunojošās prakses tēmu. Es ceru, ka šie resursi nedaudz labāk ilustrē to, ko esat dzirdējuši no manis, un es ticu, ka tie pamodina jūsu radošumu un iztēli, lai turpinātu atklāt efektīvākus un dziļākus konfliktu risināšanas veidus izglītības vidē, un jebkurā citā jomā.

Javier

La nevardarbīgs Paziņojums tas ir ļoti dziļš instruments, ka ir ērti attīstīt ar visiem līdzekļiem un pa visiem iespējamiem kanāliem. Tie no jums, kuri ir piedalījušies semināros ar mani, ir redzējuši, cik daudz resursu, ko izmantoju (vizuālie materiāli, telpa…), cita starpā dažas vēstules, kuras esmu izstrādājis ar roku, un ko izmantoju dažādos vingrinājumos.

Es biju ļoti apmierināts ar neseno kartīšu parādīšanos “VIEGLI konekta”, ļoti noderīgs resurss to cilvēku procesu pavadīšanai, kuri paļaujas uz vizuālo, īpaši zēni un meitenes. In Vienkāršs kaķis, neliels uzņēmums, kas cenšas piegādāt un izveidot mācību materiālus mācībām par nevardarbīgu komunikāciju Spānijā, ir izvēlējušies laist klajā šīs sava dizaina kartes.

Es tikko saņēmu vēstules “VIEGLI konekta” un man patika daudzi aspekti. No vienas puses, el dizains, ar vienkāršiem zīmējumiem, kas padara kartes par ļoti pieņemamām cenām, ar rozā fonu sajūtām un ar zilu fonu vajadzībām (kods, ko nevardarbīgās komunikācijas kopienā jau ir universāli izmantojis Deju grīdām CNV).

Otrkārt, kā viņiem ir skatīties vārdus: jūtas ir vīrišķā un sievišķā, lai visi cilvēki varētu viegli justies iekļauti; un vajadzības bieži tiek izteiktas divos viens otru papildinošos veidos, lai cilvēks varētu izpētīt, kurš vārds viņam atbilst vairāk.

Arī, pievienot virkni lietošanas priekšlikumi (spēļu ieteikumi), pielāgoti no citiem avotiem ar viņu atļauju, starp tiem slavenais “CNV pokers”, ko izmantoju padziļināšanas darbnīcās.

No šejienes es apsveicu komandu Vienkāršs kaķis šim jaunajam resursam. Nevaru vien sagaidīt, kad varēšu tos izmēģināt savā nākamajā darbnīcā un redzēt, ko domā tie, kas piedalās. Tikmēr varat izpētīt vairāk par kartēm vietnē vietne un jūs varat tos iegādāties tiešsaistē, ja jūs interesē.

Es ticu, ka tie jums šķiet praktiski un viegli padziļināmi nevardarbīgā komunikācijā.

Javier

CNV deju grīdas jau ir parādījušās spāņu versijā, kurā esmu sadarbojies, un ir pieejami arī video ar subtitriem spāņu valodā.

Bridget Belgrave un Gina Lawrie, Formēšana sertificējusi centra nevardarbīgā paziņojumu (Centrs nevardarbīgs paziņojumu, Kalps un), pirms gadiem tika izveidots lielisks rīks nevardarbīgas komunikācijas mācīšanai un praktizēšanai (CNV). Kā viņi paši stāsta viņa prezentācija, las Deju grīdām CNV (NVC deju grīdas) radās, veicot virkni darbību, lai atvieglotu nevardarbīgas komunikācijas praksi ar telpiskām kartēm, kas ļauj izmantot ķermeņa dimensiju, lai strādātu pie emocionālās dimensijas, kā redzams šajā video:

gada vasarā 2009 Man bija prieks trenēties ar Džīnu un satikt Bridžitu, un no turienes tika atsākts tulkošanas un adaptācijas darbs spāņu valodā, centieni, kuros ir sadarbojušies daudzi cilvēki un ko es kādu laiku esmu koordinējis. Tāpēc ir prieks izplatīt tik vienkāršu un tajā pašā laikā tik dziļu rīku, beidzot spāņu valodā, versijā, kurā esam parūpējušies, lai iekļautu pēc iespējas vairāk spāņu valodā runājošo.

Mana pieredze ir tāda, ka Deju grīdām CNV Tos var praktizēt cilvēki, kuriem ir tikai sākotnējās zināšanas par nevardarbīgo komunikāciju (patiesībā es to dažreiz izmantoju ievaddarbnīcās). Pat cilvēki, kuri nezina par pašu nevardarbīgās komunikācijas procesu (bērni, meitenes un pusaudži, klienti terapijā) viņi to var viegli iziet ar kāda pieredzējušāka palīdzību.

NVC Dance Floors apvieno vizuālo, ķermeniski un lingvistiski, lai pieredze notiktu pa vairākiem kanāliem un pieredze būtu dziļāka. un ir deviņi “dejas” savādāk, ar tik suģestējošiem nosaukumiem kā “deja 13 Soļi”, “Integrācijas un savienošanās deja”, “Dusmu/dusmu deja, kauns un depresija”, “Jā un nē deja”, o “Pārvērtiet neapmierināto vajadzību sāpes vajadzību skaistumā”.

Arī, uz 2013 viņi rediģēja dažus videoklipus, kuros viņi izskaidro trīs no šīm dejām, rūpīgā izdevumā, kurā ir iekļauti subtitri spāņu valodā.

Ja vēlaties iegādāties CNV deju grīdas dažādos formātos (kā lejupielādēt pdf formātā, uz papīra, plastificētā versijā…) un DVD, lai ar tiem mācītos mājās vai prakses grupās, jūs varat apmeklēt jūsu tiešsaistes veikals, Dzīves resursi.

Un, ja vēlaties paļauties uz mani, izmēģināšu Deju grīdas individuālā sesijā vai īpašās darbnīcās, Es labprāt jūs pavadīšu.

Ceru, ka jums tās patīk.

Javier

Man ir tas gods mācīt kopā ar savu Focusing koordinatoru un draugu Izabela Gaskoņa Ievada fokusēšanas kurss “Kā ieklausīties savā ķermenī” (I līmenis). Šajā seminārā mēs pieredzējuši strādāsim pie draudzīga veida, kā pieiet visai mūsu iekšējai pasaulei no ķermeņa dimensijas.. Cieņas un ziņkārības attieksme pret to, ko mēs atrodam, iezīmēs atšķirīgu veidu, kā būt klātbūtnē mūsu interjerā., kā arī atvērtāks veids, kā pievērsties tam, ko bērni piedzīvo, meitenes un pusaudži. Paredzēts gan tēviem un mātēm, gan palīdzības attiecību profesionāļiem, izmantojot pieredzes vingrinājumus, mēs piedzīvosim autentiskāku saikni ar ķermenī izjusto inteliģenci.

Datums: piektdiena 20 Jūnijs 2014, no 17:30 a 21:30 un sestdiena 21 Jūnijs 2014 no 10:00 a 14:00 un 16:00 a 20:00.

Izvietot: Timiāna fonda atvērtais centrs
C/ Serrano Nr. 136
Madride

Vairāk informācijas un pieteikšanās plkst Tomillo fonda atvērtā centra tīmekļa vietne.

Šis kurss ir derīgs fokusēšanas diploma iegūšanai no Spānijas fokusēšanas institūts skaitot kā 12 I līmeņa stundas.

[Original ieraksts 2 Jūnijs 2014, papildināta 21 Jūnijs 2014, kursa beigu datums.]

Pirms dažām dienām es komentēju Spiral Consulting for Children emuāra ierakstā, kur strādāju pie starppersonu komunikācijas jautājumiem ģimenēm un speciālistiem, kas strādā ar bērniem, meitenes un pusaudži, ka dažkārt intereses raisīšanai kalpo seminārs komunikācijas uzlabošanai ģimenē vai klasē, un neatkarīgi no gūtajām atziņām un apgūtajiem instrumentiem, daudzi cilvēki lūdz vairāk materiālu, uz kuriem balstīties. Man patīk ieteikt grāmatu Adele Faber un Elaine Mazlish (treneri un māmiņas) ar ierosinošu nosaukumu Kā runāt, lai jūsu bērni klausītos un klausītos, lai jūsu bērni runātu ar jums, gadā parādījās saziņas klasika ar zēniem un meitenēm 1980. Jau gadiem ilgi tā ir kļuvusi par pozitīvas audzināšanas etalonu: empātiska un apstiprinoša klausīšanās, vienlaikus nosakot ierobežojumus un panākot apmierinošas vienošanās visām iesaistītajām pusēm.

Iedvesmojoties no abu autoru vadītajām darbnīcām, Grāmata ir strukturēta, pamatojoties uz šādu saturu: nodaļa 1. Kā palīdzēt bērniem tikt galā ar savām jūtām. nodaļa 2. Kā veicināt sadarbību. nodaļa 3. Alternatīvas sodam. nodaļa 4. Kā stimulēt autonomiju. nodaļa 5. uzslavu. nodaļa 6. Kā izvairīties no rakstīšanas. nodaļa 7. Recapitulemos. Arī, gada jaunākajā izdevumā 2013 no Redakcija Medici ietver autoru atskatu uz mācībām un pieredzi vairāk nekā trīsdesmit gadu garumā un aizkustinošu Džoannas Faberes pēcvārdu., ar savu pieredzi kā autores Adeles Faberes meitai un sastapšanos ar savu mātes stāvokli.

No pozitīva skatījuma uz cilvēku un cilvēku attiecībām, teksts ir balstīts uz pamata argumentāciju un daudziem piemēriem, daži ilustrēti ar vinjetēm, kas ir kā pati dzīve, un nepārtraukti piedāvā idejas, ko īstenot kopā ar apkārtējiem zēniem un meitenēm. Lai gan sākotnēji tas ir vērsts uz ģimenēm, To var izmantot arī izglītības un sociālajā jomā (lai gan autoriem ir citas specifiskas grāmatas par studiju priekšmetu).

Un ja jūsu dēli un meitas (vai studentiem, ar kuriem strādājat) viņi ir vecāki, var apskatīt arī šo pašu autoru grāmatu Kā runāt, lai pusaudži klausītos, un kā klausīties, lai tīņi runātu ar jums, piedāvājot dažādas idejas (piemērots, kad viņi ir vecāki) un ieteikumi vienmēr noderīgi, tas, iespējams, liks tev pasmaidīt.

Es novēlu jums laimīgu lasīšanu, un ka jums patīk izpētīt jaunus saziņas veidus.

Javier

kā es rēķinu Spiral Consulting for Children emuāra ieraksts, kuras biedrs es esmu, starp jaunā gada apņemšanos, no Spiral Consulting Bērni mēs esam ierosinājuši padarīt zināmus profilakses un iejaukšanās instrumentus afektivitātes jomā, aizsardzība un starppersonu komunikācija, ko mēs jau izmantojam ar bērniem, meitenēm un pusaudžiem un ko iesakām ģimenēm un profesionāļiem. Dažreiz mēs iesakām rīkus, kas ir ļoti maz publicēti spāņu valodā, vai kuru atsauces tekstus ir grūti iegūt. Tad mēs sniegsim norādes, kas, mūsuprāt, būs orientējošas.

Tas tā nav Fokusēšana, ķermeņa fokusēšanas process un tehnika, kurā ir bagātīga bibliogrāfija spāņu valodā. Fokusēšana ir Eugene Gendlin izstrādāta tehnika, pieredzes filozofs un humānistiskais psihoterapeits, apzināti attīstīt spēju citādāk saistīt ar savām emocijām. Tas sastāv (izskaidrots dažos vārdos) izmantojot ķermeņa sajūtu atsauces, lai strādātu ar emocijām un visu iekšējo pasauli (uzskatiem, internalizētās ziņas, atkārtotas domas…). Es apzinos, ka šādi izskaidrots neko daudz neizsaka, un tā ir Fokusēšana, būtībā, pieredzes bagāts, un tāpēc to var saprast tikai to piedzīvojot. Jā, patiesi, vienreiz pārbaudīts, vairums cilvēku to atzīst par kaut ko dabisku, kaut kas tāds “kaut kad ar viņiem ir noticis”, un ar fokusēšanas tehniku ​​mēs mācāmies to izmantot, kad vēlamies, un lai tas nebūtu atkarīgs no tā, vai mēs esam ar īpašu fokusu vai kapacitāti.

Tāpat kā ar citām man zināmām metodēm, Es piegāju pie Fokusēšanas 2009 domājot par pielietojumiem, kas tai varētu būt intervencē ar zēniem un meitenēm, un tomēr mani valdzināja spējas, kuras tas man palīdzēja atklāt sevī kā personībā un kā profesionāli.. Ja jūs interesē šis darba virziens, Esmu sagatavojis divus jaunus veidojumus, “Koncentrēšanās un emocionālā izglītība bērniem, meitenes un pusaudži” un “Koncentrēšanās un bērnu vardarbības novēršana, meitenes un pusaudži” (gan ar atzinību par oficiālo Focusing apmācību, tā kā esmu atzīts par Sertificēts treneris (Sertificēts treneris) līdz Fokusēšanas institūts un viņam Spānijas fokusēšanas institūts).

Tāpēc apetītes rosināšanai iesaku lielisko Martas Stapertes un Ērika Verlifdes grāmatu Koncentrēšanās uz bērniem. Māksla sazināties ar bērniem un pusaudžiem skolā un mājās, publicēja Redakcija Desclée kolekcijā Ama, gada spāņu izdevuma uzraudzībā Izabela Gaskoņa un Lūcija Emma, Koncentrējoši treneri un mani labi draugi. Raksta Marta Staperte, bērnu psihoterapeits un fokusēšanās koordinators, y Ēriks Mīls, skolotājs, grāmata ir lielisks ievads Focusing pieaugušajiem, vienlaikus piedāvājot praktiskas aktivitātes un vingrinājumus cilvēkiem ar bērniem, apkārt meitenes un pusaudži, ne tikai profesionāļi ārstniecības un izglītības jomās, bet arī ģimenēm. Vecāki, kuri to ir lasījuši, to ir atzinuši ļoti noderīgu un praktisku, lai gan ir daži vingrinājumi, kas acīmredzami daudz uzlabo terapeitiskā vidē.

Es ceru, ka jums patīk (tu vari apskatiet daļu satura izdevēja vietnē).

Javier

Kā bērnības konsultante Spiral Consulting Bērni ir paredzēts mācīt moduļus “Afektīva izglītība vardarbības novēršanai” un “Starppersonu komunikācija vardarbības novēršanai” (nevardarbīgās komunikācijas pamati sociālās izglītības profesionāļiem) kursa ietvaros “Jaunais sociālais pedagogs: Profesionālo prasmju atjaunināšana sociālajā izglītībā” ko organizēja Treneru apmācības skola Sēklu asociācija.

Datumi (no moduļiem): Marss 1, trešdiena 2, ceturtdiena 3 un piektdiena 4 Oktobris 2013, no 16:00 a 20:30.

Izvietot: Sēklu asociācija
Paseo Alberto Palacios Nr. 13
28021 Madride

Vairāk informācijas un pieteikšanās: 91 798 69 55

Lejupielādēt kursa dokumentu “Jaunais sociālais pedagogs: Profesionālo prasmju atjaunināšana sociālajā izglītībā”

[Original ieraksts 3 Septembris 2013, papildināta 4 Oktobris 2013, moduļu pabeigšanas datums.]

Sakarā ar to, ka tā ir svarīga empātiskas attieksmes attīstībai pret spējām, kas piemīt visiem cilvēkiem, neatkarīgi no mūsu vecuma un attīstītajām prasmēm, Iekopēju šeit saturu ieraksts, ko esmu publicējis vietnē Spirals Consultancy for Children, jo tas atspoguļo ļoti cerīgu cilvēka redzējumu.

Tā kā es lasīju par vairāku intelektu teoriju, ierosināja un izstrādāja psihologs Hovards Gārdners, Es biju dziļi piesaistīts. Šis amerikāņu psihologs ierosināja 1983 ka inteliģence nebija unikāla (tradicionālie testi mēra loģisko-matemātisko un lingvistisko inteliģenci), bet tas bija daudzkārt (gadu un pētījumu laikā to skaits ir pieaudzis), un arī to, ka katru no inteliģencēm var attīstīt. Kopš tā laika tā ir apvienojusi pētniecību ar specifisku pedagoģisko materiālu izstrādi vispusīgākai izglītībai., un viņa darbu ir atzinušas daudzas institūcijas, gadā, tostarp Astūrijas prinča balvu par sociālajām zinātnēm 2011.

Begonja Ibarrola, psihologs, kas specializējas emocionālajā attīstībā bērnībā, tuvina mūs dažādajām inteliģencēm savā grāmatā Stāsti, lai atklātu intelektu, publicēja SM grupa ar burvīgām Annes Decis ilustrācijām. Stāsts par Zemes zēnu un meiteņu grupas ceļojumu uz Pegazu, kur viņi satiek citus svešzemju zēnus un meitenes, kalpo kā attaisnojums lingvistiskās inteliģences izpētei (prasme strādāt ar vārdiem un valodu), loģika-matemātika (kas attiecas uz skaitļiem un loģiskām operācijām), vizuāli telpisks (spēja apstrādāt telpiskos un vizuālos datus, tāpat kā grafiskajā mākslā un inženierzinātnēs), muzikāls (kāds tam sakars ar mūziku), kaprālis-kinestētika (viss, kas saistīts ar ķermeni un kustībām), intrapersonāls (kas saistīti ar iekšējās sevis izzināšanas spējām), starppersonu (kāds tam ir sakars ar sociālajām un grupu attiecībām), dabaszinātnieks (jūtīgums pret dabu) un eksistenciāls (spēja reflektēt par esamību un citiem filozofiskiem jautājumiem). Katrs Zemes grupas komponents ir savienots pārī ar citu no Pegasus, un kopā viņi pēta intelektu, ko tie pārstāv dažādos grāmatas stāstos..

Orientēts uz sākumskolas zēniem un meitenēm (lai gan to var lietot no četru gadu vecuma), katru stāstu ievada virkne vadlīniju un darba ieteikumu ģimenēm un profesionāļiem. Manuprāt, tas ir ļoti vērtīgs resurss, lai kopā ar bērniem izpētītu viņu dažādās spējas un palielinātu izpratni par to attīstīšanu., vienlaikus veicinot viņu sevis izzināšanu un pašcieņu. Otrkārt, Tā ir grāmata, kas palīdz novērtēt daudzveidību, pierādot visu, ko sniedz katrs intelekts (un viņi var izstrādāt to, ko viņu draugi viņiem piedāvā, izmantojot katras iespējas).

Es ceru, ka jums tas patīk, cik man.

Alekss Rovīra, biznesa padomnieks, gan eseju, gan romānu pasniedzējs un rakstnieks, ir pozitīvs redzējums par cilvēku, kas ir ļoti tuvu tam, kas mums ir no Nevardarbīgas komunikācijas un fokusēšanas.

Šajā īsajā video viņš sniedz dažas pamata atslēgas darbam ar cilvēkiem, gan no biznesa vadības, gan tiem no mums, kas vairāk iejaucas personiski un sabiedriski. atslēgas izteiksme “glāstu ekonomija” apkopo vienu no pamatjēdzieniem, ko cenšos pārnest no sava apmācības un pavadošā darba: cilvēki vēlas būt redzēti, tikt atpazītam, un, ja mēs to nesaņemam caur pozitīvo, mēs to meklējam ar nepatīkamākiem aicinājumiem pievērst uzmanību. Galvenais ir to apzināties un iemācīties lasīt starp rindiņām.. Tas man palīdz darbā ar pusaudžiem un viņu ģimenēm., un tas ir galvenais instruments, lai izveidotu tiltus starp cilvēkiem.

Iesaku noskatīties video (atkārtoti, pat, lai uztvertu smalkumus) un pārdomāt, kā ieviest šo glāstu ekonomiju mūsu privātajā dzīvē, un arī profesionālajā jomā.

Es ceru, ka jums patīk.

Javier