Sebagian besar perselisihan dapat diselesaikan dengan cara yang memuaskan dan menguntungkan semua pihak, asalkan sumber daya dan waktu yang diperlukan didedikasikan. Itu adalah pengalaman pribadi dan profesional saya selama bertahun-tahun belajar, berlatih dan mentransmisikan Komunikasi tanpa kekerasan. Ini sangat mendasar (tidak mudah) karena kondisi yang diperlukan terpenuhi agar resolusi itu terjadi. Bagi saya ada beberapa elemen penting, yang dapat diringkas sebagai berikut::

• Metodologi yang cocok, yang memungkinkan semua pihak yang terlibat merasa aman dan dihormati hak-haknya.
• Profesional dengan pelatihan pengalaman dalam mediasi dan kapasitas mendalam untuk mendengarkan dan “terjemahan” pesan sehingga lebih mudah didengar oleh setiap orang.
• Komunitas yang mendukung proses restoratif, mengalokasikan waktu, spasi, sumber daya manusia, pelatihan…
• Orang-orang yang bersedia menyelesaikan konflik dengan cara yang pada akhirnya semua pihak merasa didengarkan dan semua pihak puas dengan solusinya.

Itulah mengapa saya senang berbagi sumber daya yang dikembangkan oleh komunitas luas di lingkungan Son Gotleu di Palma de Mallorca. (Mallorca), karena mereka mengumpulkan bagaimana masing-masing elemen ini bekerja.

Dalam video ini Anda dapat melihat bagaimana mereka terlibat, dengan dinamisasi Institut Koeksistensi dan Kesuksesan Sekolah (itu Institut Koeksistensi dan Keberhasilan Sekolah dalam bahasa Spanyol) dari Pemerintah Kepulauan Balearic, dari staf pengajar pusat Pendidikan Anak Usia Dini, Primer dan sekunder, siswa dari segala usia, keluarga, dan juga Dinas Sosial, polisi, universitas dan kelompok sosial penting lainnya. Dalam mosaik suara, kami mendapatkan gambaran tentang pengalaman membuat jaring pengaman ini di lingkungan yang rentan secara sosial, dan kami melihat beberapa hasilnya.

Untuk tampilan yang lebih sistematis, adalah publikasi yang mengumpulkan aspek-aspek fundamental. Diedit dalam bahasa Katalan, Spanyol dan Inggris dalam kerangka proyek Eropa dengan tema ini, itu Panduan Kami meningkatkan koeksistensi dengan Praktik Restoratif / Panduan Kami meningkatkan koeksistensi dengan Praktik Restoratif mengembangkan aspek teoretis dari Praktik Restoratif, membutuhkan lebih banyak data dan memberikan contoh nyata dan saran bacaan untuk informasi lebih lanjut.

Dan untuk menyelidiki Lingkaran Restoratif, praktik resolusi konflik dengan dimensi sosial yang berasal dari Komunikasi tanpa kekerasan, Anda dapat membaca monografi yang menarik Praktik Keadilan dan Restoratif. Lingkaran Restoratif dan aplikasinya di berbagai bidang, ditulis oleh Vicenç Rul·lan, seorang pelatih yang dengan senang hati saya temui, ditampilkan dalam video dan Panduan, dan siapa anggotanya? Asosiasi Keadilan dan Praktik Restoratif Balearik (dengan halaman di Kastilia dan masuk Katalan, dengan beberapa sumber daya lagi). Perkenalan yang bagus, untuk terus mempelajari model khusus ini. Dan Anda juga dapat menonton video (dalam Bahasa Inggris) di situs resmi pencipta Lingkaran Restoratif, Dominic Barter, RestorativeCircles.org.

Anda yang telah melakukan beberapa pelatihan komunikasi interpersonal dengan saya telah melihat bahwa saya biasanya menyebutkan topik Praktik Restoratif ini. Saya berharap sumber-sumber ini menggambarkan sedikit lebih baik apa yang Anda dengar dari saya dan saya percaya bahwa sumber-sumber ini membangkitkan kreativitas dan imajinasi Anda untuk terus menemukan cara-cara yang lebih efektif dan lebih dalam untuk menyelesaikan konflik di lingkungan pendidikan., dan di daerah lain.

javier

itu Komunikasi tanpa kekerasan itu adalah alat yang sangat dalam, bahwa mudah untuk berkembang dengan segala cara dan melalui semua saluran yang memungkinkan. Anda yang telah mengikuti lokakarya dengan saya telah melihat banyaknya sumber daya yang saya gunakan (visual, spasial…), antara lain beberapa surat yang saya buat sendiri, dan yang saya gunakan dalam berbagai latihan.

Saya sangat senang dengan kemunculan surat-surat tersebut baru-baru ini “konekta Facil”, sumber daya yang sangat berguna untuk menemani proses orang yang mengandalkan visual, terutama anak laki-laki dan perempuan. Di Kucing Sederhana, sebuah perusahaan kecil yang berjuang untuk membawa dan membuat materi didaktik untuk pelatihan Komunikasi Non-Kekerasan di Spanyol, telah memilih untuk meluncurkan kartu ini dengan desain mereka sendiri.

Saya baru saja menerima surat “konekta Facil” dan saya menyukai banyak aspek. Di satu sisi, itu rancangan, dengan gambar-gambar sederhana yang membuat kartu yang sangat terjangkau, dengan latar belakang merah muda untuk perasaan dan latar belakang biru untuk kebutuhan (sebuah kode yang sudah diuniversalkan dalam komunitas Komunikasi Tanpa Kekerasan oleh CNV dancefloor).

Di samping itu, cara yang mereka miliki jaga kata-katanya: perasaan ada pada pria dan wanita, sehingga kita semua dapat dengan mudah merasa dilibatkan; dan kebutuhan sering kali diekspresikan dalam dua cara yang saling melengkapi, sehingga orang tersebut dapat mencari kata mana yang paling cocok untuk mereka.

juga, tambahkan serangkaian proposal untuk digunakan (saran permainan), diadaptasi dari sumber lain dengan izin Anda, di antara mereka yang terkenal “Poker CNV”, yang saya gunakan dalam lokakarya pendalaman.

Dari sini selamat untuk tim Kucing Sederhana untuk sumber daya baru ini. Saya tidak sabar untuk mencobanya di lokakarya saya berikutnya dan melihat apa yang dipikirkan oleh mereka yang berpartisipasi. Sementara itu, Anda dapat mempelajari lebih lanjut tentang kartu di halaman web dan Anda dapat membelinya secara online jika tertarik.

Saya percaya bahwa itu praktis dan mudah bagi Anda untuk memperdalam Komunikasi Tanpa Kekerasan.

javier

CNV dancefloors sudah muncul dalam versi di Kastilia, di mana saya telah bekerja, dan juga tersedia dalam video subjudul Spanyol.

Bridget Belgrave dan gina Lawrie, Formadoras disertifikasi oleh Pusat Komunikasi Tanpa Kekerasan (Pusat Komunikasi tanpa kekerasan, CNVC), Selama bertahun-tahun mereka menciptakan alat yang hebat untuk mengajar dan berlatih Komunikasi Non-Kekerasan (CNV). Karena mereka sendiri memiliki di ketundukan, itu CNV dancefloor (NVC Dance Lantai) Mereka muncul melalui serangkaian langkah-langkah untuk memfasilitasi praktek tanpa kekerasan Komunikasi dengan peta spasial yang memungkinkan Anda untuk menggunakan dimensi tubuh untuk bekerja dimensi emosional, cara Anda lihat di video ini:

di musim panas 2009 Aku merasa senang formarme dengan Gina dan bertemu Bridget, dan dari sana karya terjemahan dan adaptasi dikembalikan ke Kastilia, upaya di mana kami telah membantu banyak orang dan saya sudah berkoordinasi untuk sementara. Jadi itu adalah kenikmatan untuk menyebarkan alat sederhana dan belum begitu mendalam, akhirnya di Spanyol, di mana kita peduli untuk menyertakan sebanyak mungkin versi Spanyol.

Pengalaman saya adalah bahwa CNV dancefloor orang-orang bisa berlatih hanya dengan pengetahuan awal beberapa Komunikasi Non-Kekerasan (sebenarnya saya menggunakannya kadang-kadang dalam lokakarya pengantar). Bahkan orang-orang yang tidak tahu proses itu sendiri Nonviolent Communication (anak-anak, dan remaja, klien dalam terapi) Mereka dapat dengan mudah menyeberang dengan bantuan dari seseorang yang lebih berpengalaman.

Dancefloors CNV menggabungkan visual, kopral dan linguistik, jadi pengalaman yang terjadi melalui saluran yang lebih dan pengalaman lebih dalam. Dan ada sembilan “tarian” berbeda, dengan nama-nama seperti “tari 13 tangga”, “Integrasi tari dan Connection”, “Tari Kemarahan / Kemarahan, Malu dan Depresi”, “Tari Ya dan Tidak”, itu “Transform rasa sakit kebutuhan yang tak terpenuhi di Kebutuhan Kecantikan”.

juga, di 2013 mereka merilis beberapa video yang menjelaskan tiga tarian ini, dalam edisi-hati yang mencakup sub judul Spanyol.

Jika Anda ingin membeli dancefloor CNV dalam format yang berbeda (sebagai download PDF, kertas, versi plasticized…) dan DVD untuk belajar dengan mereka di rumah atau dalam praktek kelompok, Anda dapat mengunjungi toko online, Sumber hidup.

Dan jika Anda ingin mengandalkan saya untuk mencoba dancefloor dalam satu sesi atau workshop tertentu, Aku akan senang untuk menemani.

Harap Anda suka.

javier

Saya mendapat kehormatan mengajar bersama dengan koordinator Fokus dan teman saya Isabel Gascon Kursus Pemfokusan Pengantar “Bagaimana cara mendengarkan tubuh Anda?” (tingkat I). Dalam lokakarya ini kita akan bekerja berdasarkan pengalaman dengan cara yang bersahabat untuk mendekati seluruh dunia batin kita dari dimensi tubuh.. Sikap hormat dan keingintahuan terhadap apa yang kita temukan akan menandai cara hadir yang berbeda dengan batin kita, dan juga cara yang lebih terbuka untuk mendekati apa yang dialami anak-anak, dan remaja. Ditujukan untuk ayah dan ibu serta profesional dalam hubungan bantuan, kita akan mengalami melalui latihan pengalaman hubungan yang lebih otentik dengan kecerdasan yang dirasakan tubuh kita.

tanggal: Jumat 20 Juni 2014, dari 17:30 A 21:30 dan sabtu 21 Juni 2014 dari 10:00 A 14:00 dan dari 16:00 A 20:00.

tempat: Pusat Terbuka Yayasan Thyme
C/Serrano No. 136
Madrid

Informasi lebih lanjut dan pendaftaran di halaman web Pusat Terbuka Yayasan Tomillo.

Kursus ini berlaku untuk memperoleh Diploma Fokus dari Fokus Spanyol Institute akuntansi sebagai 12 jam tingkat I.

[Entri asli dari 2 Juni 2014, diperbarui ke 21 Juni 2014, tanggal akhir kursus.]

Beberapa hari yang lalu saya berkomentar dalam posting blog oleh Spiral Consulting for Children, di mana saya bekerja pada masalah komunikasi interpersonal untuk keluarga dan profesional yang bekerja dengan anak-anak, dan remaja, bahwa terkadang lokakarya untuk meningkatkan komunikasi dalam keluarga atau di kelas berfungsi untuk membangkitkan minat, dan selain dari wawasan yang diperoleh dan alat yang dipelajari, banyak orang meminta lebih banyak bahan untuk bersandar. Saya suka merekomendasikan buku Adele Faber dan Elaine Mazlish (pelatih dan ibu) dengan judul sugestif Bagaimana berbicara sehingga anak-anak Anda akan mendengarkan dan mendengarkan sehingga anak-anak Anda akan berbicara dengan Anda, klasik komunikasi dengan anak laki-laki dan perempuan yang muncul di 1980. Selama bertahun-tahun telah menjadi tolok ukur pola asuh positif: empati dan memvalidasi mendengarkan sambil menetapkan batas dan mencapai kesepakatan yang memuaskan untuk semua pihak yang terlibat.

Terinspirasi oleh lokakarya yang dilakukan kedua penulis, Buku ini disusun berdasarkan konten berikut:: Bab 1. Bagaimana membantu anak-anak mengatasi perasaan mereka. Bab 2. Bagaimana mendorong kerjasama. Bab 3. Alternatif hukuman. Bab 4. Bagaimana merangsang otonomi. Bab 5. pujian. Bab 6. Bagaimana menghindari typecasting. Bab 7. rekapitulasi. juga, di edisi terbaru 2013 itu Kedokteran Editorial termasuk melihat kembali dari penulis untuk belajar dan pengalaman selama lebih dari tiga puluh tahun dan kata penutup yang menyentuh oleh Joanna Faber, dengan pengalamannya sebagai putri penulis Adele Faber dan pertemuannya dengan keibuannya sendiri.

Dari pandangan positif tentang manusia dan hubungan manusia, teks berdasarkan penalaran dasar dan banyak contoh, beberapa diilustrasikan dengan sketsa yang seperti kehidupan itu sendiri, dan terus menawarkan ide untuk dipraktikkan dengan anak laki-laki dan perempuan di sekitar kita. Meskipun awalnya ditujukan untuk keluarga, Ini juga dapat digunakan di bidang pendidikan dan sosial (meskipun penulis memiliki buku khusus lainnya untuk subjek studi).

Dan jika putra dan putri Anda (atau siswa yang bekerja dengan Anda) mereka lebih tua, Anda juga dapat melihat buku dari penulis yang sama Cara berbicara agar remaja mau mendengarkan dan cara mendengarkan agar remaja mau berbicara dengan Anda, menawarkan beberapa ide yang berbeda (cocok untuk ketika mereka lebih tua) dan saran selalu bermanfaat, yang mungkin akan membuatmu tersenyum.

Saya ucapkan selamat membaca, dan Anda senang menjelajahi bentuk komunikasi baru.

javier

seperti yang saya hitung sebuah posting blog oleh Spiral Consulting for Children, di mana saya menjadi anggotanya, antara resolusi tahun baru, dari Anak-anak spiral Consulting kami telah mengusulkan untuk membuat alat pencegahan dan intervensi dikenal dalam efektifitas, perlindungan dan komunikasi interpersonal yang sudah kita gunakan dengan anak-anak, anak perempuan dan remaja dan yang kami rekomendasikan kepada keluarga dan profesional. Terkadang kami merekomendasikan alat yang sangat sedikit diterbitkan dalam bahasa Spanyol, atau yang teks referensinya sulit didapat. Kemudian kami akan memberikan petunjuk yang kami harap akan menjadi indikatif.

Hal ini tidak terjadi fokus, proses dan teknik fokus tubuh, yang memiliki banyak bibliografi dalam bahasa Spanyol. Pemfokusan adalah teknik yang dikembangkan oleh Eugene Gendlin, filsuf pengalaman dan psikoterapis humanistik, untuk secara sadar mengembangkan kemampuan untuk berhubungan dengan emosi kita dengan cara lain. Terdiri dari (dijelaskan dalam beberapa kata) dalam menggunakan referensi sensasi tubuh untuk bekerja pada emosi dan seluruh dunia batin (keyakinan, pesan yang diinternalisasi, pikiran berulang…). Saya sadar bahwa dijelaskan seperti ini tidak banyak bicara, dan fokus itu adalah, pada dasarnya, pengalaman, dan itulah mengapa itu hanya bisa dipahami dengan mengalaminya. ya memang, sekali diuji, kebanyakan orang mengenalinya sebagai sesuatu yang alami, sesuatu yang “telah terjadi pada mereka di beberapa titik”, dan dengan teknik Fokus kita belajar menggunakannya saat kita mau, dan agar tidak bergantung pada kita yang memiliki fokus atau kapasitas khusus.

Seperti teknik lain yang saya tahu, Saya mendekati Fokus di 2009 berpikir tentang aplikasi yang bisa dimiliki dalam intervensi dengan anak laki-laki dan perempuan, namun saya terpikat oleh kemampuan yang membantu saya menemukan diri saya sebagai pribadi dan sebagai seorang profesional.. Jika Anda penasaran dengan pekerjaan ini, Saya telah menyiapkan dua formasi baru, “Fokus dan pendidikan emosional pada anak-anak, dan remaja” dan “Fokus dan pencegahan kekerasan pada anak, dan remaja” (keduanya dengan pengakuan untuk pelatihan Fokus resmi, karena saya diakui sebagai trainer bersertifikat (bersertifikat Trainer) oleh The Focusing Institute dan Fokus Spanyol Institute).

Jadi untuk membangkitkan selera Anda, saya merekomendasikan buku luar biasa karya Marta Stapert dan Erik Verliefde Fokus dengan anak-anak. Seni berkomunikasi dengan anak-anak dan remaja di sekolah dan di rumah, diterbitkan oleh Deskripsi Editorial dalam koleksi Ama, dengan pengawasan edisi Spanyol dari Isabel Gascon dan Lucia Emma, Pelatih fokus dan teman baik saya. Ditulis oleh Marta Stapert, seorang psikoterapis anak dan koordinator Fokus, y Erik Cinta, guru, buku ini adalah pengantar yang bagus untuk Berfokus untuk orang dewasa, sambil menawarkan kegiatan dan latihan langsung untuk orang-orang yang memiliki anak, gadis dan remaja di sekitar, tidak hanya profesional di bidang terapi dan pendidikan, tapi juga untuk keluarga. Orang tua yang telah membacanya merasa sangat berguna dan praktis, meskipun ada beberapa latihan yang jelas meningkatkan banyak dalam lingkungan terapeutik.

saya harap Anda menyukainya (kamu bisa lihat beberapa konten di situs web penerbit).

javier

Sebagai konsultan masa kecil di Anak-anak spiral Consulting diharapkan untuk mengajarkan modul “Pendidikan Afektif untuk Pencegahan Kekerasan” dan “Komunikasi Interpersonal untuk Pencegahan Kekerasan” (dasar Komunikasi Non-Kekerasan untuk para profesional Pendidikan Sosial) dalam kursus “Pendidik sosial baru: Memperbarui keterampilan profesional dalam Pendidikan Sosial” diselenggarakan oleh Sekolah Pelatihan untuk Pelatih Asosiasi Benih.

tanggal (dari modul): Mars 1, Rabu 2, Kamis 3 dan jumat 4 Oktober 2013, dari 16:00 A 20:30.

tempat: Asosiasi Benih
Paseo Alberto Palacios No. 13
28021 Madrid

Informasi lebih lanjut dan pendaftaran: 91 798 69 55

Unduh dokumen kursus “Pendidik sosial baru: Memperbarui keterampilan profesional dalam Pendidikan Sosial”

[Entri asli dari 3 September 2013, diperbarui ke 4 Oktober 2013, tanggal penyelesaian modul.]

Karena relevansinya untuk pengembangan sikap empati terhadap kapasitas yang dimiliki semua orang, terlepas dari usia kami dan keterampilan yang telah kami kembangkan, Saya salin di sini konten entri yang telah saya terbitkan di Childhood Consulting Spirals, karena itu mencerminkan visi manusia yang sangat penuh harapan.

Karena saya membaca tentang teori kecerdasan majemuk, diusulkan dan dikembangkan oleh psikolog Howard Gardner, Saya sangat tertarik. Psikolog Amerika ini melamar 1983 kecerdasan itu tidak unik (apa yang diukur oleh tes tradisional adalah kecerdasan logis-matematis dan linguistik), tapi itu berlipat ganda (jumlahnya telah meningkat selama bertahun-tahun dan penelitian), dan juga bahwa setiap kecerdasan dapat dikembangkan. Sejak itu ia menggabungkan penelitian dengan pengembangan materi pedagogis khusus untuk pendidikan yang lebih komprehensif, dan karyanya telah diakui oleh banyak institusi, termasuk Penghargaan Pangeran Asturias untuk Ilmu Sosial di 2011.

Begoña Ibarrola, seorang psikolog yang mengkhususkan diri dalam perkembangan emosional selama masa kanak-kanak, membawa kita lebih dekat ke berbagai kecerdasan dalam bukunya Cerita untuk menemukan kecerdasan, diterbitkan oleh Grup SM dengan ilustrasi menawan oleh Anne Decis. Kisah perjalanan sekelompok anak laki-laki dan perempuan darat ke Pegasus, di mana mereka bertemu anak laki-laki dan perempuan alien lainnya, berfungsi sebagai alasan untuk mengeksplorasi kecerdasan linguistik (kemampuan dengan kata-kata dan bahasa), Ahli logika matematika (relatif terhadap angka dan operasi logis), viso-spasial (kemampuan menangani data spasial dan visual, seperti dalam seni grafis dan teknik), musikal (apa hubungannya dengan musik), kopral-kinestetik (segala sesuatu yang berhubungan dengan tubuh dan gerak), intrapersonal (terkait dengan kapasitas pengetahuan diri internal), interpersonal (apa yang harus dilakukan dengan hubungan sosial dan kelompok), naturalis (kepekaan terhadap alam) dan eksistensial (kemampuan untuk merefleksikan keberadaan dan masalah filosofis lainnya). Setiap komponen dari kelompok terestrial dipasangkan dengan Pegasus lainnya dan bersama-sama mereka mengeksplorasi kecerdasan yang mereka wakili dalam berbagai cerita dalam buku..

Berorientasi untuk anak laki-laki dan perempuan sekolah dasar (meski bisa digunakan sejak usia empat tahun), setiap cerita diperkenalkan dengan serangkaian pedoman dan saran pekerjaan untuk keluarga dan profesional. Bagi saya, ini merupakan sumber yang sangat berharga untuk mengeksplorasi dengan anak laki-laki dan perempuan mengenai perbedaan kapasitas mereka dan untuk meningkatkan kesadaran dalam mengembangkan mereka, sambil mempromosikan kesadaran diri dan harga diri. Di samping itu, adalah buku yang membantu menghargai keragaman dengan menyoroti segala sesuatu yang disumbangkan oleh masing-masing kecerdasan (dan mereka dapat menjelaskan apa yang diberikan teman mereka dari kapasitas masing-masing).

Saya harap Anda menyukainya sama seperti saya.

Alex Rovira, penasihat bisnis, dosen dan penulis esai dan novel, memiliki visi positif tentang manusia yang sangat dekat dengan yang kita miliki dari Komunikasi dan Pemfokusan Non-Kekerasan.

Dalam video singkat ini dia memberikan beberapa kunci mendasar untuk bekerja dengan orang-orang, baik dari manajemen bisnis maupun bagi kita yang melakukan intervensi lebih pribadi dan sosial. ekspresi kunci “ekonomi belaian” mengumpulkan salah satu konsep dasar yang saya coba sampaikan dari pelatihan dan pekerjaan pendampingan saya: orang ingin dilihat, diakui, dan jika kita tidak mendapatkannya melalui hal positif, kita mencarinya melalui panggilan perhatian yang lebih tidak menyenangkan. Kuncinya adalah menyadari hal ini dan belajar membaca yang tersirat.. Ini membantu saya dalam pekerjaan saya dengan remaja dan keluarga mereka., dan itu adalah alat utama untuk membangun jembatan di antara orang-orang.

Saya mendorong Anda untuk menonton video (berkali-kali, bahkan, untuk menangkap seluk-beluknya) dan untuk merenungkan bagaimana membangun ekonomi belaian itu dalam kehidupan pribadi kita, dan juga di profesional.

saya harap Anda menyukainya.

javier