Većina sukoba može se riješiti na način koji je zadovoljavajući i koristan za sve strane., Pod uvjetom da su potrebni resursi i vrijeme posvećeni. To je moje osobno i profesionalno iskustvo višegodišnjeg učenja, vježbanje i prenošenje nenasilno Komunikacija. tako je osnovno (Nije lako) te da su ispunjeni potrebni uvjeti da se ovo rješenje dogodi. Za mene postoji nekoliko bitnih elemenata, što se može sažeti u sljedeće:

• Adekvatna metodologija, što omogućuje svim uključenim stranama da se osjećaju sigurno i poštuju svoja prava.
• Profesionalci s iskustvenom obukom u medijaciji i dubokim slušanjem i “prijevod” poruka kako bi ih svaka osoba lakše čula.
• Zajednica koja podržava restaurativne procese, dodjeljivanje vremena, prostorima, ljudski resursi, trening…
• Ljudi spremni rješavati sukobe na način da se na kraju sve strane osjećaju saslušano i da su sve strane zadovoljne rješenjem.

Zato mi je radost dijeliti resurse koje je razvila široka zajednica ljudi u četvrti Son Gotleu u Palma de Mallorci. (Mallorca), budući da prikupljaju kako je svaki od ovih elemenata radio.

U ovom videu možete vidjeti kako su sudjelovali, uz revitalizaciju Institut za suživot i školski uspjeh (el Institut za suživot i školski uspjeh na španjolskom) vlade Balearskih otoka, od učitelja odgojno-obrazovnih centara za rani odgoj i obrazovanje, Primarni i sekundarni, učenici svih uzrasta, obitelji, a također i socijalne službe, policija, sveučilište i druge značajne društvene skupine. U mozaiku glasova, dobivamo predodžbu o iskustvima stvaranja te sigurnosne mreže u socijalno ugroženom okruženju, i vidjeti neke od rezultata.

Za sustavniji pogled, postoji publikacija koja okuplja temeljne aspekte. Uredio na katalonskom, Španjolski i engleski u okviru europskog projekta s ovom temom, la Vodič Poboljšavamo suživot s Restorativnim praksama / Vodič Poboljšavamo suživot s Restorativnim praksama razvija teorijske aspekte Restorativnih praksi, treba više podataka i daje konkretne primjere i prijedloge za čitanje kako bi proširio informacije.

I produbiti Restorativne krugove, praksa rješavanja sukoba s društvenom dimenzijom nastala je u nenasilno Komunikacija, možete pročitati zanimljivu monografiju Pravosuđe i restaurativne prakse. Restauratorski krugovi i njihova primjena u raznim područjima, izradio Vicenç Rul·lan, trener kojeg imam zadovoljstvo poznavati, koji se pojavljuje u videu i u Vodiču, te da je član Udruženje za pravosuđe i restorativne prakse Baleara (sa stranicom u castellano i u katalonski, s mnogim drugim resursima). dobar uvod, kako bismo nastavili upuštati se u ovaj model. A možete i gledati video zapise (na engleskom) na službenoj stranici tvorca Restauratorskih krugova, Dominic Barter, RestorativeCircles.org.

Oni od vas koji su sa mnom prošli trening interpersonalne komunikacije vidjeli su da obično spominjem ovu temu Restorativnih praksi. Nadam se da ovi izvori malo bolje ilustriraju ono što ste čuli od mene i vjerujem da će potaknuti vašu kreativnost i maštu da nastavite otkrivati ​​učinkovitije i dublje načine rješavanja sukoba u obrazovnom okruženju., i na bilo kojem drugom području.

Javier

La nenasilno Komunikacija to je vrlo dubok alat, da je zgodno razvijati svim sredstvima i svim mogućim kanalima. Oni od vas koji su sa mnom radili na radionicama vidjeli su obilje resursa koje koristim (vizualnim, prostor…), među ostalima neka slova koja sam razradio rukom, a koje koristim u raznim vježbama.

Bio sam jako zadovoljan nedavnom pojavom kartica “EASY konektor”, vrlo koristan izvor koji prati procese ljudi koji se oslanjaju na vizualno, posebno dječaka i djevojčica. U Jednostavna mačka, mala tvrtka koja nastoji donijeti i izraditi nastavne materijale za obuku iz nenasilne komunikacije u Španjolskoj, odlučili su lansirati ove kartice vlastitog dizajna.

Upravo sam dobio pisma “EASY konektor” i svidjeli su mi se mnogi aspekti. Na jednoj ruci, el oblikovati, s jednostavnim crtežima koji kartice čine vrlo pristupačnima, s ružičastom pozadinom za osjećaje i s plavom pozadinom za potrebe (kod koji je već univerzaliziran u zajednici za nenasilnu komunikaciju Ples Podovi CNV).

S druge strane, onako kako imaju pazi na riječi: osjećaji su u muškom i ženskom, tako da se svi ljudi mogu lako osjećati uključenima; a potrebe se često izražavaju na dva komplementarna načina, kako bi osoba mogla istražiti koja mu riječ više odgovara.

osim, dodati niz prijedlozi za korištenje (prijedlozi igara), prilagođeno iz drugih izvora uz njihovo dopuštenje, među njima poznati “CNV poker”, koje koristim u radionicama produbljivanja.

Odavde moje čestitke timu Jednostavna mačka za ovaj novi resurs. Jedva čekam isprobati ih na svojoj sljedećoj radionici i vidjeti što misle oni koji sudjeluju. U međuvremenu možete istražiti više o karticama u web stranica a možete ih kupiti online ako ste zainteresirani.

Vjerujem da ćete ih smatrati praktičnim i lakim za produbljivanje u nenasilnoj komunikaciji.

Javier

CNV Dance Floors već su se pojavili u svojoj španjolskoj verziji, u kojem sam surađivao, a dostupni su i videozapisi titlovani na španjolski.

Bridget Belgrave i Gina Lawrie, Formiranje ovjerena od strane Centra za nenasilnu komunikaciju (Centar za nenasilnu komunikaciju, Sluga i), godine stvorio veličanstven alat za podučavanje i vježbanje nenasilne komunikacije (CNV). Kako sami govore njegovu prezentaciju, las Ples Podovi CNV (NVC plesni podovi) nastao kroz niz koraka kako bi se olakšala praksa nenasilne komunikacije s prostornim kartama koje omogućuju da se tjelesna dimenzija koristi za rad na emocionalnoj dimenziji, kao što se vidi u ovom videu:

u ljeto od 2009 Imao sam zadovoljstvo trenirati s Ginom i upoznati Bridget, a odatle je nastavljen posao prijevoda i prilagodbe na španjolski, napor u kojem su mnogi ljudi surađivali i koji sam ja koordinirao neko vrijeme. Zato je zadovoljstvo širiti tako jednostavan alat, a u isto vrijeme tako dubok, konačno na španjolskom, u verziji za koju smo se pobrinuli uključiti što više govornika španjolskog.

Moje iskustvo je da je Ples Podovi CNV Mogu ih prakticirati ljudi sa samo početnim znanjem o nenasilnoj komunikaciji (zapravo ga ponekad koristim u uvodnim radionicama). Čak i ljudi koji ne znaju za sam proces nenasilne komunikacije (djeca, djevojke i adolescenti, klijenti na terapiji) lako mogu proći kroz to uz pomoć nekoga iskusnijeg.

NVC plesni podovi kombiniraju vizualno, tjelesno i jezično, tako da se iskustvo događa kroz više kanala i iskustvo je dublje. a ima ih devet “plesovima” drugačiji, s imenima sugestivnim kao “ples od 13 Koraci”, “Ples integracije i povezivanja”, “Ples ljutnje/bijesa, stida i depresije”, “Ples Da i Ne”, o “Preobrazite bol nezadovoljenih potreba u ljepotu potreba”.

osim, u 2013 montirali su nekoliko videa u kojima objašnjavaju tri ova plesa, u pažljivom izdanju koje uključuje titlove na španjolskom.

Ako želite kupiti CNV plesne podije u različitim formatima (kao PDF preuzimanje, na papiru, u plastificiranoj verziji…) i DVD-e za učenje s njima kod kuće ili u grupama za vježbanje, možeš posjetiti svoju internet trgovinu, Životni resursi.

A ako želite računati na mene da ću isprobati plesne podije u pojedinačnoj sesiji ili na određenim radionicama, Rado ću vas otpratiti.

Nadam se da ti se sviđaju.

Javier

Imam čast podučavati zajedno sa svojim koordinatorom Fokusiranja i prijateljem Isabel Gascon Uvodni tečaj fokusiranja “Kako slušati svoje tijelo” (Razina I). U ovoj radionici ćemo iskustveno raditi na prijateljskom pristupu cjelokupnom našem unutarnjem svijetu iz tjelesne dimenzije.. Stavovi poštovanja i radoznalosti prema onome što nalazimo obilježit će drugačiji način prisutnosti u našem interijeru, a također i otvoreniji način pristupa onome što djeca doživljavaju, djevojke i adolescenti. Namijenjen i očevima i majkama, kao i profesionalcima u odnosu pomoći, doživjet ćemo kroz iskustvene vježbe autentičniju povezanost s našom tjelesnom osjećanom inteligencijom.

Datum: petak 20 Lipanj 2014, od 17:30 a 21:30 i subota 21 Lipanj 2014 od 10:00 a 14:00 i 16:00 a 20:00.

Mjesto: Otvoreni centar Zaklade timijana
C/ Serrano br. 136
Madrid

Više informacija i prijave na web stranica Otvorenog centra Zaklade Tomillo.

Ovaj tečaj vrijedi za stjecanje diplome iz fokusa Fokusiranje španjolski institut računovodstvo kao 12 Sati I razine.

[Izvorni ulaz 2 Lipanj 2014, ažurirana 21 Lipanj 2014, datum završetka tečaja.]

Prije nekoliko dana sam komentirao u blog postu Spiral Consulting for Children, gdje radim na pitanjima međuljudske komunikacije za obitelji i stručnjake koji rade s djecom, djevojke i adolescenti, da ponekad radionica za poboljšanje komunikacije u obitelji ili u učionici služi za pobuđivanje interesa, a osim stečenih uvida i naučenih alata, mnogi ljudi traže više materijala na koji bi se mogli osloniti. Volim preporučiti knjigu Adele Faber i Elaine Mazlish (trenerice i majke) sa sugestivnim naslovom Kako razgovarati kako bi vaša djeca slušala i slušala kako bi vaša djeca razgovarala s vama, klasik komunikacije s dječacima i djevojčicama koji se pojavio u 1980. Godinama je to postalo mjerilo pozitivnog roditeljstva: empatično i potvrđujuće slušanje uz postavljanje granica i postizanje zadovoljavajućih sporazuma za sve uključene strane.

Inspiriran radionicama koje su oba autora provela, Knjiga je strukturirana oko sljedećeg sadržaja: Poglavlje 1. Kako pomoći djeci da se nose sa svojim osjećajima. Poglavlje 2. Kako poticati suradnju. Poglavlje 3. Alternative kazni. Poglavlje 4. Kako potaknuti autonomiju. Poglavlje 5. pohvala. Poglavlje 6. Kako pobjeći od tipkanja. Poglavlje 7. Recapitulemos. osim, u najnovijem izdanju 2013 iz Uredništvo Medici uključuje osvrt od autora na učenje i iskustva tijekom više od trideset godina i dirljiv pogovor Joanne Faber, s iskustvom kćeri autorice Adele Faber i njezinim susretom s vlastitim majčinstvom.

Iz pozitivnog pogleda na ljudsko biće i međuljudske odnose, tekst se temelji na osnovnim obrazloženjima i mnogim primjerima, neke ilustrirane vinjetama koje su poput samog života, i neprestano nudi ideje koje treba provesti u praksi s dječacima i djevojčicama oko nas. Iako je u početku usmjeren prema obiteljima, Također se može koristiti u obrazovnom i društvenom području (iako autori imaju i druge specifične knjige za predmet studija).

A ako vaši sinovi i kćeri (ili studenti s kojima radite) oni su stariji, možete pogledati i knjigu istih autora Kako govoriti kako bi tinejdžeri slušali i kako slušati kako bi tinejdžeri razgovarali s vama, nudeći neke različite ideje (primjereno kad su stariji) a prijedlozi uvijek korisni, to će te vjerojatno izmamiti osmijehom.

Želim vam sretno čitanje, te da uživate u istraživanju novih oblika komunikacije.

Javier

kako računam post na blogu Spiral Consulting for Children, čiji sam član, između novogodišnjih odluka, od Spiralna Savjetovanje Djeca predložili smo da se u afektivnosti učini poznatim alatima za prevenciju i intervenciju, zaštitu i međuljudsku komunikaciju koju već koristimo s djecom, djevojčica i adolescenata i koje preporučujemo obiteljima i stručnjacima. Ponekad preporučamo alate koji imaju vrlo malo objavljenih na španjolskom jeziku, ili čije je referentne tekstove teško dobiti. Tada ćemo dati tragove za koje se nadamo da će biti indikativni.

To nije slučaj Fokusiranje, proces i tehnika fokusiranja tijela, koji ima bogatu bibliografiju na španjolskom. Fokusiranje je tehnika koju je razvio Eugene Gendlin, iskustveni filozof i humanistički psihoterapeut, da svjesno razvijemo sposobnost da se na drugi način povežemo s našim emocijama. Sastoji se (objašnjeno u nekoliko riječi) u korištenju referenci tjelesnih osjeta za rad na emocijama i cjelokupnom unutarnjem svijetu (vjerovanja, internalizirane poruke, ponavljajuće misli…). Svjestan sam da ovako objašnjeno ne govori puno, a to je ono što je Fokusiranje, u osnovi, iskustveni, i zato se može razumjeti samo doživljavanjem. da svakako, jednom testirano, većina ljudi to prepoznaje kao nešto prirodno, nešto tako “dogodilo im se u nekom trenutku”, a tehnikom Fokusiranja učimo je koristiti kada želimo, i tako da ne ovisi o tome da smo s posebnim fokusom ili kapacitetom.

Kao i kod drugih tehnika koje znam, Prišao sam Fokusiranju 2009 razmišljajući o primjenama koje bi mogla imati u intervenciji kod dječaka i djevojčica, a ipak su me očarale sposobnosti koje mi je pomoglo otkriti u sebi kao osobi i kao profesionalcu.. Ako vas zanima ovaj posao, Pripremio sam dvije nove formacije, “Fokusiranje i emocionalni odgoj djece, djevojke i adolescenti” i “Fokusiranje i prevencija nasilja kod djece, djevojke i adolescenti” (oboje uz priznanje za službeni trening fokusiranja, budući da sam prepoznat kao certificiranih trenera (certificirani trener) po Izoštravanje Institut a Fokusiranje španjolski institut).

Stoga da vam probudim apetit preporučam veličanstvenu knjigu Marte Stapert i Erika Verliefdea Fokusiranje na djecu. Umijeće komuniciranja s djecom i adolescentima u školi i kod kuće, objavio je Uredništvo Desclée u kolekciji Ama, uz nadzor španjolskog izdanja Isabel Gascon i Lucia Emma, Fokusirajući treneri i moji dobri prijatelji. Napisala Marta Stapert, dječji psihoterapeut i koordinator Fokusiranja, y Erik Love, učitelj, knjiga je izvrstan uvod u Fokusiranje za odrasle, dok nudi praktične aktivnosti i vježbe za osobe koje imaju djecu, djevojke i tinejdžeri u blizini, ne samo profesionalci u terapijskim i obrazovnim područjima, ali i za obitelji. Roditelji koji su ga pročitali smatrali su ga vrlo korisnim i praktičnim, iako postoje neke vježbe koje očito mnogo poboljšavaju u terapijskom okruženju.

nadam se da ti se sviđa (možeš pogledajte dio sadržaja na web stranici izdavača).

Javier

Kao savjetnik za djetinjstvo u Spiralna Savjetovanje Djeca očekuje se da predaje module “Afektivno obrazovanje za prevenciju nasilja” i “Interpersonalna komunikacija za prevenciju nasilja” (osnove nenasilne komunikacije za profesionalce socijalnog odgoja) unutar tečaja “Novi socijalni pedagog: Ažuriranje profesionalnih vještina u socijalnom obrazovanju” u organizaciji Škole za obuku trenera Udruga sjemena.

Datumi (modula): Mars 1, srijeda 2, četvrtak 3 i petak 4 Listopad 2013, od 16:00 a 20:30.

Mjesto: Udruga sjemena
Paseo Alberto Palacios br. 13
28021 Madrid

Više informacija i prijave: 91 798 69 55

Preuzmite dokument o tečaju “Novi socijalni pedagog: Ažuriranje profesionalnih vještina u socijalnom obrazovanju”

[Izvorni ulaz 3 Rujan 2013, ažurirana 4 Listopad 2013, datum završetka modula.]

Zbog svoje važnosti za razvoj empatičnog stava prema kapacitetima koje imaju svi ljudi, bez obzira na našu dob i vještine koje smo razvili, Ovdje kopiram sadržaj unos koji sam objavio u Spirals Consultancy for Children, budući da odražava viziju ljudskog bića punu nade.

Pošto sam čitao o teoriji višestrukih inteligencija, predložio i razvio psiholog Howard Gardner, Bio sam duboko privučen. Ovaj američki psiholog predložio je u 1983 ta inteligencija nije bila jedinstvena (ono što tradicionalni testovi mjere su logičko-matematička i jezična inteligencija), ali bilo je višestruko (broj se povećavao tijekom godina i istraživanja), a također da se svaka od inteligencija može razviti. Od tada kombinira istraživanje s razvojem specifičnih pedagoških materijala za sveobuhvatnije obrazovanje., a njegov rad prepoznale su mnoge institucije, uključujući nagradu princa od Asturije za društvene znanosti u 2011.

Begoña Ibarrola, psiholog specijaliziran za emocionalni razvoj tijekom djetinjstva, približava nam različite inteligencije u svojoj knjizi Priče za otkrivanje inteligencije, objavio je SM grupa sa simpatičnim ilustracijama Anne Decis. Priča o putovanju grupe zemaljskih dječaka i djevojčica do Pegaza, gdje upoznaju druge vanzemaljce dječake i djevojke, služi kao izlika za istraživanje jezičnih inteligencija (sposobnost s riječima i jezikom), logičko-matematički (koji se odnose na brojeve i logičke operacije), vizualno-prostorni (sposobnost rukovanja prostornim i vizualnim podacima, kao u grafici i inženjerstvu), glazbeni (kakve to veze ima s glazbom), tjelesno-kinestetički (sve što se tiče tijela i kretanja), intrapersonalne (vezano uz kapacitete unutarnje samospoznaje), interpersonalne (kakve to veze ima s društvenim i grupnim odnosima), prirodoslovac (osjetljivost prema prirodi) i egzistencijalne (sposobnost promišljanja o postojanju i drugim filozofskim pitanjima). Svaka komponenta grupe Zemlje uparena je s drugom iz Pegaza i zajedno istražuju inteligenciju koju predstavljaju u različitim pričama knjige..

Orijentiran na dječake i djevojčice Osnovne škole (iako se može koristiti od četvrte godine), svaka je priča uvedena nizom smjernica i radnih prijedloga za obitelji i profesionalce. Mislim da je to vrlo vrijedan izvor za istraživanje s djecom njihovih različitih sposobnosti i podizanje svijesti o njihovom razvoju., dok promiču njihovu samospoznaju i samopoštovanje. S druge strane, To je knjiga koja pomaže u vrednovanju različitosti dokazujući sve što svaka od inteligencija pridonosi (i mogu elaborirati što im njihovi prijatelji donose iz kapaciteta svakoga od njih).

Nadam se da će vam se svidjeti kao i meni.

Alex Rovira, poslovni savjetnik, predavač i pisac eseja i romana, ima pozitivnu viziju ljudskog bića vrlo blisku onoj koju imamo iz Nenasilne komunikacije i fokusiranja.

U ovom kratkom videu daje neke temeljne ključeve rada s ljudima, kako iz poslovnog menadžmenta tako i za nas koji više interveniramo osobno i društveno. ključni izraz “ekonomija milovanja” skuplja jedan od osnovnih pojmova koje pokušavam prenijeti iz svog trenažnog i pratećeg rada: ljudi žele biti viđeni, biti prepoznat, a ako ga ne dobijemo kroz pozitivu tražimo ga kroz neugodnije pozive na pažnju. Ključno je biti toga svjestan i naučiti čitati između redaka.. To mi pomaže u radu s adolescentima i njihovim obiteljima., i glavni je alat za izgradnju mostova između ljudi.

Potičem vas da pogledate video (više puta, čak, uhvatiti suptilnosti) i razmišljati o tome kako uspostaviti tu ekonomiju milovanja u našim privatnim životima, a također i u profesionalnom.

nadam se da ti se sviđa.

Javier