ຫຼາຍເທື່ອການມີຢູ່ຂອງພວກເຮົາສຳຄັນກວ່າ, ພວກເຮົາເປັນແນວໃດ, ພວກເຮົາເຮັດແນວໃດ.

ວິດີໂອນີ້, ທີ່​ສາ​ມາດ​ເບິ່ງ​ຜ່ານ YouTube​, ສະແດງໃຫ້ເຫັນວິທີການທີ່ອາຈານ Toshiro Kanamori ມີຜົນກະທົບໃນປະຈຸບັນແລະຫັນປ່ຽນນັກຮຽນຂອງລາວ. ໃນລະບົບການສຶກສາທີ່ມີຄວາມສາມາດແຂ່ງຂັນຄືກັບຄົນຍີ່ປຸ່ນ, ຄູສອນໂຮງຮຽນປະຖົມນີ້ຄຸ້ມຄອງເພື່ອສ້າງສະພາບແວດລ້ອມຂອງຄວາມຊື່ສັດແລະຄວາມນັບຖືສໍາລັບເດັກຊາຍແລະເດັກຍິງໃນໂຮງຮຽນທໍາມະດາ. ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເຮັດວຽກກັບຮູບແບບການສຶກສາທາງເລືອກ, ອາຈານ Kanamori ໃຊ້ກິດຈະກໍາປະຈໍາວັນເພື່ອສ້າງ oases ການປ່ຽນແປງຂອງການສື່ສານ.

ແລະຊີວິດບໍ່ແມ່ນ rosy ສໍາລັບນັກສຶກສາ. ສິ່ງທີ່ເປັນນະວັດຕະກໍາແມ່ນວິທີທີ່ອາຈານ Kanamori ສ້າງພື້ນທີ່ບ່ອນທີ່ລາວຟັງນາງ (ລະ​ຫວ່າງ​ນັກ​ຮຽນ​ແລະ​ຄູ​ອາ​ຈານ​) ແລະ​ການ​ຟັງ​ດ້ວຍ​ຕົນ​ເອງ​ເພີ່ມ​ຄວາມ​ເຂັ້ມ​ແຂງ​ສາຍ​ພົວ​ພັນ​ແລະ​ປິ່ນ​ປົວ​ບາດ​ແຜ​ຈໍາ​ນວນ​ຫຼາຍ​. ແລະທັງຫມົດຈາກສະພາບແວດລ້ອມຂອງການເຄົາລົບຢ່າງເລິກເຊິ່ງ (ແລະ​ຂອງ​ຄວາມ​ສະ​ຫງົບ​ແລະ​ກໍາ​ລັງ​ປ້ອງ​ກັນ​ຂອງ​ຄູ​ອາ​ຈານ​). ຢ່າພາດຕອນທີ່ເສຍຊີວິດຂອງຍາດພີ່ນ້ອງ, ບັນຫາຄວາມສົນໃຈ, ແລະແມ່ນແຕ່ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ, ເພື່ອເບິ່ງວິທີການຈັດການກັບພວກມັນ.

ຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອຢ່າງເລິກເຊິ່ງວ່າປະເພດຂອງການພົວພັນນີ້ສາມາດຖືກສ້າງຂື້ນໃນແຕ່ລະສູນການສຶກສາຖ້າພວກເຮົາພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນການສື່ສານໃນແບບເລິກເຊິ່ງ., ທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຮົາສ້າງການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ແທ້ຈິງຫຼາຍຂຶ້ນ.

ແລະຕອນນີ້ຂ້ອຍປ່ອຍໃຫ້ເຈົ້າມີວິດີໂອ.

ເພື່ອເບິ່ງສະບັບພາສາສະເປນ (ສະບັບພາສາກາຕາລານ):

ສ່ວນ 1:

ນີ້ແມ່ນສ່ວນທໍາອິດຂອງສະບັບພາສາສະເປນ, ຍັງມີສະບັບພາສາອັງກິດ (ເບິ່ງຂ້າງລຸ່ມນີ້).

ສ່ວນ 2:

ສ່ວນ 3:

ສ່ວນ 4:

ສ່ວນ 5:

ສະບັບພາສາກາຕາລານ (ແປ​ຈາກ​ສະ​ບັບ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​):

ເວີຊັນນີ້ຖືກລຶບອອກຈາກ YouTube ແລ້ວ. ຖ້າໃຜພົບເຫັນມັນອີກເທື່ອຫນຶ່ງແລະບອກພວກເຮົາ, ພວກເຮົາຈະວາງສາຍມັນອີກເທື່ອຫນຶ່ງ.

ສະບັບພາສາອັງກິດ / ສະບັບພາສາອັງກິດ:

ສ່ວນ 1:

ສ່ວນ 2:

ສ່ວນ 3:

ສ່ວນ 4:

ສ່ວນ 5:

ມ່ວນມັນ.

ທັງຫມົດທີ່ດີທີ່ສຸດ,

Javier

ດັ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເວົ້າແລ້ວໃນ “ຍິນດີຕ້ອນຮັບສູ່ blog”, ແນວຄວາມຄິດແມ່ນວ່າ blog ນີ້ຕ້ອງການໃຫ້ບໍລິການເປັນບ່ອນເກັບມ້ຽນຂອງຊັບພະຍາກອນ, ດັ່ງນັ້ນ, ທຸກປະເພດຂອງວັດສະດຸແລະຄໍາແນະນໍາໄດ້ຖືກພົບເຫັນທີ່ເຮັດຫນ້າທີ່ສ້າງ ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ແທ້ຈິງເພີ່ມເຕີມ ກັບຄົນອື່ນແລະກັບໂລກພາຍໃນຂອງພວກເຮົາ. ຍ້ອນວ່າມັນຈະມີແນວພັນທີ່ພຽງພໍ, ຂ້ອຍຕ້ອງການອະທິບາຍປ້າຍທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ຂ້ອຍຈະໃຊ້ເພື່ອຈັດປະເພດລາຍການ.

• CNV: ລາຍ​ການ​ທັງ​ຫມົດ​ທີ່​ກ່ຽວ​ຂ້ອງ​ກັບ​ ການສື່ສານ nonviolent, ຢ່າງຊັດເຈນຫຼືວ່າມັນເບິ່ງຄືວ່າຂ້ອຍວ່າພວກເຂົາມີສິ່ງນັ້ນ “ການຮັບຮູ້ CNV”.
• textos CNV: ລາຍການອ້າງອີງເຖິງປຶ້ມ, ບົດຄວາມ ແລະເອກະສານສະເພາະ ການສື່ສານ nonviolent.
• ສຸມ: ລາຍ​ການ​ທັງ​ຫມົດ​ທີ່​ກ່ຽວ​ຂ້ອງ​ກັບ​ ສຸມ ຫຼືບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຄ້າຍຄືກັນຫຼາຍ.
• ສຸມໃສ່ໃນ Madrid: ຈະເກັບກໍາການຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບການສຸມໃສ່ Madrid ແລະອ້ອມຂ້າງ (ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, Miraflores de la Sierra, ຫນຶ່ງຊົ່ວໂມງຈາກ Madrid).
• textos ສຸມ: ລາຍການອ້າງອີງເຖິງປຶ້ມ, ບົດຄວາມ ແລະເອກະສານສະເພາະ ສຸມ.
• ວົງ CI: ມີລາຍການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຢ່າງໃກ້ຊິດກັບວຽກຂອງຂ້ອຍ ເດັກນ້ອຍກ້ຽວວຽນທີ່ປຶກສາ ກ່ຽວ​ກັບ​ບັນ​ຫາ​ດ້ານ​ຈິດ​ໃຈ​, ການປົກປ້ອງ ແລະການສື່ສານລະຫວ່າງບຸກຄົນ, ແລະທີ່ຂ້ອຍຕ້ອງການອ້າງອີງໃນ blog ນີ້.
• ບົດເລື່ອງອື່ນ ໆ: ມີປຶ້ມ, ບົດ​ຄວາມ​ແລະ​ເອ​ກະ​ສານ​, ໂດຍ​ບໍ່​ມີ​ການ​ຢ່າງ​ຊັດ​ເຈນ​ຈາກ​ວິ​ໄນ​ໃດ​ຫນຶ່ງ​ທີ່​ສະ​ເຫນີ​, ພວກເຂົາມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງທົ່ວໄປແລະມູນຄ່າທີ່ນໍາຂ້ອຍໃຫ້ກ່າວເຖິງພວກເຂົາໃນ blog ນີ້.
• webs: ເວັບໄຊທ໌, blog ແລະຊັບພະຍາກອນອິນເຕີເນັດ.
• ວິດີໂອ: ວິດີໂອໂດຍທົ່ວໄປ, ບວກກັບປ້າຍຊື່ອື່ນໆທີ່ລະບຸເນື້ອຫາຂອງມັນ.
• ຮູບເງົາ: ສາລະຄະດີ ແລະຮູບເງົາ, ທັງອີງໃສ່ຄວາມເປັນຈິງແລະ fiction, ທີ່ເບິ່ງຄືວ່າມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມອ່ອນໄຫວທີ່ຂ້ອຍຕ້ອງການພັດທະນາກັບ blog ນີ້.
• ເລື່ອງ: ລະຄອນຕຸກກະຕາ (ແລະຍັງນິທານແລະວັນນະຄະດີຂອງເດັກນ້ອຍແລະໄວຫນຸ່ມ) ທີ່​ອະ​ນຸ​ຍາດ​ໃຫ້​ພວກ​ເຮົາ​ເພື່ອ savour empathy ທີ່​ພວກ​ເຮົາ​ປູກ​ຝັງ​ທີ່​ມີ​ ການສື່ສານ nonviolent ແລະກັບພຣະອົງ ສຸມ.
• Vivencias: ບາງຄັ້ງຊີວິດເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາແປກໃຈ, ປະສົບການທີ່ເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາທົບທວນຄືນຄວາມສໍາຄັນຂອງພວກເຮົາຫຼືຢືນຢັນ intuition ຂອງພວກເຮົາ, ແລະເຫດການເຫຼົ່ານັ້ນຂ້າພະເຈົ້າຈະເກັບກໍາກັບ epigraph ນີ້.
• ສໍາລັບເດັກນ້ອຍ: ຊັບພະຍາກອນທີ່ສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ໂດຍກົງຫຼືໂດຍທາງອ້ອມກັບເດັກນ້ອຍ.
• ສໍາລັບໄວລຸ້ນ: ຊັບພະຍາກອນທີ່ສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ໂດຍກົງຫຼືໂດຍທາງອ້ອມກັບໄວລຸ້ນ.
• ກອງປະຊຸມປັດຈຸບັນ ແລະ ໄວ້ວາ: ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໃຫ້​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ສ່ວນ​ໃຫຍ່​ຂອງ​ກຸ່ມ​ປິດ​ໄດ້​ຈັດ​ຕັ້ງ​ແລ້ວ, ແຕ່ໃນບາງໂອກາດທີ່ຂ້ອຍໃຫ້ການຝຶກອົບຮົມເປີດໃຫ້ປະຊາຊົນທົ່ວໄປຫຼືສະເພາະ, ຂ້ອຍຈະແຂວນປ້າຍເຫຼົ່ານີ້., “ກອງປະຊຸມປັດຈຸບັນ” ຕາບໃດທີ່ມັນບໍ່ໄດ້ຖືກສະເຫຼີມສະຫຼອງແລະ “ໄວ້ວາ” ເມື່ອວັນທີຂອງເຫດການໄດ້ຜ່ານໄປ, ແຕ່ສໍາລັບການບັນທຶກແລະທ່ານສາມາດເບິ່ງຕົວກໍານົດການຂອງການຝຶກອົບຮົມທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໃຫ້.

ດັ່ງທີ່ເຈົ້າສາມາດເຫັນໄດ້, ຫຼາຍປະເພດ intertwine. ສິ່ງທີ່ຫນ້າສົນໃຈແມ່ນວ່າທຸກຄົນສືບສວນແລະສາມາດຊອກຫາສິ່ງທີ່ມີປະໂຫຍດແລະຫນ້າສົນໃຈ. ແລະຈະມີອື່ນໆທີ່ຈະເພີ່ມ.

ສວຍ​ໂອ​ກາດ!