Beaucoup de fois notre présence est plus importante, la façon dont nous, que ce que nous faisons.

Cette vidéo, peut être vu sur YouTube, montre comment la façon dont nous présentons le professeur Toshiro Kanamori l'impact et de transformer ses élèves. Dans un système éducatif aussi compétitif que les Japonais, Cette enseignante à l'élémentaire parvient à créer un environnement d'honnêteté et de respect pour les enfants dans une école ordinaire. Pas besoin de travailler avec un modèle de l'éducation alternative, Professeur Kanamori utilisé activités quotidiennes afin de créer des oasis de la communication qui transforment.

Et la vie n'est pas rose pour les élèves. L'innovation est de savoir comment le professeur Kanamori crée un espace où l'auditeur (entre les étudiants et enseignants) relations autoescucha et renforce et sains de nombreuses blessures. Et tout d'un climat de profond respect (et une force tranquille et protecteur du maître). Ne manquez pas les épisodes de la mort de la famille, des problèmes d'attention, et violence à l'école, même parmi ses pairs, pour voir comment ils sont gérés.

Je crois fermement que de telles relations peuvent être créées dans chaque école, si nous développons notre capacité à communiquer dans une plus profonde, qui nous permet de créer un véritable lien.

Et maintenant je vous laisse avec la vidéo.

Pour voir la version en castillan (version sous-titrée en catalan):

Partie 1:

Il s'agit de la première partie de la version castillane, est également la version anglaise (voir ci-dessous).

Partie 2:

Partie 3:

Partie 4:

Partie 5:

Version catalane (traduit de la version anglaise):

Cette version a été retirée de YouTube. Si quelqu'un localise à nouveau et de nous informer à nouveau suspendue.

Version anglaise / Version anglaise:

Partie 1:

Partie 2:

Partie 3:

Partie 4:

Partie 5:

Profitez-en.

Une salutation,

Xavier

Comme indiqué dans le “Bienvenue sur le blog”, l'idée est que ce blog est destiné à servir de référentiel des ressources, de sorte qu'ils sont tous les matériaux et des conseils qui servent à créer un True Connection Plus avec les autres et avec notre monde intérieur. Comme on le verra assez de variété, Je veux expliquer ici les différentes étiquettes que je vais utiliser pour classer les entrées.

• CNV: toutes les entrées se rapportant à la Communication NonViolente, explicitement ou que je semble avoir que “La conscience CNV”.
• Textes CNV: les mentions relatives aux livres, articles et des documents spécifiques Communication NonViolente.
• Mettre l'accent: toutes les entrées qui sont pertinents à l' Mettre l'accent ou quelque chose de très similaire.
• Mise au point en Madrid: ils se réuniront à Madrid formations sur Zone m.au (par exemple, à Miraflores de la Sierra, une heure de Madrid).
• Textos de mise au point: les mentions relatives aux livres, articles et des documents spécifiques Mettre l'accent.
• Spirales CI: pas de billets sont étroitement liés à mon travail dans Les enfants de conseil en spirale en matière d'affection, la protection et de la communication interpersonnelle, et je me réfère aussi dans ce blog.
• Autres textes: pas de livres, articles et des documents, sans être explicitement dans aucune des disciplines proposées, ont une affinité générale et une valeur qui me conduit à les citer sur ce blog.
• Webs: Sites Web, Blog et ressources en ligne.
• Vidéos: vidéos en général, combinés avec d'autres étiquettes qui exigent de leur contenu.
• Films: documentaires et de films, tous deux basés sur des faits et la fiction, Il me semble pertinent pour la sensibilité que je veux développer ce blog.
• Récit: romans (et des histoires et des livres pour enfants) qui nous permettent de cultiver le goût de l'empathie avec le Communication NonViolente et le Mettre l'accent.
• Expériences: parfois la vie apporte des surprises, des expériences qui nous font repenser nos priorités et de confirmer nos intuitions, et que ces événements se réuniront dans cette rubrique.
• Pour les garçons et les filles: ressources qui peuvent être utilisés directement ou indirectement avec des enfants.
• Pour les ados: ressources qui peuvent être utilisés directement ou indirectement avec des adolescents.
• Agenda réelle et Agenda déposé: La plupart de dispenser une formation à des groupes fermés et organisés, mais sur les rares occasions où je ouvrir des formations ou spécifiques pour le grand public avec le coup de ces étiquettes, “Agenda réelle” jusqu'à ce qu'il soit rempli et “Agenda déposé” quand il a dépassé la date de l'événement, mais pour le dossier et peut voir les paramètres des formations qui donnent.

Comme on peut le voir, de nombreuses catégories sont étroitement liés. La chose intéressante est que tout le monde peut trouver quelque chose d'enquêter et de trouver utile et intéressant. Et il y aura d'autres qui seront ajoutés.

Pour construire le!