हमेशा की तरह, इस ब्लॉग में मैं उन तत्वों को साझा करता हूं जो मेरे काम को पार करते हैं सर्पिल परामर्श बच्चे अन्य व्यक्तिगत और व्यावसायिक हितों के साथ. इस मामले में मुझे गाइड साझा करने का संतोष है बदलाव के लिए आवाजें. बच्चों से परामर्श करने के लिए पद्धति संबंधी मार्गदर्शिका, आवासीय देखभाल में लड़कियों और किशोरों, हम क्या बनाते हैं पेपा Horno और मैं रुक जाता हूँ यूनिसेफ स्पेन.

इस पद्धति को एक किफायती तरीके से लिखित रूप में व्यवस्थित करने के लिए आयोग को प्राप्त करना खुशी की बात थी।. हमारे काम का एक हिस्सा जब स्पेन और अन्य देशों में सुरक्षा प्रणालियों की सार्वजनिक और निजी संस्थाओं के साथ उनकी सुधार प्रक्रियाओं में उनके नायक की नजर होती है: बच्चे, सुरक्षा केंद्रों में रहने वाली लड़कियां और किशोरियां. और वे अपने जीवन में विशेषज्ञ हैं, और अक्सर संस्थाएं उनसे पूछना भूल जाती हैं, दुर्भाग्य से.

इसलिए यह बड़े हर्ष की बात है कि यूनिसेफ स्पेन, बच्चे और युवाओं की भागीदारी को बढ़ावा देने में अपने काम के भीतर, इन बच्चों से परामर्श करने के लिए एक सरल पद्धति प्रस्तुत करने के लिए हमें आमंत्रित किया है, और किशोरों. हम इसके बारे में और बात करते हैं बच्चों के लिए सर्पिल परामर्श के ब्लॉग में.

इसके अंदर एक तकनीकी और व्यावहारिक मार्गदर्शिका है, मेरे लिए, का पहलू पारस्परिक संचार: हम वयस्क कैसे बात कर सकते हैं, हम कैसे सही जगह बना सकते हैं और हम बच्चों की बात कैसे सुन सकते हैं, और किशोरों. हम जिन शब्दों का उपयोग करते हैं वे संचार खोल सकते हैं या इसे बंद कर सकते हैं, इसलिए हम जो सूत्र प्रस्तुत कर रहे हैं वे बहुत स्पष्ट हैं।: सम्मान, बच्चों का समावेश और नायक स्वयं, और किशोरों.

और हमने सभी बच्चों के लिए लचीलेपन और अनुकूलन पर भी जोर दिया है, और किशोरों, कार्यात्मक विविधता में हस्तक्षेप को समायोजित करने के लिए दिशानिर्देश प्रदान करना, सांस्कृतिक विविधता (विशेष रूप से बेहिसाब प्रवासी लड़के और लड़कियां) और मानसिक स्वास्थ्य के मुद्दों और आघात वाले लोग. उनकी आवाज, जैसा कि हम शीर्षक में कहते हैं, अच्छी तरह से सुना, अपने जीवन में बेहतरी के लिए बदलाव ला सकते हैं.

मुझे आशा है कि आपको यह पसंद आया होगा और आपको यह दिलचस्प लगेगा.

एफ. जेवियर रोमियो

इस गर्मी में मुझे डिस्कनेक्ट करने की जरूरत है, और मुझे मिल गया. एक नाभि मानसिक, लेकिन इलेक्ट्रॉनिक रूप से भी. और यह काफी हद तक पढ़ने के लिए धन्यवाद दिया गया है डिजिटल न्यूनतावाद, की कैल न्यूपोर्ट, एक लेखक जिसकी विचारधारा की मैं प्रशंसा करता हूँ, मैं अभ्यास में लाने की कोशिश करता हूं और मैं अनुशंसा करता हूं.

इस पुस्तक के माध्यम से, जिसमें विचारोत्तेजक उपशीर्षक है “शोरगुल वाली दुनिया में देखभाल के बचाव में”, मैंने सोशल मीडिया के साथ जिस तरह का रिश्ता बनाना चाहता हूं, उसे मैंने आकार दिया है: होशपूर्वक उनका उपयोग करें, अन्य लोगों और दिलचस्प संगठनों के साथ संबंध और संपर्क की संभावनाओं का लाभ उठाना, लेकिन अपने समय पर नियंत्रण खोए बिना, मेरी देखभाल या मेरी भावनात्मक भलाई की. यह गद्य में लिखा गया है जो मनोरंजक उपाख्यानों के साथ कठोर शोध प्रदर्शनी को जोड़ती है जो प्रमुख बिंदुओं को ठोस बनाती है।.

और सबसे अच्छी बात यह है कि यह सभी सामाजिक नेटवर्क को छोड़ने के बारे में नहीं है, लेकिन इसके उपयोग को हमारे मस्तिष्क के लिए पर्याप्त स्तर तक सीमित करने के लिए. पुस्तक एक प्रस्ताव के साथ शुरू होती है 30 सामाजिक नेटवर्क के बिना दिन और फिर धीरे-धीरे उनका परिचय दें, हमारे हितों के लिए उपयुक्त तरीके से. मैं अपना खाता खोले बिना पूरे अगस्त रहा हूँ चहचहाना और लिंक्डइन और, हालाँकि यह पहली बार में कठिन था, मैं सितंबर तक नए सिरे से आया हूं. अब मैं उन्हें सप्ताह में दो या तीन बार खोलता हूं, इरादे से, उन विषयों को देखना जो वास्तव में मेरी रुचि रखते हैं, और मैंने पहले ही कई दिलचस्प पहलों की खोज कर ली है, बिना तनावपूर्ण संदेशों से पीड़ित हुए “प्रवृत्ति विषयें”.

और सबसे अच्छी बात यह है कि कैल न्यूपोर्ट इसमें नहीं रहता है “सामाजिक नेटवर्क के अनुचित उपयोग को रोकें”, लेकिन यह हमारे लिए खाली समय का लाभ उठाने के लिए चार दिशा-निर्देशों को भी आगे बढ़ाता है:

• अकेले रहने का अवसर लें, आंतरिक कनेक्शन समय पर.
• छोड़ दो “को यह पसंद है” रिश्ते के एक रूप के रूप में और उन्हें सीधे बातचीत के साथ बदलें (स्वयं, फोन या वीडियो कॉल द्वारा), वास्तविक अंतःक्रियाओं में हमारी भावनात्मक क्षमताओं के लिए अधिक अनुकूलित.
• स्वस्थ अवकाश की खेती करें, जो हमें लेने के बजाय ऊर्जा देता है.
• हमारे ध्यान के प्रति सचेत ध्यान देना, जो सीमित है. इसे उन गतिविधियों पर बर्बाद करने के बजाय जो हमें ज्यादा नहीं लाती हैं, उस पर ध्यान केंद्रित करें जो हमें विकसित करता है और एक दूसरे की देखभाल करता है.

तो अगर आप देखते हैं कि मैं सोशल नेटवर्क का कम इस्तेमाल करता हूं, आपको पता चल जाएगा कि मैं अपना ध्यान रख रहा हूं. और अगर आप चाहते हैं कि हम कुछ चर्चा करें, फोन या व्यक्तिगत रूप से सामाजिक नेटवर्क से बेहतर, क्या आपको लगता है?

स्कूल वर्ष की अच्छी शुरुआत,

एफ. जेवियर रोमियो

ऑनलाइन जीवन ने हमें नए आभासी समुदाय बनाने में मदद की है.

एक साल से अधिक समय पहले मुझे स्पेन में सुरक्षा प्रणाली में बच्चों पर एक प्रतिबिंब समूह का हिस्सा बनने का निमंत्रण मिला था, द्वारा समन्वित अल्बर्टो रोड्रिगेज और जेवियर मुगिका और जिसमें हम एंटोनियो फेरैंडिस भाग लेते हैं, मील सीआई सर्पिल के भागीदार पेपा Horno, मार्ता ललौरदोज़ और मेरा लगभग दोहरा नाम एफ. जेवियर रोमू सोरियानो. इन महीनों की ऑनलाइन मीटिंग और कई ईमेल और ड्राफ्ट के बाद, पिछले हफ्ते हमने संयुक्त रूप से संस्थापक दस्तावेज प्रकाशित किया, भीतर से नवीनीकरण. स्पेन में बाल संरक्षण प्रणाली में सुधार के लिए सात चुनौतियां और प्रस्ताव. पाठ अपने लिए बोलता है, और से डाउनलोड किया जा सकता है की वेबसाइट “भीतर से नवीनीकरण”.

यहाँ मैं कुछ अलग बात करना चाहता हूँ: प्रक्रिया के ही. और मैं इसे तीन शब्दों में समेटूंगा: समुदाय, विकास और जागरूकता.

समुदाय हम क्या बना रहे हैं. इसमें मौका का एक हिस्सा है, विभिन्न स्थानों पर बाल संरक्षण के मुद्दों के लिए मिले हैं. लेकिन इसमें इरादे का एक हिस्सा भी है. ऑनलाइन मीटिंग के लिए जगह बनाएं. दस्तावेज़ के प्रत्येक भाग को लिखें और बाकी के पाठों को संशोधित करें. विचार साझा करें, चिंताएं और संभावित प्रतिक्रियाएं. धीरे-धीरे हम अपने रिश्तों को गहरा करते जा रहे हैं, एक आम भाषा विकसित करना जो हमारे विभिन्न व्यक्तित्वों और संवेदनशीलताओं को शामिल करती है. और हम मानते हैं कि सुरक्षा प्रणाली में सुधार का एक हिस्सा कई अन्य स्थानों में समुदाय बनाने के माध्यम से ठीक होता है, बच्चों के साथ, लड़कियों और किशोरों और उनके परिवारों, पेशेवर टीमों और हस्तक्षेप नेटवर्क के भीतर.

भी, हम के दृष्टिकोण से आगे बढ़े हैं बढ़ोतरी. हमारे समूह का प्रत्येक व्यक्ति कई वर्षों से सुरक्षा प्रणाली की प्रक्रियाओं में सहयोग कर रहा है और साथ दे रहा है. इसलिए हम कमियों के बारे में बात कर सकते हैं, कमजोर बिंदु जो बच्चों को नुकसान पहुंचाते हैं, लड़कियों और किशोरों और जिन परिवारों की रक्षा करने का इरादा है. लेकिन हमें प्रगति भी याद है, परिवर्तन, कभी कभी बहुत छोटा, जो कुछ पहलुओं में सुधार करते हैं. यही कारण है कि दस्तावेज़ स्पेन में दिखाई देने वाली चुनौतियों और कुछ प्रस्तावों को एकत्र करना चाहता है जिन्हें हम जानते हैं, व्यक्तिगत या व्यावसायिक अनुभव से, जो पहले काम कर चुके हैं. और यह प्रक्रिया हमें भी बनाती है जो समूह में प्रतिबिंबित करते हैं.

क्यों, अंत में, यह के विकास के बारे में है चेतना. जब हमारे पास “सचेत टकटकी”, जैसा कि मेरा अच्छा दोस्त कहता है और CI Spirals में भागीदार पेपा Horno, हम वास्तविकता को गहराई से देखते हैं. हम पहचानते हैं कि बच्चों में क्या होता है, लड़कियों और किशोरों और उनके परिवारों, लेकिन पेशेवर टीमों में और उन प्रणालियों में भी जिन्हें उन्हें सुरक्षा और सहायता प्रदान करनी होगी. और हम यह भी पहचानते हैं कि हमारे अंदर क्या होता है, कई लोगों के जीवन को बेहतर बनाने वाले ठोस प्रस्तावों की ओर अंतर्ज्ञान और संवेदनाओं को प्रसारित करना. हम यह अकेले नहीं कर सकते, हमें एक सुरक्षित वातावरण चाहिए, समुदाय, हमें आगे बढ़ने में मदद करें, अपने आप से नए प्रश्न पूछने और नए उत्तर खोजने के लिए.

यहां से मैं इस शानदार टीम को धन्यवाद देता हूं, और इसे संभव बनाने के लिए जीवन के लिए.

और मैं आपको दस्तावेज़ पढ़ने और निम्नलिखित चरणों पर ध्यान देने के लिए आमंत्रित करता हूं (हम विभिन्न प्रस्तावों पर ध्यान देना जारी रखने के लिए मासिक ब्लॉग प्रविष्टियां प्रकाशित करेंगे). मैं आपको वेबसाइट पर देखता हूं “भीतर से नवीनीकरण”.

उत्सव में,

एफ. जेवियर रोमियो

[इस पोस्ट को अंग्रेजी में पढ़ने के लिए यहां क्लिक करें।]

दस्तावेज़ अस्तित्व से परे. सुरक्षा व्यवस्था से छूटे हुए अकेले और अलग हुए प्रवासी बच्चों के साथ हस्तक्षेप कैसे सुधारें, कि पेपा Horno, बच्चों के लिए सर्पिल परामर्श में मेरा साथी, और मैंने के लिए लिखा है यूनिसेफ स्पेन और यूनिसेफ फ्रांस, अभी प्रकाशित किया गया, और दो संस्करणों में उपलब्ध है:

• का मूल अंग्रेजी संस्करण डाउनलोड करें जीवन रक्षा से परे. सुरक्षा प्रणाली के तहत आने वाले अकेले और अलग-अलग प्रवासी बच्चों के साथ यूरोप में हस्तक्षेप में सुधार.
• स्पेनिश अनुवाद डाउनलोड करें, अस्तित्व से परे. सुरक्षा व्यवस्था से छूटे हुए अकेले और अलग हुए प्रवासी बच्चों के साथ हस्तक्षेप कैसे सुधारें.

यह एक तकनीकी प्रकाशन है जिसका संबंध बाल संरक्षण से है, सामाजिक हस्तक्षेप और मानवाधिकार. वास्तव में, हमारे पास दिसंबर में एक अंतरराष्ट्रीय कार्यशाला में लगभग सौ पेशेवरों के विचार और जागरूकता है 2019 मैड्रिड में, कि मैंने सुविधा प्रदान करने में मदद की (हम और अधिक में समझाते हैं हमारे सीआई सर्पिल ब्लॉग पोस्ट). मगर, यह भी मेरे लिए एक बहुत ही निजी दस्तावेज है.

एक तरफ़, बच्चे, मेरे दिल में अकेले और अलग हो चुकी प्रवासी लड़कियों और किशोरों के लिए एक बहुत ही खास जगह है. मैंने कई सालों तक मोरक्को में बच्चों के साथ काम किया, गली की लड़कियों और किशोरों और मुझे पता है कि उनकी क्या मुश्किलें हैं, और क्या उन्हें बेहतर भविष्य की संभावना के लिए अपने जीवन को जोखिम में डालता है. मैंने कई वर्षों तक मैड्रिड में किशोरों के साथ सामाजिक जोखिम में काम किया है, और उनमें से कई प्रवासी लड़के और लड़कियां थे, जिनका कोई पारिवारिक संदर्भ नहीं था, इसलिए मैं स्पेन में एक अच्छे भविष्य के निर्माण के लिए उनके सामने आई कठिनाइयों में उनके कदमों के साथ आया हूं. और आज भी मुझे उनके साथ मोरक्कन अरबी में बात करने में आनंद आता है, एक भाषा जो मुझे बहुत पसंद है. मुझे उम्मीद है कि यह दस्तावेज़ पेशेवरों और आम जनता को भी इन बच्चों के प्रति दयालु नज़र रखने में मदद करेगा।, और किशोरों, और अपनी भलाई की परवाह करने के लिए. (आप . के बारे में और अधिक पढ़ सकते हैं मेरे लिंक्डइन प्रोफाइल पर मेरा करियर पथ).

दूसरी ओर, यह वर्तमान में बहुत ही संवेदनशील मुद्दा है।, कई कारकों के कारण. मुख्य लेखक के रूप में, मैंने बार-बार do . का इस्तेमाल किया है ध्यान केंद्रित विचारों को संरचित करने और उपयुक्त सूत्र खोजने के लिए एक प्रक्रिया के रूप में. अधिक सुरक्षात्मक आख्यानों की कुंजी शरीर में दृढ़ता से निहित जागरूकता से आने की आवश्यकता है. मुझे उम्मीद है कि यह इस पूरे विषय को स्पष्टता और एक गहरा परिप्रेक्ष्य प्रदान करता है।, विशेष रूप से यदि अधिक जटिल भाग थोड़ा अधिक स्पष्ट होने का प्रबंधन करते हैं.

निष्कर्ष के तौर पर, यह न केवल एक पेशेवर चुनौती रही है, लेकिन यह भी एक बहुत ही व्यक्तिगत प्रक्रिया. मुझे उम्मीद है कि आपने इसका आनंद लिया होगा.

एफ. जेवियर रोमियो

[स्पेनिश में इस पोस्ट पढ़ें].

दस्तावेज़ जीवन रक्षा से परे. सुरक्षा प्रणाली के तहत आने वाले अकेले और अलग-अलग प्रवासी बच्चों के साथ यूरोप में हस्तक्षेप में सुधार, उस पेपा Horno, एस्पिरेल्स चाइल्डहुड कंसल्टिंग में मेरे सहयोगी, और मेरे लिए लिखा है यूनिसेफ स्पेन तथा यूनिसेफ फ्रांस, अभी प्रकाशित हुआ है, और यह दो संस्करणों में उपलब्ध है:

• का मूल संस्करण अंग्रेजी में डाउनलोड करें जीवन रक्षा से परे. सुरक्षा प्रणाली के तहत आने वाले अकेले और अलग-अलग प्रवासी बच्चों के साथ यूरोप में हस्तक्षेप में सुधार.
• स्पेनिश में अनुवाद डाउनलोड करें, अस्तित्व से परे. सुरक्षा व्यवस्था से छूटे हुए अकेले और अलग हुए प्रवासी बच्चों के साथ हस्तक्षेप कैसे सुधारें.

यह एक तकनीकी प्रकाशन है जिसका संबंध बाल संरक्षण से है, सामाजिक हस्तक्षेप और मानवाधिकार. असल में, हमने दिसंबर में एक अंतर्राष्ट्रीय कार्यशाला में लगभग सौ पेशेवरों के विचारों और जागरूकता के साथ गणना की 2019 मैड्रिड में, कि मैंने सह-सहायता की (हम इसके बारे में अधिक बताते हैं एस्पिरेल्स सीआई में हमारा ब्लॉग पोस्ट). तथापि, यह भी मेरे लिए एक बहुत ही निजी दस्तावेज है.

एक ओर, अकेले और अलग हुए प्रवासी बच्चे मुझे बहुत प्यारे हैं. मैंने कई वर्षों तक मोरक्को में सड़क की स्थिति में बच्चों के साथ काम किया और मुझे वहां की कठिनाइयों के बारे में पता है, क्या उन्हें बेहतर भविष्य की संभावना के लिए अपने जीवन को जोखिम में डालता है. मैंने कई वर्षों तक मैड्रिड में जोखिम भरे युवाओं के साथ काम किया, और उनमें से कई बेहिसाब प्रवासी बच्चे थे, इसलिए मैं स्पेन में अपने लिए एक अच्छे भविष्य के निर्माण की कठिनाइयों में उनके कदमों के साथ गया. और मुझे अब भी उनके साथ मोरक्कन अरबी में बात करने में आनंद आता है, एक भाषा जो मुझे बहुत पसंद है. मुझे आशा है कि यह दस्तावेज़ अन्य पेशेवरों और आम जनता को इन बच्चों के प्रति करुणापूर्ण सम्मान करने में मदद करेगा, और उनकी भलाई की देखभाल करने के लिए. (के बारे में अधिक मेरे लिंक्डइन प्रोफाइल में मेरा करियर पथ).

दूसरी ओर, यह वर्तमान में एक बहुत ही संवेदनशील मुद्दा है, कई कारकों के कारण. मुख्य लेखक के रूप में, मैंने बड़े पैमाने पर इस्तेमाल किया है ध्यान केंद्रित विचारों की संरचना करने की प्रक्रिया के रूप में स्वयं के साथ, और पर्याप्त शब्द खोजने के लिए. अधिक सुरक्षात्मक आख्यानों के लिए सुराग एक सन्निहित जागरूकता से आने की आवश्यकता है. मुझे आशा है कि इससे स्पष्टता आएगी और इस सभी विषय पर एक गहरा दृष्टिकोण भी आएगा, इसकी कुछ पेचीदगियों के साथ थोड़ा और स्पष्ट किया गया.

निष्कर्ष के तौर पर, यह न केवल एक पेशेवर चुनौती रही है, लेकिन यह भी एक बहुत ही व्यक्तिगत प्रक्रिया. मुझे आशा है कि आप इसका आनंद लेंगे.

एफ. जेवियर रोमियो

लाइन में एक साल पहले की कहानियों प्रकाशन का जश्न मनाने के लिए जारी पेपा Horno, मेरी अच्छी दोस्त और साथी में सर्पिल परामर्श बच्चे (जहां हम बचपन में भावात्मक शिक्षा के मुद्दों पर काम), यह इस प्रविष्टि के पूरक पूर्व, अपनी पुस्तक की चर्चा करते हुए पेड़ों की भाषा. इस कहानी, विचारों के जादूगर, यह द्वारा प्रकाशित किया गया संपादकीय Fineo चित्र के साथ Margarita अब.

पेपा एक ही खाते में इन शब्दों के साथ इस पुस्तक के लिए अपने इरादे:

विचारों के जादूगर उन्होंने कहा कि प्रेम प्रदर्शन की बात करते हैं, और कैसे caresses और मालिश भावनात्मक आत्म नियमन की सेवा, वयस्कों की तुलना में इन बच्चों के लिए कहना है कि वे अभी भी बंद नहीं करते, जो अपने विचारों को सॉर्ट करने के लिए असफल, या उन्हें मौन या ध्यान केंद्रित ... इन बच्चों के लिए एक "जादू" चाल है अपने भीतर कुछ आदेश डाल करने के लिए. उन विचारों मूल रूप से कर रहे हैं कि लेकिन उनके असाधारण संवेदनशीलता का फल में.

इस के लिए मैं जोड़ने है कि यह एक कहानी है कि पूरी तरह से सिखाने के लिए अनुकूलित किया जा सकता है ध्यान केंद्रित लड़कों और निम्नलिखित कारणों के लिए लड़कियों:

• यह विचारों का एक सकारात्मक और स्वागत दृष्टि प्रस्तुत करता है, उत्तेजना, भावनाओं, बच्चों के साथ भावनाओं और सामान्य रूप में अनुभवों (और हम भी वयस्कों है): क्या हमारे भीतर है समझ में आता है अगर हम एक सुनने को ठीक से प्रस्तुत करते हैं.
• बच्चे ठोस बातें अपने आंतरिक अनुभवों पर ध्यान देना कर सकते हैं, इसलिए इन शांत नीचे (और, हालांकि कहानी में विस्तार से बताया नहीं, इसके अलावा तैनात किया जाना), और जो लोग उसके चारों ओर हैं के साथ कर सकते हैं.
• आंतरिक अनुभवों किसी भी शारीरिक कार्रवाई के साथ और अधिक प्रभावी ढंग के साथ कर रहे. पेपा कहानी में प्रस्तावित शामिल क्षेत्रों को बहला (नायक के सिर, इस मामले में), लेकिन अंतिम पृष्ठ पर समझाया, “वयस्कों की आत्मा के लिए शब्द”, वहाँ कई अन्य तरीकों से किया जा सकता है, बशर्ते कि यह शरीर शामिल.

इसलिए मैं दिल से एक तरह से बच्चों के लिए अनुकूलित में ध्यान केंद्रित पेश करने के लिए एक मार्ग के रूप में इस पुस्तक की सिफारिश.

मुझे आशा है कि तुम मुझे के रूप में यह रूप में ज्यादा पसंद करेंगे,

जेवियर

यह हाल ही में कहानी के प्रकाशन की पहली सालगिरह पूरा कर लिया है पेड़ों की भाषा की पेपा Horno, मेरे प्रिय मित्र और साथी में सर्पिल परामर्श बच्चे (जहां हम बच्चे के संरक्षण के मुद्दों पर काम). इस कहानी, द्वारा प्रकाशित संपादकीय Fineo और द्वारा सचित्र मार्टिना वांडा, उन्होंने कई प्रस्तुतियों था, और पहले में था पुस्तक मेले मैड्रिड 2015 इस समय, तो यह इस ब्लॉग के साथ याद करने के लिए मेरे लिए उचित लग रहा था.

इस प्रकार पेपा पुस्तक प्रस्तुत करता है:

पेड़ों की भाषा मौत के बारे में. या बल्कि प्यार का धागा पर जीवन के दोनों ओर बांधता है कि. उन्होंने कहा कि लोग हैं, जो दिल बांट दिया है की बात करते हैं, "भूमि और स्वर्ग में आधे पर आधा", और यह कई बच्चों के लिए लिखा है (जो लोग अब बच्चों और उन अन्य बच्चों वयस्कों की त्वचा के नीचे छिपा कर रहे हैं) उसके दिल के साथ ऐसा.

मैं तीन पहलुओं कि इस कहानी की सिफारिश हाइलाइट करना चाहते हैं (और यही वजह है मैं पहले से ही एक से अधिक अवसर दे दिया है):

• मृतक के साथ एक प्रतीकात्मक कड़ी की खोज के महत्व को, जीवन में उगाया जा सकता है या मृत्यु के बाद हुआ है. कभी भी एक रस्म है कि हम उन हम अभी भी जीवित से जुड़ा महसूस कर पैदा करता है बनाने के लिए देर से.
• शारीरिक आयाम द्वंद्वयुद्ध, masterfully लक्षित प्रदर्शित. चलना, क्षेत्र चारों ओर ले जाने, शरीर के साथ इशारों… यह बेहतर प्रक्रिया घाटे में मदद करता है, भले ही उम्र के.
• कोमलता है कि काम में व्याप्त है हमें आमंत्रित किया है सभी बच्चों के साथ शोक की हर स्थिति में रिश्ते की देखभाल करने के लिए: उन के साथ जो उम्र हैं, और अपने बच्चों और लड़कियों को ले लिया, जो घर के अंदर अंदर (और यह भी कि वे अपने ध्यान देने की जरूरत).

यह सब और भी बहुत कुछ के लिए एक किताब मैं सिफारिश की पढ़ने पर विचार करें, और विशेष रूप से हाथ पर है करने के लिए जब नुकसान वातावरण में पाए जाते हैं.

मुझे आशा है कि तुम मुझे के रूप में ज्यादा के रूप में यह आनंद लें.

जेवियर

अक्टूबर के इन अंतिम दिनों में बच्चों के जीवन में इतना अधिक लगातार मौत का विषय उठता है. सभी घटनाओं अलग रंग हैलोवीन के लिए कुछ परिवारों में मृत के दिन से, वास्तविकता यह है कि यह एक समय था जब बच्चों की मौत के बारे में सवाल पूछ सकते हैं है, और यह तैयार कुछ नजरिए और रिक्त स्थान सुनने और जवाब के लिए सुविधाजनक है.

मैं में लिखा था 2011 एक लेख है कि वसूली यहाँ, “बच्चे और मौत”, कुछ उपयोगी सुराग याद करने के लिए. लेख, पत्रिका में प्रकाशित की हमारी कोने 0-6 - ACCENT बचपन की शिक्षा के लिए निर्देशित, तीन प्रमुख क्षेत्रों का पता लगाया जाता है:

• अलग अलग उम्र में मौत की धारणा (शून्य और छह साल के बीच, जो यह पत्रिका का विषय है).
• कुछ बुनियादी दिशा निर्देशों मौत के लिए बच्चों के साथ.
• सिफारिश पढ़ने, परिवारों और पेशेवरों और कहानियों बच्चों के साथ पढ़ने के लिए अलग रीडिंग.

और मैं इस लेख तैयार पैराग्राफ के साथ शुरू:

एक लंबे समय के लिए यह सोचा गया कि बच्चों को उम्र तक दुःखी प्रक्रिया ग्रस्त नहीं था. मगर, लत के क्षेत्र में अनुसंधान से पता चला है कि जल्द से जल्द उम्र से दुःखी प्रक्रिया के माध्यम से पारित, हालांकि यह बाद में जब तक वयस्कों की तरह प्रकट नहीं होता है. इसलिए यह मौत की बात करने के लिए आवश्यक है (और उन्हें नुकसान पहुँचाए के डर से यह छिपा नहीं) जब ऐसा होता है (या जब यह होगा, बीमार होने की स्थिति में), समझने के लिए 1) उस व्यक्ति निश्चित रूप से जा रहा है और 2) उस व्यक्ति स्वेच्छा से नहीं छोड़ता, और भी तो वे कह सकते हैं अलविदा, क्योंकि अगर इन अवधारणाओं को स्पष्ट नहीं कर रहे हैं और नहीं एक विदाई होती है, एक रोग शोक प्रकट हो सकता है. और इसलिए यह महत्वपूर्ण है कि हम सुनने और क्या जब मौत उनके जीवन में होता है अंदर होता है पर ध्यान देना.
[के रूप में उद्धृत: रोमियो बिएदमा, फ्रांसिस्को जेवियर (2011): "बच्चे और मृत्यु" की हमारी कोने 0-6 - ACCENT, 60, 17-21.]

जारी रखें लेख को पढ़ने के…

मुझे आशा है कि इन प्रतिबिंब अपने वातावरण में बच्चों के लिए इस विषय के साथ काम करेगा. मौत जीवन का एक अनिवार्य हिस्सा है, और कैसे बेहतर एकीकृत, वे और अधिक पूरी तरह से रहना होगा, हमारे बच्चों और हमारे.

मैं तुम्हें एक स्मरणोत्सव चेतना इच्छा,

जेवियर

अधिकांश संघर्षों सभी दलों के लिए एक संतोषजनक और लाभदायक तरीके से हल किया जा सकता, संसाधनों और समर्पित करने के लिए समय प्रदान की. यही कारण है कि सीखने साल के अपने निजी और पेशेवर अनुभव है, अभ्यास और संचारण अहिंसक संचार. यह बहुत बुनियादी है (आसान नहीं) आवश्यक शर्तों के रूप में है कि संकल्प होता है के लिए. मेरे लिए वहाँ कई आवश्यक तत्व हैं, निम्नलिखित में संक्षेप किया जा सकता है:

• एक उचित कार्यप्रणाली, शामिल सभी दलों के सुरक्षित महसूस करते हैं और अपने अधिकारों की सम्मान अनुमति देने के लिए.
• मध्यस्थता और गहरी सुन कौशल में प्रशिक्षण के साथ अनुभवात्मक पेशेवरों और “अनुवाद” संदेशों उन्हें आसानी से सभी के लिए सुनने के लिए बनाने के लिए.
• एक समुदाय है, जो दृढ प्रक्रियाओं का समर्थन करता है, समर्पित समय, रिक्त स्थान, श्रमशक्ति, ट्रेनिंग…
• एक तरीका है कि अंत में सभी दलों के बारे में सुना महसूस में और कहा कि सभी दलों के संघर्ष को सुलझाने के लिए तैयार लोगों को समाधान से संतुष्ट छोड़.

इसलिए मेरे लिए यह पड़ोस में लोगों की एक बड़ी समुदाय द्वारा विकसित संसाधनों को साझा करने के लिए एक खुशी पाल्मा डी मलोरका में Gotleu कर रहे हैं (मलोरका), क्योंकि वे इकट्ठा कि वे किस तरह इन तत्वों में से प्रत्येक काम किया है.

इस वीडियो में आप देख सकते हैं कि वे किस तरह शामिल किया गया है, के पुनरोद्धार संस्थान सह-अस्तित्व और स्कूल सफलता के लिए (el संस्थान केस्टेलियन में सह-अस्तित्व और स्कूल सफलता के लिए) Balearic Islands सरकार, स्कूलों में बचपन की शिक्षा शिक्षकों से, प्राथमिक और माध्यमिक, सभी उम्र के छात्रों, परिवारों, और सामाजिक सेवा, पुलिस, विश्वविद्यालय और अन्य महत्वपूर्ण सामाजिक समूहों. आवाज की पच्चीकारी में, हम हमें एक सामाजिक रूप से कमजोर वातावरण में है कि नेटवर्क सुरक्षा बनाने के अनुभवों की एक विचार करना, और हम कुछ परिणाम देख.

एक और अधिक व्यवस्थित दृश्य के लिए, यह प्रकाशन है कि बुनियादी बातों एकत्र करता है. कातालान में प्रकाशित, केस्टेलियन और अंग्रेजी इस विषय के साथ एक यूरोपीय परियोजना के ढांचे के भीतर, la गाइड प्रथाओं दृढ साथ रिस्टोरेटिव व्यवहार / गाइड Mejoramos सह-अस्तित्व के साथ सह-अस्तित्व में सुधार रिस्टोरेटिव आचरण के सैद्धांतिक पहलुओं को विकसित करता है, अधिक सटीक डेटा और अधिक जानकारी के लिए आगे पढ़ने के लिए ठोस उदाहरण और सुझाव प्रदान करता है.

और दृढ हलकों गहरा करने के लिए, संघर्ष समाधान की एक प्रथा सामाजिक आयाम में जन्म लिया है अहिंसक संचार, आप दिलचस्प मोनोग्राफ पढ़ सकते हैं दृढ न्याय आचरण. दृढ मंडलियां और विभिन्न क्षेत्रों में अपने आवेदन, द्वारा तैयार किया गया विसेंक रुल·लान, एक प्रशिक्षक जो मैं बैठक के खुशी हो रही है, वीडियो और गाइड पर, और वह के एक सदस्य है द्वीप समूह के न्याय और रिस्टोरेटिव आचरण की एसोसिएशन (पेज के साथ केस्टेलियन और कैटलन, कई संसाधनों अधिक के साथ). एक अच्छा परिचय, आगे इस विशेष मॉडल गहरा करने के लिए. और अगर आप भी वीडियो देख सकते हैं (अंग्रेजी) दृढ हलकों के निर्माता की आधिकारिक वेबसाइट पर, डोमिनिक बार्टर, RestorativeCircles.org.

कौन किया है आपने देखा कि मेरे साथ पारस्परिक संचार में कुछ प्रशिक्षण मैं आमतौर पर रिस्टोरेटिव आचरण के इस मुद्दे का उल्लेख. मैं इन संसाधनों आशा थोड़ा बेहतर उदाहरण देकर स्पष्ट करना क्या तुम मुझे और मैं विश्वास है कि अपनी रचनात्मकता को जगाने और अपनी कल्पना में सुना है शैक्षणिक वातावरण में विवादों को सुलझाने के और अधिक प्रभावी और गहरे तरीके की खोज जारी रखने के लिए, और किसी भी अन्य क्षेत्र.

जेवियर

एक सफल ब्रिटिश लेखक, सफेद जैस्पर, चालीस साल की उम्र में फिर से उपन्यास नहीं लिखने का फैसला किया. लिखते रहने की जरूरत का आप क्या करेंगे “कुछ”? अभी भी नाम की जरूरत है, उन चीजों को रूप देने के लिए शब्दों का उपयोग करना जिन्हें व्यक्त करने की आवश्यकता है. तो वह बनने का फैसला करता है “प्रतिलिपिकार”. वह जीवित लोगों के चित्र बनाएंगे. और वह कोई विवरण नहीं देगा. आप किसी व्यक्ति के सार को शब्दों में कैसे कैद करेंगे?

इस प्रकार शुरू होता है शानदार उपन्यास मिस्टर वाइट प्रसिद्ध इतालवी लेखक के एलेसेंड्रो बारिक्को (1958). इसके निर्विवाद साहित्यिक गुण के अलावा, हम में से जो रुचि रखते हैं ध्यान केंद्रित यह उपन्यास हमें अनुभव के प्रतीक की एक नई दृष्टि देता है, प्रक्रियाओं पर ध्यान केंद्रित करने के लिए परमाणु. मिस्टर वाइट, प्रमुख लेखक, एक चित्र प्रदर्शनी में संयोग से पहले पन्नों पर पाया गया, और गैलरी कैटलॉग को पढ़ते समय वह यह जानकर हैरान रह जाता है कि चित्रों का चित्रकार कैसे काम करता है. मिस्टर ग्विन को कुछ खास पता चलता है:

जैस्पर ग्विन ने सोचा कि इसमें बहुत समय लगा होगा।, एक निश्चित निर्वासन, साथ ही कई प्रतिरोधों का विघटन. उन्होंने न तो किसी तकनीकी युक्ति के बारे में सोचा और न ही चित्रकार की अंतिम निपुणता उन्हें महत्वपूर्ण लगी, यह केवल उनके दिमाग में आया कि एक रोगी अधिनियम ने एक लक्ष्य प्रस्तावित किया था, और अंत में वह जो हासिल करने में कामयाब रहा वह था घर वापस ले लो मूंछ वाले उस आदमी को. उन्होंने सोचा कि यह एक बहुत अच्छा इशारा था।. (पृष्ठ 36)

और वहां से वह एक साहसिक कार्य शुरू करता है जिसमें वह सभी संवेदी पहलुओं का ध्यान रखते हुए एक जगह तैयार करता है और एक ऐसा वातावरण बनाता है जहां वह चित्र ले सकता है।. किसी व्यक्ति के सार को इस तरह से पकड़ना कि, कोमो कहते हैं Baricco, व्यक्ति को घर ले जाओ. फोकसिंग प्रक्रिया के बारे में सोचना अनिवार्य है, और कैसे एक स्वागत योग्य और मैत्रीपूर्ण उपस्थिति के माध्यम से अनुभव का प्रतीक बनने में मदद मिलती है, ताकि प्रक्रिया आगे ले जाया जाता है (घर के थोड़ा करीब, जैसा कि बैरिको कहेगा). और प्रतीक करने की प्रक्रिया के संबंध में, एक आश्चर्यजनक उद्घाटन प्रदान करता है (कि मैं यहां प्रकट नहीं करूंगा, क्योंकि वह उपन्यास के विकास से संबंधित है).

इस सब के लिए, ध्यान केंद्रित करने की प्रक्रिया में रुचि रखने वाले लोगों के लिए आवश्यक.

मुझे यकीन है कि कम से कम यह आपको अपने आप से कई नए प्रश्न पूछने में मदद करेगा. और यदि आप अन्य उपन्यास जानते हैं (या फिल्में) जो हमें फोकस करने के लिए प्रेरित करता है, अहिंसक संचार या मनोचिकित्सा, मुझे उनके बारे में बताओ और मैं तुम्हारा टिकट बना दूंगा.

मैं आपके सुखद पढ़ने की कामना करता हूं,

जेवियर

ग्रंथ सूची डेटा: बारिक्को, एलेसेंड्रो (2011): मिस्टर वाइट. मिलन: जिआंगियाकोमो फेल्ट्रिनेली एडिटोरे. जेवियर गोंजालेज रोविरा द्वारा स्पेनिश में अनुवाद (2012): मिस्टर वाइट. बार्सिलोना: अनाग्राम. के लिए जाओ अनाग्राम संपादकीय पृष्ठ, जहाँ आप उपन्यास के पहले पन्ने पढ़ सकते हैं.