作為心理學家和個人和組織過程中的同伴，我的部分工作包括尋找通過隱喻和類比來傳達複雜信息的方法。. 在倡議 “從內部更新”, 我已經介紹過的 在另一個帖子中, 我們提出了改善兒童保護體系的若干挑戰和建議, 西班牙的女孩和青少年 (在世界其他地方).

這個月我與文章合作 “我們陪伴在我們身邊的人”, 這將我們在面對大流行時所採取的措施與我們在陪伴兒童時需要注意的方面進行了類比, 受苦受難的少女和青少年. 這是一種將意識帶入我們的存在方式和行為方式的方式, 個人和專業.

你會看到, 照常, 我堅持的重要性 創傷訓練 並記住 專注, 我發現它在日常工作中是一個非常有用的工具。.

我很想知道你的想法以及你的生活方式.

F. 哈維爾·羅密歐

疫情開始以來，許多兒童組織都在努力創造資源. 從 Espirales Consulting for Children 我們準備了幾種不同的材料.

在此博客條目中，我想分享一些與我在這里分享的內容相關的視頻, 因為許多的原因.

1. 他們提供了足夠清晰和廣泛的信息來與孩子們討論, 女孩和青少年關於 COVID-19 大流行, 以便他們了解發生在他們身上的事情的線索.
2. 他們提出了一項身體意識的工作: 從三智模型到接觸呼吸, 緊張或不同的感覺. 它不是 專注, 但指出這種敏感性.
3. 他們是西班牙語, 還有法語和摩洛哥阿拉伯語. 我很高興能在這些視頻中使用這兩種語言，這對我在摩洛哥生活以及與西班牙的移民青少年進行交流非常有幫助。.

我把視頻留在下面:

• 視頻 “三智與怒”.

• 視頻 “三智與恐懼”.

• 視頻 “三智與求救”.

• 視頻 “三智與悲”.

我希望感興趣的結果.

F. 哈維爾·羅密歐

我的基本職業重點之一就是提高對身體的認識，以保護自己免受暴力侵害. 在這個工作坊, “專注, 身體和安全: 注重預防暴力” 我將十多年來致力於保護兒童免受各種暴力侵害的工作結合在一起 (最近八年 童年諮詢螺旋) 具有...的技術力量 專注, 它在個人和專業層面上對我有多大幫助.

專注可以為我們提供一種通過身體創造安全感的新方法. 我們都希望得到很好的對待, 尊重和考慮. 不過, 我們經常看到各種級別的暴力. 如果我們也與孩子接觸, 女孩和青少年, 在我們的家庭和工作中, 我們看到了許多暴力局勢，我們想知道如何預防暴力. 該講習班旨在以體驗的方式，從身體的體驗基礎出發，探討暴力的操作概念. 因此，我們可以從自己的身體中識別暴力，而我們可以在生活和職業環境中採取更清晰和保護性的行動.

這次研討會的對像是有興趣了解如何更好地從體內安全位置處理暴力的人們, 無論是個人還是專業 (心理學方面的社會干預專家, 心理治療, 社會工作, 教育…). 無需事先具備聚焦知識 (儘管它們將是一個優勢). 該講習班是獲得重點課程文憑的公認專著 西班牙聚焦研究所.

日期: 星期六 11 十一月 2017 從 10:00 一個 14:00 和的 16:00 一個 20:00 和星期日 12 十一月 2017 從 10:00 一個 14:00.

地點: 空間 “通過這是你的房子”
C /布拉瓦海岸, 通過C / LaMasó入口 2, 廠 1, 本地 8
28031 馬德里
(帕科·德·盧西亞地鐵站, 線 9; 巴士 133,134 ÿ 178)

價錢: 170 歐元.

更多信息和註冊 聚焦中心, 誰組織培訓: focuscentro@gmail.com

我希望你覺得他們有趣,

F. 哈維爾·羅密歐

[來自的原始條目 16 十月 2017, 更新為 12 十一月 2017, 培訓日期].

為了繼續慶祝一年前出版的故事 佩奇烤箱, 我的好朋友和夥伴 童年諮詢螺旋 (我們致力於解決兒童情感教育問題), 此條目補充 上一個, 提到他的書 樹的語言. 這個故事, 思想的魔術師, 已由 社論 Fineo 帶有插圖的 瑪格麗塔薩達.

佩帕本人用以下的話講述了她對這本書的意圖:

思想的魔術師 談論愛撫, 以及愛撫和按摩如何促進情緒自我調節, 讓那些大人說的男孩女孩不要站著不動, 他們無法理清思路, 或者讓他們沉默或集中註意力……這樣這些男孩和女孩就有了一個“神奇”的把戲，可以讓他們自己有秩序. 在那些內心深處的想法中，只不過是他非凡敏感的果實.

為此，我補充說，這是一個可以完美適應教學的故事 專注 男孩和女孩，原因如下:

• 提出積極和歡迎的思想觀點, 感覺, 情懷, 兒童的一般情緒和經歷 (而且我們也有成年人): 如果我們提供適當的傾聽方式，我們內心的東西是有意義的.
• 男孩和女孩可以做具體的事情來關注他們的內心體驗, 讓他們冷靜下來 (ÿ, 雖然故事中沒有解釋, 也要傳播), 而我們身邊的人可以陪伴他們.
• 內部體驗更有效地伴隨著一些身體動作. 在故事中，佩帕提議對相關區域進行愛撫 (主角的頭, 在這種情況下), 但在最後一頁解釋, “成年人的靈魂的話”, 可以有很多其他的方式, 只要涉及到身體.

所以我強烈推薦這本書，作為一種以兒童友好的方式展示專注的方式。.

我相信你會和我一樣喜歡它,

哈維爾

最近慶祝了這個故事出版一周年。 樹的語言 從 佩奇烤箱, 我親愛的朋友和夥伴 童年諮詢螺旋 (我們在哪裡致力於兒童保護問題). 這個故事, 發布的 社論 Fineo 並由 瑪蒂娜萬達, 有幾個演講, 第一個是在 馬德里書展 2015 這些日期, 所以用這個博客條目來記住它似乎是合適的.

佩帕以下列方式呈現這本書:

樹的語言 這是關於死亡的. 或者更確切地說，關於連接生活雙方的愛之線. 談論有分裂的心的人, “一半在地上，一半在天上”, 它是為許多男孩和女孩寫的 (那些現在還是孩子的人和那些隱藏在成年人皮下的男孩和女孩) 誰有這樣的心.

我想強調我推薦這個故事的三個方面 (出於這個原因，我已經不止一次將它作為禮物贈送了):

• 發現與死者的象徵聯繫的重要性, 可以在生活中或死亡後培養. 創造一種儀式，讓我們這些還活著的人有一種聯繫的感覺，永遠不會太晚.
• 悲傷的身體維度, 看起來巧妙地指出. 散步, 在田野裡走動, 做肢體動作… 幫助我們更好地處理損失, 不論年紀.
• 滲透在作品中的溫柔邀請我們在每個悲傷的情況下照顧與所有男孩和女孩的關係: 他們按年齡和誰在一起, 和我們一起攜帶我們內心的男孩和女孩 (他們也需要你的關注).

對於所有這些以及更多，這是一本我認為推薦閱讀的書。, 尤其是在環境中發生損失時手頭有它.

我希望你和我一樣喜歡它.

哈維爾

這個週末我有幸參加了 I 納瓦拉情感教育大會, 舉辦 訓練有素的父母. 這是一次以極大的興趣組織的大會, 小心翼翼地鼓起勇氣. 我的演講專門討論了 “防止性虐待的情感教育”, 我工作的主題之一 童年諮詢螺旋, 我是其中的創始成員. 但最後有一個圓桌會議，向演講者小組提問, 我們與 Sonsoles Echevarren 的節制分享, 《納瓦拉日報》記者. 這是一個非常有趣的時刻, 儘管問題是針對每位發言者提出的, 最後有很多人參加了. 在這種情況下，出現了一個非常有趣的問題, “如何傾聽拒絕離開公園的孩子?”. 給出了有趣且有價值的答案, 我做出了貢獻: “聽到“是”’ 在“不””.

因此，我在此博客中拯救了我的文章 '聽 “是的” 在裡面 “不”‘, 發表在編號 52 (一月的 2011) 雜誌 我們的角落 0-6, 由...出版 口音 (目前它不再繼續發布新號碼, 雖然仍然可用). 在這篇文章中，我更廣泛地發展了我當時的論點: 當一個人 (一個男孩或一個女孩也是一個人) 骰子 “不”, 在說 “是的” 對很多事情, 如果我們聽完整條信息, 我們將能夠產生更深層次的聯繫並為各方找到滿意的解決方案. 文章是這樣開頭的:

安娜, 兩年半, 他不想穿上外套出門. 何塞, 四歲大, 不想下鞦韆回家. 艾琳, 五年, 他不想睡覺. 為什麼他們不想做那些在我們成年人看來完全合理的事情呢？?

我們接下來要做什麼? 我們應該讓步，讓他們為所欲為嗎？? 所以我們感覺很糟糕，因為我們沒有與他們的教育合作。, 它也給了我們一種將我們也想要的東西放在一邊的感覺. 我們是否強迫他們做我們想做的事？? 所以我們保證討論很長一段時間，氣氛不好。, 從長遠來看，我們正在教導他們，最終重要的是擁有權力或力量, 這種對話只有在你虛弱的時候才有效. 根據我的個人和專業經驗，還有第三種方法, 基於在每種情況下更深入的溝通. 我們在我推動的研討會中培養的一項技能是傾聽他們所說的能力 “是的” 當他們說我們的男孩和女孩時 “不”.

下載全文 “聽 “是的” 在裡面 “不”‘

我希望你覺得它們很有趣.

哈維爾

在十月的最後幾天，死亡問題在孩子們的生活中更加頻繁地出現. 從某些家庭慶祝亡靈節到萬聖節所有不同顏色的活動, 現實情況是，孩子們可以提出關於死亡的問題, 準備好一定的傾聽和回應的態度和空間是很方便的.

我寫在 2011 我在這裡恢復的一篇文章, “男孩女孩和死亡”, 記住一些有用的鍵. 在文章中, 由雜誌出版 我們的角落 0-6 - 口音 針對幼兒教育, 探索了三個基本領域:

• 不同年齡段對死亡的看法 (零到六年, 雜誌的主題是什麼？).
• 死前陪伴孩子的一些基本準則.
• 推薦閱讀, 分為家庭和專業人士的閱讀材料和與孩子一起閱讀的故事.

我用這一段來開始這篇文章:

長期以來，人們認為男孩和女孩直到高齡才經歷悲傷的過程. 不過, 依戀領域的研究表明，他們從最早的時代就經歷了哀悼過程, 儘管他們直到後來才以與成年人相同的方式表現出來. 這就是為什麼有必要和他們談論死亡的原因 (不要隱藏它，以免傷害他們) 當它發生時 (或者什麼時候會發生, 在絕症的情況下), 讓他們明白 1) 該人肯定要離開並且 2) 該人不是自願離開的, 也因此他們可以說再見, 因為如果這些概念不清楚，就沒有告別, 可能出現病態悲痛. 這就是為什麼當死亡出現在他們的生活中時，我們知道如何傾聽並關注他們內心發生的事情很重要。.
[引用為: 羅密歐·比德瑪, 弗朗西斯科·哈維爾 (2011): 《男孩女孩與死亡》中的 我們的角落 0-6 - 口音, 60, 17-21.]

繼續閱讀文章…

我希望這些思考能夠幫助你能夠在這個問題上陪伴你周圍的孩子。. 死亡是生命中不可避免的一部分, 我們整合得越好, 他們將更充分地生活, 我們的男孩女孩和我們.

祝你有良心紀念,

哈維爾

“根據我的經驗, 與年幼的孩子練習非暴力溝通更多的是關於我內心發生的事情——我如何與自己談論我和我的孩子發生的事情——而不是談判. 不過, 我也想用語言表達我對我們倆正在發生的事情的理解, 至少部分時間, 即使我認為我的孩子不懂語言, 因為它幫助我與雙方的感受和需求聯繫起來. 那, 同時, 幫助我冷靜下來並找到可能對我們雙方都有效的策略. 我也想大聲說出來，因為我認為這是獲得語言和情感素養的方式。” (英巴爾板栗, 從心裡做父母, 頁 38)

當參加我的人際交流工作坊的人有處於童年或青春期的兒子或女兒時, 或與那些年齡的人一起工作, 通常會出現 “是的, 大人之間這種交流方式很好, 但讓我們看看我如何告訴我的兒子/侄女/學生/教女…”. 如果你有時間, 我們在訓練中練習與男孩和女孩的交流, 雖然通常我只能提出建議和可能的探索. 現在我們有了新資源, 讓家庭中的溝通更上一層樓. 這不僅僅是解決衝突 (那也), 但要創建更真實的連接類型, 更深更強大, 以更有彈性的方式讓孩子們為生活做好準備.

Inbal Kashtan 帶著這種敏感性寫了他的書 從心裡做父母. 分享慈悲的恩賜, 連接和選擇, 去年由編輯 Acanto 以西班牙語出版. 英巴爾板栗, 教練員 非暴力溝通 和一個孩子的媽媽, 多年來領導家庭內的非暴力溝通工作, 尤其是從父親和母親到他們的兒子和女兒. 因巴爾於九月去世 2014, 但他的遺產繼續存在 灣NVC (一個從舊金山灣區傳播非暴力溝通的組織, 加利福尼亞, 她是其中的聯合創始人) 在他的著作中 (除了這本書, 你可以閱讀他的一些關於家庭溝通的英文文章： 灣NVC). 這篇博文也想對他的生活和工作表示感謝和致敬.

我向那些第一次接觸的人推薦這本書 非暴力溝通 對於那些想與孩子一起加深練習的人. 我希望你喜歡它.

哈維爾

大多數衝突都可以以對各方都滿意和有益的方式解決。, 提供必要的資源和時間. 這是我多年學習的個人和專業經驗, 練習和傳播 非暴力溝通. 太基礎了 (不容易) 並且滿足該決議的必要條件. 對我來說，有幾個基本要素, 可以概括如下:

• 適當的方法論, 讓所有相關方都感到安全並在其權利方面受到尊重.
• 接受過調解和深度聆聽培訓的專業人士 “翻譯” 讓每個人更容易聽到的消息.
• 支持恢復過程的社區, 分配時間, 空間, 人力資源, 訓練…
• 人們願意以最終各方都感到被傾聽並且各方都對解決方案感到滿意的方式來解決衝突.

這就是為什麼我很高興能夠分享由馬略卡島帕爾馬的 Son Gotleu 社區的廣泛社區開發的資源。 (馬略卡島), 因為他們收集了這些元素中的每一個是如何工作的.

在此視頻中，您可以看到他們是如何參與的, 隨著振興 共存與學校成功研究所 (的 西班牙語共存與學校成功研究所) 巴利阿里群島政府, 來自幼兒教育教育中心的教職員工, 小學和中學, 各個年齡段的學生, 家庭, 還有社會服務, 警察, 大學和其他重要的社會團體. 在聲音的馬賽克中, 我們了解在社會脆弱的環境中創建安全網的經驗, 並查看一些結果.

更系統的視圖, 有收集基本方面的出版物. 加泰羅尼亞語編輯, 西班牙語和英語在歐洲項目的框架內與這個主題, 的 指南我們改善與恢復性實踐的共存 / 指南我們改善與恢復性實踐的共存 發展恢復性實踐的理論方面, 需要更多數據並提供具體示例和閱讀建議以擴展信息.

並加深修復圈, 一種具有社會維度的衝突解決實踐起源於 非暴力溝通, 你可以閱讀有趣的專著 正義和恢復性實踐. 修復圈及其在各個領域的應用, 起草人 維森斯·魯爾·蘭, 一位我有幸認識的教練, 出現在視頻和指南中, 並且他是 巴利阿里司法和恢復實踐協會 (有頁面 卡斯特拉諾 並且在 加泰羅尼亞語, 與許多其他資源). 很好的介紹, 繼續深入研究這個特定的模型. 你也可以看視頻 (用英語) 在Restorative Circles創建者的官方網站上, 多米尼克·易貨, RestorativeCircles.org.

和我做過一些人際溝通訓練的你們看到我通常會提到恢復性實踐這個話題. 我希望這些資源能更好地說明您從我那裡聽到的內容，我相信它們會激發您的創造力和想像力，從而繼續發現解決教育環境中衝突的更有效和更深入的方法。, 以及在任何其他區域.

哈維爾

向任何人解釋是什麼 心理治療, 尤其是我所理解的 心理治療, 這總是一個挑戰. 當我們添加到這一點時，我們想向孩子們解釋它, 女孩或青少年, 好像比較難. 但是, 心理治療是完全自然的: 恢復失去的平衡 (從而奪回你自己生活的韁繩).

作為人類，我們基本上已經準備好以健康的方式成長. 很自然的事情是我們所有人都會經歷童年的不同階段, 一步一步的青春期和成年期. 這將是自然的, 出色地, 一方面，在心理層面融入營養元素 (下士, 情緒化的, 認知的, 程序, 態度的…) 另一方面以新的學習克服痛苦甚至有害的因素 (類型的 “我的這種態度不再為我服務” ○ “我不想再和一個不尊重我的人打交道”). 不過, 有時事情會出錯 (一點或很多), 並且有必要做一些事情來推動健康. 心理治療是整合和治愈生活經歷的好方法, 為我們的生活恢復幻想.

視頻 “加拉關閉 (魚醫生)”, 由一群動畫專業的學生製作 謝里登學院 以冷凍猛獁象製作公司的名義, 除其他外 蒂莫西·陳 ÿ 尤妮絲·黃, 它可以作為開始反思的起點.

在我看來，這段視頻是一個很好的例子，可以解釋我想向兒童和青少年闡明的幾個基本點。, 也適用於考慮進行 心理治療:

1) 我們這些作為治療師的人的工作包括 恢復健康和活著 裡面有什麼我們有誰在諮詢. 我們都有一些有價值的東西，僅僅因為存在的事實, 儘管有時會發生非常有害的情況, 外部或內部.

2) 為了恢復健康和活著的東西，我們有 多種媒體, 適合我們前面的人 (在他這個年紀, 他們的喜好, 他的風格, 他的生活…). 我們總是傾聽, 我們經常問, 有時我們會提議活動 (如何繪製, 或執行特定活動, 或嘗試不同的技術). 我們的目標是回饋人們健康和充滿活力的東西, 但更乾淨更強壯，這樣你就可以繼續你的生活.

3) 我們知道 這個過程需要時間. 如果我們需要幾週的時間, 月, 年, 與痛苦的事情一起生活, 我們還需要一段時間的奉獻來治愈它. 確實，可能有一些發現會在瞬間徹底改變我們的體驗, 正如視頻中出現的那樣, 但這只有在我們對我們的內部進行了足夠的調查時才會發生. 而且，這種體驗在我們的生活中在全球範圍內建立起來也需要時間。.

4) 我們知道 這個過程需要努力. 就像清洗被感染的傷口, 可能涉及瞬間疼痛, 但從長遠來看，改善是顯而易見的. 這種努力會影響來諮詢的人周圍的人. 在兒童的情況下, 女孩和青少年, 壓力影響家庭, 根據我對心理治療的看法，我只有在家人有明確而堅定的承諾時才會進行干預 (尤其是主要照顧者).

5) 正如視頻中發生的那樣, 作為治療師，我們非常了解這種體驗，因為 我們用自己的挑戰過著自己的心理治療. 當然我們有專門的培訓, 廣而深, 但我們不認為自己是傑出的人. 我們只是看到我們的痛苦並學會以建設性的方式和從新的角度看待他人痛苦的人。.

我希望這個視頻能幫助你對這個問題有更清晰的認識 心理治療, 特別是當你想向你的孩子解釋時, 女孩和青少年.

哈維爾