上週手冊正式發布 看到保護. 理解暴力侵害兒童行為的關鍵, 少女和青少年，並製定有效的保護措施, 我們已經詳細說明了我的伙伴 佩奇烤箱 ÿ 我 從 童年諮詢螺旋 為了 聯合國兒童基金會西班牙. 像往常一樣 我的帖子, 部門la 手動輸入 看到保護 在那個博客上 並在此處擴展一些相關方面.

該手冊包含三個重要的元素，可以在這里分享.

第一的, 廣泛系統化理解暴力的基本概念. 許多接受治療的人需要了解他們發生了什麼以及如何, 雖然通常伴奏過程就足夠了, 有時他們要求我提供參考以繼續擴展. 是手動的, 儘管它是技術性的，並且針對與兒童一起工作的專業人士, 女孩和青少年, 也可以為有足夠治療工作的人服務.

另一方面, 並在那條線上擴展, 該手冊對想要更新知識和技能的心理治療師也很有用. 通過在每一章中提出的活動，我們可以擴展我們的敏感性和我們伴隨與暴力和創傷及其癒合有關的過程的能力。. 實踐部分旨在培養對我們干預措施的認識.

最後, 必須記住身體層面在暴力及其後果中的重要性 (特別是在創傷和分離中) 就像在恢復中. 整本手冊都有正文部分, 尤其是在它試圖在現有空間中營造的幸福感上發揮作用 安全和保護環境.

手冊 看到保護 可從聯合國兒童基金會西班牙網站免費下載.

我希望你覺得他們有趣, 我很想知道你是如何收到它的.

F. 哈維爾·羅密歐

照常, 在這個博客中，我分享了我工作中的元素 童年諮詢螺旋 與其他個人和職業興趣. 在這種情況下，我很滿意分享指南 變革的聲音. 諮詢兒童的方法指南, 寄宿家庭中的女孩和青少年, 我們做什麼 佩奇烤箱 我停下來 聯合國兒童基金會西班牙.

很高興收到委託以一種負擔得起的方式以書面形式將這種方法系統化。. 在西班牙和其他國家的保護系統的公共和私人實體的改進過程中，我們的部分工作包括讓他們的主角的眼睛: 這些孩子, 生活在保護中心的女孩和青少年. 他們是自己生活的專家, 機構經常忘記問他們, 很遺憾.

這就是為什麼它是一個巨大的喜悅 聯合國兒童基金會西班牙, 在促進兒童和青年參與的工作中, 邀請我們提出一個簡單的方法來諮詢這些孩子, 女孩和青少年. 我們更多地談論它 在兒童螺旋諮詢的博客中.

裡面是技術和實用指南, 對我來說， 人際交往: 我們大人怎麼說話, 我們如何創造合適的空間以及如何傾聽孩子的聲音, 女孩和青少年. 我們使用的詞語可以打開或關閉它, 這就是為什麼我們提出的公式非常清楚。: 我尊重, 孩子們自己的包容和主角, 女孩和青少年.

而且我們也一直堅持靈活適應所有孩子, 女孩和青少年, 提供指導以適應功能多樣性的干預, 多元文化 (特別是 無人陪伴的移民男孩和女孩) 以及那些有心理健康問題和創傷的人. 他們的聲音, 正如我們在標題中所說, 好聽, 可以使他們的生活變得更好.

我希望你喜歡它並且你覺得它很有趣.

F. 哈維爾·羅密歐

作為心理學家和個人和組織過程中的同伴，我的部分工作包括尋找通過隱喻和類比來傳達複雜信息的方法。. 在倡議 “從內部更新”, 我已經介紹過的 在另一個帖子中, 我們提出了改善兒童保護體系的若干挑戰和建議, 西班牙的女孩和青少年 (在世界其他地方).

這個月我與文章合作 “我們陪伴在我們身邊的人”, 這將我們在面對大流行時所採取的措施與我們在陪伴兒童時需要注意的方面進行了類比, 受苦受難的少女和青少年. 這是一種將意識帶入我們的存在方式和行為方式的方式, 個人和專業.

你會看到, 照常, 我堅持的重要性 創傷訓練 並記住 專注, 我發現它在日常工作中是一個非常有用的工具。.

我很想知道你的想法以及你的生活方式.

F. 哈維爾·羅密歐

作為一名心理學家，我將我的職業時間分配給在馬德里陪伴人們進行治療過程的臨床實踐以及與兒童保護相關的諮詢和培訓組織。, Spirals Childhood Consulting 的女孩和青少年. 這就是為什麼我很高興介紹該手冊 伴隨著心靈的創傷. 兒童期和青少年期的創傷, 我為拉丁美洲和加勒比地區 SOS 兒童村區域辦事處準備的.

有關此帖子的更多詳細信息, 其內容以及與其他兒童保護刊物的關係, 你可以閱讀 這篇 CI Spirals 博客文章.

文件的兩個版本:

• 伴隨著心靈的創傷. 兒童期和青少年期的創傷, 到簡單頁面 (在打印機上打印和在手機或平板電腦上閱讀更舒適).
• 伴隨著心靈的創傷. 兒童期和青少年期的創傷, 雙頁 (在大屏幕中查看或打印).

在這個博客中，我只需要補充一點，創傷作為一個過程的解釋是基於 過程模型 (過程模型) 尤金·簡德林, 以及我從培訓師和聚焦協調員那裡了解到的對情感障礙的解釋 安·韋瑟·康奈爾 ÿ 芭芭拉·麥加文. 可以在頁面上找到對特定來源的引用 16-20 文本的.

我希望你覺得它們有用.

F. 哈維爾·羅密歐

我的基本職業重點之一就是提高對身體的認識，以保護自己免受暴力侵害. 在這個工作坊, “專注, 身體和安全: 注重預防暴力” 我將十多年來致力於保護兒童免受各種暴力侵害的工作結合在一起 (最近八年 童年諮詢螺旋) 具有...的技術力量 專注, 它在個人和專業層面上對我有多大幫助.

專注可以為我們提供一種通過身體創造安全感的新方法. 我們都希望得到很好的對待, 尊重和考慮. 不過, 我們經常看到各種級別的暴力. 如果我們也與孩子接觸, 女孩和青少年, 在我們的家庭和工作中, 我們看到了許多暴力局勢，我們想知道如何預防暴力. 該講習班旨在以體驗的方式，從身體的體驗基礎出發，探討暴力的操作概念. 因此，我們可以從自己的身體中識別暴力，而我們可以在生活和職業環境中採取更清晰和保護性的行動.

這次研討會的對像是有興趣了解如何更好地從體內安全位置處理暴力的人們, 無論是個人還是專業 (心理學方面的社會干預專家, 心理治療, 社會工作, 教育…). 無需事先具備聚焦知識 (儘管它們將是一個優勢). 該講習班是獲得重點課程文憑的公認專著 西班牙聚焦研究所.

日期: 星期六 11 十一月 2017 從 10:00 一個 14:00 和的 16:00 一個 20:00 和星期日 12 十一月 2017 從 10:00 一個 14:00.

地點: 空間 “通過這是你的房子”
C /布拉瓦海岸, 通過C / LaMasó入口 2, 廠 1, 本地 8
28031 馬德里
(帕科·德·盧西亞地鐵站, 線 9; 巴士 133,134 ÿ 178)

價錢: 170 歐元.

更多信息和註冊 聚焦中心, 誰組織培訓: focuscentro@gmail.com

我希望你覺得他們有趣,

F. 哈維爾·羅密歐

[來自的原始條目 16 十月 2017, 更新為 12 十一月 2017, 培訓日期].

為了繼續慶祝一年前出版的故事 佩奇烤箱, 我的好朋友和夥伴 童年諮詢螺旋 (我們致力於解決兒童情感教育問題), 此條目補充 上一個, 提到他的書 樹的語言. 這個故事, 思想的魔術師, 已由 社論 Fineo 帶有插圖的 瑪格麗塔薩達.

佩帕本人用以下的話講述了她對這本書的意圖:

思想的魔術師 談論愛撫, 以及愛撫和按摩如何促進情緒自我調節, 讓那些大人說的男孩女孩不要站著不動, 他們無法理清思路, 或者讓他們沉默或集中註意力……這樣這些男孩和女孩就有了一個“神奇”的把戲，可以讓他們自己有秩序. 在那些內心深處的想法中，只不過是他非凡敏感的果實.

為此，我補充說，這是一個可以完美適應教學的故事 專注 男孩和女孩，原因如下:

• 提出積極和歡迎的思想觀點, 感覺, 情懷, 兒童的一般情緒和經歷 (而且我們也有成年人): 如果我們提供適當的傾聽方式，我們內心的東西是有意義的.
• 男孩和女孩可以做具體的事情來關注他們的內心體驗, 讓他們冷靜下來 (ÿ, 雖然故事中沒有解釋, 也要傳播), 而我們身邊的人可以陪伴他們.
• 內部體驗更有效地伴隨著一些身體動作. 在故事中，佩帕提議對相關區域進行愛撫 (主角的頭, 在這種情況下), 但在最後一頁解釋, “成年人的靈魂的話”, 可以有很多其他的方式, 只要涉及到身體.

所以我強烈推薦這本書，作為一種以兒童友好的方式展示專注的方式。.

我相信你會和我一樣喜歡它,

哈維爾

這個週末我有幸參加了 I 納瓦拉情感教育大會, 舉辦 訓練有素的父母. 這是一次以極大的興趣組織的大會, 小心翼翼地鼓起勇氣. 我的演講專門討論了 “防止性虐待的情感教育”, 我工作的主題之一 童年諮詢螺旋, 我是其中的創始成員. 但最後有一個圓桌會議，向演講者小組提問, 我們與 Sonsoles Echevarren 的節制分享, 《納瓦拉日報》記者. 這是一個非常有趣的時刻, 儘管問題是針對每位發言者提出的, 最後有很多人參加了. 在這種情況下，出現了一個非常有趣的問題, “如何傾聽拒絕離開公園的孩子?”. 給出了有趣且有價值的答案, 我做出了貢獻: “聽到“是”’ 在“不””.

因此，我在此博客中拯救了我的文章 '聽 “是的” 在裡面 “不”‘, 發表在編號 52 (一月的 2011) 雜誌 我們的角落 0-6, 由...出版 口音 (目前它不再繼續發布新號碼, 雖然仍然可用). 在這篇文章中，我更廣泛地發展了我當時的論點: 當一個人 (一個男孩或一個女孩也是一個人) 骰子 “不”, 在說 “是的” 對很多事情, 如果我們聽完整條信息, 我們將能夠產生更深層次的聯繫並為各方找到滿意的解決方案. 文章是這樣開頭的:

安娜, 兩年半, 他不想穿上外套出門. 何塞, 四歲大, 不想下鞦韆回家. 艾琳, 五年, 他不想睡覺. 為什麼他們不想做那些在我們成年人看來完全合理的事情呢？?

我們接下來要做什麼? 我們應該讓步，讓他們為所欲為嗎？? 所以我們感覺很糟糕，因為我們沒有與他們的教育合作。, 它也給了我們一種將我們也想要的東西放在一邊的感覺. 我們是否強迫他們做我們想做的事？? 所以我們保證討論很長一段時間，氣氛不好。, 從長遠來看，我們正在教導他們，最終重要的是擁有權力或力量, 這種對話只有在你虛弱的時候才有效. 根據我的個人和專業經驗，還有第三種方法, 基於在每種情況下更深入的溝通. 我們在我推動的研討會中培養的一項技能是傾聽他們所說的能力 “是的” 當他們說我們的男孩和女孩時 “不”.

下載全文 “聽 “是的” 在裡面 “不”‘

我希望你覺得它們很有趣.

哈維爾

在十月的最後幾天，死亡問題在孩子們的生活中更加頻繁地出現. 從某些家庭慶祝亡靈節到萬聖節所有不同顏色的活動, 現實情況是，孩子們可以提出關於死亡的問題, 準備好一定的傾聽和回應的態度和空間是很方便的.

我寫在 2011 我在這裡恢復的一篇文章, “男孩女孩和死亡”, 記住一些有用的鍵. 在文章中, 由雜誌出版 我們的角落 0-6 - 口音 針對幼兒教育, 探索了三個基本領域:

• 不同年齡段對死亡的看法 (零到六年, 雜誌的主題是什麼？).
• 死前陪伴孩子的一些基本準則.
• 推薦閱讀, 分為家庭和專業人士的閱讀材料和與孩子一起閱讀的故事.

我用這一段來開始這篇文章:

長期以來，人們認為男孩和女孩直到高齡才經歷悲傷的過程. 不過, 依戀領域的研究表明，他們從最早的時代就經歷了哀悼過程, 儘管他們直到後來才以與成年人相同的方式表現出來. 這就是為什麼有必要和他們談論死亡的原因 (不要隱藏它，以免傷害他們) 當它發生時 (或者什麼時候會發生, 在絕症的情況下), 讓他們明白 1) 該人肯定要離開並且 2) 該人不是自願離開的, 也因此他們可以說再見, 因為如果這些概念不清楚，就沒有告別, 可能出現病態悲痛. 這就是為什麼當死亡出現在他們的生活中時，我們知道如何傾聽並關注他們內心發生的事情很重要。.
[引用為: 羅密歐·比德瑪, 弗朗西斯科·哈維爾 (2011): 《男孩女孩與死亡》中的 我們的角落 0-6 - 口音, 60, 17-21.]

繼續閱讀文章…

我希望這些思考能夠幫助你能夠在這個問題上陪伴你周圍的孩子。. 死亡是生命中不可避免的一部分, 我們整合得越好, 他們將更充分地生活, 我們的男孩女孩和我們.

祝你有良心紀念,

哈維爾

上週末 12 ÿ 13 九月 2015 我有幸再次合作 布里奇特貝爾格雷夫. 正如我已經提到的 在這個條目中, 我遇見了 布里奇特貝爾格雷夫 已經 吉娜·勞瑞, 非暴力溝通中心認證的培訓師 (非暴力溝通中心, CNCC), 在 2009 從那一刻起，我們開始作為一個團隊合作翻譯 雷士舞池 變成西班牙語. 完整的翻譯終於在 2014, 可以看到一些說明性​​視頻 我為它的發布製作的這個條目. 的 非暴力溝通協會 在馬德里組織了一系列培訓課程, 九月期間的畢爾巴鄂和巴塞羅那 2015, 對我來說，再次與 Bridget Belgrave 合作，幫助將英語翻譯成西班牙語，反之亦然，這讓我很滿意.

在準備研討會的過程中，我花時間回顧了我從 雷士舞池 和的 布里奇特 尤其是. 並重視所有材料, 每個人都有他的財富, 有一個仍然是我的最愛. 實際上, Bridget 邀請我在研討會的某個時間點分享我的願景, 我也想到在這個博客中擴展我的建議.

有問題的材料只有英文，沒有可用的字幕或翻譯, 但我相信這不會阻止你接近他. “尊重連接” (“尊重地聯繫”, 直譯成西班牙語) 是一種多媒體材料，記錄了布里奇特·貝爾格雷夫 (Bridget Belgrave) 在 2004 騙局 21 平均年齡為 17 歲的青少年. 該項目被認為是一種干預措施，旨在培訓有社交困難的男孩和女孩 非暴力溝通, 在關於創造城市節奏的研討會的框架內, 十週.

我為什麼推薦它? 以下是我的理由總結:

• DVD 與 電影, 從 25 分鐘長. 收集項目的基本時刻, 由三位培訓師和年輕人自己錄製, 並與他們合作編輯. 實際上, 如某段所述, 查看以前的課程有助於每個人更加了解自己的學習和行為，這些學習和行為更適合每個人的需求. 它是一個圖形文檔，可讓您放置面孔 (和聲音) 針對不同的情況, 並讓您想像如何將其應用到其他環境中.

• 該視頻與本書的第二部分相輔相成, “電影指南” (“看電影指南”), 其中 發生的一切都按順序註釋: 每種情況, 如何教授非暴力溝通, 練習時刻, 出現的真正衝突… 通過這種方式，可以更好地理解每項活動的意圖和出現的困難以及如何處理它們。.

• 本書的第三部分收集了 完整程序, 十週 以及所有詳細的練習 以及所有佈局材料 (用英語), 除了將 CD-ROM 與準備打印的 PDF 格式的每種材料的文件相結合. 顯然視頻不包括所有的練習, 因此按活動查看進度活動非常有用, 有可能複制它.

• 翻譯的事實 舞池 本身到 卡斯特拉諾, 標題為 “尊重我, 尊重你”, 在舞池的完整包裝內.
• 和 警告 布里奇特·貝爾格雷夫（Bridget Belgrave）在一方面沒有在非暴力溝通方面接受過紮實的培訓和經驗的情況下，不要嘗試這種風格的項目, 另一方面是具有一定NVC基礎並具有青少年工作經驗的教育團隊. 我在馬德里與處於社會風險中的青少年和年輕人進行了其中一些練習，結果很好。, 所以我有空.

總之, 值得一看的材料, 文件, 重讀並付諸實踐. 你能買到什麼 您的在線商店, 生命資源.

如果您想要更多說明, 您可以撥打我的聯繫電話號碼，我們可以討論您想要的任何內容。.

我希望很快我們可以在這裡有更多這種風格的項目！!

哈維爾

“根據我的經驗, 與年幼的孩子練習非暴力溝通更多的是關於我內心發生的事情——我如何與自己談論我和我的孩子發生的事情——而不是談判. 不過, 我也想用語言表達我對我們倆正在發生的事情的理解, 至少部分時間, 即使我認為我的孩子不懂語言, 因為它幫助我與雙方的感受和需求聯繫起來. 那, 同時, 幫助我冷靜下來並找到可能對我們雙方都有效的策略. 我也想大聲說出來，因為我認為這是獲得語言和情感素養的方式。” (英巴爾板栗, 從心裡做父母, 頁 38)

當參加我的人際交流工作坊的人有處於童年或青春期的兒子或女兒時, 或與那些年齡的人一起工作, 通常會出現 “是的, 大人之間這種交流方式很好, 但讓我們看看我如何告訴我的兒子/侄女/學生/教女…”. 如果你有時間, 我們在訓練中練習與男孩和女孩的交流, 雖然通常我只能提出建議和可能的探索. 現在我們有了新資源, 讓家庭中的溝通更上一層樓. 這不僅僅是解決衝突 (那也), 但要創建更真實的連接類型, 更深更強大, 以更有彈性的方式讓孩子們為生活做好準備.

Inbal Kashtan 帶著這種敏感性寫了他的書 從心裡做父母. 分享慈悲的恩賜, 連接和選擇, 去年由編輯 Acanto 以西班牙語出版. 英巴爾板栗, 教練員 非暴力溝通 和一個孩子的媽媽, 多年來領導家庭內的非暴力溝通工作, 尤其是從父親和母親到他們的兒子和女兒. 因巴爾於九月去世 2014, 但他的遺產繼續存在 灣NVC (一個從舊金山灣區傳播非暴力溝通的組織, 加利福尼亞, 她是其中的聯合創始人) 在他的著作中 (除了這本書, 你可以閱讀他的一些關於家庭溝通的英文文章： 灣NVC). 這篇博文也想對他的生活和工作表示感謝和致敬.

我向那些第一次接觸的人推薦這本書 非暴力溝通 對於那些想與孩子一起加深練習的人. 我希望你喜歡它.

哈維爾