Од почетка пандемије, многе дечије организације уложиле су напоре да створе ресурсе. Од Еспиралес Цонсултинг фор Цхилдрен смо припремили неколико различитих материјала.

У овом уносу на блогу желим да поделим неке видео снимке који су такође релевантни за оно што делим овде, из много разлога.

1. Представљају јасне и довољно широке поруке за дискусију са децом, девојчице и адолесценти о пандемији ЦОВИД-19, тако да имају назнаке шта им се дешава.
2. Они предлажу рад на свесности тела: од модела три интелигенције до ступања у додир са дахом, са напетошћу или са различитим сензацијама. Није Фокусирање, али указати на ту осетљивост.
3. Они су на шпанском, али и на француском и мароканском арапском. Био сам узбуђен што у овим видео снимцима користим ова два језика која су ми толико помогла да комуницирам док сам живела у Мароку и са адолесцентима мигрантима у Шпанији..

Остављам видео записе испод:

• Видео “Три интелигенције и бес”.

• Видео “Три интелигенције и страх”.

• Видео “Три интелигенције и траже помоћ”.

• Видео “Три интелигенције и туга”.

Надам се да ће резултати бити интересантни.

П. Хавијер Ромео

У складу са наставком прослављања објављивања пре годину дана прича о Пеппа Овен, мој добар пријатељ и партнер у Спирални Консалтинг Деца (где радимо на питањима афективног васпитања у детињству), овај унос допуњује претходни, позивајући се на његову књигу Језик дрвећа. ову причу, Чаробњак мисли, је објавио Едиториал Финео са илустрацијама на Маргарита Сада.

Своју намеру за ову књигу сама Пепа говори следећим речима:

Чаробњак мисли причати о миловању, и како миловања и масаже служе за емоционалну саморегулацију, да не стоје они дечаци и девојчице за које одрасли кажу, Не могу да доведу своје мисли у ред, или их ућуткати или сконцентрисати... Тако да ови момци и девојке имају "магични" трик да могу да уведу неки ред у себи. У тим мислима које дубоко у себи нису ништа друго до плод његове изузетне осетљивости.

Овоме додајем да је то прича која се савршено може прилагодити подучавању Фокусирање дечацима и девојчицама из следећих разлога:

• Представља позитиван и добродошао поглед на мисли, сензације, осећања, емоције и искуства уопште која деца имају (а да имамо и одрасле): оно што је у нама има смисла ако му понудимо адекватан начин слушања.
• Дечаци и девојчице могу да раде конкретне ствари како би обратили пажњу на своја унутрашња искуства, па да се смире (и, иако то није објашњено у причи, такође да се шири), а ми који смо око њих можемо да их пратимо.
• Унутрашња искуства су ефикасније праћена неком физичком акцијом. У причи, Пепа предлаже миловање погођеним областима (глава главног јунака, у овом случају), али објасни на последњој страни, “Речи за душу одраслих”, да може бити много других начина, све док је тело укључено.

Зато топло препоручујем ову књигу као начин представљања Фокусирања на начин прилагођен деци..

Верујем да ће вам се свидети колико и мени,

Хавијер

Недавно је прослављена прва годишњица објављивања приче. Језик дрвећа од Пеппа Овен, мој драги пријатељ и партнер у Спирални Консалтинг Деца (где радимо на питањима заштите деце). ову причу, објавио је Едиториал Финео и илустровао Мартина Ванда, имао неколико презентација, а први је био у Сајам књига у Мадриду 2015 за ове датуме, па се чинило прикладним запамтити то са овим уносом на блогу.

Пепа представља књигу на следећи начин:

Језик дрвећа ради се о смрти. Или боље речено о нити љубави која спаја обе стране живота. Разговарајте о људима који имају подељено срце, „пола на земљи, пола на небу“, и писана је за многе дечаке и девојчице (они који су сада деца и они други дечаци и девојчице скривени под кожом одраслих) који имају оваква срца.

Желим да истакнем три аспекта због којих препоручујем ову причу (и из тог разлога сам га већ више пута поклонио):

• Важност откривања симболичке везе са преминулом особом, који се могу култивисати у животу или када се догоди смрт. Никад није касно да се створи ритуал који онима од нас који смо још живи дају осећај повезаности.
• Телесна димензија туге, који изгледа мајсторски зашиљен. Прошетати, кретати се по терену, правите гестове тела… помаже нам да боље обрадимо губитке, без обзира на старост.
• Нежност која прожима рад позива нас да водимо рачуна о односу у свакој ожалошћеној ситуацији са свим дечацима и девојчицама: са којима су по годинама, и са којима у себи носимо своје унутрашње момке и девојке (а такође им је потребна ваша пажња).

За све ово и још много тога, то је књига коју сматрам препорученим за читање., а посебно да га има при руци када дође до губитака у окружењу.

Надам се да ћете уживати колико и ја.

Хавијер

Ових последњих дана октобра, питање смрти се све чешће појављује у животима деце. Од прославе Дана мртвих у одређеним породицама до свих различитих обојених догађаја Ноћи вештица, реалност је да је то време када деца могу да постављају питања о смрти, и згодно је имати припремљене одређене ставове и просторе за слушање и одговарање.

Уписала сам 2011 чланак који овде враћам, “Деца и смрт”, да запамтите неке корисне кључеве. У чланку, у издању часописа Наш кутак 0-6 - АКЦЕНАТ упућено раном васпитању и образовању, истражују се три фундаменталне области:

• Перцепција смрти у различитим годинама (између нула и шест година, Која је тема часописа?).
• Неке основне смернице за пратњу деце пре смрти.
• Препоручено читање, раздвојени на лектире за породице и професионалце и приче за читање са децом.

И почињем чланак уоквирујући га овим параграфом:

Дуго се веровало да дечаци и девојчице не трпе процесе туговања све до позних година. Међутим, истраживања у области везаности су показала да они од најранијег века пролазе кроз процесе жаловања, иако га тек касније испољавају на исти начин као одрасли. Зато је потребно са њима разговарати о смрти (а не да га крију из страха да им не нашкоде) када се то деси (или када ће се то догодити, у случају терминалних болести), па да разумеју 1) да особа дефинитивно одлази и 2) да лице не одлази добровољно, а такође и да се могу опростити, будући да ако ови појмови нису јасни и нема опроштаја, може се појавити патолошка туга. И зато је важно да знамо да слушамо и обраћамо пажњу шта се дешава у њима када се смрт појави у њиховим животима..
[цитирати као: РОМЕО БИЕДМА, Францисцо Хавиер (2011): „Момци и девојке и смрт“ у Наш кутак 0-6 - АКЦЕНАТ, 60, 17-21.]

Наставите да читате чланак…

Надам се да ће вам ова размишљања помоћи да будете у могућности да пратите децу око себе по овом питању.. Смрт је неизбежан део живота, и што га боље интегришемо, потпуније ће живети, наши момци и девојке и ми.

Са савешћу вам желим помен,

Хавијер

Објасните било коме шта психотерапије, а посебно оно што разумем као психотерапије, увек је изазов. А када овоме додамо да желимо да објаснимо деци, девојчице или адолесценти, изгледа да је теже. па ипак, психотерапија је нешто сасвим природно: да поврати изгубљену равнотежу (и тако поврати узде сопственог живота).

Као људска бића, ми смо у основи спремни да растемо на здрав начин. Природно би било да сви прођемо кроз различите фазе детињства, адолесценције и одраслог доба корак по корак. Било би природно, добро, С једне стране, укључите нутритивне елементе на психолошки ниво. (каплар, емоционалне, когнитивни, процедурални, став…) а с друге стране новим учењем савладати болне, па и штетне елементе (типа “Овај мој став ми више не служи” о “Не желим поново да имам посла са особом која ме не поштује”). Међутим, понекад ствари крену наопако (мало или много), и потребно је нешто учинити да се напредује са здрављем. Психотерапија је добар начин да се интегришу и излече проживљена искуства, опорављајући илузију за наш живот.

Видео “Гарра затворена (Доктор Фисх)”, израдила је група студената анимације из Схеридан Цоллеге под именом Фрозен Маммотх Продуцтионс, међу другима Тимотхи Цхан и Еунице Хванг, и може послужити као полазна тачка за почетак рефлексије.

Чини ми се да је овај видео добар пример за објашњење неколико основних тачака које волим да разјасним деци и адолесцентима., а такође и одраслима који размишљају о спровођењу а психотерапије:

1) Рад нас који делујемо као терапеути састоји се од опоравити здраве и живе Шта је унутра с ким се консултујемо. Сви ми имамо нешто вредно самом чињеницом постојања, иако су се понекад дешавале веома штетне ситуације, спољашње или унутрашње.

2) Да повратимо оно што је здраво и живо, имамо широк избор медија, погодан коме имамо испред (и у његовим годинама, њихове лајкове, његов стил, шта је проживео…). увек слушамо, често питамо, а понекад предлажемо активности (Како цртати, или обављају одређене активности, или испробајте различите технике). Наш циљ је да вратимо човеку оно што је здраво и живо, али чистији и јачи да бисте могли да наставите са својим животом.

3) Знамо да је процес захтева време. Ако узмемо недеље, месеци, године, живети са нечим болним, биће нам потребно и време посвећености да бисмо га излечили. Истина је да могу доћи до открића која радикално мењају наше искуство у тренутку, како се види на видео снимку, али то се дешава само када смо довољно истражили своју унутрашњост. А такође је потребно време да се то искуство глобално успостави у нашим животима..

4) И ми то знамо процес захтева напор. То је као чишћење ране која је постала инфицирана, може укључивати тренутни бол, али побољшање је евидентно на дужи рок. Напор утиче на људе који су око особе која долази на консултације. У случају деце, и адолесценти, стрес утиче на породицу, и из моје визије психотерапије интервенишем само ако постоји јасна и чврста посвећеност породице (посебно примарних неговатеља).

5) како се то дешава у видеу, као терапеути добро познајемо искуство јер ми смо живели сопствену психотерапију са сопственим изазовима. Наравно, имамо посебну обуку, широк и дубок, али себе не сматрамо изузетним људима. Ми смо једноставно људи који су сагледали свој бол и научили да гледају на бол других људи конструктивно и из нових перспектива..

Надам се да ће вам видео помоћи да имате јасније идеје о томе психотерапије, посебно када то желите да објасните својој деци, и адолесценти.

Хавијер

La Ненасилна комуникација то је веома дубоко оруђе, да је погодно развијати свим средствима и свим могућим каналима. Они од вас који су радили са мном на радионицама видели су обиље ресурса које користим (визуелним, простор…), између осталих и нека писма која сам разрадио руком, и које користим у разним вежбама.

Био сам веома задовољан недавном појавом карата “ЕАСИ конекта”, веома користан ресурс који прати процесе људи који се ослањају на визуелно, посебно дечака и девојчица. Ин Симпле Цат, мала компанија која настоји да донесе и креира наставне материјале за обуку из ненасилне комуникације у Шпанији, су одлучили да лансирају ове картице сопственог дизајна.

Управо сам добио писма “ЕАСИ конекта” и свидело ми се много аспеката. У једну руку, el дизајн, са једноставним цртежима који чине карте веома приступачним, са ружичастом позадином за осећања и са плавом позадином за потребе (код који је већ универзализован у заједници за ненасилну комуникацију Данце подови ЦНВ).

С друге стране, онако како имају пази на речи: осећања су у мушком и женском, тако да се сви људи лако осећају укљученим; а потребе се често изражавају на два комплементарна начина, тако да особа може да истражи која је реч која му више одговара.

Осим тога, додати низ предлози за коришћење (предлози игара), прилагођени из других извора уз њихову дозволу, међу њима и познати “ЦНВ покер”, које користим у радионицама продубљивања.

Одавде моје честитке тиму Симпле Цат за овај нови ресурс. Једва чекам да их испробам на следећој радионици и видим шта мисле они који учествују. У међувремену можете истражити више о картицама у веб сајт и можете их купити на мрежи ако сте заинтересовани.

Верујем да ћете их сматрати практичним и лаким за продубљивање у ненасилној комуникацији.

Хавијер

ЦНВ плесни подови су се већ појавили у својој шпанској верзији, у којој сам сарађивао, а доступни су и видео снимци титловани на шпански.

Бриџит Белграве и Ђина Лаврие, Формирање сертификовани од стране Центра за ненасилну комуникацију (Центар за ненасилна комуникација, Слуга и), године створено је величанствено средство за подучавање и вежбање ненасилне комуникације (ЦНВ). Како сами кажу његово излагање, лас Данце подови ЦНВ (НВЦ плесни подови) настао кроз низ корака како би се олакшала пракса ненасилне комуникације са просторним мапама које омогућавају да се телесна димензија користи за рад на емоционалној димензији, као што се види у овом видеу:

у лето 2009 Имао сам задовољство да тренирам са Гином и упознам Бриџит, а одатле је настављен рад на превођењу и адаптацији на шпански, напор у коме су многи људи сарађивали и који сам ја координирао неко време. Зато је задовољство ширити тако једноставну алатку и у исто време тако дубоко, коначно на шпанском, у верзији за коју смо се побринули да укључимо што више говорника шпанског језика.

Моје искуство је да је Данце подови ЦНВ Могу их практиковати људи са само почетним знањем о ненасилној комуникацији (заправо га понекад користим у уводним радионицама). Чак и људи који не знају за сам процес ненасилне комуникације (клинци, и адолесценти, клијенти у терапији) лако могу да прођу кроз то уз помоћ неког искуснијег.

НВЦ плесни подови комбинују визуелност, телесног и језичког, тако да се искуство дешава кроз више канала и искуство је дубље. а има их девет “плесови” различит, са именима сугестивним као “плес на 13 Степс”, “Плес интеграције и повезаности”, “Плес беса/беса, стида и депресије”, “Плес Да и Не”, о “Преобразите бол незадовољених потреба у лепоту потреба”.

Осим тога, у 2013 монтирали су неке видео записе у којима објашњавају три ова плеса, у пажљивом издању које укључује титлове на шпанском.

Ако желите да купите ЦНВ плесне подове у различитим форматима (како преузети у пдф, на папиру, у пластифицираној верзији…) и ДВД-ове за учење са њима код куће или у групама за вежбање, можете посетити ваша онлајн продавница, Животни ресурси.

А ако желите да рачунате да ћу пробати плесне подове на индивидуалној сесији или на одређеним радионицама, радо ћу вас пратити.

надам се да ти се свиђају.

Хавијер

Почетак године је време добрих намера, нових пројеката и обновљених илузија. За све те почетке биће потребни кораци, можда у почетку врло малим корацима. Овај видео приказује идеју промене света гест по гест.

Има времена за велике потезе, за радикалне трансформације, за велике избочине.

А има и времена за мале промене, за детаљне модификације, за “уради исто, али на другачији начин”.

Прича овог видеа је да чешка организација Раскршће Оломоуц преуређује низ огласа Либерти Мутуал, осигуравајуће друштво које је током година спровело низ рекламних кампања у циљу јачања одговорности грађана. У овој адаптацији сакупљени су ситни детаљи које свакодневно можемо чинити да учинимо свет мало бољим, без обзира на идеолошке позиције или било које врсте. И знајући да можда нећемо добити од људи којима помажемо (иако је реципроцитет фундаменталан за фундаменталне односе), као на снимку, али наша акција може инспирисати друге људе, а његове плодове можда никада нећемо сазнати.

Желим вам и срећно 2014, са свешћу и значајним доприносима свету.

Хавијер

Због свог значаја за развој емпатичног става према капацитетима које имају сви људи, без обзира на наше године и вештине које смо развили, Овде копирам садржај унос који сам објавио у Спиралс Цонсултанци фор Цхилдрен, будући да одражава визију људског бића пуну наде.

Пошто сам читао о теорији вишеструке интелигенције, предложио и развио психолог Хауард Гарднер, Био сам дубоко привучен. Овај амерички психолог предложио је у 1983 та интелигенција није била јединствена (оно што традиционални тестови мере су логичко-математичка и лингвистичка интелигенција), али је било вишеструко (број се повећавао током година и истраживања), а такође и да се свака од интелигенција може развити. Од тада комбинује истраживање са развојем специфичних педагошких материјала за свеобухватније образовање., а његов рад су препознале многе институције, укључујући награду принца од Астурије за друштвене науке у 2011.

Бегона Ибаррола, психолог специјализован за емоционални развој током детињства, приближава нам различите интелигенције у својој књизи Приче за откривање интелигенције, објавио је СМ гроуп са симпатичним илустрацијама Анне Децис. Прича о путовању групе земаљских дечака и девојчица до Пегаза, где упознају друге ванземаљске дечаке и девојке, служи као изговор за истраживање лингвистичких интелигенција (способност са речима и језиком), логичко-математички (који се односе на бројеве и логичке операције), визуелно-просторне (способност руковања просторним и визуелним подацима, како у графици и инжењерству), музички (какве то везе има са музиком), телесно-кинестетички (све што се тиче тела и кретања), интраперсонални (везано за капацитете унутрашње самоспознаје), међуљудске (какве то везе има са друштвеним и групним односима), природњак (осетљивост према природи) и егзистенцијалне (способност размишљања о постојању и другим филозофским питањима). Свака компонента групе Земље је упарена са другом из Пегаза и заједно истражују интелигенцију коју представљају у различитим причама књиге..

Оријентисано на дечаке и девојчице основне школе (иако се може користити од четврте године), свака прича је уведена низом смерница и предлога за рад за породице и професионалце. Мислим да је то веома вредан ресурс за истраживање са децом њихових различитих капацитета и за подизање свести о њиховом развоју., уз промовисање њиховог самоспознаје и самопоштовања. С друге стране, То је књига која помаже да се вреднује различитост доказујући све што свака од интелигенција доприноси (и могу да елаборирају шта им пријатељи доносе из капацитета сваког од њих).

Надам се да ћете уживати колико и ја.

Као што сам већ рекао у “Добродошли на блог”, идеја је да овај блог жели да служи као складиште ресурса, тако да се нађу свакојаки материјали и предлози који служе за стварање а Повезивање аутентичнији са другим људима и са нашим унутрашњим светом. Пошто ће бити довољно разноврсности, Овде желим да објасним различите ознаке које ћу користити за класификацију уноса.

• ЦНВ: Сви уноси који се односе на Ненасилна комуникација, изричито или да ми се чини да то имају “ЦНВ свест”.
• Тектос ЦНВ: записи који се односе на књиге, конкретних чланака и докумената Ненасилна комуникација.
• Фокусирање: Сви уноси који се односе на Фокусирање или нешто врло слично.
• Фокусирање ен Мадрид: прикупиће обуку о фокусирању у Мадриду и околини (на пример, Мирафлорес де ла Сиерра, један сат од Мадрида).
• Тектос фокусирања: записи који се односе на књиге, конкретних чланака и докумената Фокусирање.
• ЦИ калемови: постоје записи који су уско повезани са мојим радом у Спирални Консалтинг Деца о емоционалним питањима, заштите и међуљудске комуникације, и о чему желим да говорим и на овом блогу.
• Остали текстови: Постоје књиге, чланке и документе, а да није изричито из било које од предложених дисциплина, имају општи афинитет и вредност која ме наводи да их споменем на овом блогу.
• Вебс: веб странице, блог и интернет ресурси.
• Видео: видео снимци уопште, у комбинацији са другим ознакама које специфицирају њихов садржај.
• Филмови: документарци и филмови, како на основу чињеница тако и на фикцији, који се чине релевантним за осетљивост коју желим да развијем са овим блогом.
• Прича: сапунице (а такође и приче и књижевности за децу и младе) који нам омогућавају да уживамо у емпатији коју гајимо са Ненасилна комуникација и са њим Фокусирање.
• Искуства: понекад нам живот доноси изненађења, искуства која нас терају да преиспитамо своје приоритете или потврђују наше интуиције, а те догађаје сабраћу уз овај епиграф.
• За децу: средства која се могу директно или индиректно користити са децом.
• Фор Теенс: ресурси који се могу директно или индиректно користити са адолесцентима.
• Програм стварни и Архивирано агенда: Већину обуке дајем већ организованим затвореним групама, али у неколико прилика када одржавам тренинге отворене за ширу или конкретну јавност, окачићу их овим етикетама, “Програм стварни” све док се није славило и “Архивирано агенда” када је датум догађаја прошао, али за записник и можете видети параметре обуке коју дајем.

Као што видите, многе категорије се преплићу. Занимљиво је да свако истражује и може пронаћи оно што је корисно и занимљиво. А биће и других који ће бити додати.

Искористити!