Od početka pandemije mnoge su dječje organizacije uložile napore u stvaranje resursa. Od Espirales Consultinga za djecu pripremili smo nekoliko različitih materijala.

U ovom unosu na blogu želim podijeliti neke videozapise koji su također relevantni za ono što ovdje dijelim, iz mnogo razloga.

1. Predstavljaju jasne i dovoljno široke poruke za razgovor s djecom, djevojke i adolescenti o pandemiji COVID-19, tako da imaju naznake o tome što im se događa.
2. Predlažu rad svjesnosti tijela: od modela triju inteligencija do stupanja u dodir s dahom, s napetošću ili s različitim osjećajima. Nije Fokusiranje, ali ukazati na tu osjetljivost.
3. Na španjolskom su, ali i na francuskom i marokanskom arapskom. Bio sam uzbuđen što koristim ova dva jezika u ovim videozapisima, koji su mi toliko pomogli u komunikaciji dok sam živio u Maroku i s adolescentima migrantima u Španjolskoj..

Ostavljam video zapise ispod:

• Video “Tri inteligencije i bijes”.

• Video “Tri inteligencije i strah”.

• Video “Tri inteligencije i traže pomoć”.

• Video “Tri inteligencije i tuga”.

Nadam se da će rezultati biti zainteresirani.

F. Javier Romeo

U skladu s nastavkom obilježavanja objave prije godinu dana priča o Peppa pećnica, moj dobar prijatelj i partner Spiralna Savjetovanje Djeca (gdje radimo na pitanjima afektivnog odgoja u djetinjstvu), ovaj unos nadopunjuje prethodni, pozivajući se na njegovu knjigu Jezik drveća. ovu priču, Čarobnjak misli, je objavio Uredništvo Fineo s ilustracijama Margarita Sada.

Svoju namjeru za ovu knjigu sama Pepa govori sljedećim riječima:

Čarobnjak misli pričati o milovanju, te kako milovanja i masaže služe za emocionalnu samoregulaciju, da oni dječaci i djevojčice za koje odrasli kažu ne miruju, Ne mogu dovesti svoje misli u red, ili ih ušutkati ili se koncentrirati... Tako da ovi momci i cure imaju "magični" trik da mogu u sebi uvesti neki red. U tim mislima koje duboko u sebi nisu ništa drugo nego plod njegove izvanredne osjetljivosti.

Ovome dodajem da je to priča koja se može savršeno prilagoditi podučavanju Fokusiranje dječacima i djevojčicama iz sljedećih razloga:

• Predstavlja pozitivan i dobrodošao pogled na misli, senzacije, osjećaje, emocije i iskustva općenito koja djeca imaju (a da imamo i odrasle): ono što je u nama ima smisla ako mu ponudimo adekvatan način slušanja.
• Dječaci i djevojčice mogu učiniti konkretne stvari kako bi obratili pažnju na svoja unutarnja iskustva, pa da se smire (i, iako to nije objašnjeno u priči, također širiti), a mi koji smo oko njih možemo ih pratiti.
• Unutarnja iskustva učinkovitije su popraćena nekim fizičkim djelovanjem. U priči Pepa predlaže milovanja uključenim područjima (glava protagonista, u ovom slučaju), ali objasni na posljednjoj stranici, “Riječi za dušu odraslih”, da može postojati mnogo drugih načina, sve dok je tijelo uključeno.

Stoga toplo preporučujem ovu knjigu kao način predstavljanja Fokusiranja na način prilagođen djeci..

Vjerujem da će vam se svidjeti kao i meni,

Javier

Nedavno je proslavljena prva godišnjica objave priče. Jezik drveća od Peppa pećnica, moj dragi prijatelj i partner Spiralna Savjetovanje Djeca (gdje radimo na pitanjima zaštite djece). ovu priču, objavio je Uredništvo Fineo i ilustrirao Martina Vanda, imao nekoliko prezentacija, a prvi je bio u Sajam knjiga u Madridu 2015 za ove datume, pa se činilo prikladnim zapamtiti ga s ovim unosom na blogu.

Pepa predstavlja knjigu na sljedeći način:

Jezik drveća radi se o smrti. Ili bolje rečeno o niti ljubavi koja spaja obje strane života. Razgovarajte o ljudima koji imaju podijeljeno srce, “pola na zemlji, pola na nebu”, a napisana je za mnoge dječake i djevojčice (oni koji su sada djeca i oni drugi dječaci i djevojčice skriveni pod kožom odraslih) koji imaju ovakva srca.

Želim istaknuti tri aspekta zbog kojih preporučujem ovu priču (i zbog toga sam ga već više puta darovao):

• Važnost otkrivanja simboličke veze s umrlom osobom, koji se može uzgajati u životu ili nakon što je nastupila smrt. Nikad nije kasno stvoriti ritual koji onima od nas koji smo još živi daju osjećaj povezanosti.
• Tjelesna dimenzija tuge, koji se čini majstorski zašiljenim. Razgledavanje, kretati se po terenu, praviti tjelesne geste… pomaže nam bolje procesirati gubitke, bez obzira na godine.
• Nježnost koja prožima posao poziva nas da vodimo računa o odnosu u svakoj ožalošćenoj situaciji sa svim dječacima i djevojkama: s kim su po godinama, i s kojima u sebi nosimo svoje unutarnje dječake i djevojke (a također trebaju vašu pažnju).

Zbog svega ovoga i mnogo više, to je knjiga koju smatram preporučljivom za čitanje., a posebno da ga ima pri ruci kada dođe do gubitaka u okolišu.

Nadam se da će vam se svidjeti kao i meni.

Javier

Ovih posljednjih dana listopada u životima djece sve češće se postavlja pitanje smrti. Od proslave Dana mrtvih u određenim obiteljima do svih različitih obojenih događanja Halloweena, stvarnost je da je to vrijeme kada djeca mogu postavljati pitanja o smrti, i prikladno je imati pripremljene određene stavove i prostore za slušanje i odgovaranje.

upisala sam 2011 članak koji vraćam ovdje, “Djeca i smrt”, da zapamtite neke korisne ključeve. U članku, u izdanju časopisa Naš kutak 0-6 - NAGLASAK upućeno Ranom odgoju i obrazovanju, istražuju se tri temeljna područja:

• Percepcija smrti u različitim dobima (između nula i šest godina, Koja je tema časopisa?).
• Neke osnovne smjernice za pratnju djece prije smrti.
• Preporučeno štivo, razdvojena na lektire za obitelji i profesionalce i priče za čitanje s djecom.

I počinjem članak uokvirujući ga ovim odlomkom:

Dugo se vremena smatralo da dječaci i djevojčice ne pate od procesa tugovanja sve do starije dobi. Međutim, istraživanja na području privrženosti pokazala su da oni od najranije dobi prolaze kroz procese žalovanja, iako ga tek kasnije ne manifestiraju na isti način kao odrasli. Zato je potrebno s njima razgovarati o smrti (a ne to skrivati ​​iz straha da im ne naudim) kad se to dogodi (ili kada će se to dogoditi, u slučaju terminalnih bolesti), tako da razumiju 1) da osoba definitivno odlazi i 2) da osoba ne ode svojevoljno, a i da se mogu oprostiti, budući da ako ti pojmovi nisu jasni i nema oproštaja, može se pojaviti patološka tuga. I zato je važno da znamo slušati i paziti što se događa u njima kada se smrt pojavi u njihovim životima..
[citirati kao: ROMEO BIEDMA, Francisco Javier (2011): "Dječaci i djevojke i smrt" u Naš kutak 0-6 - NAGLASAK, 60, 17-21.]

Nastavite čitati članak…

Nadam se da će vam ova razmišljanja pomoći da možete pratiti djecu oko sebe po ovom pitanju.. Smrt je neizbježan dio života, i što ga bolje integriramo, potpunije će živjeti, naši dječaci i djevojčice i mi.

Po savjesti vam želim spomendan,

Javier

Objasnite bilo kome što psihoterapija, a posebno ono što shvaćam kao psihoterapija, uvijek je izazov. A kad tome dodamo da to želimo objasniti djeci, djevojčice ili adolescenti, čini se da je teže. a ipak, psihoterapija je nešto sasvim prirodno: da povrati izgubljenu ravnotežu (i tako vratite uzde vlastitog života).

Kao ljudska bića u osnovi smo spremni rasti na zdrav način. Prirodno bi bilo da svi prođemo kroz različite faze djetinjstva, adolescencije i odrasle dobi korak po korak. Bilo bi prirodno, zatim, S jedne strane, uključite nutritivne elemente na psihološkoj razini (kaplar, emotivan, kognitivni, proceduralni, stav…) a s druge strane novim učenjem prevladati bolne, pa i štetne elemente (tipa “Ovaj moj stav mi više ne služi” o “Ne želim opet imati posla s osobom koja me ne poštuje”). Međutim, ponekad stvari krenu po zlu (malo ili puno), i potrebno je nešto poduzeti da se sa zdravljem krene naprijed. Psihoterapija je dobar način za integraciju i iscjeljenje proživljenih iskustava, obnavljanje iluzije za naš život.

Video “Garra zatvorena (Doktor Fish)”, izradila je grupa studenata animacije iz Sheridan College pod imenom Frozen Mammoth Productions, između ostalih Timothy Chan i Eunice Hwang, a može poslužiti kao polazište za početak promišljanja.

Čini mi se da je ovaj video dobar primjer za objašnjenje nekoliko temeljnih točaka koje želim razjasniti djeci i adolescentima., a također i odraslima koji razmišljaju o provođenju a psihoterapija:

1) Rad nas koji djelujemo kao terapeuti sastoji se od oporaviti zdrave i žive Što je unutra s kim se konzultiramo. Svi mi imamo nešto vrijedno samom činjenicom postojanja, iako su se ponekad događale vrlo štetne situacije, vanjski ili unutarnji.

2) Da povratimo ono što je zdravo i živo, imamo širok izbor medija, prikladan kome imamo ispred (i u njegovim godinama, njihove lajkove, njegov stil, što je proživio…). uvijek slušamo, često pitamo, a ponekad predlažemo aktivnosti (kako crtati, ili obavljati određene aktivnosti, ili isprobati različite tehnike). Naš cilj je vratiti čovjeku ono što je zdravo i živo, ali čišći i jači kako biste mogli nastaviti sa svojim životom.

3) Mi to znamo proces traje. Ako uzmemo tjednima, mjeseci, godine, živjeti s nečim bolnim, također će nam trebati vrijeme posvećenosti da ga izliječimo. Istina je da mogu doći do otkrića koja radikalno mijenjaju naše iskustvo u trenutku, kako se vidi u videu, ali to se događa samo kad smo dovoljno istražili svoju unutrašnjost. A potrebno je i vrijeme da se to iskustvo globalno uspostavi u našim životima..

4) I mi to znamo proces zahtijeva napor. To je kao da čistite ranu koja je postala inficirana, može uključivati ​​trenutnu bol, ali poboljšanje je vidljivo dugoročno. Napor utječe na ljude koji su u blizini osobe koja dolazi na konzultacije. U slučaju djece, djevojke i adolescenti, stres utječe na obitelj, i iz moje vizije psihoterapije interveniram samo ako postoji jasna i čvrsta obveza od strane obitelji (posebno primarnih skrbnika).

5) kako se to događa u videu, kao terapeuti dobro poznajemo iskustvo jer proživjeli smo vlastitu psihoterapiju s vlastitim izazovima. Naravno da imamo posebnu obuku, široka i duboka, ali ne smatramo se iznimnim ljudima. Mi smo jednostavno ljudi koji su sagledali svoju bol i naučili gledati na tuđu bol konstruktivno i iz novih perspektiva..

Nadam se da će vam video pomoći da steknete jasnije ideje o tome psihoterapija, pogotovo kad to želiš objasniti svojoj djeci, djevojke i adolescenti.

Javier

La nenasilno Komunikacija to je vrlo dubok alat, da je zgodno razvijati svim sredstvima i svim mogućim kanalima. Oni od vas koji su sa mnom radili na radionicama vidjeli su obilje resursa koje koristim (vizualnim, prostor…), među ostalima neka slova koja sam razradio rukom, a koje koristim u raznim vježbama.

Bio sam jako zadovoljan nedavnom pojavom kartica “EASY konektor”, vrlo koristan izvor koji prati procese ljudi koji se oslanjaju na vizualno, posebno dječaka i djevojčica. U Jednostavna mačka, mala tvrtka koja nastoji donijeti i izraditi nastavne materijale za obuku iz nenasilne komunikacije u Španjolskoj, odlučili su lansirati ove kartice vlastitog dizajna.

Upravo sam dobio pisma “EASY konektor” i svidjeli su mi se mnogi aspekti. Na jednoj ruci, el oblikovati, s jednostavnim crtežima koji kartice čine vrlo pristupačnima, s ružičastom pozadinom za osjećaje i s plavom pozadinom za potrebe (kod koji je već univerzaliziran u zajednici za nenasilnu komunikaciju Ples Podovi CNV).

S druge strane, onako kako imaju pazi na riječi: osjećaji su u muškom i ženskom, tako da se svi ljudi mogu lako osjećati uključenima; a potrebe se često izražavaju na dva komplementarna načina, kako bi osoba mogla istražiti koja mu riječ više odgovara.

osim, dodati niz prijedlozi za korištenje (prijedlozi igara), prilagođeno iz drugih izvora uz njihovo dopuštenje, među njima poznati “CNV poker”, koje koristim u radionicama produbljivanja.

Odavde moje čestitke timu Jednostavna mačka za ovaj novi resurs. Jedva čekam isprobati ih na svojoj sljedećoj radionici i vidjeti što misle oni koji sudjeluju. U međuvremenu možete istražiti više o karticama u web stranica a možete ih kupiti online ako ste zainteresirani.

Vjerujem da ćete ih smatrati praktičnim i lakim za produbljivanje u nenasilnoj komunikaciji.

Javier

CNV Dance Floors već su se pojavili u svojoj španjolskoj verziji, u kojem sam surađivao, a dostupni su i videozapisi titlovani na španjolski.

Bridget Belgrave i Gina Lawrie, Formiranje ovjerena od strane Centra za nenasilnu komunikaciju (Centar za nenasilnu komunikaciju, Sluga i), godine stvorio veličanstven alat za podučavanje i vježbanje nenasilne komunikacije (CNV). Kako sami govore njegovu prezentaciju, las Ples Podovi CNV (NVC plesni podovi) nastao kroz niz koraka kako bi se olakšala praksa nenasilne komunikacije s prostornim kartama koje omogućuju da se tjelesna dimenzija koristi za rad na emocionalnoj dimenziji, kao što se vidi u ovom videu:

u ljeto od 2009 Imao sam zadovoljstvo trenirati s Ginom i upoznati Bridget, a odatle je nastavljen posao prijevoda i prilagodbe na španjolski, napor u kojem su mnogi ljudi surađivali i koji sam ja koordinirao neko vrijeme. Zato je zadovoljstvo širiti tako jednostavan alat, a u isto vrijeme tako dubok, konačno na španjolskom, u verziji za koju smo se pobrinuli uključiti što više govornika španjolskog.

Moje iskustvo je da je Ples Podovi CNV Mogu ih prakticirati ljudi sa samo početnim znanjem o nenasilnoj komunikaciji (zapravo ga ponekad koristim u uvodnim radionicama). Čak i ljudi koji ne znaju za sam proces nenasilne komunikacije (djeca, djevojke i adolescenti, klijenti na terapiji) lako mogu proći kroz to uz pomoć nekoga iskusnijeg.

NVC plesni podovi kombiniraju vizualno, tjelesno i jezično, tako da se iskustvo događa kroz više kanala i iskustvo je dublje. a ima ih devet “plesovima” drugačiji, s imenima sugestivnim kao “ples od 13 Koraci”, “Ples integracije i povezivanja”, “Ples ljutnje/bijesa, stida i depresije”, “Ples Da i Ne”, o “Preobrazite bol nezadovoljenih potreba u ljepotu potreba”.

osim, u 2013 montirali su nekoliko videa u kojima objašnjavaju tri ova plesa, u pažljivom izdanju koje uključuje titlove na španjolskom.

Ako želite kupiti CNV plesne podije u različitim formatima (kao PDF preuzimanje, na papiru, u plastificiranoj verziji…) i DVD-e za učenje s njima kod kuće ili u grupama za vježbanje, možeš posjetiti svoju internet trgovinu, Životni resursi.

A ako želite računati na mene da ću isprobati plesne podije u pojedinačnoj sesiji ili na određenim radionicama, Rado ću vas otpratiti.

Nadam se da ti se sviđaju.

Javier

Početak godine vrijeme je dobrih namjera, novih projekata i obnovljenih iluzija. Za sve te početke bit će potrebni koraci, možda u početku vrlo malim koracima. Ovaj video prikazuje ideju mijenjanja svijeta gestu po gestu.

Ima vremena za velike poteze, za radikalne transformacije, za velike neravnine.

A ima i vremena za male promjene, za detaljne izmjene, za “učiniti isto, ali na drugačiji način”.

Priča ovog videa je da češka organizacija Raskrižje Olomouc preuređuje niz oglasa Liberty Mutual, osiguravajuće društvo koje je tijekom godina provelo niz reklamnih kampanja kako bi ojačalo odgovornost građana. U ovoj adaptaciji prikupljeni su sitni detalji koje svakodnevno možemo činiti kako bismo svijet učinili malo boljim, bez obzira na ideološke pozicije ili bilo koje vrste. I znajući da možda nećemo dobiti od ljudi kojima pomažemo (iako je uzajamnost temeljna za temeljne odnose), kao u videu, ali naše djelovanje može inspirirati druge ljude, i možda nikada nećemo saznati njegov plod.

Želim ti i sretan 2014, sa sviješću i značajnim doprinosima svijetu.

Javier

Zbog svoje važnosti za razvoj empatičnog stava prema kapacitetima koje imaju svi ljudi, bez obzira na našu dob i vještine koje smo razvili, Ovdje kopiram sadržaj unos koji sam objavio u Spirals Consultancy for Children, budući da odražava viziju ljudskog bića punu nade.

Pošto sam čitao o teoriji višestrukih inteligencija, predložio i razvio psiholog Howard Gardner, Bio sam duboko privučen. Ovaj američki psiholog predložio je u 1983 ta inteligencija nije bila jedinstvena (ono što tradicionalni testovi mjere su logičko-matematička i jezična inteligencija), ali bilo je višestruko (broj se povećavao tijekom godina i istraživanja), a također da se svaka od inteligencija može razviti. Od tada kombinira istraživanje s razvojem specifičnih pedagoških materijala za sveobuhvatnije obrazovanje., a njegov rad prepoznale su mnoge institucije, uključujući nagradu princa od Asturije za društvene znanosti u 2011.

Begoña Ibarrola, psiholog specijaliziran za emocionalni razvoj tijekom djetinjstva, približava nam različite inteligencije u svojoj knjizi Priče za otkrivanje inteligencije, objavio je SM grupa sa simpatičnim ilustracijama Anne Decis. Priča o putovanju grupe zemaljskih dječaka i djevojčica do Pegaza, gdje upoznaju druge vanzemaljce dječake i djevojke, služi kao izlika za istraživanje jezičnih inteligencija (sposobnost s riječima i jezikom), logičko-matematički (koji se odnose na brojeve i logičke operacije), vizualno-prostorni (sposobnost rukovanja prostornim i vizualnim podacima, kao u grafici i inženjerstvu), glazbeni (kakve to veze ima s glazbom), tjelesno-kinestetički (sve što se tiče tijela i kretanja), intrapersonalne (vezano uz kapacitete unutarnje samospoznaje), interpersonalne (kakve to veze ima s društvenim i grupnim odnosima), prirodoslovac (osjetljivost prema prirodi) i egzistencijalne (sposobnost promišljanja o postojanju i drugim filozofskim pitanjima). Svaka komponenta grupe Zemlje uparena je s drugom iz Pegaza i zajedno istražuju inteligenciju koju predstavljaju u različitim pričama knjige..

Orijentiran na dječake i djevojčice Osnovne škole (iako se može koristiti od četvrte godine), svaka je priča uvedena nizom smjernica i radnih prijedloga za obitelji i profesionalce. Mislim da je to vrlo vrijedan izvor za istraživanje s djecom njihovih različitih sposobnosti i podizanje svijesti o njihovom razvoju., dok promiču njihovu samospoznaju i samopoštovanje. S druge strane, To je knjiga koja pomaže u vrednovanju različitosti dokazujući sve što svaka od inteligencija pridonosi (i mogu elaborirati što im njihovi prijatelji donose iz kapaciteta svakoga od njih).

Nadam se da će vam se svidjeti kao i meni.

Kao što sam već rekao u “Dobrodošli na blog”, ideja je da ovaj blog želi služiti kao spremište resursa, tako da se pronađu svakakvi materijali i prijedlozi koji služe za stvaranje a Povezivanje Više Autentična s drugim ljudima i s našim unutarnjim svijetom. Kako će biti dovoljno raznolikosti, Ovdje želim objasniti različite oznake koje ću koristiti za klasifikaciju unosa.

• CNV: Svi unosi koji se odnose na nenasilno Komunikacija, izričito ili da mi se čini da to imaju “CNV svijest”.
• Textos CNV: unosi koji se odnose na knjige, određene članke i dokumente nenasilno Komunikacija.
• Fokusiranje: Svi unosi koji se odnose na Fokusiranje ili nešto vrlo slično.
• Fokusiranje hr Madridu: prikupljat će obuku o fokusiranju u Madridu i okolici (na primjer, Miraflores de la Sierra, jedan sat od Madrida).
• Textos Fokusiranje: unosi koji se odnose na knjige, određene članke i dokumente Fokusiranje.
• CI zavojnice: postoje zapisi koji su usko povezani s mojim radom u Spiralna Savjetovanje Djeca o emocionalnim pitanjima, zaštitu i međuljudsku komunikaciju, i to želim spomenuti i na ovom blogu.
• Ostali tekstovi: Postoje knjige, članci i dokumenti, a da nije izričito iz neke od predloženih disciplina, imaju opći afinitet i vrijednost koja me navodi da ih spomenem na ovom blogu.
• Koprene: web stranice, blog i internet resursi.
• Video: videozapisi općenito, u kombinaciji s drugim oznakama koje navode njihov sadržaj.
• Filmovi: dokumentarci i filmovi, kako na temelju činjenica tako i na fikciji, koji se čine relevantnim za osjetljivost koju želim razviti s ovim blogom.
• Priča: sapunice (a također i priče te književnost za djecu i mlade) koji nam omogućuju da uživamo u empatiji koju gajimo s nenasilno Komunikacija i s njim Fokusiranje.
• Iskustva: ponekad nam život donosi iznenađenja, iskustva koja nas tjeraju da preispitamo svoje prioritete ili potvrđuju naše intuicije, a te događaje skupit ću uz ovaj epigraf.
• Za djecu: sredstva koja se mogu izravno ili neizravno koristiti s djecom.
• Za mlade: sredstva koja se mogu izravno ili neizravno koristiti s adolescentima.
• Dnevni red stvarna i Arhivirani agenda: Većinu treninga dajem već organiziranim zatvorenim grupama, ali u nekoliko navrata kada održavam treninge otvorene za širu ili određenu javnost, objesit ću ih s ovim etiketama, “Dnevni red stvarna” sve dok se nije slavilo i “Arhivirani agenda” kada je datum događaja prošao, ali za zapisnik i možete vidjeti parametre treninga koji dajem.

Kao što vidiš, mnoge se kategorije isprepliću. Zanimljivo je da svatko istražuje i može pronaći ono što je korisno i zanimljivo. A bit će i drugih koji će biti dodani.

Iskoristiti!